Plan de Gestión de uso de Medios y TIC CE Cañaveral
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CENTRO EDUCATIVO CAÑAVERAL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC “CAMINANDO HACIA EL FUTURO CON LAS TIC”
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La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.
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CENTRO EDUCATIVO CAÑAVERAL
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC
“CAMINANDO HACIA EL FUTURO CON
LAS TIC”
EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
MARIA DEL SOCORRO ECHEVERRI OSORIO
Directiva Docente
DOCENTES
OLGA CECILIA VELASQUEZ VARGAS
ESTUDIANTES
ALEJANDRO PULGARÍN DÍAZ
MIEMBROS COMUNIDAD
MARY LUZ IDROBO
LINA MARCELA VÁSQUEZ E.
CONTENIDO
Presentación
1. Diagnostico institucional en el campo de las TIC
2. Visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de Medios y TIC.
3. Direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de Medios y TIC
4. Plan de acción para la implementación del uso de medios y TIC.
5. Estrategia de seguimiento y evaluación al Plan de Gestión de uso de Medios y TIC.
PRESENTACIÓN
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro
Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo
docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva
para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de
aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad
institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los
estudiantes y docentes.
Debido al creciente uso y masificación de las TIC en la sociedad
moderna para la construcción y divulgación de información;
reconocemos la importancia de la formación de estudiantes y docentes
en el uso responsable y acertado de los medios de comunicación y
TIC como herramientas útiles para el mejoramiento de la calidad en
los procesos de gestión a nivel institucional.
Irrumpir en los avances científicos, tecnológicos y pedagógicos que
nos permiten elevar el nivel de acceso a la información y a una
innumerable fuente de recursos para una mejor comunicación; permite
que la capacitación recibida y la información obtenida lleve a la
creación de un equipo de gestión que vele y controle el cumplimiento
de las metas y propósitos planteados en el uso de medios y TIC, con
el fin de poner al alcance de la comunidad educativa todos los
recursos educativos posibles, generando también mayores espacios
de participación, opinión e interacción.
El objetivo primordial es que todos los actores de la comunidad
educativa avancen de manera conjunta en el aprendizaje y utilización
de TIC, incorporándolas paulatinamente en todos los aspectos
institucionales (gestión directiva, académica, administrativa,
comunitaria, financiera) hasta contar con niveles óptimos de eficiencia
en los diferentes procesos con la integración de las TIC.
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Baja disponibilidad de
tiempo para las
capacitaciones
debido a la
naturaleza del cargo:
directivo y docente.
Poco conocimiento
para la
implementación y uso
de las TIC en los
procesos académicos
y administrativos.
Oportunidades de
capacitación por
parte de los
diferentes entes
gubernamentales.
Manejo básico de
e-mail y
herramientas de
office.
Procesos de
capacitación
pertinentes pero con
muy poco tiempo de
duración y sin
nivelación de
conocimientos previa.
Administrativa
y financiera
Por ser única sede en
modalidad escuela
nueva, hay poco
tiempo disponible
para la integración de
los procesos
administrativos y
financieros a través
de las TIC
Optimización de
tiempo y esfuerzos
por medio de la
integración de TIC en
esta área de gestión.
Manejo de
procesos a través
de e-mail.
Alta carga laboral
asumida por los
directivos docentes
de la modalidad
escuela
nueva.(Administrativo,
directivo, docente,
mantenimiento de
planta física,
contador, entre otros).
Limitaciones con
relación a la
utilización de ciertos
software que podrían
facilitar las labores
pertinentes.
Académica
Nivel bajo de
motivación para la
capacitación e
integración de las TIC
en los procesos.
Ausencia de un
docente cuya área
principal de formación
Salas de sistemas
dotadas con la
infraestructura
tecnológica
necesaria para
realizar las
capacitaciones
pertinentes.
Espacios amplios y
adecuados con la
dotación necesaria
para la
implementación de
las TIC en los
diferentes procesos
institucionales.
Nivel de fluctuación
del servicio de
internet por ser
inalámbrico y estar
ubicado en la zona
rural.
esté relacionada con
la informática
Apoyo de los
practicantes de
informática educativa
enviados por la UTP.
Bajo sentido de
pertinencia por parte
de los estudiantes.
