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Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403

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UNIDAD EDUCATIVA

“DR. Trajano Naranjo Iturralde”

PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS

JUNTOS EN CASA

DATOS

Asignatura Lengua y Literatura Semana 11

Docentes: Lic. Hipatía Herrera y Lic. Jenny Herrera Curso: Segundo “A” y “B”

NOMBRE DEL PROYECTO: La diversidad de mi entorno me invita crecer.

INDICACIONES GENERALES

• Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.

• Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma

adecuada las manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente

saludables.

• Es importante que te #Quedes En Casa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en esta

nueva forma de aprender, porque si se puede #Aprender En Casa.

• Si es necesario que salgas de casa, recuerda utilizar la mascarilla al volver, lávate las manos con agua y jabón.

LENGUA Y LITERATURA

Lunes, 16 de noviembre del 2020

ACTIVIDADES

Tema: Desarrollo de la conciencia lingüística de la palabra “dedo”

• Con la ayuda de un familiar leo el poema “Cinco deditos” y la recito.

• Observar el gráfico del dedo.


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JUNTOS EN CASA

• Responder las siguientes preguntas de forma oral

• ¿Qué es dedo?

• ¿Cuántos deditos tenemos?

• ¿De qué tamaño son sus dedos?

• ¿Qué color son sus dedos?

• ¿Qué textura tienen?

• ¿Qué grosor son sus dedos?

• ¿Qué cosas puedo hacer con los dedos?

• Nombrar actividades que realizo con los dedos.

• Formular oraciones con las actividades que realizo con los dedos utilizando los círculos de cartulina.


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JUNTOS EN CASA

TAREA N ° FECHA 16/11/2020.

• Pegar o dibujar 1 dedo y cuatro actividades que podemos realizar con los dedos y formular una oración con cada gráfico, utilizando los círculos.

1.- 2.- 3.- 4.- Nombre:___________________________________________________

RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA

• El padre de familia debe estar presente para cada actividad y tarea que debe realizar el estudiante, ayudándolo a comprender las mismas.


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DATOS



NOMBRE DEL PROYECTO: La diversidad de mi entorno me invita crecer...

LENGUA Y LITERATURA

Martes, 17 de noviembre del 2020

ACTIVIDADES

Tema: Conocer otros significados de la palabra “dedo”

• Escuchar una canción “Este dedito compró un huevito”

• Observar los dibujos e inferir otros significados de la palabra dedo.

• Conversar con un familiar a cerca de los significados de la palabra dedo.

• Dedo parte del cuerpo humano

• Dedo de dama (bocadillo de harina)

• Cactus dedo de dama.

• Viajar a dedo

• Elegir a dedo a una autoridad.

• Está para chuparse los dedos. (Algo rico)

• Se puede contar con los dedos de las manos. (pocas personas)

• Poner el dedo en la llaga ( Preocupada)

• Formular oraciones con los círculos de cartulina.


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JUNTOS EN CASA

TAREA N ° FECHA 17/11/2020.

Pegar o dibujar 5 los gráficos de la polisemia de dedo y formular oraciones con círculos.

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Nombre:__________________________________________________




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DATOS

Asignatura Matemáticas Semana 11



MATEMÁTICAS

Martes , 17 de noviembre del 2020

ACTIVIDADES:

TEMA. Relaciones de Orden: Mayor que, menor que, igual que Observar las siguientes imágenes.

Recorto tres tarjetas del mismo tamaño, y realizo lo siguiente. En las tarjetas dibujo el hocico del cocodrilo que acabo de observar. Con la ayuda de un familiar digo lo que representa cada imagen (mayor que, menor que, igual que). Coloco el hocico del cocodrilo hacia la cantidad mayor que, menor que, igual que. Observo y leo el gráfico, empiezo a jugar.

• Pregunta en casa: ¿quién tiene más edad? ¿Quién es el menor de la familia? ¿Hay dos personas de la misma edad en la familia?


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JUNTOS EN CASA

Tarea N°

Fecha: 17/11/ del 2020.

Completo la siguiente tabla ubicando el signo > mayor que, < menor que, = igual que.

• Establece la relación de correspondencia entre los elementos del conjunto A con los del

conjunto B.

Nombre._________________ ___________________________________




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DATOS




LENGUA Y LITERATURA

Miércoles, 18 de noviembre del 2020

ACTIVIDADES:

Tema: Desarrollo de la conciencia lingüística de la palabra “uña” Actividades: Escuchar y ver el video de la canción “Mi dedito sin uñita”

• Observar el gráfico de uña.

Responder las siguientes preguntas de forma oral

• ¿Qué es la uña?

• ¿Cuántos uñas tenemos?

• ¿De qué tamaño son sus uñas?

