PLAN DE ESTUDIOSSIMBOLOS PATRIOS SABER:MTIENE LA CAPACIDAD PARA ESTABLESER RELACIONES DE...

Asignatura

Área

Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período

PATRIOS

LOGRO:

1. Identifi co algunas

características físicas,

sociales, culturales y

emocionales que hacen de

mí un ser único

SABER: REALIZA SUS

ACTIVIDADES ORDENADAS

POR SU FAMILIA Y

SUPERIORES

SABER: RECONOCE

QUE ES MIEMBRE DE

UNA COMUNIDAD

SABER: APLICA E

IDENTIFIA LOS

DIFERENTES

SIMBOLOS PATRIOS

SABER:MTIENE LA

CAPACIDAD PARA

ESTABLESER RELACIONES DE

RECIPROCIDAD DE ACUERDO

CON LA TOLERANCIA

RESPETO Y

RESPONSABILIDAD

SABER: REALIZA SUS


POR SU FAMILIA Y

SUPERIORES

SABER: RECONOCE QUE ES

MIEMBRE DE UNA COMUNIDAD

SABER: APLICA E IDENTIFIA LOS

DIFERENTES SIMBOLOS PATRIOS

SABER:MTIENE LA CAPACIDAD

PARA ESTABLESER RELACIONES

DE RECIPROCIDAD DE ACUERDO

CON LA TOLERANCIA RESPETO Y

RESPONSABILIDAD

SABER: ESTABLECE Y RELACIONA

LAS DIFERENCIAS ENTRE CLIMA Y

LAS ACTIVIDAD ECONOMICA

SABER: DESCRIBO LAS

PRINCIPALES FORMAS DEL

RELIEVE COLOMBIANO

SABER: DESCRIBO LAS

DIFERENCIAS ENTRE RECURSOS

NATURAL Y ACTIVIDAD

ECONOMICA

2. Identifi co y describo

algunas características

socioculturales de

comunidades a las que

pertenezco y de otras

diferentes a las mías.

HACER: IDENTIFICA

ORDENES CANCILLAS EN

SU ENTORNO FAMILIAR

HACER: CLASIFICA

LOS INTEGRANTES DE

LA COMUNIDAD

HACER: RESPETA

LOS SIMBOLOS

PATRIOS Y LOS

PINTA

HACER: APLICA LOS

VALORES ADECUADOS AL

ENTORNO

HACER: IDENTIFICA

ORDENES CANCILLAS EN SU

ENTORNO FAMILIAR

HACER: CLASIFICA LOS

INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD

HACER: RESPETA LOS SIMBOLOS

PATRIOS Y LOS PINTA

HACER: APLICA LOS VALORES

ADECUADOS AL ENTORNO

HACER: IDENTIFICA Y DESCRIBE

LAS CARACGTERISTICAS DE UN

PAISAJE NATURAL Y UN PASAJE

CULTURAL

HACER: IDENTIFICO Y REALIZO

POR MEDIO DE MAQUETAS LAS

PRINCIPALES FORMAS DE

RELIEVE COLOMBIANO

HACER: IDENTIFCO LAS

CARACTEISTICAS DEL SECTOR

ECONOMICO Y NATURAL

3. Identifico y describo

cambios y aspectos que se

mantienen en mí y en las

organizaciones de mi

entorno.

SER: SE RELACIONA CON

LOS MIEMBROS DE SU

FAMILIA Y ASUME

COMPROMISOS

SER: VIVENCIA LA

UBICACIÓN DE ÉL EN

SU COMUNIDAD Y

EL ENTORNO

SER: POSEE UNA

NOCION DE

IDENTIDAD

NACIONAL AL

NOMBRARSE COMO

COLOMBIANO

SER: IDENTIFICA LOS

VALORES DE RESPETO

TOLERANCIA Y

RESPONSABILIDAD

SER: SE RELACIONA CON LOS

MIEMBROS DE SU FAMILIA Y

ASUME COMPROMISOS

SER: VIVENCIA LA UBICACIÓN DE

ÉL EN SU COMUNIDAD Y EL

ENTORNO

SER: POSEE UNA NOCION DE

IDENTIDAD NACIONAL AL

NOMBRARSE COMO COLOMBIANO

SER: IDENTIFICA LOS VALORES

DE RESPETO TOLERANCIA Y

RESPONSABILIDAD

SER: RECONCE Y DESCRIBE LAS

CARACTIRISTICAS FISICAS DE

LAS PRINCIPALES FORMAS DE

PAISAJE

SER: IDENTIFICO Y DESCRIBO

LAS FORMAS DE RELIEVE E

NUESTRO MEDIO

SER: RECONOSCO QUE LOS

RECURSOS NATURLALES EXIGEN

UN USO DE RESPONSABILIDAD

4. Reconozco en mi

entorno cercano las huellas

que dejaron las

comunidades que lo

ocuparon en el pasado

(monumentos, museos,

sitios de conservación

histórica…).

5. Identifi co y describo

algunos elementos que

permiten reconocerme

como miembro de un

grupo regional y de una

nación (territorio, lenguas,

costumbres, símbolos

patrios…).

familia

(numero 4-5)

EJE TEMATICO 2 La

comunidad (1-2)

EJE TEMATICO 3

LOS SIMBOLOS

PATRIOS ( NUMERO

5)

EJE TEMATICO 4 1.

VALORES

1.1 TOLERANCIA

1.2 RESPETO

1.3 RESPONSABILIDAD

(NUMERO 5-6)

familia

(numero 4-5)

EJE TEMATICO 2 La comunidad (1-

2)

EJE TEMATICO 3 LOS SIMBOLOS

PATRIOS ( NUMERO 5)

EJE TEMATICO 4 1. VALORES

1.1 TOLERANCIA

1.2 RESPETO

1.3 RESPONSABILIDAD

(NUMERO 5-6)

EJETEMATICO 1 EL PAISAJE Y EL

CLIMA (NUMERO 1- 2-3 )

EJE TEMATICO 2 EL RELIEVE (

NUMERAL 4)

EJE TEMATICO 3 RECURSOS

NATURALES Y ACTIVIDAD

ECONOMICA (NUMERAL 1-2- 5)

6. Reconozco

características básicas de

la diversidad étnica y

cultural en Colombia.

7. Identifi co los aportes

culturales que mi

comunidad y otras

diferentes a la mía han

hecho a lo que somos hoy.

Grado SegundoCompetencia a

desarrollar de

Prejardín a

Undécimo Grado

Grado PrimeroEstándares a

desarrollar de

Prejardín a Tercer

grado

Grado Transición

Me reconozco como ser

social e histórico,

miembro de un país con

diversas

etnias y culturas, con un

legado

que genera identidad

nacional.

CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS SOCIALES

ComponenteEMPRENDERISMO

COMPONENTE

Relaciones con la

historia y las culturas

PLAN DE ESTUDIOSNombre del Colegio y escudo

1. Me ubico en el entorno

físico y de representación

(en mapas y planos)

utilizando referentes

espaciales como arriba,

abajo, dentro, fuera,

derecha,

SABER: REALIZA SUS


POR SU FAMILIA Y

SUPERIORES

SABER: RECONOCE

QUE ES MIEMBRE DE

UNA COMUNIDAD

SABER: APLICA E

IDENTIFIA LOS

DIFERENTES

SIMBOLOS PATRIOS

SABER:MTIENE LA

CAPACIDAD PARA



CON LA TOLERANCIA

RESPETO Y

RESPONSABILIDAD

SABER: REALIZA SUS


POR SU FAMILIA Y

SUPERIORES









RESPONSABILIDAD




SABER: DESCRIBO LAS


RELIEVE COLOMBIANO

SABER: DESCRIBO LAS


NATURAL Y ACTIVIDAD

ECONOMICA

2. Establezco relaciones

entre los espacios físicos

que ocupo (salón de clase,

colegio, municipio…) y sus

representaciones (mapas,

planos, maquetas...).

HACER: IDENTIFICA


SU ENTORNO FAMILIAR

HACER: CLASIFICA

LOS INTEGRANTES DE

LA COMUNIDAD

HACER: RESPETA

LOS SIMBOLOS

PATRIOS Y LOS

PINTA

HACER: APLICA LOS


ENTORNO

HACER: IDENTIFICA


ENTORNO FAMILIAR




PATRIOS Y LOS PINTA






CULTURAL




RELIEVE COLOMBIANO



ECONOMICO Y NATURAL

3. Reconozco diversas

formas de representación

de la Tierra.


LOS MIEMBROS DE SU

FAMILIA Y ASUME

COMPROMISOS

SER: VIVENCIA LA


SU COMUNIDAD Y

EL ENTORNO

SER: POSEE UNA

NOCION DE

IDENTIDAD

NACIONAL AL

NOMBRARSE COMO

COLOMBIANO

SER: IDENTIFICA LOS

VALORES DE RESPETO

TOLERANCIA Y

RESPONSABILIDAD



ASUME COMPROMISOS



ENTORNO






RESPONSABILIDAD




PAISAJE



NUESTRO MEDIO




4. Reconozco y describo

las características físicas de

las principales formas del

paisaje.

5. identifico y describo las

características de un

paisaje natural y de un

paisaje cultural.

familia

(numero 4-5)

EJE TEMATICO 2 La

comunidad (1)

EJE TEMATICO 3

LOS SIMBOLOS

PATRIOS (NUMERO

7-10)

EJE TEMATICO 4 1.

VALORES

1.1 TOLERANCIA

1.2 RESPETO

1.3 RESPONSABILIDAD

(NUMERO 5- 7)

familia

(numero 4-5)

EJE TEMATICO 2 La comunidad

(1)


PATRIOS (NUMERO 7-10)


1.1 TOLERANCIA

1.2 RESPETO

1.3 RESPONSABILIDAD

(NUMERO 5- 7)


CLIMA (NUMERO 1- 3- 4-6-7 )

EJE TEMATICO 2 EL RELIEVE ( 1-

3-4-6-7)

EJE TEMATICO 3 RECURSOS


ECONOMICA (NUMERAL 9-10-11-

12- 13-14)


entre los accidentes

geográficos y su

representación gráfica.


entre paisajes naturales y

paisajes culturales.

Me reconozco como ser

social e histórico,

miembro de un país con

diversas

etnias y culturas, con un

legado

que genera identidad

nacional.

Reconozco la interacción

entre el ser humano y el

paisaje en diferentes

contextos e identificó co

las acciones económicas y

las consecuencias que

resultan de esta relación

Relaciones espaciales y

ambientales

Relaciones con la

historia y las culturas

8. Identifico formas de

medir el tiempo (horas,

días, años...) y las

relaciono con las

actividades de las

personas.

9. Comparo actividades

económicas que se llevan a

cabo en diferentes

entornos.


entre el clima y las

actividades económicas de

las personas.

11. Reconozco, describo y

comparo las actividades

económicas de algunas

personas en mi entorno y

el efecto de su trabajo en

la comunidad.

actividades económicas de

algunas

12. Identifico los

principales recursos

naturales (renovables y no

renovables).

13. Reconozco factores de

tipo económico que

generan bienestar o

conflicto en la vida social.

14. Reconozco que los

recursos naturales son

finitos y exigen un uso

responsable.1. Identifico y describo

características y funciones

básicas de organizaciones

sociales y políticas de mi

entorno familia, colegio,

barrio, vereda,

corregimiento, resguardo,

territorios afrocolombianos,

municipio…).

