Plan Operativo Esc. Odontologia 2012
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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA PLAN OPERATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGIA – CHIMBOTE, 2012 Elaborado por: Mg.CD. Wilfredo Fidel Ramos Torres – coordinador de carrera Con la participación de representantes de docente, egresados, y comité consultivo. Aprobado por: Consejo de Facultad de Ciencias de la Salud Ratificado por: Resolución….. Cu-ULADECH Católica.
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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE
ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA
PLAN OPERATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGIA – CHIMBOTE, 2012
Elaborado por:
Mg.CD. Wilfredo Fidel Ramos Torres – coordinador de carrera Con la participación de representantes de docente, egresados, y comité consultivo. Aprobado por: Consejo de Facultad de Ciencias de la Salud Ratificado por: Resolución….. Cu-ULADECH Católica.
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PRESENTACIÓN
El Plan Operativo 2012 es el conjunto de actividades a desarrollar en un
año, tendientes a dar cumplimiento al Plan Estratégico III versión de la Escuela
Profesional de Odontología. Incluye la política de calidad y políticas universitarias,
para orientar la gestión de la carrera, precisa el objetivo general como el
propósito fundamental que llevará a desarrollar la carrera profesional; los
objetivos específicos como resultados que se proponen alcanzar en el periodo; las
estrategias operativas que determinan la forma como se llevarán a cabo las
actividades para alcanzar objetivos y finalmente las actividades, metas,
cronogramas y responsables.
El Plan Operativo incorpora aspectos relevantes del modelo de calidad
para la Acreditación de instituciones universitarias del CONEAU, en la medida que
la política institucional busca la calidad, productividad y la competitividad. En este
sentido el Plan operativo se enfoca al aseguramiento de la calidad y la mejora
continua en la formación del profesional de Odontología aplicando la gestión de la
información, la de calidad y la del conocimiento.
Es importante resaltar que los elementos considerados en el Plan
Operativo 2012 de la carrera profesional de Odontología están alineados de
acuerdo a los nueve factores que considera el Plan de Estratégico de Odontología
III versión como son: planificación, organización, dirección y control; enseñanza
aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, docentes,
infraestructura y equipamiento, bienestar, recursos financieros y, grupos de
interés.
El presente plan operativo ha sido elaborado por el Coordinador de Carrera
con la participación de representantes de los docentes, estudiantes, egresados, y
comité consultivo como representante de los grupos de interés, contando con la
orientación de la Presidencia de la Gerencia de Calidad.
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El monitoreo del Plan Operativo de la carrera profesional 2012, comprende
la supervisión y revisiones por auditores internos en forma permanente dentro del
sistema de gestión de la calidad para asegurar el logro de las metas establecidas
y elaborar oportunamente los planes de mejora respectivos.
CD. Mg Wilfredo F. Ramos Torres
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POLITICA DE CALIDAD
La política de calidad que orienta a la carrera profesional de Odontología -
Chimbote es la política de calidad institucional.
“La comunidad universitaria debe asegurar que se formen profesionales y
posgraduados de acuerdo con los modelos de calidad para la acreditación de
carreras universitarias del CONEAU, otros modelos internacionales, la ley
Universitaria, Estatuto Institucional, Proyecto Educativo Institucional, Plan
Estratégico institucional, Reglamento General Institucional, Reglamento de
organización y funciones, Manual de organización y funciones , Manual de
procedimientos y demás normas especiales de la universidad, orientado por
los principios y valores de la doctrina social de la iglesia y de la constitución
Apostólica Ex Corde Eclesiae, y mejorar continuamente la eficacia del sistema
de gestión de calidad por procesos”.
I. POLITICAS DE CALIDAD UNIVERSITARIAS
Las políticas de Calidad universitarias guían a la carrera profesional de
Odontología como propósitos transversales y permanentes adscritos al
sistema único de gestión de la Universidad como sigue:
1.1.1 POLÍTICAS DE PLANIFICACIÓN, ORGANZACIÓN DIRECCIÓN Y
CONTROL
1) Funcionamiento eficaz sobre la base de un enfoque de procesos para la
gestión de la calidad, gestión de la información y gestión del
conocimiento.
2) Promoción de la Aplicación de la metodología conocida como " Planificar –
hacer – verificar – actuar ", Ciclo de Deming en la gestión de procesos y
todas sus actividades.
3) Comunicar la importancia de satisfacer los requisitos legales y
reglamentarios de los docentes, estudiantes, administrativos,
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egresados y grupos de interés.
4) Revisión anual de la organización, dirección y control de la Carrera
Profesional será revisada anualmente, en función de los documentos
normativos, como son: Estatuto Institucional, Reglamento General
Institucional, Manual de Organización y Funciones, manual de
procedimientos, reglamentos especiales, proyectos, procesos y otros.
5) La coordinación entre las áreas académicas y administrativas se hace
efectiva mediante el cumplimiento del Manual de Organización y
Funciones y del Manual de Procedimientos expresado en Instructivos de
Trabajo de la Gerencia de Calidad.
6) Aumentar la satisfacción de los estudiantes, egresados, docentes,
administrativos y grupos de interés haciendo el seguimiento de los
procesos.
7) Actualizar la gestión digital de todos los procesos en el ERP University
que son utilizados por la carrera profesional.
8) Orientar y operar la Carrera Profesional hacia la calidad, competitividad,
(innovación) y productividad utilizando la gestión de procesos.
9) Política de Calidad: Véase I
10) Política de Cultura Organizacional: Mejorar la conducta y
comportamiento de los equipos de trabajo de los procesos utilizando
espacios virtuales de aprendizaje para aumentar la productividad de la
universidad, generando un ambiente de trabajo armónico a través de
intervenciones de desarrollo organizacional.
11) Política de Motivación e incentivos: Generar condiciones para que
docentes, estudiantes y administrativos puedan lograr sus objetivos,
encausando sus esfuerzos hacia la visión y misión de la Escuela
Profesional, proporcionando recompensas extrínsecas, equitativas, por
cualquier tipo de contribución que aporte valor a los procesos, asimismo,
ofreciendo oportunidades para su contribución a los procesos,
ayudando a desarrollar nuevas actitudes y hábitos para que les
proporcione compensaciones intrínsecas en el trabajo, creando
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confianza mutua y apoyo positivo en base al carácter motivacional de la
persona humana, gestionando un ambiente de trabajo que contribuya a
lograr la conformidad con los propósitos universitarios.
12) Política del sistema de información y comunicación: Mantener
actualizado el ERP University acorde a las necesidades de la carrera
profesional para atender los requerimientos de información y
comunicación que apoyen el cumplimiento de los estándares de
calidad favoreciendo la innovación, calidad y productividad de los
procesos. Mejorar la conectividad en nuestro local universitario.
Continuar con el desarrollo del modelo de universidad digital.
1.1.2 POLÍTICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
13) Consolidar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de políticas, normas
y procedimientos vigentes.
14) Responder al requerimiento del desarrollo social, científico y tecnológico
nacional, en el marco de la misión de la Escuela y los recursos que posee la
carrera profesional.
15) Consolidar el régimen de estudios en b-Learning mediante la aplicación
generalizada del Modelo Didáctico de la Universidad, utilizando como
instrumento la plataforma virtual de aprendizaje: Entorno Virtual Angelino (EVA)
integrado al ERP University.
16) Implementar un sistema de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
en la carrera profesional, considerando como unidad de evaluación al currículo y
las asignaturas.
17) Mantener actualizado el estudio de la demanda social y mercado ocupacional
de la carrera profesional, para mejorar la competitividad .en función de mantener
costos accesibles.
18) Implementar las políticas, normas y procedimientos que orientan el proceso
de admisión, en su difusión pública, eficacia de selección del estudiante al
cumplir el perfil del ingresante requerido por la carrera profesional, contando
con un sistema de evaluación del proceso de admisión. Auditar la admisión a la
carrera con la participación del Colegio Profesional.
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19) Implementar actualizadas las políticas, normas y procedimientos vigentes que
rigen las actividades universitarias del estudiante.
20) Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeño intelectual, académico
y profesional, manteniendo programas de becas, movilidad académica, bolsas
de trabajo y pasantías, en una proporción del 10% de beneficiarios en relación al
total de estudiantes de la carrera.
