Institución Educativa Juan AmpudiaPlan de Gestión para el Uso Educativo de las

TIC

“TICA”“Tecnología, Información Comunicación, Académica”

SECRETARIA DE EDUCACION DE CALIVALLE DEL CAUCA – COLOMBIA

2013

Presentación del Plan

Cordial saludo:

Para toda la comunidad de la Institución Educativa Juan Ampudia, el proyecto

de TICA es una gran oportunidad para que logremos consolidar el uso de las

nuevas Tecnologías de la información y la Comunicación para el desarrollo y

servicio de formación de nuestros futuros líderes del siglo XXI, esta

experiencia nos ha dejado grandes enseñanza y una gran reflexión sobre lo

que en la actualidad tenemos y el gran trabajo de fortalecimiento que

debemos realizar para lograr el avance esperado, agradezco a el Equipo de

apoyo que hoy me acompaña y que con sus aportes e interés logro que este

consolidara este plan.

Marta Fabiola Llanos de Soto

1. Caracterización de la Institución Educativa

Nombre INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN DE AMPUDIA

Código DANE 176001003586

Dirección CARRERA 12 N° 57-13CARRERA 11 D N° 52-49CALLE 58 N° 11 B – 48

Correo Electrónico institucionjuandeampudia@yahoo.es / sedejardinal1@gmail.com

Teléfono 4411750 – 4385258 – 3702550

Municipio SANTIAGO DE CALI

Departamento VALLE DEL CAUCA

Calendario A

Numero de Sedes 3

Zona que Atiende Urbana

Jornadas Mañana y Tarde

1.1. Identificación

1. Caracterización de la Institución Educativa

1.2. Misión

Somos una institución educativa de carácter oficial, incluyente y participativa ubicada en la comuna 8 del Municipio de Santiago de Cali, que brinda una excelente educación académica, humanística, técnico-industrial y comercial a estudiantes de los niveles Preescolar, Básica y Media Técnica. Formadora de líderes integrales, comprometidos con el cuidado y la transformación social del entorno, mediante un equipo docente altamente calificado, un modelo pedagógico humanista, científico, tecnológico y suficiencia de recursos.

1. Caracterización de la Institución Educativa

1.3. Visión

La Institución Educativa Juan de Ampudia se proyecta al año 2015 como una organización educativa reconocida en el ámbito local, regional y nacional por su calidad y excelencia, formadora de líderes competitivos y capacitados para vincularse al sector productivo y a la educación superior, comprometidos con la construcción de valores humanos.

1. Caracterización de la Institución Educativa

1.4. Objetivos InstitucionalesOfrecer a los niñ@s y jóvenes de la comunidad la oportunidad de cursar y culminar exitosamente el ciclo completo de educación preescolar, básica y media técnica de acuerdo a estándares educativos de calidad.

Ofrecer a la comunidad educativa servicios de extensión, a través de campañas de salud, recreación, deportes, arte y cultura

Desarrollar en los niñ@s y jóvenes las competencias y capacidades necesarias que les permitan continuar, de manera eficiente, un nivel de estudios superior o vincularse al campo laboral.

1. Caracterización de la Institución Educativa

1.4. Objetivos Institucionales

Promover un ambiente de aprendizaje que desarrolle la autonomía, la responsabilidad, la honestidad, la motivación y el compromiso permanente del estudiante con su proceso de formación y de superación personal. Ofrecer una educación de calidad con un énfasis técnico en el campo de la informática, la electrónica, la contabilidad y el dibujo técnico. Fomentar un aprendizaje vivencial y experiencial que permita la búsqueda de soluciones a los problemas comunitarios más apremiantes de la comunidad educativa

1. Caracterización de la Institución Educativa

1.4. Objetivos Institucionales

Promover un ambiente de aprendizaje que desarrolle la autonomía, la responsabilidad, la honestidad, la motivación y el compromiso permanente del estudiante con su proceso de formación y de superación personal. Ofrecer una educación de calidad con un énfasis técnico en el campo de la informática, la electrónica, la contabilidad y el dibujo técnico. Fomentar un aprendizaje vivencial y experiencial que permita la búsqueda de soluciones a los problemas comunitarios más apremiantes de la comunidad educativa

1. Caracterización de la Institución Educativa

1.5 Principios y Valores InstitucionalesLas culturas organizativas que favorecen la inclusión en la institución se fundamentan en los siguientes principios:

IGUALDAD: Como práctica que evita la segregación en todas sus formas y que fomenta una institución de todos, ofreciendo igualdad y oportunidades educativas para todos los estudiantes.

CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN: Como cultura de trabajo en equipo y una apertura hacia las colaboraciones con los padres, estudiantes, directivos, docentes, administrativos y enfoques inter-disciplinares.

CALIDAD EDUCATIVA: Como práctica educativa que satisface las diferentes necesidades y que se percibe como forma de desarrollar la calidad educativa para todo los estudiantes, en vez de centrarse en colectivos específicos.

1. Caracterización de la Institución Educativa

1.5 Principios y Valores InstitucionalesLas culturas organizativas que favorecen la inclusión en la institución se fundamentan en los siguientes principios:

IGUALDAD: Como práctica que evita la segregación en todas sus formas y que fomenta una institución de todos, ofreciendo igualdad y oportunidades educativas para todos los estudiantes.

CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN: Como cultura de trabajo en equipo y una apertura hacia las colaboraciones con los padres, estudiantes, directivos, docentes, administrativos y enfoques inter-disciplinares.

CALIDAD EDUCATIVA: Como práctica educativa que satisface las diferentes necesidades y que se percibe como forma de desarrollar la calidad educativa para todo los estudiantes, en vez de centrarse en colectivos específicos.

2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC

Nombre Formación Rol en la I.E. Correo Electrónico Periodo

MARTA FABIOLA LLANOS DE SOTO Lic. Educación Primaria. Especialista en Computación para la Docencia. Rectora Martaf.amiga2002@gmail.com 2013 - 2014

MARIA DEL ROSARIO MOSQUERA PADILLA Administración de Empresas. Tecn.Ing. Industrial. Coordinadora sede central rosariomosquera@gmail.com 2013 - 2014

STELLA VARGAS ZAMORA Lic. Educación Preescolar. Esp. Informática y telemática Coordinadora sede central burbujastella@gmail.com 2013 - 2014

ROSSE MARY FALLA CAMPOSLicenciada en Literatura. Especialista en Docencia Universitaria, Maestría en Educación de Adultos

Coordinadora sede once de noviembre Rossem10@gmail.com 2013 - 2014

OLGA MARIA LEAL SALAMANCA Lic. Educación Primaria. Especialización en Arte Coordinadora sede jardín nacional olgamarialeals@gmail.com 2013 - 2014

PIEDAD LÓPEZ Lic. Educación Básica con énfasis Tecnología e Informática Docente sede central Piedad0124@hotmail.com 2013 - 2014

JULIO CÉSAR RINCÓNLic. Educación Tecnología e Informática, Especialización Educación Multimedia Educativas

Docente sede central Jucerim2000@yahoo.com 2013 - 2014

DANELLY ARDILA VARGAS Lic. Educación Básica con énfasis en Tecnología e Informática Docente sede once de noviembre danellya@hotmail.com 2013 - 2014

INGRID SOLANGY GUERRERO Licenciatura en Español con énfasis en Comunicación Docente sede once de noviembre solangyguerrero2012@gmail.com 2013 - 2014

MARIA BERTHA PERNIA Licenciada en Educación Básica Primaria Docente sede once de noviembre angellodaniel1016@yahoo.es 2013 - 2014

LUZ MARINA SANCHEZ LONDOÑO Licenciada en Educación Básica Primaria Docente sede once de noviembre luzmarsanlon@gmail.com 2013 - 2014

MERY ELENA GONZALEZ OTALORA Tecnóloga en sistematización de datos Auxiliar Administrativo megota4173@gmail.com 2013 - 2014

JANETH BARBOSA Bachiller Comercial Auxiliar administrativa 2013 - 2014CAROL DANIEL IBARGUEN Estudiante Estudiante 2013 - 2014LUISA FERNANDA MOSQUERA Estudiante Estudiante 2013 - 2014NICOLAS ZAPATA Egresado Egresado 2013 - 2014MARLENY LOPEZ Padre de Familia Padre de Familia 2013 - 2014

PATRICIA NIETO Lic. Administración Educativa. Especialización Docencia Universitaria Padre de Familia patricianieto@hotmail.com 2013 - 2014

3. Diagnóstico de las TIC

3.1 Descripción de la metodología

La metodología utilizada en la Institución Educativa Juan Ampudia fue la acción participación, que permite dar mayor cobertura a toda la comunidad; se utilizaron los instrumentos de pequeñas encuestas a través de correo electrónico, a los Directivos, administrativos, docentes, estudiantes, egresados y padres de familia.

