Plan de Desarrollo Institucional 2019-2022

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2019-2022


INDICE

1-. Diagnóstico Estratégico y Consistente de la Unidad Académica Informática

Culiacán .......................................................................................................... 3

1.1-. Academia ................................................................................................. 3

1.2-. Programas Educativos ............................................................................. 3

1.2.1-. Licenciatura en Informática ............................................................ 3

1.2.2-. Licenciatura en Ingeniería en Telecomunicaciones, Sistemas y

Electrónica. ....................................................................................... 3

1.2.3-. Maestría y Doctorado en Ciencias de la Información ..................... 4

1.2.4-. Cursos de Educación Continua ...................................................... 4

a)-. Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones con Tecnologías de

Plataforma .Net .......................................................................... 4

b)-. Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones Web sobre una

Infraestructura Basada en Software Libre .................................. 4

c)-. Escuela de Verano en Analítica de Datos .................................... 4

d)-. Diplomado en Bioinformática ........................................................ 5

1.3-. Personal Docente ..................................................................................... 5

1.4-. Alumnado ................................................................................................. 5

1.5-. Investigación ............................................................................................ 6

1.6-. Infraestructura .......................................................................................... 6

1.7-. Vinculación ............................................................................................... 7

1.8-. Gestión y Administración .......................................................................... 7

1.9-. Cultura Ambiental y Bienestar .................................................................. 7

1.10-. Prevención y Atención ............................................................................ 8

1.11-. Análisis FODA ........................................................................................ 8

2-. Objetivos y Metas del Desarrollo Institucional .................................................... 9

2.1-. Misión ..................................................................................................... 10

2.2-. Visión ..................................................................................................... 10

2.3-. Planteamiento Estratégico ..................................................................... 10

2.3.1-. EJE 1: Innovación Educativa y Docencia de Calidad. .................. 10

2.3.2-. EJE 2: Generación de Conocimiento y Formación de Alto Nivel. . 12


2.3.3-. EJE 3: Posicionamiento Internacional. ......................................... 12

2.3.4-. EJE 4: Gestión y Administración Colegiada, Incluyente e

Innovadora. ..................................................................................... 13

2.3.5-. EJE 5: Vinculación para el Desarrollo y la Formación Emprendedora.

........................................................................................................ 14

2.3.6-. EJE 6: Extensión con Compromiso Social. .................................. 14

2.3.7-. EJE 7: Universidad Sustentable. .................................................. 14

2.3.8-. EJE 8: Bienestar y Formación Integral Universitaria .................... 15

3-. Propuestas Generales de Programas, Proyectos y Líneas de Acción ............. 15

3.1-. Académicas ............................................................................................ 15

3.2-. Administrativas ....................................................................................... 17

3.3-. Gestión y Gobierno ................................................................................ 17

Referencias y fuentes ........................................................................................... 19


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1-. Diagnóstico Estratégico y Consistente de la Unidad Académica Informática

Culiacán

1.1-. Academia

Nuestra Unidad Académica (UA), ha tomado la fuerte convicción de participar y

colaborar con los grandes cambios que la Universidad necesita para mantenerse

como una de las mejores en el país, objetivo que se ha logrado ubicándose

actualmente en la 3ra posición a nivel nacional según la Asociación Nacional de

Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), a la par logrando

significativas aportaciones al generar programas de estudio de calidad de acuerdo

a la fórmula del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA).

1.2-. Programas Educativos

La Unidad Académica Informática Culiacán, actualmente administra cuatro distintos

programas educativos (PE) y una serie de Cursos de Educación Continua descritos

a continuación:

1.2.1-. Licenciatura en Informática

La Licenciatura en Informática fue aprobada, por el H. Consejo Universitario de la

Universidad Autónoma de Sinaloa, el 18 de julio de 1992; su primera generación

egresa en 1997 con lo cual se crea de forma oficial la Escuela de Informática, misma

que en el año 2005 adquiere el rango de Facultad al egresar de ella el primer alumno

del Posgrado en Ciencias de la Computación.

1.2.2-. Licenciatura en Ingeniería en Telecomunicaciones, Sistemas y

Electrónica.

El H. Consejo Universitario aprueba en el boletín 763 la creación del programa de

Licenciatura en Ingeniería en Telecomunicaciones, Sistemas y Electrónica, que

propone la Facultad de Informática Culiacán, para que dé inicio en el ciclo 2012-

2013. Teniendo un total de 44 egresados desde su inicio.


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1.2.3-. Maestría y Doctorado en Ciencias de la Información

Son impartidos en conjunto por la Facultad de Informática Culiacán y la Facultad de

Ciencias de la Tierra y del Espacio, están incorporados en el Programa Nacional de

Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

(CONACYT) y han renovado actualmente esta distinción para ambos programas de

posgrado (en agosto de 2015 la maestría y septiembre de 2016 el doctorado).