Comunidad
Poca disponibilidad
de tiempo de los
miembros de la
comunidad (Madres
cabeza de familia,
padres, egresados)
para recibir la
formación adecuada
en TIC en la
institución.
Utilización de las
salas de cómputo de
la institución en
labores académicas
y de consulta.
Oportunidades de
capacitación a través
de los entes
gubernamentales en
la institución.
Intención de
capacitarse en TIC.
Falta de compromiso
y tiempo disponible
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPOSITOS Y METAS RESPECTO AL USO DE MEDIOS Y TIC.
2.1 VISIÓN
El Centro Educativo Cañaveral tendrá para el año 2015 un plan de Gestión de apropiación de las TIC que permita la creación, gestión e implementación de espacios de capacitación con los estudiantes para que vivan y disfruten de ambientes de aprendizaje presenciales y virtuales, enriquecimiento su formación en competencias tecnológicas, académicas y humanas a través de las herramientas de las TIC. Además, contara con un sistema de socialización, participación y comunicación asequible a la comunidad educativa.
2.2 MISIÓN
El Centro Educativo Cañaveral busca el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje virtuales y presenciales, el desarrollo de competencias para la vida y el uso de las TIC en todos los actores de la comunidad educativa a través de la formulación y ejecución de un Plan integral de Gestión y apropiación de TIC; como herramienta pedagógica que responda a las necesidades de formación comunicativa y tecnológica del contexto actual. (Plan de desarrollo marco filosófico tema: Inclusión capitulo sexto, educación pertinente y de calidad – Ciudad educadora, tecnológica y de conocimiento para la competitividad. Capitulo séptimo: Pereira inteligente).
2.3 PROPOSITOS Y METAS.
PROPOSITOS METAS
Acceder a las tecnologías de la información y comunicación a nivel de apropiación de estas por parte de la comunidad educativa.
1. Conformar un (1) equipo de gestión de uso de medios y TIC para el Centro Educativo cañaveral durante el mes de octubre de 2012
2. Plantear, formular y socializar un (1) plan de gestión en uso de medios y TIC del Centro Educativo Cañaveral para el 27 de noviembre de 2012.
3. Para Noviembre de 2013 docente y directivo incorporara al aula una (1) actividad relacionada con las TIC por semana en las diferentes áreas.
4. Para el 2013 el CE Cañaveral tendrá un presupuesto destinado al mantenimiento, dotación, renovación y adquisición de infraestructura tecnológica.
Fortalecer las practicas pedagógicas mediante La utilización de las TIC de manera eficaz en las 4 ares de gestión institucional para mejorar la formación de estudiantes y docentes y la comunicación con la comunidad educativa buscado mayor calidad y cobertura.
1. Para Agosto de 2013 los docentes y directivos del CE Cañaveral contaran con un nivel básico de Manejo de TIC.
2. Para Agosto de 2014 los directivos y docentes del CE Cañaveral estarán certificados en un nivel intermedio de uso de TIC.
3. Fomentar el uso de las Tics en la metodología del proceso educativa de cada área de gestión.
4. Instaurar un (1) espacio para la socialización, construcción e intercambio de conocimiento acerca de las TIC con los equipos de gestión de otras instituciones educativas pertenecientes al Núcleo Educativo No 1.
Direccionar los procesos de gestión permitiendo a la comunidad educativa calidad en la información recibida y en el conocimiento de la realidad institucional y local a través de las TIC.
1. Durante el 2013 el equipo de gestión del CE Cañaveral participara en al menos 2 cursos de actualización en TIC e implementara al menos 2 programas relacionados con el uso de las TIC mejorando la dinámica de los ambientes de aprendizaje tecnológicos y de innovación.
2. Para el 2013 Cada estudiante del CE Cañaveral contara con un e-mail (con supervisión de Padres / maestros) donde recibirá la información acerca del calendario académico de la institución, y los eventos pertinentes de la comunidad.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC
OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS PROYECTO ACCIONES INMEDIATAS
¡CON QUIÉN SE HACE¿
Conformar un equipo de gestión en TIC que permita lograr los propósitos y metas propuestas a corto, mediano o largo plazo en el plan de gestión y uso de las TIC socializado con la comunidad educativa.
Inclusión de las TIC en los diferentes procesos institucionales relacionados con las áreas de gestión.