SABER: REALIZA SUS


POR SU FAMILIA Y

SUPERIORES

SABER: RECONOCE

QUE ES MIEMBRE DE

UNA COMUNIDAD

SABER: APLICA E

IDENTIFIA LOS

DIFERENTES

SIMBOLOS PATRIOS

SABER:MTIENE LA

CAPACIDAD PARA



CON LA TOLERANCIA

RESPETO Y

RESPONSABILIDAD

SABER: REALIZA SUS


POR SU FAMILIA Y

SUPERIORES









RESPONSABILIDAD




SABER: DESCRIBO LAS


RELIEVE COLOMBIANO

SABER: DESCRIBO LAS


NATURAL Y ACTIVIDAD

ECONOMICA

2. Identifico situaciones

cotidianas que indican

cumplimiento o

incumplimientoen las

funciones de algunas

organizaciones sociales y

políticas de mi entorno.

HACER: IDENTIFICA


SU ENTORNO FAMILIAR

HACER: CLASIFICA

LOS INTEGRANTES DE

LA COMUNIDAD

HACER: RESPETA

LOS SIMBOLOS

PATRIOS Y LOS

PINTA

HACER: APLICA LOS


ENTORNO

HACER: IDENTIFICA


ENTORNO FAMILIAR




PATRIOS Y LOS PINTA






CULTURAL




RELIEVE COLOMBIANO



ECONOMICO Y NATURAL

3. Comparo las formas de

organización propias de los

grupos pequeños

(familia,salón de clase,

colegio…) con las de los

grupos más grandes

(resguardo,territorios

resguardo

municipio…).afrocolombian

os,


LOS MIEMBROS DE SU

FAMILIA Y ASUME

COMPROMISOS

SER: VIVENCIA LA


SU COMUNIDAD Y

EL ENTORNO

SER: POSEE UNA

NOCION DE

IDENTIDAD

NACIONAL AL

NOMBRARSE COMO

COLOMBIANO

SER: IDENTIFICA LOS

VALORES DE RESPETO

TOLERANCIA Y

RESPONSABILIDAD



ASUME COMPROMISOS



ENTORNO






RESPONSABILIDAD




PAISAJE



NUESTRO MEDIO




4. Identifico factores que

generan cooperación y

conflicto en las

organizaciones sociales y

políticas de mi entorno y

explico por qué lo hacen.

4. Identifico factores que

generan

5. Identifico mis derechos

y deberes y los de otras

personas en las

comunidades a las que

pertenezco.

familia

(numero 4-5)

EJE TEMATICO 2 La

comunidad (NUMERO

3)

EJE TEMATICO 3

LOS SIMBOLOS

PATRIOS (7)

EJE TEMATICO 4 1.

VALORES

1.1 TOLERANCIA

1.2 RESPETO

1.3 RESPONSABILIDAD

(NUMERAL 1-2-)

familia

(numero 4-5)

EJE TEMATICO 2 La comunidad

(NUMERO 3)


PATRIOS (7)


1.1 TOLERANCIA

1.2 RESPETO

1.3 RESPONSABILIDAD

(NUMERAL 1-2-)


CLIMA (NUMERO 1- 2)

EJE TEMATICO 2 EL RELIEVE ( 2) EJE TEMATICO 3 RECURSOS


ECONOMICA (NUMERAL 3-5- 6)

Reconozco la interacción

entre el ser humano y el

paisaje en diferentes

contextos e identificó co

las acciones económicas y

las consecuencias que

resultan de esta relación

Relaciones ético -

políticas

Me identifico como un ser

humano único, miembro

de diversas organizaciones

sociales y políticas

necesarias para el

bienestar y el desarrollo

personal y comunitario;

básicos que buscan la

convivencia pacífica cae en

la diversidad.reconozco

que las normas son

acuerdos

Relaciones espaciales y

ambientales

6.Identifico normas que

rigen algunas comunidades

a las que pertenezco y

explico su utilidad.

7. Reconozco algunas

normas que han sido

construidas socialmente y

distingo aquellas en cuya

construcción y modificación

puedo participar (normas

del hogar, manual de

convivencia escolar, Código

de Tránsito…).

Relaciones ético -

políticas

Me identifico como un ser

humano único, miembro

de diversas organizaciones

sociales y políticas

necesarias para el

bienestar y el desarrollo

personal y comunitario;

básicos que buscan la

convivencia pacífica cae en

la diversidad.reconozco

que las normas son

acuerdos

Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período

SABER: DESCRIBO COMO ESTA

ORGANIZADA UNA COMUNIDAD




SABER: DESCRIBO LAS


RELIEVE COLOMBIANO

SABER: DESCRIBO LAS


NATURAL Y ACTIVIDAD

ECONOMICA


ORGANIZADA UNA COMUNIDAD 1. Identifico y explico

fenómenos sociales y

económicos que

permitieron el paso del

nomadismo al

sedentarismo (agricultura,

división del trabajo...).

SABER: RECONOCE LOS

ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL

UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y

NUESTRO PLANETA

SABER: RECONOCE LAS RAMAS

DEL PODER PUBLICO Y SUS

FUNCIONES

SABER: ESTABLECE Y RECONOCE

LAS PRINCIPALES

CARACTERISTICAS DEL

MERCADEO

SABER: RECONOCE LA

IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS

HUMANOS PARA LA SOCIEDAD

SABER: ESTABLECE LAS

CARACTERISTICAS QUE

CONFORMAN EL ESTADO

COLOMBIANO

SABER: DESCRIBO LAS


RELIEVE HE HIDROGRAFIA EN

COLOMBIA

SABER: ESTABLECE DIFERENCIAS

DE CADA REGION COLOMBIANA

HACER: IDENTIFICA LAS

FUNCIONES DE LA COMUNIDAD




CULTURAL




RELIEVE COLOMBIANO



ECONOMICO Y NATURAL


FUNCIONES DE LA COMUNIDAD2. Identifico y describo

características sociales,

políticas, económicas y

culturales de las primeras

organizaciones humanas

(banda, clan, tribu...).

HACER: IDENTIFICA Y ANALIZA

LA COFORMACION DEL PLANETA

TIERRA

HACER:IDENTIFICA Y RECONOCE

LA ORGANIZACION POLITICA Y

ADMINISTRATIVA DE NUESTRO

PAIS


CARACTERISTICAS FISICAS Y

HMANAS DE CADA UNA DE LAS

REGUINES NATURALES

HACER: ESTABLECE DIFERENCIA

ENTRE DERECHOS Y DEBERES

HACER: RECONOCE LA

IMPORTANCIA D LA

CONSTITUCION

HACER: REELIZO MAQUETAS ,

MAPAS UBICANDO LAS

PRINCIPALES FUENTES

HIDROGRAFIAS, Y EL RELIEVE

COLOMBIANO

HACER: CLASIFICA LAS

DIFERENCIAS CULTURALES ,

SOCIALES, RELIEVE Y SABERES

DE CADA REGION

SER: CONOZCO LAS

CARACTERISTICAS BASICAS DE

MI COMUNIDAD




PAISAJE



NUESTRO MEDIO




SER: CONOZCO LAS


MI COMUNIDAD3.Comparo características

de las primeras

organizaciones humanas

con las de las

organizaciones de mi

entorno.

SER: ESTABLECE Y RELACIONA

ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL

SISTEMA SOLAR

SER: ESTABLECE DIFERENCIAS

ENTRE LAS FUNCIONES DE LAS

RAMAS DEL PODER PUBLICO

SER: RECONOCE LAS REGIONES

NATURALES DE COLOMBIA

SER: IDENTIFICA CADA UNA DE

LAS ORGANIZACIONES QUE

VELAN POR LA PROTECCION DEL

NIÑO

SER: IDENTIFICA Y RECONOCE

LOS PRINCIPALES DEBERES Y

DERECHOS QUE DA LA

CONSTITUCION

SER: IDENTIFICO Y DESCRIVO EL

RELIEVE HE HIDROGRAFIA DE

MI ENTORNO

SER: RECONOZCO CADA UNA DA

LAS CARACTERISTICAS DE LAS

REGIONES PARTIENDO DE LA

PROPIA

4. Identifico algunas

condiciones políticas,

sociales, económicas y

tecnológicas que

permitieron las

exploraciones de la

antigüedad y el medioevo.

EJE TE,ATICO 4 LAS

ORGANIZACIONES Y LA

COMUNIDAD (NUMERAL 1-2-3-4-

5-6 )

EJETEMATICO 1 EL PAISAJE Y

EL CLIMA LAS ORIENTACIOS

CARDINALES (NUMERO 1- 2-3 )

EJE TEMATICO 2

EL RELIEVE HIDROGRAFIA (

NUMERAL 4)

EJE TEMATICO 3

RECURSOS NATURALES

ACTIVIDAD ECONOMICA

SECTORES DE LA ECONOMIA

(NUMERAL 1-2- 5)

EJE TE,ATICO 4

LAS ORGANIZACIONES

LA COMUNIDAD

ESTRATIFICACION SOCIAL

(NUMERAL 1-2-3-4-5-6 )

5. Establezco algunas

relaciones entre

exploraciones de la

antigüedad y el medioevo

y exploraciones de la

actualidad.

EJETEMATICO 1: 1. LA TIERRA

COMO PLANETA 2. EL SISTEMA

SOLAR 3. CONFORMACION

INTERNA DE LA TIERRA

(NUMERAL 3-7)

EJE TEMATICO 2 1. LA DIVISION

POLITICA DE COLOMBIA 2. LAS

RAMAS DEL PODER PUBLICO (

NUMERALES 2-3-6-7)

EJE TEMATICO 3 1. REGUINES

NATURALES DE COLOMBIA 2. EL

MERCADEO (NUMERALES 1- 2-3-4-

5-6-7-8)

EJE TEMATICO 4 1. LA

CONSTITUCION 2. CONOSCO MIS

DERECHOS 3. DERECHOS Y

DEBERES (NUMERALES 3-7)

EJETEMATICO 1 1. LA

CONSTITUCION 2. LA REPUBLICA

EN COLOMBIA ( NUMERLA 2-3-4)

EJE TEMATICO 2 1. EL RELIEVE

COLOMBIANO 2. HIDROGRAFIA

COLOMBIANA (NUMERAL 7)

EJE TEMATICO 3 1. REGIONES

NATURALES DE COLOMBIA 1.1

CARIBE 1.2 ANDINA 1.3

AMAZONICA 1.4 PACIFICA 1.5

INSULAR 1.6 ORINOQUIA (

NUMERALES 1-2-4 )

6. Identifico, describo y

comparo algunas



culturales de las

comunidades

prehispánicas de Colombia

y América.

7. Relaciono estas

características con las

condiciones del entorno

particular de cada cultura.

8. •Comparo características

de los grupos

prehispánicos con las



culturales actuales.

Grado Segundo Grado Tercero Grado QuintoGrado CuartoEstándares a

desarrollar en los

grados Cuarto y

Quinto

9. Identifico los propósitos

de las organizaciones

coloniales españolas y

describo aspectos básicos

de su funcionamiento.

10. Identifico y comparo

algunas causas que dieron

lugar a los diferentes

períodos históricos en

Colombia (Descubrimiento

Colonia, Independencia...).






SABER: DESCRIBO LAS


RELIEVE COLOMBIANO

SABER: DESCRIBO LAS


NATURAL Y ACTIVIDAD

ECONOMICA



1. Me ubico en el entorno

físico utilizando referentes

espaciales (izquierda,

derecha puntos

cardinales).

SABER: RECONOCE LOS



NUESTRO PLANETA



FUNCIONES


LAS PRINCIPALES

CARACTERISTICAS DEL

MERCADEO

SABER: RECONOCE LA




CARACTERISTICAS QUE

CONFORMAN EL ESTADO

COLOMBIANO

SABER: DESCRIBO LAS



COLOMBIA








CULTURAL




RELIEVE COLOMBIANO



ECONOMICO Y NATURAL



2.Utilizo coordenadas,

escalas y convenciones

para ubicar los fenómenos

históricos y culturales en

mapas y planos de

representación.