1.2.4-. Cursos de Educación Continua

En este ámbito, actualmente, en la Unidad Académica Informática Culiacán se

ofertan los siguientes programas de educativos de educación continua:

a)-. Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones con Tecnologías de Plataforma

.Net

La Formación continua del egresado está siendo revalorada como tarea

indispensable para mejorar la calidad de su trabajo, es por ello que la unidad

académica presenta la propuesta del Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones con

Tecnología de Plataforma .NET, la cual fue aprobada por el H. Consejo Universitario

en el año 2017.

b)-. Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones Web sobre una Infraestructura

Basada en Software Libre

EL H. Consejo Universitario aprueba la actualización del Diplomado de Aplicaciones

WEB sobre Infraestructura Basada en Software Libre para que dé inicio el mes de

enero de 2019. El propósito es ofrecer a los egresados actualizarse en el uso de

plataformas en su práctica laboral.

c)-. Escuela de Verano en Analítica de Datos

El propósito de del Curso de Verano es exponer y capacitar a estudiantes y

profesionistas, interesados en desarrollar una carrera científico- tecnológica, en el


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uso de herramientas de software indispensables para el análisis intensivo de datos.

Aprobado por consejo Técnico de la Facultad el mes de junio de 2019.

d)-. Diplomado en Bioinformática

El Diplomado en Bioinformática es ofertado por la Facultad de Informática Culiacán

en conjunto con Facultad de Ciencias Químico Biológicas y el Parque de Innovación

Tecnológica, su objetivo es brindar conocimientos teórico-prácticos de biología

molecular y de cómputo científico para el desarrollo de habilidades en el

procesamiento y análisis de secuencias biológicas

1.3-. Personal Docente

La Unidad Académica Informática Culiacán cuenta con una planta docente de 61

profesores, quienes tienen los siguientes grados académicos:

Grado académico Grado obtenido

Licenciatura 21

Maestría 27

Doctorado 13 Tabla 1. Relación del perfil académico de la planta docente.

Los docentes distribuyen sus responsabilidades en actividades de docencia,

tutorías y proyectos de tesis, beneficiando alrededor de 1,076 estudiantes de nivel

licenciatura y 31 alumnos de posgrado.

1.4-. Alumnado

La población estudiantil se distribuye según se muestra a continuación:

Carrera Población estudiantil por turno

Matutino Vespertino

Licenciatura en Informática 396 522

Licenciatura en Ingeniería en Telecomunicaciones y Electrónica

158 ---

Maestría en Ciencias de la Información 19 ---

Doctorado de Ciencias de la Información 12 ---

Subtotales 585 522

Total 1,107 Tabla 2. Relación de la población escolar por programa educativo.


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Cursos de Educación continua Total de Alumnos que cursaron el

último ciclo escolar

Diplomado en Desarrollo de Aplicación con Tecnología de Plataforma .NET

153

Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones Web sobre infraestructura basados en Software Libre

35

Escuela de Verano 120

Total 308 Tabla 3. Relación de la población escolar en los Cursos de Educación Continua.

1.5-. Investigación

En nuestra UA tenemos actualmente dos cuerpos académicos (CA):

CA Sistemas de Apoyo a la Toma de Decisiones: Se encuentra en grado

consolidado, registrado en el 2003, sus LGAC son: * Modelación matemática de los

procesos de toma de decisiones, * Inteligencia artificial, * Optimización y * Minería

de datos.

CA Investigación en Tecnologías de Información y Comunicaciones y sus

Aplicaciones: Actualmente, este CA cultiva las siguientes LGAC: * Desarrollo

Tecnológico, Mejora de Procesos y Desarrollo de Sistemas y, *Diseño, Análisis y

Aplicaciones de Tecnologías Educativas.

1.6-. Infraestructura

La Unidad Académica Informática Culiacán, cuenta con la construcción de dos

edificios equipados para uso de aulas y oficinas administrativas, ubicadas en el

sector de Ciudad Universitaria por la calle Josefa Ortiz de Domínguez. El plantel

escolar cuenta con los siguientes espacios: * Aulas, * Centros de cómputo para

prácticas, * Centro de cómputo de Posgrado, * Aulas de capacitación, * Taller de

redes, * Taller de arquitectura, * Centro de Alto rendimiento, * Auditorio, * Oficinas

Administrativas y Servicios Profesionales, * Sala audiovisual, * Cubículos, * Sala de

tutorías, * Cafetería (tienda de alimentos), * Explanada.