Formar un equipo en la institución motivado y apropiado en el tema de las TIC para la realización de los propósitos planteados. Desarrollar y socializar el plan de gestión con la comunidad educativa.
Plan de gestión en TIC para uso pedagógico, didáctico e investigativo.
Proyecto Educativo Institucional.
Conformar el equipo de gestión en TIC con participación de todas las estancias. Elaboración del plan de gestión. Ejecución del plan de gestión para fortalecer los procesos educativos.
Estudiantes. Directivos. Padres de familia, Profesionales miembros de la vereda Maestros.
Gestionar la capacitación del cuerpo docente para el uso de las TIC en el campo pedagógico
Incentivar el uso de las TIC como centro de los procesos pedagógicos, didácticos e investigativos de la institución.
Formación y actualización docente en nuevas tecnologías. Apropiación de la Cultura Informática en la institución..
Plan de gestión en TIC para uso pedagógico, didáctico e investigativo.
Proyecto Educativo Institucional. Aprovechamiento del Tiempo Libre.
Acordar las propuestas de formación para el cuerpo docente y estudiantes en el nivel básico de uso de medios y TIC Fijar el calendario para iniciar las capacitaciones de acuerdo a los niveles de complejidad en el uso de las TIC.
Cuerpo Docente
Elaborar un proyecto pedagógico o de aula relacionado con los procesos formativos básicos para el uso racional y creativo
Modernización de los procesos de aprendizaje
Inculcar el uso de las Tic en un ambiente de respeto y responsabilidad afianzando la formación en valores.
Computadores para Educar Docencia virtual del SENA Maestro Virtual UNAD-SEM
Proyecto Lecto-escritura. PEI Blog institucional
Definición de las necesidades pedagógicas de la Institución para la correcta formulación del proyecto de aula tic.
Estudiantes y cuerpo docente.
de las TIC Crear una base de
datos de herramientas pedagógicas virtuales.
Gestionar el apoyo de recursos humano y tecnológico adecuado para manejo de la infraestructura tecnológica del CE Cañaveral al servicio de la comunidad.
Garantizar la infraestructura adecuada para el uso de medios y TIC
Gestionar recursos para la modernización del aula de sistemas.
Mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura y recursos informáticos del Centro Educativo Cañaveral.
PEI Proyecto de Infraestructura Manual de Procedimientos para el uso y mantenimiento de la infraestructura tecnológica de la institución.
Gestionar Apoyo en los diferentes aspectos relacionados con infraestructura tecnológica de la institución. Divulgación del manual de procedimientos para el uso y mantenimiento de la infraestructura tecnológica de la institución.
Equipo de Gestión Institucional para el Uso de medios y TIC
4. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL USO DE MEDIOS Y TIC.
PLAN DE ACCION
Propósito: Acceder a las tecnologías de la información y comunicación a nivel de apropiación de estas por
parte de la comunidad educativa.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Consolidar el equipo y plan de gestión de uso de medios y
TIC.
Resultado 1: Una comunidad comprometida y empoderada en el uso de medios y TIC a través de
un plan de gestión pertinente y asequible.
Indicador del Resultado:
- Un (1) plan de gestión de Uso de medios y TIC construido.
- Un (1) equipo de gestión de uso de medios y TIC conformado por 5 personas.
Actividades /
Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Selección de las
personas para la
conformación del
equipo de gestión
Comunicados
enviados a
docentes,
estudiantes y
padres de familia
Cuerpo docente 1 semana
Consulta a
diferentes
miembros de la
comunidad
educativa.
Conformación del
equipo de gestión
de uso de medios
y TIC
Equipo de
Gestión
Conformado
Directivo y
docente 5 horas
Dificultad en la
comunicación con
padres que viven
más alejados.
Fijación del
Calendario del
equipo de gestión
Actas de
reuniones equipo
de gestión
Equipo de
Gestión 2 horas NA
Construcción y
socialización del
plan de gestión
de uso de medios
y TIC
Documento
escrito del plan
de gestión y actas
de socialización
Equipo de gestión 2 meses NA
PLAN DE ACCION
Propósito: Fortalecer las practicas pedagógicas, mediante la utilización de las tic de manera eficaz en las
cuatro áreas de gestión para mejorar la formación de estudiantes, docentes y la comunicación con la
comunidad educativa buscando una mejor calidad y cobertura.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Apropiarse del tic en cada una de las áreas de gestión a
corto, mediano y largo plazo.
