Plan de Formación para Bomberos...

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Plan de Formación para Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autoprotección Ciudadana2016

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Plan de Formación para Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autoprotección Ciudadana2016

Presentación

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EDITA:

Diputación Provincial de SevillaÁrea de Servicios Públicos SupramunicipalesDiputada: Trinidad C. Argota Castro Director General: José Luís Girón MéndezCoordinan: Tomás Gallo Torres, Eva Morilla Sánchez

DISEÑO, MAQUETACIÓN E IMPRESIÓN:

Trama Gestión S.L.

.1 I Presentación institucional 7

.2 I Historia y estructura del Sistema de Bomberos de la Provincia de Sevilla 8

.3 I Memoria del Plan de Formación 2015 10

.4 I Memoria del Plan de Prevención y Autoprotección Ciudadana 2015 33

.5 I Introducción del Plan de Formación para Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autoprotección Ciudadana 43

.6 I Identificación y análisis de necesidades formativas 47

• Resultados gráficos de detección de necesidades 47

• Informe de emergencias 2015 para detección de necesidades formativas 52

.7 I Objetivos del plan de formación y de prevención 56

.8 I Estructura del plan 58

.9 I Cronograma de acciones de formación y de prevención 92

.10 I Implementación, seguimiento y evaluación del Plan 94

.11 I Indicadores de evaluación 98

.12 I Anexos 100

1. Cuadrante relación alumnado por cursos/Parques de bomberos 2015. 102

2. Resumen ejecutivo. Datos númericos. Resultados 2015 104

3. Resultados gráficos distribución de alumnos por parques/cursos 2015 106

4. Relación número de personas formadas en prevención y autoprotección ciudadana 2015

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5. Cuadrante campaña de prevención y autoprotección para personal de la administración 2015

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6. Cuadrante campaña prevención y autoprotección ciudadana ante el fuego y otros riesgos para sensibilizar y formar al alumnado y la población en general 2015

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7. Distribución campaña de detectores de humo 2015 121

8. Indicadores de evaluación 2016 124

índice

Plan de Formación para Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autoprotección Ciudadana. 2016.

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Presentación Institucional

En la nueva corporación que ha echado a andar, me corresponde el honor de asumir la responsabi-lidad del Área de Servicios Públicos Supramunici-pales en cuyas competencias se encuentra el Ser-vicio de Prevención y Extinción de Incendios de la Diputación de Sevilla.

Esta entidad, de acuerdo a la normativa vigente, puso en marcha en 2015 el Plan de Transición que permitía la implementación de las medidas nece-sarias que garantizaban el cumplimiento de la ley 27/2013, LRSAL. Actualmente nos encontramos implementando el Programa Operativo 2016, que fue aprobado en sesión plenaria el 30 de diciem-bre de 2015, y que viene a afianzar la prestación del Servicio de Prevención y Extinción de Incendios de la Provincia de Sevilla.

Una prestación a la ciudadanía que contempla como función primordial atender siniestros, emer-gencias o cualquier tipo de riesgos que se produz-can en el territorio de nuestra provincia, al objeto de evitar en lo posible pérdidas humanas, reducir daños materiales y restablecer la normalidad en los lugares de los siniestros.

En este contexto, la Diputación de Sevilla viene de-sarrollando políticas públicas en la gestión de las emergencias, no sólo basadas en mejorar la ges-tión de sus servicios públicos, sino también en po-tenciar la confianza social para la capacidad de respuesta pública.

Por ello, entre las actuaciones que desarrolla este servicio, no sólo se incluye una correcta y adecua-da preparación y cualificación del personal del sistema BPS, sino también la consecución de una

conciencia compartida sobre la prevención y au-toprotección de los demás como un deber de la ciudadanía.

En nuestro afán de avanzar en la mejora de servi-cios públicos de calidad estamos trabajando en la exigencia de una adecuada cualificación profesio-nal y técnica de los bomberos del sistema provin-cial. A su vez, perseguimos una mayor orientación hacia una cultura de compromiso con las necesi-dades de la ciudadanía, con objeto de cohesionar el cuerpo social y prepararlo para la protección común.

Somos conscientes que los instrumentos claves para conseguir esta doble finalidad, se encuentranen la formación, la información y la participación; y en este marco presentamos este documento que recoge la confección del nuevo Plan de Formación para los Bomberos de la Provincia de Sevilla y el nuevo Plan de Prevención y Autoprotección ciuda-dana 2016.

Un año más, el Área de Servicios Públicos Supra-municipales presenta su Plan de Formación para los/as Bomberos/as de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autoprotección para la ciudadanía..1 I

Presentación Institucional

.1 I Presentación Institucional

Trinidad C. Argota CastroDiputada del Área de Servicios Públicos Supramunicipales

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Historia y Estructura del Sistema B.P.S.

El 9 de Abril de 1.959 por acuerdo plenario de la Di-putación de Sevilla se designa una comisión para que estudie la creación de un Servicio Provincial de Incendios. La estructura de la defensa contra in-cendios en la provincia de Sevilla se ha ido configu-rando por la creciente preocupación de los Ayunta-mientos y de la Diputación.

Los Ayuntamientos han ido creando parques de bomberos municipales en lo que la Diputa-ción ha colaborado con la dotación material y el aporte de subvenciones para su organización y funcionamiento.

A principios del año 1.974 ya estaban constituidos 18 parques municipales que podían intervenir con vehículos de primer socorro ubicados en: Alcalá de Guadaira, Cantillana, Carmona, Cazalla de la Sierra, Coria del Río, Arahal, Dos Hermanas, Écija, Estepa, Gerena, Lebrija, Lora del Río, Morón de la Frontera, Marchena, Osuna, Pilas, El Ronquillo y Utrera.

A finales de la década de los 80 existe un Servicio Provincial Contra Incendios constituido por 21 par-ques locales y 38 vehículos, período en el cual se dispone de 45 emisoras móviles, una estación fija en cada parque y un teléfono centralizado en el Área Técnica atendido por personal las 24 horas to-dos los días del año.

con los establecidos en el primer Plan Director de fecha 29 de Noviembre de 2005, y en el programa de transición 2015, y suponen la consecución de mejoras sustanciales tanto en Recursos Humanos como en materiales, con el fin de afianzar la pres-tación del Servicio de Prevención y Extinción de In-cendios en nuestra provincia. El programa operati-vo 2016 fue aprobado en sesión plenaria el día 30 de diciembre de 2015.

2.1. Estructura del Sistema B.P.S.Los Bomberos de la Provincia de Sevilla vienen funcionando desde el año 1959 como cuerpo de intervención en siniestros y emergencias de la provincia. A lo largo de los años este servicio ha ido evolucionando hasta llegar a la actualidad.

El Sistema de Bomberos de la Provincia de Sevilla se estructura: Estructura Básica Territorial: Está formada por Par-ques de Bomberos Territoriales. Estos parques se organizan en Áreas de Intervención Operativa para articular entre sí las respuestas operativas en las diferentes emergencias que surjan. La distribución provincial se recoge en el portal de bomberos de la Diputación de Sevilla. En el programa operativo 2016 se sigue articulándose mediante la figura de los convenios de colaboración. La estructura operativa central queda organizada en torno a dos unidades claramente diferenciadas:• PRIMERA.- Unidad de intervención operativa,

constituida por el Parque central de Bombe-ros ubicado en Sanlúcar la Mayor.

• SEGUNDA.- COEPS: Centro Operativo de Emer-gencias de la Provincia de Sevilla. En este cen-tro se concentran los principales dispositivos del Sistema: Comunicaciones (CECOP), aquí se encuentra incluida la central del SIGRID; Lo-gística (CELOG); Formación (CEFE); Dirección Operativa (DO).

A finales de los años 90 el Servicio Provincial se es-tructura como una red constituida por 1 Parque Central, 1 parque de la Mancomunidad del Aljarafe, 23 parques Municipales, con un total 77 vehículos y una plantilla entre personal profesional y volunta-rios de más de 300 bomberos.

En el año 2005 el sistema provincial contra incen-dios ya cuenta con 1 parque central, 1 parque en la Mancomunidad de Desarrollo y Fomento del Al-jarafe y 23 parques locales. Existen 88 vehículos de extinción y salvamento y un total de 370 bomberos.

El 29 de noviembre de 2005 en sesión extraordina-ria del Pleno de la Corporación se aprueba el PRI-MER PLAN DIRECTOR de los Servicios Contra incen-dios de la Diputación de Sevilla. Los objetivos de este Plan que tiene como ámbito de aplicación el período comprendido entre 2006 y 2013 se concre-tan en los siguientes puntos:1. Mantener la unidad Provincial aplicando crite-

rios de solidaridad e igualdad. 2. Mantener los criterios de dispersión geográfica

de los recursos, humanos y materiales, en esta-do de espera y agrupación de éstos en estado de activación del Sistema y en función del si-niestro localizado.

3. Ampliar y aplicar los recursos en sentido radial en la Provincia en función de las concentracio-nes de la población.

4. Aprovechamiento de todos los recursos actual-mente disponibles.

5. Mantener la actual estructura corporativa de funcionamiento a través de convenios de colaboración.

6. Establecer los costes del Servicio para clarificar la financiación.

7. Para establecer las líneas de actuación y en base a las características de la red provincial, se realizan agrupaciones territoriales por zo-nas, de manera que cada una de ellas pue-da ser atendida de forma eficiente por la red de parques, teniendo en cuenta los siniestros más frecuentes en cada una de las zonas. Estas agrupaciones solo tienen carácter operativo y son las siguientes:

1. Aljarafe.2. Bajo Guadalquivir.3. Centro.4. Sierra Norte.5. Sierra Sur-Este.

Con la consecución de este Plan Director el Servi-cio Provincial se sitúa con 27 parques de Bomberos por toda la Provincia, 1 parque central ubicado en Sanlucar la Mayor y 26 parque pertenecientes a En-tidades Locales, con un total de 527 bomberos en la red provincial, de los cuales aproximadamente 326 son bomberos funcionarios y 201 en régimen voluntario.La Diputación de Sevilla, ante la nueva realidad jurídico-legal surgida con la aprobación de la Ley 27/2013, LRSAL aprueba, mediante acuerdo ple-nario de fecha 27 noviembre de 2014, un Progra-ma de Transición que permita la implementación de las medias necesarias para garantizar el cumpli-miento de la citada Ley, realizando las modificacio-nes precisas en el actual sistema de Bomberos de la Provincia de Sevilla, sin reducir por ello los nive-les de eficacia y eficiencia que dicho Sistema venía teniendo en la prestación del servicio a los munici-pios y ciudadanos de la provincia. Este programa de transición sigue articulándose mediante la figu-ra de los convenios de colaboración.

Actualmente nos encontramos trabajando en el programa operativo 2016 que tiene continuidad

.2 I Historia y Estructura del Sistema B.P.S..2 I Historia y Estructura del Sistema B.P.S.


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Plan de Formación para Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autoprotección Ciudadana. 2016. Memoria Plan de Formación BPS 2015

.3 I Memoria Plan de Formación BPS 2015

1.- INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN 2015

Ante el reto de afrontar con la máxima profesiona-lidad las intervenciones en nuestro territorio pro-vincial, se hace necesario cada año, impulsar, eje-cutar y evaluar los planes, programas y acciones de formación que desde el Área de Servicios Públicos Supramunicipales se diseñan e implementan con periodicidad anual. Nuestra finalidad en esta estra-tegia es facilitar el aprendizaje de los profesionales del Sistema BPS y garantizar al mismo tiempo la consecución de los objetivos acordes a los niveles de calidad que como servicio público ofrecemos. Para ello es de obligado cumplimiento la evalua-ción de dicho plan.

El diseño del Plan de Formación para Bomberos de la Provincia de Sevilla 2015 se configuró como una de las alternativas estratégicas que debía ofrecer

.3 I Memoria Plan de Formación BPS 2015

La estructura de planificación formativa en el plan de formación 2015 se trabajó en base a los obje-tivos estratégicos, a las demandas de formación, a los riesgos y siniestros de la provincia de Sevilla y a nuestra cultura organizativa. En su diseño se re-cogieron elementos fundamentales para una ade-cuada implementación: Identificación de la políti-ca públicas, detección y análisis de las necesidades formativas, precisión de las acciones formativas a realizar, formulación de objetivos y principios rec-tores, estructura del plan y planificación operativa en cuanto a contenidos, actividades y métodos; pla-nificación logística (organización, cronograma, pre-supuesto y recursos), estrategias de implantación, vías de comunicación y canalización del plan, se-guimiento y evaluación del mismo.

Otro de los aspectos que fueron estudiados para el diseño del Plan fue la definición previa de las com-petencias profesionales y la identificación de las necesidades formativas. Se tomó como punto de partida la identificación de competencias median-te los certificados de profesionalidad emitidos en el Boletín Oficial del Estado (número 223 del 17 de septiembre de 2013) y la revisión en profundidad de fuentes documentales y bibliográficas actuales na-cionales e internacionales, el trabajo previo elabo-rado en años anteriores; y la experiencia y conoci-mientos prácticos de las unidades de formación de los servicios de prevención, extinción de incendios y salvamentos.

Desde sus inicios, la Diputación de Sevilla ha re-saltado el compromiso de potenciar la formación como soporte básico que contribuyese a la efica-cia, eficiencia y calidad del servicio que se presta a la ciudadanía. Por todo ello, y siguiendo con el compromiso de englobar un conjunto de políticas públicas y de actuaciones diversas se elaboró este documento para el ejercicio 2015 que tenía como fin favorecer la puesta en marcha de una formación de calidad para garantizar la seguridad ciudadana. Para ello, se impulsaron y promovieron acciones formativas que dotasen al cuerpo de bomberos de la provincia de Sevilla de conocimientos y habilida-des para dar respuestas desde una visión integral y transversal a las necesidades que la ciudadanía tie-ne en el ámbito de la seguridad.

Una vez finalizado el Plan de Formación 2015 pre-sentamos el informe de resultados y valoración de dicho plan realizado por el Área de Servicios Públi-cos Supramunicipales. Plan que fue diseñado para mejorar el grado de análisis, el conocimiento y la capacidad de hacer frente a los impactos y riesgos.

nuestra área para que los profesionales pudieran perfeccionar, actualizar y reciclar sus conocimien-tos y habilidades con el fin de desarrollarse, cre-cer y principalmente, realizar intervenciones con altas dosis de eficacia y eficiencia y con el afán de garantizar un mayor nivel de seguridad en nuestra provincia.

Una adecuada planificación de las acciones for-mativas se consideró como uno de los pilares fun-damentales que pudieran dar respuestas, tanto a los requerimientos presentes de los profesionales implicados como a las transformaciones y riesgos que se van produciendo en nuestra sociedad. Uno de los aspectos esenciales era conseguir un cono-cimiento profundo sobre los riesgos a los que está sometida nuestra sociedad, ya que ello nos permi-tiría determinar las medidas de acción en el plan de formación.

Con el fin de cumplir con los requisitos de efica-cia y calidad y de acciones interconectadas en el proceso del mismo presentamos a continuación la evaluación y valoración del Plan. Siguiendo este compromiso, la evaluación del plan de formación de los bomberos de la provincia de Sevilla se ha considerado estratégica como herramienta para su mejora y para comprobar las repercusiones de su aplicación.

Por esta razón, el planteamiento desde sus oríge-nes del diseño del plan incluía la realización de una evaluación continua. En su primera fase, en la evaluación inicial se elaboró un diagnóstico de las necesidades formativas, para ello, se mantu-vieron reuniones con los responsables de los par-ques y se aplicó un cuestionario de detección de necesidades.

Tanto la cumplimentación del cuestionario como la información derivada y volcada del mismo nos llevó a un proceso de reflexión y análisis de los da-tos obtenidos. Dicha información obtenida fue adaptada al plan de Formación 2015. La finalidad de este cuestionario fue obtener información so-bre los intereses y necesidades formativas en el ámbito de la prevención, la extinción de incendios y el salvamento.

La segunda fase de evaluación del proceso se planteó como medio para adaptar el plan a nece-sidades nuevas que fueron surgiendo a lo largo del desarrollo del mismo con la finalidad de mejorarlo. Se han realizado reuniones de seguimiento y ob-servaciones en determinadas acciones formativas.

En la tercera fase, realizamos una evaluación final a través de reuniones para reflexionar y argumen-tar los puntos débiles y fuertes que había tenido di-cho Plan, y a su vez poder exponer las sugerencias para el próximo.

En definitiva, la evaluación de este plan ha perse-guido en todo momento averiguar el grado de con-secución de los objetivos planteados y aportar in-formación sobre el proceso de desarrollo del plan, los resultados y el impacto obtenido que nos re-portará beneficios para la elaboración del próxi-mo plan de formación y de prevención 2016.

A través de la evaluación y memoria del Plan 2015 hemos obtenido información sobre las dificultades encontradas, la implicación, la participación de los agentes implicados, el numero de beneficiarios/as, y el grado de idoneidad de la programación para la consecución de unos propósitos finales dados.


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En el informe que se adjunta a continuación se re-fleja la relación de acciones formativas, seminarios y jornadas técnicas. Se ofrece información sobre el número de participantes de las acciones for-mativas, número de horas de formación, número de inscripciones por acción formativa, valoración cuantitativa de los cursos y parques de bomberos que han participado en cada una de las acciones formativas.

La información que se recoge en el informe, pue-de ser consultada en el portal de bomberos de la provincia de Sevilla, portal que se crea durante el 2014 como valor añadido para ofrecer informa-ción sobre nuestro servicio provincial de bombe-ros. Durante este año hemos contado también con el Sistema Informático de Gestión de los Recursos Contra Incendios de la Diputación de Sevilla y con la información vertida de esta herramienta infor-mática se han extraído los datos que volvamos a continuación.

Antes de iniciar el informe se describen las dos he-rramientas activas que proporcionan información sobre los datos del Plan de Formación 2015:

• Portal de Bomberos de la Provincia de Sevilla.

• SIGRID (Sistema Informático de Gestión de los Recursos Contra incendios de la Diputación de Sevilla).

PORTAL DE BOMBEROS

El portal de bomberos del Sistema BPS es un ele-mento de comunicación e información. Una herra-mienta eficaz y dinámica que ofrece información útil sobre el sistema.

En él se recoge información sobre la estructura del Servicio (Situación actual, respuesta operativa y vehículos del sistema provincial), las intervencio-nes en la provincia, la formación para los Bombe-ros de la Provincia de Sevilla, las actuaciones de prevención y autoprotección para la ciudadanía de nuestros pueblos, las publicaciones del Servi-cios de Bomberos de la Provincia de Sevilla, una galería de imágenes y reproducciones audiovisua-les del Sistema.

Este portal cuenta con un calendario de noticias y eventos que está activo durante todo el año. En él también se recoge un mapa provincial con la ubicación de los parques de bomberos que con-forman el sistema provincial y un observatorio

del fuego y el salvamento (OFS) de la Provincia de Sevilla.

El portal es una herramienta dinámica que facilita a la ciudadanía la información y el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados con el sistema de bomberos de la Provincia de Sevilla. El contenido del portal muestra la forma de actuar de los integrantes del sistema y el trabajo que se va realizando. En él se recoge un testimonio gráfico y audiovisual de las actuaciones de los Bomberos de la Provincia de Sevilla.

El día 03 de Abril de 2014, se presentó el Portal de Bomberos de la Provincia de Sevilla formando par-te de la página web de la Diputación de Sevilla.

SIGRID (Módulo Formación)

El desarrollo e implantación del sistema (SIGRID) incluye todos los componentes tecnológicos y de infraestructuras necesarios para conseguir una adecuada innovación y modernización del uso de la información sobre los recursos, para así conse-guir una mejor y rápida atención a los siniestros.

El SIGRID, es un sistema de gestión modular, cen-tralizado, accesible y on-line desde los centros de control principal, secundarios y desde dispositivos portátiles.

Si bien es cierto que en el comienzo de la anda-dura del SIGRID, la total relevancia se la llevaba el módulo de Emergencias, con el tiempo se han ido incorporando al sistema otros módulos como los de RRHH y FORMACIÓN, que por un lado han com-pletado la gestión de las emergencias que ocurren en la provincia de Sevilla, y por otro, han ido asu-miendo otra serie de competencias en el día a día de la gestión de un Parque de Bomberos.

A través de todos estos módulos que conforman el Sistema, se hace posible captar, identificar, ve-rificar y transmitir información entre todos los ele-mentos del sistema, gobernar, coordinar, controlar y cerrar cada una de las emergencias que se pro-ducen en la provincia, registrar, mantener y explo-tar los datos originados por las actividades del día a día de todos los parques de la red provincial con-tra incendios y salvamento y gestionar el funciona-miento ordinario de los parques del Sistema Bom-beros de la Provincia de Sevilla.

El módulo de Formación nos permiten obtener in-formación sobre el número de bomberos inscritos por acción formativa, el número de bomberos que realizan la acción, realizar la valoración de los cur-sos on-line, establecer una comunicación interna con todos/as los/as bomberos/as del sistema Pro-vincial, realizar la detección de necesidades y pro-cesar y explotar todos los datos a través de infor-mes estadísticos.

Memoria Plan de Formación BPS 2015


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2.- BALANCE DE RESULTADOS DEL PLAN DE FORMACIÓN PARA BOMBEROS DE LA PROVINCIA DE SEVILLA 2015

■ RESUMEN EJECUTIVO:En el desarrollo del Plan de Formación para el Sis-tema de B.P.S. se han ejecutado:

• 17 Acciones formativas

• 3 Jornada técnica

En colaboración con otras entidades:

• 1 Seminario

• 5 Jornadas prácticas

Nº DE BOMBEROS FORMADOS EN 2015: 480 alumnos/as

Nº DE HORAS DE FORMACIÓN REALIZADAS EN EL AÑO 2015: 507 horas

Nº DE INSCRIPCIONES PARA LAS ACCIONES FORMATIVAS 2015: 1.967 solicitudes

Para garantizar una adecuada implementación del Plan de Formación de los Bomberos de la Provin-cia de Sevilla se estableció un sistema de coordi-nación y de funcionamiento con las jefaturas de parques de bomberos con objeto de realizar un se-guimiento y evaluación basados en un modelo de mejora constante, en el que se pudieran detectar las dificultades encontradas, adaptarse a nuevas circunstancias organizativas y se pudieran realizar modificaciones adoptadas en la ejecución de las acciones para alcanzar los objetivos propuestos.

La estructura del Plan de formación 2015 del sis-tema BPS, se articuló en dos ejes estratégicos di-rigidos a diferentes colectivos, del Bloque de Inter-vención para la Formación de los Bomberos de la Provincia de Sevilla se sub-ordenaban cuatro lí-neas de intervención, dichas líneas se agruparon por temáticas comunes de intervención adaptán-dolas al perfil de los componentes de bomberos/as de la provincia de Sevilla. El segundo bloque de intervención tuvo como particularidad actuacio-nes en prevención y en autoprotección ciudadana, también dirigida a entidades públicas. El conteni-do de las líneas organizadoras de intervención se estructuró definiendo en cada una de ellas sus ob-jetivos y sus acciones formativas y/o preventivas.

A continuación realizamos un análisis de cada una de las acciones recogidas en las líneas de intervención de los ejes estratégicos.

EJE ESTRATÉGICO 1

LÍNEA DE INTERVENCIÓN 1

Formación transversal para

bomberos del Sistema BPS

En la primera línea de intervención se realizaron las siguientes acciones formativas:

1. Intervenir en el control y extinción de incendias en interiores

2. Intervenir en el control y extinción de incendios con sustancias peligrosas

3. 1ª edición de conducción en situaciones de emergencias para bomberos

4. 2ª edición de conducción en situaciones de emergencias para bomberos

5. Rescate en accidentes de tráfico y rescate de personas atrapadas en ascensores

6. 1ª edición del Sistema Informático de Gestión de los Recursos contra Incendios de la Diputación de Sevilla

7. 2ª Edición del Sistema Informático de Gestión de los Recursos contra Incendios de la Diputación de Sevilla

8. 1ª edición Formación en Materiales de Altura

9. 2ª edición Formación en Materiales de Altura

10. 3ª edición formación en materiales de Altura

11. 1ª edición Formación para Recurso Preventivo

12. 2ª edición formación para Recurso Preventivo

■ ACCIÓN FORMATIVA IntervenIr en el control y extIncIón de IncendIoS en InterIoreS

Informe Valoración del curso:El Plan de Formación para el Sistema de BPS 2015 contempló en su 1eje estratégico, incorporado en su primera línea de intervención la acción formati-va Intervenir en el control y extinción de incendios en interiores.

Esta formación contempló un número de horas total de 25 horas eminentemente prácticas, dirigi-da a 27 participantes. Esta acción formativa dotó a sus destinatarios/a de las capacidades, conoci-mientos, aptitudes, habilidades y destrezas nece-sarias para el control y extinción de incendios en interiores.

Esta acción formativa se planteó debido a que los espacios confinados donde se desarrolla cualquier actividad se han ido modificando. Han cambiado los materiales con los que se construyen, al igual

que los objetos contenidos. Al mismo tiempo, han evolucionado los equipos empleados en la lucha contra este tipo de incendios. La disponibilidad y empleo de estas nuevas herramientas ha supuesto cambios en las técnicas de extinción a utilizar. Por todo ello se consideró necesario revisar y profun-dizar en el conocimiento de las técnicas de inter-vención utilizadas para hacer frente a este tipo de siniestros.