TIERRA




PAIS




REGUINES NATURALES



HACER: RECONOCE LA

IMPORTANCIA D LA

CONSTITUCION


MAPAS UBICANDO LAS

PRINCIPALES FUENTES


COLOMBIANO




DE CADA REGION

SER: CONOZCO LAS


MI COMUNIDAD




PAISAJE



NUESTRO MEDIO




SER: CONOZCO LAS


MI COMUNIDAD

3.Identifico y describo

características de las

diferentes regiones

naturales del mundo

(desiertos, polos, selva

húmeda tropical,

océanos…).



SISTEMA SOLAR









NIÑO



DERECHOS QUE DA LA

CONSTITUCION



MI ENTORNO




PROPIA

4.Identifico y describo

algunas de las

características humanas

(sociales, culturales…) de

las diferentes regiones

naturales del mundo.

EJE TE,ATICO 4 LAS

ORGANIZACIONES Y LA

COMUNIDAD (NUMERAL 1- 2- )




EJE TEMATICO 2


NUMERAL 4)

EJE TEMATICO 3

RECURSOS NATURALES

ACTIVIDAD ECONOMICA


(NUMERAL 1-2- 5)

EJE TE,ATICO 4

LAS ORGANIZACIONES

LA COMUNIDAD


(NUMERAL 1-2-3-4-5-6 )

5. Clasifico y describo

diferentes actividades

económicas (producción,

distribución, consumo…)

en diferentes sectores

económicos (agrícola,

ganadero, minero,

industrial...) y reconozco

su impacto en las

comunidades.





(NUMERAL 2- 6 )




NUMERALES 1- 2- 7)



MERCADEO (NUMERALES 1-2-3-4-

5-6)




DEBERES (NUMERALES 1)

EJETEMATICO 1 1. LA


EN COLOMBIA ( NUMERLA 1-)



COLOMBIANA (NUMERAL2-3-4)





INSULAR 1.6 ORINOQUIA (

NUMERALES 4-5-6 )

6. Reconozco los diferentes

usos que se le dan a la

tierra y a los recursos

naturales en mi entorno y

en otros (parques

naturales, ecoturismo,

ganadería, agricultura…).

7.Identifico organizaciones

que resuelven las

necesidades básicas

(salud, educación,

vivienda, servicios públicos,

vías de comunicación…) en

mi comunidad, en otras y

en diferentes épocas y

culturas; identifico su

impacto sobre el

desarrollo.






SABER: DESCRIBO LAS


RELIEVE COLOMBIANO

SABER: DESCRIBO LAS


NATURAL Y ACTIVIDAD

ECONOMICA


ORGANIZADA UNA COMUNIDAD 1. Identifico y describo

algunas características de

las organizaciones político-

administrativas

colombianas en diferentes

épocas (Real Audiencia,

Congreso, Concejo

Municipal…).

SABER: RECONOCE LOS



NUESTRO PLANETA



FUNCIONES


LAS PRINCIPALES

CARACTERISTICAS DEL

MERCADEO

SABER: RECONOCE LA




CARACTERISTICAS QUE

CONFORMAN EL ESTADO

COLOMBIANO

SABER: DESCRIBO LAS



COLOMBIA








CULTURAL




RELIEVE COLOMBIANO



ECONOMICO Y NATURAL


FUNCIONES DE LA COMUNIDAD 2. Comparo características

del sistema político-

administrativo de

Colombia –ramas del

poder público– en las

diferentes épocas.



TIERRA




PAIS




REGUINES NATURALES



HACER: RECONOCE LA

IMPORTANCIA D LA

CONSTITUCION


MAPAS UBICANDO LAS

PRINCIPALES FUENTES


COLOMBIANO




DE CADA REGION

SER: CONOZCO LAS


MI COMUNIDAD




PAISAJE



NUESTRO MEDIO




SER: CONOZCO LAS


MI COMUNIDAD3. Explico semejanzas y

diferencias entre

organizaciones político-

administrativas.



SISTEMA SOLAR









NIÑO



DERECHOS QUE DA LA

CONSTITUCION



MI ENTORNO




PROPIA

4. Explico el impacto de

algunos hechos históricos

en la formación limítrofe

del territorio colombiano

(Virreinato de la Nueva

Granada, Gran Colombia,

separación de Panamá…).

EJE TE,ATICO 4 LAS

ORGANIZACIONES Y LA

COMUNIDAD (NUMERAL 1-2-3-4-

6)




EJE TEMATICO 2


NUMERAL 4)

EJE TEMATICO 3

RECURSOS NATURALES

ACTIVIDAD ECONOMICA


(NUMERAL 1-2- 5)

EJE TE,ATICO 4

LAS ORGANIZACIONES

LA COMUNIDAD


(NUMERAL 1-2-3-4-5-6 )

5. Reconozco las

responsabilidades que

tienen las personas

elegidas por voto popular

y algunas características de

sus cargos (personeros

estudiantiles, concejales,

congresistas, presidente…)





(NUMERAL 4)




NUMERALES 1-2-3-4)



MERCADEO (NUMERALES 3-4-5-)




DEBERES (NUMERALES 1-6-10)

EJETEMATICO 1 1. LA


EN COLOMBIA ( NUMERLA 1-6 )



COLOMBIANA (NUMERAL 3-6-) 7)





INSULAR 1.6 ORINOQUIA

( NUMERALES 3 ))

6. Conozco los Derechos

de los Niños e identifico

algunas instituciones

locales, por su

cumplimiento (personería

estudiantil, comisaría de

familia, Unicef…).

Cuarto Período Primer Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período

logros


ENTRE LAS RAMAS DEL PODEL

PUBLICO

1.Describo características

de la organización social,

política o económica en

algunas culturas y épocas

(la democracia en los

griegos, los sistemas de

producción de la

civilización inca, el

feudalismo en el medioevo,

el surgimiento del Estado

SABER: CONOCERA LAS

PRINCIPALES

CARACTERIRSTICAS: UIVERSO,

SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA

SABER: COMPRENDERA EL

ORIGEN DEL HOMBRE, LAS

CARACTERISTICAS DE SU

EVOLUCION Y LAS EDADES Y

PERIODOS DE LA PREHISTORIA

SABER: ANALIZARA LA

IMPORTANCIA DEL LEGADO

HSTORICO DE LAS PRIMERAS

CIVILIZACIONES DEL VIEJO

MUNDO


ORIGEN Y DESARROLLO DE LAS

CIVILIZACIONES AMERICANAS

SABER: RECONOCE LAS

PRICIPALES CARACTERISTICAS

DFISICAS DE CADA CONTINENTE

SABER: ANALIZARA Y

COMPRENDERA LOS RASGOS

FUNDAMENTALES DE LA EDAD

MEDIA Y SUS REPERCUSIONES

SABER: ANALIZARA Y

COMPRENDERA LAS

TRANSFORMACIONES DEL MUNDO

MODERNO A PARTIR DEL

RENACIMIENTO

SABER: COMPRENDERA LAS

PRINCIPALES CARACTERISTICAS

DEL DESCUBRIMIENTO

CONQUISTA Y COLONIZACION DE

AMERICA

1. Explico las principales

características de algunas

revoluciones de los siglos

XVIII y XIX (Revolución

Francesa, Revolución

Industrial...).

SABER: ANALIZARA LAS

CARACTERISTICAS

FUNDAMENTALES DE LA

DEMOGRAFIA ECONOMIA Y

CULTURA DE LSO CONTINENTES

SABER: ANALIZARA LAS GRANDES

TRASFORMACIONES QUE SE

DIERON POR LAS

REVOLOCIONES EN LOS SIGLOS

XVII IY XIX

HACER: IDENTIFICA CADA UNA DE

LAS FUNCIONES DE LAS RAMAS

DEL PODER PUBLICO EN

COLOMBIA


entre estas culturas y sus

épocas.

HACER: ELABORARA

REPRESNTACIONES GRAFICAS

DEL UNIVERSO, SISTEMA SOLAR,

LA TIERRA IDENTIFICANSO SUS

PARTES

HACER: ELABORA ARICATUAS

PARA EXPLICEXPLICAR LA

EVOLUCION DEL HOMBRE EN LA

PREHISTORIA

HACER:RECOSTRUIRA EL PASADO

HISTORICO DE LAS PRIMERAS

CIVILIZACIONES MEDIANTE

PEQUEÑOS ESRITOS

HACER: RECREARA EN FOLLETOS

CADA CULTURA AMERICANA EN

LOS ASPECTOS POLÍTICO,

ECONÓMICO Y CULTURAL

HACER: REALIZARA MAPAS

UTILIZANDO COLORES DE

ACUERDO A LA HIPSO METRIA

HACER: ELABORARA UN CASTILLO

Y REDACTARA LAS ACTIVIDADES;

SOCIALES, ECONOMIAS Y

POLITICAS EN TORNO A EL

HACER:REPRESENTARA

MEDIANTE UNA BIOGRAFIA A

UNO DE LOS PRECURSORES DEL

RENACIMIENTO

HACER:REPRESENTARA

MEDIANTE ROLES LA INVACION

DE LOS ESPAÑOLES Y EL

SOMETIMIENTO DE LAS

COMUNIDADES INDIGENAS EN

AMERICA

2. Explico la influencia de

estas revoluciones en

algunos procesos sociales,

políticos y económicos

posteriores en Colombia y

América Latina.

HACER: REPRESENTARA

MEDIANTE CARICATURAS LAS

DIFERENCIAS CUNTURALES

ENTRE LOS CONTINENTES

HACER:MEDIANTE ESCRITOS

PEQUEÑOS COMPARARA EL

ABSOLUTISMO MONARQICO CON

LA DEMOCRACIA Y DEL

CAPITALISTA CON EL OBRERO

PROLETARIO

SER: RECONOCE CADA UNA DE

LAS ENTIDADES TERITORIALES

DE COLOMBIA 3. Comparo diferentes

culturas con la sociedad

colombiana actual, y

propongo explicaciones

para las semejanzas y

diferencias que encuentro.

SER: SE IDENTIFICA CON SU

ENTORNO Y SE COMPROMETE A

SU CONSERVACION

SER: VALORA LA IMPORTACIA

DEL FUEGO LA AGRICULTURA Y LA

GANADERIA COMO ELEMENTOS

ESENCIALES EN UNA SOCIEDAD

SER: VALORARA LA IMPORTANCIA

DEL LEASDO HISTORICO DE LAS

PRIMERAS CIVIALIZACIONES

ESPECIALENTE LA GRIEGA COMO

FUNDAMENTO DE LA SOCIEDAD

OCCIDENTAL

SER: VALORARA LOS LEGADOS

CULTURALES DE LAS


SINTIENDOSE ORGULLOSO POR

SU PASADO.

SER: VALORARA LA

IMPORTANCIA DE LOS

DIFERENTES ECOSISTEMAS DE

LOS CONTINENTES Y SU

IMPORTANCIA EN LA VIDA DEL

HOMBRE


QUE TUBIERON EN EL EDADA

MEDIOA LOS MONJES CMO

DIVULGADORES Y CREADORES DE

CULTURA


DEL PENSAMIENTO DE

ANTROPOCENTRICO COMO UN

ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA

TRASFORMACION DEL HOMNRE


DE LOS GRUPOS NATIVOS COMO

UN ELEMANTO VIGENTE DE LA

EPOCA PRECOLOMBINA

3. Analizo algunas de las

condiciones sociales,

económicas, políticas y

culturales que dieron

origen a los procesos de

independencia de los

pueblos americanos.

