Plan institucional de gestión de riesgos jma

TULCÁN1970

ESCUELA “JULIO MARTÍNEZ ACOSTA” TULCÁN – CARCHI – ECUADOR

Telf.: 2980-037

“Trabajar nuestro compromiso, el cambio nuestra meta”

e-mail: [email protected]

PLAN INSTITUCIONAL

DE GESTIÓN DE

RIESGOS PARA

LA ESCUELA

“JULIO MARTINEZ

ACOSTA”

Fecha: 14-12-2012

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1. DATOS GENERALES

Año Lectivo: 2012-2013

Nombre del Centro Educativo: ESCUELA JULIO MARTINEZ ACOSTA

Provincia: CARCHI

Cantón: TULCAN

Parroquia: TULCAN

Barrio o Comunidad: OLIMPICO

Dirección: 9 DE OCTUBRE Y RAFAEL ARELLANO

Teléfono de Centro Educativo: 2980-037

Georeferenciación: LAT:N00°48°43.5° LONG.OESTE 77° 43° 15.1°

Nombre del/a Director/a: EDGAR ORLANDO POZO

Teléfono del Director: 0999582828

Fecha de Fundación/Creación: 07-10-1970

Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes

Matutino Vespertino Nocturno Hispana Intercultural-

Bilingüe Unidocente Pluridocente Completa

X X X

Niveles Educativos

Inicial Básica Bachillerato

X X

Número de Profesores y Personal Administrativo

Número de Alumnos

9 125

Nómina del personal (docentes, administrativos y alumnos) con discapacidad o con problemas de salud importantes

Apellidos Nombres Edad Género Rol Descripción del tipo de

discapacidad o problema de salud Femenino Masculino Docente Administrativo Alumno

GUERRON MARIA 45 X X MOTRIZ

EVELIN MUÑOZ 8 X X MOTRIZ

Tipo de Institución Régimen

Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Costa Sierra

X

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2. MATERIAL DE REFERENCIA

Mapas Documentos

Nombre Institución que lo

elaboró Nombre

Institución que lo elaboró

NOTA: Se detecto con los trabajos de EMAPA T que la cancha y parte de la estructura se construyo en un relleno, lo que afecto al estado de la cancha y un bloque, (el relleno es de 6m aprox)

3. ANTECEDENTESSOBRE EVENTOS ADVERSOS

Año Evento Daño o Afectación Descripción

4. OBJETIVOS

General Específicos

Desplegar acciones para desarrollar competencias en la comunidad educativa juliana para la creación y fortalecimiento de una cultura de gestión de riesgos a través de la promoción del diseño y actualización permanente del plan de gestión de riesgos.

Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas y físicas en el establecimiento.

Identificar procedimientos a desarrollar en caso de que se presente un evento adverso.

Organizar las responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa con respecto a las acciones a realizar en la preparación y respuesta.

5. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS

Representantes del Comité Nombres

Presidente Lic. Edgar Pozo

Coordinador General Prof. Alba Benavides

Coordinador de la Brigada de búsqueda, rescate y evacuación

Lic. Janeth Vasquez

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Coordinador de la Brigada de Primeros Auxilios

Prof. Ana Jaramillo

Coordinador de la Brigada de Campamentación, Orden y Seguridad

Lic. Teresita Mejía

Coordinador de la Brigada Contra Incendios Lcda. Marlene Castillo

INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS

Nombre de la Brigada

Nombres Grado/Curso

Búsqueda, rescate y evacuación

Lcdo. Edgar Pozo docente

Prof. Santiago Burbano docente

Niño. Raúl Patiño 7mo

Niño. Jorge Wagner 6to

Primeros Auxilios

Niña. Erika López 7mo

Prof. Ana Jaramillo docente

Prof. Mireya Piarpuezán docente

Niño. Anthony Guaramág 7mo

Campamentación, Orden y Seguridad

Niña. Diana Benavides 7mo

Prof. Alba Benavides docente

Lcda. Teresita Mejía docente

Niña. Maritza Tarapuez 7mo

Contra Incendios

Niño. Anthony Villarreal 7mo

Lcda. Marlene Castillo docente

Lcda. Janeth Vásquez docente

Niño. Jhon Paguay 7mo

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6. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS

Amenaza

¿Puede afectar al Centro Educativo?

Nivel de exposición a la amenaza

SI No Alto Medio Bajo

Sismos x x

Inundaciones

Deslizamientos

Erupciones Volcánicas

Tsunamis

Incendios x x

Vientos Fuertes

Otros

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IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS EXTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO

VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES

¿Se encuentra construido en un relleno sobre planicies anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ríos antiguos?

x

¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que tradicionalmente se desbordan?

x

¿Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de deslizamiento?