Por ello, durante tres días, Bomberos del Sistema Provincial recibieron formación teórica y práctica en tareas relacionadas con el control y extinción de incendios en interiores. Los días 14, 15 y 16 de Octubre, en las instalaciones del COEPS (Cen-tro Operativo de emergencias de la Diputación de Sevilla), 27 bomberos del Sistema BPS han recibi-do formación en incendios en interiores profun-dizando en el conocimiento de técnicas de inter-vención utilizadas para hacer frente a incendios en espacios confinados. Con esta acción formativa se ha pretendido por un lado, garantizar respuestas adecuadas y eficaces en el control y extinción de incendios en interiores en base a los procedimien-tos aplicables sobre el terreno, y por otro, definir los posibles métodos y tácticas de intervención en función de las diferentes situaciones susceptibles de encontrase. Esta formación ha concluido con los objetivos cumplidos, dotando al alumnado de los recursos necesarios tanto para la dirección de este tipo de emergencias como para la ejecución de las maniobras básicas e incrementando el co-nocimiento sobre el comportamiento del fuego, técnicas de extinción y su aplicación en situacio-nes reales.

Han participado un total de 27 alumnos/as:• 2 Parque de bomberos de Cantillana• 1 Parque de bomberos de Ecija• 2 Parque de bomberos de Lebrija• 8 Parque de bomberos de Lora del Río• 2 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 5 Parque de bomberos de Osuna• 1 Parque de bomberos de Los Palacios• 2 Parque Central• 1 Parque de bomberos de Utrera

La valoración del curso obtuvo los siguientes resul-tados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 7,76Valoración profesorado: 9,14



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îî Página web Diputación: En la página web de la Diputación de Sevilla (por-tal de bombero) aparece noticia en relación a la acción formativa y fotografías del curso: http://www.dipusevilla.es/bomberos/noticias/noti-cia_0073.html

■ ACCIÓN FORMATIVA IntervenIr en el control y extIncIón de IncendIoS con SuStancIaS PelIgroSaS

Informe Valoración:El Plan de Formación para el Sistema de BPS 2015 contempló en su 1eje estratégico, incorporado en su primera línea de intervención la acción formati-va Intervenir en el control y extinción de incendios con sustancias peligrosas.

Durante tres días, Bomberos del Sistema reci-bieron formación en tareas relacionadas con el control y extinción de incendios con sustancias peligrosas. Los días 1, 2 y 3 de Junio, en las instala-ciones del Grupo Proyemer, 24 bomberos del Sis-tema BPS han recibido formación teórica y prác-ticas sobre los riesgos asociados a las sustancias peligrosas, los incendios con sustancias peligrosas involucrados, los Planes de actuación en un in-cendio con sustancias peligrosas, las maniobras de control y extinción de incendios con sustancias peligrosas, los vehículos y recipientes para trans-porte de mercancías peligrosas, los Procedimien-tos de control de accesos a la zona siniestrada y los medios de extinción y contención adecuados.

El curso contó con una duración de 25 horas, de las cuales 20 horas fueron prácticas y 5 teóricas.

Han participado un total de 24 alumnos/as:• 2 Parque de bomberos de Carmona• 2 Parque de bomberos de Coria• 2 Parque de bomberos de Écija• 2 Parque de bomberos de Fuentes de

Andalucía• 1 Parque de bomberos de Gerena• 1 Parque de bomberos de Lebrija• 1 Parque de bomberos de Mairena del

Aljarafe• 3 Parque de bomberos de Morón• 1 Parque de bomberos de Los Palacios• 1 Parque de bomberos de Pilas

• 2 Parque de bomberos de El Ronquillo• 3 Parque Central• 3 Parque de bomberos de El Saucejo



■ ACCIÓN FORMATIVA conduccIón en SItuacIoneS de emergencIaS Para BomBeroS (1ª y 2ª edIcIón)

Informe de Valoración de los cursos:El Plan de Formación para el Sistema de BPS 2015 contempló en su 1eje estratégico, incorporado en su primera línea de intervención dos acciones for-mativas sobre conducción en situaciones de emer-gencias para bomberos

A lo largo de dos ediciones 39 bomberos de la pro-vincia de Sevilla se formaron para controlar con se-guridad y precisión los vehículos en situaciones de emergencias.

39 Bomberos del Sistema BPS participaron en los cursos de formación de “Conducción en Situacio-nes de Emergencias”, promovidos por el Área de Servicios Públicos Supramunicipales y realizados en las instalaciones de la ESPA. Estas acciones for-mativas han contado con una duración de 19 ho-ras presenciales en cada edición, realizadas los días 2 y 3 de Junio en la primera edición y 8 y 9 de junio en la segunda edición.

Con estos cursos se ha proporcionado al alumna-do una serie de conocimientos teóricos y prácticos relativos a la conducción en emergencia, al mane-jo de los diferentes vehículos y equipos hidráuli-cos, así como la adquisición de destrezas básicas que permitan en la práctica diaria una mayor ren-tabilidad y eficacia de estos medios materiales.

La eficacia en las actuaciones operativas contra incendios y salvamento viene en gran medida me-diatizada por la capacidad del personal intervi-niente para obtener las mayores prestaciones de los recursos mecánicos móviles que se posea. Por ello, a lo largo de dos días por edición se llevaron a cabo tres talleres diferenciados:

1. Conducción Urbana-interurbana y ergonomía en la conducción.

2. Conducción 4X4.3. Bombas contra incendios.

En el transcurso del curso se realizaron prácticas en:• Ejercicio en Circuito de Conducción con:

• Paso por estrechamiento en línea recta:Objetivo: Entrenamiento en el cálculo espa-cial de los laterales del vehículo.

• Pasoporestrechamientoencurva.Objeti-vo: Entrenamiento en el cálculo espacial de los laterales del vehículo en dicha situación.

• Slalommarchanormal. Objetivo: Entrena-miento en la utilización del volante y cálculo de giro con obstáculos.

• Slalom marcha atrás. Objetivo: Entrena-miento en la utilización de los espejos retro-visores y cálculos de distancias sin referen-cia visual.

• Circulaciónenemergencia. Objetivo: Entre-namiento del uso ponderado de la preferen-cia de paso en las intersecciones.

• Frenadadeemergencia. Objetivo: Dominio del vehículo con las ruedas bloqueadas y esquivo de obstáculo.

• Conducción en todo Terreno: • Conducciónenpendientes.

• Conducciónenrampas.• Saltodeobstáculos.• Lanzamiento de agua con el vehículo en

marcha.• Vadeo.

Estas maniobras han tenido por objeto practicar diferentes tipos de conducción específica con ve-hículos todo terreno, a fin de poder tener una refe-rencia a la hora de enfrentarse a una situación real, de las cualidades, comportamientos y especiales características que tiene este tipo de vehículo y, en particular, su conducción y la utilización del equi-po hidráulico en movimiento.• Revisiones Básicas de Vehículos• Prácticas de Impulsión y aspiración

Han participado en la 1º Edición un total de 20 alumnos/a:

• 1 Parque de bomberos de Écija• 2 Parque de bomberos de Fuentes de

Andalucía• 1 Parque de bomberos de Gerena• 1 Parque de bomberos de Lebrija• 6 Parque de bomberos de Lora del Río• 1 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 3 Parque de bomberos de Osuna• 1 Parque de bomberos de Los Palacios• 1 Parque de bomberos de Pilas• 3 Parque Central

La valoración del curso en su primera edición ob-tuvo los siguientes resultados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:


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Contenido de la acción formativa: 7,82Valoración profesorado: 9,02


• 2 Parque de bomberos de Fuentes de Andalucía

• 1 Parque de bomberos de Gerena• 4 Parque de bomberos de Lora del Río• 2 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 3 Parque de bomberos de Osuna• 1 Parque de bomberos de Los Palacios• 1 Parque de bomberos de Pilas• 3 Parque Central• 2 Parque de bomberos de El Saucejo

La valoración del curso en su segunda edición obtuvo los siguientes resultados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 7,76Valoración profesorado: 9,03


■ ACCIÓN FORMATIVA reScate en accIdenteS de tráFIco y reScate de PerSonaS atraPadaS en aScenSoreS

Informe de Valoración del curso:El Plan de Formación para el Sistema de BPS 2015 contempló en su 1eje estratégico, incorporado en su primera línea de intervención la acción formati-va Rescate de accidentes de tráfico y de personas atrapadas en ascensores.

Esta acción formativa tenía como objetivo conse-guir adiestramiento en el manejo de herramientas y técnicas de excarcelación en accidentes y lograr destrezas en este tipo de intervenciones, y a su vez, efectuar operaciones de rescate de personas atra-padas en ascensores aplicando técnicas y procedi-mientos de trabajo adecuados para liberar a per-sonas atrapadas en ascensores.

Por ello, durante tres días, Bomberos del Sistema Provincial recibieron formación teórica y práctica en tareas relacionadas con operaciones de rescate en accidentes de tráfico y de personas atrapadas en ascensores aplicando técnicas y procedimien-tos de trabajo adecuados para liberar a personas atrapadas en vehículos y ascensores, evitando riesgos para las víctimas y los intervinientes. Este curso realizado los días 27, 28 y 29 de octubre ha contado con una duración de 25 horas y un to-tal de 26 participantes.

Han participado en esta acción formativa un to-tal de 26 alumnos/a:

• 1 Parque de bomberos de Alcalá de Guadaíra• 1 Parque de bomberos de Cantillana• 2 Parque de bomberos de Écija• 1 Parque de bomberos de Gerena• 2 Parque de bomberos de Lebrija• 4 Parque de bomberos de Lora del Río• 3 Parque de bomberos de Mairena del

Aljarafe• 1 Parque de bomberos de Montellano• 2 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 4 Parque de bomberos de Osuna• 2 Parque de bomberos de Los Palacios• 1 Parque de Bomberos de La Rinconada• 1 Parque Central• 1 Parque de bomberos de Utrera

La valoración del curso obtuvo los siguientes re-sultados, extraídos de los cuestionarios de valora-ción y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 5,40Valoración profesorado: 6,53


■ ACCIÓN FORMATIVA accIoneS FormatIvaS SoBre el SIStema InFormátIco de geStIón de loS recurSoS contra IncendIoS de la dIPutacIón de SevIlla (Iª y 2ª edIcIón)

Informe de Valoración de las Acciones Formativas:El Plan de Formación para el Sistema de BPS 2015 contempló en su 1er eje estratégico, incorporado en su primera línea de intervención las acciones for-mativas “Sistema Informático de Gestión de los Re-cursos contra Incendios de la Diputación de Sevi-lla” (dos ediciones).

El pasado 15 de Junio se realizó la primera edición del SIGRID, en la cuál, 42 Bomberos del Sistema BPS recibieron formación en el uso del Sistema In-formático de Gestión de los Recursos contra Incen-dios de la Diputación de Sevilla para Bomberos. Durante esta acción formativa los bomberos del sistema provincial han adquirido conocimientos tanto teóricos como prácticos relativos al sistema de permisos como usuarios del SIGRID. A lo largo de la jornada también se trabajaron los módulos de Recursos Humanos y de Formación, y aspectos relacionados con los partes de actuación.

En su segunda edición realizada el 4 de noviembre en la Sede de la Diputación de Sevilla fueron 35 los bomberos que recibieron formación sobre el uso y el manejo de esta herramienta informática.

Han participado en la 1ª edición un total de 42 alumnos/a:

• 1 Parque de bomberos de Aznalcóllar• 3 Parque de bomberos de Carmona• 1 Parque de bomberos de Cazalla de la Sierra

• 4 Parque de bomberos de Ecija• 1 Parque de bomberos de Fuentes de

Andalucía• 1 Parque de bomberos de Gerena• 1 Parque de bomberos de Lebrija• 6 Parque de bomberos de Lora del Río• 2 Parque de bomberos de Montellano • 3 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 3 Parque de bomberos de Osuna• 3 Parque de bomberos de Los Palacios• 4 Parque de bomberos de Pilas• 1 Parque de bomberos de El Ronquillo• 2 Parque Central• 6 Parque de bomberos de El Saucejo

La valoración del curso en su primera edición ob-tuvo los siguientes resultados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 8,27Metodología y Medios Didácticos: 8,6Medios Técnicos: 8,6Valoración General del curso: 7,78


• 4 Parque de bomberos de Arahal• 4 Parque de bomberos de Cantillana• 1 Parque de bomberos de Carmona• 3 Parque de bomberos de Fuentes de

Andalucía



20 21

• 6 Parque de bomberos de Lora del Río• 1 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 3 Parque de bomberos de Osuna• 3 Parque de bomberos de Los Palacios• 1 Parque de bomberos de Pilas• 1 Parque de bomberos de El Ronquillo• 4 Parque Central• 2 Parque de bomberos de El Saucejo



■ ACCIÓN FORMATIVA accIoneS FormatIvaS SoBre FormacIón en materIaleS de altura (1ª, 2ª y 3ª edIcIón)

Informe de Valoración de las Acciones Formativas:El Plan de Formación para el Sistema de BPS 2015 contempló en su 1 eje estratégico, incorpo-rado en su primera línea de intervención las accio-nes formativas sobre Formación en Materiales de Altura (tres ediciones).

Una treintena de bomberos del sistema BPS reci-bieron formación sobre la utilización y caracterís-ticas de los materiales de rescate en altura. Estas acciones formativas se llevaron a cabo en diferen-tes parques de bomberos. El día 5 de mayo en el parque de Lora del Río, el día 6 de mayo en el par-que de bomberos de Sanlúcar la Mayor y el día 7 en el parque de Estepa. Con esta formación, bom-beros del Sistema Provincial adquirieron los cono-cimientos necesarios sobre el uso y colocación de equipos y materiales de rescate en altura. A lo lar-go de estas jornadas se ha trabajado sobre las re-comendaciones y errores en la colocación de ma-teriales de rescate en altura.

Han participado en las tres ediciones un total de 30 alumnos/a:

• 8 Parque de bomberos de Lora del Río• 5 Parque de bomberos de Osuna• 17 Parque Central

La valoración del curso en su primera edición obtuvo los siguientes resultados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 6,64Medios Técnicos: 7,69Valoración General: 6,6La valoración del curso en su segunda edición obtuvo los siguientes resultados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 7,0Medios Técnicos: 7,18Valoración General: 6,63La valoración del curso en su tercera edición ob-tuvo los siguientes resultados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 7,16Medios Técnicos: 7,07Valoración General: 7,0


■ ACCIÓN FORMATIVA accIoneS FormatIvaS “caPacItacIón recurSoS PreventIvo (nIvel BáSIco en Prl)” (1ª y 2ª edIcIón)

Informe de Valoración de las Acciones Formativas:El Plan de Formación para el Sistema de BPS 2015 contempló en su 1eje estratégico, incorporado en su primera línea de intervención las acciones for-mativas sobre formación como Recursos Preventi-vos (dos ediciones).

Estas acciones formativas fueron semi-presencia-les y se dividieron en dos partes, una online que comenzó el día 20 de junio hasta el 20 de julio y

otra presencial en las instalaciones de la Diputa-ción de Sevilla, que se impartieron del día 8 al 11 de septiembre. Durante la parte online se mantu-vo una tutorización por parte de la empresa y me-diante la plataforma se procedió a la entrega del manual del curso.

La parte presencial se dividió en dos grupos, el pri-mero se realizó del 8 al 9 de septiembre y el segun-do del 10 al 11 de septiembre. Cada edición contó con una duración de 50 horas lectivas.

El objetivo de estas dos ediciones del curso consis-tió en que los participantes adquiriesen las com-petencias, conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con la Prevención de Riesgos Labo-rales en el Sector de Bomberos, para realizar su trabajo de una forma segura y sana.

Entre los objetivos que se plantearon en esta ac-ción formativa se encontraban:

• Conocer la normativa y responsabilidades, de-rechos y obligaciones de empresarios, man-dos y trabajadores en materia de prevención.

• Comprender y valorar los conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.

• Identificar, evaluar y controlar los riesgos ge-nerales en cualquier sector de actividad y su prevención.

• Examinar los riesgos específicos de cada ta-rea en el sector de los Bomberos y aplicar las medidas preventivas necesarias.

• Recopilar la información necesaria para la identificación de riesgos y conocer los equi-pos de protección individual.

• Distinguir las responsabilidades de cada una de las partes involucradas en la gestión de la prevención: organismos públicos, modali-dad de la organización preventiva en el sector de bomberos, etc.

• Proceder en caso de accidente según las pau-tas recogidas en el plan de emergencia elabo-rado y las técnicas de primeros auxilios.

• Ser nombrado recurso preventivo según proceda.


• 1 Parque de bomberos de Cazalla• 1 Parque de bomberos de Coria del Río• 2 Parque de bomberos de Écija• 2 Parque de bomberos de Fuentes de

Andalucía



22 23

• 1 Parque de bomberos de Gerena• 4 Parque de bomberos de Lora del Río• 1 Parque de bomberos de Montellano• 4 Parque de bomberos de Osuna• 4 Parque de bomberos de los Palacios• 1 Parque de bomberos de Pilas• 1 Parque de bomberos de El Ronquillo• 2 Parque Central• 3 Parque de bomberos de El Saucejo

La valoración del curso en su primera edición ob-tuvo los siguientes resultados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 8,29Valoración profesorado: 8,72


• 2 Parque de bomberos de Carmona• 1 Parque de bomberos de Coria del Río• 1 Parque de bomberos de Écija• 1 Parque de bomberos de Fuentes de

Andalucía• 1 Parque de bomberos de Lebrija• 8 Parque de bomberos de Lora del Río• 1 Parque de bomberos de Mairena del

Aljarafe• 1 Parque de bomberos de Montellano• 2 Parque de bomberos de Osuna• 1 Parque de bomberos de Los Palacios• 1 Parque de bomberos de Pilas• 5 Parque Central• 2 Parque de bomberos de El Saucejo


EJE ESTRATÉGICO 1


Formación inicial para bomberos

de reciente o próxima

incorporación del Sistema BPS

Esta 2ª línea de intervención tenía como objetivo garantizar a los bomberos de reciente o próxima incorporación la adquisición de habilidades y des-trezas necesarias en el uso de técnicas, materiales y equipos de trabajo para desempeñar funciones y tareas con seguridad, eficacia, eficiencia y calidad.

■ ACCIÓN FORMATIVA “FormacIón InIcIal Para BomBeroS de recIente o PróxIma IncorPoracIón al SIStema BPS"

Informe de Valoración de la Acción Formativa:La formación de los bomberos de nueva incorpo-ración es considerada imprescindible para acceder al Sistema de Bomberos de la Provincia de Sevilla, pues sus destinatarios/as tienen que saber desem-peñar sus funciones con los conocimientos teóri-cos y prácticos mínimos necesarios para desempe-ñar sus cometidos con la diligencia adecuada para el trabajo del bombero.

Los bomberos desarrollan una serie de cometidos, principalmente de extinción de incendios y salva-mentos de vidas y bienes materiales, que conlle-van intervenciones básicas y otras más complejas en un medio peligroso, cambiante y de permanen-tes riesgos.

Un bombero debe tener una formación polivalen-te con amplios conocimientos en diversas áreas y debe dominar los recursos de los que dispone para la intervención efectiva en emergencias. En la me-dida que un bombero esté bien formado podrá ac-tuar con eficacia y seguridad tanto propia como de la ciudadanía a la que sirve. Todos los bomberos, ya sean voluntarios o funcionarios, deben recibir una formación básica obligatoria y de calidad.

Por tanto el Área de Servicios Públicos Supramuni-cipales considera necesario que los bomberos que se incorporan al Sistema B.P.S. reciban y superen de manera obligatoria estos cursos de nuevo ingre-so para que Diputación de Sevilla pueda conside-rarlos bomberos de dicho Sistema. Y debido a que cada año se incorporan al Sistema Provincial nue-vos componentes (bomberos/as), el Área de Servi-cios Públicos Supramunicipales estima la necesi-dad de ejecutar anualmente cursos de formación para bomberos de reciente o próxima incorpora-ción al sistema B.P.S.

Por ello, durante el mes de Julio se realizó en las instalaciones del Grupo Proyemer, un curso de

nuevo ingreso para 21 bomberos que se incorpo-raban al Sistema Provincial. El curso de formación para bomberos que se incorporan al sistema BPS o de reciente incorporación, consistió en instruir en una serie de tareas relacionadas con la extinción de incendios y salvamentos, ya que un bombero debe tener una formación polivalente con amplios conocimientos en diversas áreas y debe dominar los recursos de los que dispone para la interven-ción efectiva en emergencias.

La acción formativa contó con una duración de 150 horas, de las cuales 109 horas fueron prácticas y 41 horas fueron teóricas y a distancia. Entre los contenidos trabajados se encontraban:

• Estructura, equipos y funcionamiento del Sistema Provincial

• Formación Transversal:• Protección Respiratoria• Atención sanitaria en distintos tipos de

siniestros• Trabajos en altura y autosocorro• Mando y coordinación• Intervención en instalaciones con riesgos

asociados• Conducción en emergencias• Apeos y apuntalamiento en emergencia• Prevención de Riesgos Laborales

• Formación Específica:• Formación en extinción de incendios• Formación en Rescate en accidentes de

tráfico• Formación en trabajos con MMPP

Han participado en la acción formativa un total de 21 alumnos:

• 14 Parque de bomberos de Arahal• 6 Parque de bomberos de Écija• 1 Parque de bomberos de Montellano





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Formación especializada y

competencias técnicas

EJE ESTRATÉGICO 1

La 3ª línea de intervención se sub-ordenó en tres ejes:

❚ Primer eje: Formación para Mandos: 14. Intervención en Incendios en túneles.

1.- Jornada técnica sobre la gestión de situaciones conflictivas y de hostilidad.

❚ Segundo eje: Formación especializada para bomberos de la provincia de Sevilla:

15. Búsqueda y rastreo en ríos por inundaciones.16. Rescate en montaña y búsqueda nocturna de personas.17. Apertura forzada de Puertas para bomberos.

❚ Tercer Eje: Jornadas técnicas o talleres:2.-Jornada Técnica control de las Emociones (nivel I).3.- Jornada Técnica control de las Emociones (nivel II).

línea de IntervencIón 3: EJE 3.1: FormacIón Para mandoS

■ ACCIÓN FORMATIVA IntervencIón en IncendIoS en túneleS

Informe de Valoración de la Acción Formativa:El Área de Servicios Públicos Supramunicipales puso en marcha durante los días 22, 23 y 24 de ju-nio, una formación especializada y de competen-cias técnicas para mandos y bomberos del Siste-ma Provincial, sobre Intervención en incendios de Túneles y otras infraestructuras subterráneas. Este curso, por su complejidad, se ha realizado en las instalaciones de la Fundación Santa Bárbara (León). Dichas instalaciones han contado con una infraestructura subterránea para el entrenamiento, con galerías de incendios y túneles en rocas.

El objeto de esta acción formativa consistía en ga-rantizar una formación adecuada sobre los cono-cimientos de riesgos asociados a los incendios en túneles y otras infraestructuras subterráneas, así como las instalaciones de seguridad en los mis-mos. En él se realizarán ejercicios prácticos de en-trenamiento en escenarios de incendios en túne-les, desarrollando distintas técnicas y tácticas de intervención. También se llevarán a cabo simula-cros de intervención bajo la modalidad de mando y control.

Esta acción formativa ha tenido una duración de 22 horas, y han participado en ella mandos y bom-beros del sistema BPS, con un total de 15 alumnos.El objeto de esta acción formativa fue garantizar una formación adecuada sobre los conocimien-tos de riesgos asociados a los incendios en túne-les y otras infraestructuras subterráneas. En él se

realizaron ejercicios prácticos de entrenamiento en escenarios de incendios en túneles, desarro-llando distintas técnicas y tácticas de interven-ción. También se llevaron a cabo simulacros de in-tervención bajo la modalidad de mando y control.Ha sido un curso eminentemente práctico, en el que se realizaron 7 modalidades de prácticas en infraestructuras subterráneas:

1. Contendor de Flash-Over: Consiste en reali-zar un ejercicio práctico para evaluar la capa-cidad del alumno a las elevadas temperaturas.

2. Evolución de humos en incendio en túnel: Con este ejercicio se trata de demostrar en la práctica los conocimientos acerca de la evo-lución del humo en túneles adquiridos en las clases teóricas.

3. Ejercicio en Galería: El objetivo de este ejerci-cio es la orientación, búsqueda, rescate y con-trol de ERAs.

4. Ejercicio en túnel aguas abajo del foco de fuego: Penetrar a la extinción de incendios en túnel aguas de la ventilación.

5. Ejercicio en Galería: El objetivo de este ejer-cicio es la extinción, orientación, búsqueda, rescate y control de ERAs: Rescate de víctimas.

6. Ejercicio en tunel agua arriba del foco de fuego: Extinción, progresión, búsqueda, res-cate y control de ERAs.

7. Ejercicio Combinado: Aplicar técnicas de orientación, búsqueda y rescate en víctimas, extinción y control de ERAs.

Los objetivos que se han conseguido con esta acción formativa han sido: • Adquirir el conocimiento de los riegos asocia-

dos a los incendios en túneles y otras infraes-tructuras subterráneas, y de las instalaciones de seguridad existentes en los mismos.

• Realizar ejercicios prácticos de entrenamien-to en escenarios de incendio en túneles e in-fraestructuras subterráneas, desarrollando distintas técnicas y tácticas de intervención.

• Adquirir conocimiento de distintas técnicas de extinción de incendios subterráneos.

• Realizar simulacros de intervención bajo la modalidad de mando y control.


• 1 Parque de bomberos de Alcalá de Guadaíra• 1 Parque de bomberos de Écija

• 1 Parque de bomberos de Fuentes de Andalucía

• 1 Parque de bomberos de Lebrija• 1 Parque de bomberos de Lora del Río• 1 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 1 Parque de bomberos de Los Palacios• 1 Parque de bomberos de Osuna• 5 Parque Central y COEP• 1 Parque de bomberos de El Saucejo• 1 Parque de bomberos de Utrera





26 27

■ JORNADA TÉCNICA geStIón de SItuacIoneS conFlIctIvaS y de HoStIlIdad del mando IntermedIo

Informe de Valoración de la jornada/taller:La prevención y la formación son herramientas claves que garantizan la mejora continua, la ca-lidad y la modernización de los servicios que se prestan desde el Cuerpo de Bomberos de la Pro-vincia de Sevilla. Las actuaciones del Sistema BPS vienen girando en torno a la efectiva intervención en situaciones de emergencias convencionales y extraordinarias ocurridas en territorio de su com-petencia, a fin de garantizar la protección y la se-guridad de la ciudadanía.

