PLAN NACIONAL DE MÚSICA PARA LA CONVIVENCIA 2003 - 2012.
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PLAN NACIONAL DE MÚSICA
PARA LA CONVIVENCIA
2003 - 2012
A MANERA DE CONTEXTUALIZACIÓN DE LA POLÍTICA DE EMPRENDIMIENTO Y PRODUCCIÓN EN EL ÁREA DE MÚSICA DE MINCULTURA
El Plan Nacional de Música para la Convivencia PNMC
PRINCIPIOS
Equidad de condiciones y oportunidades de desarrollo Educación como Derecho Fundamental El Estado como garante de la diversidad, la cobertura y la
calidad de los procesos culturales Visión multicultural e intercultural de la política Valor cognitivo de la creación y la expresión artística-
musical La música como dimensión constitutiva de la subjetividad y
de la colectividad La música como estrategia de productividad y desarrollo
económico La calidad musical y pedagógica como logro social ético y
estético La práctica como fundamento del proceso formativo
OBJETIVO
Ampliar y fortalecer la práctica, el conocimiento y el disfrute de la música, mediante la consolidación de escuelas en los municipios del país, en la perspectiva de construir ciudadanía democrática, enriquecer el desarrollo humano y promover la convivencia y el reconocimiento de la diversidad cultural.
ETAPAS DEL PNMC
2003 – 2006 Concertación y formulación del PNMC Convocatoria y ejecución de componentes: Gestión, Formación, Dotación, Divulgación e Información Realización y conclusión ciclo básico de formación Aprobación CONPES 3409
2007 - 2010 Institucionalización de escuelas de música Énfasis en la construcción local de la política Sostenibilidad y proyección Evaluación de la primera fase e impulso a nuevos
componentes
ETAPAS DEL PNMC
2011 – 2014
Consolidación Musical y Pedagógica de las
Escuelas de Música Diversificación de líneas de formación y
producción Internacionalización del PNMC Articulación MEN – MINCULTURA Política diversificada a ciudades capitales y a
nuevas prácticas musicales
EJES DE POLITICA MUSICAL
EJES DE POLITICA MUSICAL
1) CREACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE ESCUELAS
MUNICIPALES DE MÚSICA
Factores de Sostenibilidad Calidad musical y pedagógica
2) FORTALECIMIENTO Y PROYECCIÓN DE PRÁCTICAS
MUSICALES
Organización sectorial: redes y asociatividad Productividad y emprendimiento Circulación local, nacional e internacional Creación e Investigación
Institucionalización•Escuela de música creada por acuerdo municipal•Contratación continua del músico docente•La música en el Plan de Desarrollo
Infraestructura y Dotación•Asignación y adecuación de sede para la escuela•Dotación de instrumentos y materiales pedagógicos
Formación•Formación continua del músico docente •Programas contextualizados de formación
Producción•Productos y servicios musicales•Circulación musical•Proyectos Comunitarios
Participación•Organización comunitaria en torno a la escuela.•Cobertura diversificada en lo poblacional y en lo territorial
•Arraigo social de las escuelas
FACTORES DE SOSTENIBILIDAD DE
ESCUELAS MUNICIPALES DE MUSICA
2007 - 2010
INDICADORES DE FORTALECIMIENTO DE LAS
ESCUELAS MUNICIPALES DE MUSICA
2011 - 2014
IMPACTO PNMC
INDICADOR CONSOLIDADO 2010 AVANCES 2011
Escuelas Municipales de Musica Fortalecidas - 64
Escuelas de música Formalizadas 674 62
Municipios Dotados con instrumentos musicales 722 44
Músicos en proceso de profesionalización en el proyecto de Colombia Creativa 592 90
Número de Músicos docentes en proceso de actualización 1.565 1.264
Cobertura de niños y jóvenes en escuelas municipales de música 93.000 -
Número de materiales pedagógicos y musicales elaborados 64 2
Obras musicales en el Banco Virtual de Partituras 434 -
Número de estímulos a la creación e investigación entregados 159 23
Consejos Departamentales de Música 29 28
PRINCIPALES PROYECTOS CON DEPARTAMENTOS Y CAPITALES
Profesionalización de músicos en ejercicio Tecnólogo en Coordinación de Escuelas Municipales de Música Proyecto “cuerpo sonoro” para primera infancia Proyecto “sonidos escolares” con secretarías de educación de
capitales Estrategia de fortalecimiento de la práctica coral Formación de formadores en bandas, coros y músicas tradicionales Portafolios musicales Subsistemas de información musical Coro nacional infantil y juvenil Proyecto Territorios Sonoros Jornada “celebra la música”
A manera de conclusión• La política expresada en el Plan Nacional de
Música para la Convivencia, desde una perspectiva de emprendimiento y producción no está dirigida sólo a las Escuelas Municipales de Música
• Se espera que el Componente de Emprendimiento y Producción sea funcional para el fortalecimiento de las prácticas musicales
El Componente de Emprendimiento y Producción
del PNMCHacia la estructuración de un
modelo pertinente y contextualizado
Qué necesidades busca atender el Componente de Emprendimiento
De capacidad para acceder a información útil que optimice procesos de producción
De adquisición de habilidades para definir y operar ideas de negocio
De oportunidades para plantear y negociar problemáticas del sector musical – FORMACIÓN DE SUJETO POLÍTICO
De acceso a diversos tipos de capital que puedan mejorar las condiciones de producción musical
De oportunidad para promocionar y ofertar bienes y servicios musicales en condiciones dignas y equitativas en el mercado
De fortalecimiento de la capacidad de gestión De capacidades para aprovechar oportunidades que
fortalezcan la producción musical
Qué estrategias desarrolla el Componente de Emprendimiento