SER: VALORARA LA DIFERENCIA

ETNICA Y CULTURAL COMO

ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS

EN EL MUNDO DE HOY

SER: VALOLARA LA IMPORTACIA

QUE TUBO LA REVOLUCION

FRANCESA EN LA LIBERTAD

IGUALDAD Y FRATERNIDAD

ENTRE LOS HOMBRES.

4. Comparo legados

culturales (científicos

tecnológicos, artísticos,

religiosos…) de diferentes

grupos culturales y

reconozco su impacto en la

actualidad.

4. Explico algunos de los

grandes cambios sociales

que se dieron en Colombia

entre los siglos XIX y

primera mitad del XX

(abolición de la esclavitud,

surgimiento de

movimientos obreros...).

EJE TE,ATICO 4 1. RAMAS DEL

PODER PUBLICO 2. ENTIDADES

TERRITORIALES ( NUMERAL 3-7)

5. Reconozco que la

división entre un período

histórico y otro es un

intento por caracterizar los

hechos históricos a partir

de marcadas

transformaciones sociales.

EJES TEMATICO 1 1. El

Universo

2. Origen del universo

3. El sistema Solar

3.1El planeta tierra

3.2 El suelo

3.3 La atmósfera

3.3 Movimientos y estructura de

la tierra.

4. La luna

5.Movimientos y estructura de la

Luna.

(numerales 5)

EJETEMATICO 2 1. ORIGEN DEL

HOMBRE 2. LA PREHISRORIA 2.1

PALEOLITICO 2.2 MESOLITICO

2.3 NEOLITICO 3. LEGADO DEL

HOMBRE DE LA PREHISTORIA (

JUEGOS. ARMAS, AGRICULTURA)

4. EDAD DE LOS METALES 4.1

PERIODOS 4.1 COBRE 4.2

BRONCE 4.3 HIERRO 5. LEGADO

CULTURAL DE ESOS PERIODOS.

( NUMERAL 1- 2- 3-4- 6-)

EJE TEMATICO3 1. LAS

GRANDES CULTURAS DEL VIEJO

MUNDO 1.1 MEZOPOTAMIA 1.2

EGIPTO 1.3 INDIA 1.4 CHINA

1.5 FENICIOS 1.6 GRECIA 1.7

ROMA ( NUMERAL 1- 2- 3-4- 5-6-

)

EJE TEMATICO 4 1. CUTURAS

AMERICANAS Y ORIGEN DEL

HOMBRE AMERICANO 1.1 LOS

MAYAS 1.2 LOS ASTECAS 1.3 LIS

INCAS 1.4 LOS MUISCAS 1.5 LOS

TAIRONAS 1.6 LOS QUINBAYAS

1.7 LOS KALIMAS 1.8 LOS

SINUES 1.9 LOS DE

TIERRADENTRO 1.10 SAN

AGUSTIN 2 . APORTES

CULTURALES DE LAS GRANDES


( NUMERAL 2-3-4- 5- 6- )

EJETEMATICO 1: 1.

CARACTERISTICAS FISICAS DE

LOS CONTINENTES 1.1AMERIC

1,2 EUROPA 1.3 ASIA 1.4 AFRICA

1.5 OCEANIA 1.6 REGIONES

POLARES ( NUMERALES 1)

EJE TEMATICO 2 1. IMPERIO

ROMANO 2. DIVICION DEL

INPERIO ROMANO 3. INVACIONES

BARBARAS 4. IMPERIO

BIZANTINO 5. FEUDALISMO 6.

LAS CRUZADAZ 7. LEGADO

CULTURAL DE LA EDAD MEDIA

( NUMERALES 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7-

9)

EJE TEMATICO 3 1.

RENACIMIENTO 2. CAUSAS 3.

DESARROLLO 4. REPERCUCONES

4.1 HUMANISMO 4.2 CARTISMO

4.3 REFORMAS PROTESTANTE 4.3

CALVINISMO. 4.4 ABSOLUTISMO

4.5 RACIONALIMSO 4.6

EMPIRISMO 5. GRANDES

INVENTOS 5.1

DESCUBRIMIENTOS

GEOGRAFICOS 6 TRATADO DE

TORBESILLAS. (NUMERALES 1- 2-

4-5- 6- 7- )

EJE TE,ATICO 4 1.

DESCUBRIMIENO CONQUISTA Y

COLONIA DE AMERICA 1.1

DESCUBRIMIENTO DE LOS

ESPAÑOLES 1.2 DESCUBRIMIERO

DE LOS PORTUGUESES 1.3


INGLESES 1.4 DESCUBRIMIENTO

DE LOS FRANCESES 2. EPOCA

COLONIAL Y SUS

CARACTERISTICAS 3.

ORGANIZACION

ECONOMICA,POLITICA, CULTURAL

Y COLONIAL DE LAS COLONIAS (

ESPAÑOLES, INGLESES,

PORTUGUESES, FRANCESES

(NUMERAL 1- 2- 5- 6- 7- 8-9)

5.Comparo estos procesos

teniendo en uenta sus

orígenes y su impacto en

situaciones políticas,

económicas, sociales y

culturales posteriores.

EJETEMATICO 1 1. ASPECTOS

DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y

CULTURAL DE AFRICA 2.

ASPECTO DEMOGRAFICO,

ECONOMICO Y CULTURAL DE

EUROPA 3. ASPECTO


CULTURAL DE ASIA 4. ASPECTO

DEMOGRAFICO Y CULTURAL DE

AMERICA 5. ASPECTO


CULTURAL DE OCEANIA.

( NUMERAL 3- 4-)

EJE TEMATICO 2 1. GRANDES

REVOLUCIONES 1.1 REVOLUCION

INDUSTRIAL 1.1.1 CAUSAS 1.1.2

DESARROLLO 1.1.3

CONSECUENCIAS 2. REVOLUCION

FRANCESA 2.1 CAUSAS 2.2.

DESARROLLO 2.3.

CONSECUENCIAS 3.

INDEPENDENCIA DE ESTADOS

UNIDOS 3.1 CAUSAS 3.2.

DESARROLLO 3.3

CONSECUANCIAS (NUMERAL 1-2-

5- 6- 7- 8- )



políticas y económicas de

diferentes períodos

históricos a partir de

manifestaciones artísticas

de cada época.


corrientes de pensamiento

económico, político cultural

y filosófico del siglo XIX y

explico su influencia en el

pensamiento colombiano y

el de América Latina.


situaciones que han

generado conflictos en las

organizaciones sociales (el

uso de la mano de obra en

el imperio egipcio, la

expansión de los imperios,

la tenencia de la tierra en

el medioevo…).

7. Reconozco, en el pasado

y en la actualidad, el

aporte de algunas

tradiciones artísticas y

saberes científicos de

diferentes grupos étnicos

colombianos a nuestra

identidad

8. Identifico y comparo las

características de la

organización social en las

colonias españolas,

portuguesas e inglesas en

América.

8. •Describo el impacto del

proceso de modernización

(desarrollo de los medios

de comunicación,

industrialización,

urbanización...) en la

organización social,

política, económica y

cultural de Colombia en el

siglo XIX y en la primera

mitad del XX.

Estándares a

desarrollar en los

grados Octavo y

Noveno

Grado Séptimo Grado Octavo

Cuarto Período

Grado Quinto Grado Sexto

Segundo Período Tercer Período

Estándares a

desarrollar en los

grados Sexto y

Séptimo

9. Identifico y comparo el

legado de cada una de las

culturas involucradas en el

encuentro Europa -

América - África.



PUBLICO1.Reconozco características

de la Tierra que la hacen

un planeta vivo.

SABER: CONOCERA LAS

PRINCIPALES








SABER: ANALIZARA LA




MUNDO




SABER: RECONOCE LAS



SABER: ANALIZARA Y




SABER: ANALIZARA Y

COMPRENDERA LAS



RENACIMIENTO



DEL DESCUBRIMIENTO


AMERICA

1. Describo las principales

características físicas de

los diversos ecosistemas.


CARACTERISTICAS

FUNDAMENTALES DE LA





DIERON POR LAS


XVII IY XIX




COLOMBIA

2. Utilizo coordenadas,

convenciones y escalas

para trabajar con mapas y

planos de representación.

HACER: ELABORARA




PARTES




PREHISTORIA




PEQUEÑOS ESRITOS












HACER:REPRESENTARA



RENACIMIENTO

HACER:REPRESENTARA



SOMETIMIENTO DE LAS


AMERICA

2. Explico la manera como

el medio ambiente influye

en el tipo de organización

social y económica que se

da en las regiones de

Colombia.

HACER: REPRESENTARA







LA DEMOCRACIA Y DEL


PROLETARIO



DE COLOMBIA

3.Reconozco y utilizo los

husos horarios.



SU CONSERVACION










OCCIDENTAL


CULTURALES DE LAS



SU PASADO.

SER: VALORARA LA

IMPORTANCIA DE LOS




HOMBRE





CULTURA


DEL PENSAMIENTO DE







EPOCA PRECOLOMBINA

3. Comparo las maneras

como distintas

comunidades, etnias y

culturas se han relacionado

económicamente con el

medio ambiente en

Colombia a lo largo de la

historia (pesca de

subienda, cultivo en

terrazas...).




EN EL MUNDO DE HOY





ENTRE LOS HOMBRES.

4. Localizo diversas

culturas en el espacio

geográfico y reconozco las

principales características

físicas de su entorno.

4.Comparo las causas de

algunas olas de migración

y desplazamiento humano

en nuestro territorio a lo

largo del siglo XIX y la

primera mitad del siglo XX

(colonización antioqueña,

urbanización del país...).



TERRITORIALES ( NUMERAL

2 ))


entre la ubicación

geoespacial y las

características climáticas

del entorno de diferentes

culturas.

EJES TEMATICO 1 1. EL

UNIVERSO

2. ORIGEN DEL UNIVERSO

3. EL SISTEMA SOLAR

3.1EL PLANETA TIERRA

3.2 EL SUELO

3.3 LA ATMÓSFERA

3.3 MOVIMIENTOS Y

ESTRUCTURA DE LA TIERRA.

4. LA LUNA

5.MOVIMIENTOS Y ESTRUCTURA

DE LA LUNA. ( NUMERAL 1-3)











( NUMERALES 1- 2-3-5-)






ROMA ( NUMERAL 5- 6- 7-8)


AMERICANAS 1.1 LOS MAYAS

1.2 LOS ASTECAS 1.3 LIS INCAS

1.4 LOS MUISCAS 1.5 LOS



SINUES 1.9 LOS DE


AGUSTIN 2 . APORTES



( NUMERAL 2-4- 5-6- 7-) )

EJETEMATICO 1: 1.





POLARES (

NUMERALES 1-2- 3- 4- 5- 1O)




BARBARAS 4. IMPERIO




( NUMERALES 2-4- 5-6-7-9.10-11

)

EJE TEMATICO 3 1.








INVENTOS 5.1

DESCUBRIMIENTOS


TORBESILLAS. 6. CAPITALISMO

(NUMERALES 2- 4- 6-7-)

EJE TE,ATICO 4 1.









COLONIAL Y SUS

CARACTERISTICAS 3.

ORGANIZACION




5. Explico el impacto de las

migraciones y

desplazamientos humanos

en la vida política,

económica, social y cultural

demuestro país en el siglo

XIX y la primera mitad del

siglo XX y lo comparo con

los de la actualidad.






EUROPA 3. ASPECTO




AMERICA 5. ASPECTO



( NUMERAL 2- 3- 4- 5- ) )




DESARROLLO 1.1.3



DESARROLLO 2.3.

CONSECUENCIAS 3.