Es obvio que este tipo de actividad conlleva un desgaste físico y emocional sobresaliente de sus miembros. En este contexto, se hace preciso un estilo de dirección del equipo de bomberos orien-tado a lograr el grado de cohesión y coordinación que la atención de emergencia precisa.

En este sentido, la capacitación técnica de los Bomberos del Sistema Provincial ha de ampliar-se con formación en habilidades de liderazgos,

donde la comunicación efectiva, el trabajo de co-laboración y la gestión de situaciones hostiles y de conflictividad han de formar parte su día a día.

Por otro lado, y derivado de la exposición constan-te ante situaciones de elevado nivel de estrés, pro-pias de su puesto, su responsabilidad y el contexto de las emergencias, los bomberos deben entrenar-se en el manejo apropiado de las emociones, así como prevenir el estrés.

Con este fin se puso en marcha esta acción forma-tiva que garantizaba una formación en el entrena-miento de recursos y herramientas personales que les ayudase a conocer, entrenar y desarrollar su actividad partiendo de su propia gestión emocio-nal y que les permitiera prevenir el estrés y afrontar con efectividad situaciones difíciles y de hostilidad propias de su profesión.

Por ello el día 19 de Mayo, en la sede de la Diputa-ción de Sevilla, se celebró el taller sobre Gestión deSituacionesConflictivasydeHostilidadparamandos y bomberos del Sistema Provincial. A lo largo del día se trabajaron temas relacionados con las situaciones conflictivas, las relaciones con otros colectivos en los contextos de emergencias,

las dificultades y bloqueos en las situaciones de hostilidad y conflictos y los estilos de comunica-ción y su efecto en la negociación. Participaron en este taller 17 alumnos ente mandos provinciales y bomberos.

Entre los objetivos que se desarrollarán en el taller “Autogestión y Desarrollo Personal en puestos de Mando intermedio” se encontraban:• Descubrir los recursos y herramientas que

nos conducen a una adecuada gestión emo-cional a partir del conocimiento y desarrollo de competencias emocionales claves: auto-conocimiento, autoconciencia, autocontrol, automotivación y autoconfianaza.

• Identificar fortalezas y áreas de desarrollo y cómo trabajar sobre ellas.

• Descubrir y reconocer nuestro patrón de pen-samiento y desarrollar pensamientos positi-vos que nos lleven a conductas facilitadotas basadas en el manejo apropiado de las emo-ciones en situaciones críticas de emergencias.


• 2 Parque de bomberos de Aznalcóllar• 3 Parque de bomberos de Lebrija• 1 Parque de bomberos de Lora del Río• 2 Parque de bomberos de Fuentes de

Andalucía• 1 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 2 Parque de bomberos de Los Palacios• 1 Parque de bomberos de Osuna• 5 Parque Central



línea de IntervencIón 3: EJE 3.2: FormacIón eSPecIalIzada Para BomBeroS de la ProvIncIa de SevIlla

■ ACCIÓN FORMATIVA BúSqueda y raStreo en ríoS y rIBeraS de víctImaS Por InundacIoneS, rIadaS y/o aHogamIento

Informe de Valoración de la Acción Formativa:El 21 de septiembre se inició en el municipio de Écija la acción formativa “Búsqueda y rastreo en ríos y riberas de víctimas por inundaciones y ria-das”, que permitió a 26 bomberos del Sistema Pro-vincial conocer y desarrollar habilidades en las técnicas de rastreo en riberas y pantanos, en la lo-calización de cuerpos u objetos sumergidos y en técnicas de señalización de zonas de riesgos, car-tografía acuática, control de flota, manejo de ma-teriales e instrumental específico.

Durante tres días, 26 bomberos de la provincia de Sevilla, se trasladaron de diferentes parques para realizar prácticas de rastreo y rescate en el río Ge-nil, así como técnicas de aproximación y resca-te de víctimas y técnicas de búsqueda de objetos sumergidos.

Con esta acción formativa la Diputación de Sevi-lla se ha ofrecido formación especializada a los/as bomberos/as del Sistema Provincial adaptada a las necesidades de la zona de intervención y ga-rantizar competencias técnicas con la finalidad de contar con profesionales altamente cualificados en la búsqueda y el rastreo de ríos.


• 1 Parque de bomberos de Alcalá de Guadaíra• 6 Parque de bomberos de Écija• 5 Parque de bomberos de Lebrija• 5 Parque de bomberos de Lora del Río• 2 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 3 Parque de bomberos de Los Palacios• 2 Parque de bomberos de Osuna• 2 Parque Central



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îî Página web Diputación:

En la página web de la Diputación de Sevilla (por-tal de bombero) aparece noticia en relación a la acción formativa y fotografías del curso: http://www.dipusevilla.es/bomberos/noticias/noti-cia_0071.html

■ ACCIÓN FORMATIVA reScate en montañaS y BúSqueda nocturna de PerSonaS

Informe de Valoración de la Acción Formativa:Durante los días 11, 12 y 13 de noviembre, efectivos del sistema provincial se han trasladado a la Mon-tellano, a la Sierra de San Pablo, para recibir for-mación eminentemente práctica realizando ma-niobras necesarias para acometer intervenciones de rescate en montaña, en grupos reducidos con equipos ligeros y conocer y realizar las técnicas de supervivencia, rescate vertical y búsqueda noctur-na de víctimas en montañas.

Los contenidos del curso que se han trabajado han estado relacionados con los que se especifican a continuación:• Conocimiento del material y su aplicación:

cuerdas, arneses, mosquetones, aparatos de progresión, aparatos auxiliares, material de protección, de evacuación y auxiliar.

• Conceptos físicos: Fuerza de choque, factor de caída, efecto polea, cadena dinámica de seguridad, aseguramiento dinámico.

• Técnicas de base: Nudo, anclajes, montaje de instalaciones. Descenso y ascenso por cuerdas.

• Técnicas de salvamento: Logística. Descenso y elevación de víctimas. Resolución de casos prácticos.

• Técnicas básicas de orientación y búsqueda.• Técnicas básicas de inmovilización y

evacuación de heridos.• Técnicas básicas de trabajo con métodos de

evacuación aérea.


• 1 Parque de bomberos de Alcalá de Guadaira• 2 parque de bomberos de Arahal• 2 Parque de bomberos de Lebrija• 1 Parque de bomberos de Écija• 3 Parque de bomberos de Lora del Río• 6 Parque de bomberos de Montellano• 2 Parque de bomberos de Los Palacios• 4 Parque de bomberos de Osuna• 3 Parque Central y COEPS• 1 Parque de bomberos de Santiponce

La valoración del curso obtuvo los siguientes resultados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 7,61Valoración profesorado: 8,73



■ ACCIÓN FORMATIVA aPertura Forzada de PuertaS Para BomBeroS en SItuacIoneS de emergencIaS

Informe de Valoración de la Acción Formativa:Es evidente que la profesión el bombero requiere, en algunas situaciones, para poder acceder a una vivienda que se encuentra cerrada, forzar las ce-rraduras. En tal situación el uso adecuado de he-rramientas apropiadas y la utilización de métodos eficaces harán que el trabajo sea efectuado rápi-damente y con la menor cantidad de daños po-sible. Utilizar el método más adecuado según las circunstancias repercutirá en un mejor resultado.

Por ello, se consideró necesario formar a los bom-beros del sistema provincial en los métodos de manipulación de cerraduras para efectuar aper-turas en viviendas provocando los menores daños posibles para el beneficio de la ciudadanía.

Durante los días 29 y 30 de septiembre, 20 Bom-beros del Sistema Provincial han adquirido

conocimientos y habilidades en el uso y la utiliza-ción de herramientas para desarrollar adecuada-mente las técnicas básicas de aperturas de puer-tas en situaciones de emergencias. La finalidad de esta acción formativa consistió en trabajar con los componentes del cuerpo de Bomberos de la provincia la capacidad de identificar en el menor tiempo posible el tipo de puerta y cerradura con la que se encuentran así como realizar en el menor tiempo posible la apertura de la puerta. El curso contó con una duración de 16 horas.

Los objetivos de la acción formativa han consisti-do en:

• Formar a los bomberos del sistema provincial en los métodos de manipulación de cerraduras para efectuar aperturas en viviendas provocan-do los menores daños posibles para el benefi-cio de la ciudadanía.

• Adquirir conocimientos en el uso y la utilización de las herramientas para desarrollar adecua-damente las técnicas básicas de aperturas de puertas en situaciones de emergencias.

• Ser capaz de identificar en el menor tiempo po-sible el tipo de puerta y cerradura con la que se encuentran así como realizar en el menor tiem-po posible la apertura de la puerta con los co-nocimientos que han adquirido y las técnicas que han practicado durante el desarrollo del curso.


• 1 Parque de bomberos de Alcalá de Guadaira• 1 parque de bomberos de Arahal• 1 Parque de bomberos de Cantillana• 1 Parque de bomberos de Carmona• 1 Parque de bomberos de El Ronquillo• 2 Parque de bomberos de Lebrija• 1 Parque de bomberos de Lora del Río• 4 Parque de bomberos de Mairena del

Aljarafe• 1 Parque de bomberos de Montellano• 1 Parque de bomberos de Morón de la

Frontera• 1 Parque de bomberos de Osuna• 2 Parque Central• 1 Parque de Bomberos de Pilas• 1 Parque de bomberos de Santiponce• 1 Parque de Bomberos de Utrera



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La valoración del curso obtuvo los siguientes resultados, extraídos de los cuestionarios de valoración y satisfacción del alumnado:Contenido de la acción formativa: 7,61Valoración profesorado: 8,73



línea de IntervencIón 3: EJE 3.3: JornadaS técnIcaS de eSPecIalIzacIón Para BomBeroS de la ProvIncIa

■ ACCIONES FORMATIVAS JornadaS técnIcaS de eSPecIalIzacIón SoBre PrevencIón y geStIón del eStréS (nIvel 1 y nIvel II)

Informe de Valoración de la Acción Formativa:A lo largo de dos días Bomberos del sistema BPS se entrenaron en el manejo apropiado de las emo-ciones, así como a prevenir el estrés en las situa-ciones de emergencias. Es obvio que este tipo de actividad que desarrollan los bomberos de la Pro-vincia de Sevilla conlleva un desgaste físico y emo-cional sobresaliente derivado de la exposición constante ante situaciones de elevado nivel de es-trés, propias de su puesto, su responsabilidad y el contexto de las emergencias.

Para adiestrarse en prevenir y gestionar el estrés en situaciones de emergencias, Bomberos del Sis-tema han recibido una formación en el entrena-miento de recursos y herramientas personales que les ayudará a conocer, entrenar y desarrollar su actividad partiendo de su propia gestión emocio-nal que les permitirá prevenir el estrés y afrontar con efectividad situaciones difíciles y de hostilidad propias de su profesión.

Con estos talleres se pretendía proporcionar al alumnado una serie de conocimientos para iden-tificar recursos y herramientas personales, traba-jando sobre dimensiones de liderazgo personal y gestión para una eficaz prevención y gestión del estrés.

Entre los objetivos que se desarrollaron en el taller “Prevención y Gestión del estrés en emergencias. Nivel I”, se encuentran:

• Conocer y comprender cuál es la naturaleza del estrés y los mecanismos que ponemos en mar-cha para abordarlo.

• Analizar las diferencias entre estrés positivo -EUSTRÉS- y lo que aporta en el desarrollo y el DISTRÉS o estrés negativo y sus consecuencias.

• Identificar las “buenas prácticas” y patrones de pensamiento que conducen a la reducción de la respuesta estrés.

Entre los objetivos que se desarrollaron en el taller “Prevención y Gestión del estrés en emergencias. Nivel II”, se encuentran:

• Profundizar en los conceptos aprendidos sobre la naturaleza del estrés y en identificación de su origen del programa nivel I.

• Mantenerse y focalizar en el instante presente y cuestionar los pensamientos negativos que nos llevan a una emoción negativa.

• Trabajar la gestión del estrés diario del con-texto de las emergencias desde la práctica de Mindfulness.

Han participado en esta acción formativa un to-tal de 22 alumnos/a: (NIVEL I)

• 2 Parque de bomberos de Aznalcóllar• 3 Parque de bomberos de Carmona• 1 Parque de bomberos de Cazalla• 1 Parque de bomberos de Coría del Río• 2 Parque de bomberos de El Saucejo• 3 Parque de bomberos de Fuentes de

Andalucía • 2 Parque de bomberos de Lebrija• 1 Parque de bomberos de Lora del Río• 2 Parque de bomberos de Los Palacios• 3 Parque de bomberos de morón de la

Frontera• 1 Parque Central• 1 Parque de Bomberos de Pilas


Han participado en esta acción formativa un to-tal de 22 alumnos/a: (NIVEL II)

• 2 Parque de bomberos de Aznalcóllar• 3 Parque de bomberos de Carmona• 1 Parque de bomberos de Cazalla• 1 Parque de bomberos de Coría del Río• 2 Parque de bomberos de El Saucejo• 3 Parque de bomberos de Fuentes de

Andalucía • 2 Parque de bomberos de Lebrija• 1 Parque de bomberos de Lora del Río• 2 Parque de bomberos de Los Palacios• 3 Parque de bomberos de morón de la

Frontera• 1 Parque Central• 1 Parque de Bomberos de Pilas





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Memoria y Balance de Resultados. 2014

A lo largo del año 2015 se han establecido contac-to con REE, se encuentra en elaboración un conve-nio de colaboración entre entidades.

INICIATIVAS PROVINCIALES:

❚ Con la colaboración y financiación del Parque de Bomberos de Alcalá de Guadaíra se han desarro-llado las siguientes acciones:

Seminario “Recomendaciones de Actuación so-bre animales descontrolados”Los distintos cuerpos de seguridad y protección locales (policía, bomberos, protección civil), nece-sitan una formación exhaustiva tanto para la pre-vención como la manipulación de animales. Los accidentes causados por animales tanto domés-ticos como domesticados son numerosos y en su mayoría evitables con la concienciación del usua-rio y la formación de los cuerpos que lo requieran. Por ello, se ha considerado necesario comenzar a trabajar sobre esta materia.

En este seminario han participado 27 alumnos de diversos parques de bomberos de la provincia de Sevilla.

Prácticas en Manipulación de Cerraduras: En la que han participado 10 alumnos de diversos par-ques de bomberos de la provincia.


colaboración con otras entidades

EJE ESTRATÉGICO 1

❚ El Parque de Bomberos de Utrera también ha abierto su formación a la provincia en las siguien-tes Jornadas:

II Jornadas Técnicas de Rescate de Aeronaves Fecha: 24 y 25 de noviembre 2015.

Jornada sobre el manejo de herramientas eléctricas para excarcelación en accidentes Fecha: 26 de noviembre 2015.

.4 I Memoria Plan Prevención y Autoprotección Ciudadana 2015

1.-INTRODUCCIÓN MEMORIA PLAN DE PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CIUDADANA 2015

La seguridad es un espacio que tiene como aspec-to clave el proceso formativo. Una de las inquietu-des principales de la sociedad actual es el fomen-to de la llamada cultura preventiva, en definitiva, la formación como clave para conseguir que las con-diciones de seguridad y las medidas preventivas se incorporen en el día a día a nuestras vidas.

Inculcar una cultura preventiva como una serie de valores e introducir la identificación y el con-trol del riesgo como hábito de conducta seguro,

.4 I Memoria Plan Prevención y Autoprotección Ciudadana 2015

es unos de los objetivos que están planteando las administraciones.

En este sentido, el Área de Servicios Públicos Su-pramunicipales entre sus objetivos contempló la necesidad de sensibilizar y formar en prevención y autoprotección ante situaciones de emergencias. Por ello, el segundo eje estratégico de formación y sensibilización en prevención y autoprotección ciudadana, ha tenido como objetivo mejorar el conocimiento social sobre los comportamientos ante situaciones de riesgos de las personas, pro-fesionales e inmuebles, así como favorecer la cola-boración, concienciación y participación de la ciu-dadanía en materia de seguridad.


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EJE ESTRATÉGICO 2

Memoria Plan Prevención y Autoprotección Ciudadana 2015

Prevención y autoprotección

ciudadana

La Diputación de Sevilla otorga una especial im-portancia a la sensibilización y formación para la prevención de la ciudadanía ante situaciones de emergencia en nuestro territorio provincial.

Estamos convencidos que los organismos respon-sables en materia de seguridad, debemos estable-cer medidas de sensibilización, formación, infor-mación y concienciación ciudadana para intentar evitar situaciones de riesgos y, si no se pueden evitar, al menos que la sociedad sepa actuar en el caso de que se produzcan con objeto de disminuir sus consecuencias. Entendemos que la participa-ción y concienciación de la comunidad son la me-jor garantía para reducir el número de daños hu-manos y materiales.

En el Segundo Eje Estratégico las líneas de inter-vención trabajadas han sido:

Línea de Intervención 1: Prevención y Auto-protección Ciudadana.

Línea de Intervención 2: elaboración y difu-sión de Campañas de Sensibilización, infor-mación y formación en Prevención y Autopro-tección Ciudadana.

2.-BALANCE DE RESULTADOS DEL PLAN DE PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CIUDADANA 2015

La seguridad es un espacio que tiene como aspec-to clave el proceso formativo. Una de las inquietu-des principales de la sociedad actual es el fomento de la llamada cultura preventiva, en definitiva, la formación como clave para conseguir que las con-diciones de seguridad y las medidas preventivas se incorporen en el día a día a nuestras vidas.


Con esta línea de intervención pretendíamos ofre-cer información, conocimientos y experiencias ligadas con la prevención y protección contra in-cendios y la atención de emergencia, inculcando a toda la ciudadanía nociones básicas sobre ex-tinción de incendios y medidas de autoprotección con el propósito de mejorar su calidad de vida y proporcionarles bienestar social.

En esta línea se han llevado a cabo las siguien-tes intervenciones:

• Visita a los Parques de Bomberos: Se han lleva-do a cabo 6 visitas guiadas para centros edu-cativos en el Parque Central de Bomberos de la Diputación de Sevilla. Estas visitas han tenido como finalidad fomentar el conocimiento so-bre el funcionamiento de un parque de bombe-ros como servicio comunitario y mostrar a los escolares las actividades que realizan los bom-beros, sus vehículos y los materiales necesarios para las intervenciones. En la visita se han ex-plicado las actividades que realizan los bombe-ros, desde la prevención y extinción de incen-dios hasta las asistencias de salvamento.

• Se han llevado a cabo 53 intervenciones en la provincia de Sevilla a través del Programa de formación en Prevención y Autoprotección frente al fuego y otros riesgos dirigido al perso-nal de centros públicos, en él se han llevado a cabo actuaciones como:

• Información y Asesoramiento sobre los Pla-nes de emergencias y autoprotección: in-formándoles y asesorándoles sobre: pre-vención y planificación en emergencias, funciones de las personas integradas en un plan y los simulacros (evacuación y confina-miento) y sobre Formación de los equipos de Primera Intervención: Manejo de extin-tores y BIEs, pautas de actuación en casos de emergencias y consejos de prevención de incendios.

• Simulacros de emergencia: Estos simula-cros permitan familiarizar a la entidad des-tinataria con la forma de actuar ante una situación de emergencia. Con la realización de los simulacros se pretende probar, por un lado, la idoneidad y la suficiencia de los medios y los recursos humanos, y por otro, la posibilidad de poder detectar los posi-bles errores en el contenido del plan de au-toprotección. Los simulacros de emergencia


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constituyen un instrumento imprescindible para garantizar la seguridad de sus desti-natarios/as y para la adquisición de buenos hábitos en situaciones de emergencia. El si-mulacro tiene como misión evitar la impro-visación, y ensayar y entrenar el desalojo del centro o lugar de trabajo de forma que se evi-ten situaciones peligrosas no controladas, y ayude a actuar con control y prontitud.

Esta campaña se ha realizado en 27 munici-pios de la provincia de Sevilla (a petición de los interesados).

Esta formación en prevención y autoprotección di-rigida al personal de centros públicos ha llegado a un total aproximado de 943 personas.

• Durante el año 2015 con objeto de continuar la labor de prevención y autoprotección en la provincia de Sevilla, la Diputación ha puesto en marcha una campaña de prevención cuya fina-lidad ha consistido en transmitir al alumna-do de educación infantil, educación prima-ria, educación secundaria, bachillerato y a la ciudadanía la importancia de prepararse para las situaciones de riesgo. Esta campaña de con-cienciación ha tenido incidencia en colegios e institutos, centros de la tercera edad y ciudada-nía en general. Para ello hemos llevado a la pro-vincia 160 intervenciones.

Dirigir la campaña a este sector poblacional (niños, jóvenes, mayores y población general) es debido a la demanda de los municipios de la provincia de Sevilla sobre este tipo de inter-venciones, contemplándolo como una temáti-ca que hoy se entiende fundamental y a la que se está concediendo gran importancia desde múltiples sectores, debido a su incidencia en aspectos tan relevantes como la seguridad, que garantiza y protege algo tan fundamental como la propia vida.

Entendemos que desde la escuela se deben adoptar medidas que inculquen una cultura preventiva capaz de concienciar sobre los ries-gos y la posibilidad de evitarlos, capacitándolos con acciones preventivas.

Estamos convencidos que la cultura preventi-va debe estar presente en el contexto educati-vo, por entender la educación como el motor de cambio de una sociedad que deseamos se-gura en sus comportamientos y actitudes. Sa-bemos que cuanto antes niños y jóvenes se

familiaricen con los conceptos de seguridad, más rápido serán capaces de sensibilizarse so-bre los riesgos y así desarrollar de manera satis-factoria su propio entorno personal.

Por otro lado, nos preocupa la prevención en personas mayores, ya que los datos estadísti-cos muestran que el pasado año se perdieron 173 vidas en España, a consecuencias de incen-dios. La población de mayor edad es la de ma-yor riesgo, la mayoría de las víctimas son ancia-nos con problemas de movilidad.

Por todo ello, las intervenciones de sensibiliza-ción y formación han ido dirigidas a educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato, per-sonas mayores y ciudadanía en general (protec-ción civil). Para ello, se han llevado a cabo 160 intervenciones en el territorio provincial.

Las modalidades han tenido las siguientes características.

1.- Modalidad Educación Infantil:

Se han puesto en marcha intervenciones en la provincia con un total de 43 horas lectivas en ma-teria de prevención y autoprotección ciudadana ante situaciones de emergencias para sensibilizar y formar a niños/as con edades comprendidas en-tre los 3 y los 6 años (segundo ciclo de educación infantil).

Las intervenciones de sensibilización y formación han ido dirigidas a educación infantil, donde el protagonista ha sido el niño/a y la activida ha gira-do en torno a él o a ella, utilizando el juego como eje vertebrador del aprendizaje.

En las intervenciones de formación para la preven-ción y autoprotección frente al fuego, se ha utiliza-do una metodología activa desde una perspectiva constructivista, propiciando que el niño/a sean los protagonistas. Para mantener el interés de los ni-ños/as en las intervenciones se han buscado los recursos necesarios, como cuentos, experiencias directas, materiales nuevos, fichas…etc. Han parti-cipado 1.269 niños/as. La mayoría de las activida-des se han realizado con niños/as en edades com-prendidas entre los 3 y 5 años y se han realizado en 15 CEIP de la provincia de Sevilla.

2.- Modalidad Educación Primaria:

Se han puesto en marcha intervenciones en la provincia con un total de 41 horas lectivas en ma-teria de prevención y autoprotección ciudadana

ante situaciones de emergencias para sensibilizar y formar a niños/as con edades comprendidas en-tre 7 y 9 años (primer ciclo) y entre 10 y 12 años (segundo ciclo).

En las intervenciones en Educación primaria se ha estimulado el desarrollo de las capacidades gene-rales y las competencias básicas en prevención y autoprotección frente al fuego y otros riesgos. Se ha reflexionado sobre lo que han aprendido elabo-rando conclusiones.

En las edades comprendidas entre 7 y 9 años y se han trabajado los siguientes conceptos:

• Conocer los objetos peligrosos que deben evitar.

• Conocer el triángulo del fuego.

• ¿Qué hacer en caso de incendio?

• ¿Cómo defenderse de los incendios?

• Los peligros en casa, colegio y en la calle.

En las edades comprendidas entre los 10 y 12 años, se han trabajado conceptos como:

• Triángulo del fuego.

• Los detectores de incendios.

• Qué es un hidratante.

• Qué es un extintor.

• Qué es una boca de incendios.

• Los peligros en las fiestas y el tiempo libre, en las hogueras de San Juan, en el monte y con los fuegos artificiales.

• La señalización de emergencia.

Se ha instruido sobre la manera de evacuar una vi-vienda en caso de incendio, a partir de las diferen-tes situaciones que se pueden dar, principalmente la evacuación y el confinamiento y se ha emitido un video sobre “Atiza al fuego”. Han participado de estas intervenciones 1.756 niños/as y se han reali-zado en 21 CEIP de la provincia de Sevilla.

3.- Modalidad Educación Secundaria y Bachillerato:

Se han puesto en marcha 40 horas de intervencio-nes en materia de prevención y autoprotección ciudadana ante el fuego y otros riesgos para sen-sibilizar y formar a jóvenes con edades comprendi-das entre: 12 y 18 años.

