PLAN DE DESARROLLO DE LA FMVZ-UAT 2013-...

PLAN DE DESARROLLO DE LA FMVZ-UAT 2013-

2017 D-RD-05-02-01 Rev. 3

Cd. Victoria, Tam. Febrero 2013

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Rev. 3

Plan de Desarrollo 2013-2017

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Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia “Dr. Norberto Treviño Zapata”

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INTRODUCCIÓN

La formación de los nuevos profesionales en todos los campos y disciplinas,

está estrechamente vinculada con las profundas transformaciones sociales, económicas y culturales, que actualmente están ocurriendo en la sociedad global. Las instituciones de educación superior, enfrentan el reto de formar el capital humano que responda a las necesidades de este nuevo entorno, así como también generar las capacidades institucionales necesarias, para formar parte de las redes que soportan el progreso científico y tecnológico mundial. Las escuelas y facultades formadoras de recursos humanos en el área de Medicina Veterinaria y Zootecnia, son parte de este contexto cada vez más competitivo, por lo que para asegurar su pertinencia, es necesario que fundamenten su actuación a través de la formulación de planes de desarrollo, para el mediano y largo plazo. Éstos, deberán partir del reconocimiento de lo realizado por administraciones anteriores, y continuar con el establecimiento de modelos que garanticen su funcionalidad y competitividad futura.

Los programas y proyectos que forman parte del Plan, así como sus objetivos y estrategias para llevarlos a cabo, son el resultado de un estudio minucioso de nuestro entorno regional y nacional, y de un cuidadoso análisis de las tendencias mundiales.

Su logro, deberá estar soportado por el establecimiento de un proceso permanente de mejora continua y aseguramiento de la calidad. Por ello, el presente Plan de Desarrollo de la FMVZ 2013 – 2017, ha sido el resultado de un intenso proceso participativo de planeación, constituyéndose como un instrumento adaptable a la evolución de los contextos interno y externo de la Universidad, ya que realizando las adecuaciones necesarias, podrá mantener su vigencia y pertinencia, sin perder su orientación estratégica.

En esta nueva etapa en la evolución de nuestra institución, consideraremos

los logros y reconocimientos obtenidos a nivel regional y nacional, y construiremos una sólida plataforma que nos permitirá seguir avanzando, con pasos firmes, en la internacionalización de nuestros programas.

Promoveremos la formación integral de los estudiantes, y fomentaremos en

ellos el pensamiento crítico e independiente, llevaremos un seguimiento muy cercano de su trayectoria escolar, de manera que al egresar cuenten con un amplio dominio de las competencias profesionales, pero más que nada con un proyecto de vida y carrera.


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Fomentaremos en nuestros estudiantes el continuar aprendiendo a lo largo de toda su vida, así como la práctica de la responsabilidad social, humanista, ambientalista, científica y tecnológica.

En la elaboración del Plan de Desarrollo de la Facultad de Medicina

Veterinaria y Zootecnia 2013 – 2017, merece especial reconocimiento la participación y esfuerzo de todo el personal de la Facultad, cuya experiencia acumulada a lo largo de los años y la voluntad de alcanzar altos estándares de calidad, serán el motor indiscutible para lograr las metas que en él se han establecido. Con ello, la Facultad pretende consolidarse como una institución humanista, innovadora, tecnológicamente avanzada y vinculada con su entorno. .


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METODOLOGÍA

Para formular El Plan de Desarrollo de la Facultad de Medicina Veterinaria y

Zootecnia 2013-2017 y conducir su actividad hasta llevarla a alcanzar los estándares

de calidad más altos, se instituyó una dinámica participativa de planeación, por

medio de la cual se recabaron las valiosas opiniones y experiencias de alumnos, ex-

alumnos, academias de docentes, cuerpos académicos y asociaciones de

productores, así como de funcionarios de la administración federal, estatal y

municipal.

Asimismo, se realizaron mesas de análisis de planes y programas internacionales, nacionales y estatales, así como la consulta a expertos.

Lo anterior, con el fin de definir con precisión los programas, objetivos y metas, por medio de los cuales se logre construir una solida plataforma, a partir de la cual sea posible impulsar las acciones que garanticen la pertinencia y competitividad, actual y futura, de la Facultad.

En este proceso, se tomaron en cuenta los factores del ámbito externo que

influyen directamente en la actividad profesional del médico veterinario, así como los

del ámbito interno que puedan favorecer la buena marcha de la Facultad, o bien que

puedan condicionar o inhibir el desarrollo de la misma.

Para ello, se realizó el análisis de diversos documentos Internacionales en

materia de economía y empleo, dentro de los que se incluyen los desarrollados por la

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la

Cultura (UNESCO), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico

(OECDE), por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y la

Organización Internacional del Trabajo (OIT).

A nivel nacional, se tomaron en cuenta el Plan Nacional de Desarrollo 2013-

2018, el Diagnóstico del Sector Agropecuario realizado por el Consejo Nacional

Agropecuario y el Diagnóstico y Prospectiva del Mercado Laboral de Profesionistas,

realizado por la ANUIES.

Asimismo, los documentos emitidos por el Consejo para la Acreditación de la

Educación Superior, a través del Consejo Nacional de Educación Veterinaria en

México, A.C. (CONEVET), El Consejo Panamericano de Educación en las Ciencias

Veterinarias (COPEVET) y por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de

la Educación Superior (CIEES).

Igualmente, se consideran de gran valor las observaciones y sugerencias

realizadas al documento por parte de funcionarios del Servicio Nacional de Sanidad,

Inocuidad y Calidad Agroalimentaria, de las Delegaciones de la SAGARPA,

SEMARNAT, CONAGUA, CONAFOR, CONAZA y ACERCA, así como de la

Secretaría de Desarrollo Rural del Gobierno del Estado.


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Asimismo, de la Unión Ganadera Regional en el Estado y de sus Asociaciones

Locales Municipales, así como de los Sistemas Producto Bovino-Carne, Bovino-

leche, Caprino, Ovino y Apícola.

Todos los elementos de diagnóstico mencionados con anterioridad,

constituyeron la base sobre la cual se reformularon la Visión y Misión Institucionales,

así como los Objetivos y Metas de los programas propuestos.

ENTORNO

La primera escuela de veterinaria en el mundo, fue fundada en Lyon, Francia

por Claudio Bourgelat, mediante decreto del día 4 de agosto de 1771.

Posteriormente, en 1764 fue inaugurada la Escuela de Alfort, un suburbio de París

localizado a 9 km de su centro geográfico.

En España, en 1792 se inauguró la Escuela de Madrid; en 1798, la Escuela

Superior de Veterinaria en Hannover; en 1822 la de Toulouse, mientras que en 1840

se fundó la Escuela Superior de Veterinaria de Bruselas.

En América, el primer antecedente de un centro dedicado a la enseñanza

veterinaria se encuentra en México, al fundarse en 1853 el Colegio Nacional de

Agricultura.

En 1857 la institución cambió de nombre a Escuela Nacional de Agricultura y

Veterinaria, la cual perduró hasta el año 1914, período durante el cual formó a 180

estudiantes, de los cuales 60 fueron veterinarios.

En 1916 se abrió la Escuela Nacional de Veterinaria, ya independiente de la

Agricultura, cambiando su nombre en 1918 a Escuela Nacional de Medicina

Veterinaria.

En 1929, esta institución se anexó a la UNAM, gracias a los esfuerzos de sus

estudiantes. No es sino hasta 1945 que se le agrega a su nombre el término

Zootecnia, identificándosele entonces como Escuela Nacional de Medicina

Veterinaria y Zootecnia.

Dada la intensa lucha de 8 años contra la fiebre aftosa, a partir de 1946 la prioridad para los médicos veterinarios fue mantener y preservar la salud de los animales; esto es, el área médica recibió un fuerte impulso, así como las materias: microbiología, virología, salud pública e inmunología; en contraparte, el área de ganadería (crianza de animales) quedó a la expectativa hasta 1955, año en que la Fundación Rockefeller inició un programa de mejoramiento de la avicultura mexicana.

A principios de 1957, se formó la primera Escuela de Medicina Veterinaria de

Provincia en el Estado de Veracruz, con el fin de enfrentar la creciente demanda

estudiantil. A partir de entonces, continuaron abriéndose más escuelas de veterinaria

en el interior, hasta llegar a las 57 que existen actualmente.


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Por otra parte y en cuanto al ámbito económico se refiere, cabe destacar que

las tendencias de la economía mundial, han originado la formación de grandes

bloques de poder político y económico. La apertura a los mercados internacionales,

ha provocado mayor afluencia y competencia entre las mercancías, modificando las

relaciones de intercambio tanto de bienes como de servicios, lo que ha generado la

necesidad de incorporar la normatividad internacional a la producción.

Asimismo, la apertura de los mercados ha incrementado la importación de

productos, con una tendencia a desaparecer los niveles de protección arancelaria y

no arancelaria, lo que ha traído como consecuencia que se deba cumplir con

estrictos estándares de calidad internacional, para estar en condiciones de

mantenerse y ser competitivos en este contexto.

En nuestro país, el ritmo de crecimiento demográfico urbano, es mayor que en

el medio rural. Esta situación se ha recrudecido, ya que en el campo se ubican las

personas más pobres de nuestro país, y las políticas de apoyo al desarrollo rural, han

sido insuficientes para detener la migración hacia las ciudades.

Este proceso de urbanización, ha propiciado la modificación de nuestros

hábitos alimenticios, con una tendencia muy marcada a incrementar la demanda de

alimentos de origen animal semi-procesados. La proliferación de negocios de comida

rápida, ha impulsado la producción intensiva y semi-industrial de productos de origen

animal, impactando a todos los eslabones de la cadena alimenticia y de insumos.

Por otra parte, la estrecha convivencia de las familias con los animales en

espacios pequeños, típicos del medio urbano, así como el consumo de alimentos

fácilmente perecederos, pueden llegar a representar graves riesgos para la salud

humana, lo que trae como consecuencia la necesidad de enfatizar y reforzar los

aspectos de salud pública.

Las concentraciones demográficas en las ciudades de mayor tamaño en

nuestro país, han generado una mayor demanda de servicios veterinarios urbanos,

con un enfoque orientado a la atención de individuos, más que a explotaciones o

grandes poblaciones de animales.

En cuanto al sector empresarial e industrial asociado a la ganadería, existe la tendencia a formar alianzas estratégicas entre las compañías, con el fin de responder rápidamente a la dinámica de los mercados y mejorar su competitividad. Ello, ha traído como consecuencia la contracción de la planta laboral en términos absolutos, manteniendo y optimizando los servicios más especializados.

Esta tendencia, se basa en la contratación de personal a nivel gerencial con

estudios superiores a los de licenciatura; esto es, profesionistas que cuentan con

especialidades, maestrías y doctorados. En contraste, las actividades técnicas de

estas empresas tienden a simplificarse y hacerse rutinarias, por lo que son cubiertas


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por profesionales con conocimientos de nivel técnico.

