PLAN DE VIDA PUEBLO YANACONA

POLITICO

ECONOMICO

SOCIAL

CULTURAL

AMBIENTAL

PESCAR

FORTALECIENDO LA CASA Y LA FAMILIA YANACONA

CABILDO MAYOR PILARES Y PROGRAMAS

R. INTERNAS EXTERNAS

CAMINANDO POR EL TERRITORIO ANCESTRAL PARA VOLVER A SENTIR

EL SER YANACONA

Resultados• Identificadas 7 líneas de producción

propia.• familias Yanaconas capacitadas en

seguridad alimentaría, motivación, en productos agrícolas y pecuarios.

• 4 Entidades apoyan y participante• 3 proyectos gestionados• 12 Grupos con proyectos propios

Aprobados 4, y 2 Grupos productivos comercializando.

ECONÓMICO

Despertar conciencia para valorar lo propio y desarrollar formas de producción que permitan tener una vida digna

P. ECONOMICOProyecciones• Realizar gestión con autoridades

locales y municipales para el proceso de cofinanciacion de los proyectos.

• Fortalecer la productividad de las 7 líneas para establecer comercialización constante.

• Buscar contratos de comercialización para excedentes de producción.

• Adelantar dos planes de mercadeo en la comunidad de San Juan

• Consolidación de un modelo económico propio.

Dificultades Requerimiento por parte de los proyectos de cofinanciación de parte del Cabildo Mayor y las autoridades locales (cabildos) En algunas comunidades se habla de grupos organizados pero al realizar las visitas no se encuentran.Existe temor en las comunidades al trabajo organizado.Predomina el individualismo en el trabajo productivo de las comunidades.En algunas comunidades existe recelo a recibir apoyo a los programas de gobierno.

Plan de Vida Pueblo Yanacona. Pilar Social PROGRAMA EDUCACIÓN

Sistema Educativo Propio Intercultural Yanacona SEPIY Plan Educativo Yanacona Currículo

Subprogramas• Investigación y Recuperación de Formas Educativas Propias.• Educación Preescolar.• Educación Básica • Primaria y secundaria• Educación Media• Educación Superior• E. escolarizada y desescolarizada.

PROGRAMA SALUD

Recuperación y fortalecimiento de la medicina tradicional.

Recuperación y fortalecimiento de la alimentación propia.

Complementación a sistemas de alimentación propia.

Fortalecimiento de salud por medio de la práctica deportiva.

Prevención y tratamiento de enfermedades de transmisión sexual.

Implementación, dotación y construcción de Infraestructura

Saneamiento Básico.

PROGRAMA SEGURIDAD SOCIAL

• Adulto Mayor.• Familia Yanacona.

(Mujer)• Juventud.• Atención a la Niñez.• Vivienda

ESTRUCUTRA DE TRABAJO

Visión Misión

PolíticasProblemática

AutodiagnósticoOperatividadEstrategias

Proyección y Perspectivas

EL SABER INDÍGENA Y EL PLAN DE VIDA FOTALECE EL SEPIY

PVY

PECTERRIT

ORIOS

PEDAGOGIC

OS

CAMINOS DE IVESTIGACION

APRENDER A CAMINAR Y SUDAR LA PALABRA: PEDAGOGIA DEL

TERRITORIO

POLÍTICO - ORGANIZATIVO

PROCESOS PEDAGÓGICOS

PROCESOS ADMINISTR

ATIVOS

SISTEMA DE VALORACION Y SEGUIMIENTO

PLAN DE VIDA

YANACONA:

PILARES:

P.E.S.C.A.R Y

SUBPROGRAMAS

SISTEMA EDUCATIVO

PROPIOE INTERCULTURAL

S.E.P:

• CUATRO SECTORES

PROYECTO EDUCATIVO

COMUNITARIO P.E.C.

• REPLANTEAR, COMPLEMENTAR, CARACTERIZAR EL

PEC

• PLANES DE ESTUDIO?• PROYECTOS PEDAGÓGICOS?• TIEMPO DE APRENDIZAJE?

• HORARIOS?• CALENDARIO ACADÉMICO?• MANUAL DE CONVIVENCIA?

• EVALUACIONES?

UNIDAD DIDACTICA

• CONTENIDOS?• METODOLOGÍAS?• ACTIVIDADES?

PRINCIPIOS Y VALORES: Un solo. Corazón. Una sola mano. Un solo pensamiento.SER: Amor a la vida. Amor al amor. Amor a la ciencia. Amor al trabajo.

EJES Y FUNDAMENTOS: integralidad, participación y colectivo: minga. Reapropiación y reafirmación de la historia. Interculturallidad. Cosmovisión. Principios y valores

POLÍTICO Ejercicio de autonomía

ECONÓMICOReconstruir el sistema de producción yanacona a partir de la chagra, darle un sustento pedagógico

SOCIAL La construcción de pueblo y nación yanakuna

CULTURAL La construcción de la espiritualidad yanakuna

AMBIENTAL La defensa del territorio

RELACIONES La consolidacion de la interculturalidad

DESAFÍOS DE LOS PILARES DEL PLAN DE VIDA YANACONA

DESAFIOS CONTEMPORANEOSPOLITICOS, ECONOMICOS, SOCIALES,

CULTURALES, AMBIENTALES,INTERCULTURALES

SISTEMA DE SEGUIMIENTOY FORMACIÓN PERMANENTE

CONSOLIDACIÓNLINEAS

INVESTIGACIÓN

SISTEMA DE PRODUCCIÓN

CONOCIMIENTOPRODUCCIÓN Y

MEDIO AMBIENTE

PRODUCCIÓN

RETROALIMENTACIÓN

APROPIACIÓN

SOCIALIZACIÓN

AVANCES DEL PEY

• Construcción participativa de políticas, fundamentos del PEC, currículo y plan de estudios Yanacona

• Desarrollo y acercamiento intercultural• Proceso de Articulación, complemento y

replanteamiento del Plan de Vida Yanacona.• Cobertura a 30 comunidades Indígenas del Pueblo

Yanaconas.• Sistematización de tres documentos• Aumento de la cohesión comunitaria.• Construcción de 7 líneas de investigación.• Construcción de cartilla o documento base con

equipo local e interdisciplinario.