Con la formación para la prevención de incendios y de otros riesgos, se ha pretendido que, el alum-nado de secundaria y bachillerato, desarrolle las aptitudes y las capacidades necesarias de actua-ción frente al fuego, que aprendan a observar las diferentes condiciones peligrosas que pueden causar accidentes en sus casas, en la calle o en di-ferentes lugares. Conocer la protección individual y las formas de utilizarla, ser conscientes de man-tener un correcto orden en caso de emergencias y accidentes.

La finalidad de esta formación en prevención es favorecer la cultura preventiva inculcando hábitos, pautas de prevención, y respuestas adecuadas ante emergencias.

En definitiva, con estas intervenciones se ha pre-tendido mentalizar al alumnado de las situaciones de peligro que se pueden encontrar para que pue-dan anticiparse a posibles sucesos inesperados y actuar con los comportamientos y medidas ade-cuadas para evitar o disminuir las consecuencias. Han participado de estas intervenciones 2.135 jó-venes de la provincia y se han realizado en 17 IES (Instituto de Enseñanza Secundaria) de la provin-cia de Sevilla.

4.- Modalidad Población general con carácter preferente las personas mayores.

Con estas intervenciones se pretende mejorar la seguridad y la protección de la ciudadanía y sobre todo de las personas mayores y protección civil. Se ha ofrecido información como medida de preven-ción de los detectores de humos, haciéndoles ver la importación de instalar detectores en sus vivien-das, con objeto de reducir los tiempos de alerta para salvar vidas. Se les informará que es un dis-positivo sencillo y que consiste en una alarma que se coloca en las viviendas y que, a la menor señal de riesgo de incendio, suena con estridencia, aler-tando no sólo al inquilino, sino también al vecin-dario. Así pretendemos que se reduzca el tiempo de aviso a los servicios de emergencia y se acorte la respuesta de éstos, algo que es muy importante. También se ha trabajado sobre la teoría del fuego, prevención y extinción de incendios, y se ha infor-mado sobre las actuaciones en caso de incendios en lugares públicos.

La finalidad de esta formación para la prevención y autoprotección frente al fuego es que la ciuda-danía sepa qué hacer cuando se produzca una situación de emergencia, y estén entrenados y



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preparados para hacerlo de una manera rápida, ordenada y sobre todo eficaz. En ella se incidirá no sólo en las acciones a realizar en situación de emergencia, sino también, en la adopción de me-didas preventivas y de control de estas. Han par-ticipado 222 personas entre Centros de Mayores, Cuerpo Nacional de Policía, Guardia Civil, Policías Locales y Protección Civil.

Con motivo de la planificación de esta Campaña Institucional de Prevención y Autoprotección y de la oferta de actividades que ofrecimos a todos los municipios de nuestra provincia, les fuimos infor-mando a los Ayuntamientos de la provincia el pro-cedimiento a seguir, para que pudiesen solicitar dichas intervenciones, que desde el Área de Ser-vicios Públicos Supramunicipales ofertábamos a los municipios que lo desearan.

Para ello, adjuntamos un modelo de solicitud en el que podían elegir, por orden de preferencia, que intervenciones de las que se señalaban en la so-licitud, querían que se realizasen en sus munici-pios, indicándonos fechas aproximadas para su realización.

Esta campaña se ha realizado en 38 municipios de la provincia de Sevilla, a continuación ofrecemos una relación de los municipios participantes y del número de intervenciones realizadas en cada uno de ellos.

Con esta campaña se ha intervenido en:

• Centros Públicos de Educación Infantil• Centros Públicos de Educación Primaria• Centros Públicos de Educación Secundaria y

Bachillerato• Centros de Mayores• Protección Civil• Agentes de Policías (policía nacional y local) y

guardia civil

Esta formación en prevención y autoprotec-ción ha llegado a un total aproximado de 5.383 personas.

EJE ESTRATÉGICO 2

campañas de Sensibilización

para la Prevención de

colectivos


■ CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN:• camPaña detector de Humo• camPaña "cómo PrevenIr y/o

actuar anteS SItuacIoneS de emergencIaS"

• camPaña "la meJor medIda contra IncendIoS ereS tú".

■ SEMANA DE LA PREVENCIÓN DE INCENDIOS DIRIGIDA A LA CIUDADANÍA

■ CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓNCon esta segunda línea de intervención hemos pretendido sensibilizar a la población, informar y educar en la manera de comportarse ante situa-ciones de riesgos. Para ello se han desarrollado las siguientes campañas.

Campaña de Detector de Humo:Con el propósito de mejorar el Sistema Operativo de Bomberos de la Provincia de Sevilla y de sen-sibilizar a la ciudadanía, el Área de Servicios Pú-blicos Supramuniciaples pone en marcha campa-ñas e iniciativas de Prevención y Autoprotección Ciudadana.

Por ello, durante este año 2015 la Diputación de Sevilla puso en marcha una iniciativa dirigida a mejorar la seguridad en las viviendas de las perso-nas mayores, con objeto de facilitar a los Ayunta-mientos con menos de 20.000 habitantes detecto-res de humo para que puedan facilitarlos de forma gratuita a personas mayores de 70 años que vivan solos a fin de que estén protegidos ante posibles incendios en sus viviendas.

El objetivo del proyecto reside en reducir los tiem-pos de alerta para salvar vidas, se trata de que las personas mayores sigan viviendo en su entorno el máximo tiempo posible de forma segura.

En ocasiones, cuando se produce un incendio, las personas están descansando y el monóxido de carbono, uno de los productos de la combustión, no huele, y por lo tanto puede producir la muerte en pocos minutos sin que la víctima se dé cuenta. Sin embargo, este aparato detecta el humo y avi-sa de la presencia de este elemento mediante una alarma sonora muy fuerte o lumínica.

De forma complementaria, el objeto de la adqui-sición de detectores domésticos de humo es ga-rantizar una mejora operativa del Sistema de Bom-beros de la Provincia de Sevilla, considerándolos necesarios como medida de detección de un am-plio rango de fuegos, incluyendo los fuegos sin lla-ma, que son los más habituales en los ambientes residenciales. Con la adquisición de los detectores ópticos de humo contribuiremos en la consecu-ción de sistemas eficaces que garantices servicios públicos de calidad.

Para poner en marcha esta campaña dirigida a mejorar la seguridad en las viviendas de las per-sonas mayores de la provincia de Sevilla, se adqui-rieron 2.403 detectores de humo. Para la cesión de dicho material le solicitamos al Área de Cohesión Social e Igualdad información sobre las personas mayores de los municipios de la provincia con ma-yor riesgo potencial de sufrir un incendio.

La propuesta emitida por el Área de Cohesión So-cial e Igualdad se basa en los datos facilitados por los SSCC de los distintos municipios, así como por los sistemas de registro de usuarios/as de SAD Concertado del propio Área de Cohesión Social e Igualdad, centrándonos en primer lugar en aque-llos usuarios/as del SAD mayores de 70 años que viven solos, así como aquellos usuarios que aun-que no vivan solos tengan algunas patologías o problemáticas que aconsejen disponer de estos dispositivos.

Nos encontramos a la espera de la distribución de los mismos, contando con la propuesta facilitada por el Área de Cohesión Social e Igualdad, una vez aprobada en el último pleno de la corporación.

îî Página web Diputación: En la página web de la Diputación de Sevilla apare-ce nota de prensa en relación a la campaña detec-tores de humo. http://www.dipusevilla.es/bombe-ros/noticias/noticia_0060.html

CAMPAÑA “LA MEJOR MEDIDA CONTRA INCEN-DIOS ERES Tú”:Campaña que desarrollamos anualmente y que se comenzó en 2013. El fin de esta campaña de sen-sibilización ha consistido en trasladar a la pobla-ción conocimientos de autoprotección para que la ciudadanía aprenda a reconocer los riesgos que



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pueden presentarse en su entorno y conocer las principales pautas de prevención para evitarlos.

Entendemos que la participación y concienciación de la comunidad son la mejor garantía para redu-cir el número de daños humanos y materiales.

Por tanto, debido a la necesidad de fortalecer me-diante la participación ciudadana las actividades orientadas a una gestión integral del riesgo se ha llevado a la provincia la Campaña “La Mejor Medi-da contra el fuego eres tú”. En esta campaña se re-cogen los principales consejos para la prevención de incendios.

Mediante ilustraciones hemos pretendido llegar a toda la población con recomendaciones que son de utilidad en caso de producirse una situación de emergencia.

En definitiva, con objeto de sensibilizar a la pobla-ción y educar en la manera de comportarse ante situaciones de riesgos pusimos en marcha la Cam-paña Institucional “La Mejor Medida contra Incen-dios eres tú”. Esta campaña informa sobre las nor-mas básicas para actuar adoptando conductas preventivas, activas y reflexivas contra incendios en los siguientes casos:

Si te vas de casa o a dormir, en la cocina, con pro-ductos de limpieza, con el gas, con el tabaco, las chimeneas, los incendios eléctricos, los materiales combustibles, niños y los materiales combustibles.Una Campaña que ha sido difundida en toda la provincia de Sevilla y que ha ido dirigida a toda la ciudadanía poniendo un especial énfasis en los ni-ños y niñas.

Esta campaña presenta un cartel y un triptico ilus-trado con imágenes e información sobre la mane-ra de actuar ante situaciones de riesgos. Ambos elementos han ido acompañados de charlas infor-mativas sobre prevención de incendios.

îî Página web Diputación: En la página web de la Diputación de Sevilla apa-rece nota de prensa en relación a la inauguración de la campaña de prevención “La Mejor Medida contra incendios eres Tú” (DESDE SUS INICIOS): http://www.dipusevilla.es/conoce_diputacion/areas/servicios_publicos_para_la_sostenibilidad/bomberos/noticias/noticia_0013.html

CAMPAÑA “LA MEJOR MEDIDA CONTRA INCEN-DIOS ERES Tú”:Campaña que comienza con el Área de Servicios Públicos para la Sostenibilidad, en el plan de for-mación para el Sistema de B.P.S. 2013 y que en la actualidad se continúa realizando. Debido a la ne-cesidad de fortalecer mediante la participación ciudadana las actividades orientadas a una ges-tión integral del riesgo se elaboraron documentos informativos, -Cuadernos Guía-, con claves para evitar y/o actuar ante situaciones de emergencias en casos de:

• Derrumbe• Explosiones• Accidentes de Tráfico• Inundaciones• Centros Educativos• Centros Residenciales• Cuento Infantil de prevención de incendios

Estas guías que fueron presentadas en marzo de 2014 se continúan difundiendo por toda la pro-vincia. Actualmente se encuentran publicadas en el portal de bomberos de la web de Diputación de Sevilla.

îî Página web Diputación: En la página web de la Diputación de Sevilla apa-rece nota de prensa en relación a la presentación oficial de los Cuadernos Guía-, con claves para evitar y/o actuar ante situaciones de emergencias http://www.dipusevilla.es/bomberos/noticias/no-ticia_0019.html

■ SEMANA DE LA PREVENCIÓN (16 AL 20 DE NOVIEMBRE)La semana de la prevención de incendios tiene como objetivo trasladar a la población conoci-mientos de autoprotección. Aprender a reconocer los riesgos de incendio que tienen en sus casas, en sus hogares, en su entorno, en sus centros de tra-bajo, en los comercios y en los lugares de ocio que frecuenten.

Esta campaña de formación y sensibilización esta promovida por el Instituto de Prevención, Salud y Medio Ambiente de FUNDACIÓN MAPFRE y la Asociación Profesional de Técnicos de Bomberos (APTB) junto con la Diputación de Sevilla, Bombe-ros de la Provincia de Sevilla y Ayuntamientos de la provincia.

Los actos de sensibilización de la semana de la prevención 2015 se han realizado desde el 16 al 20 de noviembre, durante esta semana se han organizado diversos actos cuyo fin ha consistido en divulgar a la ciudadanía conocimientos que permitan reconocer los riesgos que puedan pre-sentarse en los hogares, en sus centros de trabajo y en su entorno, trasmitiendo las principales pau-tas de prevención para evitar los incendios y en el caso de que se produzcan cómo disminuir sus consecuencias.

El tema elegido para esta edición ha estado enfo-cado hacia el hogar, las comunidades de vecinos y los pequeños locales comerciales, sin olvidarnos, como siempre, de los/as niños/as. -Los nuevos materiales editados son unos libritos sobre: el hogar, las comunidades de vecinos y los pequeños locales comerciales. De ahí la elección del tema. También se contará con carnets infanti-les de bomberos, junto con el material editado en años anteriores.

Las entidades participantes y municipios seleccio-nados en la Semana de la Prevención 2015 han sido:• DIPUTACIÓN DE SEVILLA• BOMBEROS DE LA PROVINCIA DE SEVILLA• AYUNTAMIENTOS DE LA PROVINCIA DE

SEVILLA:• UTRERA• ALCALÁ DE GUADAIRA• MONTELLANO

El 16 de noviembre, con motivo de la Inaugura-ción de la Semana de la Prevención de Incendios 2015 se llevó a cabo un Simulacro de Incendio conRescateenAccidentedeTráfico (excarcela-ción de vehículos). Se realizó en la sede de la Di-putación de Sevilla. Dicha actividad fue coordina-da por Bomberos de la Diputación de Sevilla y de los parques de Bomberos de Alcalá de Guadaira, Lebrija y Morón de la Frontera. El simulacro tuvo una duración de una hora y requirió de 2 coches y 2 vehículos de bomberos con equipo de excarcela-ción (BUL pequeño), 1 unidad de rescate sanitaria, maquina de humo artificial, además de equipo de rescate en accidentes de tráfico.

En este simulacro han intervenido 20 bomberos de la provincia de Sevilla, entre coordinadores del simulacro, un grupo de extinción de incendios y bomberos cualificados, formados y adiestrados en

actuaciones de rescate de accidentes de tráfico. Se han realizado dos ejercicios, una maniobra de res-cate en accidente de tráfico con bomberos y per-sonal sanitario que han contado con una máquina de humo artificial para la simulación del incendio y el rescate de los/as accidentados/as; y una segun-da maniobra de simulación de vehículo incendia-do con sustancias peligrosas que ha contado con una máquina de humo artificial y rescate de los/as accidentados/as.

El 16 de noviembre, con motivo de la Inauguración de la Semana de la Prevención de Incendios 2015 se llevó a cabo un Simulacro de Incendio con Rescate en Accidente de Tráfico (excarcelación de vehículos). Se realizó en la sede de la Diputa-ción de Sevilla. Dicha actividad fue coordinada por Bomberos de la Diputación de Sevilla y de los par-ques de Bomberos de Alcalá de Guadaira, Lebrija y Morón de la Frontera. El simulacro tuvo una du-ración de una hora y requirió de 2 coches y 2 ve-hículos de bomberos con equipo de excarcelación (BUL pequeño), 1 unidad de rescate sanitaria, ma-quina de humo artificial, además de equipo de res-cate en accidentes de tráfico.

En este simulacro han intervenido 20 bomberos de la provincia de Sevilla, entre coordinadores del simulacro, un grupo de extinción de incendios y bomberos cualificados, formados y adiestrados en actuaciones de rescate de accidentes de tráfico. Se han realizado dos ejercicios, una maniobra de res-cate en accidente de tráfico con bomberos y per-sonal sanitario que han contado con una máquina de humo artificial para la simulación del incendio y el rescate de los/as accidentados/as; y una segun-da maniobra de simulación de vehículo incendia-do con sustancias peligrosas que ha contado con una máquina de humo artificial y rescate de los/as accidentados/as.

Para dicho simulacro han venido niños/as del mu-nicipio de Montellano, parque participante en la semana de la prevención de incendios 2015. Una vez terminado el simulacro se han realizado activi-dades preventivas para los/as niños/as que se en-contraban en este acto. (100 niños/as).

Las edades de los niños/as están comprendidas entre los 8 y 12 años. Han venido acompañados/as de sus profesores. Precedentes de los colegios “II Centenario”. “Santa Teresa” y “SA.FA”. El número total de niños/as es de 100.



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.5 I Introducción del Plan de Formación para Bomberos y de Prevención y Autoprotección Ciudadana

También han asistido a la exhibición del Simula-cro 30 alumnos FP segundo curso del grado me-dio de emergencias sanitaria CESUR Sevilla, y al-gunos de ellos han participado como figurantes en el simulacro.

Se han distribuido en los municipios selecciona-dos materiales de sensibilización para la preven-ción de incendios:• 60 carteles.• 6.000 cuadernos para edades 5-6, 7-9, y 10-12.• 1.000 cuadernos en Ingles para las edades de

7-9 y 10-12.• 5 detectores de incendios.• 3.000 recortables de camiones de bomberos• Cuadernos de la campaña “Claves para ac-

tuar ante situaciones de emergencias”.• Dípticos de la campaña “La Mejor Medida

contra Incendios eres tú”.• 2.000 Libritos de Consejos en el Hogar.• 2.000 Libritos de Consejos para las

Comunidades.• 2.000 Libritos de Consejo para el Pequeño

Comercio.

Los resultados de impacto en la semana de la prevención y actuaciones con los materiales proporcionados han sido los siguientes:• TOTAL PREVENCIÓN DIPUTACIÓN DE

SEVILLA: 4.170• TOTAL PREVENCIÓN ALCALÁ DE GUADAIRA:

2.130• TOTAL PREVENCIÓN MONTELLANO: 1.300• TOTAL PREVENCIÓN UTRERA: 11.937• TOTAL SEMANA DE LA PREVENCIÓN: 19.537

îî Página web Diputación: En la página web de la Diputación de Sevilla apa-rece nota de prensa en relación a la inaugura-ción de la semana de la prevención en la sede de la Diputación de Sevilla. http://www.dipuse-villa.es/actualidad/noticias/noticia_3152.html http://www.dipusevilla.es/bomberos/noticias/no-ticia_0076.html


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Introducción del Plan de Formación para Bomberos y de Prevención y Autoprotección Ciudadana.

.5 I Introducción del Plan de Formación para Bomberos y de Prevención y Autoprotección Ciudadana

En el marco del Plan Operativo 2016 y siguiendo las líneas iniciadas en años anteriores, el Área de Servicios Públicos Supramunicipales ha diseñado el plan de formación y prevención 2016, destinado por una parte, al personal del cuerpo de bomberos de la provincia de Sevilla y por otra, a la ciudada-nía de nuestra provincia.

El presente Plan de Formación y Prevención mate-rializa el compromiso de la Diputación de Sevilla con la cualificación de los profesionales que con-forman el cuerpo de bomberos de la provincia de Sevilla y a su vez presta una especial atención en la formación y sensibilización en prevención y auto-protección de la ciudadanía de nuestros pueblos.Con este Plan de Formación 2016, la Diputación de Sevilla garantiza el acceso a la formación del Sis-tema BPS como motor de cambio para la mejora, perfeccionamiento y actualización permanente de conocimientos y capacidades profesionales.

Siguiendo la senda marcada en años anteriores el Plan de Formación del Sistema BPS y de Preven-ción y Autoprotección Ciudadana 2016 se compo-ne de dos ejes vertebradores. El primero de ellos, destinado a la formación y cualificación de los Recursos Humanos del Sistema BPS como instru-mento clave para conseguir un funcionamiento correcto y coordinado que garantice una interven-ción eficaz frente a las situaciones que se producen en el ámbito de competencia, a fin de garantizar la protección y la seguridad ciudadana. Y un segun-do eje, destinado a la ciudadanía cuya finalidad es

ofrecer formación y conocimientos en prevención y protección contra incendios y otros riesgos y fa-vorecer la participación, concienciación y colabo-ración ciudadana en materia de seguridad, en de-finitiva, fomentar la cultura de autoprotección en nuestro territorio de competencia.

En este contexto, diseñamos este Plan como la mejor herramienta para lograr Servicios Públicos eficaces que den respuestas adecuadas a nuestra población destinataria.

Como en años anteriores para abordar correcta-mente el diseño de un Plan se hace necesario de-finir las diferentes fases llevadas a cabo para el adecuado diseño del Plan de Formación y de Pre-vención 2016. El plan que presentamos es un pro-grama de actuación que consiste en aclarar lo que queremos conseguir y exponer las actuaciones que vamos a desarrollar.

Para el diseño del Plan de Formación del Sistema BPS y de Prevención y Autoprotección Ciudadana hemos abordado las siguientes fases:1. Fase previa: Compromiso Institucional.2. Fase Sistema de análisis y detección de nece-

sidades formativas.3. Fase de Planificación: estructura del plan.4. Fase de Aprobación del plan.5. Fase de Difusión.6. Estrategia de Implementación, Seguimiento y

Evaluación.

1. Fase Previa: La primera fase se destina a prepa-rar e iniciar el proceso de elabora-ción del plan en la cual se establece la formalización del compromiso del Área de Servicios Públicos Su-

pramunicipales de la Diputación de Sevilla con el diseño y la implementación del mismo. Un com-promiso que garantice, por un lado, una forma-ción correcta en la gestión de las políticas publicas de emergencias y que aporte a los componentes del cuerpo de bomberos de la provincia de Sevilla un amplio abanico de conocimientos y destrezas para afrontar correctamente tareas relacionadas con la seguridad y con la prevención del riesgo en la sociedad. Y por otro, que garantice la prevención y autoprotección de la ciudadanía ofreciendo in-formación a la población para afrontar de mane-ra adecuada y con preparación una situación de riesgo.

2.- Sistema de Análisis de detec-ción de necesidades formativas: Lo que se pretende en esta segun-da fase es identificar las necesida-des formativas para poder fijar de forma correcta los objetivos del

Plan de formación y definir concretamente las ac-ciones y actividades formativas que satisfagan los objetivos reales y las necesidades de los compo-nentes del cuerpo de bomberos de la provincia de Sevilla. Un plan debe ser real y basarse en datos e informaciones claras. Por ello es necesario identi-ficar cuáles son los déficits existentes, los proble-mas mas relevantes, conocer las áreas temáticas

sobre las que debemos intervenir y cuales son las carencias específicas para cada categoría profesio-nal. Los resultados del diagnóstico constituyen el punto de partida para el establecimiento de prio-ridades a abordar en el plan de formación. El Plan deFormación para los Bomberos/as de la Provin-cia de Sevilla asume el reto de realizar una forma-ción más eficaz, eficiente, estratégica, estructura-da y de calidad al sustentarse en las necesidades formativas detectadas a través de la herramienta planificada para su correcta detección y análisis de datos.

3.-Fase de Planificación: Con los resultados de la detección de necesidades se decide las prio-ridades, la organización y la estruc-tura del plan con objeto de modular la oferta formativa con los objetivos

y las medidas programadas. Para ello se han esta-blecido dos ejes de acción, con sus respectivos objetivos en cada línea de intervención, y dentro de sus objetivos las acciones formativas conside-radas imprescindibles para la ejecución delplan. Cada una de las acciones formativas contará con medidas e indicadores para la correcta ejecución de cada una de ellas. Las líneas de intervención de cada uno de los ejes tienen como finalidad agru-par una temática común de actuación según el perfil de los componentes de bomberos/as de la provincia de Sevilla y de las características de en-tidades públicas y privadas en las que se interven-drá para la prevención de riesgos en la sociedad. Un plan de formación y sensibilización que debe


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6.- Fase de Implementación, se-guimiento y evaluación del plan: Para garantizar la adecuada imple-mentación del Plan de Formación de los Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autopro-

tección Ciudadana 2016 se establecerá un siste-ma de coordinación y de funcionamiento con las jefaturas de parques de bomberos, los mandos provinciales y la unidad de formación del Área de Servicios Públicos Supramunicipales con objeto de realizar un seguimiento y evaluación basados en un modelo de mejora constante, en el que pue-dan detectarse las dificultades encontradas, adap-tarse a nuevas circunstancias organizativas y se puedan realizar modificaciones adoptadas en la ejecución de las acciones para alcanzar los obje-tivos propuestos.

estar bien planificado, estructurado y orientado al fortalecimiento de las capacidades y habilidades de sus destinarios/as.

4.- Fase de Aprobación del Plan: Presentación del documento para su aprobación por el Área de Ser-vicios Públicos Supramunicipales y órganos institucionales.

5.- Fase de Difusión: Presentación Institucional del plan, puesta en marcha de una estrategia de difusión del mismo, a través del portal provincial de Bomberos de la Provincia de Sevilla y del Siste-

ma Integral de Gestión de Recursos Contra Incen-dios y distribución del documento a los parques de bomberos.

La identificación y análisis de las necesidades for-mativas es un factor clave que orienta sobre la es-tructura y el desarrollo del Plan que se diseña. Des-de el Área de Servicios Públicos Supramunicipales estamos convencidos que la realización de un rigu-roso análisis de detección de necesidades está di-rectamente relacionado con el éxito de los resulta-dos del Plan de formación y que proporciona a su vez un valor añadido.

Es evidente que para que un Plan resulte eficaz y útil es necesario conocer que acciones y activida-des formativas y preventivas son las que hay que desarrollar y para ello es imprescindible llevar a cabo un cuidadoso análisis de detección de nece-sidades. Este análisis diagnóstico es un factor clave en el proceso de elaboración de un plan de forma-ción y de prevención que proporciona información útil y veraz para el desarrollo de los objetivos. La importancia de la detección de necesidades radi-ca en los resultados que puede proporcionar su

.6 I Identificación y análisis de las necesidades formativas

realización. Uno de los resultados fundamentales es la información ya que nos proporcionará una vi-sión generalizada de las necesidades formativas y será de gran utilidad para la implantación y eva-luación de las acciones formativas.

Con este análisis diagnóstico se obtendrá informa-ción no sólo de las necesidades reales formativas, sino también de las variables que pueden condi-cionar la formación. El resultado final de esta fase es la de ser conocedores de las necesidades for-mativas y de las preferencias y/o prioridades de sus receptores/as. Esta información nos garantiza-rá la base de la posterior toma de decisiones.