3. Diagnóstico de las TIC

3.2 Presentación de los Resultados

1. GESTION DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva

Falta de apropiación tecnológica por la alta dirección

Sensibilizar a la alta dirección en la importancia del uso y manejo de las Tic en el interior de la Institución Educativa

En la actualidad la institución educativa cuenta con plataforma de información (Portal Educativo Zeti, registro de valoraciones e internet).

Poca capacidad para romper la brecha generacional en el uso de las Tic.

Falta consolidar una política Tic a nivel institucional.

Consolidar una política Tic acorde a lo que establece el MEN y las necesidades de la comunidad educativa ampudiana.

Mantener altamente informados de las capacitaciones que brinda el MEN y la SEM a la comunidad educativa.

No existe un plan de choque que permita el relevo directivo en forma sistemática y programada que permita la continuación de proyectos en Tic

3. Diagnóstico de las TIC

3.2 Presentación de los Resultados

Administrativa y Financiera

Falta la creación de una red Intranet institucional.

Creación de una red intranet institucional como canal principal de comunicación de todos los sistemas de información y comunicación con que cuenta la Institución educativa. Ejemplo: Sistema Gestión de Calidad. Sistemas de Evaluación. Sistema de Gestión y seguimiento a todos los procesos de calidad que permitan una mejora continua a los mismos.

Cuenta con el servicio de red internet que le facilita el manejo de la información.

No logra consolidar un sistema de información y comunicación eficiente entre los diversos sistemas de gestión.

No existe el departamento de telemática y ofimática

Establecer las necesidades reales Tic de la Institución para crear un departamento de Telemática en la Institución.

Buscan en forma permanente la capacitación y actualización en las herramientas ofimáticas para el desarrollo de sus labores.

No promover la creación de equipos de trabajos multidisciplinarios que logren el desarrollo inter disciplinario de proyectos.

3. Diagnóstico de las TIC

3.2 Presentación de los Resultados

Académica

Se debe fortalecer más las estrategias Tic parta el cambio cultural de la comunidad.

Diseñar estrategias que permita el acercamiento a las Tic de toda la comunidad educativa

La Institución Educativa Juan de Ampudia cuenta con siete salas de sistemas amparadas con el programa Computadores para Educar.

Poca flexibilidad de espacios por parte de los directivos de la Institución Educativa para implementar proyectos dirigidos a la comunidad educativa en pro de mejorar el manejo de las TIC.

Realizar el traslado de los planes curriculares a las ayudas didácticas a las plataformas Tecnológicas como las wiki,

Realizar campañas permanentes de cero papel, mayor eficiencia escolar con el fin de que la comunidad educativa utilice las herramientas tecnológicas que la institución cuenta y se ayude a la conservación del medio ambiente.

El personal docente siempre está a la búsqueda de capacitaciones en el uso de herramientas tecnológicas para enseñar a sus estudiantes.

Cuenta con una competencia fuerte de un colegio ubicado en la comuna 8 con régimen especial castrense(colegio militar).Blogs, plataformas de

videos y la utilización del registro de valoraciones de los estudiantes

3. Diagnóstico de las TIC3.2 Presentación de los Resultados

Comunidad

Falta de alfabetización tecnológica de toda la comunidad educativa para romper el mito cultural tecnológico.

Realizar capacitaciones no formales a toda la comunidad educativa.

Personal capacitado en la Institución con disponibilidad para fomentar el uso de las TIC en la totalidad de la comunidad.

Perder estudiantes que busquen otras I.E. mas fortalecidas en el uso de las TIC.

No toda la población de estudiantes cuenta con una herramienta tecnológica para poder desarrollar sus actividades escolares

La institución puede organizar campañas logrando que la empresa, la comunidad y el Estado establezcan alianzas comerciales que le permitan a los estudiantes contar con una herramienta tecnológica para los hogares

Cuenta con la capacidad de dinamizar las herramientas tecnológicas que se le enseñan y las apropian a sus entornos escolares y extra escolares.

En la actualidad se está promocionando la autoformación de los estudiantes a través de la plataforma tecnológicas, lo que puede llevar a la deserción

3.3 Análisis de los Resultados

Para desarrollar el análisis de resultados hemos tomado el plan de mejoramiento institucional y la matriz DOFA elaborada, donde llegamos a las siguientes conclusiones: DirectivaSe debe integrar a todas gestiones de la institución con el fin de implementar los sistemas de tecnología, comunicación e Información que permitan el fácil desarrollo de la gobernabilidad de la institución.

Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución.

Se debe implementar una metodología colaborativa entre directivos, administrativos, docentes y estudiantes para el desarrollo de planes y programas TIC en forma efectiva y eficiente en pro del desarrollo de los estudiantes.

3.3 Análisis de los Resultados

AdministrativaSe debe implementar una intranet para el servicio de todos los usuarios de la institución para lograr que las gestiones de la institución no sufran re-procesos.

Crear un Departamento de Telemática, que administre y gestiones todos los procesos de soporte, mantenimiento y capacitación de los usuarios de la institución.

Debe contratar un administrador de red y sitio web de la institución.

Se debe fortalecer los canales de comunicación con la creación de correos institucionales.

3.3 Análisis de los Resultados

Académica

Se debe fortalecer los espacios a toda la comunidad académica para que inicien el plan de robustecer los fuentes de información como wikis, blog, bases datos, entre otros, que permita brindar una formación tecnología a los futuros ciudadanos del siglo XXI.

Se debe implementar la política de cero papel en todos los procesos académicos con el fin de utilizar las herramientas tecnológicas con que se cuentan y ayudar al conservación del medio ambiente.

3.3 Análisis de los Resultados

Comunidad

La institución, la comunidad y las empresas tecnológicas deben lograr encontrarse para que los estudiantes tengan en sus hogares herramientas tecnológicas que le permitan el desarrollo de su trabajo independiente en casa.

Se debe brindar espacios al interior de la institución, para fomentar una adecuada alfabetización tecnológica de toda la comunidad.

La comunidad académica debe propender por generar retención estudiantil brindado servicios educativos altamente tecnológicos con el fin de ser competitivos y atractivos a sus clientes.

3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.

1. Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución.

2. Integrar a todas gestiones de la institución, con el fin de implementar las TIC, permitiendo una mejor gobernabilidad y una política de cero papel y conservación del medio ambiente.

3. Fortalecer los canales de comunicación con la creación de correos institucionales4. Robustecer las fuentes de información por parte de toda la comunidad en wikis,

blog, bases datos, entre otros, que permitan brindar una formación tecnología a los futuros ciudadanos del siglo XXI.

5. Propender por generar retención estudiantil brindados servicios educativos altamente tecnológicos con el fin de ser competitivos y atractivos a sus clientes.

6. Se debe implementar una intranet para el servicio de todos los usuarios de la institución para lograr que las gestiones de la institución no sufran re-procesos.

7. Crear un Departamento de Telemática, que administre y gestiones todos los procesos de soporte, mantenimiento y capacitación de los usuarios de la institución.

8. Debe contratar un administrador de red y sitio web de la institución.

4. Direccionamiento Estratégico

4.1 Misión TIC

Vincular las Tecnologías de la Información y la Comunicación al servicio de la formación de líderes integrales del siglo XXI, capaces de autogestionar su conocimiento para su pleno desarrollo en sociedad.

4.2 Visión TIC

Ser la mejor institución Educativa de carácter oficial en uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para formar los líderes del país capaces de transformar su entorno con uso y aprovechamiento de todos los recursos científicos, tecnológicos y humanos.

4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC

Objetivos Estratégicos TIC

Metas TIC Proyectos Políticas Nacionales y Territoriales

Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución.

Lograr la puesta en marcha de todos los sistemas de Información y comunicación en todas las gestiones a partir de junio de 2014.

Proyecto la creación de correos institucionales.

Proyecto construcción de materiales curriculares y didácticos en medios virtuales como Wikis, blog, videos, potcast, ente otros.

Proyecto de Implementación de una red intranet institucional.

Proyecto creación de un Departamento de Telemática.

Plan Nacional Decenal de Educación 2006 – 2016, Plan Nacional de TIC, Ley 1286 de 2009, Ley 1341 de 2009, Plan sectorial de educación 2006 – 2010, Programa de usos de medios y nuevas tecnologías, estándares de competencias TIC para docentes (UNESCO – 2008)

5. Plan de Acción

5.1 Relación de Macro Actividades por proyectoProyecto Responsable del proyecto Macro Actividad

Proyecto la creación de correos institucionales.

Marta Fabiola Llanos De Soto

Rectora

Integrar a todas gestiones de información y comunicación de la institución, con el fin de permitir una mejor gobernabilidad y una política de cero papel y conservación del medio ambiente.

