plan de estudios Fisiología I
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas
1 Fisiología I
PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO
AREA: CIENCIAS DE LA SALUD
ASIGNATURA: FISIOLOGÍA I
CÓDIGO: QFBM-021
CRÉDITOS: 5
FECHA: JUNIO 2009
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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2 Fisiología I
Concepto
Horas por periodo Total de horas por periodo
Número de
créditos Teoría Práctica
Horas teoría y práctica (16 horas = 1 crédito)
48
32
80
5
Total 48 32 80 5
1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo:
Licenciatura
Nombre del Plan de Estudios:
Licenciatura en Químico Farmacobiologo
Modalidad Académica:
Presencial
Nombre de la Asignatura:
Fisiología I
Ubicación:
Nivel Básico
Correlación:
Asignaturas Precedentes:
Anatomía, Biología molecular de la célula.
Asignaturas Consecuentes: Fisiología II, Inmunología, Nutrición
Conocimientos, habilidades, actitudes y
valores previos:
Célula, tejidos, órganos, sistemas anatómicos, biomoléculas, rutas de señalización, receptores, comunicación celular. Relacionar observar y resumir. Respeto hacia sus actitudes, Ética profesional, Responsabilidad, Crítica Analítica, Valores humanistas.
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
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3 Fisiología I
3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores:
Efrén Hernández Márquez Félix Luna Morales María Isabel Martínez García María del Rocío Pérez Rodríguez Teresa Márquez Cabrera Víctor Miguel Olmedo Atenco I. Daniel Limón Pérez de León
Fecha de diseño:
MAYO 2009
Fecha de la última actualización: MAYO 2009 Fecha de aprobación por parte de
la academia de área
MAYO 2009
Fecha de aprobación por parte de CDESC-UA
MAYO 2009
Fecha de revisión del Secretario Académico
MAYO 2009
Revisores:
Sinopsis de la revisión y/o actualización:
Después de la revisión al programa de estudio se concluye que no habrá modificaciones en el contenido, sólo se adecua al formato solicitado.
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
Disciplina profesional: QUÍMICO FARMACOBIOLOGO, FARMACÉUTICO
Nivel académico:
MAESTRIA
Experiencia docente: 1 AÑO
Experiencia profesional: 1 AÑO
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4 Fisiología I
5. OBJETIVO:
5.1 General:
Adquirir los conocimientos de fisiología de las membranas celulares, mecanismos de
transferencia, transducción de señales y su regulación; propiedades eléctricas de las
membranas y del tejido excitable, proceso de contracción muscular y funciones del
sistema nervioso, que le permitan explicar los efectos de los fármacos, así como
alteraciones en los estados funcionales para su aplicación clínica y terapéutica.
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6. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ASIGNATURA:
se basa en Fisiología I su Propósito
Bología Celular y
Molecular;
Anatomía e
Histología:
Fisiqoquímica y
Bioquímica
su Objetivo
Conocer la
Función celular
Las diferentes
estructuras
presentes
Identificar la
función
de
como
Membrana celular Receptores Moléculas
señalizadoras LIC y LEC Células Nerviosas
Mecanismo de
transporte
Rutas de
señalización
Comunicación
célula-célula
Potencial de
acción
Actividad motora,
sensorial y
cognitiva
5 Fisiología I
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6 Fisiología I
7. CONTENIDO
UNIDAD OBJETIVO
ESPECÍFICO
CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA COMPLEMENTARIA 1.MECANISMOS DE TRANSFERENCIA DE LAS MEMBRANAS CELULARES
(9 HORAS)
Adquirir los conocimientos de los mecanismos de transferencia de gases, iones, nutrientes, biomoléculas y fármacos. Factores que modifican y determinan los volúmenes de los líquidos corporales.
1.Mecanismos de transferencia 1.1.Difusión simple a) gases b) iones c) nutrientes d)biomoléculas 1.2 Mecanismos mediados por transportadores a) difusión facilitada b) transporte activo 1.3 Transcitosis a)exocitosis b) endocitosis 1.4 Filtración a) solutos y solventes b)factores que lo determinan 1.5 Ósmosis a) clasificación de las soluciones por su efecto sobre el volumen del eritrocito. 1.6 Volúmenes corporales y factores que los determinan.
1.- Best & TayIor Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. Edil. Médica Panamericana. Williams & WIIkIns.13º edic.2003. 2.- Ganong W.F. Fisiología Médica. Edit Manual Moderno. 22º edic. 2002. 3.- Guyton C. A. Tratado de Fisiología Médica. Ed Interamericana. Mc. Graw-Hill. 10
a Ed. 2003.
4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología.
Ed. Oxford 9a
Edic. 2002 5.- Tresguerres J.A.: Fisiología Humana. Edit. Interamericana.
