PLAN EDUCATIVO UNIDAD EDUCATIVA APRENDEMOS ......Cuando se conocen la pendiente (m) y un punto (x 1,...
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Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403 [email protected] UNIDAD EDUCATIVA “DR. Trajano Naranjo Iturralde” PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS EN CASA FICHA PEDAGÓGICA DATOS Asignatura: Lengua y Literatura Semana 14 Docente Lic. Ketty Ordoñez Curso Décimo A y B INDICACIONES GENERALES Realizar la tarea con buena letra, controlando la ortografía La tarea debe estar sin manchas ni tachones Desarrollar las actividades en un espacio cómodo y adecuado para el estudiante Presentar la tarea en orden según la actividad a desarrollarse. Llevar un registro de las actividades realizadas y guardar las evidencias en su portafolio. ACTIVIDADES Tema: La Publicidad Actividad 1: Leer el siguiente contenido La publicidad se define por un conjunto de estrategias orientadas a dar a conocer productos y servicios a la sociedad. Sin embargo, no solo se trata de que las personas sepan que existes, sino también de otorgar cierta reputación a lo que se ofrece. Sin utilizar esta comunicación patrocinada, sería muy complejo posicionarse en la mente de los consumidores como algo de buena calidad. La Publicidad en la Esfera Social. - Hoy en día cualquier organización debe saber que la base de su negocio es la relación con sus clientes, de modo que ha de cuidar proporcionándoles productos y servicios en la cantidad y calidad y tiempo que necesiten. La Publicidad y Sistema de Valores. - Una empresa debe elaborar buenos productos, adaptados a las necesidades y los deseos de los consumidores, pero además tiene que saber contarlo. Por parte su publicidad gusta, es más fácil vender más. Publicidad y Propaganda.- Estos dos términos se usan indistintamente en algunos países de habla Española los cuales hacen referencia a dos conceptos. La publicidad pretende influir en la conducta del consumo de una persona mediante campañas publicitarias. Propaganda.- Influye en la actitud de una comunidad respecto alguna causa o posición, presentando solamente un lado o aspecto de un argumento. Ejemplos.
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“DR. Trajano Naranjo Iturralde”
PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS
JUNTOS EN CASA
FICHA PEDAGÓGICA
DATOS Asignatura: Lengua y Literatura Semana 14
Docente Lic. Ketty Ordoñez Curso Décimo A y B
INDICACIONES GENERALES
Realizar la tarea con buena letra, controlando la ortografía
La tarea debe estar sin manchas ni tachones
Desarrollar las actividades en un espacio cómodo y adecuado para el estudiante
Presentar la tarea en orden según la actividad a desarrollarse.
Llevar un registro de las actividades realizadas y guardar las evidencias en su portafolio.
ACTIVIDADES
Tema: La Publicidad Actividad 1: Leer el siguiente contenido
La publicidad se define por un conjunto de estrategias orientadas a dar a conocer
productos y servicios a la sociedad.
Sin embargo, no solo se trata de que las personas sepan que existes, sino también de
otorgar cierta reputación a lo que se ofrece.
Sin utilizar esta comunicación patrocinada, sería muy complejo posicionarse en la mente de
los consumidores como algo de buena calidad.
La Publicidad en la Esfera Social. - Hoy en día cualquier organización debe saber que la
base de su negocio es la relación con sus clientes, de modo que ha de cuidar
proporcionándoles productos y servicios en la cantidad y calidad y tiempo que necesiten.
La Publicidad y Sistema de Valores. - Una empresa debe elaborar buenos productos,
adaptados a las necesidades y los deseos de los consumidores, pero además tiene que
saber contarlo. Por parte su publicidad gusta, es más fácil vender más.
Publicidad y Propaganda.- Estos dos términos se usan indistintamente en algunos países
de habla Española los cuales hacen referencia a dos conceptos.
La publicidad pretende influir en la conducta del consumo de una persona mediante
campañas publicitarias.
Propaganda.- Influye en la actitud de una comunidad respecto alguna causa o posición,
presentando solamente un lado o aspecto de un argumento. Ejemplos.
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Actividades.
Promocione en clase un producto, después de la explicación.
Realizar 5 publicidades creadas en el que usted promocione algún producto.
(Dibujar).
