Plan de mejora 2013 2014 obregon correjido

SECRETARÍA DE EDUCACION PÚBLICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DIRECCION DE OPERACIÓN DE EDUCACION TELESECUNDARIA

TELESECUNDARIA “FERNANDO IGLESIAS CALDERON”

CCT: 21ETV0334V

PLAN DE MEJORACORDE 09 TEPEACA

PEC XIII 2013 – 2014

CICLO ESCOLAR 2013 – 2014

2. AUTOEVALUACION DIAGNOSTICA

2.1 DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR.

La comunidad donde laboramos es llamada Álvaro Obregón en honor al general con el mismo nombre. Álvaro Obregón fue militar y político, participó en la Revolución Mexicana y fue Presidente de nuestro país, entre el 1 de diciembre de 1920 y el 30 de noviembre de 1924.

La localidad de Álvaro Obregón (Santa María Gorozpe) está situada en el Municipio de Tepeaca (en el Estado de Puebla). Tiene 1553 habitantes. Álvaro Obregón (Santa María Gorozpe) está a 2280 metros de altitud.

Mapa de ubicación de la comunidad de Álvaro Obregón

Las comunidades que le rodean son: San Bartolomé Hueyapan, San José Carpinteros y San Felipe

Tenextepec, todas pertenecientes a la cabecera municipal de Tepeaca Puebla.

El clima es templado y la tierra es arcillosa. Los cerros y las montañas que le rodean son: San

Esteban, Tepetoro, Cañada San Felipe, Tenango, Tlihuaca y Chiquiyuca.

Los principales productos agrícolas que se siembran son: maíz, frijol, calabaza y haba.

Los minerales que se obtienen del subsuelo son la piedra de cantera.

La fauna característica del lugar es escasa, sin embargo existen animales domésticos y de crianza

como: borregos, chivos, vacas, cerdos, gallinas y patos.

La religión prevaleciente es la católica. Dentro de las costumbres y tradiciones que se festejan en

esta localidad, está la de celebrar el día de muertos, en el mes de Noviembre, así como la fiesta de

} la Virgen de Guadalupe celebrada en Diciembre. También la gente de la localidad acostumbra

Colocar alfombras de aserrín los miércoles y viernes de Cuaresma.

Dentro de la localidad se utilizan medios de transporte como carretas transportadas por caballos, autos y camionetas. También entra la ruta 4 que va de Obregón a Tepeaca. La localidad cuenta con servicio de agua potable, drenaje, alcantarillado y energía eléctrica. Además hay un centro de salud que es atendido por una persona de la comunidad y en caso de necesitar un médico deben transportarse hasta la comunidad de Hueyapan.

En el ámbito educativo, la localidad cuenta con las siguientes escuelas:

http://es.wikipedia.org/wiki/1924

http://es.wikipedia.org/wiki/30_de_noviembre

http://es.wikipedia.org/wiki/1920

http://es.wikipedia.org/wiki/1_de_diciembre

http://es.wikipedia.org/wiki/Presidente_de_M%C3%A9xico

TELESECUDARIA: “ FERNANDO IGLESIAS CALDERON “PRIMARIA: “ IGNACIO ZARAGOZA” JARDIN DE NIÑOS: “ ZITLALA”

La Escuela telesecundaria “Fernando Iglesias Calderón” se fundó en el año de 1981, bajo el programa educativo “GABINO BARRERA”.

Se encuentra ubicada en el domicilio 6 Norte No. 10 a un costado de la Primaria y el Jardín de Niños. Cuenta con una población de 92 alumnos distribuidos de la siguiente manera:

GRADO Y GRUPO HOMBRES MUJERES TOTAL1º. “A” 15 11 262º. “A” 12 8 202º. “B” 11 8 193º. “A” 11 16 27TOTAL 49 43 92

La mayoría de los alumnos proviene de familias con escasos recursos económicos, pues sus padres se dedican a las labores del campo y al oficio de la albañilería. Aunque hay algunos que reciben apoyo de sus familiares que se han ido a E.E.U.U. a trabajar, no es suficiente para solventar los gastos porque en general las familias son numerosas.