Mc Graw-Hill. 3a
Edic. .2005.
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7 Fisiología I
UNIDAD OBJETIVO
ESPECÍFICO
CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA COMPLEMENTARIA 2.TRANSDUCCIÓN CELULAR
(3 HORAS)
Adquirir los conocimientos de los diferentes mecanismos de transducción celular, que le permiten a las células responder a señales químicas o eléctricas y los procesos involucrados en los mismos.
2. Transducción celular a) canales iónicos. b) Receptores directamente acoplados a canales iónicos. c) Receptores directamente acoplados a proteínas G reguladoras. d) Receptores directamente acoplados a enzimas, tirosina/cinasas. e) Receptores que regulan la trascripción de DNA. f) Segundos mensajeros.
1.- Best & TayIor Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. Edil. Médica Panamericana. Williams & WIIkIns.13º edic.2003. 2.- Ganong W.F. Fisiología Médica. Edit Manual Moderno. 22º edic. 2002. 3.- Guyton C. A. Tratado de Fisiología Médica. Ed Interamericana. Mc. Graw-Hill. 10
a Ed. 2003.
4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología.
Ed. Oxford 9a
Edic. 2002 5.- Tresguerres J.A.: Fisiología Humana. Edit. Interamericana.
Mc Graw-Hill. 3a
Edic. .2005.
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8 Fisiología I
UNIDAD OBJETIVO
ESPECÍFICO
CONTENIDO TEMÁTICO
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA COMPLEMENTARIA 3. PROPIEDADES ELÉCTRICAS DE LAS CÉLULAS
(9 HORAS)
Adquirir los conocimientos de las propiedades eléctricas de las células y tejido excitable.
3. Propiedades eléctricas de las células. 3.1 Potencial de membrana
en reposo. 3.2 Ecuación de Goldman o
de campo constante 3.3 Potencial de acción:
a)Neuronal b)Nodo seno auricular c)Ventricular d)músculo liso 3.4 Conducción en fibras
mielínicas y en amielinicas y potencial compuesto. 3.5 Sinapsis a) Estructura b)Función 3.6 Potencial postsinaptico
excitador y potencial postsináptico inhibidor.
1.- Best & TayIor Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. Edil. Médica Panamericana. Williams & WIIkIns.13º edic.2003. 2.- Ganong W.F. Fisiología Médica. Edit Manual Moderno. 22º edic. 2002. 3.- Guyton C. A. Tratado de Fisiología Médica. Ed Interamericana. Mc. Graw-Hill. 10
a Ed.
2003. 4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Oxford 9
a Edic.
2002 5.- Tresguerres J.A.: Fisiología Humana. Edit. Interamericana. Mc Graw-Hill. 3
a Edic.
.2005.
Artículo científico sobre el tema
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9 Fisiología I
UNIDAD OBJETIVO
ESPECÍFICO
CONTENIDO TEMÁTICO
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA COMPLEMENTARIA 4.EXCITACIÓN- COTRACCIÓN (9 HORAS)
Adquirir los conocimientos de los procesos de acople entre la excitación y la contracción muscular, estructuras que participan en los músculos estriado, cardiaco y liso.
4. Acople excitación- contracción 4.1 Músculo esquelético 4.2 Músculo cardiaco 4.3 Músculo liso 4.4 Tipos de contracción a) Isométricas b) Isotónicas c) Auxotonicas d) Tétanos completo e incompleto
1.- Best & TayIor Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. Edil. Médica Panamericana. Williams & WIIkIns.13º edic.2003. 2.- Ganong W.F. Fisiología Médica. Edit Manual Moderno. 22º edic. 2002. 3.- Guyton C. A. Tratado de Fisiología Médica. Ed Interamericana. Mc. Graw-Hill. 10
a Ed.
2003. 4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Oxford 9
a Edic.
2002 5.- Tresguerres J.A.: Fisiología Humana. Edit. Interamericana. Mc Graw-Hill. 3
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Artículo científico sobre el tema
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10 Fisiología I
UNIDAD OBJETIVO
ESPECÍFICO
CONTENIDO TEMÁTICO
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA COMPLEMENTARIA 5.MECANISMOS REGULADORES DE LA COMUNICACIÓN CELULAR
(3 HORAS)
Adquirir los conocimientos de los sistemas de comunicación intercelular, autocrino, paracrino, endocrino y nervioso.
5. Mecanismos reguladores. a) Autócrino b) Paracrino c) Sistema endocrino d) Sistema Hipotálamo- Hipofisiario e) Otros (Ínterleucinas, Leucotrienos, Histamina y NO)
1.- Best & TayIor Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. Edil. Médica Panamericana. Williams & WIIkIns.13º edic.2003. 2.- Ganong W.F. Fisiología Médica. Edit Manual Moderno. 22º edic. 2002. 3.- Guyton C. A. Tratado de Fisiología Médica. Ed Interamericana. Mc. Graw-Hill. 10
a Ed.