• ¿Qué color son sus uñas?


• ¿Qué grosor son sus uñas?

• ¿Qué cosas puedo hacer con las uñas?

• Quienes tiene uñas

Ha utilizado las uñas para hacer estas actividades.

• Sabes cómo se llaman las uñas de los gatos.

• La uña del caballo se llama.

• Observar los dibujos y nombrar sus actividades,


• Pinto un círculo por cada palabra dicha.


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JUNTOS EN CASA

TAREA N ° FECHA 18 /11/2020.

• Dibujar 5 actividades que puedo realizar con las uñas y hacer una oración con cada gráfico utilizando círculos y pintando.

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Nombre:___________________________________________________




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DATOS

Asignatura Estudios Sociales Semana 11



ESTUDIOS SOCIALES

Miércoles , 18 de noviembre del 2020

ACTIVIDADES:

Tema: Mi Entorno Cercano

• Observar los gráficos y analizarlos.

• Con la ayuda de un familiar lea la siguiente información. Tu casa se encuentra en un entorno natural y en un entorno construido por las personas. Los ríos, el mar, los montes y montañas forman el entorno natural. También, las plantas y animales propios de cada paisaje. Recintos, caseríos y barrios son entornos construidos y son conjuntos de viviendas donde habitan muchas familias. Todos los recintos, caseríos o barrios tienen un nombre que nos permite conocer el origen, las características de la zona o los anhelos de los vecinos y vecinas; por ejemplo: La Esperanza, El Empalme, Cruz Loma, La Ferroviaria, entre otros. El barrio es el lugar en el que está ubicada tu vivienda. Está formado por construcciones y calles diferentes; cuenta con servicios y espacios como parques, iglesias, tiendas, mercados. En algunos barrios sus habitantes se conocen y han hecho amistad; son como una familia y juntos planifican actividades para lograr el progreso. Dependiendo del lugar donde se encuentren, estos conjuntos de casas reciben denominaciones diferentes: caseríos, recintos, comunas, comunidades, anejos, entre otros. Recuerda: Mi vivienda se ubica dentro de un entorno natural y construido por las personas. El barrio donde se ubica tu vivienda tiene calles, parques, iglesias, tiendas, mercados.


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JUNTOS EN CASA

TAREA N ° FECHA: 18 /11/2020.

1. Dibuja el entorno natural que rodea a tu vivienda.

2. Recorte y pegue imágenes que representen cada concepto.

Nombre:___________________________________________________



Caserío o recinto

Conjunto de viviendas en el

campo

Pueblo o ciudad

Conjunto de barrios

Barrio

Conjunto de viviendas en un

pueblo o ciudad


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LENGUA Y LITERATURA

Jueves, 19 de noviembre del 2020

ACTIVIDADES:

Tema: Desarrollo de la conciencia lingüística de la palabra “pie” Actividades:

• Escuchar y cantar la canción “pie, pie, pie”

• Observar el gráfico del pie.

• Responder las siguientes preguntas de forma oral

• ¿Qué es el pie?

• ¿Cuántos pies tenemos?

• ¿De qué tamaño son sus pies?

• ¿Qué color son sus pies?


• ¿Qué grosor tienen sus pies?

¿Qué cosas puedo hacer con los pies?


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TAREA N ° FECHA 19/11/2020. Dibujar 5 pies y formular una oración con cada gráfico, utilizando los círculos. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Nombre:___________________________________________________




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JUNTOS EN CASA

DATOS

Asignatura Expresión Cultural y Artística Semana 11

Docentes: Lic. Katherine Toapanta Curso: Segundo “A” y “B”



• Realizar la actividad con ayuda de un adulto.

• Establecer un lugar de casa adecuado para realizar las actividades académicas.

• Archivar o guardar todas las actividades realizadas en el portafolio del estudiante.

EXPRESIÓN CULTURAL Y ARTÍSITCA


ACTIVIDADES:

Imito el movimiento de animales con mi cuerpo

➢ Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c ➢ Busca un espacio libre, marca un punto de partida y uno de llegada, debes caminar de un lado

a otro, practicando los movimientos de los animales. ➢ Mueve la cabeza y cuello hacia adelante y atrás, de lado a lado como una jirafa, mueve los

hombros y brazos en el propio lugar como los pájaros cuando van a iniciar el vuelo ➢ Sube y baja los dos brazos; sube alternando derecha e izquierda como los monos cuando van

de árbol en árbol, mueve tu cintura de derecha a izquierda como una culebra, flexiona el tronco hacia adelante y atrás como lo hacen las gallinas cuando van a comer.

https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c


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Tarea A continuación, vamos a dibujar los movimientos que realizamos en el baile.


