Plan Diario de Clases Lupita

PLAN DIARIO DE CLASESFecha: / 05 /2015

ESTABLECIMIENTO: COPB Anexo a EORM El Injerto Manantial GRADO: Preprimaria SECCIN: A ASIGNATURA: Comunicacin y LenguajeNOMBRE DEL MAESTRO (A): Lupita Magdaly Francisco Antonio NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO (A): Jos Luis De Len Garca

COMPETENCIAUtiliza el lenguaje oral con una adecuada articulacin para expresar sus ideas, sentimientos y experiencias de manera coherente, haciendo uso de reglas sociales.

INDICADORES DE LOGRO:CONTENIDOS DECLARATIVOSCONTENIDOS PROCEDIMENTALESCONTENIDOS ACTITUDINALES

Articula y escribe correctamente palabras utilizando vocales y consonantes para enriquecer su vocabulario.

Formacin de palabras con la letra m.Ejecucin de movimientos articulatorios para la produccin de fonemas.

Escritura de la letra M con vocales y otras consonantes para la formacin de palabras de uso cotidiano.Expresin de sus ideas, pensamientos y sentimientos con libertad y coherencia.

ACTIVIDADESTIEMPOMATERIALES

Actividad de inicio: Motivacin:

Presentacin del tema: cartel con recortes de imgenes que contengan la letra m.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: identificar la letra m de las dems consonantes del alfabeto, articulacin y vocalizacin de la letra m, escritura de la letra m alternndola con vocales y otras consonantes para formar palabras.

Fijacin: escritura de palabras con letra m.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: ejercitacin de palabras con letra m en su cuaderno.

Rectificacin: retroalimentacin para resolucin de dudas.

4 minutos

3 minutos

f. f. ALUMNO MAESTROMAESTRO DE GRADOPLAN DIARIO DE CLASESFecha: / 05 /2015





Repaso de formacin de palabras con la letra m.Lectura de palabras con la letra m en distintos textos.

Escritura de la letra m con vocales y otras consonantes para la formacin de palabras de uso cotidiano.Expresin de sus ideas, pensamientos y sentimientos con libertad y coherencia.



Presentacin del tema: cartel con recortes de imgenes que contengan la letra m.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: identificar la letra m de las dems consonantes del alfabeto dentro de un texto, lectura de textos con palabras con la letra m, escritura de la letra m alternndola con vocales y otras consonantes para formar palabras.

Fijacin: dictado de palabras con letra m.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: ejercitacin de palabras con letra m en su cuaderno.


4 minutos

3 minutos



COMPETENCIAInterpreta imgenes y smbolos que aplica en diferentes situaciones de la vida diaria.



Consonante p.Ejecucin de movimientos articulatorios para la produccin del fonema de la letra p.

Escritura de la letra p para su utilizacin posterior en creacin de silabas con las vocales.Expresin de sus ideas, pensamientos y sentimientos con libertad y coherencia.



Presentacin del tema: recortes de imgenes que comiencen con la letra p.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: reconocer la consonante p, articulacin y vocalizacin de la consonante p, escritura de la consonante p, pegar bolitas de papel para formar la consonante p.

Fijacin: ejercitacin de la consonante p.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: pegar en su cuaderno recortes de imgenes que tengan la consonante p.


4 minutos

3 minutos






Formacin de silabas con la p (pa-pe-pi-po-pu). Ejecucin de movimientos articulatorios para la produccin de silabas con la p y su escritura.

Colocacin de labios para la produccin de las silabas con la letra p y las vocales.Expresin de sus ideas, pensamientos y sentimientos con libertad y coherencia.



Presentacin del tema: cartel con las silabas de la letra p.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: formar silabas con la p y las vocales, articulacin y vocalizacin de la letra p con las vocales, escritura de la letra p con las vocales.

Fijacin: pronunciacin y escritura de las silabas pa-pe-pi-po-pu.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: ejercitacin en su cuaderno.


4 minutos

3 minutos


ESTABLECIMIENTO: COPB Anexo a EORM El Injerto Manantial GRADO: Preprimaria SECCIN: A ASIGNATURA: Destrezas de AprendizajeNOMBRE DEL MAESTRO (A): Lupita Magdaly Francisco Antonio NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO (A): Jos Luis De Len Garca

COMPETENCIAInterpreta imgenes y smbolos matemticos que aplica en diferentes situaciones de la vida diaria.