DESARROLLO 3.3

CONSECUANCIAS (NUMERAL2- 3-

4- 5- )

6. •Identifico sistemas de

producción en diferentes

culturas y períodos

históricos y establezco

relaciones entre ellos.

6. Identifico algunos de los

procesos que condujeron

a la modernización en

Colombia en el siglo XIX y

primera mitad del siglo XX

(bonanzas agrícolas,

procesos de

industrialización,

urbanización...).

7.Comparo las

organizaciones económicas

de diferentes culturas con

las de la actualidad en

Colombia y propongo

explicaciones para las

semejanzas y diferencias

que encuentro.

7. Explico las políticas que

orientaron la economía

colombiana a lo largo del

siglo XIX y primera mitad

del XX proteccionismo,

liberalismo económico...).

8.Describo las

características que

permiten dividir a

Colombia en regiones

naturales.

9.Identifico factores

económicos, sociales,

políticos y geográficos que

han generado procesos de

movilidad poblacional en

las diferentes culturas y

períodos históricos

10. Comparo

características de la tierra,

uso de la mano de obra,

tipos de explotación) de las



América.

11. Explico el impacto de

las culturas involucradas

en el encuentro Europa -

América - África sobre los

sistemas de producción

tradicionales (tenencia de

latiera, uso de la mano de

obra, tipos de

explotación).



PUBLICO

1. Identifico normas en

algunas de las culturas y

épocas estudiadas y las

comparo con algunas

normas vigentes en

Colombia.

SABER: CONOCERA LAS

PRINCIPALES








SABER: ANALIZARA LA




MUNDO




SABER: RECONOCE LAS



SABER: ANALIZARA Y




SABER: ANALIZARA Y

COMPRENDERA LAS



RENACIMIENTO



DEL DESCUBRIMIENTO


AMERICA

1. Comparo los

mecanismos de

participación ciudadana

contemplados en las

constituciones políticas de

1886 y 1991 y evalúo su

aplicabilidad.


CARACTERISTICAS

FUNDAMENTALES DE LA





DIERON POR LAS


XVII IY XIX




COLOMBIA 2. Identifico las ideas que

legitimaban el sistema

político y el sistema

jurídico en algunas de las

culturas estudiadas.

HACER: ELABORARA




PARTES




PREHISTORIA




PEQUEÑOS ESRITOS












HACER:REPRESENTARA



RENACIMIENTO

HACER:REPRESENTARA



SOMETIMIENTO DE LAS


AMERICA


formas en las que

organizaciones

estudiantiles, movimientos

sociales, partidos políticos,

sindicatos... participaron en

la actividad política

colombiana a lo largo del

siglo XIX y la primera

HACER: REPRESENTARA







LA DEMOCRACIA Y DEL


PROLETARIO



DE COLOMBIA

3. Reconozco y describo

diferentes formas que ha

asumido la democracia a

través de la historia.



SU CONSERVACION










OCCIDENTAL


CULTURALES DE LAS



SU PASADO.

SER: VALORARA LA

IMPORTANCIA DE LOS




HOMBRE





CULTURA


DEL PENSAMIENTO DE







EPOCA PRECOLOMBINA

3. Identifico y explico

algunos de los principales

procesos políticos del siglo

XIX en Colombia

(federalismo, centralismo,

radicalismo liberal,

Regeneración...).




EN EL MUNDO DE HOY





ENTRE LOS HOMBRES.

4. Comparo entre sí

algunos sistemas políticos

estudiados y al vez con el

sistema político

colombiano.

4. Comparo algunos de los

procesos políticos que

tuvieron lugar en Colombia

en los siglos XIX y XX (por

ejemplo radicalismo liberal

y Revolución en Marcha;

Regeneración y Frente

Nacional; constituciones

políticas de 1886 y

1991...).



TERRITORIALES ( NUMERAL 2-3-

4-5-6)

5. Identifico variaciones en

el significado del concepto

de ciudadanía en diversas

culturas a través del

tiempo.

EJES TEMATICO 1 1. EL

UNIVERSO

2. ORIGEN DEL UNIVERSO

3. EL SISTEMA SOLAR

3.1EL PLANETA TIERRA

3.2 EL SUELO

3.3 LA ATMÓSFERA

3.3 MOVIMIENTOS Y

ESTRUCTURA DE LA TIERRA.

4. LA LUNA

5.MOVIMIENTOS Y ESTRUCTURA

DE LA LUNA. ( NUMERAL 1-3)











( NUMERALES 1- )






ROMA ( NUMERAL 1- 2- 3-4- 5-6)


AMERICANAS 1.1 LOS MAYAS

1.2 LOS ASTECAS 1.3 LIS INCAS

1.4 LOS MUISCAS 1.5 LOS



SINUES 1.9 LOS DE


AGUSTIN 2 . APORTES



( NUMERAL 1-2-) )

EJETEMATICO 1: 1.





POLARES (

NUMERALES 6-)




BARBARAS 4. IMPERIO




( NUMERALES 1- 2-3-4- 5-6- )

EJE TEMATICO 3 1.








INVENTOS 5.1

DESCUBRIMIENTOS


TORBESILLAS.

(NUMERALES 1- 2- )

EJE TE,ATICO 4 1.









COLONIAL Y SUS

CARACTERISTICAS 3.

ORGANIZACION




PORTUGUESES, FRANCESES

(NUMERAL 1- 2- 4- 5- 6- 8 )

5. Identifico y comparo

algunos de los procesos

políticos que tuvieron lugar

en el mundo en el siglo

XIX y primera mitad del

siglo XX (procesos

coloniales en África y

Asia; Revolución Rusa y

Revolución China; Primera

y Segunda Guerra

Mundial...).






EUROPA 3. ASPECTO




AMERICA 5. ASPECTO



( NUMERAL 3)




DESARROLLO 1.1.3



DESARROLLO 2.3.

CONSECUENCIAS 3.



DESARROLLO 3.3

CONSECUANCIAS (NUMERAL 3-

5- 6-)

6. Identifico criterios que

permiten establecer la

división política de un

territorio.

6. Relaciono algunos de

estos procesos políticos

internacionales con los

procesos colombianos en

el siglo XIX y primera

mitad del siglo XX.

7. Comparo y explico

cambios en la división

política de Colombia y

América en diferentes

épocas.

8. Identifico y comparo las

características de la

organización política en las



América.

Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período


CARACTERISTICAS

FUNDAMENTALES DE LOS

ESTADOS UNIDOS Y LATINO

AMERICA EN LA EPOCA DE LA

INDEPENDENCIA


CAUSAS Y CONSECUANCIAS DE LA

INDEPENDENCIA DE COLOMBIA



FISICAS Y HNMANAS DE LA

GEOGRAFIA COLOMBIAN

SABER: ANALIZARA EL PROCESO

HISTORICO DE FINALES DEL

SIGLO XIX Y COMIENSOS DEL

SIGLO XX EN COLOMBIA Y SU

CONTEXTO MUNDIAL


CAUSAS Y CONSECUANCIAS DE

LA VILO¿ENCIA A MEDIADOS DEL

SIGLO XX Y LA SEGUNDA GUERRA

MUNDIAL.

SABER: ANALIZARA

OBJETIVAMENTE LA HISTORIA DE

COLOMBIA Y EL MUNDO A

FINALES DEL SIGLO XX Y

COMIENSOS DEL XXI

1. Explico el origen del

régimen bipartidista en

Colombia.

SABER: SABER SABER SABER SABER SABER

HACER: REDACTARA MEDIANTE

TEXTOS DISCONTINUES EL

PROCESO DE EMANCIPACION DE


AMERICA

HACER: REPRESENTARA

MEDIANTES TREXTO

DISCONTINUOS EL PERIODO

COMO PATRIA BOBA Y LA

RECONQUISTA ESPAÑOLA

HACER: REPRESENTA

GRAFICAMNTE EN MAPAS LOS

DIVERSOS ELEMENTOS DE LA

GEOGRFIA COLOMBANA

COMIMICA DEMOGRAFIA ETC.O:

RELIEVE, CLIMA,POSICION

ASTRON

HACER: REDACTARA

CRONOLOGICAMENTE LOS

ASPECTOS MAS RELEVANTES DE

LA HISTORIA DE COLOMBIA Y

DEL MUNDO AL FIANLIZAR EL

SIGLO XIX Y COMIENSOS DEL XX

HACER: REDACTARA LAS CAUSAS

Y CONSECUENCIAS DE LA

VIOLENCIA EN COLOMBIA Y LA

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.


CRONICAS LA HISTORIA DE

COLOBIA A FINALES DEL SIGLO

XX Y COMIENSOIS DEL SIGLO XXI

Y SU CONTEXTO MUNDIAL

2. Analizo el periodo

conocido como “la

violencia” y establezco

relaciones con las formas

actuales de violencia.

HACER HACER HACER HACER HACER HACER

SER: VALORARA LA IMPORTACIA

DE LA AUTODETERMINACION DE

LOS PUEBLOS COMO ELEMENTO

FUNDAMENTAL EN LA

CONCEPCION DE LOS ESTADOS

MODERNOS.

SER, VALOLARA LA IMPORTANCIA

DE LA AUTONOMIA NACIONAL EN

EL CONTEXTO MUNDIAL

SER: VALORARA LA DIVERSIDAD

DE PAISAJES QUE EXISTEN EN

COLOMBAI Y SE COMPROMETE A

SU PRESERVACION

SER: VALORARA QUE EL MEJOR

CAMINO ENTRE LOS PUEBLOS ES

EL DIALOGO Y NO LA GUERRA

COMO MEDIOS DE PRESERVAR LA

VIDA HUMANA

SER: VALORARA LA

IMPORTANCIA DE BUSCAR

ACUERDOA COMO CAMINO DE LA

CONVIVENCAI PASIFICA ENTRE

LOS PUEBLOS


DE NUESTRA IDENTIDAD

NACIONAL DERIVADOS DE LA

HISTORIA PATRI

3. Identifico las causas,

características y

consecuencias del Frente

Nacional.

SER SER SER SER SER SER

4. Explico el surgimiento

de la guerrilla, el

paramilitarismo y el

narcotráfico en Colombia.

EJE TEMATICO 3

1. INDEPENDENCIA DE LOS

PAISES LATINOAMERICANOS 1.1

CONTEXTO HISTORICO 1.2

CAUSAS 1.3 DESARROLLO DEL

PROCESO INDEPENDENCIA 1.4.

CONSECUANCIAS DE LA

INDEPENDENCIA DE LOS APISES

LATINOAMERICANOS

( NUMERAL 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8)

EJE TE,ATICO 4

1. INDEPENDENCIA DE

COLOMBIA 1.1 CONTEXO

HISTORICO 1.2 .CAUSAS 1.3

DESARRLLO

1.4 CONSECUENCIAS 2. LA

PARTIA BOBA 3. LA NUEVA

GRANADA 4. LA GRAN

COLOMBIA 5. ESTADOS UNIDOS

DE COLOMBIA. (

NUMERAL 1-2-3-4-5-6-7-8)

EJETEMATICO 1 1. UBICACIÓN

GEOGRAFICA Y ASTRONOMICA DE

COLOMBIA 2. FORMACION

GEOLOGIA 3. RELIEVE 4.

CLIMATOLOGIA 5. DEMOGRAFIA

6. GEOGRAFIA ECONOMICA

(NUMERAL 2- 6 )


REGENERACION 2.LA GUERRA

DE LOS MIL DIAS 3. LA

SEPARACION DE PANAMA 4.

EJEMONIA CONSERVADORA 5-

PRIM ERA REPUBLICA LIBERAL

6. NEOCOLONIALIZMO 7.

FORMACION DE BLOQUES 8.

PRIMERA GUERRA MUNDIAL 8.