Recorte y pegue cinco publicidades investigadas que sean de su agrado.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
Motivar al estudiante a cumplir sus tareas con responsabilidad
Firmar la ficha pedagógica de su representado
Diálogos en familia sobre las medidas de protección ante la crisis sanitaria
Controlar las tareas en casa.
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DATOS Asignatura: MATEMÁTICA Semana 14
Docente Lic. Norma Molina Curso Décimo A -B Nombre del Estudiante:
Firma del Representante
INDICACIONES GENERALES Imprimir la ficha, de ser posible
Haz tu mejor esfuerzo al realizar las actividades de la ficha.
Realizar las actividades solicitadas en el espacio correspondiente.
Archivar en el portafolio (carpeta) o cuaderno y si ingresa a Teams enviar por ese medio cada semana.
ACTIVIDADES ECUACIÓN DE LA RECTA
Ecuación de la recta conociendo la pendiente y un punto Cuando se conocen la pendiente (m) y un punto (x1, y1), puede utilizarse la expresión algebraica de la pendiente para determinar la ecuación de una recta.
de donde
A esta ecuación se le denomina ecuación punto-pendiente
Encuentra la ecuación de la recta que pasa por el punto ( ) y tiene pendiente m
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA El acompañamiento al estudiante por parte del padre de familia es importante
Vigilar que el estudiante realice las actividades con responsabilidad.
De ser posible observe el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=KEENQd0B5dI
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DATOS Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Semana 14
Docente: MSc. Maria Tapia M. Curso: 10MO A Y B
INDICACIONES GENERALES Instalar un lugar adecuado para realizar los deberes.
Elija un horario regular para hacer los deberes.
Evite al mínimo las distracciones como la televisión, música alta, llamadas telefónicas.
ACTIVIDADES
(12) LAS DICTADURAS MILITARES:
Los militares y el poder:
Cuando los conflictos se agudizaron en los países, las Fuerzas Armadas, con apoyo de Estados
Unidos, organizaron golpes de Estado. La justificación de los gobiernos militares fue la
“seguridad nacional”. El comunismo y la agitación social se consideraban los principales
enemigos. Las dictaduras montaron grandes aparatos represivos, prisiones clandestinas, campos
de concentración, cuarteles especializados en “seguridad”, sistemas de escucha de teléfonos, etc.
Los agentes de la represión gozaron de privilegios. Ganaron altos salarios, vivieron en sitios
protegidos, obtuvieron inmunidad por sus crímenes y hasta adoptaron hijos huérfanos que
dejaban sus víctimas. La “seguridad nacional” transformó en enemigos del Estado y la sociedad
a los militantes de izquierda.
Brasil y el Cono Sur:
El país de mayor crecimiento en América Latina desde los años cincuenta fue Brasil. Los
sucesivos gobiernos militares suspendieron las garantías ciudadanas y persiguieron a las
organizaciones sociales impulsaron el desarrollismo, que fomentó la industrialización y la
ocupación de los territorios amazónicos.
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JUNTOS EN CASA
En Argentina se sucedieron varias dictaduras militares se cometieron numerosos actos de
represión y crímenes de Estado. Al mismo tiempo, destruyeron la economía nacional. En
Uruguay surgió el movimiento insurreccional “Tupamaros”. En Paraguay, la dictadura de
Stroessner se prolongó por varias décadas.
El proceso chileno:
En Chile, el sistema constitucional se había desarrollado por décadas. El socialista Salvador
Allende ganó la Presidencia con grandes trasformaciones y de reivindicación de la soberanía de
Chile sobre sus recursos, era profundamente democrática. Se instauró una dictadura dirigida por
Augusto Pinochet casi dos décadas, con dura represión.
Centroamérica:
La agitación social y los avances populares motivaron intervenciones más frecuentes a favor de
dictaduras militares que atropellaron los derechos humanos, fomentaron la corrupción y
favorecieron a los intereses norteamericanos.
Las excepciones:
En América Latina dominada por dictaduras, pocos países conservaron sus sistemas
constitucionales. Costa Rica se generó una cultura democrática. En México se mantuvo el
predominio del PRI, con su monopolio del poder político y control represivo del movimiento
social. En Colombia, mantuvo el poder oligárquico, excluyó de la participación a otros sectores y
provocó el crecimiento de movimientos guerrilleros. En Venezuela, luego de la dictadura, se
instauró un régimen constitucional dominado por dos partidos que usufructuaron la gran riqueza
petrolera del país.