Resultado 1: Procesos y resultados eficientes en las diferentes áreas de gestión.
Resultado 2: Organización de la información en las diferentes áreas de gestión.
Resultado 3: Mejoramiento y pertinencia de la comunicación a nivel interno y externo.
Indicador del Resultado :Divulgación a todo nivel de la información de la I
Actividades /
Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Elaboración de un
plan de acción
para la formación
de la comunidad
educativa
Plan de Gestión
en medio
magnético o físico
Equipo de gestión 15 días NA
Socialización del
plan de acción
para el uso de
medios y TIC
Actas de
reuniones,
Experiencias
significativas
socializadas
Equipo de gestión 10 días
Socializar a la
comunidad
educativa
Incorporar las TIC
a cada Proceso
de las áreas de
Gestión.
Experiencias
significativas de
las diferentes
áreas de gestión
Equipo de
Gestión 2 años
Deben diseñarse
pautas para el
desarrollo de las
competencias
tecnológicas y
comunicativas en
la institución.
Evaluación,
control y
seguimiento
permanente del
plan de acción de
uso de medios y
TIC
Evidencias de los
ajustes y
correctivos en el
plan de acción.
Equipo de gestión
Durante toda la
ejecución del plan
de gestión de uso
de medios y TIC
NA
PLAN DE ACCION
Propósito: Direccionar los procesos de gestión permitiendo a la comunidad educativa calidad en la
información recibida y en el conocimiento de la realidad institucional y local a través de las TIC.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Realizar un proyecto pedagógico o de aula que estimule la
interacción con diversas herramientas de construcción de conocimiento a través del uso
responsable de las TIC.
Resultado 1: Comunidad educativa empoderada del uso de las TIC.
Resultado 2: Infraestructura tecnológica adecuada para la calidad en los procesos de gestión a
través de TIC.
Indicador del Resultado: Acompañamiento en los procesos de aprendizaje y practica de medios y
TIC fomentando vínculos de confianza y efectividad en el buen manejo de las tecnologias.
Actividades /
Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Construcción del
proyecto
pedagógico
Presentación del
proyecto en
medio magnético
Equipo de gestión 1 año .NA
Divulgación del
Proyecto
pedagógico de
aula en TIC
Volantes, medio
magnético, medio
impreso, blog
institucional
Equipo de gestión 1 año NA
Seguimiento
permanente del
proyecto
pedagógico de
aula en TIC
Experiencias
significativas,
ajustes y planes
de clase.
Equipo de
Gestión
Cuerpo docente
1 año
Informes
parciales de
ejecución del
proyecto de aula
Registro de
experiencias
significativas
generadas a
través del plan de
gestión y
proyecto de aula
en TIC
Avances en el
proyecto de aula,
registros y
hallazgos.
Equipo de gestión
Cuerpo docente 2 años
Finalización
primera versión
Plan de gestión
de uso de medios
y TIC
5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE GESTION DE MEDIOS Y
TIC
Como las TIC son medios poderosos de comunicación e interacción, soportan de manera eficaz
la colaboración en la toma de decisiones, solución de problemas y la necesidad de garantizar
un ser innovador, creativo abierto a los cambios de la sociedad actual.
En el ámbito educativo, entendiendo que el plan de gestión de uso de medios y TIC es un
conjunto de acciones sistematizadas para lograr los propósitos y metas. Es necesario
reconocer que se deben tener en cuenta el aspecto evaluativo de los procesos, la adaptación
constante del mismo para lograr la efectividad en su práctica.
Las estrategias para el seguimiento, control y evaluación del plan de gestión de uso de medios
y TIC son:
Retroalimentación continua del diagnostico presentado por la institución en el campo
de las TIC para evidenciar nuevas debilidades, amenazas y buscar el mejoramiento
continuo.
Propiciar ambientes favorables para el cumplimiento de la misión, visión y metas,
mostrando resultados acordes a las líneas estratégicas.
Revisar frecuentemente el plan de acción y el direccionamiento estratégico para
evidenciar el cumplimiento de los objetivos del programa y proyectos.
Cumplimiento del plan de acción propuesto para alcanzar el desarrollo del proyecto de
Gestión de las TIC y registro de experiencias significativas.
