PLAN DE CONTINGENCIA DE CENTRO ESCUELA INFANTIL PÍO PÍO 4

PIU PIU SERVEIS 2000 SL B-62399522

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PLAN DE CONTINGENCIA DE CENTRO

ESCUELA INFANTIL PÍO PÍO 4

CURSO ESCOLAR 2021- 2022

Educación Infantil – Primer Ciclo

Act.21 Septiembre 2021

INTRODUCCIÓN

1. ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA .......................................................................... ............................2

2. ORGANIZACIÓN DE GRUPOS DE ALUMNOS, PROFESIONALES Y ESPACIOS ...................... .2

2.1.- CRITERIOS GENERALES ......................................................................................................... 2

2.2.- GRUPOS DE CONVIVENCIA .................................................................................................... 3

2.3.- CONDICIONES DEL PERSONAL PARA PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES PRESENCIALES.

2.4.- REQUISITOS DE ACCESO A PÍO PÍO4 .................................................................................. 4

3. ORGANIZACIÓN DE HORARIOS Y GESTIÓN DE ENTRADAS Y SALIDAS ................................. 6

3.1.- ENTRADAS Y SALIDAS ........................................................................................................... 7

3.2.- CIRCULACIÓN POR LOS PASILLOS Y ACCESO AL PATIO................................................7

4.- OTROS ASPECTOS ...........................................................................................................................7

4.1.- PATIOS .....................................................................................................................................7

4.2.- COMEDORES Y DORMITORIO .............................................................................................7

4.3.- EL MATERIAL ESCOLAR .......................................................................................................8

5.- APROBACIÓN Y DIFUSIÓN DEL PLAN ..........................................................................................8 6.- GESTIÓN DE CASOS........................................................................................................................8 7.- MEDIDAS DE PROTECCIÓN Y PREVENCIÓN PARA EVITAR EL RIESGO DE CONTAGIO / PLAN DE VENTILACIÓN Y DESINFECCIÓN...........................................................................................12


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INTRODUCCIÓN El Plan de Contingencia de Centro, recoge todos aquellos aspectos relevantes que debemos tener en

cuenta para iniciar este nuevo curso escolar 2021 – 2022, a nivel organizativo, pedagógico, de medidas

de seguridad e higiene. Incorpora las medidas y documentos específicos establecidos por las

autoridades, en lo referente a adecuación de los espacios, medidas de distanciamiento, higiene y

vulnerabilidad del alumnado y del personal.

Este Plan de Contingencia se adecuará según las instrucciones que vayan dictando el Departamento de

Educación y el Ministerio de Sanidad

1.- ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA.

El objetivo es iniciar un curso escolar con la mayor normalidad posible a nivel pedagógico,

adoptando todas las medidas en relación con la prevención y control de la Covid-19. Favoreciendo

la continuidad de los aprendizajes con la mayor normalidad, siguiendo las instrucciones sanitarias y

garantizando la función social de la escuela.

Continuaremos así, trabajando como hasta ahora alrededor de estos pilares: medidas de

protección, trazabilidad, seguridad e higiene.

La organización pedagógica en cuanto a los contenidos curriculares, seguirá siendo la misma que se venía desarrollando en cursos anteriores. Dando continuidad a los proyectos educativos característicos de Piu Piu. Fomentando interdisciplinariedad entre las áreas de conocimiento y desarrollando el proyecto de educación de movimiento, inglés, literario, musical, de descubrimiento… En este nuevo curso, hemos preparado algunas novedades y nuevos proyectos vinculados directamente con el descubrimiento y el pensamiento científico, nuevas estrategias literarias,... En la web, podremos seguir el hilo a los proyectos de aula que se llevarán a cabo. La organización del aula, las dinámicas y las estrategias van encaminadas a favorecer la protección y seguridad de los/as niños/as. Aplicando diferentes medidas de protección: lavado de manos, ventilación de espacios, reducir el contacto físico mediante la distancia social,... Cada grupo de niños/as tendrá su tutora de referencia, se informará a las familias al inicio del nuevo curso escolar. La comunicación con las familias, se hará de viva voz a las entradas y salidas de niños/as y mediante llamadas telefónicas, siguiendo el mismo sistema que veníamos aplicando hasta ahora. Cualquier consulta o duda que pueda surgir en las familias, pueden contactar con el Centro y la tutora contactará con las familias para resolver cualquier tema. En el caso que suceda un nuevo confinamiento parcial o cierre del Centro, el proyecto educativo continuará a través de la web, con propuestas educativas dirigidas a cada grupo de edad con el fin de dar continuidad al proyecto educativo. Todos los lunes y jueves, las familias podrán encontrar entradas nuevas en la web. Tendrá carácter voluntario por las familias. Para aquellos/as niños/as que necesiten un apoyo especial recibirán desde el Centro Educativo, seguimiento individualizado y personalizado con propuestas adaptadas a sus necesidades.