LIGA DE NACIONES ( NUMERAL

2- 3- 4- 5- 6- 7- )

EJE TEMATICO 3 1. GOBIERNO

DE LAURANO GOMEZ

2.ASECINATO DE JORGE ELIECER

GAITAN EL BOGOTAZO 3. LA

DICTADURA DE ROJAS PINILLA 4.

FRNTE NACIONAL. 5. ORIGEN DE

LAS GURRILLAS 6. CAUSAS Y

DESARROLLO DE LA II GUERRA

MUNDIAL 7. LA GUERRA FRIA (

NUMERAL 1- 2- 4- 5- 8 )

EJE TE,ATICO 4 1. ULTIMOS

GOBIERNOS COLOMBIANOS DEL

74 AL 2014 2. NEOLIBERALISMO

Y APERTURA ECONOMICA 3.

TRATADOS DE LIBRE COMERCIO

4. LA GLOBALIZACION. 5

DESARROLLO Y SUBDESARROLLO

DE PAISES 6.CONFLICTOS

RELIGIOSOS Y CULTURALES (

NUMERAL 6-7-8)

5. Analizo desde el punto

de vista político

económico, social y cultural

algunos de los hechos

históricos mundiales

sobresalientes del siglo XX

(guerras mundiales,

conflicto en el Medio

Oriente, caída del muro de

Berlín...).

EJETEMATICO 1 CIENCIAS

POLITICas los derechos

fundamentales ,1,1 estudio de la

constiotucion de los articulos 11-

42 1,2 analicis de los derechos

fundamentales en colombia 1,3

derechos colectivos y

anmbientasles estudio de los

derechos y deberes del ciudadano

EJE TEMATICO ECONOIMIA 1,1

concepto de conomia,

caracteristicas, 1,2 modelos

economicos 1,3 la globalizacion.

1,4 bloques economicos 1,5

tratsados de libre comercio 1,6 el

capitalismos y neoliberalismo 1,6

desarrollo y subdesarrollo

EJE TEMATICO 3 CIENCIAS

POLITICAS 1,2 definicion 1,2

modelos m politicos 1,3 toma de

deciociones 1,4 organización del

estado

EJE TE,ATICO 4 CIENCIAS

POLITICAS 1,2 estructura del

estado 1,2 rama ejecutiva 1,3

legislativa 1,4 judicial

EJETEMATICO 1 CIENCIAS

POLITICAS 1,4 La guerra y los

derechos humanos en colombia .

1,2 grupos armados 1,3 causas y

consecuencias de la geuerra 1,4

causas y consecuencias de la

guerra en colombia. 1,5 procesos

paz relizados en colombia

EJE TEMATICO 2 ECONOM ICO

AMBIENTAL EL DESARROLLO Y EL

MEDIO AM,BIENBTRE 1,1 Causas

del desequilibrio ambiental 1,2

calentamiento global y sus

consecuencias 1,3 efecto

invernadero causas y

coincecuencias 1,4 la luche de los

ambientalistas por un ambiente

sano

6. Identifico y analizo las

diferentes formas del

orden mundial en el siglo

XX (Guerra Fría,

globalización,

enfrentamiento Oriente-

Occidente...).

7. Analizo y describo

algunas dictaduras en

América Latina a lo largo

del siglo XX.

8. Analizo y describo

algunas revoluciones en

América Latina a lo largo

del siglo XX.

Estándares a

desarrollar en los

grados Décimo y

Undécimo

Grado NovenoGrado Octavo Grado Décimo Grado Undécimo

9. Reconozco el cambio en

la posición de la mujer en

el mundo y en Colombia a

lo largo del siglo XX y su

incidencia en el desarrollo

político, económico, social,

cultural, familiar y

personal.

10. Identifico y explico las

luchas de los grupos

étnicos en Colombia y

América en busca de su

reconocimiento social e

igualdad de derechos

desde comienzos del siglo

XX hasta la actualidad.


entre las distintas

manifestaciones artísticas y

las corrientes ideológicas

del siglo XX.


CARACTERISTICAS




INDEPENDENCIA







GEOGRAFIA COLOMBIAN





CONTEXTO MUNDIAL





MUNDIAL.

SABER: ANALIZARA




COMIENSOS DEL XXI

1. Identifico los principales

postulados del liberalismo

clásico, el socialismo, el

marxismo-leninismo… y

analizo la vigencia actual

de algunos de ellos.





AMERICA

HACER: REPRESENTARA

MEDIANTES TREXTO




HACER: REPRESENTA



GEOGRFIA COLOMBANA



ASTRON

HACER: REDACTARA















2.Establezco algunas

relaciones entre los

diferentes modelos de

desarrollo económico

utilizados en Colombia y

América Latina y las

ideologías que los

sustentan.SER: VALORARA LA IMPORTACIA



FUNDAMENTAL EN LA


MODERNOS.



EL CONTEXTO MUNDIAL




SU PRESERVACION





VIDA HUMANA

SER: VALORARA LA




LOS PUEBLOS




HISTORIA PATRI

3.Analizo el impacto de

estos modelos en la

región.

4. Explico y evalúo el

impacto del desarrollo

industrial y tecnológico

sobre el medio ambiente y

el ser humano.

EJE TEMATICO 3






CONSECUANCIAS DE LA


LATINOAMERICANOS

( NUMERAL 1)

EJE TE,ATICO 4

1. INDEPENDENCIA DE



DESARRLLO



GRANADA 4. LA GRAN


DE COLOMBIA. (

NUMERAL 3- 4- 5- 6- 7 )







(NUMERAL 1- 2- 3- 4- 5- )











3- 4- 5- 6- 7 )


DE LAURANO GOMEZ




FRNTE NACIUONAL. 5. ORIGEN

DE LAS GURRILLAS 6. CAUSAS Y


MUNDIAL 7. LA GUERRA FRIA

(NUMERAL 2- 3- 5- 6- 7 )









RELIGIOSOS Y CULTURALES (

NUMERAL 2- 3- 6- 7)

5. Analizo críticamente los

factores que ponen en

riesgo el derecho del ser

humano a una

alimentación sana y

suficiente (uso de la tierra,

desertización,

transgénicos...).

6. Identifico algunos

factores que han dado

origen a las nuevas formas

de organización de la

economía mundial

(bloques económicos,

tratados de libre comercio,

áreas de libre comercio...).

7. Analizo consecuencias

de estas nuevas formas

de organización sobre las

relaciones económicas,

políticas y sociales entre

los estados.

8. Reconozco el impacto

de la globalización sobre

las distintas economías y

reconozco diferentes

reacciones ante este

fenómeno.

9. Identifico y analizo las

consecuencias sociales,

económicas, políticas y

culturales de los procesos

de centros urbanos y

abandono del campo.


CARACTERISTICAS




INDEPENDENCIA







GEOGRAFIA COLOMBIAN





CONTEXTO MUNDIAL





MUNDIAL.

SABER: ANALIZARA




COMIENSOS DEL XXI

1. Describo el impacto de

hechos políticos de

mediados del siglo XX (9

de abril, Frente Nacional…)

en las organizaciones

sociales, políticas y

económicas del país.





AMERICA

HACER: REPRESENTARA

MEDIANTES TREXTO




HACER: REPRESENTA



GEOGRFIA COLOMBANA



ASTRON

HACER: REDACTARA















2. Analizo el paso de un

sistema democrático

representativo a un

sistema democrático

participativo en Colombia.

SER: VALORARA LA IMPORTACIA



FUNDAMENTAL EN LA


MODERNOS.



EL CONTEXTO MUNDIAL




SU PRESERVACION





VIDA HUMANA

SER: VALORARA LA




LOS PUEBLOS




HISTORIA PATRI

3. Identifico y explico

algunas consecuencias de

la crisis del bipartidismo.

4. Reconozco y explico los

cambios y continuidades

en los movimientos

guerrilleros en Colombia

desde su surgimiento

hasta la actualidad.

EJE TEMATICO 3






CONSECUANCIAS DE LA


LATINOAMERICANOS

( NUMERAL 3- 4- 5- 6-)

EJE TE,ATICO 4

1. INDEPENDENCIA DE



DESARRLLO



GRANADA 4. LA GRAN


DE COLOMBIA.

( NUMERAL 2- 3- 4- )







(NUMERAL 4- )











2- 3- 4- 5- 6 )


DE LAURANO GOMEZ




FRNTE NACIUONAL. 5. ORIGEN

DE LAS GURRILLAS 6. CAUSAS Y


MUNDIAL 7. LA GUERRA FRIA

(NUMERAL 2- 3- 4- 5- 6- )









RELIGIOSOS Y CULTURALES

( NUMERAL 1- 2- 4- )

5. Identifico causas y

consecuencias de los

procesos de

desplazamiento forzado de

poblaciones y reconozco

los derechos que protegen

a estas personas.

6. Identifico las

organizaciones

internacionales que

surgieron a lo largo del

siglo XX (ONU, OEA…) y

evalúo el impacto de su

gestión en el

ámbitonacional e

internacional.

7. Analizo las tensiones

que los hechos históricos

mundiales del siglo XX han

generado en las relaciones

internacionales (Guerra

Fría, globalización, bloques

económicos...)

8. Comparo diferentes

dictaduras y revoluciones

en América Latina y su

impacto en la construcción

de la democracia.

9. Identifico las funciones

que cumplen las oficinas

de vigilancia y control del

Estado.

10. Identifico mecanismos

e instituciones

constitucionales que

protegen los derechos

fundamentales de los

ciudadanos y las

ciudadanas.

Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer PeríodoSegundo PeríodoTercer PeríodoCuarto PeríodoPrimer PeríodoSegundo PeríodoTercer Período

SABER SABER ANTOPOLOGIOCO 1.ANALIZO Y TOMO POSICION

FRENTE A LOS DIVERSOS

SISTEMAS FILOSOFICOS QUE SE

ESTABLECIERON EN DIFERENTES

EDADES Y CULTURA Y LAS

PRINCIPALES DEAS QUE BUSCAN

MANTENER SU VEGENCIA

SABER: ANALIZA

ELORIGEN DEL SABER

FILOSOFICO COMO

HERRANIENTA DEL SABER

DEL HOM

SABER: COMPRENDO

LAS

CARACTERISTICAS

FUNDAMENTALES DE

LA ONTOLOGIA Y

SUS DIVERSAS

ESCULAS FILOSOFICA

SABER: COMPRENDE

LA IMPRTANCIA QUE

TIENLA LOGICA

FILOSOFIA EN

ELDIARIO VIVIR DEL

HOBRE

SABER:

COMPRENDE LAS

DIFERENTES

CONCEPCIONES

DEL HOMBRE A

TRAVES DE LA

HISTORIA

SABER:

ANALIZARA EL

DESARRAOLLO

DEL

ENSAMIENTO

FILOSOFICO EN

LA EDAD

ANTIGUA SUS

REPRESENTANT

ES Y SUS

SABER:COMPREND

E LA IMPORTANCIA

DE LAS DIVERSAS

CONCEPCIONES

FILOSOFICAS DE

LA EDAD MEDIA

SABER:CO

MPRENDER

A EL

EPNSAMIE

NTO

FILOSOFIC

O DE EDAD

MODERNA

EN EL

RACIONAL

SABER: COMPRENDERA LA

DIFERENCIAS ENTRE LA

CORRIENTE FILOSOFICAS DE

EDAD

CONTEMPORANEA:POSITIVI

SMO,MATERIALISMO,IDEALI

SMO,EXISTENCIALISMO.

reconosco mis motivaciones

personles frente a lña

creacion de empresa o unidad

de negocio

HACER HACER CONOCIMIENTO 2. . ANALIZO CRITICAMNENTE LA

NATURALEZA Y LA UTILIDAD DE LA

FILOSOFIA COMO ACTIVIDAD

HUMANA PARA ENTENDER EL

MUNDO, SU CONSTITUCION AL

HOMBRE COMO SER PENSANTE.