En cuanto a la participación en el sector público del médico veterinario

zootecnista, las tareas más importantes de los egresados se ubican actualmente en

la identificación y diagnóstico de los problemas del sector pecuario, así como en el

diseño, desarrollo, instrumentación y vigilancia de políticas y de normas oficiales

mexicanas. Si bien las dependencias del gobierno federal actualmente tienden a

reducir sus nóminas de personal, la transferencia de facultades y recursos a otros

niveles de gobierno, están generando la demanda de grupos de consultoría

integrados por médicos veterinarios, con el fin de generar proyectos de desarrollo, en

especial a nivel municipal, así como para la venta de servicios de promoción y

asistencia técnica en ganadería, dentro de los programas de desarrollo rural, de

sanidad e inocuidad y de salud pública.

En la actualidad, existen 57 escuelas y facultades de medicina veterinaria y

zootecnia en nuestro país, por lo que hay una amplia competencia entre las

instituciones de educación superior, dedicadas a la formación de esta rama de

profesionistas.

La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, dependiente de la

Universidad Autónoma de Tamaulipas, se fundó el 17 de octubre de 1957, en

respuesta a las necesidades del potencial ganadero de la entidad, la región y el país,

con el objetivo de formar profesionistas con los conocimientos necesarios y

suficientes para atender las problemáticas de esa época.

En la Facultad, han operado distintos planes de estudios; el anual (1957 a

1972), el semestral (1972 a 1975), el modular (1975 a 1992), semestral por

asignaturas (1992 a 2000), el denominado Misión XXI (2000 a 2005), Millennium III

(2005 a la fecha y en proceso de término) y por Competencias, que actualmente se

desarrolla.

Nuestra Facultad ha tratado de mantenerse a la vanguardia en las áreas de

docencia, investigación, desarrollo y vinculación, integrando el conocimiento

universal con las aportaciones nacionales y estatales.

La Facultad ha avanzado para consolidar una planta docente de la mayor

calidad posible, actualmente cuenta con 48 Profesores de Tiempo Completo (PTC) y

6 Profesores de Horario Libre (PHL), representando el 88.8% y 11.11%

respectivamente del total de los docentes. El personal académico con el que cuenta,

está altamente capacitado en las diferentes áreas del quehacer veterinario, ya que el

96.2% posee formación a nivel posgrado, mientras que sólo el 3.7% cuentan con

licenciatura, siendo éstos de reconocido prestigio o con experiencia laboral.

En cuanto a los niveles de formación, el 3.7% posee licenciatura, el 59.2%

maestría y el 37.0% doctorado. El 40.7% de los PTC (22) poseen el perfil deseable


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otorgado por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) y reconocido

por la Subsecretaria de Educación Superior (SES). Además, 8 PTC (14.8%) están

adscritos al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), aunado a que a la fecha hay

un total de 2 becarios formándose en programas Doctorales de alto nivel, 2 en IES

nacionales.

El desarrollo y fortalecimiento de la Investigación en la Facultad, corresponde

a los Cuerpos Académicos (CA); actualmente se tienen 2 CA reconocidos y

registrados ante PROMEP, de los cuales uno está clasificado como Consolidado y

otro en grado de En Consolidación. Asimismo se integran tres Grupos disciplinares

de nueva creación.

La Facultad ha realizado esfuerzos considerables para transitar a niveles de

mayor calidad, de tal manera que se ha sometido a tres procesos de evaluación en

los años de 1994, 2005 y 2008 ante el CCA de los CIEES, para certificar la calidad

que imparte en su PE. Lo anterior, dió como resultado el otorgamiento del nivel 1 en

el padrón de los CIEES a inicios del 2008, así como la acreditación del mismo

durante el 2009, por parte de los organismos CONEVET y COPEVET.

Sin embargo, existen indicadores asociados a la trayectoria escolar que

requieren atención, por el nivel en que se encuentran, tales como: la tasa de

reprobación (28%), deserción (6%), egreso (26%) y titulación (33%).

Es importante señalar, que en los últimos 6 años las generaciones que han

egresado, han participado en la aplicación del Examen General de Egreso de

Licenciatura (EGEL) del Centro Nacional de Evaluación Educación Superior A. C.

(CENEVAL), obteniéndose resultados alentadores, ya que en términos promedio, el

25% de los alumnos sustentantes han obtenido el Testimonio de Desempeño

Académico Satisfactorio.

La tendencia actual en la enseñanza veterinaria globalizada, se basa en el

aprendizaje significativo y en la enseñanza sustentada en la solución de problemas.

Tratando de dar respuesta a estas exigencias, se han firmado 29 convenios

de colaboración con diversas Instituciones de Educación Superior, empresas de la

Iniciativa Privada, Asociaciones de Productores y Dependencias de los tres niveles

de Gobierno, generando así espacios de formación extramuros y de movilidad

estudiantil, para privilegiar la formación práctica del 100% de la matricula de la

Facultad. Al interior, es posible mencionar que en el 80% de las asignaturas del plan

de estudios, se aplican métodos y técnicas centradas en el estudiante.

Las nuevas tecnologías aplicables al proceso de enseñanza-aprendizaje,

juegan un papel importante en la consolidación de la formación práctica de los

alumnos. Para estar acorde a tal situación, la Facultad dispone de una sala de

circuito cerrado en tiempo real, para eficientar los trabajos de prácticas docentes en


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las áreas de cirugía-quirófano, patología y microscopía electrónica; las 12 aulas de

clase cuentan con medios electrónicos para apoyar el trabajo docente; el

equipamiento audiovisual técnico de laboratorios (microscopios y estereoscopios) y

el equipo especializado para las clínicas de pequeñas y grandes especies, son

suficientes y modernos, además de contar con un aula interactiva de idiomas. Todo

ello, con el firme propósito de privilegiar la generación y apropiación del conocimiento

innovador por los estudiantes.

Las prácticas requeridas para la formación en el área de la ciencias

zootécnicas, se realizan en la posta de la Facultad. Ésta cuenta con un laboratorio

de reproducción y transferencia de embriones, un laboratorio de organismos

acuáticos, un taller de alimentos, una sala de extracción de miel, un establo lechero,

una granja de producción porcina, 3 naves para la producción de pollos de engorda,

corrales para engorda de bovinos y un rastro TIF. Además, cuenta con 50 hectáreas

para prácticas agrícolas y un rancho de 100 hectáreas, dedicado a la ganadería

bovina y ovina.

Para fortalecer aún más lo concerniente a la formación de los estudiantes, se

han implementado más de 30 eventos científicos-académicos en el último año,

permitiendo éstos el intercambio de experiencias con pares académicos de alto nivel,

en el ámbito nacional e internacional. Dentro de éstos destacan la Red

Interuniversitaria de Salud Animal (RIDSA), University Aquaculture TIIES México-US,

la Sociedad Mexicana de Administración Agropecuaria (SOMEXAA), el Programa

Nacional de Sanidad Acuícola (PRONALSA), la Universidad de la Isla del Príncipe

Eduardo (UPEI) Canadá, entre otros. En estos eventos participaron 46 PTC (76% del

total de docentes) y 433 estudiantes (63% del total de la matricula).

En lo que respecta al posgrado, la Facultad oferta dos programas, la Maestría

en Ciencias Veterinarias y Zootécnicas y la Maestría en Salud Publica.El núcleo

académico básico que soporta al posgrado en la Facultad, está integrado de la

siguiente manera: 19 PTC, de los cuales 65% tienen el grado de Doctor y el 30%

poseen el grado de Maestría. Del total de docentes, el 35% pertenecen al SNI y el

75% cuentan con el perfil deseable del PROMEP.

La oferta de servicios que realiza la Facultad, representan un vínculo

estratégico con los diferentes usuarios relacionados a la producción agropecuaria y

servicios veterinarios, lo que ha demandado que se incorporen estándares que

garanticen la calidad de los mismos. Tal es el caso de las Normas Oficiales

Mexicanas (NOM) en materia de sanidad animal, apoyando las campañas del

Gobierno del Estado para el control y erradicación de la Brucelosis y la Tuberculosis

Bovina, la acreditación de laboratorios de pruebas por la Entidad Mexicana de

Acreditación A. C. (EMA) y la Certificación de Procesos por parte de la Norma ISO-

9001:2008. Además y de manera coordinada con la Secretaría del Trabajo y


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Previsión Social, se está instrumentando el programa de Seguridad e Higiene en la

Facultad, para que pueda ser considera como Empresa Socialmente Responsable y

Segura. No es posible dejar de mencionar la atención que se brinda a introductores y

productores de ganado bovino con el Rastro Tipo Inspección Federal autorizado por

la SAGARPA, certificando la calidad de la carne que se consume en el mercado de la

zona centro del estado de Tamaulipas.

La infraestructura y el equipamiento que posee la Facultad hoy en día, ha sido

posible gracias al apoyo del Programa de Desarrollo de la DES (ProDES) del

Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI), como plataforma de

desarrollo y consolidación; mediante éste, ha sido posible modernizar casi al 100% el

equipamiento en laboratorios de apoyo a la docencia. Lo anterior ha permitido que el

PE que se oferta en la Facultad haya sido certificado en nivel 1 de los CIEES, así

como también haya sido posible lograr la acreditación del mismo por parte del

CONEVET.

VISIÓN

En el 2017, la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia:

Dispone de una oferta educativa de licenciatura y de posgrado pertinente, que responde a las necesidades de la sociedad tamaulipeca. Se distingue porque privilegia la equidad en cuanto a las oportunidades de acceso, permanencia y éxito escolar y, además, contribuye de manera decidida al bienestar de los estudiantes. Destaca en el plano regional y nacional porque su programa de licenciatura está acreditado por organismos nacionales y ha iniciado el proceso de su acreditación internacional. Promueve la internacionalización y la movilidad de sus estudiantes y profesores mediante la cooperación y el intercambio, cuyas actividades se facilitan por su dominio del idioma inglés. Desempeña la docencia conforme a un modelo de enseñanza innovador, flexible y centrado en el aprendizaje y además, privilegia la formación crítica, reflexiva y autónoma de los estudiantes. Cuenta con profesores de tiempo completo que poseen el grado de maestro y la mayoría hacen un esfuerzo muy importante por alcanzar el grado de doctor. Dispone de cuerpos académicos que inciden de manera eficaz en la formación de los estudiantes, en el desarrollo social, productivo, científico y tecnológico de Tamaulipas.


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Logra que la investigación científica, humanista y tecnológica que realiza, sea

reconocida entre las universidades públicas del país que son líderes en estos

campos. Aprovecha las nuevas tecnologías de información y comunicación para desarrollar sus funciones sustantivas, la gestión institucional y ampliar sus servicios a otras localidades donde no tiene presencia esta Institución. Logra que sus egresados sean ampliamente aceptados por los empleadores y mantienen una vinculación permanente con esta institución. Cuenta con esquemas de colaboración y vinculación ágiles, los cuales permiten que la institución extienda los beneficios de la cultura, la ciencia y la tecnología a la sociedad. Se caracteriza por ser una Institución con perspectiva global, que participa activamente en redes internacionales de formación, investigación, innovación y distribución del conocimiento, así como en alianzas estratégicas con organizaciones públicas y privadas. Se distingue en el plano regional y nacional porque fomenta la cultura de la democracia, los derechos humanos, la equidad de género y el desarrollo sustentable. Posee un sistema de gestión de la calidad que asegura el cumplimiento de las funciones institucionales y una administración eficiente y flexible, sustentada en un marco normativo actualizado, que regula adecuadamente el desarrollo sus funciones. Cuenta con la infraestructura física, equipamiento, acervos y medios de consulta de información, así como con recursos didácticos adecuados para apoyar las actividades académicas de profesores, cuerpos académicos, estudiantes y personal administrativo. Goza de una amplia reputación social, como resultado del trabajo y esfuerzo que realizan sus estudiantes, profesores y trabajadores.