21) Mantener un sistema de seguimiento y evaluación del desempeño de los
egresados promoviendo su vinculación con la universidad, con el fin de realizar los
ajustes en tiempo y forma sobre los distintos componentes de la carrera
profesional.
1.1.3 POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN.
22) Implementar las políticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo
de la investigación científica.
23) Fortalecer la investigación a través de líneas de investigación en la carrera
profesional, revisando la normatividad, procedimientos y recursos, que
contribuyan al óptimo desarrollo de sus actividades.
24) Implementar un sistema de evaluación de la investigación, articulado a la
carrera profesional, para su efectiva gestión cumpliendo con el requisito de
titulación mediante sustentación de tesis.
25) Asegurar que el sistema de evaluación de la investigación anterior mant iene
la trazabilidad de los proyectos y subproyectos de investigación en la carrera
profesional.
26) Contribuir con el marco normativo y procedimental para la difusión de los
resultados de los trabajos de investigación que se realizan en la carrera.
27) Mantener políticas, normas y procedimientos para garantizar la protección de la
propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos
internacionales.
1.1.4 POLÍTICA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
28) Implementar las políticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo
de las actividades de extensión universitaria y proyección social definidos,
aplicando el modelo de la norma internacional ISO 26000, en el marco de la
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misión de la Escuela Profesional.
29) Fortalecer la extensión universitaria y la proyección social en la carrera
profesional aplicando la normatividad, procedimientos y recursos que
contribuyan al óptimo desarrollo de sus actividades.
30) Mantener un sistema de evaluación de la extensión universitaria y proyección
social, manteniendo la trazabilidad.
31) Ejecutar proyectos de extensión universitaria y proyección social en las
asignaturas del plan de estudios de la carrera profesional en función de las
áreas de la responsabilidad social de las organizaciones, aplicando el Modelo
del Proyecto de Norma Internacional ISO 26000 orientado a la formación
ciudadana de los estudiantes para el bien común.
32) Mantener políticas, normas y procedimientos para garantizar la protección de la
propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos
internacionales, referidos a expresiones artísticas y culturales.
1.1.5 POLÍTICA DOCENTE
33) Implementar las políticas, normas y procedimientos que orienten el desarrollo
de las actividades de enseñanza de los docentes para la carrera profesional,
en el marco del desarrollo del régimen de estudios en b- learning y del Modelo
Didáctico de la Universidad.
34) Mantener un sistema de evaluación de la labor de enseñanza del docente,
articulado a la carrera profesional y la publicación del ranking docente,
utilizando la página web de la Universidad en los Departamentos/Secciones de la
Universidad.
35) Mantener un sistema de evaluación de la labor de tutoría del docente en la
carrera profesional.
36) Mantener la evaluación de la capacidad para ejercer el cargo y la valoración del
desempeño académico y profesional de los docentes.
37) Implementar las políticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo
de las actividades de investigación de los docentes tutores y de los docentes
investigadores de la carrera profesional.
38) Mantener un sistema de evaluación de la labor de investigación del docente
tutor y del docente investigador, articulado a la carrera profesional.
39) Asegurar que los docentes tutores y docentes investigadores, que realizan la
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función de investigador, tienen la experiencia y la capacidad requerida para el
desarrollo de sus actividades, así como estudios de acuerdo al perfil del
sílabo/plan de aprendizaje correspondiente.
40) Promover la difusión de la producción intelectual de docentes tutores e
investigadores a través de la revista de la Universidad y otras, textos de la
Universidad y ponencias en congresos, seminarios y otros eventos nacionales e
internacionales.
41) Mantener las normas y procedimientos para asegurar que la producción
intelectual del personal docente o investigador esté protegida dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante INDECOPI.
42) Mantener las políticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo de
las actividades de extensión universitaria y proyección social del personal
docente de la carrera profesional.
43) Mantener un sistema de evaluación de la labor de extensión universitaria y
proyección social del docente, articulada a la carrera profesional.
44) Asegurar que los docentes difunden sus actividades de labor de extensión
universitaria y proyección social, articuladas a la carrera profesional.
45) Mantener las normas y procedimientos para el reconocimiento dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso, gestionar su registro de la propiedad
intelectual del docente a través de sus expresiones artísticas y culturales.
1.1.6 POLÍTICA DE INFRAESTRUCTURA EQUIPAMIENTO
46) Implementar políticas, normas y procedimientos para la gestión adecuada de
la infraestructura y equipamiento; su ampliación, modernización, renovación y
mantenimiento.
47) Asegurar un sistema de evaluación de los programas de ampliación,
modernización, y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento de la
carrera profesional.
48) Asegurar que la infraestructura y equipamiento de la carrera profesional tienen
las características y condiciones de comodidad, operatividad y seguridad que
demande la naturaleza de las actividades académicas, administrativas y de
producción.
49) Asegurar que las instalaciones sanitarias estén en óptimas condiciones de
higiene y servicio.
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50) Asegurar la continua operatividad de las redes informáticas, telefonía, radio y los
equipos de cómputo para el servicio a docentes, estudiantes y administrativos.
1.1.7 POLÍTICA DE BIENESTAR
51) Implementar las políticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo
de los programas de bienestar universitario en favor de estudiantes, docentes
y administrativos.
52) Mantener un sistema de evaluación de los programas de bienestar, articulado
con la carrera profesional.
53) Mantener un sistema eficaz de gestión de bibliotecas y de la biblioteca virtual
1.1.8 POLÍTICA DE RECURSOS FINANCIEROS
54) Mantener el financiamiento del Plan Operativo de la carrera profesional y otros
proyectos especiales.
55) Mantener un sistema de gestión de recursos financieros y de rendición de
cuentas para la mejora continua del sistema de gestión de recursos
universitarios.
1.1.9 POLÍTICA DE GRUPOS DE INTERÉS
56) Mantener la identificación de grupos de interés en el país y en el extranjero,
promoviendo su participación en la mejora de la calidad de la gestión de los
procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y
proyección social, así como los programas de bienestar en favor de los
docentes y estudiantes.
57) Ejecutar los convenios con otras instituciones educativas, de investigación,
culturales o empresariales, nacionales o extranjeras, con las cuales se tiene
intercambio de conocimientos, bienes y servicios, constituyen los instrumentos
con los cuales se vincula a los grupos de interés con la carrera profesional.
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II. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERALES DE CALIDAD.
Los objetivos generales de calidad para la gestión de la carrera son los
mismos de la gestión institucional y son los siguientes:
2.1.1. Evaluar la eficacia administrativa, incluyendo los mecanismos para
medir el grado de coherencia y cumplimiento de su misión y objetivos, así
como también el desarrollo de aquellos que promuevan la mejora continua.
2.1.2. Evaluar la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje,
investigación, extensión universitaria y proyección social en el desarrollo
institucional, así como los resultados derivados de ellos, reflejados a través
del impacto logrado en la sociedad.
2.1.3. Evaluar la eficacia de los servicios de apoyo al proceso de desarrollo
institucional, verificando la capacidad de gestión y los recursos materiales
asignados, así como la participación del capital humano.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.2.1 PLANIFICACION
1) Verificar la tercera versión del Plan Estratégico de la Escuela Profesional
de Odontología que explicite la misión, visión, objetivos, políticas,
estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento
y evidencie la participación de autoridades y representantes de
estudiantes de la Escuela ante Consejo de Facultad y/o Asamblea
Universitaria; así como representantes de estudiantes, docentes,
egresados y grupos de interés (Comité Consultivo).
2) Asegurar que el Plan Estratégico de la Escuela Profesional de
Odontología contribuya al aseguramiento de la calidad en las carreras
profesionales de Odontología, expresado en sus objetivos, políticas de
calidad y lineamientos estratégicos.
3) Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Operativo 2012 que permita evaluar
anualmente el Plan Estratégico de la Escuela Profesional.
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2.2.2 ORGANIZACIÓN, DIRECCION Y CONTROL
4) Cumplir con lo prescrito en la normatividad vigente y en el Manual de
organización y funciones de la Escuela Profesional de Odontología,
asignando las personas, en número suficiente, que por su formación y
experiencia son idóneas para asumirlas en forma responsable.
5) Ejecutar la adecuada atención a los estudiantes y a otras partes
interesadas, a través de una adecuada coordinación académica y
administrativa de los órganos que intervienen.
6) Poner a disposición de la comunidad universitaria de forma asequible la
documentación de la gestión guardando los niveles de seguridad.