HACER: REDACTARA EN

FORMA CRITICA EL PASO

DEL MITO AL SABER

FILOSOFICO

HACER: MEDIANTE

EXPOCICIONES

DESARROLLA LAS

CARACTERSTICAS

FUNDAMENTALES DEL

SER

HACER: MEDIANTE

PEQUEÑOS ESCRITOS

CARACTERIZA LA

LOGIC Y REALIZA

EJERCICIOS DE

SILOGISMO

HACER:

REDACVTA

TEXTOS

DISCONTINUOS

SOBRE LAS

DIFERENTES

CONCEPCIONES

FILOSOFICAS

REALCIONADAS

CON LA

HACER:

ELABORA UN

CUADRO DONDE

UBICA LAS

ESCUELAS SUS

REPRESENTANT

ES Y SUS

CARACTERISTIC

AS

HACER: ELABORA

UN CUADROCON

LAS ESCUELAS

FILOSOFICAS DE

LA EDAD MEDIA

HACER:ME

DIANTE UN

CUADRO

COMPARA

RA LAS

CORRIENT

ES DE

PENSAMIE

NTO

PROPIAS

HACER: MEDIANTE UN

CUADRO ESCRIBIRA LAS

DIFERENTES ESCUELAS

FILISOFICAS,SUS

REPRESENTANTES Y

CARACTERISTICAS DE EDAD

CONTEMPORANEA.

identifico las exigencias y

oportunidades que implica la

creacion de un negocio o por

cuenta propia

SER SER ONTOLOGIOCO 3. COMPRENDER LA NATURALEZA

Y UTILIDAD DE LA FILOSOFIA,

MEDIANT E EL ESTUDIO DE LA

HERRAMIENTAS DE REFLEXION

MÁS COMUNES EN SU PRACTICA

SERVALORARA LA

IMPORTANCI ADE LA

FILOSOFIA COMO UNA

HERRAMIENTA PARA

ENTENDER LA

RACIONALIDAD DEL

HOBRE

SER: VALORA LAS

DIFERENTES

CONCEPCIOMES DEL

SER Y ARGUMENTOA

SU PUNTO DE VISTA

SER: VALORA LA

IMPORTANCI QUE

TIENE EL

PENSAMIENTO

LOGICO COMO UNA

HERRAMIENTA PARA

TOMAR DECICIONES

SER: VALORA

LAS DIFERENTES

CONCEPCIONES

ANTROPOLOGIA

S Y ARGUMENTA

SEGÚN SU

CRITERO LA QUE

MAS SE

ADECUA A SU

SER: VALORA EL

PENSAMIENTO

FILOSOFIACO

DE LA EDAD

ANTIGUA COMO

UN LEGADO QUE

AUN TIENE

VIGENCIA

SER: VALORA EL

PENSAMIENTO

FILOSOFICO DE LA

EDAD MEDIA COMO

UN ELEMENTO

PROPIO DE DICHO

CONTEXTO

SER:

VALORAR

LA

IMPORTAN

CIA DE

TIENE

PARA EL

HOMBRE

SU

SER: VALORARA LAS

DIFERENCIAS DE

PENSAMIENTO PARA

ABORDAR UNA MISMA

TEMATICA SIN LLEGAR A

GENERAR DISCORDIA ODIO

O GUERRA.

establesco pas principales

cacteristicas socioeconomicas y

culturales de a region para atender

ETICO identifico oportunidades para

creaoa o proovwer bienes y

servivios, teniendo en cuenta

las necesidades y

expectativas de la comunidad

o poblacion

EJE TEMATICO 3 CIENCIAS

POLITICAS la globlizacion de la

economia 1,1 causs i

conseciuencias de la globalizacion

de la economia 2, desarrollo del

capitalismo 2,1 subdesarrollo y

desarrollo 3, tendencias

economicas neoliberalismo y

proteccionismo 4, neocolonizacion

otra forma de capitalismo

moderno 5, dependencia de los

paises pobres

EJE TE,ATICO 4: ciencias politicas

Ministerio publico 1,1 entes de

control 1,1 procuraduria 1,2

fiscalia 1,3 contraloria 1,4

defensoria del pueblo.

ESTETICO EJETEMATICO 1

1.INTRODUCCION A LA

FILOSOFIA 2.

IMPORTANCIA 3, DEL

MITO A LA FILOSOFIA

4. RAMAS DE LA

FILOSOFIA 5.

METODOS DE LA

FILOSOFIA (

NUMERAL2-3)

EJE TEMATICO 2 1.

ONTOLOGIA 1.1

DEFINOICION

2.CARACTERISTICA

S DEL SER 3.

DIVERSAS

NESCUELAS 4.

COSMOLOGIA 6

METAFISICAONTOL

OGIACAS (

NUMERAL1- 2)

EJE TEMATICO 3 1.

LOGICA 1.1

DEFINICION 1.2

CLASES DE LOGICA

1.3

CARAACTERISTICAS

2,SILOGISMO (

NUMERAL2- 3)

EJE TE,ATICO 4

1.

ANTROPOLOGIA

1.1 DEFINICION

1.2

CARAACTERISTI

CAS 1.3

ESCUELAS

FILOSOFICAS (

NUMERAL 1- 2-)

EJETEMATICO 1

1.

PRESOCRATICO

A 2. CLASICOS

3. ESCUELA

HELENISTICA (

NUMERAL 1- 2)

EJE TEMATICO 2

1.LA PATRISTICA

2.

NEOPLATONISMO

3. ESCOLASTICA 4.

FILOSOFIA ARABE

(NUMERAL 1- 2- 3 )

EJE

TEMATICO

3 1.

FOLOSOFI

A DE LA

EDAD

MODERNA

1,RACIONA

LISMO 2

EMPIRISM

O

3,CRITISIS

MO

(NUMERA

1- 2- 3 )

EJE TE,ATICO 4 1.

FOLSOFIA

CONRTEMPORANA 2.

IDEALISMO 2 MAXISMO 3.

EXISTENCAILISMO .

ESCUALA ANALITICA (

NUMERALES 1-2-3 )

defino o promuevo la

viabilidad de diferentes ideas

de negocios

establesco las fortalezas y

factores diferenciadores del

producto o servicio

identifico los potenciales

clienrtes del producto o

servicio

ubico la información

necesaria para elaborar el

análisis del mercado

(clientes, competidores y

productos)

Grado Undécimo

Estándares a desarrollar

en los grados Décimo y

Undécimo FILOSOFIA

Grado Décimo Grado Undécimo

Estándares de

emprenerismo

Grado DécimoGrado Undécimo

COMPONENETE COMPETENCIAS FILOSOFICAS

reconozco de fortalezas y

debilidades personales y

externas para la puesta en

marcha de la empresa o

negocio

ANTOPOLOGIOCO 1. COMPRENDO MEDIANTE

EJEMPLOS QUE LA FILOSOFIA ES

UNA ACTIVIDAD COMÚN Y

NECESARIA QUE SE APRENDE

AJERCITANDOLA

SABER: ANALIZA

ELORIGEN DEL SABER

FILOSOFICO COMO


DEL HOM

SABER: COMPRENDO

LAS

CARACTERISTICAS

FUNDAMENTALES DE

LA ONTOLOGIA Y

SUS DIVERSAS

ESCULAS FILOSOFICA

SABER: COMPRENDE

LA IMPRTANCIA QUE

TIENLA LOGICA

FILOSOFIA EN

ELDIARIO VIVIR DEL

HOBRE

SABER:

COMPRENDE LAS

DIFERENTES

CONCEPCIONES

DEL HOMBRE A

TRAVES DE LA

HISTORIA

SABER:

ANALIZARA EL

DESARRAOLLO

DEL

ENSAMIENTO

FILOSOFICO EN

LA EDAD

ANTIGUA SUS

SABER:COMPREND

E LA IMPORTANCIA

DE LAS DIVERSAS

CONCEPCIONES

FILOSOFICAS DE

LA EDAD MEDIA

SABER:CO

MPRENDER

A EL

EPNSAMIE

NTO

FILOSOFIC

O DE EDAD

MODERNA




EDAD




CONOCIMIENTO 2. COMPRENDERS A PARTIR DE

ARGUMENTOS LOS PROBLEMAS

RELATIVOA LA NATURALEZA

ORDEN, Y FINALIDAD

HACER: REDACTARA EN


DEL MITO AL SABER

FILOSOFICO

HACER: MEDIANTE

EXPOCICIONES

DESARROLLA LAS

CARACTERSTICAS

FUNDAMENTALES DEL

SER

HACER: MEDIANTE

PEQUEÑOS ESCRITOS

CARACTERIZA LA

LOGIC Y REALIZA

EJERCICIOS DE

SILOGISMO

HACER:

REDACVTA

TEXTOS

DISCONTINUOS

SOBRE LAS

DIFERENTES

CONCEPCIONES

FILOSOFICAS

HACER:

ELABORA UN

CUADRO DONDE

UBICA LAS

ESCUELAS SUS

REPRESENTANT

ES Y SUS

CARACTERISTIC

HACER: ELABORA

UN CUADROCON

LAS ESCUELAS

FILOSOFICAS DE

LA EDAD MEDIA

HACER:ME

DIANTE UN

CUADRO

COMPARA

RA LAS

CORRIENT

ES DE

PENSAMIE

HACER: MEDIANTE UN


DIFERENTES ESCUELAS

FILISOFICAS,SUS

REPRESENTANTES Y


CONTEMPORANEA.

ONTOLOGIOCO SERVALORARA LA

IMPORTANCI ADE LA

FILOSOFIA COMO UNA

HERRAMIENTA PARA

ENTENDER LA

RACIONALIDAD DEL

HOBRE

SER: VALORA LAS

DIFERENTES

CONCEPCIOMES DEL

SER Y ARGUMENTOA

SU PUNTO DE VISTA

SER: VALORA LA

IMPORTANCI QUE

TIENE EL

PENSAMIENTO

LOGICO COMO UNA

HERRAMIENTA PARA

TOMAR DECICIONES

SER: VALORA

LAS DIFERENTES

CONCEPCIONES

ANTROPOLOGIA

S Y ARGUMENTA

SEGÚN SU

CRITERO LA QUE

MAS SE

ADECUA A SU

PENSAMIENTO

SER: VALORA EL

PENSAMIENTO

FILOSOFIACO

DE LA EDAD

ANTIGUA COMO

UN LEGADO QUE

AUN TIENE

VIGENCIA

SER: VALORA EL

PENSAMIENTO

FILOSOFICO DE LA

EDAD MEDIA COMO

UN ELEMENTO

PROPIO DE DICHO

CONTEXTO

SER:

VALORAR

LA

IMPORTAN

CIA DE

TIENE

PARA EL

HOMBRE

SU

RACIONAL

IDAD Y SU

ESPERIEN

SER: VALORARA LAS

DIFERENCIAS DE

PENSAMIENTO PARA

ABORDAR UNA MISMA



O GUERRA.

ETICO


1.INTRODUCCION A LA

FILOSOFIA 2.

IMPORTANCIA 3, DEL

MITO A LA FILOSOFIA

4. RAMAS DE LA

FILOSOFIA 5.

METODOS DE LA

FILOSOFIA (

NUMERAL2-3)

EJE TEMATICO 2 1.

ONTOLOGIA 1.1

DEFINOICION

2.CARACTERISTICA

S DEL SER 3.

DIVERSAS

NESCUELAS 4.