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1.7-. Vinculación

Actualmente la Universidad cuenta con los siguientes convenios con el sector

productivo y educativo:

Convenios con empresas: * Informática Electoral, *Proyectos de

Modernización Inteligente, * Equipos y Productos Especializados y, * Coppel

SA de CV.

Convenios con Universidades: * Tecnológico de Culiacán, * Colegio

Nacional de Educación Profesional Técnica, * Universidad Politécnica de

Sinaloa, * Instituto Tecnológico de Mazatlán (ITMAZ), * Dirección de Personal

de la Universidad Autónoma de Sinaloa, * Universidad de las Ciencias

Informáticas (CUBA)

Se cuenta con alumnos en programas de movilidad estudiantil, los cuales son el

Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacifico (DELFÍN),

Academia Mexicana de las Ciencias (AMC), que en su última convocatoria se tuvo

la participación de 6 alumnos (5 en Verano Delfín y 1 en AMC).

1.8-. Gestión y Administración

Nuestra Unidad Académica trabaja en conjunto con los órganos que lo conforman

como son: El Consejo Técnico como máximo grado institucional, Comisión Mixta

Local, Cuerpos Académicos, Cuerpos colegiados, Comité de Titulación, Academia

de Arquitectura de Computadoras (AC), Academia de Interacción Hombre-Máquina

(HM), Academia de Software Base (SB), Academia de Redes (RE), Academia de

Matemáticas (MA), Academia de Programación e Ingeniería (PI), Academia de

Entorno Social (ES), Academia de Tratamiento de la Información (TI).

1.9-. Cultura Ambiental y Bienestar

En nuestra Unidad Académica se impulsa la cultura del reciclaje, se trabaja con

alumnos en proyecto de Servicio Social llamado “Apoyo en Automatización de

Conteo en Cesta PET en la Facultad de Informática Culiacán” buscamos activar en


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la Facultad la conciencia para que de una manera integral la comunidad estudiantil

participe y se eduque respecto a la importancia de reciclar. Asimismo, la escuela

vela por mantener sus instalaciones libres del humo de tabaco.

1.10-. Prevención y Atención

Una de las prioridades de esta UA es el Programa Institucional de Tutorías (PIT).

Las tutorías pueden ser en 4 modalidades: individual, grupal, virtual y por pares,

garantizando la atención del 100% de la planta estudiantil.

Se fortalece la Facultad con capacitación de primeros auxilios y, uso y manejo de

extintores por parte de protección civil para estar preparados para cualquier

incidencia de nuestros alumnos, personal académico y administrativo. Se pretende

ampliar la capitación a los jefes de grupo y personal administrativo.

1.11-. Análisis FODA

La matriz FODA de la UA es la siguiente:

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

PE de la Licenciatura en Informática Acreditado por el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación de COPAES

Posgrado de Ciencias de la Información (Maestría y Doctorado) con reconocimiento en el PNPC de CONACyT.

Fortalecimiento de redes internas de colaboración con otras UA y UO de la Universidad.

Evaluación y actualización de planes y programas de estudios con modelo curricular centrado en el estudiante bajo el enfoque de competencias y flexibilidad.

Participación de alumnos en veranos científicos y movilidad nacional e internacional.

Participación activa de alumnos de posgrado en movilidades y congresos nacionales e internacionales.

Experiencia en planeación y gestión de la calidad para la acreditación de los programas educativos.

Se tiene un CA en formación.

Aprovechamiento de recursos de programas como PFCE (Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa).

Vinculación con Instituciones reconocidas nacionales e internacionales para formar redes temáticas para el intercambio de conocimiento.

Programas de investigación nacional e internacional para estudiantes y profesores (veranos de la investigación).

Experiencia en la organización de congresos internacionales.

Vinculación con el sector productivo para la mejora de la infraestructura de red.

Convenios de vinculación a través de la Dirección General de Educación Superior de la Universidad para implementar certificaciones nacionales e internacionales para alumnos y docentes.

Medios aptos para habilitar la prestación de servicios profesionales al público en general.

Acceso a financiamientos extraordinarios.


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Experiencia de diseño y de gestión financiera de proyectos para el fortalecimiento de los programas educativos y de investigación.

91% de los PITC cuentan con posgrado.

100% PITC tienen perfil PROMEP

59% de los profesores asignatura cuenta con posgrado.

Programa de tutorías con atención del 100% de los alumnos.

Efectiva vinculación con el sector gubernamental, productivo e instituciones educativas.

Se tiene un Cuerpo Académico Consolidado.

Programa integral de seguimiento de egresados, para evaluar sus experiencias en el exterior de la Facultad.