7) Implementar un proyecto eficaz de sistema de gestión de la calidad de
los procesos de: administración, enseñanza aprendizaje, investigación,
extensión universitaria y proyección social, docentes, infraestructura y
equipamiento, bienestar y grupos de interés.
8) Implementar un proyecto eficaz de cultura organizacional que permita
preservar, desarrollar y promover a través de los procesos
identificados, la competitividad, la libertad académica, el pensamiento
crítico, la innovación y la creatividad así como un estrecho vínculo con
la Iglesia Católica y con la sociedad.
9) Implementar programas de motivación e incentivos para estudiantes,
docentes y administrativos.
2.2.3 DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE: CURRICULO
10) Contribuir a la actualización del Currículo a través de los aportes de los
docentes en Red para la mejora de las asignaturas y en base a los
resultados obtenidos del examen final de carrera.
11) Justificar la existencia de la carrera profesional, basada en un estudio
de la demanda social y mercado ocupacional de la carrera profesional
que permita el crecimiento anual en la admisión de la carrera
profesional en un 10%.
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12) Contribuir a la mejora del perfil del ingresante y del egresado
asegurando su coherencia con los lineamientos del proyecto
educativo.
13) Desarrollar el plan de estudios en las áreas: general, básica, formativa
y de especialidad, proporcionando una sólida base científica y
humanística con sentido de responsabilidad social que utiliza el
régimen de estudios en b-learning.
14) Permitir que los estudiantes elijan un determinado número de
asignaturas electivas y de otros planes de estudio de carreras
profesionales afines a la institución u otras universidades.
15) Supervisar las prácticas pre profesionales a través de los tutores
asignados en las instituciones de prácticas.
16) Titular a los egresados de la carrera de Odontología con tesis (trabajo
de fin de carrera profesional) incluido en el plan de estudios.
2.2.4 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
17) Desarrollar las estrategias de los procesos de enseñanza aprendizaje
investigación formativa, así como los medios y materiales utilizados en
la docencia, verificando su coherencia con el Currículo, con el régimen
de estudios y el modelo didáctico de la Universidad, considerando las
diferentes clases de asignaturas del plan de estudios.
2.2.5 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
18) Socializar el sílabo el primer día de clases y cumplir con el desarrollo
del contenido del mismo.
19) Asegurar que el número de estudiantes por asignatura facilite las
actividades de enseñanza aprendizaje, teniendo como base los
recursos disponibles.
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2.2.6 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y ACCIONES DE MEJORA
20) Aplicar evaluaciones del aprendizaje logrado por los estudiantes
durante su formación, considerando en ellas los conocimientos,
habilidades y actitudes declaradas en el perfil del egresado y,
además, responsabilidad social e investigación formativa.
21) Implementar un sistema de evaluación del aprendizaje de los
estudiantes en actividades específicas (trabajos encargados,
prácticas, talleres, seminarios y otras) que responda a los objetivos o
competencias y contenidos de esta; considerando sus resultados en
la toma de decisiones de mejora del Currículo.
2.2.7 ESTUDIANTES Y EGRESADOS
22) Asegurar que el procedimiento para la admisión sea de conocimiento
público y que la selección del estudiante cumpla con el perfil del
ingresante de la carrera.
23) Asegurar que los estudiantes cumplan con las normas que rigen sus
actividades universitarias.
24) Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeño intelectual,
académico y profesional, a través de programas implementados de
becas, pasantías, movilidad académica y bolsas de trabajo.
25) Asegurar que el estudiante culmine su carrera en el tiempo establecido
en el Currículo.
26) Ejecutar anualmente la prueba al final de la carrera profesional para
evaluar la capacidad cognoscitiva del egresante y comprobar el logro
del perfil del egresado, siendo su resultado no vinculante para optar el
grado académico y título profesional.
27) Implementar y mantener un sistema de seguimiento y evaluación del
desempeño del egresado con el fin de realizar los ajustes en tiempo y
forma sobre los distintos componentes de la carrera profesional,
obtenidos como consecuencia de su ejecución.
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28) Determinar si el egresado se inserta en el medio laboral y se orienta al
desarrollo profesional debido a una correcta determinación del perfil y
una adecuada formación académica y humana.
29) Establecer si las condiciones y posibilidades de empleo posterior de los
egresados de la carrera profesional es consecuencia del diseño de la
carrera, el establecimiento del perfil de egresado y la calidad de la
formación que éste recibió en la carrera profesional.
2.2.8 GENERACION Y EVALUACION DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
30) Promover la participación de los estudiantes en la elaboración y
ejecución de sub proyectos derivados de las líneas de investigación
priorizadas por la Escuela profesional o de proyectos especiales a
iniciativa de ellos, como trabajo final de la carrera profesional y
transversal a la carrera profesional (investigación formativa).
31) Implementar el Sistema de Evaluación de la Investigación que
promueva la generación de proyectos y contribuya a su formalización,
para luego realizar el seguimiento del avance de la ejecución desde su
aprobación hasta la obtención de los resultados, para la aplicación de
las medidas correctivas correspondientes en base a la evaluación
realizada.
32) Proteger la producción intelectual de los estudiantes (tesis, patentes,
publicaciones en revistas, libros y otros), mediante normas y
procedimientos, para su reconocimiento dentro de la Universidad y,
cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u
organismos internacionales.
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2.2.9 GENERACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
33) Promover la participación de los estudiantes en proyectos de extensión
universitaria y proyección social relacionados con el currículo. Los
proyectos pueden ser de capacitación en temas de responsabilidad
social y de la carrera específica, prestación de bienes y servicios a la
población, promoción y difusión del arte y la cultura en áreas de
responsabilidad social, entre otras actividades realizadas en beneficio
de la sociedad.
34) Implementar un sistema de evaluación de la extensión universitaria y la
proyección social, que promueva la generación de proyectos y
contribuya a su formalización, para luego realizar el seguimiento del
avance de la ejecución desde su aprobación hasta la obtención de los
resultados, para la aplicación de las medidas correctivas
correspondientes.
35) Proteger la producción intelectual de los estudiantes a través de sus
expresiones artísticas y culturales mediante normas y procedimientos
para su reconocimiento dentro de la Universidad, cuando sea el caso,
para gestionar su registro ante el INDECOPI u organismos
internacionales.
2.2.10 LABOR DE ENSEÑANZA Y TUTORIA DE LA DOCENCIA
36) Asegurar que el número de docentes, así como su carga horaria son
los requeridos para el desarrollo de los procesos de enseñanza –
aprendizaje y tutoría, considerando especialmente las condiciones
académicas que presentan los estudiantes y la realización de
actividades inherentes a estos procesos.
37) Asegurar que los docentes tienen la experiencia y la capacidad
requeridas para el desarrollo de actividades de enseñanza
universitaria. Además, poseen experiencia profesional coherente con
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los temas que dictan y caracterizan a la modalidad de formación.
38) Asegurar que los docentes manejan tecnologías de información y
comunicación, las que aplicarán en su labor de enseñanza en función
del modelo didáctico de la universidad y con apoyo de entornos
virtuales de aprendizaje.
39) Asegurar que los docentes acreditan conocimientos de al menos un
idioma extranjero según el alcance del currículo.
40) Asegurar que el ingreso y la promoción de los docentes impliquen la
evaluación de su capacidad, para ejercer el cargo y la valoración del
desempeño académico y profesional.
41) Evaluar anualmente a los docentes a través del ranking docente. Se
considera como criterios para la evaluación por el jefe de
Departamento Académico, el plan de actividades por ciclo y el legajo
personal del docente.
42) Promover el perfeccionamiento continuo y pedagógico del docente a
través del programa de Formación Continua de la Universidad.
2.2.11 LABOR DE INVESTIGACION DE LOS DOCENTES
43) Asegurar que los docentes que realizan investigación tengan la
experiencia y capacidad requerida para el desarrollo de sus actividades
en la carrera profesional, así como estudios de posgrado del nivel
correspondiente.
44) Promover la difusión de la producción intelectual de los docentes en
revistas indizadas de su especialidad y otras, a través de libros,
ponencias en congresos, seminarios y otros eventos nacionales e
internacionales.
45) Asegurar que los docentes conozcan las normas y procedimientos para
proteger su propiedad intelectual de los docentes (tesis, patentes,
publicaciones en revistas, libros y otros), para su reconocimiento dentro
de la Universidad y cuando sea el caso, para gestionar su registro ante
el INDECOPI u organismos internacionales.