X

¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcánico según los mapas de riesgos existentes?

x

¿Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar al centro educativo? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse

X

¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? X

¿Existen transformadores de energía cercanos? X

¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras

X

¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? X

¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material que pueda afectar la salud de los estudiantes?

X

¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada?

X

¿No existen señales de tránsito en el entorno? X

Otros

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IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO


PUERTAS

¿Se encuentran en mal estado? x

¿Son estrechas? x

¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? x

¿Abren hacia adentro? X

¿Están bloqueadas? X

VENTANAS

¿Los vidrios se encuentran rotos? X

¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? X

¿No tienen protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas) X

TECHOS

¿Se encuentran en mal estado? X

¿Presentan algún tipo de desprendimiento? X

¿Presentan un débil soporte? X

PISOS


¿Presentan grietas o hundimientos? X

¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las calles aledañas?

X

¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los patios y áreas verdes?

X

¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera del recinto escolar?

X

PAREDES


¿Presentan grietas o hundimientos? x

PILARES O COLUMNAS


¿Presentan grietas o hundimientos? X

¿Presenta algún tipo de inclinación? X

CORREDORES O PASILLOS

¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden representar obstáculos?

X

¿Son estrechos? X

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ESCALERAS

¿Carecen de pasamanos? (baranda) X

¿Son estrechas? x

¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida? X

RUTAS DE SALIDA


¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X

¿Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad? X

OBJETOS

¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo lámparas)

X

¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estén debidamente sujetos a la pared o al piso?

X

¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos?

X

¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energía (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual incendio?

X

¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los laboratorios

X

INSTALACIONES ELÉCTRICAS


¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan algún peligro?

X

¿Existen tomacorrientes en mal estado? X

INSTALACIONES SANITARIAS

¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente de acuerdo al número de alumnos?

X

¿No existen baterías sanitarias higiénicas exclusivas para el uso de niñas y niños?

x


¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? x

¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X

AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y ÁREAS VERDES)

¿Carecen de áreas comunes? X

¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? X

¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para concentrar a los estudiantes?

X

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IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS INTERNOS

Recurso Presencia

Cantidad Estado

SI NO Bueno Malo

Botiquín de primeros auxilios x 2 x

Extintor contra incendios x

Camilla x

Megáfono x 1 x

Radio a baterías X

Planta eléctrica X

Lámparas de emergencia o linternas X

Sala de enfermería X

Cartilla con números de emergencia X

Señaletica X

Sistema de alarma X

Zonas de seguridad X

MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

Tipo de alarma disponible

Descripción de la forma para emitir alarma

Quien activa

SIRENA TRES SIRENAZOS DIRECTOR

Amenaza

ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA

Zona 1 Zona 2 Zona3

Descripción Grados o Cursos que lo ocupan

Descripción

Grados o Cursos que lo ocupan

Descripción

Grados o Cursos que lo ocupan

Inundación

Deslizamiento

Sismos Patio/canchas Inicial, 1ro, 2do,

3ro, 4to,5to,6to,7mo.

Erupciones

Otros

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IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS

Recurso Presencia

Nombre Dirección Teléfono Contacto SI NO

Centro de Salud X SUBCENTRO SALUD N0.1

RA-ARELL Y JUNIN

2982-150

Unidad del Cuerpo de Bomberos

X CUERPO DE

BOMBEROS T. 2980-229 102

Policía Nacional X UPC BARR OLIMPI

Fuerzas Armadas

Cruz Roja CRUZ ROJA

CARCHI OLMEDO 2980315

OSVALDO ACOSTA

Unidades de Gestión de Riesgos

Medios de Comunicación Social (Prensa, radio y televisión)

X RADIO

INTEGRACION

SUCRE TARQUI Y 9 OCTUBRE

2982-787

Grupos de Apoyo (Iglesia, líderes comunitarios, seguros campesinos, entre otros)

Otros

ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA

Amenaza Descripción

Inundación

Deslizamiento

Sismos PARQUE PADRE CARLOS DE LA VEGA

ESTADIO OLIMPICO

Erupciones

Tsunami

Otros

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7. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES (PREPARACIÓN)

Vulnerabilidad Identificada (Problema)

Acciones para reducir vulnerabilidades

Detalle de las Acciones

¿Quién lo va a hacer? ¿Cuándo se va a

hacer? ¿Cómo se va a

hacer? ¿Qué se va a necesitar?

¿Se encuentra construido en un relleno sobre

planicies anteriormente inundables, sobre o cerca

de rellenos de quebradas y cauces de ríos antiguos?

