Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic laura santacruz, constatí serra

43
Institut Obert de Catalunya http://ioc.xtec.cat/ educacio/ CA8_Microcatalà

Transcript of Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic laura santacruz, constatí serra

Page 1: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Institut Obert de Catalunya

http://ioc.xtec.cat/educacio/

CA8_Microcatalà

Page 2: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Tots hi cabem

Page 3: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Fem números

322818821495 282310063942227

18608

i 11330 visitants

Page 4: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

125808

Page 5: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Laborals 41 %

E-learning 25 %

Familiars 14 %

Altres 12 %

Llunyania 5 %

? 2 %

Motius

Page 6: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

El cor del mòdul

Page 7: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Què s’hi fa?

Page 8: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

analitzarcompararrevisar

llegirreflexionarproduir

Page 9: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

contrastarrelacionarmanipular

justificarcrear

comprendre

Page 10: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Què se n’aprèn?

Page 11: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a identificar les característiques del gènere

Page 12: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a expressar el temps

Page 13: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a revisar textos

Page 14: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a utilitzar mecanismes de cohesió textual

Page 15: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a utilitzar mecanismes de coherència textual

Page 16: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a identificar l’estructura d’una narració

Page 17: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a parlar de les produccions pròpies

Page 18: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a usar correctors i recursos lexicogràfics digitals

Page 19: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a utilitzar diccionaris

Page 20: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a descriure

Page 21: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...a interpretar

Page 22: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

...vocabulari i estratègies de correcció textuals

Page 23: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Metodologia

Page 24: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra
Page 25: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

El pla de treball

Page 26: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra
Page 27: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Ingredients

Page 28: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

55 microrelats

28 recursos lexicogràfics

28 recursos gràfics

14 vídeos

13 exposicions

4 recursos bibliogràfics

5 models textuals

3 poemes

3 cançons

1 videolit

Page 29: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Cuinem

Page 30: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

8 qüestionaris

8 fòrums

2 tasques

Page 31: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Emplatem

Page 32: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

L’aula

Page 33: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Un lliurament

Page 34: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Els materials

Page 35: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Les tasques

Page 36: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra
Page 37: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Projecte: Fase 1

Page 38: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Projecte: Fase 2

Page 39: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Produccions dels alumnes

Page 40: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Produccions dels alumnes

Udolava i s’allunyava el llop cremat i fatigat , sense rumb, mentre els porquets per ser del morro fort ho celebraven.

La meva microversió dels tres porquets: l’he reduït als dos personatges principals el llop i els tres porquets, he volgut canviar el sentit del conte per reflexaR el títol del microrelat. El gir lingüístic que he posat és per ser del morro fort que reflexa la tossudesa d’un dels porquets i així es com aconsegueixen que el llop fugi i no se’ls pugui menjar

Un llop que per berenar, va menjar porc amb pa torrat.

Aquesta microversió conté els personatges principals, el llop i "el porc" que realment globalitza als tres porquets, tu no diries que menges tres porcs encara que estiguessis menjant tres tipus de porc. Realment és el desig del llop, de menjar-se els tres porcs. El pa torrat fa referència a quan el llop entra per la xemeneia i fuig correntS, perquè realment s'ha cremat el cul. Els verbs berenar i menjar els he triat perquè deixen clars els motius del llop: bàsicament, que vol menjar-se els porcs

Page 41: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Produccions dels alumnes

UN PÈSOL?

Quaranta anys, verge i vivint amb els pares. No coneix femella. La seva mare li insisteix que es casi amb qui sigui, el denega . Vol dona pura. La seva mare li va presentar una noia, i es van enamorar. Ja de nit sense que ella se n'adonés, es va posar al costat d'ella . Quan va despertar li va preguntar:

-Com has dormit? -i ella va respondre:-No Molt bé, notava alguna cosa darrere meu , una cosa petita ... ¿Un pèsol?

La meva micro versió de La princesa i el pèsol, els personatges són els principals: l'home, la dona i la mare. L'escenari es la casa de la mare. No he fet cap esment del temps en aquest tampoc, perquè passa un temps indeterminat. No s'hi sap quan s'enamora un. Però crec que no és important. He intentat transmitir el conte a una època més actual i la versió és una mica més adulta. Com l'altre micro conte, m'he basat amb l'humor jo crec que és bastant divertida.

LA PRINCESA I EL PÈSOL

Una vegada hi havia un príncep que buscava princesa, però cap era bona, ni pel príncep ni per la mare, el pèsol ja era tot negre de tant de temps.Quan ja l'anaven a treure de sota de 20 matalassos i flassades hi va arribar un altra candidata.Es va despertar plena de blaus i sense haver pogut dormir!!!!!!!!!!!!!!!!!, van cridar tots els de palau.

He fet servir els 3 personatges principals, príncep, reina, princesa i pèsol. La reducció està feta amb els elements originals del conte.

He fet servir un sarcasme per donar-li un toc graciós.

Page 42: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Produccions dels alumnes

La bruixa Hikari

Com tothom sap, les bruixes solen ser éssers foscos, malignes i dominen les arts fosques o màgia negra. Ho han descrit així des de fa molt de temps i en pel·lícules, sèries etc . Hikari significa llum o brillantor en japonès i he volgut fer aquest joc de paraules i vincular Llum amb una persona fosca, maligna i sense escrúpols

Cendra, la princesa del foc.

He triat aquest nom perquè després de les flames que ho arrasen tot, només queden les cendres. Cendra és femení i m’ha semblat encertat que fos dona. El de princesa és per donar-li força, tot i que "la dona de foc" també m'agradava. Em sembla enginyós que una dona que pugui dominar i controlar el foc es digui així, perquè és l'únic que veuria al seu voltant (regne en aquest cas per ser princesa) serien les cendres que quedarien. La raó és perquè estaria sempre "encesa i ardent" (això té diversos sentit segons com ho vulguis mirar).

Rosalinda, la dona del jardiner

Hi ha el contrast entre l'ofici i com li agrada que estiguen les flors, boniques

Totuperd, el que mai troba

Aquest nom és el nom d’un personatge que es molt despistat, que ho perd tot i que mai troba res.

.

Dramatis personae

Page 43: Microrelat i llengua catalana. 8a compar tic   laura santacruz, constatí serra

Gràcies!!!

8a ComparTIC #conTICnuem

Laura SantacruzConstantí Serra