Recursos de investigación generados en el Posgrado de Ciencias de la Información para implementar revista en línea para fortalecer la difusión de resultados de investigación.

DEBILIDADES AMENAZAS

Insuficientes PITC para que impartan al menos el 50% del total de horas clase.

El 81% de la planta docente que atiende los PE son de asignatura.

Insuficientes PITC para atender estudiantes en programas de tutorías.

Solo el 9% de los PITC son miembros del SNI.

Escaso impacto de la investigación en la formación de los estudiantes de nivel licenciatura.

Baja productividad de los CA

Baja participación de los profesores de asignatura en proyectos de investigación.

Deficiente administración de la red y banda ancha insuficiente para la comunidad de la FIC.

Infraestructura física, de cómputo y de red insuficiente para la mejora de la calidad de los servicios brindados.

Poca promoción de la actividad académica y de investigación de la Facultad.

Implementación del Plan Universitario de Austeridad y Optimización

Reducción de recursos en los Programas de Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE)

Reducción de presupuesto federal para el CONACyT, principalmente en los programas de Infraestructura, Fondos Sectoriales e Innovación.

Evolución permanente de las TIC.

Demanda constante por nueva oferta educativa de otras instituciones educativas.

Nuevas exigencias y cambios en los sectores empresariales del área de ingeniería y tecnológica.

Incertidumbre respecto a la contratación y promoción de Profesores Tiempo Completo.

2-. Objetivos y Metas del Desarrollo Institucional

La administración que asuma los destinos de la Unidad Académica Informática

Culiacán debe contemplar en sus objetivos aprovechar al máximo la capacidad que

ya existe en su seno, con el fin de ajustar su rumbo hacia el liderazgo e integración

en el entorno que nos compete en el panorama regional, nacional e internacional,

desde lo relacionado a la actualización permanente de su oferta educativa con el fin

de encaminarla a su acreditación en todos los niveles.

Para lograr lo anterior es importante la integración de los CA para impulsar la

investigación y realizar aportaciones valiosas en nuestro campo, asimismo, integrar


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las carreras de reciente creación al personal con capacidad académica y

compromiso con las metas comunes.

2.1-. Misión

Formar profesionistas con amplios conocimientos científicos y técnicos en la

informática con sentido humano, comprometidos con el entorno social y vinculados

con el sector productivo de bienes y servicios a nivel regional y nacional; con la

capacidad de generar alternativas de solución e innovación en su campo.

2.2-. Visión

Ser una facultad líder en el país en la generación de profesionistas en el campo de

la informática, con conocimientos de la sociedad y el sector empresarial en el plano

nacional e internacional.

Formar docentes y egresados líderes, emprendedores e investigadores capaces de

colaborar en la toma de decisiones de las instituciones en las que se desempeñan

y ponen en práctica sus habilidades y conocimientos con un alto sentido de

responsabilidad y una amplia visión de futuro, capaces de modificar su entorno en

beneficio del desarrollo regional y nacional.

2.3-. Planteamiento Estratégico

Atendiendo el esquema trazado en el Plan de Desarrollo Institucional Consolidación

Global 2021, plantearemos los siguientes ejes.

2.3.1-. EJE 1: Innovación Educativa y Docencia de Calidad.

ESTRATEGIAS METAS

Garantizar la equidad en procesos de ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes .

Cursos de nivelación.

Cursos remediales.

Exámenes de egreso.

Estudios de trayectorias académicas.

Estudios de satisfacción del estudiante.


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Tasa de retención.

Eficiencia terminal.

Tasa de titulación.

Mejorar los sistemas de atención y de acompañamiento académico a los estudiantes.

Tutores.

Asesores pares.

Alumnos en tutoría.

Alumnos atendidos por asesores pares.

Alumnos atendidos en CAE.

Alumnos becados.

Reuniones con padres de familia.

Asegurar que los estudiantes pertenecientes a grupos vulnerables tengan éxito en su trayecto escolar.

Alumnos con necesidades especiales atendidos.

Mejorar los programas actuales y crear programas educativos en áreas emergentes del conocimiento en las diversas disciplinas, con base en diagnósticos y tendencias nacionales e internacionales

Programas educativos (PE) actualizados.

Programas de materias actualizados anualmente en su estructura, contenido, bibliografía básica, evaluación y estrategias de aprendizaje.

Crear una nueva Licenciatura

Encuentros de empleadores.

Estudios de mercado laboral.

Estudios de seguimiento de egresados.

Flexibilizar el currículo y facilitar la movilidad entre niveles educativos, programas e instituciones.

PE con flexibilidad curricular.

PE con prácticas profesionales.