Lee y escribe los nmeros arbigos.

Numero 10Relacin del nmero 10 con su correspondiente numeral en objetos e ilustraciones.

Ejercitacin de lectura y escritura del nmero 10.Inters al participar en juego de roles en diferentes actividades.



Presentacin del tema: recortes con imgenes que representen el nmero 10.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: trazo del nmero 10, relacionar el nmero de elementos con el nmero 10, escritura y repeticin del nmero 10.

Fijacin: pintar el nmero 10 en su contorno.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: ejercitacin de la escritura del nmero 10 en su cuaderno.


4 minutos

3 minutos





Lee y escribe los nmeros arbigos de 1 a 10.

Repaso de los nmeros de 1 a 10Aprendizaje del nmero 1 al 10 con su correspondiente numeral en objetos e ilustraciones.

Ejercitacin de lectura y escritura del nmero1 al 10.Inters al participar en juego de roles en diferentes actividades.



Presentacin del tema: recortes con imgenes que representen los nmeros de 1 a 10.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: pronunciacin de los nmeros del 1 al 10, relacionar el nmero de elementos con objetos a partir del nmero 1 hasta el nmero 10, escritura del nmero 1 al nmero 10.

Fijacin: escribir los nmeros de 1 a 10.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: tarea para trabajar en casa.


4 minutos

3 minutos





Lee y escribe los nmeros arbigos 11 y 12.

Nmeros 11 y 12Relacin del nmero con su correspondiente numeral en objetos e ilustraciones.

Ejercitacin de lectura y escritura de los nmeros 11 y 12.Inters al participar en juego de roles en diferentes actividades.



Presentacin del tema: recortes con imgenes que representen los nmeros 11 y 12.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: trazo de los nmeros 11 y 12, relacionar el nmero de elementos con el nmero 11 y 12, escritura y repeticin del nmero 11 y 12.

Fijacin: pintar el nmero 11 y 12 en su contorno.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: ejercitacin de la escritura del nmero 11 y 12 en su cuaderno.


4 minutos

3 minutos





Lee y escribe los nmeros arbigos 13 y 14.

Nmeros 13 y 14Relacin del nmero con su correspondiente numeral en objetos e ilustraciones.

Ejercitacin de lectura y escritura de los nmeros 13 y 14.Inters al participar en juego de roles en diferentes actividades.



Presentacin del tema: recortes con imgenes que representen los nmeros 13 y 14.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: trazo de los nmeros 13 y 14, relacionar el nmero de elementos con el nmero 13 y 14, escritura y repeticin del nmero 13 y 14.

Fijacin: dibujar objetos que representen los nmeros 13 y 14.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: escritura del nmero 13 y 14 en su cuaderno.


4 minutos

3 minutos


ESTABLECIMIENTO: COPB Anexo a EORM El Injerto Manantial GRADO: Preprimaria SECCIN: A ASIGNATURA: Medio Social y NaturalNOMBRE DEL MAESTRO (A): Lupita Magdaly Francisco Antonio NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO (A): Jos Luis De Len Garca

COMPETENCIAClasifica elementos de la naturaleza y los seres vivos participando en actividades de rescate y proteccin.


Clasifica las caractersticas de los animales que viven en hbitat acutico y su beneficio al ser humano.

Animales acuticosIdentificacin de las caractersticas de los animales acuticos con los dems animales.

Beneficios de los animales acuticos para el ser humano.Valoracin de la importancia y beneficios que proporciona la naturaleza a la vida del ser humano.


Actividad de inicio: Motivacin: por medio de un cantito llamado 5 pescaditos

Presentacin del tema: recortes con imgenes de animales acuticos.

5 minutos

3 minutos

Hojas de trabajo Crayones Pegos Pizarrn Marcador Fichas Recortes

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: explicacin de las caractersticas de los animales acuticos, las caractersticas que le ayudan a vivir en el agua y su beneficio para el ser humano tanto como alimento como de ayuda para su sobrevivencia.

Fijacin: pintar animales acuticos.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: recortar y pegar figuras de animales acuticos.