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2.2.12 LABOR DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y DE PROYECCION
DE LOS DOCENTES
46) Promover la participación de los docentes en proyectos de extensión y
proyección social de las carreras profesionales.
47) Promover la difusión de la producción intelectual del docente,
relacionada con las actividades de extensión universitaria y proyección
social.
48) Asegurar que los docentes conozcan las normas y procedimientos para
proteger su propiedad intelectual, a través de sus expresiones artísticas
y culturales, para su reconocimiento dentro de la Universidad y cuando
sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u organismos
internacionales.
2.2.13 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
49) Asegurar las condiciones de infraestructura y equipamiento que
requieren los procesos de enseñanza – aprendizaje, investigación,
administración, extensión universitaria, proyección social y de bienestar
de la carrera profesional.
50) Asegurar que las instalaciones sanitarias estén en óptimas condiciones
de higiene y servicio.
51) Asegurar la operatividad de los sistemas de información y
comunicación, internet, telefonía abierta y privada, así como de las
computadoras, multimedias, y otros de las aulas virtuales y modernas.
2.2.14 IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE BIENESTAR
52) Promover que los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera
profesional accedan a programas de bienestar universitario.
53) Asegurar que los programas de bienestar cumplen con los objetivos
definidos en su plan operativo, y son evaluados en cuanto a su calidad
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como parte del sistema de evaluación generándose los planes de
mejora correspondientes.
54) Asegurar que las bibliotecas brinden un servicio de calidad a los
estudiantes, docentes y administrativos de la carrera profesional.
2.2.15 DE LOS RECURSOS FINANCIEROS
55) Asegurar que el Plan Operativo de la carrera profesional tiene el
financiamiento correspondiente en el presupuesto general de la
Universidad.
56) Incorporar a la carrera profesional al sistema de gestión de recursos
financieros y de rendición de cuentas integrado, que permita aplicar
medidas correctivas para fortalecer las finanzas en un plazo aceptable.
2.2.16 VINCULACION CON LOS GRUPOS DE INTERÉS
57) Asegurar que los grupos de interés de la carrera profesional participen
en la mejora de la calidad de la gestión, de los procesos de enseñanza
- aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social,
así como los programas de bienestar en favor de los estudiantes,
docentes y administrativos.
58) Vincular a los grupos de interés con la carrera profesional a través de la
ejecución de convenios de la Universidad con otras instituciones
educativas, de salud, de investigación, culturales o empresariales,
nacionales o extranjeras, con las cuales se tiene intercambio de
conocimientos, bienes y servicios, como parte de toda la institución.
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III. ESTRATEGIAS
Las estrategias de la Carrera profesional que orientan la consecución de
las propuestas del presente Plan Operativo son las consideradas en el Plan
Estratégico como sigue:
3.1 ESTRATEGIA DE PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN
Y CONTROL.
3.1.1 PLANIFICACIÓN:
1) Referenciar el Plan Operativo 2012 de la carrera y los proyectos
respectivos, teniendo en cuenta los principios, la misión, la visión, los
objetivos, las estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de
cumplimiento del Plan Estratégico de la Escuela.
2) Referenciar la misión de la Escuela en coherencia con la Misión de la
Universidad y el campo de acción de la carrera profesional.
3) Mantener el aseguramiento de la calidad de la carrera profesional
mediante el cumplimiento de políticas expresadas en el Plan Estratégico
de la escuela.
4) Difundir y evaluar el Plan Estratégico de la Escuela Profesional y el
presente Plan operativo a través del cumplimiento de procesos y
ejecución de proyectos que contribuyen al logro de los objetivos.
3.1.2. ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL
5) Cumplir los requisitos legales y reglamentarios así como los requisitos
de los estudiantes, para una coherente y eficaz, organización, dirección
y control de la carrera para el cumplimiento de la misión.
6) Racionalizar y concienciar el capital humano en función de sus
competencias para asumir en forma responsable los procesos y
funciones asignadas.
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7) Mantener mecanismos eficientes de coordinación entre el área
académica y administrativa para asegurar el desarrollo del currículo y
que las responsabilidades y autoridad estén definidas y sean
comunicadas dentro de la carrera para la adecuada atención de los
requerimientos de los estudiantes y docentes.
8) Mantener un sistema de gestión de la calidad y mejorar continuamente
su eficacia con alcance de los procesos.
9) Asegurar que se establezcan los procesos de comunicación apropiados
dentro de la carrera profesional a través de un sistema de información y
comunicación digital, transversal a todo el nivel de la organización
considerando la eficacia del sistema de gestión de calidad.
10) Fomentar una cultura organizacional que armonice la conducta y
comportamientos de los participantes en la carrera profesional, en un
armonioso clima laboral mediante intervenciones de desarrollo
organizacional en los equipos de trabajo.
11) Asegurar que los programas de motivación e incentivos para docente,
estudiantes y administrativos contribuyan a la identidad de la carrera y
favorezcan el clima organizacional.
3.2 ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
3.2.1 ENSEÑANZA APRENDIZAJE
12) Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que
orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje y específicamente de la
calidad de las asignaturas.
13) Asegurar que el currículo de la carrera profesional responda a los
requerimientos del desarrollo social, científico y tecnológico, en el
marco de la misión de la escuela y en la capacidad que se sustente en
los recursos disponibles introduciendo las competencias genéricas y
específicas del Proyecto Tunning Latinoamericano.
22
14) Mantener el sistema de evaluación del aprendizaje en la carrera
profesional.
15) Internacionalizar la carrera profesional, fortaleciendo la movilidad
académica de los docentes y estudiantes.
3.2.2 ESTUDIANTES Y EGRESADOS
16) Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos para la
admisión, difusión pública y eficacia de la selección del estudiante
cumpliendo el perfil del ingresante de la carrera profesional.
17) Mantener el proceso de admisión de la carrera profesional justificando
el número de ingresantes en base a un estudio de su disponibilidad de
recursos.
18) Comunicar a los participantes universitarios la importancia de satisfacer
los requisitos del estudiante así como, los legales reglamentarios.
19) Asegurar medios para mejorar el desempeño intelectual, académico y
profesional de los estudiantes.
20) Asegurar que el estudiante culmine su carrera profesional, en el tiempo
esperado.
21) Mantener el sistema de seguimiento del egresado de la carrera
profesional y el acercamiento continuo a su Alma Mater.
3.3 ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN
22) Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que
orientan el desarrollo de la investigación dentro de la especialidad de la
carrera.
23) Asegurar que las líneas de investigación expresan las áreas prioritarias
de acción y son definidas con la participación del grupo de interés de la
carrera profesional, en base al requerimiento del desarrollo social,
científico y tecnológico, en el marco de la misión de la escuela y en la
capacidad que se sustente en los recursos disponibles.
23
24) Mantener un sistema de evaluación de la investigación articulado con la
carrera profesional para su efectiva gestión y mejoramiento continuo,
considerando como unidad de evaluación al proyecto, desde su
aprobación hasta la obtención de los resultados y su impacto para la
carrera profesional.
25) Asegurar la difusión de los resultados de los trabajos de investigación
que se realizan en la carrera profesional.
26) Aplicar las políticas, normas y procedimientos para garantizar la
propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos
internacionales.
3.4 ESTRATEGIAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN
SOCIAL
27) Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que
orientan el desarrollo de la extensión universitaria y la proyección social
de la carrera profesional.
28) Asegurar la ejecución de proyectos de extensión universitaria y
proyección social a favor de la comunidad sobre la base del
requerimiento del desarrollo social, en el marco de la misión de la
escuela profesional y en la capacidad que se sustente en los recursos
disponibles.
29) Asegurar el fortalecimiento de la extensión universitaria y la proyección
social en la carrera profesional ofreciendo la normatividad,
procedimientos y recursos que contribuyan al óptimo desarrollo de sus
actividades.
30) Mantener un sistema de la evaluación de la extensión universitaria y de
la proyección social, en la carrera profesional para su efectiva gestión,
y que toma como unidad de evaluación al proyecto, desde su
aprobación hasta la obtención de resultados y su impacto.
31) Aplicar las políticas, normas y procedimientos para garantizar la
producción intelectual de los estudiantes a través de sus expresiones
24
artísticas y culturales para su reconocimiento dentro de la Carrera y,
cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u
otros organismos internacionales.