Por este motivo, el Área de Servicios Públicos Su-pramuniciales antes de diseñar el Plan de For-mación para Bomberos de la Provincia de Sevilla y adaptarlo a las necesidades reales de las per-sonas destinatarias para alcanzar los objetivos, diseñó una herramienta que detectase dichas

.6 I Identificación y análisis de necesidades

Identificación y análisis de las necesidades formativas


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necesidades y que nos facilitara una fotografía diagnóstico de carácter general de los Bomberos de la Provincia de Sevilla.

Para ello se elaboró un cuestionario que ha sido cumplimentado a través del SIGRID por el 80% de los componentes del Sistema de BPS y que nos permitió obtener información sobre las necesida-des formativas reales de los bomberos de la pro-vincia de Sevilla, y las variables que podían influir en el correcto desarrollo de la aplicación de dichas acciones de formación. Además de los cuestiona-rios se obtuvo información adicional a través de diferentes vías:

1- Reunión de la mesa de participación para la de-tección de necesidades y mejora del Plan de For-mación 2016, representada por jefes de parques de la provincia de Sevilla.

2-”Informes propuestas” que desde las jefaturas de parques de bomberos se emitieron a la uni-dad de formación del Área de Servicios Públicos Supramunicipales.

3- Propuesta conjunta desde la Asociación de Mandos Provinciales recogiendo las necesidades

formativas de los Mandos de la Provincia de Sevi-lla para el Plan de formación 2016.

4- Propuestas individualizadas de Bomberos/as de la Provincia de Sevilla recepcionadas a través de correos electrónicos.

5- Datos recogidos en el SIGRID sobre la tipología de los siniestros en la Provincia de Sevilla durante 2015. Otro de los trabajos de campos para la ob-tención de datos e identificación de toda la infor-mación necesaria acerca de los intereses y nece-sidades formativas han sido los resultados sobre los datos de sinistros registrados durante 2015 en nuestro territorio de competencia; ofreciendos dicho informe una información real de las carac-terísticas de nuestra provinica y de las prinicpa-les tipologias de siniestros que se registran en la provincia.

A continuación se exponen los resutados gráficos de la explotación de datos del cuestionario de de-tección de necesidades y el informe de emergen-cias 2015 que emitió el SIGRID.

■ CUESTIONARIO DE NECESIDADES 2016

❱❱ FormacIón tranSverSal

PrIorIdad

gráFIca materIa %

gráFIca materIa %

PrIorIdad

❱❱ control y extIncIón de IncendIoS



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gráFIca materIa %

gráFIca materIa %

❱❱ oPeracIoneS de Salvamento

❱❱ emergencIaS con SuStancIaS PelIgroSaS

❱❱ oPeracIoneS de ayuda tecnIcaSPrIorIdad

PrIorIdad

PrIorIdad

gráFIca materIa %



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■ INFORME DE EMERGENCIAS

❱❱ actuacIoneS realIzadaS Por: BomBeroS ProvIncIa SevIlla. SIgrId. Periodo: 01 / 01 / 2015 - 30 / 11 / 2015. IntervencIoneS: 10893

Accidentes circulación/Vial 310

Accidentes circulación/Aereo/Anomalias en 5

Accidentes circulación/Vía Ferrea 1

Accidentes circulación/Otros 5

Accidentes circulación/Aguas Interiores 1

Incendios/Forestal 257

Incendios/Urbano 1867

Incendios/Otros 425

Incendios/Pastos/Cunetas 2664

Incendios/Vehículos 371

Incendios/Agrícola 1739

Incendios/Vertederos 47

Incendios/Avistamiento de humo 255

Incendios/Equipamiento eléctrico 208

Incendios/Edificación rural 45

Incendios/Industrial 76

Incendios/Subterraneos 1

Inundaciones / Riegos naturales/Boletines 77

Inundaciones / Riegos naturales/Averia 4

Inundaciones / Riegos naturales/Inundación 100

Inundaciones / Riegos 3

Inundaciones / Riegos naturales/Inundación 25

Inundaciones / Riegos naturales/Otros 9

Mercancias peligrosas/Vial 6

Mercancias peligrosas/Ferrocarril 1

TOTALCLASIFICACIÓN

Otros/Apertura de puertas 374

Otros/Escape de gas 66

Otros/Derrumbes/Caidas/Apeos 338

Otros/Saneamientos, retirada de objetos en 122

Otros/Otros 365

Otros/Baldeo de calzada 203

Otros/Anomalias servicios basicos 14

Otros/Enjambres 213

Otros/Alarmas 18

Otros/Seguridad ciudadana 30

Otros/Contaminación medioambiental 5

Rescate/Animal 216

Rescate/Bajo suelo 5

Rescate/Por derrumbes 7

Rescate/Ascensor 41

Rescate/Acuático 13

Rescate/Zona urbana 21

Rescate/En altura 11

Rescate/Otros 16

Retenes/Feria 198

Retenes/Romería 28

Retenes/Eventos 36

Retenes/Otros 50

Retenes/Siniestro 1

TOTALCLASIFICACIÓN



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Los ítems analizados permitieron obtener informa-ción en los siguientes apartados:

• Detectar la formación existente en el momen-to de la incorporación al cuerpo de B.P.S.

• Detectar si existen déficit de formación para el desempeño actual del puesto de trabajo.

• Considerar la necesidad de formación con-tinuada para el desarrollo de su actividad profesional.

• Conocer la relación con la formación en los últimos años.

• La valoración de la formación recibida en los últimos años.

• La modalidad de formación más ventajosa.• Los principales motivos por lo que asistieron

a las acciones formativas.• Las expectativas, las actitudes y lo que mas se

valora en una acción formativa.• Los obstáculos que dificultan o impiden reali-

zar las actividades formativas.• Obtener información de las demandas forma-

tivas y de la percepción sobre las necesidades formativas.

• Áreas temáticas y ámbitos concretos de los cursos de formación a los que se han venido asistiendo con mayor participación.

• Las áreas temáticas, subáreas y contenidos que consideran prioritarias para un adecuado desarrollo de su trabajo actual.

• Las sugerencias y observaciones (horarios, turnos…).

• Las necesidades formativas según las catego-rías profesionales.

La información obtenida tras la explotación y aná-lisis de los datos, de los informes técnicos y de emergencias 2015 y de los cuestionarios de valora-ción de las acciones formativas permitió crear una visión generalizada de las necesidades formativas y llegar a las siguientes conclusiones.

Entre las conclusiones extraídas de los cuestiona-rios e informes propuestas de mandos provincia-les se encuentran:

• Los Bomberos de la provincia de Sevilla en los últimos años han recibido formación en una o varias acciones formativas, a través del Área de Servicios Públicos para la Sostenibilidad,

incluidas en la formación del Plan de forma-ción para los BPS y del Servicio de Formación Continua del Área del Empleado/a Público.

• Los Bomberos del sistema provincial mani-fiestan que en el momento de su incorpora-ción al sistema no contaban con formación especializada. A lo largo del año 2015 se han incorporado nuevos bomberos al Sistema y debido a su escasa formación se ha intensifi-cado las acciones formativas dando priorida-des a las nuevas incorporaciones.

• Consideran que los cursos deben ser presen-ciales por la necesidad de realización de prác-tica de los mismos. Sólo en casos puntuales, cuando la formación es teórica, y contempla un número de horas elevadas, se plantea la posibilidad de que las acciones formativas se realicen en la modalidad semipresencial.

• Los principales motivos de asistencia a los cursos para los bomberos de la provincia de

Sevilla continúan siendo, el interés y relación de esa actividad con su trabajo, la facilidad de horarios, el prestigio de los ponentes y la posi-bilidad de estar con conocidos y relacionarse con compañeros de otras instituciones.

• Lo que más valoran en una acción formativa es el enfoque práctico para sus trabajos dia-rios y la posibilidad de hacer consultas sobre problemas cotidianos.

• Los principales obstáculos que les impiden realizar los cursos continúan siendo, el tiem-po personal y la propia organización de los servicios de bomberos, ya que el personal distribuido por centros de trabajo (parques de bomberos) y en diferentes turnos es otro factor que dificulta el desarrollo de los progra-mas formativos.

Entre las observaciones detectadas se siguen en-contrando propuestas que se han recogido en años anteriores y que en la actualidad se vienen realizado:

• Planificar la formación con criterios estraté-gicos. Los recursos económicos deben adap-tarse a las necesidades reales del colectivo de Bomberos de la Provincia de Sevilla.

• La formación para la intervención en emer-gencias debe tener un componente práctico importante. Debe contarse con instalacio-nes específicas y equipamiento, que permi-tan reproducir incendios, accidentes y sinies-tros de todo tipo en situaciones lo más reales posibles.

• Se plantean cursos transversales de materias específicas sobre temática que se abordan con asiduidad.

• Se proponen cursos especializados según necesidades específicas de las zonas de intervención.

• Se considera necesario que los bomberos de la provincia tengan una base común, aunque también es fundamental cubrir la formación para determinados siniestros en las distintas zonas que abarca la provincia y que son espe-cíficos de ellas.

• La formación debe ser impartida por empre-sas especializadas en la materia o por docen-tes cualificados y especializados en la acción formativa concreta. Con controles periódicos por parte de la Diputación de Sevilla sobre las materias que se imparten.

• Otros aspectos que se destaca es la necesi-dad de formación en nuevas herramientas de trabajo y equipos que se incorporan.

• Ir adaptando las acciones formativas a las unidades de competencias del certificado de profesionalidad: Extinción de Incendios y Salvamento.

• Realizar acciones formativas que hasta el mo-mento no se venían realizando, tales como las intervenciones en navegación aérea, res-cate de animales, formación en aerogenera-dores, explosivos, intervenciones en grandes castrófes.



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Objetivos del plan de Formación y de Prevención

.7 I Objetivos del plan de Formación y de Prevención.

.7 I Objetivos del plan de Formación y de Prevención

La finalidad de este plan es elaborar un documen-to que articule y visibilice las actuaciones en mate-ria de formación ofertadas por la Diputación de Se-villa a los componentes del cuerpo de bomberos de la provincia y de prevención para la ciudadanía, en coherencia con los principios rectores del plan que deben garantizar la calidad, la transparencia, la continuidad y la integración del mismo.

Los principios rectores del plan se fundamentan en:1. La transparencia y participación de las dife-

rentes categorías profesionales en la detec-ción de necesidades formativas.

2. El carácter participativo y consultivo en el de-sarrollo del plan, persiguiendo la máxima im-plicación de los responsables de parques de bomberos de la provincia, mandos provincia-les y responsables de formación de las insti-tuciones implicadas considerándolos claves para la identificación de prioridades y la eje-cución del plan.

3. La coordinación entre el área de Servicios Pú-blicos Supramuniciplaes y el establecimien-to de mecanismos de colaboración con los ayuntamientos responsables de los parques de bomberos de la provincia de Sevilla como uno de los principios básicos del plan que permitirá avanzar en el trabajo en red.

4. La continuidad de la formación de manera que los/as destinatarios/as puedan planificar sus prioridades formativas.

5. Respeto a la iniciativa y la libertad individual.6. La responsabilidad del Área de Servicios Pú-

blicos Supramuniciplaes para impulsar dicho plan, asumiendo el ejercicio de la actividad ejecutiva en la toma de iniciativas, promo-viendo y motivando a las personas implica-das en la puesta en marcha del mismo.

7. La eficacia y eficiencia en la ejecución de los recursos asignados a la formación.

El Plan de Formación para BPS y de Prevención y Autoprotección Ciudadana, tiene como finalidad alcanzar los siguientes objetivos.

• Formar a los componentes del Sistema BPS desde el modelo de gestión de competencias como elemento integrador de las políticas públicas.

• Planificar, diseñar y ejecutar políticas de for-mación en materia de seguridad y emergen-cias en la provincia de Sevilla.

• Revalorizar la función de los Recursos Huma-nos del Sistema BPS, impulsando su papel es-tratégico en la consecución de los objetivos fi-jados por la Diputación de Sevilla.

• Dar respuestas a las necesidades formativas del Cuerpo de Bomberos de la Provincia de Sevilla.

• Dotar a los/as destinatarios/as del plan de las capacidades, conocimientos, aptitudes habili-dades y destrezas necesarias para el correcto desempeño de sus puestos de trabajo.

• Incrementar la cualificación de los componen-tes del Sistema BPS, promoviendo el desarro-llo personal y profesional.

• Establecer mecanismos de coordinación en los que se puedan crear espacios de reflexión, de-bate e intercambio entre organizaciones con el objeto de mejorar la calidad de la intervención en estos ámbitos.

• Proporcionar instrumentos y estrategias de in-tervención que se adapten a las nuevas reali-dades, a las que se pretende dar respuesta.

• Analizar, verificar el proceso de implementa-ción del plan y evaluar de forma permanente la formación impartida.

• Sensibilizar a la ciudadanía en la necesidad de poner en marcha acciones preventivas des-tinadas a salvaguardar la integridad física y psicológica en situaciones de emergencias y desastres.

• Favorecer la colaboración, concienciación y participación de la ciudadanía en materia de seguridad y fomentar la cultura de la autopro-tección en la sociedad garantizando una segu-ridad integral.


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Estructura del Plan de Formación para el Sistema BPS y del Plan de Prevención y Autoprotección Ciudadana

.8 I Estructura del Plan de Formación para el Sistema BPS y del Plan de Prevención y Autoprotección Ciudadana.8 I Estructura del Plan de Formación para el Sistema BPS y del Plan de Prevención y Autoprotección Ciudadana

ESTRUCTURA PLAN DE FORMACIÓN

■ 1.- ESTRUCTURA DEL PLAN DE FORMACIÓN PARA LOS/AS BOMBEROS/AS DEL SISTEMA BPS, 2016.

La estructura del Plan de Formación se ordena en siete líneas de intervención. Estas líneas de inter-vención se agrupan por temáticas comunes de intervención y por actuaciones conjuntas con los parques de bomberos de la provincia y otras en-tidades; y están adaptadas a su vez al perfil de los componentes de bomberos/as de la provincia de Sevilla.

Actuación explosivos

industriales

Intervención incendios

termosolares

Actuación con aerogeneradores

Rescate en ascensores

JornadasLey del

voluntariado

Formación inicial

Para bomberos de nueva

incorporación

Soporte vital básico

Especialización para mandos

Encuentro provincial rescate en altura avanzado

Inter. y rescate Navegación Aérea

Sistema de ventilación

Patología de la edificación en seísmos y explosionesApertura

forzada de puertas u otro tipo de acceso

Intervención y rescate

con animales

Jornada de PRL para

bomberos

Protocolos de actuación

ante personas con enfermedad

mental

Rescate en accidentes de tráfico

Gestión operativa

para mandos

Red Eléctrica

de España

Tecnología avanzada

para emergencias

RENFE

Ayto. de Sevilla

Bomberos

Incendios con

sustancias peligrosas

Incendios industriales

Incendios en

interiores

Recurso preventivo

Formación en SIGRID

F. SIGRIDOperadores

Formación transversal

Especialización y competencias

Jornadas técnicas

Colaboraciones parques

Especializaciónpara mandos

Colaboracióncon entidad

■ 2.- ESTRUCTURA DEL PLAN DE PREVENCIÓN y AUTOPROTECCIÓN CIUDADANA, 2016.

La estructura del Plan de Prevención y Autopro-tección Ciudadana 2016 se ordena tres líneas de intervención estratégicas que tiene como particu-laridad llevar a cabo actuaciones en prevención y

en autoprotección para la ciudadanía. El conteni-do de las líneas organizadoras de intervención se estructura definiendo en cada una de ellas sus ob-jetivos y sus acciones formativas y/o preventivas.

PLAN DE PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CIUDADANA 2016

Visitas a parques de bomberos

Formación en Prevención y Autoprotección

Formación para personal de la administración en la provincia de Sevilla

Formación para alumnado y ciudadanía en general

Campañas de prevención ante el

fuego y otros riesgos


60 61

líneaS de IntervencIón del Plan de FormacIón Para loS BomBeroS de la ProvIncIa de SevIllaLas líneas estratégicas del Plan de formación 2016 tiene como finalidad dar respuestas a las necesi-dades formativas del Cuerpo de Bomberos de la Provincia de Sevilla y dotar a los/as destinatarios/as del plan de las capacidades, conocimientos, ap-titudes habilidades y destrezas necesarias para el correcto desempeño de sus puestos de trabajo, adaptando sus necesidades formativas a su perfil profesional.

En él se contemplan siete líneas de intervención:

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 1: FORMACIÓN INICIAL Y/O RECICLAJE PARA BOMBEROS DEL SISTEMA PROVINCIAL Y/O DE NUEVA INCORPORACIÓN.

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 2: FORMACIÓN TRANSVERSAL PARA BOMBEROS DEL SISTEMA BPS.

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 3: FORMACIÓN ESPECIALIZADA Y COMPETENCIAS TÉCNICAS.

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 4: JORNADAS TÉCNICAS ESPECILIZADAS.

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 5: FORMACIÓN ESPECIALIZADA PARA MANDOS DE LA PROVINCIA DE SEVILLA.

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 6: FORMACIÓN EN COLABORACIÓN CON LOS PARQUES DE LA PROVINCIA. INTERVENCIONES PROVINCIALES.

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 7: COLABORACIONES CON ENTIDADES.

Formación inicial y/o reciclaje para bomberos del sistema BPS y para bomberos de nueva incorporaciónObjetivo de la línea de intervención 1: La primera línea de intervención tiene como objetivo garantizar a los bomberos del sistema provincial y de reciente o próxima incorporación la adquisición de habilidades y las destrezas necesarias en el uso de técnicas, materiales y equipos de trabajo para desempeñar sus fun-ciones y tareas con seguridad, eficacia, eficiencia y calidad.

LINEA DE INTERVENCIÓN 1

ACCIÓN FORMATIVA: "ADQUISICIÓN Y/O RECICLAJE DE CONOCIMIENTOS EN PREVENCIÓN, EXTINCIÓN DE INCENDIOS Y SALVAMENTO.

OBJETIVO Adquisición y/o reciclaje de conocimientos teórico-prácticos en tareas relacionadas con la extinción de incendios y salvamentos de vidas y bienes materiales

CONTENIDO

1. Estructura, equipos y funcionamiento del sistema Provincial2. Formación Transversal:

2.1.-Protección Respiratoria. 2.2.-Soporte Vital básico. 2.3. Coordinación y organización de los escenarios y protocolos de actuaciones. 2.4.-Conducción en emergencias. 2.5.-Prevención de Riesgos Laborales.

3. Formación Específica:3.1.-Formación en el control y la extinción de incendios: -Conceptos, equipos y he-rramientas empleadas en las intervenciones y procedimientos para el desplaza-miento al lugar del incendio - Control y Extinción de Incendios de Interior-Control y Extinción de Incendios Industriales - Control y Extinción de Incendios en Espacios rurales - Control y extinción de Incendios con Presencia de Electricidad.3.2.-Formación en Operaciones de Salvamento:-Rescate en accidentes de tráfico y otros medios de transporte-Rescate en espacios de altura-Rescate en medios acuáticos.3.3.-Formación en Intervenciones en emergencias con Sustancias Peligrosas: -Con-ceptos y clasificación de Sustancias Peligrosas-Equipos de protección para interve-nir con Sustancias Peligrosas-Herramientas y Técnicas de Intervención con Sustan-cias Peligrosas-Los incendios con Sustancias Peligrosas.3.4.-Operaciones de Ayudas Técnicas: -Apeos y apuntalamiento en emergencias-In-tervención en instalaciones con riesgos asociados -Liberación de personas en ascen-sores y maquinaria pesada.-Apertura de accesos-Actuación con personas con enfer-medades mentales y suicidas.-Rescate de animales.

REQUISITOS ESPECÍFICOS

-1.-Bomberos de nuevo ingreso o próxima incorporación y bomberos del sistema provincial.2.-El alumnado deberá presentar al inicio de la celebración del curso, certificado médico actual, en el cual conste que se encuentran en perfectas condiciones físicas para el desarrollo del curso.

NÚMERO ALUMNADO Máx. 25 alumnos/as FECHA DE

REALIZACIÓN Marzo - Noviembre

NÚMERO DE HORAS DEL CURSO (2 ediciones) 150 horas (teóricas y prácticas)41 teórica (a distancia) / 109 prácticas

LUGAR DE IMPARTICIÓN

En instalaciones adecuadas al desarrollo del curso que la empresa adjudicataria considere oportunas o a determinar por la Diputación de Sevilla.

MODALIDAD Semipresencial




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Formación Transversal para bomberos del Sistema BPS

Objetivo de la línea de intervención 2: La se-gunda línea de intervención tiene como objetivo garantizar el mantenimiento, la actualización y el perfeccionamiento de conocimientos y destre-zas en materias comunes para los bomberos del Sistema Provincial, a fin de proporcionar una for-mación continua y actualizada sobre materias re-lacionadas con la profesión de los bomberos. Inci-diendo sobre las materias donde los porcentajes de emergencias son más elevados en la provincia de Sevilla.


ACCIÓN FORMATIVA: “SOPORTE VITAL BÁSICO, ATENCIÓN INICIAL AL PACIENTE POLITRAUMATIZADO Y A LAS URGENCIAS Y EMERGENCIAS CARDIOCIRCULATORIAS Y RESPIRATORIAS”

OBJETIVO Aplicar técnicas de soporte vital básico ante situaciones de riesgo vital, según los protocolos establecidos.

CONTENIDO

1. Enunciar los principales signos de compromiso vital a nivel de vía aérea, ventila-ción, circulación y estado neurológico.

2. Describir los fundamentos de la resucitación cardiopulmonar básica e instrumental.

3. Emplear las técnicas de soporte ventilatorio y circulatorio ante un paciente con alteración de esas funciones.

4. Realizar la limpieza y desinfección de las heridas cutáneas.

REQUISITOS ESPECÍFICOS Ser bombero del Sistema Provincial de Sevilla

NÚMERO ALUMNADO

Máximo 25 bomberos del Sistema BPS

FECHA DE REALIZACIÓN Marzo - Noviembre

NÚMERO DE HORAS DEL CURSO (2 ediciones) Número total de horas: 25 horas

LUGAR DE IMPARTICIÓN A determinar MODALIDAD Presencial


Acciones formativas de la línea de intervención 2:

• ACCIÓN FORMATIVA: ”SOPORTE VITAL BÁSICO. ATENCIÓN INICIAL AL PACIENTE POLITRAUMA-TIZADO Y A LAS URGENCIAS Y EMERGENCIAS CARDIOCIRCULATORIAS Y RESPIRATORIAS”

• ACCIÓN FORMATIVA: "RESCATE EN MEDIOS DE TRANSPORTE"

• ACCIÓN FORMATIVA: ”INTERVENIR EN EL CON-TROL DE INCENDIOS EN INTERIORES”

• ACCIÓN FORMATIVA: “INTERVENIR EN EL CON-TROL Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS CON SUS-TANCIAS PELIGROSAS”

• ACCIÓN FORMATIVA: “INTERVENIR EN EL CONTROL Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS INDUSTRIALES”

• ACCIÓN FORMATIVA: ”SISTEMA INFORMÁTICO DE GESTIÓN DE LOS RECURSOS CONTRA IN-CENDIOS DE LA DIPUTACIÓN DE SEVILLA (SI-GRID) PARA BOMBEROS”

• ACCIÓN FORMATIVA: ”SISTEMA INFORMÁTICO DE GESTIÓN DE LOS RECURSOS CONTRA IN-CENDIOS DE LA DIPUTACIÓN DE SEVILLA PARA OPERADORES DE EMERGENCIAS”

• ACCIÓN FORMATIVA: ”FORMACIÓN EN RECUR-SO PREVENTIVO”



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ACCIÓN FORMATIVA: ”RESCATE EN MEDIOS DE TRANSPORTES”

OBJETIVO

Efectuar operaciones de rescate en accidentes de tráfico aplicando las técnicas y los procedimientos de trabajo adecuados para liberar a personas atrapadas en vehículos, evitando riesgos para las víctimas y los intervinientes.Conseguir adiestramiento en el manejo de herramientas y técnicas de excarcelación en accidentes y lograr destreza en este tipo de intervenciones.

CONTENIDO

1. Utilización del Grupo motor y herramientas hidráulicas (Separador, cizalla, corta pedales, etc.)

2. Uso de herramienta de estabilización del vehículo según la posición natural en accidente. Maniobras básicas de excarcelación.

3. Tipos y tratamiento de vidrios.4. Procedimiento de trabajo en accidentes de tráfico.5. Técnicas de excarcelación y apertura de huecos en vehículos en distintas

situaciones.6. Técnicas de inmovilización y extracción del herido en función de su gravedad y

posición.7. Conocimiento de Herramientas Neumáticas.8. Seguridad en las intervenciones.9. Análisis de sintomatología del herido según los tipos de impacto y posición final

del vehículo.

REQUISITOS ESPECÍFICOS Bomberos del Sistema BPS

NÚMERO ALUMNADO


FECHA DE REALIZACIÓN Marzo -Noviembre

NÚMERO DE HORAS DEL CURSO (2 ediciones) Número total de horas: 25 horas



ACCIÓN FORMATIVA ”INTERVENIR EN EL CONTROL Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS EN INTERIORES”

OBJETIVO Adquisición de conocimientos teórico-prácticos en las siguientes tareas relacionados con el control y extinción de incendios en interiores.

CONTENIDO

1. Métodos de extinción: directo, indirecto, abierto, cerrado, enfriamiento de gases y ofensivo.

2. Desarrollo del fuego en un compartimento ventilado y no ventilado.3. Recomendaciones en los procedimientos de trabajo.4. Medidas de seguridad en los incendios de interior.5. Ventilación en los incendios de interior.6. Técnicas de buceo en humos por parejas: avanzar sobre una pared, avanzar sin

referencias, rastreo y búsqueda de personas en viviendas, ataque al fuego, baja-da de escaleras y giros, detección y salvado de obstáculos, transmisión de infor-mación al compañero y uso de cuerda guía.