2.2 PRIORIDADES EDUCATIVAS DEL SISTEMA BASICO DE MEJORA.

RASGOS DE NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR

Rasgos de la normalidad mínima Siempre Casi siempre

A veces Nunca Causas ¿Qué podemos hacer?

1 Nuestra escuela brindo el servicio educativo durante los días establecidos en el calendario escolar.

XAsistencia a eventos deportivos, ceremonias cívicas y sociales, eventos culturales, reuniones sindicales.

Evitar estos eventos en la medida de lo posible.

2 Todos los grupos disponen de maestros en cada día del ciclo escolar. X

La plantilla docente está completa.?completa

Mantener la estadística actual para que continúe el mismo número de docentes.

3 Todos los maestros inician puntualmente sus actividades.

X Responsabilidad y compromiso de los docentes para el trabajo académico.

Continuar con la misma actitud.

4 Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.

X Asistencia a consulta y revisión médica de manera periódica, enfermedades, trabajo en el campo y festejos religiosos.

Concientizar a los padres de familia y alumnos sobre la importancia de asistir todos los días a clase.

5 Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente.

XSe utilizan los recursos y materiales didácticos para mejorar el aprendizaje escolar.

Adquirir nuevos materiales de apoyo para mejorar la enseñanza y cumplir con el logro de los objetivos.

6 Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

XAsistencia a eventos deportivos, ceremonias cívicas y sociales, eventos culturales, reuniones sindicales.

Evitar estos eventos en la medida de lo posible.

7 Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase.

XEl docente logra la interacción del grupo mediante el trabajo en equipo y la utilización de técnicas grupales.

Continuar implementando técnicas de integración y adquisición de aprendizajes.

8 Todos los alumnos consolidad su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado.

XDe acuerdo a las evaluaciones diagnosticas, los alumnos inician el ciclo escolar con deficiencias en lectura, escritura, ortografía y razonamiento matemático.

Durante todo el ciclo escolar, se trabaja con actividades que fomentan la competencia lectora, la escritura y la resolución de problemas matemáticos.

Falta redactar cuales son las tres prioridades y porque

PRIORIDADES EDUCATIVAS DEL SISTEMA BASICO DE MEJORA.1) Normalidad Mínima Escolar; 2) Mejora de los aprendizajes de los estudiantes; 3) Abatir desde la propia escuela el rezago educativo y la deserción escolar.

Nuestra escuela brinda el servicio educativo los días establecidos durante el ciclo escolar, en la mayoría de los casos. Se suspenden actividades debido a situaciones inherentes al servicio como son: asistencia a eventos deportivos, preparación y participación en ceremonias cívicas como el 15 y 16 de septiembre y/o sociales como el festival de 10 de mayo, la clausura del ciclo escolar y el evento cultural que se lleva a cabo en el mes de Abril y en el cual participan todos los alumnos. Sí se respetan los horarios de trabajo durante la jornada escolar, como son hora de entrada, salida y receso. Sin embargo, hay algunos alumnos que faltan a clases debido a las consultas médicas y por situaciones de tipo religioso como es el caso de las peregrinaciones y fiestas del santo patrono de la localidad. Ante esta situación se han tomado medidas como

En cuanto al aspecto académico, la escuela siempre se ha logrado colocar dentro de los primeros cinco lugares de la zona en la prueba Enlace, el ciclo escolar pasado ocupamos el cuarto lugar, el anterior el () y en el ciclo 2010 – 2011 se ocupó el tercer lugar a nivel zona.

