Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC

Institución:ALBERTO LEBRUN MUNERA

Código Dane:105088001806

Equipo de Gestión InstitucionalNombre completo

Cedula/identificación

Correo personal Celular Institución/Sede Cargo Código DANE de la institución o sede

Rafael Antonio Prieto Duarte

11.377.167 rprietoduarte@yahoo.es

3108252020 Alberto Lebrún Múnera

Rector 105088001806

María Eugenia Quiceno Villa

42.679.861 mariae6506@hotmail.com

3105016307 Alberto Lebrún Múnera

Coordinadora 105088001806

Vilma Amelia Arango Jaramillo

21.990.581 Amelia.230ameli@hotmail.com

3146336489 Rogelio Arango Coordinadora 105088001806

Damaris Montoya Ospina

22.116.899 Gusanita.mogmail.com

3116037678 Alberto Lebrún Múnera

Docente 105088001806

Daniela Ochoa 96012218637 nanii_0122@hotmail.com

311824398 Alberto Lebrún Múnera

Estudiante 105088001806

Bibiana Alzate G. 43.370.382 4816234 Alberto Lebrún Múnera

Representante concejo de padres

105088001806

Diagnóstico Institucional • En este espacio debe colocarse el análisis Dofa de su institución,

puede llenarse el siguiente cuadro:

ÁREAS DE GESTIÓN Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Gestión Directiva Traslados inconsultos de docentes y reemplazo de los mismos

Pago oportuno del MEN gestionar recursos ante secretaría de Bello

Liderazgo en las directivas

Traslados inconsultos Secretaría Municipio de Bello

Gestión Académica Insuficiente recursos económicos

Cumplimiento de jornadas y calendarios

Docentes competentes

Traslados inconsultos

Gestión Administrativo - Financiera

Escasos recursos económicos

Gestión de recursos ante entidades financieras y/o NGs

Directivos gestores Escasos recursos e incumplimiento de la Secretaría de Educación

Gestión de la Comunidad

Poca participación de padres de familia en el proceso académico

Información oportuna a padres de familia

Orientación escuela de padres

Mortalidad académica por descuidos a Padres de familia

Recomendaciones Expectativas

Traslados oportunos y a tiempo.Reemplazos de personal docente ágilesAumento de recursos económicosAcompañamiento por Secretaría de Educación del Municipio de Bello

Mejora a nivel general

Misión, Visión, Propósitos y Metas

ÁREAS DE GESTIÓN

PROPÓSITOS

METAS

Gestión Directiva Direccionar la institución Sostenibilidad, proyección futura y mejoría de la calidad

Gestión Académica Socialización y desarrollo de estándares dados por el MEN

Mejoría académica y promoción de estudiantes

Gestión Administrativo - Financiera

Sostenibilidad y manejo de recursos financieros

Mejora de planta física y consecución de recursos didácticos

Gestión de la Comunidad Participación activa de la comunidad en el desarrollo académico y plan operativo

80% de la comunidad integrada a los procesos institucionales

Visión: Para el año 2016 la Institución Educativa Alberto Lebrún Múnera, se propone convertirse en una institución de reconocido trabajo al servicio del conocimiento y la educación, como herramienta fundamental para el desarrollo productivo, tecnológico, técnico- científico y para la construcción de un nuevo tejido psico-social del contexto.Misión: Brindar educación formal y educación para el desarrollo humano y el mundo laboral, orientada a la integralidad de los educandos en las diferentes áreas del conocimiento, así como a la capacitación de competencias básicas ciudadanas y laborales que les permita ser personas exitosas para el mundo, ciudadanos idóneos y participativos en la tarea de mejorar la calidad de vida propia y de su contexto socio- cultural.

Direccionamiento Estratégico

Objetivos Política Institucional

Líneas Estratégicas

Programas Acciones Inmediatas

¿Con quién se hace?

Lograr que el personal docente, hagan uso de las TICs en el desarrollo académico y didáctico

Uso de las TICs en el proceso académico y de comunicación con todos los estamentos institucionales

Actos pedagógicos con uso de las TICs en las diferentes áreas.Comunicación efectiva y oportuna a la comunidad mediante el uso de las TICs

Planes integrados de áreas con apoyo en las TICs.Proyectos institucionales compartidos y aplicados en la Web

Capacitación y orientación en el uso de las TICs en las diferentes áreas del saber

Directivos DocentesEstudiantesPadres de familia

Diseñar el direccionamiento estratégico del Plan de Gestión de uso de TIC y propone realizar de manera colaborativa, revisiones del material preliminar, así como del proceso que permite afinar y articular cada vez mejor el Plan propuesto al PEI.

Plan de AcciónActividades /

Subactividades Indicador Responsables Tiempo Observaciones

Revisión y estructuración de planes de área

Planes de área reestructarados y con aplicaciones en las TICs

Docentes de cada área

2 meses Las restructuraciones son permanentes según las necesidades

Estrategias de Seguimiento, Evaluación y Divulgación del PLAN DE GESTIÓN

• Planeación mensual de cada docente en su área, unidad didáctica de acuerdo a estándares, competencias de cada uno de los niveles y grados

Responder a las Siguientes Preguntas

• A continuación se nombran una serie de preguntas y actividades que deben ser resueltas y que cumplen con las necesidades de los Foros propuestos en la plataforma de Directivos Docentes: Las cuales deben ser resueltas por cada por Directivo Docente participante.

http://directivos.moodle.com.co

1. Compártanos sus comprensiones sobre los referentes de políticas educativas citados en la Guía para el Directivo Docente Temáticas y que servirán como argumentos para construir la presentación del Plan de Gestión de uso de TIC.