3.5 ESTRATEGIA DE DOCENTES
3.5.1 LABOR DE ENSEÑANZA Y TUTORÍA
32) Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que
orientan el desarrollo de las actividades de enseñanza de los docentes,
en el marco de la demanda del proceso de formación profesional.
33) Mantener un sistema de evaluación de la labor de enseñanza del
docente que se articula con la existente en la carrera profesional para
su efectiva gestión y mejora continua.
34) Mantener un sistema de evaluación de la labor de tutoría del docente,
que se articula con la existente en la carrera profesional para su
efectiva gestión y que toma como unidad de evaluación al proyecto.
35) Asegurar que el ingreso y la promoción de los docentes implica la
evaluación de su capacidad para ejercer el cargo y la valoración del
desempeño académico y profesional.
3.5.2 LABOR DE INVESTIGACIÓN
36) Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que
orientan el desarrollo de las actividades de investigación de los
docentes e investigadores, en el marco de la demanda del proceso de
formación profesional y de las políticas de investigación de alto nivel de
la universidad.
37) Mantener un sistema de evaluación de la labor de investigación del
personal que realiza investigación, que se articula con las existentes en
la carrera profesional.
25
38) Asegurar que el personal docente o investigador que realiza labor de
investigación tiene la experiencia y capacidad requeridas para el
desarrollo de sus actividades.
39) Asegurar que los docentes e investigadores difundan su producción
intelectual en la revista científica de la Universidad o a través de libros
y/o ponencias en eventos nacionales o internacionales.
40) Asegurar que la producción intelectual del personal docente o
investigador (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros y otros),
esté protegida mediante normas y procedimientos, para su
reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para
gestionar su registro ante el INDECOPI u otros organismos
internacionales.
3.5.3 LABOR DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DE PROYECCIÓN
SOCIAL
41) Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que
orientan el desarrollo de las actividades de extensión universitaria y
proyección social del personal docente.
42) Mantener un sistema de evaluación de la labor de extensión
universitaria y proyección social del personal docente, que se articule
con la existente en la carrera profesional para la efectiva gestión y
mejora continua.
43) Asegurar que el personal docente difunde su producción intelectual
relacionada con las actividades de extensión universitaria y proyección
social.
44) Asegurar que la producción intelectual del personal docente a través de
sus expresiones artísticas y culturales está normada y con
procedimientos para su reconocimiento dentro de la Carrera y, cuando
sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u otro
organismo internacional.
26
3.6 ESTRATEGIA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
45) Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos para la
gestión adecuada de la infraestructura y equipamiento; su ampliación,
modernización, renovación y mantenimiento.
46) Mantener un sistema de evaluación de los programas de ampliación,
modernización, renovación y mantenimiento de la infraestructura y
equipamiento de la carrera profesional.
47) Asegurar que la infraestructura y equipamiento de la carrera profesional
tengan las características y condiciones de comodidad, operatividad y
seguridad que demande la naturaleza de las actividades académicas y
administrativas.
48) Asegurar que la infraestructura y equipamiento correspondiente a los
servicios de bienestar sean accesibles a los docentes, estudiantes y
administrativos.
49) Asegurar que las instalaciones sanitarias estén en óptimas condiciones
de higiene y servicio
50) Asegurar la operatividad efectiva de los sistemas de información y
comunicación, a través de redes informáticas de Internet y telefonía
móvil, así como disponibilidad de computadoras.
3.7 ESTRATEGIA DE BIENESTAR
51) Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que
orienten el desarrollo de programas de bienestar universitario en favor
de sus estudiantes, docentes y administrativos.
52) Mantener un sistema de evaluación de programas de bienestar que se
articulen con lo existente en la carrera profesional de acreditación
obligatoria.
53) Asegurar que la biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud
ofrezca un servicio de calidad a los estudiantes.
27
3.8 ESTRATEGIA DE RECURSOS FINANCIEROS
54) Asegurar que el Plan Estratégico de la Escuela Profesional, y el Plan
Operativo 2012 de la carrera profesional tengan el financiamiento
correspondiente.
55) Verificar el cumplimiento del presupuesto para la gestión administrativa,
proceso de enseñanza aprendizaje, investigación, extensión
universitaria, proyección social y programas de bienestar.
3.9 ESTRATEGIA DE GRUPOS DE INTERÉS
56) Asegurar que los grupos de interés participen en la mejora de la calidad
de la gestión, de los procesos de enseñanza-aprendizaje,
investigación, extensión universitaria y proyección social, así como de
los programas de bienestar en favor de los docentes, estudiantes y
administrativos.
57) Asegurar la vinculación del grupo de intereses con instituciones
educativas, de investigación, culturales o empresariales a través de
convenios para el intercambio de conocimientos, bienes y servicios.
58) Promover vínculos con los grupos de interés en un marco de mutuo
beneficio, buscando su fortalecimiento a base de una relación de
confianza y seguridad, en un marco de exigencia de calidad.
IV. ACTIVIDADES, METAS, RESPONSABLES Y FECHA DE CUMPLIMIENTO.
ACTIVIDAD EJECUTADO 2011 META 2012
RESPONSABLES FECHA DE
CUMPLIMIENTO Unidad de medida META
1.-Verificación participativa del Plan Estratégico 2008 – 2013, tercera Versión coherente con el plan estratégico institucional.
Plan estratégico 3V elaborado en forma participativa, aprobado y documentado
Plan estratégico 3V verificado
1 Director de Escuela
Febrero 2012
2.-Verificación de la coherencia entre la misión de la carrera con su campo de acción y la misión de la Universidad
Informe de coherencia de la misión de la escuela con la misión de la universidad y su campo de acción. Matriz de coherencia
Informe 1 anual Director de Escuela
Febrero 2012
3.-Evaluación anual del Plan Estratégico en función del cumplimiento del plan operativo 2011.
Informe de evaluación anual del Plan Estratégico con 75% de eficacia.
Informe 75% eficacia
1 anual Director de Escuela
Diciembre 2012
4.-Conocimiento del plan estratégico entre docentes, estudiantes y administrativos de la carrera. Difusión de plan operativo 2012.
Aplicación de encuestas de conocimiento
Plan de difusión 2011 ejecutado al 100% Más del 95% de población encuestada Más del 75% de los encuestados conocen el Plan Estratégico
Plan de difusión ejecutado Encuestas aplicadas Resultados procesados
75% de cumplimiento en difusión 95% de encuestados 75% conocen
Coordinador de carrera.
Junio – Julio setiembre - octubre 2012 Julio - noviembre 2012 Agosto – Diciembre 2012
29
5.-Revisión y alineación de objetivos, misión, visión y políticas de calidad del plan estratégico.
Informe de existencia de política de calidad en el plan estratégico
Informe de verificación
1 Coordinador de carrera
Febrero 2012
6.-Aplicación del Manual de Organización y Funciones de la escuela en función de su reglamento.
Informe de cumplimiento de funciones
Informe de cumplimiento
1 Dueño de proceso
Diciembre 2012
7.-Verificación de las actividades docente y administrativa de la escuela son coordinadas en función del desarrollo del Currículo de la carrera.
Informe 2011 Encuesta aplicada al 95% de la población semestralmente Más del 50% de estudiantes y docentes encuestados están satisfechos con la atención por parte de los administrativos
Informe semestral. Encuestas aplicadas Resultados de encuestas
1 955 de Población Más del 50% satisfechos
Dueño de proceso Agosto - Diciembre 2012 Julio - Noviembre Agosto – Diciembre
8.- Mantenimiento del Sistema de gestión de calidad
Resolución de aprobación de la implementación del sistema de gestión de la calidad
Resolución de aprobación. Informe de eficacia
1
1 anual
Presidente de la gerencia de Calidad
Febrero 2012
Diciembre 2012
9.-Implementación del programa de Cultura Organizacional.
Resolución de aprobación de la implementación del sistema de Cultura Organizacional
Resolución de aprobación. Informe de eficacia
1
1 anual
Encargada del programa
Febrero 2012
Diciembre 2012
30
10.-Implementación del sistema de información y comunicación
Resolución de aprobación de la implementación del sistema de información y comunicación
Resolución de aprobación. Informe de eficacia
1
1 anual
Jefe de división de información y comunicación
Febrero 2012
Diciembre 2012
11.-Elaboración participativa del Plan Operativo 2012
Plan Operativo 2011 elaborado en forma participativa, aprobado y documentado.