Mantener alcantarillado y drenajes en buen estado. Mantener sin basura los drenajes

Emapa- T Auxiliar servicios.

Niños

Cuando haya obstrucciones o daños. Época invernal Después de los recesos

Oficios Charlas

Motobombas Basureros

Existen vías de tránsito masivo cercanas?

dar charlas de educación vial Maestros de aula De acuerdo a los

bloques curriculares

Plan de clase Semáforo

Observación directa

Los vidrios se encuentran rotos?

Comprar y colocar Auxiliar de servicios Cuando haya presupuesto

midiendo

Talento humano

Materiales Económico

Se encuentran en mal estado techo?

Informar a la unidad de planeación distrital

Director secretaria

Fotografías

oficios

Talento humano


Carecen de rampas para el acceso de personas con

discapacidad

Informar a la unidad de planeación distrital

Director secretaria

oficios

Talento humano


¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estén

Sujetar los anaqueles Cada docente Primer quimeste Minga con padres

de familia

Talento humano

Materiales

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debidamente sujetos a la pared o al piso?

Económico

Existen tomacorrientes en mal estado?

Cambiar interruptores donde se requiera

Docente de cada aula Segundo quimestre Directiva de cada

aula

Talento humano


Extintor contra incendios Adquirir el extintor director Segundo quimestre Presupuesto de la

caja chica

Talento humano


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ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA)

EVENTO:

Responsable Descripción de la acción Recursos (¿Qué se va a necesitar?)

Presidente

Lcdo. Edgar Pozo

Coordinador General

Inspector. Alba Benavides

Coordinador Brigada Contra Incendios

Extintor

Lcda. Marlene Castillo Alarma

Brigada Contra Incendios

Niño. Anthony Villarreal

Lcda. Marlene Castillo Extintor

Lcda. Janeth Vásquez Alarma

Niño. Jhon Paguay

Coordinador Brigada Primeros Auxilios

Botiquín

Prof. Ana Jaramillo Implementos de primeros auxilios

Brigada Primeros Auxilios

Niña. Erika López Botiquín

Prof. Ana Jaramillo Implementos de primeros auxilios

Prof. Mireya Piarpuezán

Niño. Anthony Guaramág

Coordinador Brigada Búsqueda,

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Rescate y Evacuación Lcdo. Edgar Pozo

Brigada Búsqueda, Rescate y Evacuación

Lcdo. Edgar Pozo Señalización

Prof. Santiago Burbano Camillas

Niño. Raúl Patiño

Niño. Jorge Wagner

Coordinador Brigada Campamentación, Orden y Seguridad

Lcda. Terecita Mejía Lista de alumnos

mochilas

Números de teléfonos de organismos de apoyo

Brigada Campamentación, Orden y Seguridad

Niña. Diana Benavides

Prof. Alba Benavides Lista de alumnos

Lcda. Terecita Mejía mochilas

Niña. Maritza Tarapuez Números de teléfonos de organismos de apoyo

Docentes

Estudiantes

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PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)

EVENTO:

Daños producidos Acciones para reparar daños

Detalle de las Acciones

¿Quién lo va a hacer?

¿Cuándo se va a hacer?

¿Cómo se va a hacer?

¿Qué se va a necesitar?

En el tramo c se produjo el incendio ocasionado muchas pérdidas.

Retiro de escombros, Mingas, Oficios para la recuperación del tramo.

Brigada Responsable

Otros

Luego del desastre Mingas,

Autogestión

Recursos humanos,

económicas, herramientas

Asfixias, Heridos Prestar los servicios necesarios con la

ayuda del Cuerpo de Bomberos

Brigada Responsable,

Cuerpo de Bomberos

En el momento oportuno

Con la ayuda de los cuerpos de

bomberos

Recursos humanos, e

implementos de primeros

auxilios

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8. AVALADO POR:

_____________________________________________ Director del Centro Educativo

Presidente del Comité Institucional de Gestión de Riesgos

_____________________________________________ Representante del Distrito Educativo

_____________________________________________ Representante Dirección Provincial de Gestión de Riesgos

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9. ANEXOS

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BAÑOS 2

BLOQUE CONSTRUCTORES DEL CAMBIO

ZONA SIN CERRAMIENTO

BLOQUES NUEVOS LIDERES

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BLOQUE NUEVOS

LIDERES

BAÑOS 2

TRANSFORMADOR

COCINA

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BAÑOS 1 VIVIENDA A.

SERV

BLOQUE PEQUEÑOS

CREATIVOS

BLOQUE

EMPRENDEDORES

SALIDA

JUEGOS Y CANCHAS

ENTRADA

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Education

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