Debemos mencionar que estos resultados se deben en gran medida al empeño que cada uno de los profesores pone dentro de sus aulas, ya que desde que los alumnos ingresan a primer grado de educación secundaria, presentan serios problemas de lenguaje, escritura, lectura y comprensión, así como también de razonamiento lógico. Debido a esta situación consideramos de vital importancia que el aspecto del aprendizaje de los alumnos sea la pieza clave para el trabajo en conjunto con personal directivo, personal de apoyo, docentes, padres de familia y alumnos.

Durante el ciclo escolar pasado se inició un trabajo más enfocado a apoyar el área de español y las matemáticas, con el programa EIMLE en primer grado y en segundo y tercero se trabajó con resolución de problemas tipo Enlace. Para este ciclo escolar se pretende retomar estas actividades y trabajar en la ruta de mejora donde se proponen actividades que apoyan la comprensión lectora así como el razonamiento lógico matemático; de hecho estas actividades ya se han puesto en práctica desde que el ciclo escolar presente dio inicio, y se pretende continuar de la misma forma hasta que este ciclo escolar concluya.

En cuanto al rezago escolar se refiere, se han inscrito en nuestra institución 27 alumnos de los 31 que han salido de la primaria, la mayoría se han inscrito en nuestra escuela Telesecundaria y el resto ha decidido irse a otras escuelas cercanas, sin embargo todavía hay un numero de alumnos que ya no quisieron continuar con sus estudios a pesar de que se les ha hecho la invitación de manera personal y se ha acudido a sus casas para motivarlos, su respuesta ha sido siempre la falta de recursos económicos.

De la misma forma a los alumnos que ya habían iniciado sus clases y se retiraron fuimos a visitarlos a sus casas, logrando rescatar a tres alumnos que nuevamente volvieron a la escuela y continuaran con sus estudios en lo que resta del ciclo escolar.

Por tal motiva otra de nuestras prioridades es incentivar a los alumnos que terminen sus estudios de educación secundaria y no interrumpan sus estudios por falta de recursos económicos.

TABLA DE INDICADORES DE LOGROS EDUCATIVOS

ENLACE SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2010 – 2011ESPAÑOL MATEMATICAS HISTORIA

Insuficiente/Elemental Bueno/Excelente Insuficiente/Elemental Bueno/Excelente Insuficiente/Elemental Bueno/ExcelenteREGIONZONAESCUELA

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ENLACE SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 faltan los puntajesESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS

Insuficiente/Elemental Bueno/Excelente Insuficiente/Elemental Bueno/Excelente Insuficiente/Elemental Bueno/ExcelenteREGIONZONAESCUELA1ro.2do.3ro.Un resumen de los resultados. Como van? ¿que han logrado? Etc.

Nuestra escuela siempre se ha destacado por ocupar los primeros lugares dentro de la zona, el ciclo escolar anterior obtuvimos primer lugar em matemáticas para los grados de primero y segundo, sin embargo el trabajo debe ser constante y para este ciclo escolar pretendemos aumentar nuestro puntaje y lograr ser de las primeras escuelas dentro de la zona.

NORMALIDAD MINIMA ESCOLAROBJETIVO: Lograr que nuestro plantel educativo tenga un buen funcionamiento durante este ciclo escolar, cumpliendo con los 8 rasgos de normalidad mínima, a

META: Cumplir al 100% los rasgos de normalidad mínima durante todo el ciclo escolar.

fin de lograr ser una institución que brinde calidad en el servicio educativo.ESTRATEGIAS ACTIVIDADES FECHA DE

CUMPLIMIENTORESPONSABLE RECURSOS ACCIONES DE SEGUIMIENTO

Y RETROALIMENTACIÓN

Cumplir con el tiempo efectivo de trabajo.

Evitar suspender actividades escolares.

Iniciar puntualmente las actividades en los salones de clase.

Sistematizar y graficar la asistencia mensual de los alumnos.

Garantizar que existan en la escuela todos los materiales necesarios como libros, audio, videos, material didáctico, etc.

Llegar puntualmente a clases todos los días efectivos.