COSMOLOGIA 6

METAFISICAONTOL

OGIACAS (

NUMERAL1- 2)

EJE TEMATICO 3 1.

LOGICA 1.1

DEFINICION 1.2

CLASES DE LOGICA

1.3

CARAACTERISTICAS

2,SILOGISMO (

NUMERAL2- 3)

EJE TE,ATICO 4

1.

ANTROPOLOGIA

1.1 DEFINICION

1.2

CARAACTERISTI

CAS 1.3

ESCUELAS

FILOSOFICAS (

NUMERAL 1- 2-)

EJETEMATICO 1

1.

PRESOCRATICO

A 2. CLASICOS

3. ESCUELA

HELENISTICA (

NUMERAL 1- 2)

EJE TEMATICO 2

1.LA PATRISTICA

2.

NEOPLATONISMO

3. ESCOLASTICA 4.

FILOSOFIA ARABE

(NUMERAL 1- 2- 3 )

EJE

TEMATICO

3 1.

FOLOSOFI

A DE LA

EDAD

MODERNA

1,RACIONA

LISMO 2

EMPIRISM

O

3,CRITISIS

MO

(NUMERA

1- 2- 3 )

EJE TE,ATICO 4 1.

FOLSOFIA

CONRTEMPORANA 2.


EXISTENCAILISMO .

ESCUALA ANALITICA (

NUMERALES 1-2-3 )

DIALOGICA

ANTOPOLOGIOCO 2. RECONOZCO Y ANALIZO LA

INTERRELACION ENTRE EL SABER

FILOSOFICO Y EL HUMANO, Y

EVALUO CRITICAMENTO LOS

AVANCES DE ESA REALACION

SABER: ANALIZA

ELORIGEN DEL SABER

FILOSOFICO COMO


DEL HOM

SABER: COMPRENDO

LAS

CARACTERISTICAS

FUNDAMENTALES DE

LA ONTOLOGIA Y

SUS DIVERSAS

ESCULAS FILOSOFICA

SABER: COMPRENDE

LA IMPRTANCIA QUE

TIENLA LOGICA

FILOSOFIA EN

ELDIARIO VIVIR DEL

HOBRE

SABER:

COMPRENDE LAS

DIFERENTES

CONCEPCIONES

DEL HOMBRE A

TRAVES DE LA

HISTORIA

SABER:

ANALIZARA EL

DESARRAOLLO

DEL

ENSAMIENTO

FILOSOFICO EN

LA EDAD

ANTIGUA SUS

REPRESENTANT

ES Y SUS

SABER:COMPREND

E LA IMPORTANCIA

DE LAS DIVERSAS

CONCEPCIONES

FILOSOFICAS DE

LA EDAD MEDIA

SABER:CO

MPRENDER

A EL

EPNSAMIE

NTO

FILOSOFIC

O DE EDAD

MODERNA

EN EL

RACIONAL




EDAD




CONOCIMIENTO 3. ANALIZO CRITICAMNENTE LA

NATURALEZA Y LA UTILIDAD DE LA

FILOSOFIACOMO ACTIVIDAD

HUMANA PARA ENTENDER EL

MENDO, SU CONSTITUCION AL

HOMBRE COMO SER PENSANTE.

HACER: REDACTARA EN


DEL MITO AL SABER

FILOSOFICO

HACER: MEDIANTE

EXPOCICIONES

DESARROLLA LAS

CARACTERSTICAS

FUNDAMENTALES DEL

SER

HACER: MEDIANTE

PEQUEÑOS ESCRITOS

CARACTERIZA LA

LOGIC Y REALIZA

EJERCICIOS DE

SILOGISMO

HACER:

REDACVTA

TEXTOS

DISCONTINUOS

SOBRE LAS

DIFERENTES

CONCEPCIONES

FILOSOFICAS

REALCIONADAS

HACER:

ELABORA UN

CUADRO DONDE

UBICA LAS

ESCUELAS SUS

REPRESENTANT

ES Y SUS

CARACTERISTIC

AS

HACER: ELABORA

UN CUADROCON

LAS ESCUELAS

FILOSOFICAS DE

LA EDAD MEDIA

HACER:ME

DIANTE UN

CUADRO

COMPARA

RA LAS

CORRIENT

ES DE

PENSAMIE

NTO

HACER: MEDIANTE UN


DIFERENTES ESCUELAS

FILISOFICAS,SUS

REPRESENTANTES Y


CONTEMPORANEA.

ONTOLOGIOCO4. COMPRENDE A PARTIR DE

ARGUMENTOS , DE DIVERSAS

MANERAS DE DEFINIR LOS

CONCEPTOS DE SABIDURÍA Y

VERDAD JUNTO CON LAS

DIFERENTES VENTAJAS QUE

ESTÁ DIVERSIDAD IMPLICA

SERVALORARA LA

IMPORTANCI ADE LA

FILOSOFIA COMO UNA

HERRAMIENTA PARA

ENTENDER LA

RACIONALIDAD DEL

HOBRE

SER: VALORA LAS

DIFERENTES

CONCEPCIOMES DEL

SER Y ARGUMENTOA

SU PUNTO DE VISTA

SER: VALORA LA

IMPORTANCI QUE

TIENE EL

PENSAMIENTO

LOGICO COMO UNA

HERRAMIENTA PARA

TOMAR DECICIONES

SER: VALORA

LAS DIFERENTES

CONCEPCIONES

ANTROPOLOGIA

S Y ARGUMENTA

SEGÚN SU

CRITERO LA QUE

MAS SE

ADECUA A SU

PENSAMIENTO

SER: VALORA EL

PENSAMIENTO

FILOSOFIACO

DE LA EDAD

ANTIGUA COMO

UN LEGADO QUE

AUN TIENE

VIGENCIA

SER: VALORA EL

PENSAMIENTO

FILOSOFICO DE LA

EDAD MEDIA COMO

UN ELEMENTO

PROPIO DE DICHO

CONTEXTO

SER:

VALORAR

LA

IMPORTAN

CIA DE

TIENE

PARA EL

HOMBRE

SU

RACIONAL

SER: VALORARA LAS

DIFERENCIAS DE

PENSAMIENTO PARA

ABORDAR UNA MISMA



O GUERRA.

SERVALORA

RA LA

IMPORTANC

I ADE LA

FILOSOFIA

COMO UNA

HERRAMIEN

TA PARA

ENTENDER

LA

SER:

VALORA LAS

DIFERENTES

CONCEPCIO

MES DEL

SER Y

ARGUMENT

OA SU

PUNTO DE

VISTA

SER:

VALORA LA

IMPORTAN

CI QUE

TIENE EL

PENSAMIE

NTO

LOGICO

COMO UNA

HERRAMIE

SER:

VALORA

LAS

DIFERENTE

S

CONCEPCI

ONES

ANTROPOL

OGIAS Y

ARGUMEN

SER:

VALORA EL

PENSAMIE

NTO

FILOSOFIA

CO DE LA

EDAD

ANTIGUA

COMO UN

LEGADO

SER:

VALORA EL

PENSAMIE

NTO

FILOSOFIC

O DE LA

EDAD

MEDIA

COMO UN

ELEMENTO

SER:

VALORAR

LA

IMPORTAN

CIA DE

TIENE

PARA EL

HOMBRE

SU

RACIONALETICO 5. COMPRENDER A PARTIR DE

ARGUMENTOS EL PROBLEMA DE

DEFINIR LA NATURALEZA DE LA

CIENCIA Y LOS MÉTODOS

CIENTÍFICOS


1.INTRODUCCION A LA

FILOSOFIA 2.

IMPORTANCIA 3, DEL

MITO A LA FILOSOFIA

4. RAMAS DE LA

FILOSOFIA 5.

METODOS DE LA

FILOSOFIA (

NUMERAL2-3)

EJE TEMATICO 2 1.

ONTOLOGIA 1.1

DEFINOICION

2.CARACTERISTICA

S DEL SER 3.

DIVERSAS

NESCUELAS 4.

COSMOLOGIA 6

METAFISICAONTOL

OGIACAS (

NUMERAL1- 2)

EJE TEMATICO 3 1.

LOGICA 1.1

DEFINICION 1.2

CLASES DE LOGICA

1.3

CARAACTERISTICAS

2,SILOGISMO (

NUMERAL2- 3)

EJE TE,ATICO 4

1.

ANTROPOLOGIA

1.1 DEFINICION

1.2

CARAACTERISTI

CAS 1.3

ESCUELAS

FILOSOFICAS (

NUMERAL 1- 2-)

EJETEMATICO 1

1.

PRESOCRATICO

A 2. CLASICOS

3. ESCUELA

HELENISTICA (

NUMERAL 1- 2)

EJE TEMATICO 2

1.LA PATRISTICA

2.

NEOPLATONISMO

3. ESCOLASTICA 4.

FILOSOFIA ARABE

(NUMERAL 1- 2- 3 )

EJE

TEMATICO

3 1.

FOLOSOFI

A DE LA

EDAD

MODERNA

1,RACIONA

LISMO 2

EMPIRISM

O

3,CRITISIS

MO

(NUMERA

1- 2- 3 )

EJE TE,ATICO 4 1.

FOLSOFIA

CONRTEMPORANA 2.


EXISTENCAILISMO .

ESCUALA ANALITICA (

NUMERALES 1-2-3 )

EJETEMATI

CO 1

1.INTROD

UCCION A

LA

FILOSOFIA

2.

IMPORTAN

CIA 3, DEL

MITO A LA

FILOSOFIA

4. RAMAS

DE LA

FILOSOFIA

5.

METODOS

DE LA

FILOSOFIA

(

NUMERAL2-

EJE

TEMATICO

2 1.

ONTOLOGI

A 1.1

DEFINOICI

ON

2.CARACTE

RISTICAS

DEL SER 3.

DIVERSAS

NESCUELA

S 4.

COSMOLO

GIA 6

METAFISIC

AONTOLOG

IACAS (

NUMERAL1-

2)

EJE

TEMATICO

3 1.

LOGICA

1.1

DEFINICIO

N 1.2

CLASES DE

LOGICA

1.3

CARAACTE

RISTICAS

2,SILOGIS

MO (

NUMERAL2-

3)

EJE

TE,ATICO 4

1.

ANTROPOL

OGIA 1.1

DEFINICIO

N 1.2

CARAACTE

RISTICAS

1.3

ESCUELAS

FILOSOFIC

AS (

NUMERAL

1- 2-)

EJETEMATI

CO 1 1.

PRESOCRA

TICOA 2.

CLASICOS

3.

ESCUELA

HELENISTI

CA (

NUMERAL

1- 2)

EJE

TEMATICO

2 1.LA

PATRISTIC

A 2.

NEOPLATO

NISMO 3.

ESCOLASTI

CA 4.

FILOSOFIA

ARABE

(NUMERAL

1- 2- 3 )

EJE

TEMATICO

3 1.

FOLOSOFI

A DE LA

EDAD

MODERNA

1,RACIONA

LISMO 2

EMPIRISM

O

3,CRITISIS

MO

(NUMERA

1- 2- 3 )

DIALOGICA

CRITICA

CRITICA

Cuarto Período

Grado Undécimo

SER:

VALORARA

LAS

DIFERENCI

AS DE

PENSAMIE

NTO PARA

ABORDAR

UNA

MISMA

EJE

TE,ATICO 4

1.

FOLSOFIA

CONRTEMP

ORANA 2.

IDEALISM

O 2

MAXISMO

3.

EXISTENCA

ILISMO .

ESCUALA

ANALITICA

(

NUMERALE

S 1-2-3 )

PLAN DE ESTUDIOSSIMBOLOS PATRIOS SABER:MTIENE LA CAPACIDAD PARA ESTABLESER RELACIONES DE...

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