Impulsar los programas académicos con opciones en distintas modalidades con calidad y pertinencia.

Diplomados.

Escuela de Verano

Garantizar que los PE de licenciatura cuenten con estándares de calidad nacional e internacional.

Programas acreditados por CONAIC

Programas acreditados por los CIEES.

Equipamiento tecnológico de aulas.

Fortalecer el programa integral de formación y actualización docente para incentivar la consolidación de enfoques pedagógicos centrados en el estudiante.

Cursos de capacitación docente.

Cursos de actualización disciplinaria.

Estimular a los profesores para que eleven su habilitación y al mismo tiempo obtengan reconocimientos externos.

Profesores con maestría.

Profesores con doctorado.

Profesores de nivel superior certificados.

Fortalecer el trabajo académico colegiado y propiciar la innovación pedagógica.

Número de CA que participan en la actualización de PE.


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2.3.2-. EJE 2: Generación de Conocimiento y Formación de Alto Nivel.

ESTRATEGIAS METAS

Incrementar la calidad y el número de proyectos de investigación en áreas estratégicas y emergentes.

Proyectos de investigación con financiamiento externo registrados ante la Dirección General de Investigación y Posgrado.

Impulsar las actividades de vinculación entre investigación y docencia para detectar a tiempo a estudiantes con interés y capacidad para la investigación.

Número de estudiantes de licenciatura que participan en proyectos de investigación.

Tesis como opción preferente de titulación en los estudiantes de licenciatura.

Promover el desarrollo de la investigación orientada a la solución de problemas socialmente pertinentes.

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento implementadas para atender las necesidades prioritarias del desarrollo estatal y de la institución.

Fortalecer el trabajo académico colegia do inter y multidisciplinario de los CA, acorde con la naturaleza de los PE en donde están insertos.

Cuerpos Académicos de Calidad (CAC y CAEC).

Investigadores que participan en redes nacionales.

Investigadores que participan en redes internacionales.

Apoyar a los integrantes de los CA para que incrementen su productividad científica y logren reconocimiento externo.

Profesores universitarios con reconocimiento de Perfil PRODEP.

Investigadores en el SNI.

Impulsar la cultura de la innovación en la UA

Cursos impartidos a estudiantes y profesores, para promover la cultura de la innovación y el desarrollo de proyectos de base tecnológica.

Construir una plataforma digital para alojar un repositorio sobre desarrollos tecnológicos e innovación con acceso abierto.

Mantener el número PE de posgrado con proyección y reconocimiento internacional.

Estancias académicas para profesores y alumnos de posgrado en instituciones extranjeras de prestigio

Estancias académicas para profesores y alumnos de posgrado en instituciones nacionales de prestigio

Elevar la competitividad del posgrado para asegurar su calidad en atención a los criterios institucionales, del CONACyT y de organismos internacionales.

Número de programas de posgrado evaluados internamente con base en los criterios que define el Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) del CONACyT.

2.3.3-. EJE 3: Posicionamiento Internacional.

ESTRATEGIAS METAS

Actualizar los PE CON dimensión internacional y multicultural.

Realizar foros con estudiantes y docentes que hayan participado en programas de movilidad estudiantil e intercambio académico.

Incrementar y diversificar la difusión de las oportunidades y ventajas de una formación intercultural.

Generar cápsulas informativas de temas de importancia vinculados a los programas para incentivar a los estudiantes y clarificar los trámites.

Multiplicar las oportunidades de movilidad estudiantil.

Aumentar el número de estudiantes en programas de movilidad nacional del nivel licenciatura y posgrado.

Aumentar el número de estudiantes en programas de movilidad internacional del nivel


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licenciatura y posgrado

Realizar un programa de seguimiento a estudiantes movilizados que permita medir la aportación de las estancias en su formación.

Elaboración de un programa de seguimiento del impacto de movilidad estudiantil antes, durante y después de las estancias, para medir la aportación de estas en el ámbito laboral de los egresados.

Seguimiento de actividades al responsable de Vinculación para sensibilizarlo en temas de internacionalización, satisfacción del cliente, diversificación de difusión de convocatorias y asesoría.

Capacitar permanentemente al responsables de Vinculación.

Fortalecer la formación académica de los docentes y estudiantes.

Crear una base de datos con información sobre las redes internacionales de investigación en la que están inscritos los docentes de la UA

2.3.4-. EJE 4: Gestión y Administración Colegiada, Incluyente e Innovadora.

ESTRATEGIAS METAS

Asegurar el cumplimiento de las atribuciones y responsabilidades de la UA

Sesiones ordinarias del Consejo Técnico

Reuniones ordinarias Academias.