Plan operativo 2012 aprobado y documentado
1 Coordinador de carrera
Enero 2012
12.- Evaluación del Plan Operativo de la carrera por semestre
Informe de evaluación semestral de Plan Operativo 2011
Informe semestral eficacia
2
75% de eficacia
Coordinador de carrera
Julio 2012 Diciembre 2012
13.- Conocimiento del Plan operativo entre docentes, estudiantes y administrativos de la carrera. 13.1 Difusión de plan operativo 2011.
13.2 Aplicación de encuestas
de conocimiento 13.3 Interpretación de
resultados de encuesta
Plan de difusión 2011 ejecutado al 100% Encuesta aplicada al 95% de la población semestralmente. Mas del 75% de los encuestados conocen el Plan Operativo 2011
Plan de difusión ejecutado Encuesta aplicada Resultados procesados
75% de conocimiento 95% de la población encuestada.
Mas del 75% conocen.
Coordinador de carrera
Junio-Julio 2012 Set – Oct. 2012 Julio 2012 Noviembre 2012 Agosto – Diciembre 2012
14.-Implementacion del programa de motivación e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos
Resolución de aprobación de la implementación del sistema de motivación e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1
1 anual
Encargada del programa
febrero 2012
Diciembre 2012
31
15.- Estudio de demanda social y de mercado ocupacional de la carrera.
Informe 2011 de estudio de la demanda social y mercado ocupacional de la carrera de Odontología
Informe de verificación
1 anual Encargada del departamento de estudio de mercado.
Abril 2012
16.- Verificación de la coherencia del perfil del ingresante y del egresado por carrera con los lineamientos del Currículo.
Informe 2011 de coherencia
Informe de coherencia
1 anual Comisión académica
Enero 2012
17.- Evaluación del perfil del ingresante para utilizar los resultados en la mejora del currículo
Informe de evaluación 2011
Informe semestral 3 Comisión académica
marzo 2012 junio 2012
Octubre 2012
18.- Evaluación del perfil del egresado para utilizar los resultados en la mejora del currículo.
Informe de evaluación 2011
Informe anual 1 Comisión académica
Enero 2012 Enero 2013
19.- Verificación que el plan de estudio proporcione mayor número de horas a las áreas básica y formativa que al área complementaria y de especialidad.
Informe 2011 Plan de estudios actualizado V13
Informe Matriz
1 anual Comisión académica
Enero 2012
20.- Evaluación del plan de estudio que asegure el logro del perfil del egresado asignando un número adecuado de horas teóricas y prácticas.
Informe 2011 Plan de estudios actualizado V13
Informe Matriz
1 anual Comisión académica
Enero 2012
32
21. Evaluación que el plan de estudios tiene una malla curricular que fortalece el proceso de enseñanza aprendizaje.
Informe 2011 Plan de estudios actualizado V13
Informe Matriz
1 anual Comisión académica
Enero 2012
22.- Evaluación de la vinculación de los procesos de enseñanza aprendizaje, con los procesos de investigación, extensión universitaria y proyección social de la carrera.
Informe de evaluación Plan actualizado
Informe
1 semestral 1 anual
Comisión académica
Julio – Diciem 2012
Enero 2012
23.- Verificación de la oferta de cursos electivos en el plan de estudios.
Informe de evaluación Plan actualizado
Informe
1 anual Comisión académica
Enero 2012
24.-Evaluación de la incorporación de resultados de la línea de investigación de la carrera en los planes de estudio
Informe de evaluación Plan actualizado
Informe
1 anual Comisión académica
Enero 2012
25.- Evaluación anual del plan de estudios de la carrera.
Plan actualizado Informe 1 anual Comisión académica
Enero 2012
26.- Evaluación de la supervisión de las prácticas pre profesionales
Prácticas pre profesionales supervisadas y referidas a la especialidad
Informe 2 Director de Escuela.
Abril – Agosto – Dic. 2012
27. Verificación que la titulación se realiza mediante trabajo final de la carrera (tesis).
100% de titulados por tesis
Total de titulados por tesis
Más del 75% de titulados por tesis
Docente investigadora
Agosto – Dic 2012
33
28.- Verificación de la conformidad de los estudiantes con las estrategias aplicadas de enseñanza aprendizaje
Informe 2011 Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población Mas del 50% de los encuestados están satisfechos
Encuestas aplicadas
2 Mas del 50% satisfechos
Jefe de departamento
Julio Noviembre
2012
29.-Verificación de la estrategia para desarrollar la capacidad de investigación de los estudiantes de la carrera.
Informe 2011 Encuesta de satisfacción aplicadas al 95% de la población
Encuestas aplicadas
2 Mas del 50% satisfechos
Jefe de departamento
Julio
Noviembre 2012
30- Verificación que los sílabos se distribuyen y exponen el primer día de clase por carrera.
Informe de cumplimiento de distribución, socialización de silabo que supera el 75% de logro
Registro de entrega
3 90% de logro
Jefe de departamento
Febrero Mayo
Setiembre 2012
31.- Verificación del cumplimiento de sílabo.
Informe de cumplimiento de contenido silábico que supera el 75% de logro
Cumplimiento de contenido de SPA Puntualidad del docente.
80% de cumplimiento 75% de cumplimiento
Jefe de departamento
Mayo, Setiembre Diciembre
2012
32.- Verificación que en las clases teóricas y prácticas el número de estudiantes es el adecuado por asignatura
Informe 2011 de cumplimiento en más del 75%
Informe de verificación
1 semestral Jefe de ORA Junio Octubre
2012
34
33.- Verificación que la carga lectiva del estudiante asegura el normal desarrollo de sus actividades universitarias
Informe de verificación 2011
Informe de verificación
1 semestral Jefe de ORA Junio Octubre
2012
34.- Mantenimiento del sistema de evaluación del aprendizaje.
Resolución de aprobación de la implementación del sistema de evaluación del aprendizaje Informe de la eficacia 2011
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1 1 anual
Jefe de división de innovación pedagógica
Febrero 2012 Diciembre 2012
35.- Verificación de la satisfacción con el sistema de evaluación del aprendizaje por el estudiante de la carrera
Satisfacción aplicadas al 95% de la población
Encuesta aplicada Resultados de encuesta
95% de encuestados Más del 50% de estudiantes satisfecho
Jefe de división de innovación pedagógica
Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
36.- Verificación que los admitidos cumplen con el perfil de ingresante de la carrera
Más del 75% de ingresantes cumplen con el perfil del ingresante
Informe por proceso de admisión.
1 75% de cumplimiento
Presidente de la comisión ad hoc de admisión.
Febrero Mayo
Setiembre 2012
37.- Verificación que el número de ingresantes guarda relación con los recursos disponibles en la carrera profesional
Informe 2011 de los procesos de admisión en Odontología
Informe por proceso de admisión.
1 Presidente de la comisión ad hoc de admisión
Febrero Mayo
Setiembre 2012
35
38.- Verificación del cumplimiento de normas por los estudiantes de la carrera
Informe 2011 Encuestas de aplicadas al 95% de la población Docentes y administrativos perciben que Más del 50% de los estudiantes cumplen con las normas.
Encuestas aplicadas Resultados Procesados Informe
95% de encuestados docentes y administrativos perciben que mas del 50% de estudiantes cumplen con las normas 1 semestral
Jefe del DARES Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2011
39.- Mantenimiento del programa de becas, movilidad académica, bolsas de trabajo y Pasantías para estudiantes de la carrera.
Resolución de aprobación de la implementación del sistema de becas, movilidad académica, bolsas de trabajo y pasantías para estudiantes de la carrera Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1
1 anual
Jefe del Departamento de becas.
Febrero 2012
Diciembre 2012
40.-Satisfacción con la ayuda recibida vía los programas anteriores
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuesta aplicada Resultados de encuesta
95% de encuestados Mas del 50% de estudiantes satisfechos
Jefe del departamento de becas
Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
36
41.- Verificación que los resultados de la prueba final es utilizada para el proyecto educativo de la carrera 41.1.- Elaboración del exámen final de carrera 41.2.- Ejecución del exámen final de carrera. 41.3.- Evaluación de los resultados del exámen final de carrera e implementación de la mejora del currículo
Exámen de fin de carrera elaborado y ejecutado Más del 75% de egresantes evaluados Informe 2011 Currículo actualizado 3V
Exámen elaborado Exámen ejecutado Informe Currículo actualizado y aprobado
1 exámen anual 75% evaluados 1 anual Actuaizar si fuera necesario
Comisión académica
Setiembre
Octubre
Diciembre
2012
42.- Verificación de que el número de egresados por promoción de ingreso es el esperado
…….. Informe de verificación
60% de cumplimiento 1 semestral
Jefe de ORA Agosto – Diciembre
2012
43.- Verificación que el tiempo de permanencias en la carrera por promoción de ingreso es el esperado.
