Plan de gestiond de uso de tic madre laura
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PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
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PLAN DE GESTION
DE USO DE TIC
TABLA DE CONTENIDO1. Presentación.
2. Desarrollo del plan de gestión del uso de las Tics.
3. Caracterización de la institución educativa.
4. Visión.
5. Misión.
6. Objetivo general.
7. Objetivos específicos.
8. Nombre de la institución y equipo de Gestión de uso de las Tics
9. Equipo de Gestión
10. Diagnóstico institucional en el uso de las Tics.
11. Matriz DOFA en los diferentes tipos de gestión.
12. Plan de gestión del uso de las Tics.
13. Propósitos y metas.
14. Relación y articulación con el proyecto educativo y el plan de mejoramiento
institucional.
15. Matriz de direccionamiento estratégico para el plan de gestión en el uso de las Tics.
16. Plan de acción.
17. Gestión de la comunicación.
18.Difusión de la información.19. Plan de gestión del proceso de difusión de la información
Presentación A los educandos de la Institución se les hace más fácil apropiarse de
los conocimiento impartidos por los docentes, ya que esta cuenta con
las herramientas tecnológicas necesarias para desarrollar los
contenidos temáticos pertinentes.
Por otro lado, el plan de gestión de uso de las TIC’s de la Institución
Educativa Madre Laura, busca masificar el uso de estas en el ámbito
institucional y comunitario. Para ello se crearan diferentes estrategias
que busquen que todos los miembros de la comunidad laurista
participen y hagan uso de dichas tecnologías.
Contextualización de la Institución
Educativa Madre Laura
DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s
CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MADRE LAURA
IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
Nombre de la institución educativa Institución Educativa Madre Laura
Código DANE 123807000980
Dirección Vía a Palmira
E-Mail [email protected]
Teléfono 3116695165
Municipio Tierralta
Departamento Córdoba
Calendario A
Rector Carmen Elena Rodríguez Gómez
Coordinadores Alejandro Jiménez – Juan Carlos Pacheco -
Pastor Álvarez
N° de docentes 47
N° de estudiantes 1380
Niveles de educación existentes Preescolar, Básica y Media
VisiónEn el año 2019 la Institución Educativa
Madre Laura será reconocida como una
institución líder en la formación integral de
estudiantes constructores de
conocimiento, gestores de desarrollo
personal, social y cultural, eficientes en la
resolución de problemáticas
personales, sociales, ambientales, institucion
ales, competentes en el uso de las TIC’s y el
manejo del inglés.
MisiónSomos una institución educativa de carácter oficial que
ofrece una formación integral a niños, niñas, jóvenes y
adultos desde el preescolar hasta el grado undécimo en la
modalidad académica, que promueve en sus estudiantes la
apropiación de principios y valores cristianos que
garanticen una convivencia pacífica, el amor a Dios, a la
vida, a su patria, a la protección del medio ambiente, al
respeto por la diferencia de género, y por la autoridad
legítimamente constituida. La institución enfatiza la
formación en el usos racional de las TIC’s y del inglés
como herramientas que les permita desarrollar un
proyecto de vida acordes a sus necesidades, y proactivas al
bienestar de la sociedad.
Objetivo GeneralFormar estudiantesidóneos, competentes, éticos y gestores de supropio desarrollo, capacitados en el manejo delas TIC’s y en el usos apropiado del inglés, paraque se desempeñen eficientemente en eldesarrollo personal, en su entorno y en lasociedad.
Objetivo EspecíficosContribuir a la formación científica y técnica de los estudiantes para
que fortalezcan el desarrollo de conocimientos, destrezas y
habilidades en las áreas del saber.
Propiciar procesos de educación y oportunidades de inclusión e
incorporación de jóvenes que les permita proseguir sus estudios
para vincularse laboralmente a la sociedad.
Profundizar en actividades especificas del conocimiento, de acuerdo
con los intereses y capacidades del educando.
EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Nombre Rol EstablecimientoDocumento de Identificación
Correo Electrónico
Carmen Elena Rodríguez Gómez
Rector 34965514 [email protected]
Pastor Álvarez Mosquera Coordinador [email protected]
Marco Antonio Avilez Begambre
Docente Básica Primaria [email protected]
Eder William Pereira Doria
Docente Informática [email protected]
Yenifer Jiménez Plaza Estudiante [email protected]
Danys Urango Sánchez Exalumna [email protected]
Orleida Gutiérrez Ruiz Padre de Familia [email protected]
Estela Guzmán Payares Comunidad [email protected]
Nombre de la Institución Educativa: Institución Educativa “Madre Laura” Departamento: CórdobaMunicipio: Tierralta Formador Convenio CPE-SED CORDOBA: Ricardo Jiménez Molina
Equipo de Gestión
Diagnóstico InstitucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva
- Deficiencia en el manejo de lasTic’s para utilizar los recursosexistentes.
- Disponibilidad de tiempo paracapacitarse en el uso de lasTic’s.
- Dificultad en el manejo técnicode instalación y conectividad delas herramientas básicas para eluso del computador y otrosequipos por parte de algunosdirectivos.
- Falta de acompañamiento delministerio de EducaciónNacional en el proceso decapacitación practica y continuaen el aprendizaje personalizadopara el uso de herramientasTic’s.
- Poca habilidad en el manejo deinternet básico por parte dealgunos directivos.
• Existe voluntad de los
directivos y docentes en
la elaboración,
sistematización e
implementación del plan
institucional de las TIC’s.
• Gestión directiva ante los
organismos
gubernamentales y no
gubernamentales para la
consecución de recursos
enfocados al
mantenimiento
preventivo de los equipos
informáticos.
• Tener a disposición un 70% de los
docentes capacitados en el uso del
computador y dentro de ellos un 20%
en el usos de TIC’s.
• Contamos con los recursos humanos y
tecnológicos necesarios para el
fortalecimiento del aprendizaje en el
manejo de los Tic’s.
• La falta de apoyo del
gobierno en la capacitación
y actualización de los
docentes en temas
relacionados con las TIC’s.
• Escases de los recursos
financieros para el
mantenimiento preventivo
y correctivo de las
herramientas tecnológicas
por parte de los entes
territoriales
Diagnóstico InstitucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Administrativa y financiera
• Infraestructura
inadecuada para el uso
de los recursos Tics
existentes.
• Mantenimientooportuno de losequipos eimplementostecnológicos.
• No se cuenta con unasala de informática conuna infraestructuraadecuada que brindeun ambiente propiciopara el desarrollo delproceso de enseñanzay aprendizaje.
• No se cuenta con losrecursos económicospara la construcción deuna sala de audiovisuales.
• Elaboración de un proyecto que nos
permita adquirir el aula de sistemas.
• La puesta en marcha de la obra que
permite reubicar la sala de sistema en
una de las sedes.
• Elaboración de una propuesta
solicitando a un docente
especializado en las Tic’s para la sede
primaria.
• Elaboración de un proyecto para la
consecución de un aula audiovisual.
• Contamos con dos salas de informática
(dotadas con 50 portátiles y 38
computadores de escritorio), dos
tableros digitales, un televisor en cada
aula de clases, dos amplificaciones, 10
grabadoras, una videograbadora, tres
VHS, 4 video beam y algunos
profesores cuentan con sus propios
portátiles y memoria USB.
• El interés del equipo de gestión para
socializar la importancia de acceder y
manejar las TIC’s.
• El sistema de notas se maneja a través
de una plataforma virtual en la
Internet.
• Disposición de algunos docentes para
capacitar y manejar los Tic’s.
• Utilización de algunas herramientastecnológicas y páginas web.
• Falta de seguridad para la
conservación de las
herramientas
tecnológicas.
• No hay una persona
responsable o encargada
de la sala de sistema.
• No se cuenta con las
instalaciones físicas
adecuadas (sala de
audiovisuales, sala de
informática
acondicionada) para la
instalación permanentes
de los equipos
informáticos.
• Limitación por parte de lacontraloría en el manejode los recursosfinancieros para laadquisición ymantenimiento deequipos.
Diagnóstico InstitucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Académica
• Los textos guías siguen estando en
primer plano para el docente y en
un segundo plano el acceso a la
información virtual.
• La falta de interés de algunos
docentes para capacitarse en el uso
de las TIC’s y usar los portales
educativos.