Presentar las graficas de puntualidad y asistencia cada fin de mes.

Dotar a todos los grupos de la institución con el material didáctico y tecnológico necesario para mejorar el aprendizaje.

Durante todo el ciclo escolar.

Ultimo jueves de cada mes.


Profra. Guillermina Pérez Avelino

Profra. Estela Quintana Vergara

Profra. Inés Flores García.

Rol de asistencia de personal y lista de asistencia y puntualidad de los alumnos.

Lista de asistencia de los alumnos.

Computadora, cañón, dvd, mediateca, cámara fotográfica.

Material didáctico.

Cumplimiento de pase de lista y firmar puntualmente el rol en la entrada y salida de la jornada laboral.

Se van a publicar las graficas en el periódico mural los días jueves de cada fin de mes.

Revisar de manera periódica que todos los grupos cuenten con el material y equipo necesario.

MEJORA DE LOGROS EDUCATIVOSOBJETIVO: Potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias como la comprensión lectora, la redacción y el razonamiento matemático que favorezcan experiencias significativas, a fin de lograr una

META: Lograr que el 100% del alumnado al finalizar el presente ciclo escolar, haya logrado desarrollar sus competencias lectoras y de razonamiento lógico matemático.

educación integral de los alumnos.ESTRATEGIAS ACTIVIDADES FECHA DE

CUMPLIMIENTORESPONSABLE RECURSOS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y

RETROALIMENTACIÓN

Lectura y comprensión de textos con valores educativos.

Aplicación del Programa Nacional de Lectura.

Presentar desafíos intelectuales para los estudiantes a fin de que formulen alternativas de solución.

Utilizar las herramientas tecnológicas como apoyo en la práctica educativa.

Elaboración de fichas de trabajo con lo más sobresaliente de la lectura.

Resolución de acertijos matemáticos.

Manejo del tangram.

Resolución y análisis de fichas electrónicas.

Los días martes y jueves durante todo el ciclo escolar.

Los días lunes y miércoles durante todo el ciclo escolar.

Los días martes y jueves durante todo el ciclo escolar.


Profr. Zenón Rodriguez Cervantes.


Antología de cuentos y fichero.

Libro de acertijos matemáticos.

Tangram y tarjetas de figuras.

Fichero electrónico.

Revisión de fichas elaboradas por cada alumno, durante los meses de Septiembre, Octubre, Febrero y Mayo.

Registro de Avances durante los meses de Noviembre, Diciembre, Enero y Marzo

Manejo de ficheros individuales en el mes de Junio

ATENCIÓN AL REZAGO Y/O DESERCIÓN ESCOLAROBJETIVO: Disminuir el rezago educativo en nuestra institución, así como la deserción escolar a fin de que todos los alumnos logren cubrir sus estudios de educación básica en tiempo y forma.

META: Lograr que el 100% de los alumnos egresados de primaria, se inscriban a secundaria y logren concluir sus estudios, durante el presente ciclo escolar.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES FECHA DE RESPONSABLE RECURSOS ACCIONES DE SEGUIMIENTO

CUMPLIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN

Atender el progreso académico y social de los alumnos.

Desarrollar un ambiente escolar positivo con directora y personal docente.

Establecer expectativas altas de asistencia, aprovechamiento y disciplina.

Trabajar en equipo con otras instituciones como S.S.A. Instituto Poblano de la Juventud,

Estimular un clima favorable de aprendizaje dentro del aula y la institución educativa.

Manejar de manera optima las relaciones humanas y comunicación entre directivo, personal docente, alumnos y padres de familia.

Respetar las normas establecidas en el reglamento escolar interno.

Solicitar platicas sobre: adicciones, educación sexual, práctica de




Jueves 20 de Noviembre de 2013.

Director y personal docente.

Director y personal docente.

Director, personal docente y Padres de Familia.

Profra. Ma. Guillermina Pérez Avelino.

Profra. Inés

Videos y películas educativas.