MISIÓN

La Facultad de medicina Veterinaria y Zootecnia de la UAT, es una institución

pública de educación superior, que forma profesionales con capacidad para competir en la sociedad del conocimiento, con un amplio sentido de pertenencia, con alta responsabilidad social y ambiental, que contribuyen al desarrollo de Tamaulipas y de México, a través de la generación, transmisión y aplicación del conocimiento.


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OBJETIVO DE LA CARRERA

Formar profesionistas en el área de la Medicina Veterinaria y la Zootecnia, que

realicen su actividad profesional dentro del marco legal, con espíritu ético,

científico y humanístico, con capacidad para la resolución de problemas en su

campo profesional, para lograr el mejoramiento de la calidad de vida y el

desarrollo humano, capaces de desempeñarse en funciones tales como; medicina

veterinaria, producción animal, salud pública, inocuidad alimentaria, diseño y

ejecución de proyectos productivos, dentro de un marco ecológico y sustentable.

Que practiquen y promuevan los principios del bienestar animal, y utilicen sus

conocimientos y experiencia para salvaguardar la salud del hombre y los animales.

Capaces de aplicar con habilidad y destreza el método científico para generar y

validar el conocimiento.


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PROGRAMAS Y PROYECTOS ESTRATEGICOS

1. CONSOLIDACION DE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL.

1.1 Objetivo General

Fortalecer la identidad de la Facultad hacia el interior de la misma y

posicionarse en la sociedad y los sectores productivos asociados al quehacer

veterinario y productivo, como una institución educativa que cumpla con

estándares de calidad y como una de las mejores de país, que promueve el

bienestar de los animales domésticos y el respeto a la biodiversidad y a los

ecosistemas.

1.2 Proyecto para mejorar el posicionamiento de la Facultad al interior y

exterior de la misma.

1.2.1 Objetivo Alcanzar los estándares como escuela de calidad, que egresa

profesionistas de la Medicina Veterinaria y Zootecnia competitivos a nivel local,

regional y nacional, así como proyectar esta imagen hacia el interior y exterior de

la Facultad.

1.2.2 Metas

Mantener hasta el año 2017 los estándares de calidad que marcan los

organismos acreditadores y certificadores.

Incrementar al 50 % la proporción de de egresados que obtienen el

testimonio de desempeño satisfactorio (TDS) y sobresaliente (TDSS) en el

Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL).

Proyectar una imagen hacia el interior y exterior de la facultad, como

institución de calidad y que egresa profesionistas competitivos.

1.2.3 Estrategias

Mantener las certificaciones y acreditaciones ante los organismos

correspondientes.

Fortalecer las relaciones con las diferentes instituciones y organismos

pares, nacionales e internacionales, con el objetivo de realimentar para diseñar y

desarrollar las actividades que conduzcan a la facultad hacia los más altos

estándares de calidad.


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Organizar foros, donde confluyan diversos líderes de opinión y en los cuales

se generen propuestas de solución, ante las necesidades y oportunidades de la

Facultad.

1.3. Proyecto para fomentar los valores, el bienestar animal y la bioética.

1.3.1 Objetivo

Crear conciencia de la responsabilidad que tienen los estudiantes y los

médicos veterinarios zootecnistas con la sociedad, el medio ambiente y los

animales.

1.3.2 Metas

Fomentar en el 100% de la comunidad de la facultad, el conducirse ante

cualquier escenario con valores éticos y morales.

Crear conciencia en el 100% de la comunidad académica y estudiantil, de

su responsabilidad en la observancia y cumplimiento de los principios de bienestar

animal y bioética.

Promover ante la sociedad, los principios básicos de bienestar animal y

bioética.

1.3.3 Estrategias

Diseñar un proyecto de señalética hacia el interior de la Facultad, que

promueva los valores y principios de bioética, así como el bienestar animal.

En todas las actividades académicas (talleres, cursos, foros, impartición de

clase y prácticas de campo o laboratorio, entre otros) que se desarrollen en la

facultad, incluir mensajes que fomenten las normas de conducta y las obligaciones

que los médicos veterinarios zootecnistas tienen para con los animales, el medio

ambiente y la sociedad.

Informar y difundir a la comunidad, los principios éticos que rigen a la

profesión.

1.4 Proyecto para desarrollar el sentido de pertenencia en la facultad

1.4.1 Objetivo Establecer acciones para desarrollar el sentido de pertenencia en cada uno de los

integrantes de esta Facultad.

1.4.2 Metas


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Lograr que el 100% de los estudiantes desde su llegada, se sienta parte

fundamental de esta institución.

Integrar a todo el personal docente y administrativo, en las actividades del

programa de identidad universitaria y propia de la facultad.

Estandarizar el uso de todos los elementos y caracteres propios de la

Facultad, que servirán para la identificación y fomentar su uso.

En el 2013, obtener el registro del logo oficial de la Facultad.

1.4.3 Estrategias

Mantener e integrar al curso de inducción a los estudiantes de nuevo

ingreso, actividades que promuevan la identidad y sentido de pertenencia.

Entregar a todos los aspirantes cuando pretendan ingresar, elementos que

identifiquen a la facultad y fomenten el sentido de pertenencia. Esto se realizará

en cuatro momentos: (visitas de promoción a bachilleratos, al solicitar su ficha

para examen de admisión, en su examen de admisión y el primer día de clases.

Fomentar el uso de elementos distintivos de nuestra facultad y universidad

en todos los gráficos que se utilicen, tanto en actividades académicas, como

sociales, culturales y deportivas.

Realizar campañas de difusión permanentemente de la identidad de la

Facultad (Concursos para generar promotores de la identidad de la facultad,

como pueden ser composiciones musicales, porras etc.)

2. FORTALECIMIENTO DEL PROGRAMA EDUCATIVO.


Promover la mejora continua del programa educativo, la actualización y

pertinencia de sus contenidos, elevar el rendimiento académico de los estudiantes,

fortalecer el programa de educación continua, así como la infraestructura

académica que conduzca a la formación de profesionistas de excelencia.

2.2 Proyecto de estudio de seguimiento de egresados y de satisfacción de empleadores 2.2.1 Objetivo

Obtener información útil, actualizada y oportuna de egresados y empleadores, que permita tomar decisiones sobre la adecuación del plan de estudios y la consolidación del mismo. 2.2.2 Metas


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Contar con un padrón actualizado de egresados de las últimas 5 generaciones que estadísticamente tenga representatividad, así como diversidad de empleadores.

Establecer un sistema de comunicación eficiente entre la institución, egresados y empleadores.

Diseñar y aplicar semestralmente, los instrumentos específicos que permitan recabar información importante, para la toma de decisiones. 2.2.3 Estrategias

Establecer comunicación permanente con asociaciones de egresados, colegios de MVZ, productores, empresas de distintos ramos que empleen a nuestros egresados, que permita el flujo de información oportuna.

Analizar y valorar la información obtenida.

Implementar las adecuaciones necesarias al plan de estudios para mantenerlo vigente, pertinente y de calidad.

2.3. Proyecto para mejorar trayectoria escolar y rendimiento académico de

los estudiantes.

2.3.1 Objetivo

Mejorar los índices de eficiencia terminal y titulación en la facultad. 2.3.2 Metas.

Al 2016, reducir en un 10% los indicadores de rezago, reprobación y deserción de los alumnos del plan de estudios por competencias.

Incrementar 5% la eficiencia terminal.

Lograr un 80% de titulación sobre la eficiencia terminal, en los 2 años posteriores a su egreso. 2.3.3 Estrategias.

Establecer mecanismos eficientes que detecten a mitad de cada periodo, el rezago de los estudiantes durante los primeros 4 periodos.

Actualizar el estudio de seguimiento de estudiantes y supervisar, de manera oportuna, las condiciones que guarda el estatus de la trayectoria del estudiante.

Conforme al estudio de seguimiento de estudiantes, implementar cursos remediales, pláticas personalizadas, fortalecer el programa de tutorías, implementar la modalidad de tutores junior, fortalecer los programas de becas para estudiantes de escasos recursos, entre otras medidas y acciones pertinentes enfocadas a mitigar el rezago, reprobación y deserción de los estudiantes.

Mantener y fortalecer el programa de becas internas por aprovechamiento a alumnos de la Facultad.


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Gestionar ante las instancias correspondientes, la asignación de mayor número de becas para estudiantes con alto desempeño académico y deportivo.

Enfocar los proyectos de tutorías, para reforzar deficiencias detectadas en los estudiantes durante el proceso de enseñanza aprendizaje.

Capacitar permanentemente al cuerpo de tutores de la facultad, en temáticas relacionadas con su actividad tutorial y pedagógica.

Proveer a los tutores información relevante de sus tutorados.

Informar a los estudiantes sobre los distintos mecanismos de titulación con que se cuenta en la facultad.

Ampliar las opciones de titulación.

Continuar con las actividades encaminadas a preparar al estudiante para el Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL), así como en el diseño de nuevas estrategias para alcanzar este fin.

Mantener el estímulo económico a quien elija titularse mediante la

elaboración de tesis.

Fortalecer el programa de movilidad académica nacional e internacional.

2.4. Proyecto para la actualización y modernización del sistema

bibliotecario.

2.4.1 Objetivo

Incrementar la actualización del acervo bibliográfico (libros y revistas) en versión

física y electrónica.

2.4.2 Metas

Incrementar en un 5% anual el acervo bibliográfico.

Contar con la actualización permanente del total de las suscripciones de

revistas indexadas en electrónico.

Mantener en funcionamiento permanente la automatización del servicio

bibliotecario.

Fomentar el acceso y uso efectivo a bancos de información de suscripción

Institucional.

Gestionar el 100% de los recursos necesarios para concluir la remodelación

del edificio de la Biblioteca.

Establecer, en la presente administración, el sistema de intercambio

bibliotecario con instituciones nacionales e internacionales.

2.4.3 Estrategias

Gestionar la adquisición del material bibliográfico, así como del equipo de

cómputo, necesarios para brindar un servicio de calidad.


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18

Participación de las Academias de Maestros en la selección de material

bibliográfico nuevo.

Promover la suscripción a revistas electrónicas de investigación científica.

Capacitar a los usuarios, para que obtengan los mayores beneficios de los

servicios que brinda la Biblioteca.

2.5 Proyecto para fortalecer el desarrollo pedagógico y profesional del

personal docente.