PROPUESTAS INMEDIATAS

Fase dos• Evaluación y continuidad del Equipo PEY• fortalecer la cartilla y hacer de ella una herramienta pedagógica de trabajo

• Consolidación del Currículo y adecuación del Plan de estudios en Territorio indígena Yanacona

• Formular y construir las políticas, criterios, líneas y el enfoque pedagógico y metodológico del Idioma Quechua

• Construcción de la propuesta: “Plan Educativo Yanacona: P.E.Y”. Fase tres.

PROYECCIONES Y PERSPECTIVAS

Propuesta: “Construcción de la Educación Propia en el Pueblo Yanacona”, hacia la consolidación del S.E.P. I.YDiagnóstico cunicular, Plan de Estudios y Construcción del Plan Educativo YanaconaPropuesta de una Dirección general. Dirección de Núcleo o coordinación para Territorio Indígena Yanacona.Proceso de Administración de la Educación para Territorios IndígenasConstrucción de la estructura de la Educación Superior de Saberes Andinos o Universidad Indígena Propia: Programa Producción y Medio Ambiente.Análisis, discusión, construcción, y toma de decisiones respecto a temas como: “La Educación en la Ley de origen, natural, propia, interna; en la legislación especial indígena; en la Constitución Política Nacional. Políticas y lineamientos de la Eucación para territorios Indígenas”

PROGRAMA JOVENES YANAKONAS

• Desarrollar a futuro cada una de las líneas generales en base a los principios constituidos en la estructura del programa de Jóvenes, teniendo en cuenta los parámetros y mandatos de cada una de las organizaciones juveniles locales, interactuando con las diferentes organizaciones sociales y populares e instituciones gubernamentales y no gubernamentales, con el animo de fortalecer el plan de vida y mantener los principios culturales enmarcados en los usos y costumbres del pueblo yanacona y de esta manera asegurar la permanencia como pueblo.

LÍNEAS DE TRABAJO JUVENIL

• POLITICO• CULTURAL • COSMOVISION

AVANCES• Fortalecimiento de algunas organizaciones

juveniles en pueblo Yanacona• Articular trabajo con los diferentes

cabildos • Gestionar capacitaciones en la formacion

política y cultural• Consolidar la parte espiritual y simbólica

(sentido de pertenencia hacia los sitios sagrados, rituales de la medicina)

• Recuperación de eventos espirituales y culturales (INTI RAIMY, KILLA RAIMY y KAPAK INTI RAIMY)

• Participación y representación en escenarios y eventos regionales, nacionales e internacionales

• Formación y representación en espacios políticos

METAS• Continuar fortaleciendo las organizaciones juveniles

internas para que los y las jóvenes involucrados tengan herramientas que le permitan en un futuro orientar la parte organizativa de las comunidades.

• Interactuar y participar políticamente con instituciones gubernamentales y no gubernamentales y organizaciones sociales y populares.

• Fortalecer y contribuir a darle vida al plan de vida a través de los procesos que se generen desde la parte organizativa de los y las jóvenes

• Crear espacios de formación política intercultural • Elaborar una cartilla como herramienta educativa y

pedagógico

PROPUESTAS • Contar con el apoyo moral y en lo posible

económico de las diferentes autoridades tradicionales del Pueblo Yanakona

• Articular trabajo en la parte cosmogónica con el programa de salud y la IPS Runa Yanakuna

• Continuar con un nuevo ciclo de capacitaciones en artes manuales (tejidos)

• Realizar unos diplomados en liderazgo y organización.

• Reestructurar el programa de jóvenes Yanakonas

• Adelantar un conversatario de jóvenes con el cabildo mayor, lideres y autoridades tradicionales.

P. MUJER

La Misión: unir y canalizar esfuerzos de las mujeres indígenas con el fin de fortalecer los procesos en las familias, las comunidades y la organización en defensa del territorio y nuestra autonomía.

La Visión: generar políticas y estrategias de participación, equidad y armonía desde nuestra cosmovisión para la resistencia y supervivencia de nuestros pueblos indígenas.

Objetivo general: propiciar el mejoramiento de las condiciones de vida de las mujeres y familias del pueblo yanacona de una forma integral y participativa en todos los espacios establecidos en el plan de vida.

PROGRAMA MUJER

LOGROS

Participación de las mujeres como autoridad Apoyar en la organización y fortalecimiento de grupos en artesanías, recuperación de alimentos y medicina propia.Apoyo institucional para la realización de actividades: encuentro zonal de mujeres, feria artesanal, indígena y capacitaciones.Contactos con personas, entidades y organizaciones.Participación en evento Internacional de Mujeres Participación en el TawantinsuyoConsolidar el equipo de investigación.Incentivar la participación

PROYECCION

elaboración y gestión de proyectosseguimiento al proceso iniciado en capacitacionesRealizar el IV encuentro zonal de mujeres Yanaconas,I feria artesana mujer indígenacongreso de mujeresparticipación evento cultural foro ideológico