Bibliografía sobre relaciones humanas.

Reglamente Escolar de la Institución.

Ley de Seguridad Integral Escolar.

Cañón Computadora Dvd Folletos

Motivar a los alumnos a obtener promedios de calificación óptimos.

Dar a conocer con los padres de familia el resultado de los avances de manera bimestral.

Dar a conocer el reglamento escolar a alumnos y Padres de familia en la primera semana de clases.

Aplicar el reglamente de manera constante, durante todo el ciclo escolar.

Los alumnos analizarán la

D.I.F. valores, violencia intrafamiliar, acoso escolar (bullyng).

Jueves 13 de Febrero de 2014.

Jueves 10 de Abril de2014.

Flores García. informativos Videos Películas

educativas.

problemática existente de los temas tratados y emitirán un juicio plasmándolo en fichas de trabajo.

LEY DE SEGURIDAD INTEGRAL ESCOLAR PARA EL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE PUEBLAOBJETIVO: Lograr que los alumnos estudien en un ambiente seguro y que se encuentren sanos física y emocionalmente, a fin de brindar seguridad escolar de forma integral; en base al cumplimiento del Manual de Convivencia.

META: Durante el presente ciclo escolar, lograr que el 100 % de los alumnos se desarrollen en un clima de trabajo y de convivencia agradable, para que tenga un alto rendimiento escolar.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES FECHA DE CUMPLIMIENTO

RESPONSABLE RECURSOS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN

Reorientar las actividades relativas a la prevención de delitos, protección civil, seguridad dentro y fuera del edificio escolar, programas de salud y nutrición.

Propiciar el respeto a la dignidad y el compañerismo entre los alumnos.

Hacer una campaña sobre la práctica de valores como la honradez, el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y el cuidado del medio ambiente.

Mediante dinámicas grupales, integrar a los alumnos en un ambiente cordial y de convivencia escolar.

Rescatar los juegos tradicionales y ponerlos en práctica a la hora de educación física. Cumpliendo con las normas de respeto y tolerancia.

31 de Octubre de 2013.

12 de Diciembre de 2013.

12 de Febrero de 2014.

Los días martes y jueves a la hora de educación física.



Profra. Estela Quintana Vergara.

Profr. Zenón Rodríguez Cervantes.





Computador Hojas de

colores Marcadores Plumones Imágenes

Dvd Música

ambientadora

Elaboración de carteles.

Elaboración de folletos.

Elaboración de carteles móviles.

Manejo de la computadora para la elaboración de carteles.

Tendedero de imágenes.

Participación en los juegos tradicionales como: Doña Blanca, La rueda de san Miguel, las cebollitas, las cazuelitas, los listones, el avión, etc.

CONCEPCIÓN INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN, ATENCIÓN DIFERENCIADA,COOLABORACIÓN DE LA FAMILIAOBJETIVO: Formar ciudadanos íntegros, capaces de desarrollar todo su potencial, involucrando a los padres de familia. A fin de que sean agentes de cambio para su comunidad.

META: Qué el 100% de los alumnos logre desarrollar sus habilidades cognitivas, afectivas y motrices, para el presente ciclo escolar.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES FECHA DE CUMPLIMIENTO

RESPONSABLE RECURSOS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN

Formar un grupo de Todos los martes Los días Profra. Ma. Música Participación de

danza y teatro.

Aplicar diversas técnicas de dibujo y collage para que los alumnos logren desarrollar su creatividad.

Involucrar en las tareas escolares a los Padres de Familia.

durante la hora de educación artística, los alumnos participaran en un taller de danza y teatro.

Todos los martes durante la hora de educación artística, los alumnos participaran en un taller de dibujo.

Taller de lectura con Padres de familia.

martes de cada semana durante todo el ciclo escolar.

Los días martes de cada semana durante todo el ciclo escolar.

En las reuniones bimestrale

Guillermina Pérez Avelino.








