Plan_de_clase_5_33
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5° Escuela ____________________________________________________________________________________________________________________ Director(a) ________________________________________________________________________________________________________________________________ Maestro(a) Grupo Semana 33 Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. web Español Lunes Realiza inferencias a partir de la descripción. Emplea el lenguaje para describir. Literatura. Elaborar retratos escritos de personajes célebres para publicar. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Descriptivo. Retratos escritos de personajes célebres para su publicación. 155-157 68 https://www.you Matemáticas Lunes Analiza las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y el sistema maya. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional. Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos números naturales. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética o geométrica. Resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales. Números y sistemas de numeración. 152-157 147 http://www.sect Ciencias naturales Lunes Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. ¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y técnico contribuye a que tome decisiones para construir un entorno saludable. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias. 148-149 210 http://www.mund Firma de(la) profesor(a) 1 Firma de(la) director(a)
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5° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana33
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webEspañol Lunes Realiza inferencias a
partir de ladescripción. Empleael lenguaje paradescribir.
Literatura. Elaborarretratos escritos depersonajes célebrespara publicar.
Emplear el lenguajepara comunicarse ycomo instrumentopara aprender. Identificar laspropiedades dellenguaje en diversassituacionescomunicativas.Analizar lainformación yemplear el lenguajepara la toma dedecisiones.
Descriptivo. Retratos escritos depersonajes célebres para supublicación.
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Matemáticas Lunes Analiza lassimilitudes ydiferencias entre elsistema decimal denumeración y elsistema maya.
Sentido numérico ypensamientoalgebraico.
Resolver problemasde maneraautónoma.Comunicarinformaciónmatemática. Validarprocedimientos yresultados. Manejartécnicaseficientemente.
Explica las similitudes ydiferencias entre el sistemadecimal de numeración y unsistema posicional o noposicional. Usa fracciones paraexpresar cocientes de divisionesentre dos números naturales.Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad desucesiones con progresiónaritmética o geométrica. Resuelveproblemas que implican multiplicarnúmeros decimales por númerosnaturales.
Números y sistemas denumeración.
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Ciencias naturales Lunes Aplica habilidades,actitudes y valoresde la formacióncientífica básicadurante laplaneación, eldesarrollo, lacomunicación y laevaluación de unproyecto de suinterés en el queintegra contenidosdel curso.
¿Cómo conocemos?El conocimientocientífico y técnicocontribuye a quetome decisionespara construir unentorno saludable.
Comprensión defenómenos yprocesos naturalesdesde la perspectivacientífica. Toma dedecisionesinformadas para elcuidado delambiente y lapromoción de lasalud orientadas a lacultura de laprevención.Comprensión de losalcances ylimitaciones de laciencia y deldesarrollotecnológico endiversos contextos
Aplica habilidades, actitudes yvalores de la formación científicabásica durante la planeación, eldesarrollo, la comunicación y laevaluación de un proyecto de suinterés en el que integracontenidos del curso.
Proyecto estudiantil paradesarrollar, integrar y aplicaraprendizajes esperados y lascompetencias.
148-149 210 http://www.mund
Firma de(la) profesor(a) 1 Firma de(la) director(a)
5° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana33
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webEspañol Martes Suspensión de
labores.Suspensión delabores.
Suspensión delabores.
Suspensión de labores. Suspensión de labores. http://monteneg
Matemáticas Martes Suspensión delabores.
Suspensión delabores.
Suspensión delabores.
Suspensión de labores. Suspensión de labores. http://monteneg
Geografía Martes Suspensión delabores.
Suspensión delabores.
Suspensión delabores.
Suspensión de labores. Suspensión de labores. http://monteneg
FCE Martes Suspensión delabores.
Suspensión delabores.
Suspensión delabores.
Suspensión de labores. Suspensión de labores. http://monteneg
Español Miércoles Realiza inferencias apartir de ladescripción. Empleael lenguaje paradescribir.
Literatura. Elaborarretratos escritos depersonajes célebrespara publicar.
