Universidad de Puerto Rico

Recinto Universitario de Mayagüez

Programa de Preparación de Maestros de Escuela Secundaria

Plan Diario

Curso: Historia de América Latina

Fecha: 18 de marzo

Maestro/Practicante: Deborah Montalvo Rodríguez

I. Unidad/Capítulo: Unidad II Capitulo 7 “ Desde España nos controlan” II. Tema: Prueba Corta “América en la época Colonial” III. Justificación:

El propósito de la prueba corta es evaluar el proceso de enseñanza. Revisar si el aprendizaje fue efectivo. Los temas que se va a evaluar son los siguientes: órganos administrativos en tiempos de la colonización, descubrimiento de las Américas, sistema de encomienda, cultura taína e indios caribes, sistema politos de la actualidad y el movimiento de la Ilustración en el siglo 18 en Europa.

IV. Objetivos: Al finalizar el tema de los organismos administrativos en tiempos de la colonización,

se espera que el estudiantes conozcan sus funciones y los compare con los de la actualidad.

Al finalizar el tema de la cultura taina e indios caribes, se espera que los estudiantes conozcan sus diferencias y semejanzas.

Al finalizar el tema sobre la ilustración, se espera que el estudiante identifique los adelantos más destacados de la época.

V. Estándares y expectativas1. Desarrollo personal e identidad cultural: El estudiante es capaz de

desarrollar su identidad individual y colectiva a partir de la afirmación de los valores de su cultura y su pueblo.

DPIC.11.2 – Analiza aspectos relevantes que caracterizan el desarrollo de la identidad nacional de los Estados Unidos y los países de América Latina.

Analiza ejemplos que evidencian como la expresión cultural reflejo la capacidad creadora de las sociedades estadounidense y latinoamericana.

2. Producción, Distribución y Consumo : El estudiante es capaz de analizar como las personas se organizan para la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, así como formula alternativas para la solución de problemas y toma de decisiones C.11.1 – Identifica conceptos económicos fundamentales para el

análisis histórico de la economía de estados Unidos y América Latina.

3. Cambio y Continuidad – El estudiante es capaz de analizar con objetividad y tolerancia de las actividades humanas a través del tiempo, mediante la aplicación del concepto de proceso histórico

CC.11.1 Aplica conceptos claves como tiempo, cronología, causalidad, cambio, conflicto y complejidad para explicar, analizar y demostrar

conexiones entre acontecimientos históricos. CC.11.2 Aplica el concepto proceso histórico en el análisis de

acontecimientos históricos de Estados Unidos y de América Latina.

4. Gente, Lugares y Ambiente – El estudiante es capaz de analizar los elementos esenciales de la organización del espacio y su relación con el ser humano.

GLA.11.7 Analiza imágenes contenidas en obras de arte, fotografías, periódicos u otros medios gráficos o fílmicos de relevancia para los temas de población, lugares, ambiente, aspectos culturales, socioeconómicos y políticos de Estados Unidos y de América Latina.

GLA.11.9 Analiza cómo los movimientos migratorios han configurado los cuadros poblacionales las sociedades de Estados Unidos y de América Latina en los aspectos políticos, económicos y sociales.

5. Sociedad Científica y Tecnológica - El estudiante es capaz de analizar el impacto que producen los cambios científicos y tecnológicos ocurridos en la vida y la sociedad a través del tiempo.

SCT.11.1 Identifica cambios científicos y tecnológicos que impactan la vida y las actividades humanas en los Estados Unidos y América Latina,

tales como: trabajo, medios de transportación, comunicación, educación, recreación y deportes

VI. Métodos de Enseñanza

Método acción y actividad: el estudiante asume la responsabilidad en el desarrollo de las actividades.

VII. Técnica de “asesstment” o avaluó Prueba corta

VIII. Materiales

Material impresoIX. Actividades

Inicio: Se saludará el grupo. Actividades de rutina. Se darán las instrucciones de la prueba corta.

Desarrollo: Se le administrara la prueba corta. Tendrán un periodo de 30 minutos. Luego se introducirá el nuevo tema “Los levantamientos de América”

Cierre: Se despedirá el grupo.

X. Asignaciones