2. Se hace cada vez mas importante el manejo de las actuales tecnologías para transmitir con objetividad y creatividad los conocimientos

3. ¿Como uso las TIC en mi cotidianeidad?: Mediante el manejo de portátil, programas de word y power point, video ben, a través de las redes sociales, foros, chats e imágenes.

4. Qué conozco de las políticas educativas sobre TIC en educación que me sirvan para direccionar mis procesos de gestión? Es una política nacional para que en cada rincón del país se haga uso de la Tecnología de la Informática y la Comunicación para mejorar calidad educativa y una comunicación de alta calidad efectiva y oportuna

5. ¿Qué fortalezas hay en mi Establecimiento relacionadas con TIC? Hay sala de informática con conectividad inalámbrica y mixta. 10 video ben en salones con computador, dos redes de conexión a Internet (una administrativa y otra académica), una ingeniera en Sistemas

• Escribir en fichas las experiencias significativas que se producen o se pueden producir en las aulas del Establecimiento Educativo al hacer uso de TIC e identificar los posibles escenarios innovadores hacia donde se podrían movilizar los establecimientos (Imaginar al menos tres posibilidades diferentes -escenarios- que ayudarían a fomentar el uso educativo e innovador de las TIC en el Establecimiento Educativo.)

– Utilización adecuada de las imágenes en forma trasversal en el desarrollo de estándares y competencias básicas.

– Una sala implementada con software educativo e interactivo para todas las áreas

– Implementación de foros, chats, Skype para comunicación entre alumnos, docentes, directivos y padres de familia

– Digitalizar contenidos académicos y hacerlos públicos en la web– Publicación de notas en la web de cada período académico, acequibles

a todo el personal educativo

• Identificar al menos tres estrategias de comunicación que un Directivo Docente debe promover para gestionar y proyectar las experiencias significativas e innovadoras en los establecimientos– Implementación del correo electrónico– Uso de blogs y páginas web con contenidos

institucionales– Promover las redes sociales, chats y foros

• ¿Cuáles deben ser los indicadores a corto, mediano y largo plazo que deben formularse para asegurar la articulación del Plan de Gestión de uso de TIC? Se sugiere hacer una lista de al menos tres indicadores por tipo de plazo.

Finalizando el año 2.013:– El 80% de docentes capacitados en TICs– El 75% de actos pedagógicos desarrollados con

las TICs– El 50% de docentes digitalizando contenidos

educativos en las diferentes áreas

Portafolio de recursos para apoyar la gestión educativa

• Colocar enlaces de interés que puedan apoyar la gestión educativa y la proyección institucional. Llenar el siguiente formato

NOMBRE DEL SITIO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA(http://www.)

JUSTIFICACIÓN POR LA CUAL LO RECOMIENDAS

Colombia aprende http://www.colombiaaprende.edu.co Hay información educativa actualizada del MEN, al igual que proyectos

Ministerio de Educación Nacional http://www.mineducacion.gov.co Es el portal del Ministerio regidor de la educación en Colombia

Eduteka http://www.eduteka.org/ Es un Portal gratuito para docentes y directivos escolares interesados en mejorar la educación con el apoyo de las Tecnologías de la Información

Institución Educativa Alberto Lebrún Múnera

http://iealbertolebrun.wordpress.com/ Es la página institucional

• ¿De qué manera la visión, los propósitos y las metas están articulados con el PEI?: Pretenden disminuir los insatisfactorias de la comunidad y en especial mejorar la calidad educativa en el sector.

• ¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de la visión, propósitos y metas?: Falta de mayor orientación y acompañamiento de la Secretaría de Educación Municipal.

• ¿Cómo solucionar dichas dificultades?: Intervención del Ministerio de Educación y que los jefes de núcleo cumplan con su respectiva función

• ¿Qué concepto tengo de colaboración y co-construcción a través de herramientas Web?: Son una herramienta que cada día se están implementando más a todo nivel, en especial en lo social y en lo educativo. Elimina barreras en distancias, permite capacitación gratuita en todas las áreas del conocimiento y publicación de grandes contenidos de información

• ¿Qué otras alternativas que conocen pueden potenciar la comunicación entre los miembros de la comunidad y cuáles son las razones por las que los periódicos digitales pueden tener mayor impacto?: Los blogs, chats, foros, celular, redes sociales etc. Tienen mayor impacto, porque pueden llegar un número mayor de personas de forma inmediata

• ¿Cuáles estrategias se articularon en el Plan?: Cambio de metodología y didáctica

• ¿Qué dificultades encontraron en el proceso?: Diversas reacciones para la involucración de docentes.

• ¿Cómo solucionaron dichas dificultades?: a futuro a través de dialogo, concertación, concientización y capacitación

Según el Diagnóstico institucional y el Plan de Gestión de uso de TIC responder las siguientes preguntas

Blog

http://abertolebrunm.blogspot.com/

Fotos

Ejemplos de Planes de Gestión

• Unos buenos ejemplos de Plan de gestión los pueden encontrar aquí:

http://informaticaeducativaenlau.blogspot.com/2012/10/ejemplos-de-plan-de-gestion-de-tics.html

http://www.slideshare.net/normalsanpedro/plan-de-gestin-tics

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles201836_plangestion.pdf

Blog destacado• http://www.imeisel.blogspot.com/