Emplear el lenguajepara comunicarse ycomo instrumentopara aprender. Identificar laspropiedades dellenguaje en diversassituacionescomunicativas.Analizar lainformación yemplear el lenguajepara la toma dedecisiones.
Descriptivo. Retratos escritos depersonajes célebres para supublicación.
155-157 http://www.gobi
Matemáticas Miércoles Analiza lassimilitudes ydiferencias entre elsistema decimal denumeración y elsistema maya.
Sentido numérico ypensamientoalgebraico.
Resolver problemasde maneraautónoma.Comunicarinformaciónmatemática. Validarprocedimientos yresultados. Manejartécnicaseficientemente.
Explica las similitudes ydiferencias entre el sistemadecimal de numeración y unsistema posicional o noposicional. Usa fracciones paraexpresar cocientes de divisionesentre dos números naturales.Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad desucesiones con progresiónaritmética o geométrica. Resuelveproblemas que implican multiplicarnúmeros decimales por númerosnaturales.
Números y sistemas denumeración.
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Firma de(la) profesor(a) 2 Firma de(la) director(a)
5° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana33
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webCiencias naturales Miércoles Aplica habilidades,
actitudes y valoresde la formacióncientífica básicadurante laplaneación, eldesarrollo, lacomunicación y laevaluación de unproyecto de suinterés en el queintegra contenidosdel curso.
¿Cómo conocemos?El conocimientocientífico y técnicocontribuye a quetome decisionespara construir unentorno saludable.
Comprensión defenómenos yprocesos naturalesdesde la perspectivacientífica. Toma dedecisionesinformadas para elcuidado delambiente y lapromoción de lasalud orientadas a lacultura de laprevención.Comprensión de losalcances ylimitaciones de laciencia y deldesarrollotecnológico endiversos contextos
Aplica habilidades, actitudes yvalores de la formación científicabásica durante la planeación, eldesarrollo, la comunicación y laevaluación de un proyecto de suinterés en el que integracontenidos del curso.
Proyecto estudiantil paradesarrollar, integrar y aplicaraprendizajes esperados y lascompetencias.
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E. Física Miércoles Hace un círculo,coloca en medio unobjeto y provoca quelos compañeros lotoquen.
Dame un punto deapoyo y moveré elmundo.
Control de lamotricidad para eldesarrollo de laacción creativa
Identifica los elementos queconstituyen los juegos motorespara reconocer las nociones deataque, defensa, cooperación yoposición.
Competencia motriz. 86-87 http://teleform
Español Jueves Realiza inferencias apartir de ladescripción. Empleael lenguaje paradescribir.
Literatura. Elaborarretratos escritos depersonajes célebrespara publicar.
Emplear el lenguajepara comunicarse ycomo instrumentopara aprender. Identificar laspropiedades dellenguaje en diversassituacionescomunicativas.Analizar lainformación yemplear el lenguajepara la toma dedecisiones.
Descriptivo. Retratos escritos depersonajes célebres para supublicación.
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Firma de(la) profesor(a) 3 Firma de(la) director(a)
5° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana33
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webMatemáticas Jueves Analiza las
similitudes ydiferencias entre elsistema decimal denumeración y elsistema maya.
Sentido numérico ypensamientoalgebraico.
Resolver problemasde maneraautónoma.Comunicarinformaciónmatemática. Validarprocedimientos yresultados. Manejartécnicaseficientemente.
Explica las similitudes ydiferencias entre el sistemadecimal de numeración y unsistema posicional o noposicional. Usa fracciones paraexpresar cocientes de divisionesentre dos números naturales.Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad desucesiones con progresiónaritmética o geométrica. Resuelveproblemas que implican multiplicarnúmeros decimales por númerosnaturales.
Números y sistemas denumeración.
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Geografía Jueves Compara la calidadde vida de loscontinentes a partirde los ingresos,empleo, salud yambiente de lapoblación.
Retos de loscontinentes.
Participación en elespacio donde sevive.