REQUISITOS ESPECÍFICOS Ser Bomberos del Sistema BPS

NÚMERO ALUMNADO Máximo 25 alumnos/as FECHA DE

REALIZACIÓN Marzo -Noviembre

NÚMERO DE HORAS DEL CURSO Número total de horas: 25 horas




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ACCIÓN FORMATIVA: “INTERVENIR EN EL CONTROL Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS CON SUSTANCIAS PELIGROSAS”

OBJETIVO Adquisición de conocimientos teórico-prácticos en tareas relacionados con el control y extinción de incendios con sustancias peligrosas.

CONTENIDO

1. Riesgos asociados a las sustancias peligrosas.2. Planes de actuación en un incendio con sustancias peligrosas. Maniobras de

control y extinción de incendios con sustancias peligrosas. Vehículos y reci-pientes para transporte de mercancías peligrosas. Señalización de vehículos y recipientes.

3. Procedimientos de control de accesos a la zona siniestrada.4. Medios de extinción y contención adecuados. Uso y dosificación de dosificado-

res automáticos de espumógenos.5. Uso de los aparatos y equipos de detección de sustancias peligrosas. 6. Intervenciones en siniestros con sustancias peligrosas.

REQUISITOS ESPECÍFICOS Ser bombero del Sistema BPS

NÚMERO ALUMNADO






ACCIÓN FORMATIVA: “INTERVENIR EN EL CONTROL Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS INDUSTRIALES”

OBJETIVOAdquirir conocimientos sobre las técnicas de extinción de incendios industriales.Identificar los equipos de protección personal y los procedimientos de seguridad en las intervenciones de extinción de incendios industriales.

CONTENIDO

1. Productos implicados en un incendio industrial y sus riesgos.2. Factores que intervienen en el desarrollo de un incendio industrial.3. Fases de un incendio industrial.4. Maniobra de control y extinción de incendios industriales. Extinción.

Refrigeración. Abatimiento de gases.5. Técnicas de extinción y técnicas de ventilación de humos en incendios

industriales.6. Normas de uso y mantenimiento del equipo de intervención y seguridad.

REQUISITOS ESPECÍFICOS Ser bombero del Sistema BPS

NÚMERO ALUMNADO







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ACCIÓN FORMATIVA ”SISTEMA INFORMÁTICO DE GESTIÓN DE LOS RECURSOS CONTRA INCENDIOS DE LA DIPUTACIÓN DE SEVILLA (SIGRID) PARA BOMBEROS”

OBJETIVOFormar en el uso del SIGRID para bomberos de BPS. Adquirir conocimientos teórico-prácticos relativos al sistema de permisos de usuario del SIGRID, los módulos Recursos Humanos, partes de actuación y uso de las tablets embarcadas.

CONTENIDO

1. Módulo Distintos usuarios del SIGRID.2. Módulo de Recursos Humanos.3. Módulo sobre los Partes de Actuación.4. Módulo sobre el Uso de las Tablets Embarcadas.5. Módulo de Formación.


• Ser bombero del Sistema Provincial de Sevilla• Personal relacionado con las emergencias (diputación /aytos provincia)

NÚMERO ALUMNADO

50 bomberos del Sistema BPS por edición

FECHA DE REALIZACIÓN

Primer y Segundo Semestre del 2016

NÚMERO DE HORAS DEL CURSO (2 ediciones) Número total de horas: 8 horas por edición


En el COEPS (Centro de Operaciones y Emergencias de la Provincia de Sevilla o Sede de la Diputación de Sevilla)

MODALIDAD Presencial


ACCIÓN FORMATIVA "SISTEMA INFORMÁTICO DE GESTIÓN DE LOS RESURSOS CONTRA INCENDIOS DE LA DIPUTACIÓN DE SEVILLA (SIGRID) PARA OPERADORES/AS DEL SISTEMA BPS"

OBJETIVO Formar y cualificar a los/as operadores/as del Sistema Provincial de bomberos sobre el adecuado uso de la atención telefónica en emergencias.

CONTENIDO

1. Módulo de Emergencia (SIGRID).2. Atención Telefónica en situaciones de emergencias.3. SIGRID: Cartografía, protocolos y coordinación con servicios de emergen-

cias (112).

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Operadores/as del Sistema BPS (COEPS)

NÚMERO ALUMNADO Máximo 10 por edición FECHA DE


NÚMERO DE HORAS DEL CURSO (2 ediciones) 150 horas de duración

LUGAR DE IMPARTICIÓN A determinar por Diputación MODALIDAD Semi-Presencial



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LINEA DE INTERVENCIÓN 2 ACCIÓN FORMATIVA:”NIVEL BÁSICO DE PRL PARA RECURSOS PREVENTIVOS”

OBJETIVO

- Cualificar a los BPS en la realización de tareas relacionadas con una intervención segura y organizada.- Adquirir las competencias, conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con la Prevención de Riesgos Laborales que son necesarios para realizar su trabajo de una forma segura y sana, para el colectivo de Bomberos/as.

CONTENIDO

1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.2. Riesgos Generales y su prevención.3. Sistemas elementales de control de riesgos.4. Protección colectiva e individual. Planes de emergencia y evacuación. 5. Riesgos específicos y su prevención en trabajos de Bomberos. 6. Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas, procedimientos7. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos.8. Primeros auxilios.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Mandos y Bomberos del Sistema Provincial de Sevilla

NÚMERO ALUMNADO

25 bomberos del Sistema BPS

FECHA DE REALIZACIÓN Marzo a Noviembre


LUGAR DE IMPARTICIÓN A determinar MODALIDAD Semi-Presencial


ACCIÓN FORMATIVA: APERTURA FORZADA DE PUERTAS PARA BOMBEROS EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS

OBJETIVO

- Dotar a los bomberos del Sistema Provincial de los conocimientos técnicos necesarios para que puedan facilitar accesos de una manera técnica en aquellas intervenciones en las cuales no hay otro acceso.- Adquirir conocimientos en el uso y la utilización de las herramientas que llevan los vehículos de Bomberos para desarrollar adecuadamente las técnicas básicas de apertura de puertas en situación de emergencia.

CONTENIDO

1. Conocimientos sobre tipos y funcionamiento de cerraduras y sus componentes. Desmontaje de cerraduras.

2. Aprender y practicar las técnicas básicas para accionar las cerraduras.3. Conocimiento y uso de herramientas específicas para la manipulación de

cerraduras.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Ser Bombero/a del Sistema BPS

NÚMERO ALUMNADO Máximo 15 alumnos FECHA DE

REALIZACIÓN Marzo - Agosto

NÚMERO DE HORAS DEL CURSO Total 16 horas (por edición)

LUGAR DE IMPARTICIÓN A determinar por Diputación MODALIDAD Presencial

Formación Especializada y Competencias Técnicas


Objetivo de la línea de intervención 3: Ofrecer respuestas formativas especializadas adaptadas a las necesidades de las zonas de intervención y ga-rantizar competencias técnicas según el perfil pro-fesional de los Bomberos del Sistema Provincial.

Acciones formativas de la línea de intervención 3: • ACCIÓN FORMATIVA: ”APERTURA FORZADA DE

PUERTAS PARA BOMBEROS EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS”

• ACCIÓN FORMATIVA:” INTERVENCIÓN CON ANIMALES PELIGROSOS Y RESCATE DE ANIMALES”

• ACCIÓN FORMATIVA: ”SISTEMA DE VENTILA-CIÓN EN INCENDIOS EN INTERIORES



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LINEA DE INTERVENCIÓN 3 ACCIÓN FORMATIVA ”INTERVENCIÓN Y RESCATE CON ANIMALES PELIGROSOS”

OBJETIVORealizar las operaciones necesarias para efectuar el rescate de animales, en el menor tiempo posible y con las mejores garantías de seguridad, utilizando los medios técnicos individuales y colectivos.

CONTENIDO1. Pautas de actuación con animales. Riesgos y medidas de prevención de riesgos.2. Servicios colaboradores en el rescate de animales.3. Equipos y herramientas específicas.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Ser bombero/a del Sistema BPS

NÚMERO ALUMNADO Máximo 25 alumnado FECHA DE


NÚMERO DE HORAS DEL CURSO Total 20 horas



ACCIÓN FORMATIVA ”SISTEMA DE VENTILACIÓN DURANTE LA EXTINCIÓN DE INCENDIOS: ATAQUE EN PRESIÓN POSITIVA

OBJETIVO

Adquirir las destrezas y conocimientos necesarios para realizar un ataque en presión positiva, un ataque coordinado a un incendio, para la extinción y/o el rescate de victimas, que implica la extracción de gases y humos del incendio al exterior mediante ventilación forzada de presión positiva con anterioridad a la extinción del mismo.

CONTENIDO

1. Base técnica de un Ataque en Presión Positiva .2. Riesgos y medidas de seguridad en un APP.3. Preguntas frecuentes sobre el funcionamiento de un APP.4. Táctica APP. Protocolo Intervención. 5. Maniobras: Ataque en Presión Positiva vs Extinción Espacios Confinados.6. Colocación de un ventilador. Maniobras ofensivas y defensivas dirigidas.7. Maniobras ofensivas y defensivas complejas. Ejercicio conjunto.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Ser bombero/a del Sistema BPS

NÚMERO ALUMNADO 20 alumnado FECHA DE


NÚMERO DE HORAS DEL CURSO (2 ediciones) Total 15 horas por edición




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Jornadas Técnicas Especializadas


Objetivo de la línea de intervención 4: La cuar-ta línea de intervención tiene como objetivo ga-rantizar la adquisición de nuevos conocimientos y capacidades técnicas en materias específicas a través de la articulación de jornadas de trabajo.

Jornadas técnicas de la línea de intervención 4: • JORNADAS TÉCNICAS: “ PATOLOGÍAS DE LA

EDIFICACIÓN EN SEISMO Y EXPLOSIONES”.• JORNADAS TÉCNICAS:” “PREVENCIÓN DE

RIESGOS LABORALES APLICADAS AL CUERPO DE BOMBEROS”.

• JORNADAS TÉCNICAS: “EL VOLUNTARIADO EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y LOS MODELOS DE LOS SERVICIOS DE BOMBEROS EN EUROPA”.

• JORNADAS TÉCNICAS: “ACTUACIÓN A PERSONAS CON ENFERMEDADES MENTALES O SUICIDAS”.


JORNADAS TÉCNICAS: "PATOLOGÍAS DE LA EDIFICACIÓN EN SEÍSMO Y EXPLOSIONES"

OBJETIVO Formarse y analizar las patologías ocasionadas por las acciones sísmicas, las explosiones y los daños producidos.

CONTENIDO1. Daños estructurales.2. Prevención.3. Sistemas Estructurales.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Bomberos/as del Sistema BPS



NÚMERO DE HORAS DEL CURSO 8 horas de duración



JORNADAS TÉCNICAS: "PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES APLICADAS AL CUERPO DE BOMBEROS"

OBJETIVOMejorar la seguridad y concienciar a los bomberos del Sistema Provincial y al personal responsable de PRL de los ayuntamientos la importancia de la prevención en el entorno laboral.

CONTENIDO

1. Aplicabilidad de la Ley de PRL al ámbito de los bomberos. Las competencias en PRL para el colectivo de bomberos.

2. Recomendaciones, medidas y actividades preventivas necesarias para controlar o minimizar los riesgos.


• Bomberos/as • Personal Responsable en PRL de Ayuntamientos







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JORNADAS TÉCNICAS: “EL VOLUNTARIADO EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y LOS MODELOS DE LOS SERVICIOS DE BOMBEROS EN EUROPA”

OBJETIVO Adquirir conocimientos sobre las novedades de la Ley del voluntariado y exportar experiencias de los modelos de Servicios de Bomberos en Europa.

CONTENIDO

1. El marco jurídico de la nueva Ley 45/2015, de 14 de octubre, de voluntariado.2. La novedades para las administraciones Públicas.3. de la nueva ley 45/2015.4. Modelos de Servicios de Bomberos en España.5. Modelos de Servicios de Bomberos en Europa.


• Bomberos/as del Sistema Provincial• Personal técnico de los Ayuntamientos de la Provincia

NÚMERO ALUMNADO Máximo 100 personas FECHA DE





JORNADAS TÉCNICAS: “PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN ANTE PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL Y SUICIDAS”

OBJETIVO Realizar operaciones necesarias para efectuar las operaciones de atención a personas con enfermedad mental y suicidas.

CONTENIDO1. Pautas de actuación para actuar correctamente.2. Reconocimiento de las disfunciones del comportamiento.3. Apoyo psicológico.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Bomberos/as del Sistema Provincial

NÚMERO ALUMNADO Máximo 100 personas FECHA DE






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Formación Especializada para Mandos del Sistema BPS


Objetivo de la línea de intervención 5: La quin-ta línea de intervención tiene como objetivo ga-rantizar competencias técnicas para desarrollar actuaciones coordinadas por los mandos de la provincia de Sevilla.

Acciones formativas de la línea de intervención 5: • ACCIÓN FORMATIVA: “FORMACIÓN EN TECNO-

LOGÍA AVANZADA PARA EMERGENCIAS: CÁMA-RAS TÉRMICAS, DETECTORES, PLOSÍMETROS Y SU USO EN CATASTROFES, ACCIDENTES MMPP, PATOLOGÍAS EN EDIFICIOS”.

• ACCIÓN FORMATIVA: “GESTIÓN OPERATIVA Y MANDO: HERRAMIENTAS DE GESTIÓN”.


ACCIÓN FORMATIVA: “FORMACIÓN EN TECNOLOGÍA AVANZADA PARA EMERGENCIAS: CÁMARAS TÉRMICAS, DETECTORES, EXPLOSÍMETROS Y SU USO EN CATASTROFES, ACCIDENTES MMPP, PATOLOGÍAS EN EDIFICIOS”

OBJETIVO

Adquirir conocimientos sobre tecnología avanzada en el uso de: • Cámaras térmicas, uso para rescate, incendios, explosiones, fugas , daños

estructurales.• Detectores y sobre química básica y evaluación de equipos para servicios de

bomberos.• Química básica y evaluación de equipos para Servicios de Bomberos.

CONTENIDO

1. Evolución de un escape de fluido.2. Modelo de cálculo del alcance de determinados efectos: fugas y derrames, de

evaporación, de dispersión de gases y vapores, de explosiones, de radiación térmica.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Con carácter preferente mandos de la provincia de Sevilla

NÚMERO ALUMNADO

Máximo 25 mandos de la provincia de Sevilla

FECHA DE REALIZACIÓN Marzo - Noviembre




ACCIÓN FORMATIVA: “GESTIÓN OPERATIVA Y MANDO: HERRAMIENTAS DE GESTIÓN”

OBJETIVO

- Formar a los mandos del sistema BPS en los procedimientos de intervención a seguir ante una emergencia.- Homogeneizar y unificar criterios de organización en intervención en el sistema provincial de bomberos.- Actuaciones conjuntas en materias específicas.

CONTENIDO 1. Generalidades en estrategias y tácticas operativas.2. Protocolos de actuación coordinados en las intervenciones.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Con carácter preferente para mandos del Sistema BPS

NÚMERO ALUMNADO Máximo 25 alumnos/a FECHA DE






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Formación en colaboración con los parques de la provincia. Intervenciones provinciales.


Objetivo de la línea de intervención 6: La sexta línea de intervención tiene como objetivo formar en materias específicas adaptadas a las zonas de intervención y coordinadas entre la Diputación de Sevilla y los parques de bomberos de la provincia.

Acciones formativas de la línea de intervención 6: • II ENCUENTRO PROVINCIAL DE RESCATE

AVANZADO EN ALTURA.• INTERVENCIÓN Y RESCATE EN NAVEGACIÓN

AÉREA.• ACTUACIÓN CON EXPLOSIVOS

INDUSTRIALES.• ACTUACIONES EN INCENDIOS EN

TERMOSOLARES.• ACTUACIONES EN RESCATE EN

ASCENSORES.

LINEA DE INTERVENCIÓN 6 II ENCUENTRO PROVINCIAL DE RESCATE AVANZADO EN ALTURA

OBJETIVO E INFORMACIÓN DE LA ACTUACIÓN

• Proporcionar conocimientos teóricos y prácticos, con prácticas reales y simultáneas de rescate todos encadenados y simultáneos, desarrollados en el medio urbano en los cuales los participantes tendrán que ejecutar técnicas avanzadas de rescate vertical.

• Encuentro que será coordinado e impulsado por el Parque de Bomberos de Alcalá de Guadaira y la Diputación de Sevilla.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Con carácter preferente para bomberos con experiencia en rescate en altura.

NÚMERO ALUMNADO Máximo 50 alumnos/as FECHA DE




A determinar por Diputación y por el parque de bomberos de Alcalá de Guadaira



INTERVENCIÓN Y RESCATE EN NAVEGACIÓN AÉREA


• Aplicar procedimientos de operación estándar en rescate y desarrollar los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para responder con seguridad ante situaciones de emergencia en instalaciones aéreas.

• Estas acciones formativas estarán coordinadas e impulsadas por el Parque de Bomberos de Utrera y la Diputación de Sevilla.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Bomberos/as de la provincia de Sevilla y de la base de Morón de la Frontera.

NÚMERO ALUMNADO Máximo 25 alumnos/a FECHA DE




Base aérea de Morón de la Frontera MODALIDAD Presencial



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LINEA DE INTERVENCIÓN 6 JORNADAS TÉCNICAS SOBRE ACTUACIÓN CON EXPLOSIVOS INDUSTRIALES


• Conocimiento de los distintos explosivos industriales con los que se pueden encontrar en un accidente de tráfico.

• Actuación con explosivos, tanto en accidentes de tráficos como en los lugares donde se almacenan.

• Visita al Polvorín de Morón de la Frontera para ver los sistemas contraincendios, tanto de detección como de actuación.

• Estas acciones formativas estarán coordinadas e impulsadas por el Parque de Bomberos de Morón de la Frontera y la Diputación de Sevilla.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Bomberos/as de la provincia de Sevilla.



NÚMERO DE HORAS DE LAS JORNADAS 6 horas de duración


Instalaciones Explosivos en Morón de la Frontera MODALIDAD Presencial


JORNADAS TÉCNICAS SOBRE ACTUACIÓN EN INCENDIOS EN TERMOSOLARES


• Actuación y extinción en plantas termosolares.• Visita a la Termosolar de Arenales a la altura de la Base Aérea de Morón de la

Frontera.• Estas acciones formativas estarán coordinadas e impulsadas por el Parque de

Bomberos de Morón de la Frontera y la Diputación de Sevilla.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Bomberos/as de la provincia de Sevilla



NÚMERO DE HORAS DE LAS JORNADAS 6 horas de duración


Instalaciones de termosolares en Morón de la Frontera




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ACTUACIONES EN RESCATE EN ASCENSORES


• Desarrollo de un manual de rescate en ascensores y actuaciones en la provincia de Sevilla.

• Estas acciones formativas estarán coordinadas e impulsadas por el Parque de Bomberos de Lebrija y la Diputación de Sevilla.

REQUISITOS ESPECÍFICOS • Bomberos/as de la provincia de Sevilla.



NÚMERO DE HORAS DE LAS JORNADAS 8 horas de duración (por jornadas)

LUGAR DE IMPARTICIÓN Instalaciones a determinar MODALIDAD Presencial

Colaboración con entidades


Objetivo de la línea de intervención 7: La sép-tima línea de intervención tiene como objetivo ini-ciar y/o mantener líneas de trabajo coordinadas y conjuntas con diferentes entidades.

Acciones formativas de la línea de intervención 7:

• Ayuntamiento de Sevilla: Servicio de Bom-beros de Sevilla capital: La colaboración entre entidades consiste en realizar cursos de for-mación en incendios en interiores con la cola-boración de los bomberos del ayuntamiento de Sevilla y de la Diputación de Sevilla, se arti-culará mediante convenio.

• Red Eléctrica de España (REE): La colabo-ración entre entidades consistirá en visitar las subestaciones eléctricas más cercanas a sus parques de bomberos y allí serán acom-pañados por personal técnico de REE que les

explicarán los riesgos de actuación en ese tipo de instalaciones y las pautas o protoco-los a seguir en caso de intervención.

• RENFE/ METRO: Se establecerán líneas es-tratégicas de colaboración entre entidades con objeto de cualificar a los Bomberos de la provincia de Sevilla en intervenciones vincu-ladas con los riesgos asociados al sector fe-rroviario de alta velocidad y con el metro de Sevilla.



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líneaS de IntervencIón del Plan de PrevencIón y autoProteccIón cIudadana

La Diputación de Sevilla tiene el convencimiento de que los organismos que gestionan servicios pú-blicos relacionados con la seguridad ciudadana debemos establecer medidas de sensibilización, formación, información y concienciación ciuda-dana para intentar evitar situaciones de riesgos y, si no se pueden evitar, al menos que la sociedad sepa actuar en el caso de que se produzcan con objeto de disminuir sus consecuencias. Entende-mos que la participación y concienciación de la comunidad son la mejor garantía para reducir el número de daños humanos y materiales.

En este contexto, la Diputación de Sevilla viene desarrollando políticas públicas en la gestión de las emergencias, no sólo basadas en mejorar la gestión de sus servicios públicos, sino también en potenciar la confianza social para la capacidad de respuesta pública.

Por ello, entre las actuaciones que desarrolla este servicio perseguimos la consecución de una con-ciencia compartida sobre la prevención y autopro-tección de los demás como un deber de la ciuda-danía. Inculcar una cultura preventiva como una serie de valores e introducir la identificación y el control del riesgo como hábito de conducta segu-ro, es unos de los objetivos que nos planteamos en el plan de prevención y autoprotección ciudadana 2016.

Los principales objetivos del Plan de Prevención y Autoprotección Ciudadana 2016 son:• Garantizar la adecuada protección de la segu-

ridad a la ciudadanía de la provincia de Sevilla.• Fortalecer la capacidad ciudadana frente al fue-

go y otros riesgos.• Formar a la ciudadanía a afrontar del modo

mas adecuado con información y preparación las situaciones de riesgos frente al fuego y otras emergencias.

• Fomentar la cultura de la autoprotección en la sociedad que garantice una seguridad integral.

• Elaborar campañas de sensibilización y de pre-vención para la ciudadanía.

El Plan de Prevención y Autoprotección Ciudadana se estructura en tres líneas estratégicas:

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 1: VISITAS A PARQUES DE BOMBEROS.

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 2: FORMACIÓN EN PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CIUDADANA:• FORMACIÓN PARA EL PERSONAL DE LA

ADMINISTRACIÓN. • FORMACIÓN PARA EL ALUMNADO Y LA

CIUDADANÍA.

■ LÍNEA DE INTERVENCIÓN 3: CAMPAÑAS DE PREVENCIÓN ANTE EL FUEGO Y OTROS RIESGOS.



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Visitas a los parques de Bomberos

Formación en Prevención y Autoprotección Ciudadana.Mediante previa solicitud se llevarán a cabo visitas

guiadas para centros en el Parque Central de Bom-beros de la Diputación de Sevilla. Estas visitas tie-nen como finalidad fomentar el conocimiento so-bre el funcionamiento de un parque de bomberos como servicio comunitario y pretenden mostrar, con carácter preferente, a los escolares las activi-dades que realizan los bomberos, sus vehículos y los materiales necesarios para las intervenciones. En la visita se explicarán las actividades que reali-zan los bomberos, desde la prevención y extinción de incendios hasta las asistencias de salvamento.

Esta segunda línea de intervención tiene como objetivo ofrecer información, conocimientos y ex-periencias ligadas con la prevención y protección contra incendios y la atención de emergencia, in-culcando al personal de los centros públicos y la ciudadanía nociones sobre extinción de incendios y otros riesgos y medidas de autoprotección que favorezcan la mejora de la calidad de vida y pro-porcionen bienestar social.




• Formación al Personas de la Administra-ción: Se les proporcionará al personal de Centros Públicos formación y supervisión de planes de autoprotección, evacuación y emergencia: Se ofrecerá la formación necesa-ria para implementar el plan de evacuación. Se supervisará el documento que recoja la in-formación sobre las actuaciones a seguir en caso de emergencia y sobre la adopción de medidas preventivas. Por otro lado, también se supervisarán simulacros de emergencia que permitan familiarizar a la entidad desti-nataria con la forma de actuar ante una situa-ción de emergencia. Con la realización de los simulacros se pretende probar, por un lado, la idoneidad y la suficiencia de los medios y los recursos humanos, y por otro, la posibili-dad de poder detección los posibles errores en el contenido del plan de autoprotección. Los simulacros de emergencia constituyen un instrumento imprescindible para garantizar la seguridad de sus destinatarios/as y para la adquisición de buenos hábitos en situaciones

de emergencia. El simulacro tiene como mi-sión evitar la improvisación, y ensayar y en-trenar el desalojo del centro o lugar de trabajo de forma que se eviten situaciones peligrosas no controladas, y ayude a actuar con control y prontitud. Con estas intervenciones preten-demos llevar a los municipios de la provincia de Sevilla que lo soliciten un total de 50 inter-venciones provinciales.

• Formación para el alumnado y la ciudada-

nía: Con objeto de continuar la labor de pre-vención y autoprotección en la provincia de Sevilla, la Diputación pretende continuar en 2016, con la campaña de formación en pre-vención para el alumnado y la ciudadanía cuya finalidad es transmitir a estos colectivos la importancia de prepararse para las situacio-nes de riesgo. Esta campaña de conciencia-ción tendrá incidencia en colegios e institutos y centros de la tercera edad. Para ello vamos a llevar a la provincia 160 intervenciones.



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Elaboración y difusión de campañas de sensibilización, información y formación en prevención y autoprotección ciudadana

La prevención tiene como finalidad evitar la apa-rición de riesgos para el individuo y la comunidad. Implica actuar para que un problema no aparez-ca o para disminuir sus efectos. Con la Prevención pretendemos anticiparnos, adelantarnos y, actuar para evitar serias consecuencias. Se trata de que vayamos reduciendo los factores de riesgo, tan-to individuales como colectivos. Con información y preparación se pueden afrontar situaciones de riesgos de manera adecuada.