2.- ORGANIZACIÓN DE GRUPOS DE ALUMNOS/AS, PROFESIONALES Y ESPACIOS 2.1.- Criterios generales

En este nuevo curso escolar, que inicia el 13 de Septiembre, Pío Pío4 acogerá grupos de niños/as menores de un año, grupos de niños/as de uno a dos años y grupos de niños/as de dos a tres años. Los criterios de agrupamiento se establecen en función del proyecto educativo y teniendo en cuenta la propuesta organizativa del Centro. En todo caso los grupos siempre serán heterogéneos y estables (grupos cerrados).


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Se establecen grupos estables de niños/as, también llamados grupos de convivencia estables (GCE), formados siempre por los/as mismos/as niños/as, la tutora y el personal de apoyo designado y un espacio referente (espacio del aula). Este cierre de grupo favorece la disminución de la transmisión y el aumento de la trazabilidad de los posibles casos. Este criterio se mantendrá siempre, a medida que se vayan produciendo nuevas incorporaciones de niños/as, éstos se incorporarán en los grupos estables ya constituidos. Al inicio del curso escolar se informará a las familias, del nombre del grupo al que pertenece cada niño/a, el nombre de la tutora y el espacio de referencia. La organización del espacio del aula de un grupo estable, en la distribución de los/as niños/as mantenemos una distancia interpersonal, a pesar de que la Normativa Educativa considere que no es necesario, porque se consideran como un grupo familiar o de convivencia. En la disposición de mobiliario, juegos, mesas y dormitorio contamos con mantener esta distancia.

2.2.- Grupos de convivencia.

Hemos organizado espacios y también grupos estables y fijos, para poder establecer la trazabilidad de contactos en caso de contagio. El grupo estará siempre en el mismo espacio de referencia, no coincidiendo en un mismo espacio niños/as de diferentes grupos. Se permite la interacción entre grupos de un mismo curso, sobre todo en actividades al aire libre. Las educadoras serán las que se moverán con el fin de organizar los apoyos y descansos. El número máximo de niños/as por grupo, se realiza teniendo en cuenta las directrices de la Consejería de Educación: - Niños de 0 a 1 año: 8 niños/as máximo. - Niños de 1 a 2 años: 14 niños/as máximo. - Niños de 2 a 3 años: 15-17 niños/as máximo. En función del proyecto educativo, la organización y los/as niños/as que asisten al Centro se organizarán los grupos. Todos los espacios del Centro son susceptibles de ser utilizados como aulas / grupo. Aulas de referencia, sala polivalente, dormitorios y patio. A continuación se detalla la constitución de los grupos estables, inicial con fecha 13 de Septiembre de 2021:

GRUPO ESPACIO DE REFERENCIA

Nº DE NIÑOS/AS TUTORA COTUTORA

0-1 MAÑANA FLAUTINES 1 Andrea García de

Blas Serrano Rebeca Muñoz

Martínez

1-2 MAÑANA CASCABELES 10 Patricia Pérez

García Andrea Bastida

Muncharaz

1-2 MAÑANA CASTAÑUELAS 10 Sandra De la

Fuente Villanueva Andrea Bastida

Muncharaz

2-3 MAÑANA TIMBALES 10 Marta Fernández

Pérez Elisa Gómez

Carballo

2-3 MAÑANA PANDERETAS 10 Estela Pardo

Briones Raquel Talavera

Talavera


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GRUPO ESPACIO DE REFERENCIA

Nº DE NIÑOS/AS TUTORA COTUTORA

0-1 TARDE FLAUTINES 0 Mª Rocío Ruiz

Cejudo Jolanta Kowaleska

1-2 TARDE CASCABELES 5 Mª Jennifer Aguilar

Hernández Nerea Barrado

Broncano

1-2 TARDE CASTAÑUELAS 6 Mª Soledad Casas

Ochoa Nerea Barrado

Broncano

2-3 TARDE TIMBALES 7 Ainhoa Gómez

Martínez Mónica Jiménez

Fernández

2-3 TARDE PANDERETAS 6 Ana Cristina

Palazón Cerezo Mónica Jiménez

Fernández

Recordamos que la incorporación de niños/as en Pío Pío4, es progresiva. En función de estas nuevas incorporaciones durante el curso escolar, los grupos se podrán reestructurar teniendo siempre presente las indicaciones del departamento de Educación y del Departamento de Salud. Pío Pío 4 dispone de capacidad suficiente de instalaciones y capacidad organizativa para atender a todas aquellas familias y niños/as que lo necesiten.

2.3- Condiciones del personal para participar en las actividades presenciales.

El Centro ha planificado la acción educativa y el personal necesario para llevarla a cabo. La Dirección ha informado a todos/as los/as trabajadores/as de la necesidad de declarar las condiciones de vulnerabilidad, casos, contactos estrechos y sintomatología de Covid-19. Éstas han permitido identificar el personal que puede participar en las actividades presenciales. Todo el personal del Centro deberá rellenar también la Declaración Responsable. Número de profesionales (maestras y técnicas de educación infantil) que puede hacer atención presencial en el centro: 27 profesionales.