• Actualización e instalación de
software, materiales educativos,
virtuales, para implementarlos en
clase.
• Algunos docentes utilizan más los
libros o textos que los recursos
tecnológicos.
• Espacio insuficiente para el uso optimo de los equipos con los que se cuenta en la Institución Educativa.
• Los portales educativos a
que se puede acceder como:
SEDUCA, Colombiaprende,
Eduteka, SENA ,etc.
• Posibilidad de entablar
alianza estratégicas con
proyectos de orden regional
y nacional como piloto de
aulas móviles, dotación de
bibliotecas MEN y pilotos de
TemaTICas para directivos.
• Gestión por parte de las
directivas en la consecución
de los recursos tecnológicos.
• Fácil acceso a diferentes
capacitaciones en el uso de
los Tic’s por parte de antes
de oficiales y no oficiales en
las modalidades virtual,
semipresencial y presencial.
• Los estudiantes de secundaria
hacen usos adecuado del
computador como herramientas
de profundización en el
aprendizaje.
• Los estudiantes tienen acceso a la
Internet al menos 12 horas al día
en la sede principal.
• Algunos docentes utilizan las TIC’s
como herramienta de apoyo
pedagógico.
• Los portátiles son utilizados en las
aulas de clases.
• Los estudiantes no
profundizan en sus
hogares temas apoyados
con las TIC’s por no
contar con estos recursos
en sus casas o
comunidad.
• El desaprovechamiento
de algunos estudiantes al
contar con los recursos
informáticos necesarios
para la profundización y
aplicación de
conocimientos.
• Abuso en el manejo de
los Tic’s.
• Por no contar con unainfraestructura deespacios físicosadecuados no se puedenalternar para eldesarrollo de lasactividades académicascon el uso de las Tic’s.
Diagnóstico InstitucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Comunidad
• Poco interés para
apropiarse de los
conocimientos
tecnológicos.
• No hay sala de
audiovisuales
disponible para el uso
en la comunidad.
• Poco interés a los
programas más
ofertados por la
Institución Educativa
por parte de la
comunidad para
accederlos.
• La sala de sistema solo
está disponible a la
comunidad solo en las
tardes (sede principal).
• La comunidad tiene la
posibilidad de
capacitarse en el uso
del computador en una
de nuestras salas.
• Recursos disponibles
para la capacitación de
la comunidad en los
Tic’s.
• La Institución Educativa
brinda campañas de
sensibilización a la
comunidad sobre la
importancia, uso y
manejo de los Tic’s.
• Los programasofertados cuentan conhorarios accesibles parala participación de lacomunidad.
• Sala de informática dotada en internet.
• La ubicación geográfica de la Institución Educativa
permite que la comunidad del entorno el uso de la
sala de informática.
• Se cuenta con estudiantes que prestan su serviciosocial como monitores en la capacitación básica delas Tics hacia los padres de familia
• Uso y abuso de la
información.
• La mayor parte de la
población estudiantil no
cuenta con recursos
económicos necesarios
para la adquisición de los
equipos.
• Poca participación de lacomunidad educativa alos programas Tic’sofertados por lainstitución educativa.
PROPÓSITOS Y METAS
Visión: En el año 2019 la Institución Educativa Madre Laura será reconocida como una institución líder
en la formación integral de estudiantes constructores de conocimiento, gestores de desarrollo personal,
social y cultural, eficientes en la resolución de problemáticas personales, sociales, ambientales,
institucionales, competentes en el uso de las TIC’s y el manejo del inglés.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Establecer las relaciones con
las entidades oficiales y no
oficiales para desarrollo
personal, social, cultural y
tecnológico de los estudiantes.
A 7 de diciembre de 2013 se
deberán estar establecidas
estas relaciones
Gestión Académica Hacer uso de los Tic’s para la
formación de estudiantes
integrales y competentes.
A 7 de diciembre de 2014 el 80
% de los docentes utilizaran en
su labor el uso de las Tics
Gestión Administrativo –
Financiera
Adquirir los recursos necesarios
para la construcción de una sala
de audiovisuales.
A 5 de diciembre 2015 deberá
estar construida la sala de
audiovisuales
Gestión de la Comunidad Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre la importancia y
manejo de los Tic’s en metas.