Reuniones de la comisiones de Titulación y créditos de libre elección

Mejorar las condiciones de trabajo del personal académico y administrativo para propiciar la corresponsabilidad en el desarrollo de la UA.

Realizar estudios de clima organizacional.

Implementar jornadas de actividades académicas, culturales o deportivas que permitan la mejora del clima laboral.

Lograr que la Facultad mejoren las condiciones de trabajo (físicas, tecnológicas y normativas) para lograr un clima organizacional adecuado.

Difundir el conocimiento de los derechos humanos, a fin de generar una cultura de la paz y respeto en la comunidad universitaria y en la sociedad en general.

Jornadas de difusión de la cultura de respeto a los derechos humanos en la comunidad de la UA

Capacitar y asesorar al personal de UA que participa en los procesos de planeación institucional, coadyuvando al fomento de una cultura de la planeación y evaluación.

UA con personal capacitado en planeación, programación, presupuestación y evaluación.

Asistir curso-taller en materia de planeación, programación, presupuestación y evaluación.

Mejorar la integración de la planeación, programación, presupuestación y evaluación, a nivel de los programas operativos anuales, de la unidades académicas

POA elaborados por UA

Presupuestos formulados por la UA

Reportes de evaluación trimestral del POA.

Estrechar las relaciones de colaboración y apoyo con organismos nacionales, estatales y regionales en coordinación con el departamento de Planeación, Evaluación y Desarrollo para la coordinación de la planeación de la educación superior y atender los requerimientos de información.

Cumplimentación del formato 911 de inicio de ciclo escolar.

Asistir a capacitaciones y actualizaciones permanentes en temas de gestión, planeación, manejo de la información y transparencia.

Asistir a cursos anuales en temas de manejo de la información, así como el uso de las TIC.


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2.3.5-. EJE 5: Vinculación para el Desarrollo y la Formación Emprendedora.

ESTRATEGIAS METAS

Incrementar, sistematizar y dar seguimiento de convenios de colaboración.

Incrementar la firma de convenios que coadyuven a la atención de problemáticas sociales.

Incrementar el número de unidades receptoras en el Programa de Prácticas Profesionales.

Emitir una convocatoria anual para unidades receptoras de prácticas profesionales.

Desarrollar un sistema de registro y asignación de prácticas profesionales.

Implementar el Programa de Veranos Empresariales.

Registro y seguimiento de estudiantes que realizan veranos empresariales.

Realimentar los procesos de formación de los estudiantes a través de eventos con los sectores productivo y social.

Realizar foros con los sectores productivos y sociales en la UA.

Crear un plan de medios para la difusión de los Programas de Bolsa de Trabajo y Práctica Profesional.

Implementar el Plan de Medios de Bolsa de Trabajo y Práctica Profesional.

Diseñar un programa anual de fomento al emprendimiento y la innovación, que considere actividades orientadas al desarrollo de las competencias necesarias para el diseño de ideas y proyectos de negocios de alto impacto.

Estudiantes del nivel de la UA que realizan actividades de fomento al emprendimiento y la innovación.

Establecer vínculos con los principales actores del ecosistema emprendedor nacional, estatal y local, a través de la DGVRI que contribuyan a la creación de actividades orientadas al desarrollo de ideas y proyectos de negocios.

Convenios de colaboración firmados con instituciones públicas o privadas que promueven metodologías que fortalecen la actividad emprendedora.

Promover la oferta de servicios universitarios. Campaña de promoción y difusión de servicios.

2.3.6-. EJE 6: Extensión con Compromiso Social.

ESTRATEGIAS METAS

Abrir espacios para la realización de actividades culturales, científicas y deportivas.

Realizar eventos culturales en la UA, organizados por la propia población estudiantil.

Operar proyectos de vinculación multilateral con la sociedad civil, instituciones gubernamentales y la iniciativa privada.

Proyectos estratégicos de vinculación con objetivos sostenibles.

Brigadistas en proyectos estratégicos de vinculación con objetivos sostenibles por UR.

2.3.7-. EJE 7: Universidad Sustentable.

ESTRATEGIAS METAS

Capacitar, formar y actualizar al personal (directivos, académicos y administrativos) en el cuidado del medioambiente.

Campaña permanente de concientización sobre la importancia de la conservación y el cuidado del medioambiente.

Definir y promover alternativas sustentables para el uso racional y eficiente del agua, energía y, manejo de residuos.

UA con cursos y talleres acerca del consumo racional del agua, energía y, manejo de residuos.


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2.3.8-. EJE 8: Bienestar y Formación Integral Universitaria

ESTRATEGIAS METAS

Desarrollar y apoyar proyectos, planes, programas y actividades encaminadas a coadyuvar en la formación integral y en el desarrollo social y humano.