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EVALUACIÓN SEMANA N° 14
TEMA: LAS DICTADURAS MILITARES.
Nombre: ……………………………………..…………..
Curso y paralelo: ……………………………..
COMPLETE LA SIGUIENTE PREGUNTA:
1. Cuando los conflictos se agudizaron en los países, las Fuerzas Armadas con:
………………………………………….………
2. El comunismo y la agitación social se consideraban los principales enemigos. Las
dictaduras montaron grandes aparatos represivos, prisiones clandestinas, campos
de concentración, cuarteles especializados en :
…………………….…………………
3. El país de mayor crecimiento en América Latina desde los años cincuenta fue:
…………………….…………………
4.- En Uruguay surgió el movimiento insurreccional:
………………………….…………….………………………………………………….
5.- En América Latina dominada por dictaduras, pocos países conservaron sus
sistemas:
………………………….…………….………………………………………………….
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
Los Padres en la casa deben dar sugerencias, indicaciones para que su representados realicen su trabajo.
Motive y revise las actividades.
Elogie el trabajo y esfuerzo de su representado.
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DATOS Asignatura: CIENCIAS NATURALES Semana 14
Docente LIC. ESMERALDA BARONA Curso DÉCIMO “A” “B”
INDICACIONES GENERALES Señores y Señoritas estudiantes las actividades que se envían deben realizar en estas hojas e ir poniendo en un portafolio o enviar por watsap a la Docente. Las tareas deben ser impecables no debe realizar tachones, borrones, no corrector etc. La actividad de cada semana debe ser realizada de acuerdo a la temática y no salirse del tema
ACTIVIDADES
La división de células sexuales
En los diferentes grupos de seres vivos se presentan células sexuales que no se multiplican por
mitosis, son los gametos; se producen por un proceso en el que sucede reducción y
recombinación del material genético y que da origen a células distintas a la inicial en cuanto a
la cantidad de cromosomas y a su contenido de ADN. El proceso de generación de gametos se
conoce como meiosis
La meiosis
La meiosis es un tipo de división celular que consiste en dos turnos de divisiones nucleares
consecutivos que dan origen a cuatro células diferentes entre sí y distintas de la inicial. La
meiosis produce la diversidad genética necesaria para la adaptación de los organismos a
ambientes dinámicos.
Primera división o meiosis I
La meiosis I incluye las siguientes etapas.
Profase I: los cromosomas ya duplicados comienzan a hacerse visibles por la condensación y
desaparición de la membrana nuclear. Durante esta fase, los cromosomas homólogos, cuya
información es similar pero no idéntica, se acercan e intercambian algunas porciones de ADN
entre sus cromátidas, procesos denominados sinapsis y entrecruzamiento, respectivamente.
Durante el entrecruzamiento se produce la recombinación genética.
Metafase I: los cromosomas recombinados son arrastrados por el huso acromático hacia el
ecuador celular y dispuestos de manera aleatoria.
Anafase I: los cromosomas homólogos son alejados y dirigidos hacia los polos opuestos sin que
las cromátidas hermanas se separen. Así, la mitad del total de cromosomas migra hacia un polo
y la otra mitad hacia el otro. Adicionalmente, comienza a hendirse la célula para iniciar la
citocinesis.
Telofase I: la membrana nuclear se forma alrededor de cada grupo de cromosomas ubicados en
los polos de la célula. El proceso de citocinesis culmina y se generan dos células hijas, cada una
con la mitad del material genético (n) de la célula progenitora (2n). En algunos casos, la
citocinesis puede no ocurrir al terminar la telofase I y se da comienzo directamente a la segunda
división.
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JUNTOS EN CASA
PREGUNTAS
1. ¿Qué es la meiosis? ……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………
2 ¿Los cromosomas en anafase hacia donde son dirigidos?
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ¿En la metafase los cromosomas hacia donde se dirigen? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. ¿Cuándo culmina el proceso de citocinesis cuantas células hijas dan origen? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
Señor Padre de Familia por favor brindar la ayuda necesaria para que su hijo realice sus actividades y pueda desarrollar sus destrezas sin dificultad.