4 minutos

3 minutos



COMPETENCIAParticipa en la promocin de valores para la convivencia armnica en la familia y la comunidad.


Enumera las caractersticas de su comunidad que la hace diferente a las dems.Mi comunidadDescripcin de la distribucin de las viviendas en la comunidad y las diferencias en relacin a la ciudad.

Identificacin del tipo de comunidad a la que pertenece el estudiante.Descripcin y valoracin de las caractersticas fsicas y culturales de la comunidad.



Presentacin del tema: recorte con imgenes de distintos tipos de comunidades.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: identificar el tipo de viviendas de la comunidad, enumeracin de las caractersticas de la comunidad, diferenciar a la comunidad de las dems, en relacin a la ubicacin que tiene.

Fijacin: dibujo de una comunidad.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: pegar en su cuaderno recortes de comunidades.


4 minutos

3 minutos





Enumera las caractersticas de la comunidad urbana en comparacin con las dems comunidades.Comunidad urbanaDescripcin de la distribucin de las viviendas en la comunidad urbana y las diferencias con otras.

Identificacin de los servicios que posee una comunidad urbana y que la hacen distinta a las dems.Descripcin y valoracin de las caractersticas fsicas y culturales de la comunidad.



Presentacin del tema: recorte con imgenes de la comunidad urbana.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: identificar el tipo de viviendas de la comunidad urbana, enumeracin de las caractersticas de la comunidad urbana, reconocer los servicios que tiene una comunidad urbana a diferencia de las otras.

Fijacin: identificar los lugares importantes de una comunidad urbana.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: pegar en su cuaderno recortes de comunidades urbanas.


4 minutos

3 minutos





Enumera las caractersticas de la comunidad urbana en comparacin con las dems comunidades.Comunidad ruralDescripcin de la comunidad rural en comparacin con la comunidad urbana.

Identificacin de los servicios que posee una comunidad rural y sus tradiciones que la hacen distinta a las dems.Descripcin y valoracin de las caractersticas fsicas y culturales de la comunidad.



Presentacin del tema: recorte con imgenes de la comunidad rural.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: identificar las diferencias de la comunidad rural en comparacin a la urbana, enumeracin de las caractersticas de la comunidad rural, reconocer los servicios que tiene la comunidad rural y costumbres.

Fijacin: dibuja su comunidad sealando los lugares importantes de la misma.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: pegar en su cuaderno recortes de comunidades rurales.


4 minutos

3 minutos

f. f. ALUMNO MAESTROMAESTRO DE GRADO OPLAN DIARIO DE CLASESFecha: / 05 /2015

ESTABLECIMIENTO: COPB Anexo a EORM El Injerto Manantial GRADO: Preprimaria SECCIN: A ASIGNATURA: Expresin ArtsticaNOMBRE DEL MAESTRO (A): Lupita Magdaly Francisco Antonio NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO (A): Jos Luis De Len Garca

COMPETENCIAEstablece la relacin entre los diversos lenguajes artsticos al comunicar sus sentimientos, ideas y emociones.


Practica juegos y ejercicios de respiracin para una mejor emisin de la voz y relajacin corporal. Tcnicas respiratorias.Utilizar adecuadamente las tcnicas de respiracin (inhalacin-exhalacin) para mejorar la diccin y entonacin de la voz.

Ejercitacin de la proyeccin de la voz a travs de la retencin del aire para la produccin de sonidos.Disposicin en el cumplimiento de reglas y en el desarrollo de las actividades.



Presentacin del tema: imagen sobre la forma de respirar adecuadamente.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: prctica de la inhalacin y exhalacin adecuada, instrucciones sobre la forma de respirar segn las tcnicas propuestas, mantener la produccin de una sonido por largo tiempo con la respiracin.

Fijacin: ejercitacin de tcnica respiratoria.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: mantener la vocalizacin de una letra por un tiempo largo.


4 minutos

3 minutos





Interpreta canciones en su idioma materno y en otros idiomas. Aprendizaje de un canto o ronda.Entonacin de una cancin para su repeticin y aprendizaje.

Entonacin de cancin al unsono dentro del saln de clases.

Colaboracin en actividades de ejecucin musical grupal e individual.