Dvd

Cuaderno de dibujo

Diversos materiales (papel crepe, china, picado, lustre, etc)

Libros de aula y de la Biblioteca

los alumnos en eventos sociales y de vinculación con la comunidad en los meses de Septiembre, Noviembre, Abril, Mayo y Junio.

Exposición de trabajos elaborados por los alumnos al final de cada bimestre.

Participación de los Padres de Familia de

s, después de la entrega de calificaciones.



Escolar. manera periódica.

FORMATOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION PARA LA COMPRENSION LECTORA, VELOCIDAD LECTORA, CÁLCULO MENTAL, EXPRESION ESCRITA, RESOLUCION DE PROBLEMAS Y MANEJO DEL

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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESPROMEDIO

SEMANAL LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESPROMEDIO

SEMANAL

1 12 23 34 45 5

FIRMA DEL MAESTRO (A) DE GRUPO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESPROMEDIO

SEMANAL LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESPROMEDIO

SEMANAL

FIRMA DEL MAESTRO (A) DE GRUPO

CONCENTRADO DE CALCULO MENTAL (ALUMNO)

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICASUBSECRETARIA DE EDUCACION BÁSICA

DIRECCION DE OPERACIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIAESC. TSE. FERNANDO IGLESIAS CALDERON

CLAVE: 21ETV0334VCICLO ESCOLAR 2013-2014

CONSTRUCCIÓN DE LA RUTA DE MEJORA

ESCUELA TELESECUNDARIA “FERNANDO IGLESIAS CALDERÓN” CCT: 21ETV0334V ALVARO OBREGÓN, TEPEACA PUEBLA

CÓMO HACER DE ESTA ESCUELA UN CENTRO EDUCATIVO DONDE TODOS LOS ALUMNOS APRENDEN

SESIÓN TEMASACCIONES QUE EMPRENDERE-

MOSRESPONSABL

EMETAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO

Y EVALUACIÓN

FECHAS DE CUMPLIMIENTO

Primera

27/09/2013

Cómo leen, escriben y razonan los alumnos en nuestra escuela.

Lectura de textos breves.

Elección y búsqueda de temas de interés personal.

Dona un libro. PNL


Lograr que el 100% de los alumnos se interesen por la lectura.

Agosto-septiembre 2013

Selección y reproducción de textos.

Lectura de dos textos por semana.

Comentario en binas sobre la lectura.

Revisión de textos elegidos.

-Ceremonia de entrega de libros

Del 19/08/2013 al 23/08/2013

Los días martes y jueves de 8:00 a 8:20 hrs. Agosto- septiembre.

El día 28 de agosto.

02/09/2013


MOSRESPONSABLE METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y

EVALUACIÓN


Segunda

25/10/2013

Tercera29/11/2013

El mejoramiento de la escritura y ortografía en nuestra escuela.

El razonamiento lógico matemático en los alumnos de nuestra escuela.

Descripción de imágenes y objetos.

Elaboración de fichas de estudio.

Ejercicios ortográficos.

Manejo del tangram.

Cálculo mental.

Profra. Guillermina Pérez Avelino

Profr. Zenón Rodríguez Cervantes

Profra: Estela Quintana Vergara

Al final del mes de octubre, lograr

que el 100% de los alumnos mejoren la redacción de textos y su ortografía.

Lograr que el 100% de los alumnos mejoren su razonamiento lógico y su habilidad mental, durante el mes de noviembre de 2013.

Descripción de imágenes y objetos en fichas de estudio.

Entrega y revisión de fichas de estudio.

Manejo de reglas ortográficas de las letras:b,v,s,c,z .y elaboración de collage.

Manejo del tangram

Conteo de figuras formadas con límite de tiempo.

Cálculo mental.

Registro de actividades.