…….. Informe de verificación
60% de cumplimiento 1 semestral
Jefe de ORA Agosto – Diciembre
2012
44.- Implementación del Sistema de seguimiento del egresado de la carrera.
Resolución de aprobación de la implementación del sistema del seguimiento del egresado Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1
1 anual
Jefe del departamento de egresados
Febrero 2012
37
45. Satisfacción de egresados con el sistema que se les hace seguimiento de la carrera
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuesta aplicada Resultados de encuesta
95% de encuestados Mas del 50% de estudiantes satisfechos
Jefe del departamento de egresados
Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
46.-Mantenimiento del sistema de evaluación de la investigación formativa y de trabajo final de la carrera.
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de avaluación de la investigación formativa y del trabajo final de carrera Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1 1 anual
Docente investigadora
Febrero 2012
Diciembre 2012
47.-Satisfacción con el sistema de evaluación de la investigación de la carrera.
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población Más del 50% de los encuestados están satisfechos
Encuestas aplicadas Resultados de encuesta
95% de encuestados Más del 50% de estudiantes satisfechos
Docente investigadora
Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
48. Participación de estudiantes en líneas de investigación de la carrera en forma oficial, a través de sub proyectos.
Informe 2011 de más del 50% de participación
Porcentaje de participación Informe
Más del 60% de estudiantes participan en proyectos de investigación 1 semestral
Docente investigadora
Agosto – Diciembre 2012
38
49.- Verificación que la Escuela cuenta con un comité de ética que garantiza el cumplimiento de normas internacionales de investigación.
Acta de aprobación de proyectos
Resolución de aprobación Actas de aprobación
1 1 por proyecto
Docente Investigadora
Todo el 2012
50.-Verificación que los sistemas de evaluación en la investigación y del aprendizaje se articulan para tener una evaluación integral del estudiante de la carrera
Informe de verificación 2011
Informe 75% de cumplimiento 1 semestral
Docente investigadora
Agosto – Diciembre 2012
51.- Verificación de que los sistemas de evaluación de la investigación, información y comunicación, se articulan para tener una efectiva difusión de los proyectos de investigación y sus avances por carrera
Informe de verificación 2011
Informe 75% de cumplimiento 1 semestral
Docente investigadora
Agosto – Diciembre 2012
52.- Realización de eventos de difusión y discusión entre docentes, estudiantes y comunidad vinculados con las líneas de investigación de la carrera.
Una jornada de investigación de Odontología realizado en 2011
Jornada realizada 1 evento anual Docente investigadora
Octubre 2012
53.-Participación de estudiantes en eventos de difusión y discusión de resultados de líneas de investigación de la carrera
Mas del 75% de estudiantes participaron en eventos
Registro de participantes Informe
80% de participación 1 anual
Docente investigadora
Octubre 2012
39
54.- Publicación de artículos sobre resultados de investigaciones realizadas por los estudiantes.
……… Artículos publicados por estudiante.
2 artículos publicados por estudiantes
Docente Investigadora
Diciembre 2012 2012
55.- Verificación que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigación.
Informe 2011 95% de población encuestada Más del 75% de los encuestados conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual
Encuestas aplicadas Resultados procesados informe
95% de encuestados 75% de estudiantes conocen 1 semestral
Jefe de OCID Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
56.-Mantinimiento de Sistema de evaluación de la extensión universitaria.
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de evaluación de la extensión universitaria Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1 1 anual
Jefe de DARES Febrero 2012
Diciembre 2012
57.- Verificación de la Satisfacción por los grupos de interés vinculados con el Sistema de la evaluación de la extensión universitaria.
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población Más del 50% de los encuestados están satisfechos
Encuestas aplicadas Resultados procesados Informe
95% de encuestados Más del 50% del grupo de interés satisfechos 1 semestral
Jefe de DARES Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
40
58.-Mantenimiento del sistema de evaluación de la proyección social de la carrera.
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de evaluación de la proyección social. Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1 1 anual
Jefe de DARES Febrero 2012 Diciembre 2012
59.- Verificación de la Satisfacción por los grupos de interés con el sistema de la evaluación de la proyección social de la carrera
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población Más del 50% de los encuestados están satisfechos
Encuestas aplicadas Resultados procesados Informe
95% de encuestados Más del 50% del grupo de interés están satisfechos 1 semestral
Jefe de DARES Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
60.-Participación de los estudiantes en proyectos oficiales de extensión universitaria.
Más del 50% de los estudiantes participaron en 2011
Porcentaje de estudiantes participantes Informe
Más del 50% de estudiantes participan en proyectos de extensión universitaria. 1 Informe semestral
Jefe de DARES Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
41
61.- Participación de los estudiantes en proyectos oficiales de proyección social.
Más del 50% de los estudiantes participaron en 2011
Porcentaje de estudiantes participantes Informe
Más del 50% de estudiantes participan en proyectos de Proyección social 1 Informe semestral
Jefe de DARES Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
62.- Verificación que los sistemas evaluación de la extensión universitaria, proyección social, y del aprendizaje se articulan para tener una efectiva difusión de los proyectos y sus avances de la carrera.
Informe de verificación 2011
Informe 75% de cumplimiento 1 semestral
Jefe de DARES Agosto – Diciembre 2012
63.- Verificación que los sistemas de evaluación de la extensión universitaria, proyección social, y de información y comunicación se articulan para tener una efectiva difusión de los proyectos y sus avances.
Informe de verificación 2011
Informe 75% de Cumplimiento 1 semestral
Jefe de DARES Agosto – Diciembre 2012
42
64.- Verificación de los grupos de interés conocen los resultados de la extensión universitaria y proyección social de la Carrera.
Más del 50% conoce lo referido en 2011
Encuestas aplicadas Resultados procesados Informe
95% de encuestados 75% de los grupos de interés conocen. Informe semestral
Jefe de DARES Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
65.-Verificación que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresión artística o cultural por carrera
Informe 2011 955 de población encuestada Más del 75% de los encuestados conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual.
Encuestas aplicadas Resultados procesados Informe
95% de encuestados 75% de los estudiantes conocen. 1 semestral
Jefe de OCID Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
66.- Verificación que la programación lectiva del docente guarda relación con las destinadas a la atención al estudiante, investigación, extensión Actualización universitaria, proyección social y su perfeccionamiento continuo
Carga académica 2011 con horas lectivas y no lectivas
Carga académica lectiva y no lectiva
75% de cumplimiento. Informe semestral
Jefe de Departamento
Enero Abril Agosto 2012 Agosto Diciembre 2012
43
67.- Mantenimiento del sistema de tutoría por carrera.
Resolución de aprobación de la implementación del sistema de tutoría Informe de eficacia
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1 1 anual
Febrero 2012 Diciembre 2012
68.- Verificación de la Satisfacción de los estudiantes con el sistema de tutoría.
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población Más del 50% de los encuestados están satisfechos
Encuestas aplicadas Resultados procesados Informe
95% de encuestados Más del 50% de estudiantes satisfechos Informe semestral
Encargada del departamento de tutoría
Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
69.- Evaluación de los programas perfeccionamiento pedagógico para docentes de la carrera
Informe de evaluación 75% de cumplimiento de lo planificado 95% de encuestados Más del 50% de estudiantes satisfechos Informe semestral
75% de cumplimiento de lo planificado 95% de encuestados Más del 50% de los docentes satisfechos 1 anual
Jefe del departamento de formación continua
Diciembre 2012
Julio – Noviembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
Diciembre 2012
44
70.- Verificación que los docentes tienen la formación profesional que demandan las asignaturas de la carrera
Más del 50% de los docentes cumplen lo requerido
Matriz de verificación
60% de cumplimiento en forma semestral
Jefe del departamento académico
Febrero – Agosto
2012
71.- Verificación que los docente tienen la experiencia profesional que requieren las asignaturas de la carrera
Más del 50% de los docentes cumplen lo requerido
Matriz de verificación
60% de cumplimiento en forma semestral
Jefe del departamento académico
Febrero – Agosto
2012
72.- Verificación que los docentes dominan las TIC.