para atender las necesidades planteadas 1. De fortalecimiento de formas organizativas
del sector musical, como redes y asociaciones (Fomento y acompañamiento)
2. De formación en emprendimiento3. De realización de alianzas y articulaciones
interinstitucionales4. De cualificación y y muestra de la oferta
musical departamental5. De identificación y diseño de rutas para la
organización y el emprendimiento
Qué es el Componente de Emprendimiento
Es una estrategia de política que busca identificar, apoyar y ejecutar alternativas económicas y organizativas que fortalezcan procesos creativos, productivos y de circulación en el campo de la música
Respetando y protegiendo la diversidad
Fomentando y fortaleciendo la autonomía
Equiparando oportunidades de participación, tanto en el mercado como en los asuntos políticos
Apoyando la incubación de proyectos culturales, comunitarios y empresariales que sean viables técnica y económicamente y que generen utilidad social
Qué estrategias desarrolla el Componente de Emprendimiento
para atender las necesidades planteadas 1. De fortalecimiento de formas organizativas
del sector musical, como redes y asociaciones (Fomento y acompañamiento)
2. De formación en emprendimiento3. De realización de alianzas y articulaciones
interinstitucionales4. De cualificación y y muestra de la oferta
musical departamental5. De identificación y diseño de rutas para la
organización y el emprendimiento
Qué espera lograr el Componente de Emprendimiento
Redes y asociaciones musicales consolidadas, operando planes estratégicos de manera autónoma, aprovechando de manera óptima los recursos y oportunidades del medio, con proyectos que mejoren las condiciones de los músicos
Agrupaciones musicales que han cualificado y definido su oferta de bienes y servicios haciendo uso de las nuevas tecnologías y que han desarrollado innovaciones en sus procesos productivos
Músicos y agrupaciones emprendedoras que han definido rutas para participar de manera efectiva en espacios de decisión sobre políticas musicales
Instituciones, entidades y organizaciones que han consolidado alianzas y articulaciones que fortalecen la capacidad de acción de los agentes del campo musical
Objetivo
Identificar factores y condiciones de sostenibilidad y mejoramiento de procesos de producción, creación y circulación en el campo de la música, desde una perspectiva de innovación organizacional
Un esquema posible: La producción desde la perspectiva de agentes, procesos y organizaciones relacionadas con el PNMC
Veamos un caso….
Un esquema posible: La producción desde la perspectiva de agentes, procesos y organizaciones relacionadas con el PNMC
PRODUCCIÓN COMO PROCESO DE AGREGACIÓN DE VALOR
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Riqueza a partir de propiedad intelectual
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Tiene demanda para producir otros bienes
Eventos culturales, festivales, encuentros, etc.
GENERA EXTERNALIDADES
Bienestar Estimula la creatividad Estructuran demanda de
bienes culturales Cohesión social y sentido
de pertenencia Funciona como punto de
encuentro Consolidación de valores Fortalece patrimonio local
EN EL TERRITORIO
Escuelas de música-organizaciones sociales/culturales-padres de familia-formadores-músicos-instituciones-patrimonio-personas…….
Ambientes propicios para la
innovación
¿Y los modelos de negocio en música?
¿Y los modelos de negocio en música?
Tomado de Abril y Soto (2004). Entre la champeta y la pared
¿Y los modelos de negocio en música?Entornos cambiantes:• Influencia de la tecnología en masificación de
producción/consumo• Quienes deciden que grabar son los creadores: el filtro es el
público y el creador busca sus nichos de mercado, expandiendo su producto a través de la red
• La industria de la música no es formato físico es creación.• Las grandes migraciones y el uso de TIC's• Internet como ecosistema donde la gente se encuentra en dos
vías: como consumidor y como productor.El mercado de la música asume, con la irrupción de las nuevas tecnologías, un
nuevo modelo, el cual se caracteriza por el acercamiento entre el músico y el publico; esto es un modelo en el cual se crean vínculos y relaciones entre el creador y las audiencias, aprovechando las posibilidades de internet y de las redes virtuales (Sherman y Collins, 2010. Traducción propia)
¿Y los modelos de negocio en música?Algunos modelos:
• Espectáculos en vivo: de la industria cultural fundamentada en el objeto a la economía de la experiencia
• Financiación colectiva (crowfunding): Ideas o proyectos financiados por interesados a través de divulgación en internet
• “All in one” o modelo de 360: Los sellos no solo administran la grabacion de musica y los derechos de publicidad, sino tambien las giras y los beneficios del merchandising (Sherman y Collins). Algunos han extendido sus beneficios comerciales, aprovechando la imagen de los artistas para promocionar perfumes o ropa interior.
¿Qué ideas de negocio podemos encontrar en este proceso de formación en emprendimiento?
No solo ideas de negocio:• Proyectos comunitarios de padres de familia• Iniciativas organizativas para la sostenibilidad de procesos• Proyectos productivos no relacionados con la práctica musical
pero que buscan mejorar condiciones de vida de agentes del campo de la música
Posibles ideas de negocio• Estudios de grabación• Proyectos de producción musical• Organización de eventos y festivales• Proyectos de escuelas o academias de formación musical