• El padre de familia debe supervisar las actividades.

• Guardar las actividades en el portafolio.


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Asignatura Inglés Semana 11

Docentes: Lic. Gabriela Segovia. Curso: Segundo “A” y “B”



• Realizar la actividad con ayuda de un adulto.

• Establecer un lugar de casa adecuado para realizar las actividades académicas.

• Archivar o guardar todas las actividades realizadas en el portafolio del estudiante.

INGLÉS


ACTIVIDADES:

TOPIC: Senses (Sentidos) 1. Label the sense you see in the picture: (Etiqueta los sentidos que se ve en la imagen)

(ear – mouth – nose – eye – hand)

2.- Draw the body parts we use for each sense. (Dibuja las partes del cuerpo que usamos para cada sentido


• El padre de familia debe supervisar las actividades.

• Guardar las actividades en el portafolio.


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DATOS




LENGUA Y LITERATURA

Viernes, 20 de noviembre del 2020

ACTIVIDADES:

Tema: Conocer otros significados de la palabra “pie”

• Recordar la canción “pie, pie, pie”

• Observar los dibujos e inferir otros significados de la palabra pie.

• Conversar con un familiar a cerca de los significados de la palabra pie.

• Pie parte del cuerpo humano

• Al pie de la letra. (Aprenderse algo en forma literal)

• Pie de atleta. (Hongos en los pies)

• Pie de cabra. (Herramienta- palanca)

• En pie de guerra. (Defender algo)

• Pie de rey. (Instrumento para medir)

• Pie o tarta de manzana.

• Pie de cama.

• Pie de amigo. (Ángulos para sostener repisas)


Formar oraciones con la polisemia de pie utilizando círculos y pintando uno por cada palabra dicha.


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TAREA N ° FECHA 20 /11/2020. Pegar o dibujar los gráficos de la polisemia de pie y formular oraciones con círculos. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Nombre:___________________________________________________




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DATOS

Asignatura Educación Física Semana 11



EDUCACIÓN FÍSICA


ACTIVIDADES:

Tema: Imito el movimiento de animales con mi cuerpo

• Adivina: Se transporta de liana en liana come bananas y es mamífero tiene mucho pelo y es juguetón. ¿Quién es?

• Adivina: De cierto animal di el nombre, es quién vigila la casa, quien avisa si alguien pasa y es fiel amigo del hombre. ¿Quién es?9

• Busca un espacio libre, marca un punto de partida y uno de llegada, debes caminar de un lado a otro, practicando los movimientos de los animales.

• Mueve la cabeza y cuello hacia adelante y atrás, de lado a lado como una jirafa, mueve los hombros y brazos en el propio lugar como los pájaros cuando van a iniciar el vuelo.

• Sube y baja los dos brazos; sube alternando derecha e izquierda como los monos cuando van de árbol en árbol, mueve tu cintura de derecha a izquierda como una culebra, flexiona el tronco hacia adelante y atrás como lo hacen las gallinas cuando van a comer.

• Eleva las rodillas al pecho lentamente como un caballo de

paso, aumenta la velocidad, cuenta del 1 al 10.


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JUNTOS EN CASA

• Salta como conejo, arrástrate como la culebra.

• Rueda como un marino y camina pisando primero el

talón, la planta del pie y luego la punta del pie como un

avestruz, después haz los mismos ejercicios aumentando la

velocidad y cambiando de dirección.

Tarea:

FECHA: 20 / 11 7 2020.

Juego con mi familia imitando el movimiento de los animales, dibujo y guardo en mi portafolio.

Nombre:___________________________________________________




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DATOS

Asignatura Ciencias Naturales Semana 11


NOMBRE DEL PROYECTO :La diversidad de mi entorno me invita crecer.

CIENCIAS NATURALES


ACTIVIDADES:

Tema: Conociendo la diversidad de mi entorno. Trabajo en familia. ● Conversa. Con mis familiares y escucho sus respuestas a las siguientes preguntas. ¿Qué conoces sobre los animales? Los animales son seres vivos que se mueven por sus propios medios y cumplen con un ciclo vital. ¿Por qué los animales son seres vivos? Son seres vivos por que nacen, crecen, reproducen y mueren. ¿Qué tipos de animales conoces? Hay animales que viven en la tierra, en el agua y otros que vuelan.

tierra vuelan agua ¿Qué pasaría si no hubiera animales? La vida sin ellos abría una desigualdad, incluso morirían las plantas y los seres humanos por tal motivo hay que protegerlos a los animales. En conclusión diríamos que a los animales hay


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JUNTOS EN CASA

TareaN°.- FECHA: 20 /11/2020 Por medio de un dibujo como protegerías tú y tu familia a los animales.



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