Promover el Diplomado en Valores para incrementar su impacto en la institucionalización de buenas prácticas para la convivencia de los universitarios.

Promover el programa Cultivemos los valores UAS mediante la asistencia a cursos-talleres para fomentar el crecimiento humano de los universitarios.

Consolidar la promoción y protección de la salud a través de la prevención de adicciones y de riesgos.

Mantener la certificación como espacio 100 % libres de humo del tabaco.

Continuar con la aplicación del programa de educación Vial UAS.

Continuar con la aplicación del programa de prevención del delito, la violencia y las adicciones.

Promover el programa de las Jornadas Universitarias para Salud de la Mujer.

Mantenimiento del Programa de Protección Civil. Fortalecer los programas de protección civil en las UA

Promover el programa Atención a la Diversidad (ADIUAS).

Apoyarnos en el programa ADIUAS para facilitar procesos de equidad e inclusión de grupos vulnerables.

Favorecer la generación de un clima institucional facilitador de las acciones académicas y administrativas, que propicie las condiciones óptimas de bienestar, satisfacción y vida plena de los universitarios.

Fomentar los eventos deportivos en las UA

Implementar una campaña permanente para la activación física de la UA.

Fomentar la identidad y pertenencia de los estudiantes con la universidad.

Campaña permanente de pertenencia e identidad en la UA

3-. Propuestas Generales de Programas, Proyectos y Líneas de Acción

3.1-. Académicas

Implementar programas de capacitación y actualización para el personal docente, de tiempo completo y asignatura, en su área disciplinar, así como en estrategias didácticas y pedagógicas, estas últimas con base a los resultados de la evaluación docente institucional, permitiendo la mejora continua del PE y su calidad.

Promover y apoyar al personal docente de la UA, para la realización de estancias académicas nacionales e internacionales, incentivando con esto la producción de material didáctico, de divulgación y/o libros.

Promover e incrementar la participación de PITC y de estudiantes en proyectos de investigación en colaboración con CA.

Establecer estrategias que permitan realizar un seguimiento oportuno del rendimiento académico de los estudiantes, con el fin de canalizarlos a programas de apoyo (cursos, talleres, asesorías) y evitar situaciones de riesgo (reprobación y deserción)

Implementar mecanismos para obtención de datos socioeconómicos de la planta estudiantil de la UA, de modo que sirva para gestionar el otorgamiento de becas para alumnos de bajos recursos o bien direccionarlos al apoyo que requieran (tutorías, asesorías, etc.)


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Fortalecer el programa de difusión de la información vinculada con los servicios, procesos administrativos, reglamentos y normas, tanto institucionales como de la UA.

Implementar estrategias que garanticen el uso continuo de la plataforma educativa institucional (Aula Virtual), así como el uso del correo institucional, ambas herramientas como apoyo a los cursos del plan de estudios.

Incrementar y actualizar el acervo bibliográfico, impreso y digital, con base en las referencias bibliográficas de los contenidos temáticos de los PE.

Incentivar a los Profesores de Asignatura para que finalicen sus estudios de posgrado, incrementando así la habilitación académica de la UA.

A través de reuniones de academia se garantizará la homologación de contenidos temáticos, planes de trabajo y material didáctico correspondiente, estableciendo diversos estilos de aprendizaje y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Establecer las condiciones para incorporar alumnos del último semestre de los PE en el programa de becas FESE, fortaleciendo la vinculación entre el sector educativo y el empresarial, impulsando la inserción laboral de nuestros egresados.

Implementar mecanismos para fortalecer el registro y seguimiento de información de egresados, lo cual contribuirá en mantener la pertinencia de los PE y ayudará a identificar oportunidades de ofertas de cursos de actualización.

Desarrollar e implementar estrategias que permitan medir el impacto del intercambio académico en la formación integral de los estudiantes de nuestros PE.

Promover programas de capacitación y certificación en distintas tecnologías, que permitirán fortalecer sus conocimientos disciplinares.

Incentivar y promover a los PITC y PA a que desarrollen investigación para que apliquen en convocatorias de CONACyT.

Apoyar a los alumnos para lograr el cumplimiento de dominio del idioma inglés, lo cual permitirá que cumplan con este requisito de egreso habilitándoles al mismo tiempo la opción de titulación por dominio de una segunda lengua.

Elevar el reconocimiento PROMEP de los profesores.

Ofrecer a los estudiantes capacitaciones y certificaciones en distintas tecnologías, permitiéndoles obtener nuevos conocimientos para un mejor desempeño académico.