2.5.1 Objetivo

Lograr que la totalidad de los profesores se capaciten permanentemente en estrategias pedagógicas y su área de dominio profesional, para mejorar su desempeño docente.

2.5.2 Metas

Requerir a todos los docentes, que participen en al menos dos cursos por año que ofertará la facultad, sobre temáticas relacionadas con estrategias pedagógicas, así como de elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación de competencias profesionales.

Requerir a los docentes que asistan anualmente a un curso de actualización profesional, en su disciplina de dominio.

2.5.3 Estrategias

Continuar analizando los resultados generados de la evaluación docente y darlos a conocer a los interesados, para que implementen las medidas necesarias para mejorar las deficiencias.

Realizar encuestas para definir temáticas de cursos, tanto de formación pedagógica como de actualización profesional.

Fortalecer el programa de movilidad académica de los profesores, con instituciones pares, tanto nacional como internacional. 2.6 Proyecto de educación continua.

2.6.1 Objetivo

Promover y ampliar el conocimiento de la medicina veterinaria y zootecnia, a

través de la actualización profesional de los egresados, estudiantes y sociedad en

su conjunto que requiera actualizarse.

2.6.2 Metas


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19

Organizar anualmente 10 cursos, tanto presenciales como a distancia.

2.6.3 Estrategias

Realizar una investigación de mercado entre los egresados, estudiantes y

demás demandantes de actualización.

Ofrecer cursos, seminarios, talleres y prácticas de actualización, de acuerdo

a las necesidades detectadas.

Integrar un equipo de trabajo, que organice todas las actividades

necesarias para la ejecución del programa de actualización.

2.7 Proyecto para la formación y captación de recursos humanos.

2.7.1 Objetivos

Identificar las necesidades de formación de recursos humanos, para cubrir

la totalidad de los contenidos de las asignaturas del plan de estudios.

Detectar talentos entre los estudiantes de niveles superiores, prospectos a

formar parte de la planta docente de la Facultad.

Capacitar a los nuevos talentos, en las áreas que el programa educativo

requiera.

2.7.2 Metas

• Elaborar un registro de las necesidades de personal capacitado para

atender el plan de estudios, a corto mediano y largo plazo.

• Al 2016, contar con profesionales especialistas que impartan cada una de

las asignaturas del plan de estudios.

2.7.3 Estrategias

Diseñar un mecanismo basado en perfil académico, personal y profesional

para identificar a los prospectos a docentes, en base a las necesidades de la

institución.

Seleccionar entre los candidatos, a aquéllos que reúnan los requisitos para

cubrir las necesidades de docentes, en base al plan de estudios.

Hacer las gestiones necesarias para que el futuro docente, tenga acceso a

los estudios de especialidad profesional.

Ofertar las plazas vacantes a profesionales que reúnan el perfil deseado,

acorde a las necesidades.

Los docentes de nuevo ingreso, deberán tomar un curso de inducción a la

universidad, que contemple estrategias pedagógicas e identidad de la facultad.


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20

3. FORTALECIMIENTO DEL POSGRADO Y LA INVESTIGACIÓN.


Actualizar y ejercer el plan Institucional de Investigación (ANEXO I), con la

finalidad de fortalecer el posgrado y la investigación en la Facultad, mediante el

incremento del número de investigadores, proyectos de investigación, la

consolidación de los cuerpos académicos y mantener el estatus de programas de

calidad.

3.2 Proyecto de evaluación, certificación y acreditación de los programas

de posgrado ofrecidos por la facultad.

3.2.1 Objetivo

Mantener la certificación del programa de maestría en Ciencias Veterinarias y Zootécnicas, dentro del padrón del Programa Nacional de Posgrados de Calidad. (PNPC-CONACYT). Certificar la maestría en Salud Pública como profesionalizarte ante CONACYT. 3.2.2 Metas

En el 2014, mantener el programa de maestría en Ciencias Veterinarias y

Zootécnicas dentro del PNPC-CONACYT.

Al primer semestre del año 2014, al menos el 50% de los docentes de la

maestría en salud pública, formen parte de la planta docente de la facultad.

3.2.3 Estrategias

Mantener un proceso de autoevaluación continua de los programas de

posgrado, tomando en cuenta los indicadores que marcan el CONACYT.

Solicitar oportunamente las evaluaciones a los organismos acreditadores

correspondientes.

Atender puntualmente las recomendaciones emanadas de los procesos de

acreditación y certificación.

Identificar áreas de oportunidad, para la creación de una especialidad

dentro de los programas de posgrado.

3.3 Organización, desarrollo y difusión de la investigación.

3.3.1 Objetivo


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21

Presentar ante el Consejo Técnico de la FMVZ, las modificaciones al plan de investigación donde se plasmen las políticas de investigación, nombre de los Cuerpos Académicos (CA), líneas de investigación, y normas operativas de la misma. 3.3.2 Metas

Actualizar el Plan Institucional de Investigación y someterlo a la aprobación

del Consejo Técnico de la Facultad, en el 2013.

3.3.3 Estrategias

Organizar foros, aplicar encuestas y realizar consultas sobre las

necesidades de investigación estatal y regional.

Participar en foros de discusión sobre las necesidades de investigación en

México.

Identificar y priorizar las necesidades de investigación.

Actualizar los marcos de referencia de cada una de las Líneas de

Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC), correspondientes a cada

cuerpo académico.

Promover y apoyar la participación de alumnos de licenciatura y posgrado,

en proyectos de investigación.

Fomentar e impulsar la integración de las actividades de investigación, en la

práctica docente cotidiana.

Promover el apoyo de los investigadores experimentados hacia los más

jóvenes, mediante los mecanismos establecidos por el PROMEP.

Destinar recursos propios para el apoyo de proyectos de investigación de

profesores jóvenes, así como los correspondientes a las líneas emergentes.

Gestionar el incremento de las becas institucionales para realizar estudios

de posgrado.

3.4. Proyecto para propiciar la consolidación de cuerpos académicos.

3.4.1 Objetivo

Fortalecer los cuerpos académicos de la DES, con el fin de incrementar la cantidad y calidad de los proyectos de investigación, así como de los productos científicos y tecnológicos generados.

3.4.2 Metas

Lograr en el 2015, que los CA alcancen el nivel denominado

consolidación.


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22

Lograr que los grupos disciplinares se consoliden, en el 2016.

Mejorar el nivel de los PTC en el 2015, de manera que el 60% cuente con

grado de maestría y el 40% con doctorado.

Incrementar en el 2015 el porcentaje de los PTC adscritos al SNI, de

manera que éstos representen el 20%.

Incrementar en el 2015 el porcentaje de PTC con perfil PROMEP, de

manera que constituyan el 50%.

3.4.3 Estrategias

Integrar a los PTC que cubran los estándares de calidad, a los CA

existentes en la DES.

Consolidar la formación, habilitación, desempeño y certificación de los

integrantes de los CA, para asegurar su permanencia y calidad.

Fortalecer el programa de estancias académicas y de investigación, de los

integrantes de los CA.

Promover la publicación de los resultados de las investigaciones realizadas

por los CA, en revistas indexadas nacionales e internacionales.

Apoyar la difusión de los resultados de las investigaciones realizadas por

los CA, en foros académicos.

4. CREACION DE LA COORDINACION DE VINCULACION Y EXTENSION

DE LA FACULTAD.

4.1 Objetivo General:

Promover la vinculación entre la facultad y los sectores productivos de la sociedad,

sean estos públicos o privados, para impulsar la firma de convenios que apoyen

en la formación teórico-práctica de los estudiantes, así como para ofrecer servicios

especializados y labores de extensionismo de la facultad.

4.2 Proyecto de Vinculación a través de convenios con organizaciones de

productores, otras Facultades nacionales e internacionales, ONG´s,

Asociaciones de especialistas, entre otros.

4.2.1 Objetivo

Establecer lazos de participación interinstitucional a través de Convenios de colaboración, que permitan apoyar la formación teórico-práctica de los


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23

estudiantes, formar redes y ofertar los servicios especializados y de extensión, en áreas específicas de la facultad. 4.2.2 Metas

Consolidar la coordinación de vinculación y extensión para el 2017,

manteniendo en operación al menos 5 acciones de extensión y/o vinculación

academia-empresa.

4.3.3 Estrategias

Revisar la vigencia de los convenios en operación al 2013, para renovar los

convenios vencidos.

Incrementar el número de convenios.

Establecer convenios de colaboración con dependencias del sector público,

empresas y organizaciones de productores, para la realización de prácticas,

investigación, desarrollo tecnológico y capacitación.

5. SERVICIOS ESPECIALIZADOS QUE OFRECE LA FACULTAD.

5.1 Objetivo general Ofrecer servicios de calidad y responsabilidad profesional en la facultad.

5.2 Metas

Mantener los estándares de calidad en los servicios especializados que ofrecen los laboratorios de diagnóstico, de nutrición, de bacteriología, acuícola y posta zootécnica.

Certificar ante EMA, al menos dos servicios del laboratorio de diagnóstico.

Mantener la certificación TIF del rastro, incorporando la línea de sacrificio de cerdos.

Incorporar en el área de aves, una caseta para gallinas de huevo para plato.

Mantener la oferta de cerdo y pollo en pie, la leche fresca de bovino y carne de bovino en canal, a precios accesibles al consumidor. 5.3 Estrategias

Satisfacer los requisitos que marca la NOM 2078 para lograr la certificación EMA, en el diagnóstico de brucelosis de tarjeta y rivanol.

Cumplir con los requisitos que marcan las normas certificadoras, en las pruebas de diagnóstico de tuberculosis.


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24

Mantener en operación los servicios existentes de diagnóstico por medios moleculares, e incorporar nuevas pruebas para enfermedades emergentes.

Incorporar en el rastro TIF la sala de sacrificio de cerdos.

Mantener en operación las áreas productivas de la posta zootécnica, SIN FINES DE LUCRO, para ofrecer al consumidor sus productos a precios accesibles.

6. DIFUSIÓN CULTURAL, DEPORTIVA Y COMUNICACIÓN SOCIAL.

6.1. Objetivo General:

Difundir ampliamente las diversas manifestaciones de la cultura, la ciencia y

la tecnología que se generen en la facultad, a través de programas puntuales que

favorezcan la participación amplia y decidida de la comunidad veterinaria.

6.2. Difusión y comunicación social.

6.2.1 Objetivo

Promover la imagen de la facultad, internamente y ante la sociedad, a

través de la difusión de las actividades científicas, artísticas, culturales y de

servicios que se desarrollan en la misma.

6.2.2 Metas

Durante el 2013:

Diseñar una revista electrónica con temas de interés veterinario, que

incluya actividades propias de la facultad, con difusión al interior y exterior de la

institución.

Modernizar la imagen y estructura de las redes sociales de la Facultad.

Crear cuentas de twitter para el personal de la Facultad.

Elaborar y difundir 1 boletín de prensa mensualmente, sobre las

actividades más relevantes realizadas en la Facultad.

Actualizar la información en las redes sociales.

Incrementar las visitas de centros escolares (2 por mes) a la facultad, en

todos los niveles de educación.