Compara la calidad de vida de loscontinentes a partir de losingresos, empleo, salud yambiente de la población.
Calidad de vida, ambiente yprevención de desastres.
152, 191 http://www.cien
Historia Jueves Ubica los principalesacontecimientos delas últimas décadasy aplica los términosdécada y siglo.
México al final delsiglo XX y losalbores del XXI.
Comprensión deltiempo y del espaciohistóricos. Manejode informaciónhistórica. Formaciónde una concienciahistórica para laconvivencia
Ubica los principalesacontecimientos de las últimasdécadas y aplica los términosdécada y siglo.
Panorama del periodo. 112-115 284 https://www.you
E. Artística Jueves Utiliza el lenguajetridimensional paraexpresar en formalibre ideas,emociones yexperiencias.
Apreciación /Expresión.
Artística y cultural. Utiliza el lenguaje tridimensionalpara expresar en forma libreideas, emociones y experiencias.
Artes visuales. Tema nuevo. http://agrega.j
Español Viernes Describe personajesrecuperandoaspectos físicos y depersonalidad.
Literatura. Elaborarretratos escritos depersonajes célebrespara publicar.
Emplear el lenguajepara comunicarse ycomo instrumentopara aprender. Identificar laspropiedades dellenguaje en diversassituacionescomunicativas.Analizar lainformación yemplear el lenguajepara la toma dedecisiones.
Describe personajes recuperandoaspectos físicos y depersonalidad.
Descriptivo. Retratos escritos depersonajes célebres para supublicación.
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Firma de(la) profesor(a) 4 Firma de(la) director(a)
5° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana33
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webMatemáticas Viernes Usa el cálculo
mental para resolveradiciones ysustracciones connúmerosfraccionarios ydecimales.
Sentido numérico ypensamientoalgebraico.
Resolver problemasde maneraautónoma.Comunicarinformaciónmatemática. Validarprocedimientos yresultados. Manejartécnicaseficientemente.
Explica las similitudes ydiferencias entre el sistemadecimal de numeración y unsistema posicional o noposicional. Usa fracciones paraexpresar cocientes de divisionesentre dos números naturales.Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad desucesiones con progresiónaritmética o geométrica. Resuelveproblemas que implican multiplicarnúmeros decimales por númerosnaturales.
Problemas aditivos. 158-159 148 http://www.sect
Ciencias naturales Viernes Aplica habilidades,actitudes y valoresde la formacióncientífica básicadurante laplaneación, eldesarrollo, lacomunicación y laevaluación de unproyecto de suinterés en el queintegra contenidosdel curso.
¿Cómo conocemos?El conocimientocientífico y técnicocontribuye a quetome decisionespara construir unentorno saludable.
Comprensión defenómenos yprocesos naturalesdesde la perspectivacientífica. Toma dedecisionesinformadas para elcuidado delambiente y lapromoción de lasalud orientadas a lacultura de laprevención.Comprensión de losalcances ylimitaciones de laciencia y deldesarrollotecnológico endiversos contextos
Aplica habilidades, actitudes yvalores de la formación científicabásica durante la planeación, eldesarrollo, la comunicación y laevaluación de un proyecto de suinterés en el que integracontenidos del curso.
Proyecto estudiantil paradesarrollar, integrar y aplicaraprendizajes esperados y lascompetencias.
148-149 http://www.mund
Historia Viernes Ubica los principalesacontecimientos delas últimas décadasy aplica los términosdécada y siglo.
México al final delsiglo XX y losalbores del XXI.
Comprensión deltiempo y del espaciohistóricos. Manejode informaciónhistórica. Formaciónde una concienciahistórica para laconvivencia
Ubica los principalesacontecimientos de las últimasdécadas y aplica los términosdécada y siglo.
Panorama del periodo. 112-115 https://prezi.c
Firma de(la) profesor(a) 5 Firma de(la) director(a)
5° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana33
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. web
Firma de(la) profesor(a) 6 Firma de(la) director(a)
