PLAN DE LECCIÓN CON LA TÉCNICA DE TRABAJO SIMULTÁNEO

DATOS INFORMATIVOS:

Años de Educación Básica: Cuarto Quinto

Fecha: 2012-03-01

Período: Primero: 07h30-08h30

Área: Ciencias Naturales Ciencias Naturales

Bloque: Nº2 El suelo y sus irregularidades Nº2 El suelo y sus irregularidades

Eje Transversal: La Protección del Medio Ambiente La Protección del Medio Ambiente

Estrategias Metodológicas: Método de Observación: Percepción, Análisis Método de Observación: Percepción, Análisis, Interpretación Interpretación, Comparación, Generalización. Comparación, Generalización.

INFORMACIÓN CIENTÍFICA:

CLASES DE SUELOS FORMACIÓN DE SUELOLos suelos se clasifican de acuerdo con el tipo de componentes que los forman. Hay cuatro tipos de suelos: Humífero, arcilloso, arenoso y calcáreo.Suelo Humífero es de color oscuro porque tiene abundante humus; es decir, materia orgánica en descomposición y rica en nutrientes. Sirve para el cultivo de plantas alimenticias.Suelo Arcilloso: es de color claro y duro porque predomina la arcillosa y no

El suelo procede de la interacción entre la atmósfera y la biosfera, se forma a partir de la descomposición de la roca madre por factores abióticos y acción de los seres bióticos; es por esta razón el suelo tiene una parte mineral y otra biológica, lo que le permite ser el sustento del ser humano y de muchas especies de vegetales y animales.

CAPAS U HORIZONTES QUE FORMAN EL SUELO

absorbe mucha agua; sin embargo, en algunas zonas del Ecuador lo utilizan para sembrar cereales y árboles frutales.Suelo Arenoso es de color gris y seco porque predomina la arena y no retiene el agua que se filtra entre sus granosEn las zonas como las de Ibarra, sirve para el cultivo de caña de azúcar, pero para ello se necesita regar y abonar constantemente.Suelo Calcáreo es de color blanco amarillento y muy seco, no es apto para la agricultura y la mayoría son bosques o zonas desérticas.

HORIZONTE A: ES la capa más superficial, formada por abundante materia orgánica como resultado de la descomposición de animales muertos, hojas y raíces de los vegetales, etc.HORIZONTE B: Es la zona donde se acumula el material filtrado del horizonte AHORIZONTE C: Llamado subsuelo, está formado por fragmentos de roca.HORIZONTE D: Es la roca madre donde se origina la materia inorgánica.

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

ADFase de EntradaFase de Construcción

AAFase de EntradaTarea

AAFase de salidaTarea

ADRevisión de la TareaFase de Construcción

ADFase de salidaRevisión de la Tarea

AAFase de salidaTarea

ACTIVIDADES DE REVISIÓN FINAL

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Diferenciar las propiedades de los diversos tipos de suelo agrícola de la localidad con la observación, recolección e interpretación de datos.

Analizar la formación del suelo determinando cada uno de los horizontes mediante la observación e interpretación de gráficos.

PROCESO DIDÁCTICO

ADFASE DE ENTRADA

Conversar sobre cultivos de la localidad Realizar las siguientes actividades.

Contestar:¿Qué tipos de alimentos se dan en su localidad?¿Cómo se forma el suelo?¿Por qué es importante el suelo?

FASE DE CONSTRUCCIÓN OBSERVACIÓN Observar los diferentes tipos de suelo en cuanto a color. Manipular cada tipo de suelo. ANÁLISIS Describir cada tipo de suelo Identificar las características de cada tipo de suelo. Reconocer el elemento que más predomina en cada tipo de suelo

(humus, arcilla, arena) Mencionar los productos que se dan en cada tipo de suelo. INTERPRETACIÓN Describir la importancia de cada tipo de suelo para la producción

agrícola.

AAFASE DE ENTRADATAREA

Realizar las siguientes actividadesContestar:

- ¿Qué es el suelo?- ¿Para qué sirve el suelo?- Creen que todos los suelos tienen las mismas características- ¿Qué entiende por horizonte?

Destacar utilidades y perjuicios de cada uno de los suelos. COMPARACIÓN Establecer semejanzas entre los tipos de suelos. Determinar las diferencias entre los tipos de suelos. GENERALIZACIÓN Enlistar las clases de suelos.

AAFASE DE SALIDATAREA Realizar las siguientes actividades

1. .Responder. ¿Cuáles son los tipos de suelo? ¿Qué suelos es apto para la agricultura? ¿Qué suelo es rico en nutrientes?

2. Completar:- El suelo humífero es de color oscuro porque tiene

abundante……………………………………………………………………………..

- El suelo………………….es de color claro y duro porque predomina la arcilla.

- El suelo arenoso es de color………….y…………..porque predomina la…………………………

3. Escribir 3 productos agrícolas que se dan en cada tipo de suelo

ADREVISIÓN DE LA TAREA

- Leer las respuestasFASE DE CONSTRUCCIÓN

Observar el gráfico sobre como está formado el suelo. Percibir los horizontes que componen el suelo Describir y caracterizar cada uno de los horizontes. Determinar la composición de cada uno de los Horizontes. Identificar la utilidad del horizonte A. Deducir las funciones que cumplen cada uno de los Horizontes. Establecer símiles entre los diferentes Horizontes. Determinar las diferencias de cada uno de los Horizontes expuestos. Enumerar los tipos de Horizontes. Resumir las características que componen cada horizonte.

AD AA

REVISIÓN DE LA TAREA Leer las respuestas de la tarea Escribir los tipos de suelo

FASE DE SALIDA TAREA

Realizar las siguientes actividades1. Completar.- El suelo tiene una parte………………..y otra……………..lo

que le permite ser el sustento del……………- El suelo está formado por cuatro……………… llamadas

…………………..

2. Dibujar las capas del suelo.3. Dar un comentario sobre una de las capas del suelo

RECCURSOS DIDÁCTICOS Muestra de los diferentes tipos de suelos

HumíferoArenosoArcillosoCalcáreo

Frutas de cada tipo de sueloDuraznoCaña de azúcar

Cartel Lámina Maqueta

EVALUACIÓN

Técnica: PruebaInstrumento: CuestionarioINDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓNDiferencia las propiedades de cada tipo de suelo

Técnica: PruebaInstrumento: CuestionarioINDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓNAnaliza la formación del suelo identificando cada uno de sus horizontes.

DATOS COMPLEMENTARIOS

Fuentes de Consulta: Actualización y Fortalecimiento Curricular Texto del estudiante Guía del docente

AnexosRéplica del Material

Fuentes de Consulta: Actualización y Fortalecimiento Curricular Texto del estudiante Guía del docente

AnexosReplica del materialCuestionario:

1. ¿Qué es Horizonte?2. ¿Cómo está formado el suelo?3. ¿Qué característica tiene el Horizonte A4. Enumere los Horizontes que componen el suelo5. Grafique las capas del suelo

F. Supervisor F. Profesor Orientador F. Alumna Maestra