Proyecto construcción de materiales curriculares y didácticos en medios virtuales como Wikis, blog, videos, potcast, ente otros.

Marta Fabiola Llanos De Soto

Rectora

Crear una plataforma tecnológica de generación de conocimiento propia, que permita brindar una formación tecnología a los futuros ciudadanos del siglo XXI.

Proyecto de Implementación de una red intranet institucional.

Marta Fabiola Llanos De Soto

Rectora

Organizar la actual infraestructura de red de la institución con el fin de consolidar una red interna institucional.

Proyecto creación de un Departamento de Telemática.

Marta Fabiola Llanos De Soto

Rectora

Organizar la creación Departamento de Telemática con el de consolidar el proyecto TIC en la institución.

5.2 Cronograma de Actividades

Proyecto ene feb mar abr may jun jul ago sep oct nov dic

Proyecto la creación de correosinstitucionales.

Proyecto construcción demateriales curriculares ydidácticos en medios virtualescomo Wikis, blog, videos,potcast, ente otros.

Proyecto de Implementación deuna red intranet institucional.

Proyecto creación de unDepartamento de Telemática.

2014

25 27

27 30

3 25

1 30

6. Plan de Seguimiento y Evaluación

6.1 Objetivo Estratégico 1: Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución.

Proyecto No 1

Nombre del Indicador Creación de correos institucionales.

Descripción del Indicador Implementar correos corporativos, que permitan una mejor gobernabilidad de la información y la comunicación, generando una política de cero papel y conservación del medio ambiente.

Instrumentos de Medición Cartas a Google solicitando servicio, documentación legal de presentación de la institución, creación de dominio y cuentas

Frecuencia de Medición Mensual

Responsable de Seguimiento Bertha Pernia / Rossmery Falla

Línea Base Objetivo Estratégico No. 1 – Consolidar las TIC de acuerdo a las directrices del MEN

6. Plan de Seguimiento y Evaluación

6.1 Objetivo Estratégico 1: Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución.

Proyecto No 2

Nombre del Indicador Construir materiales curriculares y didácticos en medios virtuales como Wikis, blog, videos, potcast, ente otros medios de la web 2.0.

Descripción del Indicador Creación de wikis, blog, potcast, videos, entre otros por parte de los docentes, personal administrativo y directivo, en internet.

Instrumentos de Medición Sitio de Interés de Conocimiento de Juan Ampudia

Frecuencia de Medición Mensual

Responsable de Seguimiento Bertha Pernia / Piedad López

Línea Base Objetivo Estratégico No. 1 – Consolidar las TIC de acuerdo a las directrices del MEN

6. Plan de Seguimiento y Evaluación

6.1 Objetivo Estratégico 1: Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución.

Proyecto No 3

Nombre del Indicador Implementar una red intranet institucional.

Descripción del Indicador Organizar la infraestructura de red institucional.

Instrumentos de Medición Contrato de P/S para un Web Master y puesta en marcha del proyecto

Frecuencia de Medición Mensual

Responsable de Seguimiento Julio Cesar Rincón / Piedad López

Línea Base Objetivo Estratégico No. 1 – Consolidar las TIC de acuerdo a las directrices del MEN

6. Plan de Seguimiento y Evaluación

6.1 Objetivo Estratégico 1: Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución.

Proyecto No 4

Nombre del Indicador Proyecto creación de un Departamento de Telemática.

Descripción del Indicador Consolidar el proyecto TIC en la institución.

Instrumentos de Medición Contrato compra servidor / separación de servicios

Frecuencia de Medición Mensual

Responsable de Seguimiento Danelly Arcila Vargas Otalora / Julio César Rincón

Línea Base Objetivo Estratégico No. 1 – Consolidar las TIC de acuerdo a las directrices del MEN

7. Plan de Socialización

7.1 Relación de los espacios de socialización

Actor de la Comunidad Educativa

Propósito Metodología Responsable Equipo de Gestión en TIC

Fechas

Directivos, Docentes, Padres de Familia, Estudiantes, Egresados, Comunidad.

Socializar el proyecto TICA a todo los integrantes del gobierno escolar

Acción participación

Martha Fabiola Llanos Rectora

De acuerdo a cronograma

7. Plan de Socialización

7.2 Cronograma del Plan de Socialización

Proyecto ene feb

Socialización puesta en marchaproyecto TIC en Juan Ampudia

2014

25 27