Promover en el personal la cultura de la difusión de sus actividades

sustantivas, investigaciones, proyectos, participación en congresos, entre otros,

para lo cual se podrán utilizar los canales necesarios, incluyendo los establecidos

por la Facultad.

6.2.3 Estrategias


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25

Diseñar la revista electrónica nombrando responsables.

Invitar a la comunidad de la Facultad, a que participen en la elaboración de

artículos de divulgación del quehacer veterinario.

Difundir periódicamente mediante correo electrónico y las diversas redes

sociales, la revista electrónica.

Contratación de un experto en el diseño de imagen, para difundir en redes

electrónicas.

Mantener actualizada la información difundida en las redes sociales

Invitar a grupos escolares de cualquier nivel educativo, a que visiten las instalaciones de la Facultad.

Agendar en base a la demanda, las visitas de los centros escolares.

Nombrar y capacitar a un responsable de atender las visitas guiadas. Promover la participación de los estudiantes, en programas orientados a las actividades de difusión

6.3 Proyecto para promover y fortalecer el deporte, salud y actividades

recreativas.

6.3.1 Objetivo

Promover entre los estudiantes la práctica de los deportes, con el fin de

contribuir a una mejor salud física, incrementar su rendimiento académico, mejorar

sus relaciones internas y lograr una mayor integración y sentido de pertenencia

institucional

6.3.2 Metas

Instrumentar y operar anualmente un programa de fomento del deporte.

Lograr una participación anual de al menos el 50% de los estudiantes en

actividades deportivas.

6.3.3 Estrategias

Contar con entrenadores capacitados en cada una de las ramas del

deporte.

Mejorar y ampliar los espacios para la práctica deportiva.

Contar con los recursos económicos suficientes para rehabilitar el gimnasio.


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7. MODERNIZACION ADMINISTRATIVA Y DE RECURSOS HUMANOS.

FORTALECIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FISICA,

TECNOLOGICA Y VEHICULAR.

7.1. Objetivo

Integrar una Administración eficaz y eficiente, que cumpla a los requerimientos

en el desempeño de las actividades encaminadas a la administración de recursos

humanos, infraestructura física, tecnológica y vehicular, en el marco de un modelo

de Administración por proyectos.

7.2 Proyecto de construcción, mantenimiento y modernización de la

infraestructura.

7.2.1 Objetivo

Fortalecer y modernizar la infraestructura de la facultad, para un desarrollo

eficiente de sus funciones.

7.2.2 Metas

Mantener el programa de mantenimiento preventivo y correctivo de la

Facultad, con observaciones mínimas en cada auditoria del Sistema de Gestión de

la Calidad (ISO 9001-2008).

Concluir durante el 2014, un taller que permita apoyar al programa de

mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura de la Facultad.

Concluir la remodelación de la biblioteca en el 2016, de manera que

cuente con la totalidad de la planta baja para su uso.

Construir durante el 2015 y 2016, la segunda planta del Edificio “B”,

destinada a la sala de cómputo, así como para cubículos de estudio.

Construir durante el año 2013, el Edificio destinado para sala maestros,

según proyecto de la Dirección de Construcción y mantenimiento de la UAT y

aprobado por el Sr. Rector.

Concluir para el 2014, el Hospital de Pequeñas Especies.

Construir y equipar para el 2016, el Hospital de grandes especies.

Crear durante el 2014, un Programa de mantenimiento de áreas verdes y

jardines, que incluya la reforestación ordenada de árboles.

7.2.3 Estrategias

Atender puntualmente las observaciones hechas al procedimiento de

mantenimiento, durante las auditorías internas y externas del sistema de Gestión


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27

de calidad ISO 9001-2008.

Calendarizar las revisiones diagnósticas del estado que guardan las

instalaciones, así como del equipo de la FMVZ.

Ejecutar oportunamente las revisiones diagnósticas establecidas en el

calendario.

Gestionar los recursos para la construcción y mantenimiento de la

infraestructura requerida.

Diseñar un Programa de Mantenimiento Preventivo, para las áreas verdes y

jardines de la Facultad.

Organizar una cuadrilla de personal técnico, que atienda las necesidades

de mantenimiento preventivo y correctivo.

7.3. Fortalecimiento de la infraestructura tecnológica y equipamiento de

laboratorio.

7.3.1 Objetivo

Mejorar la infraestructura tecnológica y equipo de los laboratorios de la

institución, para que los estudiantes, profesores y los usuarios externos de

servicios profesionales, dispongan de equipo moderno e instalaciones adecuadas.

7.3.2 Metas

Modernizar la infraestructura de informática y equipo de laboratorio de la

facultad, para el año 2014.

En el 2013, alcanzar la óptima calidad de la señal en la Red inalámbrica, en

la totalidad de la Facultad.

7.3.3 Estrategias

• Realizar el inventario del equipo con que cuenta la Facultad, identificando el

área en que se encuentra.

Gestionar ante los diferentes órdenes de Gobierno, administración central

de la Universidad, o incluir en proyectos PIFI, los recursos necesarios para la

compra de equipos.

Adquisición del equipo necesario, de acuerdo a las necesidades detectadas

en el inventario.

7.4 Mantenimiento preventivo y correctivo de la Flotilla vehicular.

7.4.1 Objetivo

Mantener en óptimas condiciones la flotilla vehicular de la Facultad, para brindar


D-RD-05-02-01 Rev. 3


28

un servicio seguro y de calidad.

7.4.2. Metas

Al 2014, conformar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo

para la flotilla vehicular.

Certificar durante el 2014, a los operadores del transporte escolar y de

servicios de la facultad, para que brinden seguridad a los usuarios.

7.4.3. Estrategias

Diseñar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo de la flotilla

vehicular.

Ejecución y seguimiento del programa de mantenimiento vehicular.

Identificar y gestionar cursos de capacitación en seguridad integral.

7.5 Modernización administrativa

7.5.1 Objetivo

Disponer de una administración eficiente, flexible y funcional, con el

propósito de facilitar la integración, coordinación y comunicación con los

responsables de las diferentes áreas de la facultad y de la administración central,

y fortalecer, al mismo tiempo, el sistema institucional de información, para que se

constituya en el soporte de la gestión y retroalimente la toma de decisiones.

7.5.2. Metas

Durante el 2013, consolidar la organización administrativa (modelo por

proyectos u objetivos) de la Facultad, con el propósito de revalorar y priorizar las

funciones sustantivas.

Mantener la eficacia y eficiencia de la administración, a través de la

certificación de sus procesos, procurando la mejora continua.

7.5.3. Estrategias

Revisar las funciones sustantivas de la Administración de la Facultad,

reordenando las mismas a través de procesos.

Revisar y/o rediseñar los procedimientos que en la norma oficial ISO 9001-

2008, se refieran a la Administración de la Facultad.


D-RD-05-02-01 Rev. 3


29

7.6 Administración de recursos humanos

7.6.1 Objetivo

Organizar eficazmente las tareas sustantivas de la administración de la

facultad y distribuir adecuadamente al personal en cada una de las áreas de

trabajo, considerando sus perfiles, habilidades y destrezas, logrando una mayor

eficiencia y eficacia en el desempeño de las actividades.

7.6.2 Metas

Para el periodo 2013/3, concluir un revisión, análisis y reestructuración del

organigrama de la facultad, analizando las áreas de trabajo y los perfiles

necesarios para cubrirlas.

Al 2013, integrar una plantilla de personal que se encuentre ubicada de

acuerdo a sus perfiles de desempeño.

Al 2014, integrar un manual de funciones para todas las áreas de la

Facultad.

Durante el 2014, concluir un programa de capacitación del personal de


7.6.3. Estrategias

Revisar y analizar colegiadamente la estructura general de la Facultad, para

proponer esquemas de cambio y en su caso someterlas a su autorización al H.

Consejo Técnico.

Integrar expedientes de todo el personal de la Facultad, que incluyan sus

datos generales, perfil profesional, cursos, actualizaciones, entre otros.

Integrar al personal en las áreas que les corresponda, de acuerdo a su

perfil, habilidades y destrezas.

Estructurar colegiadamente un manual de funciones, en donde se integre el

manual de perfiles y puestos de las áreas de la facultad.

Gestionar cursos de actualización y capacitación, suficientes y necesarios

para el personal de la Facultad.


D-RD-05-02-01 Rev. 3


30

8. GESTIÓN INTEGRAL DE LA CALIDAD.

8.1 Proyecto para fortalecer la gestión integral de calidad 8.1.1 Objetivo Fortalecer el Sistema de Gestión de la Calidad implementado en la FMVZ de la

UAT, promoviendo la mejora continua en cada uno de los procedimientos del

proceso de enseñanza-aprendizaje, bajo los lineamientos de la Norma ISO

9001:2008.

8.1.2 Metas

Mantener la certificación del Sistema de Gestión de la Calidad bajo la

Norma ISO 9001:2008.

8.1.3 Estrategias

Promover entre los alumnos, personal docente y administrativo, la

participación activa en el Sistema de Gestión de la Calidad de la Facultad.

Asegurar la disponibilidad de Información.

Implementar las acciones necesarias para alcanzar los resultados

planificados y la mejora continua.

8.2 Proyecto para evaluar permanentemente el programa educativo

8.2.1 Objetivo

Contar con un Plan de Estudios que satisfaga las necesidades del alumno,

del mercado laboral y de los cambios del entorno social, ofreciendo con ello una

formación profesional basada en el desarrollo de competencias profesionales, de

calidad y vigente en cuanto a las necesidades en la temporalidad y tendencias de

la profesión a nivel Nacional e Internacional, acorde con las estrategias de los

Planes de Desarrollo Nacional y Estatal

8.2.2 Metas

Realizar cada 5 años una evaluación integral del Plan de Estudios, con la

participación de empleadores, productores, egresados, profesionales expertos,

estudiantes y docentes.

8.2.3 Estrategias

Continuar con la aplicación de los instrumentos necesarios para recopilar,

procesar y analizar la opinión de egresados, empleadores, expertos, alumnos y


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31

docentes, así como las necesidades manifiestas por la sociedad en general y los

Planes de Desarrollo Nacional y Estatal, tomando en cuenta las tendencias de la

profesión y los Planes de Estudio de Instituciones Pares líderes a Nivel Nacional e

Internacional.

A partir del análisis realizado, rediseñar y/o actualizar los objetivos del Plan

de Estudios y mantener un currículo académico que satisfaga las necesidades de

los actores antes mencionados.

8.3 Proyecto para promover certificaciones y acreditaciones externas.

8.3.1 Objetivo

Continuar con la promoción de las evaluaciones externas del Programa

Educativo a través de organismos evaluadores externos, Nacionales e

Internacionales, tales como CIEES, Consejo Nacional de Educación de la

Medicina Veterinaria y Zootecnia (CONEVET), Consejo Panamericano de

Educación en las Ciencias Veterinarias (COPEVET), entre otros, con el fin de

mantener tanto la certificación como la acreditación del Programa, garantizando

con ello la calidad del mismo y de sus egresados, en los ámbitos estatal, regional

y nacional.

8.3.2 Metas

Asegurar la calidad de la educación que ofrece el Programa Educativo,

manteniendo la certificación en el nivel uno, otorgada en el 2008 por los Comités

Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior A.C. (CIEES).

