PlanLocaldeFormaciónparaeldesarrolloprofesionaldocente

CONFERENCIAWEBCPEIP

ÁreadeLiderazgo/UnidaddeFormaciónLocal

25deabril2019

¿Quéaprenderéenestaconferencia?

•  QuéeslaFormaciónLocal•  QuéeselPlanLocaldeFormación•  QuépropósitossustentanelPlanLocalde

Formación•  CómoseconstruyeelPlanLocaldeFormación•  Conquérecursoscuentoparalaelaboración

delPlanLocaldeFormación•  QuéapoyosmeentregaráelCPEIPparala

elaboracióndelPlanLocaldeFormación

FormaciónLocal •  FormaciónlocalrefierelaformaciónconEnuaoenserviciodelosdocentes

(comúnmentellamada“perfeccionamiento”)

•  Es“local”porquesedesarrollaenespaciosdondelosdocentesdespliegansusconocimientosyhabilidadesconsusestudianteseinteraccionanconcolegas(escuela,redesdecolaboración)

•  Seconsagraenley20.903.FormapartedelSistemadeApoyo(TítuloIII)yProcesodeAcompañamientoProfesionalLocal(TítuloII)

•  SeorganizaatravésdePlanesLocalesdeFormación,conectadosalPME,paraqueformaciónconEnuadedocentescontribuyaalamejoraconEnuadelaescuela(planificadaa4añosyactualizadaanualmente)

•  Seexpresaenaccionesquepromuevenlamejoradeldesempeñoprofesionalenrelaciónalogrosdeaprendizajesquelacomunidaddocenteprioriza

¿QuéeselPlanLocaldeFormación?

El Plan Local de Formación para eldesarrollo profesional (en adelante,Plan Local) es el instrumento pormediodelcuallaescuelaseorganizay d e fi n e a c c i o n e s p a r a e lmejoramiento conEnuo de susdocentes, promoviendo el trabajocolaboraEvo entre estos y laretroalimentación de sus prácEcaspedagógicas.EspartedelPME,porloque se compone tanto de una faseestratégicacomoanual.

¿QuéeselPlanLocaldeFormación?

El Plan Local parte de la convicciónde que los docentes aprenden díatras día, privilegiadamente en sulugar de trabajo y con su grupo depares,aparErdelareflexiónsobresupropia prácEca. En este senEdo, elPlan Local es una oportunidad paraorganizar el desarrollo profesionaldocente en la escuela, en relacióncon las necesidades de aprendizajeque profesoras y profesores debenresolverindividualycolecEvamente.

¿QuépropósitospersigueelPlanLocal?El principal propósito esasegurar el desarrollo educaGvo de las y los estudiantesmediante el desarrollo profesional de los docentes, procurando que este seaperEnenteydecaráctersituado.Propósitosconvergentessontambién:

1) Potenciar el liderazgo pedagógico de los direcEvos y el de los docentes, en elmarco de laimplementacióndeaccionesdeDesarrolloProfesionalDocente (DPD)queesténbasadasen lacolaboraciónentreprofesorasyprofesoresylaretroalimentacióndesusprácEcaspedagógicas(especialmentelasquesedesplieganenelaula).2)Promoverunaculturadecolaboraciónen laescuelaquemejore laconvivenciaygenereunentorno más favorable para el desarrollo de aprendizajes de disEntos miembros de lacomunidad.3)Fortalecercapacidadesdelosdocentes,paraquepuedanopEmizarsudesempeñoprofesionalyobtenermejoresresultadosenlaevaluaciónquelespermiteavanzardetramosenlacarreradocente.

ConstrucciónPlanLocaldeFormaciónEl diseño del Plan Local es responsabilidad del director o directora, quien lopresentaalSostenedorparasuaprobaciónya sucomunidadeducaEvacomoparte de la cuenta anual. No obstante, se recomienda que el director odirectora consEtuya un equipo que le acompañe en la tarea de diseñar eimplementarelPlanLocal,elcualintegrealequipodirecEvo,docentesdeaulareconocidos por su comunidad y por el sistema (ej. profesores del tramoAvanzadoyExpertodelacarrera)Se debe disponer evidencia relaEva al desempeño de los estudiantes yprofesores, generada internamente y aportada por el Sistema (ej. ResultadosEvaluación),afinderesponderalaspreguntasfundamentalesdelaFormaciónLocal:

HitosenlaconstruccióndelPlanLocal

AnálisisPEIconfocoenelDPD-FormaciónLocal

AutoevaluacióninsGtucional

enrelaciónconelDPDimplementado

PlanificaciónestratégicadelDPDenlaescuela

(a4años)*ObjeEvosestratégicos,metasyestrategias.