2003. 4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología.
Ed. Oxford 9a
Edic. 2002 5.- Tresguerres J.A.: Fisiología Humana. Edit. Interamericana.
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11 Fisiología I
UNIDAD OBJETIVO
ESPECÍFICO
CONTENIDO TEMÁTICO
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA COMPLEMENTARIA 6.SISTEMA NERVIOSO
(15 HORAS)
Adquirir los conocimientos del sistema nervioso: funciones regulatorias, motoras, sensoriales y cognitivas.
6. Sistema nervioso a) Periférico b) Autónomo c) Central 6.1 Función reguladora a través del sistema nervioso simpático y parasimpático 6.2 Función a) Movimiento voluntario (marcha y postura) b) Movimiento involuntario (arco reflejo y clasificación) c) Función sensorial (sensación, codificación e integración) d) Función cognitiva (lenguaje, memoria, aprendizaje)
1.- Best & TayIor Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. Edil. Médica Panamericana. Williams & WIIkIns.13º edic.2003. 2.- Ganong W.F. Fisiología Médica. Edit Manual Moderno. 22º edic. 2002. 3.- Guyton C. A. Tratado de Fisiología Médica. Ed Interamericana. Mc. Graw-Hill. 10
a Ed.
2003. 4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Oxford 9
a Edic.
2002 5.- Tresguerres J.A.: Fisiología Humana. Edit. Interamericana. Mc Graw-Hill. 3
a Edic.
.2005.
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12 Fisiología I
8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRESO
ASIGNATURA
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES Y VALORALES
Fisiología I
1. Que le permitan
explicar los estados fisiológicos normales y patológicos.
2. Para su aplicación en la clínica y la terapéutica.
1. Capacidad para el
estudio autónomo.
2. La gestión de su aprendizaje para el acceso a los medios de información más actualizados en salud.
3. Capacidad para la reflexión, pensamiento crítico y dialogo en el ámbito químico-biológico.
1.Responsabilidad, compromiso social y profesional 2. Adaptarse a las condiciones laborales y de vida con espíritu emprendedor e innovador y propositivo.
9. EJES TRANSVERSALES
Eje (s) transversales Contribución con la asignatura
Formación Humana y Social Durante el trabajo en equipo Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Búsqueda de bibliografía especializada, preparación de ponencias.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo
Conceptualización, abstracción, integración.
Lengua Extranjera Material bibliográfico, multimedia Educación para la Investigación Enfoque científico, diseño experimental
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13 Fisiología I
10. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA RECURSOS DIDÁCTICOS Este curso se
fundamenta en el enfoque
participativo, propositivo y
autoevaluativo requerido en
cualquier proceso de
aprendizaje-enseñanza donde
los involucrados de este evento
(facilitador y alumnos) tienen la
misma responsabilidad para
alcanzar el éxito en la tarea.
Para el óptimo
aprovechamiento de los
participantes y una mejor
dinámica de trabajo se espera
de los asistentes: Puntualidad,
atención, participación y
aportación, todo en un marco
de respeto.
Se considerará la asistencia
y puntualidad a clases, con
la finalidad de promover en
el estudiante un sentido de
responsabilidad.
La exposición oral de las
clases promoviendo
habilidades de reflexión,
análisis y síntesis.
Discusión de artículos, con
las cuales se fomentará la
capacidad interpretativa del
estudiante y el
autoaprendizaje.
A través de la discusión de
los resultados de las
prácticas de laboratorio se
promoverá el desarrollo de
la capacidad de solución a
los diferentes problemas
profesionales que se le
presenten.
En este curso se contará con el
apoyo de pizarrón, las ayudas
didácticas, artículos,
diapositivas, acetatos, revisiones
en internet, para la mejor
comprensión de cada una de las
unidades. Por lo tanto se
requiere de proyectores de
acetatos, diapositivas, proyector
de cañón, etc
Método inductivo Técnicas de motivación
Observación de imágenes
Uso de modelos
Simuladores
Operaciones de observación,
descripción, comparación y
discriminación.
Interrogación elaborativa
Elaboración de mapas o
diseño de nuevos ejemplos
apegados a la realidad
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14 Fisiología I
11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS PORCENTAJE
Exámenes 70 % Trabajos de investigación 10 % Prácticas de laboratorio 20 %
Total 100 %
12. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP Aparecer en el acta El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6 Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso
13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESC- UA con el Vo. Bo. Del Secretario Académico)