Mantener la acreditación del Programa, avalada en el 2009 por parte del

CONEVET y COPEVET, en la próxima evaluación del 2014.

Acreditar el Programa por parte de otro organismo evaluador Internacional,

en el 2015.

8.3.3 Estrategias

Mantener vigente la certificación del Sistema de Gestión de la Calidad ISO

9001 - 2008.

Continuar y promover los procesos de evaluación externa, para mejorar la

calidad del Programa Educativo.

Instrumentar las acciones necesarias, para cumplir con los estándares

establecidos por cada uno de los organismos evaluadores Nacionales e

Internacionales.

Atender las observaciones derivadas de las evaluaciones diagnósticas,

realizada por dichos organismos.


D-RD-05-02-01 Rev. 3


32

8.4 Proyecto para instrumentar procesos permanentes de planeación,

evaluación, información y estadísticas.

8.4.1 Objetivo

Instituir la Planeación y Evaluación como un proceso continuo en la

Facultad, por medio del cual se asegure el cumplimiento de la misión, visión y

objetivos de la misma. Apoyándose en servicios de informática, para la

sistematización de los procesos académicos, administrativos y técnicos, así como

para la generación de las acciones necesarias que conduzcan a elevar los

indicadores de desempeño, correspondientes al desarrollo de las funciones

institucionales.

8.4.2 Metas

Mantener vigente la Coordinación de Planeación y Evaluación

Diseñar y evaluar anualmente a partir del 2013, la Programación operativa

necesaria para cumplir con el Plan de Desarrollo de la Facultad.

Evaluar semestralmente a partir del 2013, los avances en las metas

establecidas en el Programa Operativo y Plan de Desarrollo de la Facultad.

Seleccionar y contratar en el año 2013, la empresa consultora encargada

de la sistematización de la información.

Instalar, documentar y operar a partir del 2013, cada una de las fases ya

concluidas del sistema, de acuerdo a la programación realizada.

Concluir en el 2014, la sistematización de todas las áreas.

8.4.3 Estrategias

Realizar durante los años 2013 a 2016, las reuniones de trabajo y

entrevistas necesarias con el personal de las diferentes áreas de las Facultad, con

el fin de socializar la información, mediante un sistema de realimentación, que

sirva para establecer y cumplir los objetivos y alcances del sistema.

Informar anualmente al Consejo Técnico Local, los avances en el

cumplimiento de las metas del Plan de Desarrollo de la misma.

Capacitar continuamente al Coordinador de Planeación y Evaluación.

Difundir el Plan de Desarrollo de la Facultad entre estudiantes, personal

docente y administrativo.

Elaborar los proyectos institucionales del Programa integral de

fortalecimiento institucional (PIFI) y Programa integral para el fortalecimiento del

posgrado (PIFOP), en tiempo y forma.


D-RD-05-02-01 Rev. 3


33

Coordinar las actividades encaminadas a la distribución adecuada de las

labores académicas y administrativas.

Definir los programas prioritarios, para una óptima distribución de los

recursos físicos, humanos y financieros.

Capacitar y actualizar a los docentes, en los aspectos básicos de la

planeación y evaluación.

Promover la participación de los Cuerpos Colegiados, en la evaluación del

Plan de Desarrollo de la Facultad.

Difundir los resultados de las evaluaciones del desempeño institucional.

Programar la participación de personal de las diferentes áreas de la

Facultad con la empresa consultora, darle a conocer los procesos que se llevan a

cabo en cada una de ellas.

Definir con los responsables de cada área, la información e indicadores que

se obtendrán del sistema.

Unificar las bases de datos que actualmente poseen las áreas de la

Facultad.

Estandarizar los procesos a una sola plataforma.

Capacitar al personal que participará en la operación del sistema.

8.5 Proyecto para diversificar fuentes de financiamiento.

8.5.1 Objetivo

Gestionar recursos adicionales para fortalecer los programas estratégicos

de la Facultad.

8.5.2 Metas

Someter anualmente al menos un proyecto ante organismos públicos

federales, estatales y municipales, ONGs y asociaciones civiles, entre otros, para

fortalecer el equipamiento y la infraestructura de las diferentes áreas de la

Facultad.

Considerando las necesidades de los productores, incrementar anualmente

el número de servicios y cursos de capacitación ofrecidos por la Facultad.

8.5.3 Estrategias

Suscribir convenios de colaboración con dependencias de los Gobiernos

Federal y Estatal, así como con Organizaciones no Gubernamentales.

Difundir el catálogo de Servicios ofrecidos por la Facultad.


D-RD-05-02-01 Rev. 3


34

Registrar a la Facultad, como Prestador de Servicios Profesionales y

Asesorías ante los Gobiernos Federal y Estatal, así como en organizaciones no

gubernamentales (ONG’s).

Mediante Foros de Consulta y/o encuestas, detectar las necesidades de

servicios y capacitación que tienen los productores afines a la profesión.

Involucrar a la mayor cantidad de profesores posible, para que desarrollen

proyectos productivos y de investigación.

8.6 Proyecto para la incorporación de procesos que permitan evaluar el

desempeño administrativo y académico.

8.6.1 Objetivo

Establecer un sistema de evaluación al desempeño del personal de la

Facultad, tanto académico como administrativo, que sirva como realimentación e

instrumento de superación y mejora continua del desarrollo de sus actividades.

8.6.2 Metas

A partir del 2014, contar con un sistema establecido y funcionando que

recopile, analice y evalúe las actividades realizadas por los docentes durante cada

periodo escolar.

Mantener vigente el Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001 – 2008,

con procesos administrativos certificados.

8.6.3 Estrategias

Diseñar y establecer un formato, que sirva para asentar las actividades que

realizará cada profesor durante un periodo escolar.

Distribuir y calendarizar, al inicio de los periodos escolares, las actividades

a realizar por cada profesor de la Facultad, tomando en cuenta el tipo de

contratación y la carga horaria frente a grupo que se le asignó.

Las actividades a distribuir entre los profesores, deberán enfocarse a

cumplir con los indicadores que establecen los CIEES, el CONEVET, COPEVET,

PROMEP y SNI, así como alcanzar las metas plasmadas en los Planes de

Desarrollo de la Universidad y de la Facultad.

Evaluar al final de los periodos escolares, en base a la distribución y

calendarización programada, las actividades realizadas por cada profesor.

Apoyar a los docentes en la realización de actividades, que les permita

acceder a los programas de estímulos, tales como Programa de mejoramiento del

profesorado (PROMEP) y el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).


D-RD-05-02-01 Rev. 3


35

Promover acciones para el desarrollo integral del personal académico y

administrativo.

Proveer las condiciones para elevar el nivel de competencia laboral del

personal académico y administrativo.

Proveer al personal académico y administrativo con el mobiliario, equipo e

instrumental necesario para el desempeño de sus funciones.

Promover la participación del personal académico y administrativo en

cursos de capacitación y actualización, así como de manejo de equipo.


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EJES ESTRATÉGICOS, POLÍTICAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN DE LA

UNIVERSIDAD

Los siguientes Ejes Estratégicos, Políticas y Líneas de Acción, establecidas en el

Plan de Desarrollo Institucional 2010-2014, que orientan la consecución de la

visión y misión de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, sientan a su vez las

bases del quehacer institucional en la FMVZ:

1. Cultura, deporte para todos y bienestar de los estudiantes.

Políticas

La Institución deberá de asegurar el bienestar de los estudiantes, promover el acceso a la educación superior de los grupos que han estado alejados de ella, impulsar actividades culturales que complementen su formación académica y, además, fomentar la educación permanente y una actitud emprendedora en los estudiantes. Líneas de Acción 1.1. Formación integral y bienestar de los estudiantes

1.1.1. Privilegiar la equidad en las oportunidades de acceso, permanencia y

terminación oportuna en la formación profesional de los estudiantes.

1.1.2. Fortalecer el Programa Institucional de Tutorías para lograr un alto

desempeño académico en los alumnos.

1.1.3. Proveer a los estudiantes de las competencias que demanda la sociedad

del conocimiento y para aprender a lo largo de toda la vida

1.1.4. Evaluar los procesos, el desempeño académico y los resultados educativos

de los estudiantes.

1.1.5. Desarrollar programas de certificación de competencias laborales, para

coadyuvar a la formación profesional de los estudiantes y ofrecer una opción

laboral a sus egresados.

1.1.6. Impulsar la participación de los estudiantes en programas de movilidad

nacional e internacional.

1.1.7. Contar con una amplia oferta de programas, servicios, apoyos que

contribuyan al bienestar y una vida saludable de los alumnos.

1.1.8. Ofrecer a los estudiantes los conocimientos y herramientas que les

permitan elevar su autoestima, construir su visión de futuro, estimular su

creatividad, así como el desarrollo de actitudes y habilidades personales para el

emprendimiento.

1.1.9. Promover la adquisición y la práctica de valores y la atención a problemas


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relacionados con la vida social, familiar y personal.

1.2. Fortalecer el sentido de pertenencia a la Universidad y a la Facultad,

de estudiantes, docentes y trabajadores.

1.3. Becas para estudiantes.

Políticas

La Institución instrumentará mecanismos para apoyar a los estudiantes de

escasos recursos, con becas y facilidades de pago para colegiatura, otorgar becas

a los estudiantes que obtengan un promedio semestral de 9.5, así como a los

estudiantes que participen de manera destacada en los proyectos de investigación

y representen deportivamente a la Universidad.

Líneas de Acción 1.2.1. Otorgar becas para estimular el alto desempeño académico de los

alumnos.

1.2.2. Ampliar la cobertura de becas para apoyar la permanencia y éxito educativo

de estudiantes de bajos recursos

1.2.3. Impulsar con becas-tesis la participación de estudiantes en proyectos de

investigación y desarrollo tecnológico.

1.2.4. Apoyar con becas a los estudiantes con destacada participación deportiva

representando a la institución.

1.4. Fomento del deporte, la recreación y el cuidado de la salud

Políticas

La Institución deberá diseñar un modelo que integre el deporte, la cultura y recreación a la formación integral del estudiante, así como alinear los medios y recursos para eficientar su desarrollo y ampliar la cobertura a todos sus campus.

Líneas de Acción 1.3.1. Promover una cultura saludable en la comunidad universitaria.

1.3.2. Propiciar una mayor participación de los estudiantes en la práctica deportiva

y la recreación.

1.3.3. Coadyuvar al desarrollo deportivo, en las localidades donde tiene presencia

la Universidad.


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2. Profesionalización de los docentes

Políticas Todos los PTC deberán disponer de las competencias necesarias para operar el modelo educativo de la UAT, ser estimulados por su alto desempeño docente, estar integrados en academias y además, transitar en el corto plazo para lograr el reconocimiento del PROMEP y del S.N.I.

Líneas de Acción 2.1. Fortalecimiento de la planta docente

2.1.1. Incrementar la proporción de personal académico de carrera y de asignatura

con la más alta habilitación académica, para las tareas docentes y de

investigación.