Definiraprendizajesdelosestudiantesa

abordar

IdenEficaraspectosdeldesempeño

docenteafortalecerDefinirlasAcciones

delPlanLocalCierredela

ProgramaciónAnual

SÍNTESISPLANIFICACIÓNDELAFASEANUAL(1demayoal31demayode2019)

FaseEstratégicaAnálisisdelPEIenrelaciónalPlanLocal

AnalizarMisión,VisiónySellos,idenEficandoaspectosdeDPDysuvinculaciónconlapolíEcanacionaldocenteylaFormaciónLocal.FormulacióndesugerenciasparaenriquecerelPEIenrelaciónalospropósitosdelPlanLocal.¿Dóndereportar?

FaseEstratégicaAnálisisdelPEIenrelaciónalPlanLocal

¿Dóndereportar?

FaseEstratégicaAutoevaluacióninsEtucionaldelDPD

Contrastar la políEca nacional docente, y parEcularmente, lospropósitosdelPlanLocal,conexperienciasdeDPDasociadasalPMEy/oPlanLocal2018.Síntesis que comunique cuánto se ha avanzado en la implementacióndelDPDyqué faltapormejorar, en relacióna lospropósitosdel PlanLocal.¿Dóndereportar?

FaseEstratégicaPlanificaciónEstratégica

DefinicióndeObjeGvosyMetasEstratégicasasociadasalasdimensionesdelagesEónescolar(liderazgo,GesEóndeRecursos,GesEónPedagógica,Convivencia)queorientaránelPlanLocal.¿Dóndereportar?

FaseEstratégicaPlanificaciónEstratégica

DefinicióndeEstrategiasqueapuntenalospropósitosdelPlanLocal:-TrabajoColaboraEvo-RetroalimentacióndePrácEcasPedagógicas¿Dóndereportar?

FaseAnualAspectosafortalecerenestudiantesydocentes

En relación a los objeEvos estratégicos y estrategias definidas, se debedefinirunfocodetrabajo.Paragenerarestosesugierelosiguiente:

Definiraprendizajesdelosestudiantesaabordar

IdenEficaraspectosdeldesempeñodocentea

fortalecer

-Analizarevidenciasdeaprendizajedelosestudiantes.-Priorizaraprendizajesaabordar.

-IdenEficarprácEcaspedagógicasafortalecerparaellogrodelosaprendizajespriorizados.

FaseAnualDefinicióndeAccionesdelPlanLocal

AparErdeloanterior,convienedefinirAccionesquesellevaránacaboparafortalecereldesempeñodelosdocentes.EstasaccionesdebenpresentarlassiguientescaracterísEcas:

ü  PromoverelDPDatravéstrabajocolaboraEvoylaretroalimentacióndelasprácEcaspedagógicas.

ü  Serimplementadaseneltranscursodeunaño,enlaescuelaoliceoy/oredesdetrabajocolaboraEvoenelterritorio.

ü  Fortalecercapacidadesinternas.

ü  GesEonarrecursoshumanosymaterialesdisponiblesenelestablecimientoyterritoriolocal(porejemplo,recursosSEP)

FaseAnualDefinicióndeAccionesdelPlanLocal

¿Dóndereportar?

FaseAnualCierredelaProgramaciónAnual

•  Registro en Plataforma PME y elaboración de documento “Plan Local de Formaciónpara el Desarrollo Profesional”. Este documento debe contener los propósitos yfundamentosdelPlanLocal,juntoconlasaccionesconcretasquepropone.