Difundir oportunamente las convocatorias de veranos de investigación y movilidad estudiantil, apoyando a los estudiantes interesados durante el proceso del mismo.

Implementar estrategias para garantizar que los estudiantes de los PE cuenten con la totalidad de créditos extracurriculares requeridos para su egreso y titulación.

Aplicar encuestas a egresados y empleadores, para identificar las tendencias tecnológicas utilizadas en el mercado laboral.

Elaborar informes periódicos sobre la situación actual en el mercado laboral que puedan utilizarse de insumo para el mejoramiento, actualización y reforma de los PE que se imparten en la UA.

Promover la participación de empleadores y egresados en los procesos de creación y actualización de los PE mediante foros de discusión.

Diseñar nueva oferta educativa con la Ingeniería en Ciencias de la Computación, basado en estándares nacionales e internacionales de planes y programas de estudios.

Extender las líneas de generación de conocimiento en el Posgrado en Ciencias de la Información, incluyendo el área de Bioinformática, haciendo sinergia con la Facultad de Ciencias Químico-Biológicas de nuestra universidad.

Ampliar la oferta en educación continua con dos opciones más:

Diplomado en Desarrollo Web y Móvil Multiplataforma


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Diplomado en Internet de las Cosas

Crear de manera permanente la escuela de verano durante los meses de julio y agosto, ofertando cursos diversos en las temáticas vigentes.

Ser sede estatal de los concursos de programación organizados por la Olimpiada Mexicana de Informática para primaria, secundaria y preparatoria, así como del concurso de programación ICPC para nivel licenciatura, ambos con cobertura nacional e internacional.

Abrir espacios para estancias de estudiantes de otras entidades en los veranos de investigación científica.

3.2-. Administrativas

Mantener la certificación de los procesos de Servicio Social, Control Escolar y Vinculación, así como buscar la certificación de Tutorías y Centros de Cómputo.

Habilitar la infraestructura necesaria para poner en funcionamiento la Clínica de Cómputo FIC, a través de la cual se ofertarán servicios profesionales al público en general.

Implementar estrategias de difusión del catálogo de servicios profesionales ofertados por la UA, lo cual generará recursos económicos en beneficio de los programas educativos.

Implementar programa permanente para la actualización periódica de los CV de la planta docente, tanto PITC como PA.

Implementar estrategias que permitan incrementar el número de convenios de colaboración con el sector productivo, apoyando en la mejora del quehacer universitario con resultados tangibles.

Actualizar manuales de procedimientos administrativos al interior de la UA vinculados al marco jurídico de la Universidad Autónoma de Sinaloa.

Revisar, estructurar y mejorar los reglamentos internos de la UA.

Diseñar e implementar los instrumentos necesarios para medir el nivel de satisfacción de usuarios de los servicios estudiantiles brindados, permitiendo tener una mejora continua en los mismos.

Realizar oportunamente los trámites que contemplen movimientos administrativos del personal docente y administrativo.

Proporcionar capacitación para la integración del personal académico y administrativo, logrando fortalecer el clima organizacional de nuestra UA.

Diseñar y desarrollar sistemas informáticos que nos permitan administrar de una forma más eficiente y eficaz los procesos departamentales.

3.3-. Gestión y Gobierno

Gestionar ante las instancias universitarias correspondientes el otorgamiento de PITC.

Garantizar la integración del H Consejo Técnico de la UA y de los órganos académicos en concordancia con la normatividad universitaria vigente.

Entregar informes del POA en tiempo y forma a través del SIPPPE.

Lograr que para el 2022 la UA funcione de manera integrada.

Planeación e informes de actividades departamentales por semestre, apegados al POA institucional de la UA y a las recomendaciones de acreditación.

Ofrecer instalaciones dignas a la comunidad de la FIC.

Gestionar oportunamente la infraestructura, equipamiento y materiales requeridos para el buen desarrollo tanto de las actividades administrativas como académicas.

Gestionar recursos del Fondo de Estímulos a la Innovación Tecnológica del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), en coordinación con el sector productivo.

Programar las cargas académicas en tiempo y forma a los maestros para su trámite en contraloría académica.


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Atender los lineamientos del Centro de Políticas de Género de nuestra institución.


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Referencias y fuentes

Gálvez Gámez, G. (2016). Plan de Desarrollo Institucional 2016-2019. Culiacán.

Guerra Liera, Juan Eulogio. (2017). Plan de Desarrollo Institucional Consolidación

Global 2021. Culiacán: Universidad Autónoma de Sinaloa.

Huberman, G. D. (2012). Arde la imagen. Ciudad de México: Ediciones Ve.

Zamora Águila, F. (2006). Filosofía de la Imagen. Ciudad de México: UNAM.

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