2.1.2. Desarrollar en el personal académico las competencias para operar el

modelo educativo institucional y promover el pensamiento crítico, la ciudadanía

activa, valores éticos, una cultura de paz y la democracia.

2.1.3. Actualizar permanentemente al profesorado en el campo pedagógico y

disciplinar de las asignaturas que imparten.

2.1.4. Promover la certificación externa del personal académico.

2.1.5. Impulsar el trabajo colegiado del personal académico, para generar

sinergias que fortalezcan la integración de las funciones sustantivas de la

universidad.

2.1.6. Premiar el desempeño sobresaliente en la docencia, la investigación, la

creación artística y el logro de certificaciones académicas nacionales

internacionales.

2.1.7. Retener a los profesores y académicos talentosos y comprometidos con

la Universidad.

2.1.8. Reorientar el procedimiento de evaluación de la carrera docente, en base a

criterios de calidad, equidad y eficiencia en el desempeño.

2.1.9. Adecuar la normatividad, para promover y permitir una mayor

participación de los profesores en proyectos financiados por las empresas y el

sector social

3. Oferta y cobertura educativa.

Políticas Los programas educativos de licencia deberán fundamentar su apertura con estudios de factibilidad, someterse a proceso externos de evaluación, estar vinculados a las necesidades del estado y además, utilizar las nuevas tecnologías para ampliar su cobertura, con un sentido de equidad.


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Líneas de Acción 3.1. Oferta y cobertura educativa.

3.1.1. Ampliar la cobertura de los servicios educativos, a través de las

modalidades de educación abierta y a distancia.

3.1.2. Fortalecer los mecanismos colegiados para sustentar la apertura, permanencia y vigencia de los programas educativos 3.1.3. Fortalecer la innovación por lo que se refiere a la flexibilidad curricular, la práctica docente, los nuevos ambientes, métodos y evaluación de aprendizajes, que incidan en la educación autónoma y permanente de los estudiantes. 3.1.4. Impulsar un modelo de formación profesional por competencias, con el propósito de responder a los nuevos requerimientos del mercado laboral. 3.1.5. Evaluar y mejorar los procesos y resultados educativos. 4. Desarrollo de la investigación y posgrado

Políticas La Institución deberá fomentar el desarrollo de una investigación de calidad, que resuelva problemas concretos de su entorno, que contribuya a la formación de estudiantes, profesores y cuerpos académicos y además, que garantice la difusión local, regional, nacional e internacional de sus resultados. Líneas de Acción 4.1. Impulso a la investigación y el desarrollo tecnológico

4.1.1. Incrementar los recursos destinados a las actividades de generación y

aplicación del conocimiento e innovación tecnológica.

4.1.2. Vincular la docencia, la investigación y la aplicación del conocimiento con

temas prioritarios de los sectores estratégicos del Estado de Tamaulipas.

4.1.3. Incrementar la producción científica y tecnológica de alto valor.

4.1.4. Avanzar en la formación y consolidación de cuerpos académicos y ampliar

sus líneas de investigación

4.1.5. Privilegiar la incorporación temprana de estudiantes a la investigación, para

fortalecer la elaboración de tesis y generar otros productos académicos.

4.1.6. Contribuir a la solución de problemáticas y al aprovechamiento de

oportunidades de las áreas estratégicas previstas en el desarrollo regional y

nacional.

4.1.7. Revisar el status del investigador con el fin de institucionalizar su figura.

4.1.8. Elevar la participación de la institución en la producción, difusión y

divulgación de los resultados y avances de la investigación humanística, científica

y tecnológica.

4.1.9. Impulsar la certificación de laboratorios, para fortalecer la docencia, la


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investigación y la formación de los estudiantes.

4.1.10. Evaluar los resultados de los centros e institutos de la Universidad, con el

propósito de reorganizar estas entidades, en el marco de las políticas y

compromisos institucionales.

4.2. Innovación y fortalecimiento de los programas de posgrado

Políticas

La Institución deberá de asegurar la calidad, pertinencia y diversidad de la oferta de posgrado, someter a valuación externa sus programas, incrementar su eficiencia terminal y la tasa de titulación, así como garantizar que la apertura de los programas de posgrado esté sustentada en estudios de factibilidad.

Líneas de Acción 4.2.1. Mejorar la pertinencia, factibilidad y vigencia de los programas

institucionales de posgrado.

4.2.2. Desarrollar programas de posgrado innovadores, competitivos y

estrechamente vinculados con las necesidades de formación del capital humano

que demandan las diversas regiones socioeconómicas del Estado Tamaulipas.

4.2.3. Promover el desarrollo de programas institucionales de posgrado, con la

participación de diversas dependencias académicas y los sectores social y

productivo.

4.2.4. Impulsar la formación de nuevos cuadros de profesores e investigadores,

para fortalecer la planta académica.

4.1.5 Impulsar la acreditación y reacreditación de programas educativos de

posgrado, a través de evaluaciones externas.

5. Extensión, difusión y vinculación.

Políticas La Institución deberá integrar los esfuerzos y programas de difusión, alinear los medios, así como redefinir las prácticas de información y comunicación social, a efecto de reposicionar su identidad institucional y lograr que los esfuerzos realizados, tengan un alto impacto en la sociedad. Líneas de Acción 5.1 Difusión cultural, científica y tecnológica

5.1.1. Fortalecer la imagen institucional ante la comunidad universitaria y entre los

diversos sectores de la sociedad.

5.1.2. Integrar una oferta permanente de programas de difusión cultural de amplia

cobertura y penetración social, a través de los diferentes medios de que dispone la


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Universidad.

5.1.3. Incrementar la participación de la comunidad universitaria en la práctica y

difusión de las diversas manifestaciones del arte y la cultura.

5.1.4. Incrementar la presencia de la institución en actividades internacionales,

que promuevan el diálogo intercultural y los valores del humanismo.

5.1.5. Promover el estudio, la preservación e incremento del patrimonio cultural de

la Universidad y la región.

5.2. Fortalecimiento de la vinculación

Políticas

La Institución deberá desarrollar un nuevo modelo que gestione, facilite y

permita mantener un vínculo permanente con los egresados, los empleadores y el

sector público y social.

Líneas de Acción 5.2.1. Incrementar la participación de la Institución en las agendas del desarrollo

local y regional de Tamaulipas.

5.2.2. Consolidar la oferta de programas, proyectos y estudios de gran visión que

posicionen estratégicamente a la Institución en la solución de problemas de los

sectores social y productivo, que contribuyan a la formación de capital humano y a

la generación de recursos extraordinarios.

5.2.3. Desarrollar el modelo universidad-empresa para contribuir a la innovación,

la transferencia tecnológica y la prestación de servicios.

5.2.4. Promover la inserción de los egresados en el medio profesional, a través de

mecanismos como bolsa de trabajo, certificación en competencias técnicas,

incubadoras de empresas y estancias o residencias de pregrado en los sectores

social y productivo, entre otras.

5.2.5. Impulsar el desarrollo de programas y proyectos de servicio a la comunidad,

que le permitan a la institución contribuir al estudio y solución de problemáticas

sociales y a la formación integral de los estudiantes.

5.3. Desarrollo de la educación continua

Políticas La Institución deberá desarrollar una plataforma institucional de educación continua y utilizar todos los medios disponibles para su difusión, con el propósito de tener una mayor presencia en la sociedad.


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Líneas de Acción 5.3.1. Ofrecer servicios de educación continua con opciones atractivas y que

respondan a los requerimientos de los diversos sectores de la sociedad.

5.3.2. Incorporar a la Institución en redes nacionales e internacionales de

educación continua y de certificación de competencias laborales.

5.3.3. Incrementar la participación de la comunidad universitaria en la práctica y

difusión de las diversas manifestaciones del arte y la cultura.

5.3.3. Reorganizar y articular las áreas de educación continua, certificar a sus

instructores y profesionalizar al personal de apoyo que atiende esta actividad.

6. Internacionalización de la Universidad

Políticas Todos los departamentos de esta institución educativa deberán apoyar y colaborar, en el ámbito de sus perspectivas competencias, para facilitar el proceso de internacionalización de la vida universitaria. Líneas de Acción 6.1. Internacionalización de la Universidad

6.1.1 Incrementar la presencia universitaria en redes nacionales internacionales de

cooperación e intercambio académico.

6.1.2 Incorporar a los programas y cursos de licenciatura un enfoque internacional

en sus contenidos.

6.1.3 Fortalecer la movilidad estudiantil, el reconocimiento y acreditación de

estudios y el desarrollo de proyectos de investigación y extensión, que se realicen

en el marco de la cooperación internacional.

6.1.4 Asegurar que los cursos de capacitación para el personal académico y

administrativo, estén relacionados con temas internacionales.

6.1.5 Promover la acreditación internacional de los programas de licenciatura y

posgrado.

6.1.6 Incorporar la dimensión internacional en los programas y cursos de

licenciatura.

6.1.7 Fomentar el desarrollo de competencias globales en los estudiantes, el

personal académico y administrativo

6.2. Aprendizaje de una lengua extranjera

Políticas

La Institución deberá reorganizar, articular y alinear los programas de


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lengua extranjera a las políticas institucionales e implementar nuevas estrategias

para que los estudiantes cumplan oportunamente con los requisitos de titulación

que establece la normatividad, así como facilitar el acceso al aprendizaje de una

lengua extranjera a la comunidad universitaria.

Líneas de Acción 6.2.1. Reforzar el dominio de una lengua extranjera para que los estudiantes

participen en los programas, nacionales e internacionales, de intercambio

académico y movilidad estudiantil..

6.2.2. Fomentar la participación de los docentes en el aprendizaje de una lengua

extranjera, como parte de su habilitación.

6.2.3. Ofrecer a la sociedad en general, oportunidades de aprender una lengua

extranjera.

7. Responsabilidad social y sustentabilidad

Políticas

Las autoridades de la Facultad, pugnarán porque la Institución asuma su

responsabilidad social en cuanto a la formación profesional de los estudiantes, la

gestión del conocimiento y su participación en la comunidad.

Líneas de Acción 7.1. Responsabilidad social y sustentabilidad

7.1.1 Promover la participación social de la Institución en la comunidad,

vinculándose con actores externos para el aprendizaje mutuo y el desarrollo

social.

7.1.2 Impulsar el desarrollo de programas y proyectos de servicio a la comunidad

que le permitan a la institución contribuir al estudio y solución de problemáticas

sociales y a la formación integral de los estudiantes.

7.1.3 Fortalecer la atención a grupos vulnerables y el desarrollo de una cultura de

responsabilidad social.

7.1.4 Incrementar la presencia universitaria en actividades de educación,

preservación y protección ambiental.

8. Administración y gestión institucionales

8.1. Modernización de la administración

Políticas


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La Institución deberá disponer de un modelo administrativo que sea congruente con su modelo educativo, que facilite la gestión institucional y cumpla con los criterios de transparencia y legalidad. Líneas de Acción 8.1.1 Replantear el modelo de administración de la Institución, con el propósito de

revalorar y dar prioridad a las funciones sustantivas.

8.1.2 Fortalecer el sistema institucional de información para que se constituya en

el soporte de la gestión y retroalimente la toma de decisiones.