Presentacin del tema: imagen relacionada al canto a aprender.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: entonacin del canto para su repeticin, aprendizaje del canto por todos los estudiantes, entonacin del canto por todos los estudiantes al unsono.

Fijacin: interpretacin del canto al unsono.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: imitacin de las acciones del canto con gestos corporales.


4 minutos

3 minutos





Se expresa a travs de creaciones manuales utilizando distintos materiales de su entorno combinando los componentes..

Manualidad.Realizacin de manualidad utilizando su creatividad y atendiendo a las instrucciones y recomendaciones que se le dan.Inters al participar en juego de roles en diferentes actividades.



Presentacin del tema: presentar la manualidad ya terminada.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: entrega de los materiales para la manualidad, instrucciones sobre la elaboracin de la manualidad, decoracin de la manualidad.

Fijacin: creacin de la manualidad de forma individual.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: entrega la manualidad en forma creativa.


4 minutos

3 minutos





Participa en juegos propios de su comunidad o de otras, como medio socializador e integrador, atendiendo las instrucciones dadas.JuegoInters en seguir instrucciones para realizar juegos de recreacin.

Participacin en juegos de representacin a travs de los cuales mejore su sociabilidad dentro del aula.Inters por practicar juegos propios de su comunidad.



Presentacin del tema: imagen relacionada al juego a realizar.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: describir las instrucciones propias para realizar el juego, indicar la importancia de seguir las reglas del juego, trabajo en equipo para mejorar la sociabilidad del estudiante.

Fijacin: describir la finalidad del juego.

20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: enumerar los beneficios de los juegos en la escuela.


4 minutos

3 minutos

f. f. ALUMNO MAESTROMAESTRO DE GRADO

PLAN DIARIO DE CLASESFecha: / 05 /2015

ESTABLECIMIENTO: COPB Anexo a EORM El Injerto Manantial GRADO: Preprimaria SECCIN: A ASIGNATURA: Educacin FsicaNOMBRE DEL MAESTRO (A): Lupita Magdaly Francisco Antonio NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO (A): Jos Luis De Len Garca

COMPETENCIADemuestra Coordinacin de sus movimientos considerando diferentes ritmos, en acciones motrices.


Ejecuta movimientos en forma coordinada al seguir un ritmo.

Jugando y ejercitando con diferentes partes del cuerpoReproduccin de ejercicios de pies, saltando, cruzando y caminando.

Sigue patrones rtmicos utilizando sus manos, arriba-abajo; izquierda-derecha.

Demostracin de alegra al participar en actividades rtmicas.



Presentacin del tema: calentamiento.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: demostracin de los diferentes ejercicios a realizar, saltos, sentadillas, demostracin de patrones para mover manos y pies, movimientos de izquierda y derecha utilizando s cuerpo.

Fijacin: ejercitacin por grupos para verificar el aprendizaje.20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: participacin en la clase de educacin fsica.


4 minutos

3 minutos


ESTABLECIMIENTO: COPB Anexo a EORM El Injerto Manantial GRADO: Preprimaria SECCIN: A ASIGNATURA: Educacin FsicaNOMBRE DEL MAESTRO (A): Lupita Magdaly Francisco Antonio NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO (A): Jos Luis De Len Garca

COMPETENCIADemuestra Coordinacin de sus movimientos considerando diferentes ritmos, en acciones motrices.


Ejecuta movimientos en forma coordinada al seguir un ritmo.

Saltos y GirosReproduccin de ejercicios saltando, saltando hacia adelante y hacia atrs.

Sigue patrones rtmicos girando a la derecha e izquierda.

Demostracin de alegra al participar en actividades rtmicas.



Presentacin del tema: calentamiento.

5 minutos

3 minutos

Actividad de Desarrollo: Desarrollo del tema: demostracin de los diferentes ejercicios a realizar, saltos hacia adelante y hacia atras, demostracin de patrones para girar hacia la izquierda o derecha, movimientos adecuados para girar de forma segura.

Fijacin: ejercitacin por grupos para verificar el aprendizaje.20 minutos

10 minutos

Actividad de cierre: Evaluacin o control: participacin en la clase de educacin fsica.


4 minutos

3 minutos

f. f. ALUMNO MAESTROMAESTRO DE GRADO

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