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DATOS Asignatura: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA Semana No.14
Docente DR. GALO BEDÓN GAMBOA Curso 10mo “A”-“B” EGB
Alumno Fecha Del 07 al 11/12/2020
INDICACIONES GENERALES - Sí estas en posibilidades puedes imprimir esta hoja (no es obligatorio), puedes utilizar como documento de lectura para que realices su tarea. - Lavarse las manos antes y después de la realización de las tareas. - Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos escolares de este año o de años anteriores y los puedes encontrar en: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/ - Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio, se utilizará para evaluar tu proyecto.
LA IMPORTANCIA DE LA INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTESDIVERSOS DE VIDA CON SU ENTORNO
TEMA: ARTES PLASTICAS.- TÉCNICA DEL PAPEL ARRUGADO PARA LA ELABORACIÓN DE
FONDOS
Las manifestaciones artísticas son expresiones creativas que, mediante el uso de diversos recursos, permiten a las personas mostrar sus ideas, emociones y la percepción que tienen sobre el mundo exterior.
ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1. Observa el video en el siguiente link para la realización del trabajo práctico:
https://www.youtube.com/watch?v=jMIWrDdAd3U&authuser=0 En una lámina de Formato A4, o en una hoja reciclada, reproduce una de los trabajos
observados en el video, ya sea utilizando un solo color o a su vez mas de dos colores.
ENVIAR LOS TRABAJOS REALIZADOS A LOS CORREOS RESPECTIVOS, QUE SON LOS SIGUIENTES
CURSO LINK
DÉCIMO DE BÁSICA “A” [email protected] DÉCIMO DE BÁSICA “B” [email protected]
NOTA: NO ES OBLIGATORIO IMPRIMIR LA FICHA
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.
Conversa con tu familia cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
Recuerde siempre el uso de mascarilla, lavado frecuente de manos y distanciamiento social.
https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/https://www.youtube.com/watch?v=jMIWrDdAd3U&authuser=0mailto:[email protected]:[email protected]
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DATOS Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Semana CATORCE (07 al 11 de Diciembre de
2020 Docente LCDO. DARWIN R. CUEVA O. Curso Décimo “A” y “B”
INDICACIONES GENERALES
Desarrollar las actividades en forma voluntaria y con predisposición al mismo.
Hágalo en el tiempo que disponga. Guarde las actividades para una posterior revisión O enviar vía teams en el canal DEBERES.
ACTIVIDADES
Tema: MI CONDICION FISICA . ACTIVIDADES. NO te mojes. Para este juego necesitaremos dos hojas de papel A4. 1.- Colocamos las hojas en el suelo. 2.-Marcamos una línea de partida y una de llegada más o menos a unos 10 metros 3.- puedes realizar el juego con algún familiar o amigo. 4.- a la voz de 1, 2 , 3 empieza el juego. 5.- Camine sobre los papeles coordinando y alternando los movimientos para avanzar sin tocar el suelo, de hacerlo empieza desde el inicio. 6.- Use su creatividad para buscar variantes.
Esta semana seguimos acondicionándonos, y realizaremos ejercicios de fuerza con el siguiente circuito.
Estación uno.- ABDOMINALES Estacion Dos.- Skiping
Estacion tres.- Planchas.
Estacion Cuatro.- Salto de la cuerda.
Estacion cinco.- Flexion de brazos
Estacion Seis.- Burpess.
Estacion Siete.- Sentadillas.
Estacion Ocho.- Polichilenos.
Estacion Nueve.- Estiramiento.
Nota.- Realizar el circuito con una duración de 30 segundos, y un descanso de 45 segundos en cada estación. Al fnal realizamos un collage con los ejercicios.
mailto:[email protected]
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Adjuntamos imágenes de lo realizado.
Registro de repeticiones realizadas: DIA UNO ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… DIA DOS
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… DIA TRES
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DIA CUATRO
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … NOTA: BUSCAR UN ESPACIO ADECUADO Y AMPLIO VERIFICANDO QUE NO HAYA OBJETOS QUE PUEDAN CAUSAR ACCIDENTES..
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
Acompañar en la realización de las actividades.
Comparta las actividades con sus representados.
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DATOS Asignatura: INGLES – LENGUA EXTRANJERA Semana 14 Docente LIC. CARMEN MOLINA Curso 10th A – B
INDICACIONES GENERALES
*Print the Pedagogical card 14 and do it. *Send the homework to your teacher to review *Put the homework in a folder for your portafolio.
ACTIVIDADES
1. Complete the sentences. Use the past continuous form of the verbs in brackets
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
Parents should supervise the homework of the student.