Sin duda, la prevención es una labor de toda la ciudadanía, en la que cada persona puede aportar algo. Por tanto, es necesario concienciar y educar a la población sobre la manera de actuar ante im-previstos fortuitos para poder evitar graves perdi-das materiales o humanas.

LÍNEA DE INTERVENCIÓN 3 En esta tercera línea continuamos como en años

anteriores difundiendo las campañas: “La Me-jor Medida contra Incendios eres Tú” y “Claves para prevenir y/o actuar ante situaciones de Emergencias”.

■ CAMPAÑA “LA MEJOR MEDIDA CONTRA INCENDIOS ERES Tú”: Esta campaña informa sobre las normas básicas para actuar adoptando conductas preventivas, ac-tivas y reflexivas contra incendios en los siguientes casos:• Si te vas de casa o a dormir• En la cocina• Productos de limpieza• Gas• El tabaco• Las chimeneas• Los incendios eléctricos• Los materiales combustibles• Niños• Los materiales combustibles

■ CAMPAÑA ““CLAVES PARA PREVENIR Y/O ACTUAR ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIAS”: Esta campaña comprende una colección de seis cuadernos con claves para actuar y/o prevenir ante accidentes de tráfico, inundaciones, explo-siones, derrumbes, en Centros Educativos y en Centros Residenciales. También se ha elaborado un Cuento Infantil sobre Prevención de Incendios en el que se recogen consejos útiles que enseñen a los/as niños/as a identificar situaciones peligro-sas y a evitar un accidente. Mediante ilustraciones pretendemos llegar a la población mas joven con recomendaciones que serán de utilidad en caso de producirse una situación de emergencia.

Sin duda, entendemos que la forma más adecua-da para llegar a la población y prevenir situaciones de riesgos, es mediante la sensibilización. Por ello, desde el Área de Servicios Públicos Supramunici-pales continuamos difundiendo esta campaña de sensibilización y formación para la prevención de la ciudadanía de nuestros pueblos.


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Cronograma de las acciones formattivas y de prevención

EJES ESTRATÉGICOS ACCIONES FORMATIVAS E F M A M J JL A S O N D

PRIMERA LÍNEA DE INTERVENCIÓN: FORMACIÓN INICIAL Y/O RECICLAJE

Curso de Formación Inicial y/o reciclaje para Bomberos del Sistema Provincial y/o de nueva incorporación

SEGUNDA LÍNEA DE INTERVENCIÓN:FORMACIÓN TRANSVERSAL PARA BOMBEROS DEL SISTEMA BPS

Acción formativa: Soporte Vital Básico. Atención Inicial al paciente Politraumatizado y a las urgencias y emergencias cardiocirculatorias y respiratoriasAcción formativa: Rescate en Medios de TransporteAcción formativa: Nivel básico PRL para recursos preventivosAcción formativa: Intervenir en el control y extinción de Incendios en InterioresAcción formativa: Intervenir en el control y extinción con sustancias peligrosasAcción formativa: Intervenir en el control y extinción de incendios industrialesAcción formativa: Sistema Informático de Gestión de los Recursos contra Incendios de la Diputación de Sevilla (SIGRID)Acción formativa: Sistema Informático de Gestión de los Recursos contra incendios de la Diputación de Sevilla para Operadores de Emergencias (SIGRID)

TERCERA LÍNEA DE INTERVENCIÓN:FORMACIÓN ESPECIALIZADA Y COMPETENCIAS TÉCNICAS

Acción formativa: Apertura Forzada de puertas para bomberos en situaciones de emergenciasAcción formativa: Intervención con animales peligrosos y rescate de animales

Acción formativa: sistema de Ventilación en incendios en Interiores

CUARTA LÍNEA DE INTERVENCIÓN:JORNADAS TÉCNICAS ESPECIALIZADAS Jornada: patologías de la edificación en seismo y explosiones

Jornada: Prevención de riesgos Laborales aplicadas al cuer-po de bomberosJornadas: El voluntariado en los Servicios Públicos y los Mo-delos de los Servicios de Bomberos en EuropaJornadas técnicas: Actuación a personas con enfermedades mentales o suicidas

QUINTA LÍNEA DE INTERVENCIÓN: FORMACIÓN ESPECIALIZADA PARA MANDOS DEL SISTEMA BPS

Formación en Tecnología avanzada para emergencias

Gestión operativa y mando: herramientas de gestión

SEXTA LÍNEA DE INTERVENCIÓN:FORMACIÓN EN COLABORACIÓN CON LOS PARQUES DE LA PROVINCIA

II Encuentro provincial de rescate avanzado en altura

Intervención y rescate en navegación aérea

Actuación con Explosivos industriales

Actuaciones en Incendios en Termosolares

Actuaciones en Rescate en Ascensores

SÉPTIMA LÍNEA DE INTERVENCIÓN:COLABORACIÓN CON ENTIDADES

Ayuntamiento de Sevilla (Servicio de Bomberos )Red Eléctrica de EspañaRENFE/METRO

.9 I Cronogramade acciones de formación y prevención

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Implementación, seguimiento y evaluación del Plan

.10 I Implementación, seguimiento y evaluacióndel Plan.10 I Implementación, seguimiento y evaluación del PlanLa implementación del Plan de Formación 2016 para Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Pre-vención y autoprotección ciudadana sigue la mis-ma estructura que en años anteriores.

Implementar el plan de formación y de prevención significa poner en práctica la planificación prevista por la Unidad de Formación del Área de Servicios Públicos Supramunicipales.La Unidad de Formación es la encargada de

planificar, diseñar, analizar, coordinar y gestio-nar todas las acciones necesarias para la puesta en marcha del plan de formación del sistema de bomberos de la provincia de Sevilla y de preven-ción y autoprotección ciudadana.

Esta unidad está formada por los responsables de la planificación y gestión de las actuaciones pro-gramadas para la correcta ejecución del plan, y la componen:

• Una técnico de formación que es la encargada de planificar, gestionar y coordinar el plan de formación para los bomberos de la provincia de Sevilla.

• Jefe operativo de bomberos responsable del asesoramiento especializado en materia de formación y responsable de la supervisión de las acciones formativas para los bomberos de la provincia de Sevilla.

Las funciones que deben desempeñar la Unidad de Formación para el Sistema de Bomberos de la Provincia de Sevilla son: • Planificar y difundir Planes y/o estrategias for-

mativas impulsadas por el Área de Servicios Pú-blicos Supramunicipales en el ámbito provin-cial referente a la formación y sensibilización en materia de prevención, extinción de incendios y salvamento.

• Garantizar el cumplimiento del plan de forma-ción como documento imprescindible para el ejercicio de las competencias provinciales en clave de formación para el sistema de bombe-ros de la provincia de Sevilla.

• Proponer a los responsables de parques de bomberos de la provincia de Sevilla la colabora-ción para el impulso de medidas en la elabora-ción de Planes y/o estrategias formativas.

• Proponer todas aquellas acciones que conside-re convenientes para el desarrollo y puesta en marcha de Planes y/o estrategias formativas.

• Coordinar y velar por el cumplimiento de los ob-jetivos y medidas previstas en los planes y/o es-trategias formativas.

• Establecer los mecanismos necesarios para un adecuado seguimiento del plan de formación y de prevención y constituir las subcomisiones necesarias para la ejecución de planes y/o es-trategias formativas, designar a sus componen-tes y facilitarles los medios necesarios para la consecución de los objetivos propuestos.

• Fomentar la colaboración con los ayuntamien-tos y las instituciones públicas que muestren su disposición a llevar a cabo políticas públi-cas que contribuyan a fomentar la conciencia hacía la seguridad y prevención de situaciones de emergencia o desastres en su municipio o comarca.

• Conocer los proyectos, acciones o medidas con-cretas que aborden la materia de formación que se estén ejecutando desde las distintas institu-ciones públicas.

• Conocer e informar de cualquier obstáculo que merme o posibilite el logro de los obje-tivos que tienen marcados desde la Unidad de Formación del Área de Servicios Públicos Supramunicipales.

• Actuar como órgano dinamizador para la for-mación y sensibilización en materia de preven-ción, extinción de incendios y salvamento en la provincia de Sevilla.

• Captar el alumnado destinatario de las accio-nes formativas del Plan de Formación del Siste-ma de Bomberos de la Provincia de Sevilla.

• Gestionar y tramitar la contratación de las em-presas o personal docente responsable de la ejecución de los cursos.

• Analizar e identificar las necesidades formati-vas y los recursos necesarios para la puesta en marcha del plan.

• Impulsar la puesta en marcha del plan de formación.

• Garantizar las infraestructuras adecuadas, re-curso materiales necesarios, adaptar los hora-rios a las prioridades del colectivo destinatario.

El órgano máximo de toma de decisiones para el diseño y ejecución del Plan de Formación para Bomberos de la Provincia de Sevilla 2016 y de pre-vención y autoprotección ciudadana, estará repre-sentado por los responsables políticos del Área de Servicios Públicos Supramunicipales. Que serán los/as encargados/as de impulsar, realizar el segui-miento y evaluar las actuaciones derivadas de la aplicación de las políticas públicas de formación en seguridad, prevención y salvamento; políticas públicas que contribuyan a dar respuestas ade-cuadas a situaciones de emergencia y desastres.

Estrategia para realizar el Seguimiento del Plan de Formación para los Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autoprotección Ciudadana:

Una vez puesto en marcha el plan, resulta impres-cindible definir una estrategia para realizar el se-guimiento que garantice el adecuado desarrollo de las acciones formativas del plan y para evaluar el aprovechamiento de la formación y sus benefi-cios reales. Esta estrategia se basa en un modelo de mejora continua, que posibilite mediante un sistema de coordinación y seguimiento visualizar los avances conseguidos con la puesta en marcha del plan.


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El seguimiento y evaluación del Plan de formación para los Bomberos de la Provincia de Sevilla per-mitirá medir la eficacia y rentabilidad del mismo, corregir posibles errores o deficiencias en cuanto a la satisfacción de necesidades y logro de objetivos y optimizar el proceso de aprendizaje.

Los mecanismos de coordinación para la revisión, valoración del plan y propuestas para el próximo plan de formación 2016, se llevaran a cabo a través de la unidad de formación del área y una mesa téc-nica de participación que estarán formadas por las siguientes personas:

-Unidad de Formación para el Sistema de Bomberos de la Provincia de Sevilla:• Técnica de formación• Oficial Jefe Operativo de Bomberos Provin-

cia de Sevilla

-Mesa Técnica de Participación: • Mandos provinciales• Representantes de las Jefaturas de Parque

de la Provincia de Sevilla

El proceso de seguimiento tiene como finalidad reflexionar sobre el grado de consecución de los objetivos, la detección de errores que puedan ir surgiendo, así como, identificar aquellos aspectos que necesiten ser mejorados. La calidad y efectivi-dad el Plan de Formación depende de la cantidad y gravedad de los posibles desajustes que puedan existir, del tiempo que se tarde en detectarlos y de las decisiones que se asuman para corregirlas. El comité de Seguimiento también se encargará de realizar las propuestas formativas, según la detec-ción de necesidades, del próximo Plan Provincial de Formación para los Bomberos de la Provincia de Sevilla.

Las funciones de Comité de Seguimiento del Plan de Formación: El comité de seguimiento será el en-cargado de revisar, monitorizar y evaluar la ejecu-ción del plan.

• Evaluar las necesidades formativas que se van desarrollando y detectar otras nuevas que po-drían ser cubiertas realizando los ajustes ne-cesarios o planificando nuevas actividades formativas.• Detectar los posibles obstáculos o dificultades que pueden surgir durante la ejecución del Plan de Formación, proponiendo las posibles solu-ciones para la planificación del próximo Plan.

• Realizar los ajustes que puedan precisarse, no sólo por desviaciones en cuanto al logro de los objetivos formulados, sino por el propio carác-ter reactivo del Plan de Formación.• Elaborar informes de evaluación del plan de formación.

En cuanto al funcionamiento:

Para una adecuada coordinación se implicará a los mandos provinciales y a los representantes de las jefaturas de parques para garantizar los cambios que puede implicar la puesta en marcha del Plan y así dotar de legitimidad al mismo. Por tanto, será imprescindible el papel del Comité de Seguimien-to del Plan de Formación, que estará informada de todo el proceso de ejecución para avalar el cumpli-miento de los objetivos del Plan.

La Mesa Técnica de Participación será la encargada de cumplimentar las fichas de planificación, eje-cución del plan anual y detección de necesidades formativas para el próximo plan, que será el instru-mento de apoyo para el correcto diseño del plan de 2017.

El Área de Servicios Públicos Supramunicipales será la encargada de emitir al finalizar el año, una memoria de resultados sobre el grado de ejecu-ción del Plan y a su vez planificar un plan de traba-jo anual que será presentado por la Unidad de For-mación para debatir y estudiar con los miembros que componen el comité de seguimiento.

Funcionamiento y procedimiento de planificación:Teniendo en cuenta que la vigencia del plan es anual, los objetivos deberán ser desarrollados a través de Planes de Trabajo Semestrales. En ellos se reflejará el nivel de compromiso de cada una de las partes implicadas.

Se establecerán dos reuniones anuales. En la pri-mera reunión se presentará el plan de trabajo anual. En esta primera reunión se recogerán las propuestas realizadas por la Mesa técnica de Parti-cipación. Se podrán convocar reuniones extraordi-narias si se considerasen necesarias.

La Unidad de Formación determinará todos aquellos procedimientos, instrucciones o reco-mendaciones que sean necesarios para el co-rrecto desarrollo del Plan. Estará a disposición de los representantes que conforman la Mesa de

participación para asesorar y resolver las dudas generadas en el desarrollo e implementación de las acciones formativas contempladas en el Plan de Formación.

Evaluación del Plan de Formación:

La evaluación del Plan aportará información sobre el proceso de desarrollo del plan, los resultados y el impacto obtenido y nos permitirá optimizar el proceso de aprendizaje reportándonos beneficios para los futuros planes de formación.

La finalidad del proceso de evaluación del Plan de Formación es medir los resultados y el impacto en la consecución de los objetivos a corto, medio y largo plazo con sus costes reales. Así como medir la rentabilidad del plan.

De la evaluación obtendremos información cuali-tativa y cuantitativa:

• Información cualitativa: Informe descriptivo sobre las dificultades encontradas y las solucio-nes propuestas, la implicación y participación de los agentes implicados y la flexibilidad de adaptación del plan. • Información cuantitativa: Se medirán los re-sultados alcanzados mediante indicadores que nos faciliten información sobre la consecución de los objetivos planteados en el plan.

Implementación, seguimiento y evaluación del Plan


98 99

Indicadores de evaluación

.11 I Indicadores de evaluación

.11 I Indicadores de evaluación

Los indicadores son elementos que nos permiten recoger información y analizar los resultados de evaluación. Un indicador es una comparación en-tre dos o más tipos de datos que sirve para elabo-rar una medida cuantitativa, nos refleja los cam-bios producidos respecto a una situación. Esta comparación arroja un valor o un criterio, que tie-ne significado para quien lo analiza.

El Plan anual de formación para bomberos de la provincia de Sevilla y de prevención y autoprotec-ción ciudadana, recoge los siguientes indicadores:1. Indicadores para evaluar los objetivos del

Plan.2. Indicadores para evaluar los ejes estratégicos

del Plan.

INDICADORES PARA EVALUAR LOS OBJETIVOS DEL PLAN

îî Indicadores de impacto:Representan el cambio esperado en la situación de los participantes una vez que la formación se lleva a cabo.

• Incremento del % de Bomberos de la Provincia de Sevilla cualificados para el desempeño de su actividad.• Grado de utilidad del Plan de formación y preven-ción 2014.• Grado de satisfacción de los bomberos formados con las actuaciones del Plan de Formación.• Grado de satisfacción de la población destinata-ria del plan.

îî Indicadores de realización:

Los indicadores de realización miden, de forma inmediata, las actividades realizadas, y recursos asignados por cada proyecto de forma cuantitativa• Nº y tipo de actividades realizadas (formación/

sensibilización).• Nº de parques de bomberos participantes. • Nº de población sensibilizada.• Nº y perfil de bomberos formados.

• Nº de municipios beneficiados (formación/sensibilización).

• Presupuesto ejecutado/Nº de horas de forma-ción y de sensibilización.

îî Indicadores de Resultados:

Grado de cumplimiento de las actuaciones del plan de Formación• Incremento del % de acciones formativas im-

pulsadas por el Área de Servicios Públicos para la Sostenibilidad.

• Incremento del % de participantes en la forma-ción y sensibilización.

• Incremento del % de recursos utilizados.• Incremento del grado de sensibilización y con-

cienciación de la ciudadanía con la prevención.

101

.12 I Anexos

RELACIÓN DE ALUMNOS

RELACIÓN DE ALUMNOS

PLAN DE FORMACIÓN 2015PARQUES EJE1. L1 EJE1. L1 EJE1. L1 EJE1. L1 EJE1. L1 EJE1. L1 EJE1. L1 EJE1. L1 EJE1. L1 EJE1. L1 EJE1. L2 EJE1. L3 EJE1. L3 EJE1. L3 EJE1. L3 EJE1. L3 EJE1. L3 EJE1. L3 EJE1. L3 EJE1. L3

TOTALF O R M A -CIÓN

INCENDIOS INTERIORES

INCENDIOS SUSTANCIAS

1º CON-DUCCIÓN EMERGENCIAS

2º CON-DUCCIÓN EMERGENCIAS

RESCATE ACCIDENTE

1º SIGRID 2º SIGRIDMATERIALES ALTURA

1º RECURSO PREVENTIVO

2º RECURSO PREVENTIVO

NUEVO INGRESOINCENDIOS TÚNELES

SITUACIO-NES CON-FLICTIVAS Y HOSTILIDAD

BÚSQUEDA Y RASTREO RÍOS E INUNDACIO-NES

RESCATE EN MONTAÑA

APERTURA FORZADA PUERTAS

NIVEL 1 TÉCNICAS CONTROL EMOCIONAL

NIVEL 2 TÉCNICAS CONTROL EMOCIONAL

SEMINARIO ANIMALES DESCON-TROLADOS

PRÁCTICA APERTURA CERRADURAS

ALCALÁ DE GUADAIRA 1 1 1 1 1 1 6 12

AZNALCOLLAR 1 2 2 2 7

ARAHAL 2 4 14 2 1 1 24

CANTILLANA 2 1 4 1 1 9

CARMONA 2 3 1 2 1 3 3 15

CAZALLA DE LA SIERRA 1 1 1 1 4

CORIA DEL RÍO 2 1 1 1 6

ÉCIJA 1 2 2 4 2 1 6 1 6 1 3 29

ESTEPA 1 1

FUENTES DE ANDALUCÍA 2 2 2 1 3 2 1 1 2 3 3 1 23

GERENA 1 1 1 1 1 1 1 7

LEBRIJA 2 1 1 2 1 1 1 3 5 2 2 2 2 2 1 28

LORA DEL RÍO 8 6 4 4 6 6 8 4 8 1 1 5 3 1 1 1 4 4 75

MAIRENA DEL ALJARAFE 1 3 1 4 9

MARCHENA

MONTELLANO 1 2 1 1 1 6 1 13

MORÓN DE LA FRONTERA 2 3 1 2 2 3 1 1 1 2 1 3 3 2 1 28

OSUNA 5 3 3 4 3 3 5 4 2 1 1 2 4 1 1 42

LOS PALACIOS 1 1 1 1 2 3 3 4 1 1 2 3 2 2 2 2 1 32

PILAS 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 14

LA RINCONADA 1 1

EL RONQUILLO 2 1 1 1 1 2 8

SANLÚCAR LA MAYOR / DIPUTA

2 3 3 3 1 2 4 17 2 5 5 5 2 3 2 1 1 1 1 63

SANTIPONCE 1 1 2

EL SAUCEJO 3 2 6 2 3 2 1 2 2 23

UTRERA 1 1 1 1 1 5

TOTAL 27 24 20 19 26 42 33 30 27 27 21 15 17 26 25 20 22 22 27 10 478

Anexo 1

102 103

105

Anexo 2 RESUMEN EJECUTIVO DATOS NUMÉRICOS RESULTADOS 2015

RESUMEN EJECUTIVO DATOS NUMÉRICOS RESULTADOS 2015

ÁREA DE SERVICIOS PÚBLICOS SUPRAMUNICIPALES

104

107106

RESULTADOS GRÁFICOS DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR PARQUES / CURSOS 2015Anexo 3 RESULTADOS GRÁFICOS DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR PARQUES / CURSOS 2015

❱❱ 1ª edIcIón PráctIcaS SoBre aPertura de PuertaS ❱❱ 2ª edIcIón PráctIcaS aPertura de PuertaS

❱❱ 1ª edIcIón: FormacIón en materIaleS de reScate en altura ❱❱ 3ª edIcIón FormacIón de materIaleS en altura

❱❱ 2ª edIcIón FormacIón de materIaleS en altura ❱❱ 3ª edIcIón PráctIcaS aPertura de PuertaS


108 109

RESULTADOS GRÁFICOS DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR PARQUES / CURSOS 2015

❱❱ 4ª edIcIón PráctIcaS SoBre aPertura de PuertaS ❱❱ BúSqueda/raStreo en ríoS y rIBeraS de víctImaS Por InundacIoneS/ rIadaS/ o aHogamIento, cartograFía.

❱❱ 5ª edIcIón PráctIcaS SoBre aPertura de PuertaS ❱❱ FormacIón InIcIal Para BomBeroS de recIente o PróxIma IncorPoracIón al SIStema B.P.S.

❱❱ aPertura Forzadade PuertaS Para BomBeroS en SItuacIoneS de emergencIaS

❱❱ geStIón de SItuacIoneS conFlIctIvaS y de HoStIlIdad del mando IntermedIo


110 111

❱❱ I edIcIón.nIvel BáSIco de Prl Para recurSoS PreventIvo

❱❱ I edIcIón: conduccIón en SItuacIoneS de emergencIaS Para BomBeroS.

❱❱ II edIcIón: conduccIón en SItuacIoneS de emergencIaS Para BomBeroS.

❱❱ IntervencIón en IncendIoS en túneleS

❱❱ IntervenIr en el control y extIncIón de IncendIoS con SuStancIaS PelIgroSaS❱❱ II edIcIón.nIvel BáSIco de Prl Para recurSoS PreventIvo



112 113

❱❱ IntervenIr en el control y extIncIón de IncendIoS en InterIoreS

❱❱ SemInarIo SoBre recomendacIoneS de actuacIón SoBre anImaleS deScontroladoS

❱❱ reScate en accIdenteS de tráFIco y reScate de PerSonaS atraPadaS en aScenSoreS

❱❱ SIStema InFormátIco de geStIón de loS recurSoS contra IncendIoS de la dIPutacIón de SevIlla (SIgrId)❱❱ reScate en montañaS y BúSqueda nocturna de PerSonaS


114 115

❱❱ taller:técnIcaS de eSPecIalIzacIón SoBre PrevencIón y geStIón del eStréS en emergencIaS.nIvel 1

❱❱ taller:técnIcaS de eSPecIalIzacIón SoBre PrevencIón y geStIón del eStréS en emergencIaS.nIvel 2

❱❱ SIStema InFormátIco de geStIón de loS recurSoS contra IncendIoS de la dIPutacIón de SevIlla (SIgrId)

RELACIÓN DEL NÚMERO DE PERSONAS FORMADAS EN PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CIUDADANA

Anexo 4

PLAN DE PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CIUDADANA 2015

CAMPAÑAS E. INFANTIL

E. PRIMARIA

E. SECUNDARIA

CIUDADANÍA GENERAL

PERSONAS MAYORES

PERSONAL C. PúBLICOS TOTAL

FORMACIÓN EN PREVENCIÓN Y AUTOPROTEC-CIÓN DIRIGIDA AL ALUMNADO Y LA CIUDADANÍA

1269 1756 2135 222 5382

FORMACIÓN EN PREVENCIÓN Y AUTOPROTEC-CIÓN DIRIGIDA AL PERSONAL DE CENTROS PúBLICOS

943 943

SEMANA DE LA PREVENCIÓN DE INCENDIOS

19537 19537

CAMPAÑA DETEC-TORES DE HUMO 2403 2403

TOTAL 1269 1756 2135 19759 2403 943 28265

116 117

CUADRANTE CAMPAÑA DE PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN PARA PERSONAL DE LA ADMINISTRACIÓN 2015

CUADRANTE CAMPAÑA DE PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN PARA PERSONAL DE LA ADMINISTRACIÓN 2015Anexo 5


118 119

CUADRANTE CAMPAÑA PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CIUDADANA ANTE EL FUEGO Y OTROS RIESGOS PARA SENSIBILIZAR Y FORMAR AL ALUMNADO Y LA POBLACIÓN EN GENERAL 2015

Anexo 6

CAMPAÑA INSTITUCIONAL PARA FORMAR EN PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN AL ALUMNADO DE CENTROS PúBLICOS Y CIUDADANÍA

MUNICIPIO INTERVENCIONES PERSONAS ATENDIDAS MATERIA IMPARTIDA MODA

LIDADALCOLEA DEL RÍO CEIP Miguel de Cervantes 100 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN

INFANTIL

BRENES IES Jacaranda 180 (2x90) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN SISTEMA BPS EDUCACIÓN SECUNDARIA

CABEZAS DE SAN JUAN Centro Ocupacional Las Cabezas de San Juan 30 personas NORMATIVA SOBRE PLANES DE AUTOPROTECCIÓN,

ELABORACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE SIMULACROSCIUDADANÍA GENERAL

CABEZAS DE SAN JUAN CEIP Marín de Vargas 250 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

CAMAS Ayuntamiento de Camas 20 personal Ayto.

PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN. ACTUACIÓN EN CASO DE INCENDIOS. UTILIZACIÓN DE EXTINTORES.

CIUDADANÍA GENERAL

CAMPANA, LA CEIP Bernardo Barco 50 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

CAMPANA, LA CEIP Bernardo Barco 150 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

CARMONA Ayto. Carmona. Protección Civil 12 personasEXTINCIÓN Y PREVENCIÓN DE INCENDIOS. TEORÍA DEL FUEGO. PRODUCTOS DE COMBUSTIÓN Y MECANISMOS DE TRANSMISIÓN DEL FUEGO.

CIUDADANÍA GENERAL

CARRIÓN DE LOS CÉSPEDES IES Pio XII 100 alumnado

(50x2) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN SISTEMA BPS EDUCACIÓN SECUNDARIA

CASARICHE Ayto. Casariche: Policía Local y Protección Civil 25 personas

EXTINCIÓN Y PREVENCIÓN DE INCENDIOS. TEORÍA DEL FUEGO. PRODUCTOS DE COMBUSTIÓN Y MECANISMOS DE TRANSMISIÓN DEL FUEGO.

CIUDADANÍA GENERAL

CASTILLEJA DE GUZMÁN CEIP Argantonio 75 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

CASTILLEJA DE GUZMÁN CEIP Monteolivo 75 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

CONSTANTINA CEIP Valle de la Osa 40 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

ÉCIJA CEIP Los Árboles 125 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

ESTEPA IEP Estepa 116 alumnado (84 + 32) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIA

GARROBO, EL CEIP Ntra. Sra. de la Estrella 25 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

GARROBO, EL CEIP Ntra. Sra. de la Estrella 30 alumnado ( 14 + 16)

PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

GELVES CEIP Doña Rosa Fernández 130 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

GELVES CEIP Duque de Alba 100 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

GERENA IES Fernando Feliú 186 alumnado (94 + 92)


EDUCACIÓN PRIMARIA

GERENA IES Gerena 92 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN SISTEMA BPS EDUCACIÓN SECUNDARIA

GILENA CEIP Maestro Juan Corrales 100 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

GINES IES El Majuelo 180 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN SISTEMA BPS EDUCACIÓN SECUNDARIA


120 121

DISTRIBUCIÓN DE DETECTORES DE HUMO POR ÁMBITOS TERRITORIALES

Anexo 7

DISTRUBUCIÓN DE DETECTECTORES DE HUMO POR ÁMBITOS TERRITORIALES

AMBITOS TERRITORIALES

ZONAS DE TRABAJO SOCIAL

MUNICIPIOS DETECTORES

NÚMERO DE DETECTORES

CASTILLEJA DE LA CUESTA

CATILLEJA DE LA CUESTA

CASTILLEJA DE LA CUESTA 38

CORNISA ALJARAFE

CASTILLEJA DE GUZMÁN 8

GINES 15

SANTIPONCE 16

VALENCIANA 14

GELVES

ALMENSILLA 34

GELVES 28

PALOMARES 14

PUEBLA DEL RÍO ISLA MAYOR 15

PUEBLA DEL RÍO 20

LAS CABEZAS DE SAN JUAN

LAS CABEZAS DE SAN JUAN

45

EL CUERVO 18

MARISMILLAS 6

EL PALMAR DE TROYA 12

TOTAL DETECTORES ÁMBITO CASTILLEJA DE LA CUESTA 283

DISTRUBUCIÓNDEDETECTECTORESDEHUMOPORÁMBITOSTERRITORIALES





UMBRETE

OLIVARES

ALBAIDA DEL ALJARAFE 12

OLIVARES 40

SALTERAS 39

VILLANUEVA DEL ARISCAL

12

PILAS

AZNALCAZAR 30

CARRIÓN DE LOS CÉSPEDES

16

CASTILLEJA DEL CAMPO

10

HUEVAR DEL ALJARAFE 30

PILAS 49 VILLAMANRIQUE DE LA CONDESA 16

SANLUCAR LA MAYOR

AZNALCOLLAR 85

BENACAZÓN 68

BOLLULLOS DE LA MITACIÓN 22

ESPARTINAS 22

SANLÚCAR LA MAYOR 28

UMBRETE 22

TOTAL DETECTORES ÁMBITO UMBRETE 501






GUIILLENA

LA ALGABA LA ALGABA 34

BRENES

ALCALÁ DEL RÍO 16

BRENES 16

VILLAVERDE DEL RÍO

20

GUILLENA

BURGUILLOS 14

CASTILBLANCO DE LOS ARROYOS

20

GERENA 28

GUILLENA 38

EL RONQUILLO

ALMADÉN DE LA PLATA

19

CASTILLO DE LAS GUARDAS

21

EL GARROBO 14

EL MADROÑO 23

EL REAL DE LA JARA 16

EL RONQUILLO 16

TOTAL DETECTORES ÁMBITO GUILLENA 295

CAMPAÑA INSTITUCIONAL PARA FORMAR EN PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN AL ALUMNADO DE CENTROS PúBLICOS Y CIUDADANÍA

MUNICIPIO INTERVENCIONES PERSONAS ATENDIDAS MATERIA IMPARTIDA MODA

LIDADHERRERA CEIP Ntra. Sra. de los Dolores 75 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y

ACCIDENTES MÁS HABITUALESEDUCACIÓN PRIMARIA

HERRERA IES Herrera 165 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN SECUNDARIA

ISLA REDONDA - LA ACEÑUELA CEIP Genil 30 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN

INFANTIL

MAIRENA DEL ALCOR Ayto. Mairena del Alcor: Centro de Mayores 60 personas PREVENCIÓN DE INCENDIOS Y ACTUACIÓN FRENTE AL

FUEGO ADAPTADO A LOS PARTICIPANTESCIUDADANÍA GENERAL

MAIRENA DEL ALCOR CEIP Isabel Rodríguez Navarro 50 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

MOLARES, LOS CEIP San Juan de Ribera 86 alumnado (40+46)


EDUCACIÓN PRIMARIA

MOLARES, LOS IES Los Molares 80 alumnado (42+38) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIA

MORÓN DE LA FRONTERA

Ayto. Morón de la Frontera: Cuerpo Nacional de Policía 17 personas

TEORÍA DEL FUEGO. EXTINCIÓN Y PREVENCIÓN DE INCENDIOS. PRÁCTICAS DE EXTINCIÓN DE INCENDIOS CON FUEGO LÍQUIDO.

CIUDADANÍA GENERAL


Ayto. Morón de la Frontera: Guardia Civil 13 personas

TEORÍA DEL FUEGO. PREVENCIÓN DE INCENDIOS Y ACTUACIÓN FRENTE A ELLOS Y PRÁCTICAS UTILIZANDO EXTINTORES DE POLVO. FUEGO DE LÍQUIDO COMBUSTIBLE Y DE GAS, EXTINCIÓN DE INCENDIOS ACEITE COCINA.

CIUDADANÍA GENERAL


Ayto. Morón de la Frontera: Protección Civil 15 personas

ACTUACIÓN EN INCENDIOS EN VIVIENDAS INDUSTRIALES Y RURALES Y USO DE EXTINTORES CON FUEGO DE GAS Y LÍQUIDOS COMBUSTIBLES.

CIUDADANÍA GENERAL

NAVAS DE LA CONCEPCIÓN CEIP San José de Calasanz 100 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN

INFANTIL

OLIVARES CEIP El Prado 67 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

OLIVARES CEIP Los Eucaliptos 118 alumnado (58+60)

PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

OLIVARES IES Heliche 240 alumnado (4+60) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIA

OSUNA IES Francisco Rodríguez Marín 160 alumnado (2x80) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIA

PALOMARES DEL RÍO IES Palomares 120 alumnado (4x30) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIA

PRUNA CEIP La Inmaculada 55 alumnado (24+31)


EDUCACIÓN PRIMARIA

PRUNA IES Pruna 60 alumnado (25+35) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIAPUEBLA DE LOS INFANTES CEIP San José de Calasanz 62 alumnado

(30+32)PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

PUEBLA DE LOS INFANTES IES Puebla de los Infantes 160 alumnado

(40x4) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN SECUNDARIA

PUEBLA DEL RÍO CEIP Antonio Cuevas 50 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

PUEBLA DEL RÍO CEIP San Sebastián 100 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

REAL DE LA JARA, EL CEIP Federico García Lorca 39 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN INFANTIL

REAL DE LA JARA, EL CEIP Federico García Lorca 127 alumnado (41 + 42 + 44)


EDUCACIÓN PRIMARIA

SAN JUAN DE AZNALFARACHE

Ayto. San Juan de Aznalfarache: Protección Civil 15 personas TEORÍA DEL FUEGO, PREVENCIÓN DE INCENDIOS Y

ACTUACIÓN FRENTE A ELLOS CIUDADANÍA GENERAL

SAN JUAN DE AZNALFARACHE

Ayto. San Juan de Aznalfarache: Protección Civil 15 personas USO DE EXTINTORES Y DE LÍQUIDOS COMBUSTIBLES Y CON

FUGA DE GASES. EXTINCIÓN DE COCINASCIUDADANÍA GENERAL

SAN JUAN DE AZNALFARACHE IES San Juan de Aznalfarache 60 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIA

SANTIPONCE CEIP José Frías 75 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

SANTIPONCE CEIP Mosaico 25 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

SANTIPONCE IES Itálica 104 alumnos PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN SECUNDARIA

SAUCEJO, EL CEIP Los Sauces 83 alumnado (44+39)


EDUCACIÓN PRIMARIA

UMBRETE CEIP Príncipe Felipe 49 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

UMBRETE CEIP Ruperto Escobar 72 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

UMBRETE IES Pino Rueda 100 alumnado (2 x 50) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIAVILLANUEVA DE SAN JUAN CEIP Ntra. Sra. del Rosario 50 alumnado

(26 + 4)PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

VILLANUEVA DE SAN JUAN IES Villanueva de San Juan 38 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIAVILLANUEVA DEL ARISCAL CEIP Manuel Castro Orellana 74 alumnado PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y

ACCIDENTES MÁS HABITUALESEDUCACIÓN PRIMARIA

VILLANUEVA DE RÍO Y MINAS CEIP Virgilio Fernández 100 niños/as PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN MEDIANTE EL JUEGO EDUCACIÓN

INFANTILVILLANUEVA DE RÍO Y MINAS CEIP Virgilio Fernández Pérez 102 alumnado

(52+50)PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN CONTRA INCENCIOS Y ACCIDENTES MÁS HABITUALES

EDUCACIÓN PRIMARIA

VISO DEL ALCOR, EL IES Blas Infante 180 alumnado (2x90) PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN Y SISTEMA BPS EDUCACIÓN

SECUNDARIA


122 123

DISTRIBUCIÓN DE DETECTORES DE HUMO POR ÁMBITOS TERRITORIALES






EL PEDROSO

CANTILLANA

ALCOLEA DEL RÍO 15

CANTILLANA 32

TOCINA 30

VILLANUEVA DEL RÍO

32

CAZALLA DE LA SIERRA


38

GUADALCANAL 35

EL PEDROSO 30

CONSTANTINA

ALANÍS DE LA SIERRA

22

CONSTANTINA 40 LAS NAVAS DE LA CONCEPCIÓN

25

SAN NICOLÁS DEL PUERTO

18

LORA DEL RÍO LORA DEL RÍO 62

PEÑAFLOR

LA CAMPANA 30

PEÑAFLOR 28

PUEBLA DE LOS INFANTES 30

TOTAL DETECTORES ÁMBITO EL PEDROSO 467






MARCHENA

ARAHAL ARAHAL 85

FUENTES DE ANDALUCÍA

CAÑADA DEL ROSAL

28


28

LA LUISIANA 36

MARCHENA MARCHENA 46 PARADAS 24

MONTELLANO

EL CORONIL 46

CORIPE 18

LOS MOLARES 28

MONTELLANO 50

EL VISO DEL ALCOR EL VISO DEL ALCOR 44

TOTAL DETECTORES ÁMBITO MARCHENA: 433






EL PEDROSO

CANTILLANA

ALCOLEA DEL RÍO 15

CANTILLANA 32

TOCINA 30

VILLANUEVA DEL RÍO

32



38

GUADALCANAL 35

EL PEDROSO 30

CONSTANTINA

ALANÍS DE LA SIERRA

22

CONSTANTINA 40 LAS NAVAS DE LA CONCEPCIÓN

25

SAN NICOLÁS DEL PUERTO

18

LORA DEL RÍO LORA DEL RÍO 62

PEÑAFLOR

LA CAMPANA 30

PEÑAFLOR 28

PUEBLA DE LOS INFANTES 30

TOTAL DETECTORES ÁMBITO EL PEDROSO 467






MARCHENA

ARAHAL ARAHAL 85


CAÑADA DEL ROSAL

28


28

LA LUISIANA 36

MARCHENA MARCHENA 46 PARADAS 24

MONTELLANO

EL CORONIL 46

CORIPE 18

LOS MOLARES 28

MONTELLANO 50

EL VISO DEL ALCOR EL VISO DEL ALCOR 44

TOTAL DETECTORES ÁMBITO MARCHENA: 433






OSUNA

LOS CORRALES

LOS CORRALES 8

MARTÍN DE LA JARA 8

EL SAUCEJO 9

ESTEPA

BADOLATOSA 19

CASARICHE 31

ESTEPA 42

GILENA 10

HERRERA 39

LORA DE ESTEPA 10

MARINALEDA 11

PEDRERA 17

EL RUBIO 23

LA RODA DE ANDALUCÍA

18

OSUNA

AGUADULCE 27

LANTEJUELA 20

OSUNA 40

LA PUEBLA DE CAZALLA

47

PRUNA

ALGÁMITAS 10

PRUNA 20

VILLANUEVA DE SAN JUAN

15

TOTAL DETECTORES ÁMBITO OSUNA: 424

• TOTAL DETECTORES ÁMBITO CASTILLEJA DE LA CUESTA: 283

• TOTAL DETECTORES ÁMBITO UMBRETE: 501 • TOTAL DETECTORES ÁMBITO GUILLENA: 295 • TOTAL DETECTORES ÁMBITO EL PEDROSO: 467 • TOTAL DETECTORES ÁMBITO MARCHENA: 433 • TOTAL DETECTORES ÁMBITO OSUNA: 424

TOTAL DETECTORES EN LA PROVINCIA DE SEVILLA: 2.403


124

PLAN DE FORMACIÓN PARA BOMBEROS DE LA PROVINCIA DE SEVILLA 2016

OBJETIVO GENERAL INDICADORES DE IMPACTO

Dotar al cuerpo de Bomberos de la Provincia de Sevilla de las capacidades, conocimientos, aptitudes, habilidades y destrezas necesarias para el correcto desempeño de sus puestos de trabajo adaptando sus necesidades formativas a su perfil profesional

• Grado de cualificación de los/as destinatarios/as del plan de formación en el desempeño de sus funciones.

• Grado de implicación y participación de los componentes del cuerpo de bomberos en el plan de formación

• Incremento del numero de acciones formativas respecto a años anteriores• Presupuesto/ tiempo de trabajo destinado a impulsar, planificar y ejecutar el plan.

LÍNEA DE INTERVENCIÓN 1: FORMACIÓN INICIAL Y/O RECICLAJE PARA BOMBEROS DEL SISTEMA BPS Y PARA BOMBEROS DE NUEVA INCORPORACIÓN

Objetivo Línea de Intervención 1: INDICADORES DE RESULTADOS

Garantizar a los bomberos de reciente o próxima incorporación la adquisición de habilidades y las destrezas necesarias en el uso de técnicas, materiales y equipos de trabajo para desempeñar sus funciones y tareas con seguridad, eficacia, eficiencia y calidad

• Grado de satisfacción de los receptores /as de las acciones formativas con la for-mación recibida

• Nº de acciones formativas puestas en marcha en esta línea de intervención• Incremento de % beneficiarios/as que realizan cursos en esta línea de intervención• Incremento del % de horas destinadas a la formación en esta línea de intervención

Acción Formativa INDICADORES DE REALIZACIÓN

1.1.1. Realización del curso “Formación inicial y/o reciclaje para bomberos del sistema BPS y para bomberos de nueva incorporación”

• Nº de usuarios y parques de bomberos que solicitan el curso• Nº y tipo de documentación que se entrega para el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión del curso• Perfil de solicitantes de esta acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados• Nº de alumnos que superan el curso

LÍNEA DE INTERVENCIÓN 2: FORMACIÓN TRANSVERSAL PARA BOMBEROS DEL SISTEMA BPS

Objetivo Línea de Intervención 2: INDICADORES DE RESULTADOS

Garantizar el mantenimiento, la actualización y el perfeccionamiento de conocimientos y destrezas en materias comunes para los bomberos del Sistema Provincial, a fin de proporcionar una formación continua y actualizada sobre materias relacionadas con la profesión de bomberos.

• Grado de satisfacción de los bomberos con la formación recibida (cuestionario/herramienta)

• Nº de acciones formativas puestas en marcha en esta línea de intervención• Incremento del % de horas desarrolladas en la formación• Incremento del % de personas que asisten a acciones formativas de reciente incor-

poración para la adquisición de destrezas

Acciones Formativas INDICADORES DE REALIZACIÓN

1.2.1. Realización del curso “Soporte vital básico. Atención inicial al paciente politraumatizado y a las urgencias y emergencias cardiocirculatorias y respiratorias”

• Nº de usuarios y parques de bomberos que solicitan el curso• Nº y tipo de documentación que se entrega para el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión del curso• Perfil de solicitantes de esta acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados• % del número de acciones evaluadas en la acción formativa

1.2.2. Realización del curso “Rescate en Medios de Transporte”

• Nº de usuarios y parques de bomberos que solicitan el curso• Nº y tipo de documentación que se entrega para el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión del curso • Perfil de solicitantes de esta acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados• % del número de acciones evaluadas en la acción formativa

1.2.3. Realización del curso “Intervenir en el control de incendios en interiores”

• Nº de usuarios y parques de bomberos que solicitan el curso• Nº y tipo de documentación que se entrega para el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión del curso • Perfil de solicitantes de esta acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados• % del número de acciones evaluadas en la acción formativa

INDICADORESAnexo 41.2.4. Realización del curso “Intervenir en el control y extinción de incendios en incendios industriales”


1.2.5. Realización del curso “Sistema Informático de Gestión de los Recursos contra incendios de la Diputación de Sevilla (SIGRID) para bomberos”

• Nº de usuarios y parques de bomberos que solicitan el curso • Nº y tipo de documentación que se entrega para el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión del curso• Perfil de solicitantes de esta acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados• % del número de acciones evaluadas en la acción formativa

1.2.6. Realización del curso “Sistema Informático de Gestión de los Recursos contra incendios de la Diputación de Sevilla para Operadores/as de Emergencias”


1.2.7. Realización del curso “Formación en Recursos Preventivos”


LÍNEA DE INTERVENCIÓN 3: FORMACIÓN ESPECIALIZADA Y COMPETENCIAS TÉCNICASObjetivo Línea de Intervención 3: INDICADORES DE RESULTADOS

Ofrecer respuestas formativas especializadas adaptadas a las necesidades de las zonas de intervención y garantizar competencias técnicas según el perfil profesional de los Bomberos del Sistema Provincial

• Porcentajes de parques de bomberos que participan en la tercera línea de intervención

• Grado de satisfacción de los receptores /as de las acciones formativas con la forma-ción recibida (medidos/herramienta)



1.3.1. Realización del curso “Apertura forzada de puertas para bomberos en situaciones de emergencias”

• Nº de usuarios y parques de bomberos que solicitan la acción formativa• Nº y tipo de documentación que se entrega para el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión de la acción formativa• Perfil de solicitantes de la acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados• % del número de acciones evaluadas en la acción formativa

1.3.2. Realización del Curso “Intervención con animales peligrosos y rescate en animales”

• Nº de usuarios y parques de bomberos que solicitan la acción formativa• Nº y tipo de documentación que se entrega para el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión del curso• Perfil de solicitantes de la acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados• % del número de acciones evaluadas en la acción formativa

1.3.3. Realización de Curso ”Sistema de Ventilación en Incendios en interiores”

• Nº de usuarios y parques de bomberos que solicitan el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión del curso• Perfil de solicitantes que solicitan la acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados para su difusión• % del número de acciones evaluadas en la acción formativa

LÍNEA DE INTERVENCIÓN 4: JORNADAS TÉCNICAS ESPECIALIZADAS

Objetivo Línea de Intervención 4: INDICADORES DE IMPACTO

Garantizar la adquisición de nuevos conocimientos y capacidades técnicas en materias específicas a través de la articulación de jornadas

• Porcentajes de parques de bomberos que participan en la cuarta línea de intervención

• Grado de satisfacción de los receptores /as de las acciones formativas con la forma-ción recibida (medios/herramienta)


INDICADORES

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PresentaciónPlan de Formación para Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autoprotección Ciudadana. 2016.

OBJETIVO GENERAL INDICADORES DE IMPACTO

1.4.1. Realización de Jornadas Técnicas “PatologíasdelaEdificaciónenSeismoyExplosiones”

• Nº de usuarios y parques de bomberos que solicitan las jornadas• Nº y tipo de documentación que se entrega para las jornadas• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión de las jornadas• Perfil de solicitantes de estas jornadas • Nº y tipo de canales de información utilizados• % del número de acciones evaluadas en las jornadas técnicas

1.4.2. Realización de Jornadas Técnicas “Prevención de Riesgos Laborales Aplicadas al cuerpo de Bomberos”


1.4.3. Realización de Jornadas Técnicas “El Voluntariado en los Servicios Públicos y los Modelos de los Servicios de Bomberos en Europa”


1.4.4. Realización de Jornadas Técnicas “ Actuación a personas con enfermedades mentales o suicidas”


LÍNEA DE INTERVENCIÓN 5: FORMACIÓN ESPECIALIZADA PARA MANDOS DEL SISTEMA BPSOBJETIVO GENERAL INDICADORES DE IMPACTO

Garantizar competencias técnicas para desarrollar actuaciones coordinadas por los mandos de la provincia de Sevilla

• Porcentajes de parques de bomberos que participan en la quinta línea de intervención



Acciones Formativas INDICADORES DE REALIZACIÓN1.5.1. Realización del curso “Formación en Tecnología avanzada para emergencias: Cámaras Térmicas, detectores, explosímetros y su uso en catástrofes, accidentes MMPP, patologías enedificios

• Nº de mandos y parques de bomberos que solicitan la acción formativa• Nº y tipo de documentación que se entrega para el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión del curso• Perfil de solicitantes de la acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados• % del número de acciones evaluadas en la acción formativa

1.5.2. Realización del curso “Gestión Operativa y mando: Herramientas de Gestión”

• Nº de mandos y parques de bomberos que solicitan la acción formativa• Nº y tipo de documentación que se entrega para el curso• Nº y tipo de acciones puestas en marcha para la difusión del curso• Perfil de solicitantes de la acción formativa• Nº y tipo de canales de información utilizados• % del número de acciones evaluadas en la acción formativa

LÍNEA DE INTERVENCIÓN 6: Objetivo INDICADORES DE RESULTADOS

Formar en materias específicas adaptadas a las zonas de intervención y coordinadas entre la Diputación de Sevilla y los parques de bomberos de la provincia

• Porcentajes de parques de bomberos que participan en la sexta línea de intervención



ACCIONES FORMATIVAS INDICADORES DE REALIZACIÓN

1.6.1. II Encuentro Provincial de Rescate Avanzado en altura


1.6.2. Intervención y Rescate en navegación Aérea


1.6.3. Actuación con explosivos Industriales


1.6.4. Actuaciones en Incendios en Termosolares


1.6.5. Actuaciones en Rescate en Ascensores


LÍNEA DE INTERVENCIÓN 7: COLABORACIÓN CON ENTIDADESOBJETIVO GENERAL INDICADORES DE IMPACTO

Iniciar y/o mantener líneas de trabajo coordinadas y conjuntas con diferentes entidades

• Porcentajes de parques de bomberos que participan en la séptima línea de intervención

• Grado de satisfacción de los receptores /as de las acciones realizadas de colaboración

• Nº de acciones puestas en marcha en esta línea de intervención• Incremento de % beneficiarios/as que realizan actuaciones en esta línea de

intervención• Incremento del % de horas destinadas a la formación en esta línea de intervención


1.7.1 Realización de Líneas Estratégicas con el Ayuntamiento de Sevilla (Servicio de Bomberos Sevilla capital)

• Nº de colaboraciones puestos en marcha• Nº de acciones desarrolladas con el Ayuntamiento de Sevilla• Nº y tipo de canales de difusión utilizados• Nº de bomberos que realizan cursos en colaboración • Nº de horas de formación • % del número de acciones evaluadas

1.7.2. Realización de Líneas Estratégicas de Colaboración con la Red Eléctrica de España (REE)

• Nº de colaboraciones puestos en marcha• Nº de acciones desarrolladas con la red Eléctrica de España• Nº y tipo de canales de difusión utilizados• Nº de bomberos que visitan las Subestaciones eléctricas• Nº de horas de formación para Bomberos sobre riesgos de actuación en estas

instalaciones• % del número de acciones evaluadas

1.7.3. Realización de Líneas Estratégicas de colaboración con RENFE y METRO de Sevilla

• Nº de colaboraciones puestos en marcha• Nº de acciones desarrolladas con RENFE• Nº de acciones desarrolladas con METRO• Nº y tipo de canales de difusión utilizados• Nº de horas de formación para Bomberos• % del número de acciones evaluadas

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Plan de Formación para Bomberos de la Provincia de Sevilla y de Prevención y Autoprotección Ciudadana

2016

Área de Servicios Públicos Supramunicipales

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