A 7 de diciembre de 2016 el 75
% de la comunidad estará en
capacidad de manejar las tics
RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL
La incorporación de las TIC´s en el quehacerpedagógico nuestro se hará desde el mismoProyecto Educativo Institucional y será incluidoen el Plan de Mejoramiento Institucional, con elfin de garantizar la puesta en marcha delproyecto de inclusión de las TIC’s en losdiferentes ámbitos de formación de nuestroseducandos.
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s
GESTIÓN DIRECTIVA
Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas Con quien se hace?
Fortalecer y liderar un
proceso responsable y
continuo en el uso de
las Tics por parte de
las directivas de la I. E
Madre Laura que nos
permita el desarrollo
de las competencias
en los procesos
institucionales.
La institución
educativa reconoce el
valor del trabajo en
equipo como
herramienta de
planeación para
optimizar los procesos
de gestión en el
manejo y uso de las
Tics.
Destaca la
importancia del
trabajo cooperativo
como instrumento de
planeación para el
beneficio de la
institución.
Promover el
acompañamiento a
los docentes por parte
la directiva en el
proceso adecuado y
permanente en el uso
de las Tics.
Liderar la propuesta
de trabajo que motive
e incluya a todos los
docentes de la
institución de manera
que puedan
desarrollar acciones
de aprendizaje
autónomamente con
la ayuda de las nuevas
tecnologías de la
información y
comunicación.
- Aula Clic es.
- “A que te cojo ratón”
-Formación virtual en
proyectos
colaborativos.
- Colombia aprende
- TemaTICs para
directivos
docentes
Curso para la
apropiación y manejo
de la herramientas
Web 2.0 para los
docentes.
Manejo y uso
adecuado del blog
institucional.
Con docentes,
directivos,
administrativos y
equipo de gestión de
las Tics.
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s
ACADÉMICA
Objetivos Políticas
Institucionales
Líneas Estratégicas Programas Proyecto Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
Dinamizar con todos
los docentes de las
distintas áreas el uso
de las Tics en el
desarrollo de las
actividades
académicas.
Apropiar e
implementar un
servicio educativo
innovador en todas las
áreas y plantear el
dispositivo tecnológico
adecuado para
ampliar el marco de
actuación de la
Institución Educativa
Madre Laura en el
ámbito Local, Nacional
e Internacional.
La institución
educativa destaca la
importancia de los
portales Webs para la
planeación,
orientación y
aplicación de las
actividades de
enseñanza aprendizaje
por parte de los
docentes.
Valora los recursos
tecnológicos para la
planeación, dirección y
aplicación de los
mismos en las aulas de
clases.
Resaltar la
importancia del uso de
las Tics en la
planeación, ejecución
y evaluación de las
actividades
pedagógicas.
Destacar la
importancia de utilizar
las Tic en las prácticas
pedagógicas del aula
“Entrepares”
“Docentes Publican”
“Concurso de
Cuentos”
A que te cojo ratón
TemaTICas
Portal Colombia
aprende
Elaboración de blogs
de los distintos
Proyectos
Pedagógicos.
Concurso Virtual
Institucional de
Cuentos.
Curso de herramientas
Web 2.0 para la
comunidad docente
Manejos de blogs
Consulta y
actualización de wikis
relacionados con los
programas o planes de
estudios.
Docentes
Directores
Equipo de gestión de
las Tics
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s
ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS
Objetivos Políticas
Institucionales
Líneas Estratégicas Programas Proyecto Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
Gestionar proyectos
para la consecución
de los recursos
necesarios para la
construcción de una
sala de audio visuales
y la ampliación de la
sala informática.
Gestionar convenios
para la creación de
infraestructuras y
conectividad de
banda ancha para
apoyar los procesos
de innovación de las
Tic en la Institución
Educativa Madre
Laura.
La institución
gestiona ante las
entidades
gubernamentales
(Ministerio de
Educación,
Secretarías de
Infraestructuras
departamental, etc.)
Y no
gubernamentales
(ONG).
Implementa una
política de apoyo
interinstitucional
para mejorar la
infraestructura y
conectividad de la
Institución Educativa
Madre Laura.