•  TemáEcasaincluirenestedocumentoson:

o  Visión,Misiónyselloso  ObjeEvoEstratégicoo  MetaEstratégicao  Estrategiao  IndicadoresdeLogroo  Accióno  Responsable

•  El director/a deberá presentar este documento al sostenedor, quien será el

responsablede suaprobación.Unavezaprobado,elPlandebedarsea conocera lacomunidadeducaEva.

Condicionesyes]mulosparadiseñar/implementarFormaciónLocal

Ley20.903refuerzaquelosdocentesavancenenlacarreramedianteFormaciónLocalquepromuevaelaprendizajemutuoentredocentes(retroalimentaciónytrabajocolaboraEvo)LaparEcipaciónenaccionesdeFormaciónLocalpuedeservirdebaseparalaelaboracióndelMódulo3delPortafoliodelaEvaluaciónDocente(TrabajoColaboraEvo),elcualincideparaelavanceenlacarrera

CarreradocenteincrementaEemponolecEvodelosprofesores,promoviendoquepartedeesteEemposeempleéendesarrolloprofesionalguiadoatravésdePlanLocalEsimuloscomolaAsignacióndeDesempeñoColecEvo(ADECO)promuevenqueelliderazgodirecEvosevuelquealtrabajocolaboraEvoyaprendizajemutuoentredocentes(PlanFormaciónLocal)

RecursosdesEnadosparadocentesconresultadosmásdescendidosenEvaluaciónDocente(PSP)puedendarformaaaccionesquepromuevanelmejoramientodeldesempeñoprofesionaleninstanciasdecolaboraciónyretroalimentaciónmutua(PlanFormaciónLocal)

Un docente contratado por 37 horas a la semana, en 2015 tenía 6,44 horascronológicas no lecEvas. A parEr de 2019 son 10,29 hrs. Pero si trabaja en unaescuela con alta vulnerabilidad y enseña en el primer ciclo, su Eempo no lecEvoaumentaa12,44hrs.

RecursosyapoyosparaelaborarelPlanLocal•  EncuantoalrecursoEempo,lasacEvidadescontempladasenelPlanLocaldeben

serimplementadasduranteelGemponolecGvo,ampliadoconlanuevacarrera.

•  Respecto a los recursos económicos, el Plan Local se financia con cargo alSostenedor, a través de la subvención general, otros aportes que elestablecimientoreciba,yrecursosSEP.

•  Por otra parte, si el Plan Local conecta con otros planes que buscan mejorarcapacidades docentes, corresponde revisar la normaEva respecEva para uneventualfinanciamientoporestavía.Porejemplo:

o  PlandeSuperaciónProfesional,decreto192/2004delMINEDUC.

o  Plan de EducaciónMunicipal (PADEM). Acciones deDPD contenidas en este, financiablescon el Fondo de Apoyo a la Educación Pública (FAEP), deben atenerse a los criteriosestablecidosenlaRes.N°22de2015,(actualizadaen2018)delMINEDUC.

o  Si los equiposdirecEvos, a la vista dePlan Local y su relación conel aprendizaje escolar,promuevenlamejoradesugesEónyladelequipotécnico-pedagógico,puedenconsiderarcomoincenEvolaAsignacióndeDesempeñoColecEvo,ADECO(LeyN°19.933).

RecursosyapoyosparaelaborarelPlanLocal

•  En2018CPEIPcreaUnidaddeFormaciónLocalquedisponepara losequiposdirecEvos, orientaciones sobre Plan Local y herramientas para suimplementación,basadaenliteratura,buenasprácEcasdetectadasporCPEIPyAgenciadelaCalidad,yhallazgosdelosCentrosdeLiderazgoMineduc

RecursosyapoyosparaelaborarelPlanLocal

¿Qué es la Formación Local y Plan que la organiza?

Ejemplos de cómo implementar la Formación Local, a través de:

-  retroalimentación de prácticas pedagógicas (ej. directivos que observan clases y “devuelven” información que ayuda al docente a mejorar su desempeño en aula)

-  Trabajo colaborativo (ej. Comunidades de Aprendizaje Profesional)

Renovada página web del CPEIP incorpora sección que orienta sobre Formación Local

https://www.cpeip.cl/formacion-local/

¡Muchasgracias!