Los días martes y jueves de 8:00 a 8:20hrs. Del 01/10/2013 al 10/10/2013

Del 15/10/2013 al 24/10/2013

Los días martes y jueves de 8:00 a 8:20 hrs. Del 29/10/2013 al 14/11/2013

Del 19/11/2013 al 28/11/2013




EVALUACIÓN


Cuarta31/01/2014

Quinta28/02/2014

Las actividades que favorecen la lectura de comprensión en nuestros alumnos.

La escritura como medio para fortalecer el aprendizaje en los alumnos.

Lectura y análisis de textos.

Dar respuesta a preguntas de comprensión en los tres niveles.

Elaboración de autobiografía.

Resolución de crucigramas.

Elaboración de historieta

Reglas ortográficas( palabras agudas, graves y esdrújulas)

Uso de las letras: g,j,hy r.

Profra.Inés Flores García.

Profra: Guillermina Pérez Avelino

Al finalizar el mes de enero lograr que el 100% de los alumnos adquieran la habilidad de analizar y comprender textos diversos.

Al término del mes de febrero lograr que el 100% de los alumnos fortalezcan su escritura para mejorar su aprendizaje.

Proporcionar textos en desorden a los alumnos para ser ordenados cronológicamente.

Responder las preguntas guía.

Presentación de relatos autobiográficos y elaboración de su autobiografía.

Fotocopiar crucigramas para resolverlos.

Presentación de historietas.

Manejo de reglas ortográficas.

Del 07/01/2014 al 30/01/2014

Del 04/02/2014 al 06/02/2014

Del 11/02/2014 al13/02/2014

Del 18/02/2014 al 20/02/2014

Del 25/02/2014 al 27/02/2014

Del 04/03/2014 al 13/03/2014

Del 18/03/2014 al 27/03/2014




EVALUACIÓN


Sexta28/03/2014

El razonamiento lógico matemático como estrategia para mejorar el aprendizaje en los alumnos.

Resolución de problemas.

Acertijos matemáticos.

Ejercicios de habilidades de pensamiento.

Profr.Zenón Rodríguez Cervantes

Lograr que el 100% de los alumnos incrementen su razonamiento lógico matemático durante el mes de marzo.

Presentación de relatos autobiográficos y elaboración de su autobiografía.

Fotocopiar crucigramas para resolverlos.

Presentación de historietas.

Manejo de reglas ortográficas.

Del 04/03/2014 al 13/03/2014

Del 18/03/2014 al 27/03/2014

SESIÓN TEMASACCIONES QUE EMPRENDERE-MOS

RESPONSABLE METASACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN


Séptima

30/05/2014

Octava 27/06/2014

Audiolibros y videos para fortalecer la comprensión lectora en los alumnos.

Evaluación y análisis de logros obtenidos

Selección de audiolibros y videos acorde al grado escolar.

Instrumento de evaluación y reunión de evidencias.


Personal docente y directivo

Al término del mes de mayo, lograr que el 100% de los alumnos mejoren su comprensión lectora.

Lograr el cumplimiento del 100% de las actividades planeadas

Elegir audiolibros y videos para cada grado.

Escuchar y observar el material seleccionado y elaboración de fichas de estudio.

Aplicación de instrumento de evaluación y presentación de evidencias.

Análisis de logros obtenidos y propuestas.

Del 06/05/2014 al 29/05/2014

Del 02/06/2014 al 26/06/2014

ELABORARON:

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA

_________________________________________________ PROFRA. MA. GUILLERMINA PEREZ AVELINO

RESPONSABLE DE PRIMER GRADO

___________________________________PROFRA. INES FLORES GARCIA

RESPONSABLE DE SEGUNDO GRADO

____________________________________________PROFR. ZENON RODRIGUEZ CERVANTES

RESPONSABLE DE TERCER GRADO

_________________________________________PROFRA. ESTELA QUINTANA VERGARA

ALVARO OBREGON TEPEACA PUEBLA A 11 DE OCTUBRE DE 2013

Plan de mejora 2013 2014 obregon correjido

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