8.1.3 Desarrollar un sistema de planeación y evaluación que sustente las

funciones institucionales y el cumplimiento de objetivos y compromisos.

8.1.4 Mejorar continuamente la eficacia y eficiencia de la administración, a través

de la certificación de sus procesos.

8.1.5 Formar personal directivo con visión estratégica y las competencias

apropiadas para impulsar el cumplimiento del mandato institucional.

8.1.6 Fortalecer la identidad institucional y la equidad de género en los

estudiantes, profesores, personal directivo y trabajadores de la universidad.

8.2. Fortalecimiento de la Infraestructura y el equipamiento

Políticas

La Institución deberá contar con planes maestros de construcción, mantenimiento y reposición de equipo, para optimizar y aplicar mejor los recursos económicos disponibles. Líneas de Acción 8.2.1 Contar con instalaciones modernas y confortables para cumplir cabalmente

con las funciones sustantivas de la Institución.

8.2.2 Disponer de la infraestructura tecnológica de informática y comunicaciones

necesaria para apoyar la docencia y la investigación.

8.2.3 Desarrollar un Sistema Institucional de Centros de Documentación,

Información y consulta, que integre y articule los recursos disponibles y explote las

tecnologías de informática y las comunicaciones.

8.2.4 Mejorar el mantenimiento preventivo de las instalaciones de la Institución.


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METAS ESTRATÉGICAS DE LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y

ZOOTECNIA “Dr. Norberto Treviño Zapata”

Mantener hasta el año 2017, los estándares de calidad que marcan los

organismos acreditadores y certificadores.

Incrementar al 50 % la proporción de egresados que obtienen el testimonio

de desempeño satisfactorio (TDS) y sobresaliente (TDSS) en el Examen General

de Egreso de Licenciatura (EGEL).

Proyectar una imagen hacia el interior y exterior de la facultad, como

institución de calidad y que egresa profesionistas competitivos.

Fomentar en el 100% de la comunidad de la facultad, el conducirse ante

cualquier escenario con valores éticos y morales.

Crear conciencia en el 100% de la comunidad académica y estudiantil, de

su responsabilidad en la observancia y cumplimiento de los principios de bienestar

animal y bioética.

Promover ante la sociedad, los principios básicos de bienestar animal y

bioética.

Lograr que el 100% de los estudiantes desde su llegada, se sienta parte

fundamental de esta institución.

Integrar a todo el personal docente y administrativo, en las actividades del

programa de identidad universitaria y propia de la facultad.

Estandarizar el uso de todos los elementos y caracteres propios de la

Facultad, que servirán para la identificación y fomentar su uso.

En el 2013, obtener el registro del logo oficial de la Facultad

Contar con un padrón actualizado de egresados de las últimas 5 generaciones que estadísticamente tenga representatividad, así como diversidad de empleadores.

Establecer un sistema de comunicación eficiente entre la institución, egresados y empleadores.

Diseñar y aplicar semestralmente, los instrumentos específicos que permitan recabar información importante, para la toma de decisiones.

Al 2016, reducir en un 10% los indicadores de rezago, reprobación y deserción de los alumnos del plan de estudios por competencias.

Incrementar 5% la eficiencia terminal.

Lograr un 80% de titulación sobre la eficiencia terminal, en los 2 años posteriores a su egreso.

Incrementar en un 5% anual el acervo bibliográfico.

Contar con la actualización permanente del total de las suscripciones de

revistas indexadas en electrónico.


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Mantener en funcionamiento permanente la automatización del servicio

bibliotecario.

Fomentar el acceso y uso efectivo a bancos de información de suscripción

Institucional.

Gestionar el 100% de los recursos necesarios para concluir la remodelación

del edificio de la Biblioteca.

Establecer, en la presente administración, el sistema de intercambio

bibliotecario con instituciones nacionales e internacionales.

Requerir a todos los docentes, que participen en al menos dos cursos por año que ofertará la facultad, sobre temáticas relacionadas con estrategias pedagógicas, así como de elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación de competencias profesionales.

Requerir a los docentes que asistan anualmente a un curso de actualización profesional, en su disciplina de dominio.

Organizar anualmente 10 cursos, tanto presenciales como a distancia

Elaborar un registro de las necesidades de personal capacitado para

atender el plan de estudios, a corto mediano y largo plazo.

Al 2016, contar con profesionales especialistas que impartan cada una de

las asignaturas del plan de estudios.

En el 2014, mantener el programa de maestría en Ciencias Veterinarias y

Zootécnicas dentro del PNPC-CONACYT.

Al primer semestre del año 2014, al menos el 50% de los docentes de la

maestría en salud pública, formen parte de la planta docente de la facultad.

Actualizar el Plan Institucional de Investigación y someterlo a la aprobación

del Consejo Técnico de la Facultad, en el 2013.

Lograr en el 2015, que los CA alcancen el nivel denominado consolidación.

Mejorar el nivel de los PTC en el 2015, de manera que el 60% cuente con

grado de maestría y el 40% con doctorado.

Incrementar en el 2015 el porcentaje de los PTC adscritos al SNI, de

manera que éstos representen el 20%.

Incrementar en el 2015 el porcentaje de PTC con perfil PROMEP, de

manera que constituyan el 50%.

Consolidar la coordinación de vinculación y extensión para el 2017,

manteniendo en operación al menos 5 acciones de extensión y/o vinculación

academia-empresa.

Mantener los estándares de calidad en los servicios especializados que ofrecen los laboratorios de diagnóstico, de nutrición, de bacteriología, acuícola y posta zootécnica.

Certificar ante EMA, al menos dos servicios del laboratorio de diagnóstico.


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Mantener la certificación TIF del rastro, incorporando la línea de sacrificio de cerdos.

Incorporar en el área de aves, una caseta para gallinas de huevo para plato.

Mantener la oferta de cerdo y pollo en pie, la leche fresca de bovino y carne

de bovino en canal, a precios accesibles al consumidor

Diseñar una revista electrónica con temas de interés veterinario, que incluya

actividades propias de la facultad, con difusión al interior y exterior de la

institución.

Modernizar la imagen y estructura de las redes sociales de la Facultad.

Crear cuentas de twitter para el personal de la Facultad.

Elaborar y difundir 1 boletín de prensa mensualmente, sobre las actividades

más relevantes realizadas en la Facultad.

Actualizar la información en las redes sociales.

Incrementar las visitas de centros escolares (2 por mes) a la facultad, en

todos los niveles de educación.

Promover en el personal la cultura de la difusión de sus actividades

sustantivas, investigaciones, proyectos, participación en congresos, entre otros,

para lo cual se podrán utilizar los canales necesarios, incluyendo los establecidos

por la Facultad.

Instrumentar y operar anualmente un programa de fomento del deporte.

Lograr una participación anual de al menos el 50% de los estudiantes en

actividades deportivas.

Mantener el programa de mantenimiento preventivo y correctivo de la

Facultad, con observaciones mínimas en cada auditoria del Sistema de Gestión de

la Calidad (ISO 9001-2008).

Concluir durante el 2014, un taller que permita apoyar al programa de

mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura de la Facultad.

Concluir la remodelación de la biblioteca en el 2016, de manera que

cuente con la totalidad de la planta baja para su uso.

Construir durante el 2015 y 2016, la segunda planta del Edificio “B”,

destinada a la sala de cómputo, así como para cubículos de estudio.

Construir durante el año 2013, el Edificio destinado para sala maestros,

según proyecto de la Dirección de Construcción y mantenimiento de la UAT y

aprobado por el Sr. Rector.

Concluir para el 2014, el Hospital de Pequeñas Especies.

Construir y equipar para el 2016, el Hospital de grandes especies.

Crear durante el 2014, un Programa de mantenimiento de áreas verdes y


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jardines, que incluya la reforestación ordenada de árboles.

Modernizar la infraestructura de informática y equipo de laboratorio de la

facultad, para el año 2014.

En el 2013, alcanzar óptima calidad de la señal en la Red inalámbrica, en

la totalidad de la Facultad.

Al 2014, conformar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo

para la flotilla vehicular.

Certificar durante el 2014, a los operadores del transporte escolar y de

servicios de la facultad, para que brinden seguridad a los usuarios.

Durante el 2013, consolidar la organización administrativa (modelo por

proyectos u objetivos) de la Facultad, con el propósito de revalorar y priorizar las

funciones sustantivas.

Mantener la eficacia y eficiencia de la administración, a través de la

certificación de sus procesos, procurando la mejora continua

Para el periodo 2013/3, concluir un revisión, análisis y reestructuración del

organigrama de la facultad, analizando las áreas de trabajo y los perfiles

necesarios para cubrirlas.

Al 2013, integrar una plantilla de personal que se encuentre ubicada de


Al 2014, integrar un manual de funciones para todas las áreas de la

Facultad.

Durante el 2014, concluir un programa de capacitación del personal de


Mantener la certificación del Sistema de Gestión de la Calidad bajo la

Norma ISO 9001:2008.

Realizar cada 5 años una evaluación integral del Plan de Estudios, con la

participación de empleadores, productores, egresados, profesionales expertos,

estudiantes y docentes.

Asegurar la calidad de la educación que ofrece el Programa Educativo,

manteniendo la certificación en el nivel uno, otorgada en el 2008 por los Comités

Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior A.C. (CIEES).

Mantener la acreditación del Programa, avalada en el 2009 por parte del

CONEVET y COPEVET, en la próxima evaluación del 2014.

Acreditar el Programa por parte de otro organismo evaluador Internacional,

en el 2015.

Mantener vigente la Coordinación de Planeación y Evaluación.

Diseñar y evaluar anualmente a partir del 2013, la Programación operativa

necesaria para cumplir con el Plan de Desarrollo de la Facultad.


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Evaluar semestralmente a partir del 2013, los avances en las metas

establecidas en el Programa Operativo y Plan de Desarrollo de la Facultad.

Seleccionar y contratar en el año 2013, la empresa consultora encargada

de la sistematización de la información.

Instalar, documentar y operar a partir del 2013, cada una de las fases ya

concluidas del sistema, de acuerdo a la programación realizada.

Concluir en el 2014, la sistematización de todas las áreas.

Someter anualmente al menos un proyecto ante organismos públicos

federales, estatales y municipales, ONGs y asociaciones civiles, entre otros, para

fortalecer el equipamiento y la infraestructura de las diferentes áreas de la

Facultad.

Considerando las necesidades de los productores, incrementar anualmente

el número de servicios y cursos de capacitación ofrecidos por la Facultad.

A partir del 2014, contar con un sistema establecido y funcionando que

recopile, analice y evalúe las actividades realizadas por los docentes durante cada

periodo escolar.

Mantener vigente el Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001 – 2008,

con procesos administrativos certificados.

Este plan de desarrollo fue avalado por el H. Consejo Técnico Local en sesión Ordinaria el día 2 de Octubre de 2013, de sufrir modificaciones en lo sucesivo éstas deberán ser autorizadas por este cuerpo colegiado.

PLAN DE DESARROLLO DE LA FMVZ-UAT 2013-...

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