Elaborar un proyecto
para la construcción
de la sala de
audiovisuales y la
ampliación de la sala
de informática.
Establecer convenios
con entidades
encargadas del
manejo de las Tic
para la aplicación de
las mismas en
nuestra institución.
Proyectos de
infraestructura ante
las entidades
respectivas para la
ejecución de los
diferentes programas
Tics.
Creando alianzas
Construcción de la
sala de audiovisuales
y la ampliación de la
sala de informática.
Convenio de
prestación del
servicio de Internet
de banda ancha.
Conformación de un
equipo de trabajo
para la elaboración y
gestión del proyecto
de infraestructura.
Conexión banda
ancha en las aulas de
informática y en las
aulas de clase.
Grupo de gestión Tics
Directivos
Docentes
Comunidad
Representantes de
ONG y el Sector
Productivo
Con entidades
Gubernamentales y
Privadas
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s
COMUNIDAD
Objetivos Políticas
Institucionales
Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones
Inmediatas
Con quien se hace?
-Sensibilizar e
involucrar a la
comunidad
educativa sobre el
manejo de las Tic’s.
-Proyectar a la
comunidad de la
Institución
Educativa Madre
Laura el uso de las
Tic para un mejor
desempeño de las
competencias.
La institución
educativa proyecta
a la comunidad a
través de los
programas
ofertado sobre el
uso y manejo de las
Tic’s.
Formación de la
red “Padres Tic’s”
-Creación de blogs
comunitario.
-Curso básico en el
manejo de las Tic’s
a Padres de Familia
y comunidad en
general.
-Padres Tic’s hijos
Tictilizados
-Blog institucional
-Elaboración de
encuestas
-Diagnósticos
-Análisis
y tabulación de la
información
-Ejecución
-Evaluación y
conclusiones
-Utilización de las
salas de
informática
-Equipo de gestión
Tics
-Comunidad
Educativa.
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
PLAN DE ACCION
Propósito: Instalación de software educativo
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Mejorar el nivel académico
Resultado 1: Motivación de los estudiantes por el estudio
Indicador del Resultado: Desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas tecnológicas.
Actividades / Sub-
ActividadesIndicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
- Adquisición y
funcionamiento de los
diferentes programas
tecnológicos.
- Funcionamiento del
programa.
- Tiempo de fallas.
- Total de tiempo de
funcionamiento.
Rectora
Equipo de gestión
Tics
1 año Ampliar la cobertura.
- Capacitación de
docentes en el manejo
del software.
- Manejo de los programas
por parte de los docentes.
-Número de docentes
asistentes.
- Total docente.
Coordinador
Equipo de
gestión Tics1 año
- Hacerlos en 4 sesiones
o periodos.
- Continuar la
capacitación de manera
permanente.
- Implementación y
utilización del software
por parte de los
docentes.
- Numero de clases
implementadas.
- total de clases anuales.
- Desarrollo de las clases
utilizando los programas.
Docente
Equipo de
gestión Tics1 año
Que se pongan en
práctica.
Hacer seguimiento
continuo.
GESTIÓN DE LAS COMUNICACIONES
1. Por medio de Charlas informativas.2. Por medio de la pagina web de la institución.3. Por medio del Blog institucional.4. Por medio de la wikispaces.5. Por medio del SGES6. Por medio de emisoras y canales de televisión
comunitarias.
PLAN DE GESTIÓN DEL PROCESO DE DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN
INTERESADOS PROPÓSITO DE LA INFORMACIÓN
INTERÉS DE LA INFORMACIÓN
FRECUENCIA DE DISTRIBUCIÓN DE LA INFORMACIÓN
TIPO DE INFORMACIÓN Y MEDIOS UTILIZADOS
Miembros de la comunidad educativa
Sensibilizar a
la comunidad
educativa
sobre la
importancia y
manejo de las
herramientas
tecnológicas
Tic’s para el
mejoramiento
de los
diferentes
procesosinstitucionales
A la comunidad educativa
Periódicamente o cuando se requiera
Blog.WikiPagina webSgesCorreoselectrónicosEmisora.Portaleseducativos
GRACIASPOR SU ATENCIONDIOS LES BENDIGA