Más del 50% de los docentes cumplen lo requerido
Matriz de verificación
60% de cumplimiento en forma anual
Encargado del departamento de EVA - TICs
Noviembre 2012
73. Verificación que los docentes dominan un idioma extranjero
Más del 30% de los docentes cumplen lo requerido
Matriz de verificación
40% de cumplimiento en forma anual
Jefe del departamento de formación continua
Noviembre 2012
74.- Verificación de que los docentes reúnen periódicamente para discutir temas relacionados con la actividad de enseñanza.
03 reuniones docentes en cada semestre
Numero de reuniones por semestre
Informe
2 reuniones semestrales 1 informe semestral
Jefe del departamento de formación continua
Febrero-marzo 2012 Mayo-julio 2012 Setiembre – Octubre 2012
75.- Verificación que los procesos de selección, ratificación y promoción docentes, se realizan con objetividad y transparencia
Informe 2011 Resolución de ingreso a la docencia 100% de cumplimiento en procedimiento de ingreso a docencia Renovación de contrato docente en base a ranking docente
Resolución de ingreso a la docencia Procedimiento de selección docente Carga académica según ranking
1 por docente 100% de cumplimiento 1 Semestral
Jefe del departamento de formación continua
Marzo – Agosto
2012
Marzo – Agosto
2012
Marzo – Agosto
2012
45
76.-Verificación del avance del cumplimiento de lo programado para la obtención de grados académico de Doctor en la especialidad de los docentes.
03 docentes están estudiando doctorado en la especialidad
Porcentaje de
avance en estudios
Informe
80% de avance 1 informe anual
jefe del departamento de formación continua
Diciembre 2012
77.- Verificación que los docentes publican resultados de investigaciones en revistas indizadas
……. Número de docentes que publican
2 docentes publican artículos en revistas indizadas
Encargado de la revista Increscendo
Diciembre 2012
78.- Verificación que los docentes publican su producción intelectual través de libros que son utilizados en la carrera profesional
5 docentes publican Número de docentes que publican
5 docentes publican
Jefe de OCID Diciembre 2012
79.- Verificación de que los docentes, difunden como ponentes su producción intelectual en eventos nacionales e Internacionales
…….. Número de docentes que publican
5 docentes difunden su trabajo intelectual en eventos.
Secretaria General Diciembre 2012
80.- Verificación de que los docentes utilizan procedimientos con los que adquiere sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de la investigación.
Informe 2011 95% de la población encuestada Más del 75% de los encuestados conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual
Encuestas aplicadas Resultados procesados Informe
95% de encuestados 75% de docentes conocen. 1 semestral
Jefe de OCID Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
46
81.-Verificación que el número de docentes que realiza labor de extensión universitaria y de proyección social es el requerido de acuerdo a la carrera.
Más del 50% de docentes realizan labor de extensión universitaria y de proyección social Informe semestral
Jefe de DARES Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
82.- Verificación de la difusión de los resultados de su labor de extensión universitaria y de proyección social del docente.
30% de cumplimiento Informe semestral
Jefe de DARES
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
83.- Verificación de que los docentes adquieren sus derechos sobre propiedad intelectual sobre lo creado expresión artística o cultural por carrera.
Informe 2011 95% de la población encuestada Más del 75% de los encuestados conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual
Encuestas aplicadas Resultados procesados Informe
95% de encuestados 75% de docentes conocen Informe semestral
Jefe de OCID Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
47
84.- Verificación que la infraestructura para la enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, administración y bienestar por carrera tienen la comodidad, seguridad y equipamiento necesarios.
Informe 2011 Plan de comodidad, seguridad y equipamiento ejecutado Población encuestada Resultados procesados
75% de cumplimiento 95% de encuestado Más del 50% están satisfechos
Jefe del proyecto de infraestructura física
Febrero 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
85.- Verificación de que la para la enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, administración y bienestar por carrera tienen un programa implementado para su mantenimiento, renovación y ampliación, por carrera.
Informe 2011 Plan de comodidad, seguridad y equipamiento ejecutado Población encuestada Resultados procesados
75% de cumplimiento 95% de encuestado Más del 50% están satisfechos
Jefe del proyecto de infraestructura física
Febrero 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
86.- Verificación de que los docentes, estudiantes y administrativos por carrera tienen acceso a programas de bienestar
Resolución de aprobación de la implementación del sistema de bienestar Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1 1 anual
Jefe del Departamento de preventorio
Febrero 2012
Diciembre 2012
48
87.- Verificación que los estudiantes, docentes y administrativos conocen los programas de bienestar.
Mas del 75% conocen lo referido
Plan de difusión ejecutado Población encuestada Resultados procesados
75% de cumplimiento 95% de encuestados 75% de docentes , administrativos y estudiantes conocen
Jefe del Departamento de preventorio
Mayo – octubre 2012
Julio – Noviembre
2012
Agosto – Diciembre 2012
88.- Verificación de la satisfacción de los estudiantes, docentes y administrativos con los programas de bienestar.
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población Mas del 50% de los encuestados están satisfechos
Encuestas aplicadas Resultados procesados Informe
95% de encuestados Más del 50% de docentes, administrativos y estudiantes están satisfechos. Informe semestral
Jefe del Departamento de preventorio
Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
89.- Implementación del sistema de gestión de bibliotecas
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de gestión de bibliotecas Informe de eficacia
Resolución de aprobación Informe de eficacia
1 1 anual
Jefe de OCID Febrero 2012
Diciembre 2012
49
90.- Verificación de la satisfacción de estudiantes, docente y administrativos respecto al servicio de biblioteca
Encuestas de satisfacción aplicada al 95% de la población Más del 50% de los encuestados están satisfechos
Encuestas aplicadas Resultados procesados Informe
95% de encuestados Más del 50% de docentes, administrativos y estudiantes están satisfechos. Informe semestral
Jefe de OCID Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
91.- Verificación que los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca virtual
Informe 2011 de uso de biblioteca virtual
Informe de verificación
Informe semestral
Jefe de OCID Agosto – diciembre 2012
92.- Verificación del cumplimiento del presupuesto del Plan Operativo 2011
Informe de presupuesto ejecutado al 100% en 2011
Informe de verificación
Informe anual Jefe del departamento de presupuesto
Diciembre 2012
93.- Verificación del cumplimiento del presupuesto para la gestión administrativa , proceso de enseñanza aprendizaje investigación, extensión universitaria, proyección social y programas de bienestar
Informe de presupuesto ejecutado al 100% en 2011
Informe de verificación
Informe anual Jefe del departamento de presupuesto
Diciembre 2012
50
94.-Verificación del cumplimiento de la inversión para los programas de ampliación, renovación y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos.
Informe de presupuesto ejecutado al 100% en 2011
Informe de verificación
Informe anual Jefe del departamento de presupuesto
Diciembre 2012
95.- Verificación que la carrera cuenta con un comité consultivo
Resolución de comité consultivo
Resolución de comité consultivo reestructurado Acta de reunión
1 1 por semestre
Jefe de oficina de redes de cooperación
Mayo – Agosto 2012
96.- Verificación del cumplimiento de los compromisos adquiridos en los convenios.
Convenios publicados en Módulo ERP
Informe de verificaciónl
1 semestral Jefe de oficina de redes de cooperación
Agosto – diciembre 2012
97.- Verificar que los grupos de interés consideran que su participación contribuye al desarrollo de la carrera.
Encuestas aplicadas al 95% de la población Mas del 50% de los encuestados consideran que si contribuyen a la carrera
Población encuestada Resultados procesados Informe
95% de encuestado 75% de los grupos de interés consideran que su participación contribuye al desarrollo de la carrera Informe semestral
Jefe de oficina de redes de cooperación.
Julio – Noviembre 2012
Agosto – Diciembre
2012
Agosto – Diciembre
2012
51
V.-SEGUIMIENTO Y CONTROL
Las supervisiones del avance de las actividades será continúa y estará a cargo de la Comisión General de revisiones verificación de planes
de la Gerencia de calidad como insumo del informe anual de auditoria del coordinador de la carrera profesional de Odontología. La
supervisión de las actividades estará a cargo del Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud.