2.4.- Requisitos de accesos a Pío Pío4

Las familias son conocedoras de los protocolos de higiene y seguridad que tendremos que llevar a cabo familia y escuela. Estos protocolos están colgados de forma permanente a la entrada en el Centro. También podrán consultar toda la información en la web del Centro. Para poder iniciar este nuevo curso escolar, se deberá tener firmado el documento de Declaración Responsable. Los/as niños/as que presenten una enfermedad crónica de elevada complejidad que pueda aumentar el riesgo se valorará conjuntamente con la familia, el equipo médico de referencia y el Centro, valorando la asistencia de este/a niño/a en el Centro. Considerando enfermedades de riesgo las siguientes: - Enfermedades respiratorias graves que precisan medicación o dispositivos de soporte ventilatorio. Enfermedades cardíacas graves. Enfermedades que afectan al sistema inmunitario. Diabetes mal controlada. Enfermedades neuromusculares o encefalopatías moderadas o graves.


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Se adjunta la información a las familias:


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La familia deberá verificar antes de ir al Centro Educativo, el estado de salud de su hijo/a y comprobar que no tiene elevación de la temperatura superior a 37’2ºC, ni haber reducido la temperatura con antitérmicos, ni la nueva aparición de ningún otro síntoma de la tabla. Deberá mantener informado en todo momento al Centro Educativo y ser conscientes que el/la niño/a no podrá asistir si presenta alguno de estos síntomas. En este caso, deberá contactar con el centro de salud de referencia. Los/as niños/as que contacten con el Centro de salud para comentar la aparición de algún síntoma, la familia informará, en todos los casos, al Centro Educativo del estado del niño/a enviando por correo electrónico un mail al Centro Educativo, adjuntando justificante médico. En el caso de no ser posible adjuntar el justificante médico deberán contactar directamente con el Centro Educativo

Mail: [email protected] A partir de este momento, se seguirán las indicaciones marcadas por el Departamento de salud. TABLA DE SÍNTOMAS MÁS FRECUENTES DE LA COVID-19

• Fiebre o febrícula superior a 37’2ºC.

• Tos.

• Dificultad para respirar.

• Dolor de garganta (*)

• Congestión nasal (*)

• Dolor torácico.

• Lesiones o manchas en la piel.

• Malestar general, dolores musculares y/o dolor de cabeza.

• Dolor abdominal, vómitos, diarrea.

• Disminución de olfato y gusto.

• Escalofrios. (*) El dolor de garganta y la congestión nasal (con o sin mocos) son muy habituales en los /las niños/as y solamente deberían considerar síntomas potenciales de COVID-19 cuando también presenta fiebre u otras manifestaciones de la tabla. Si el/la niño/a presenta algún síntoma será necesario que la familia contacte con el centro de salud de referencia. Además ninguna persona podrá acceder al Centro Educativo si:

• Está en aislamiento por ser positivo de COVID-19.

• Está en espera del resultado de una PCR o de una otra prueba de diagnóstico de COVID-19.

• Convive con una persona diagnosticada de COVID-19.

• Está en aislamiento preventivo por ser contacto estrecho de un positivo por COVID-19.

3.- ORGANIZACIÓN DE HORARIOS Y GESTIÓN DE ENTRADAS Y SALIDAS

Pío Pío 4 siempre se ha caracterizado por la flexibilización de horarios y adaptación a la realidad laboral y familiar de todas las familias de la comunidad educativa, aspecto fundamental para poder garantizar la conciliación familiar y laboral. Las familias comunican al Centro con antelación, el horario que hará el/la niño/a para poder organizar los grupos y los recursos. El horario del niño/a será estable.

mailto:[email protected]


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El Centro dispone de un circuito marcado en el pasillo para evitar que coincidan varias personas. Esta información está visible en todo momento en los carteles informativos que se han distribuido por todo el Centro.

3.1.- Entradas y salidas

Las entradas y salidas serán escalonadas ya que los horarios de los padres/madres en el Centro Logístico ya son escalonados. De todos modos, el Centro ha dispuesto fuera del Centro, unas señalizaciones en forma de franjas adhesivas en el suelo, a dos metros de distancia, para que las familias puedan esperar, en el caso de coincidir, y mantener siempre la distancia de seguridad. Se mantienen unos horarios de entrada y salida escalonados (coinciden con los horarios laborales del padre/madre gerente del centro logístico, que ya son escalonados), a fin de no coincidir en las zonas de acceso al Centro. Para fomentar esta individualidad, se recomienda a las familias que tanto las entradas y salidas de niños/as se realicen de la manera más ágil posible, quedándose en el exterior y accesos del Centro sólo el tiempo indispensable. Una única persona, acompañará al niño/a en el hall del Centro, zona destinada para hacer las entradas y despedidas de los/as niños/as. En este espacio, únicamente podrá permanecer el adulto con su hijo/a o hijos/as. Hasta que no quede libre, no podrá ser ocupado por otra familia. Los adultos deberán llevar mascarilla en todo momento y se desinfectarán las manos. Tal y como indica el protocolo entregado a las familias, los padres/madres/tutores no accederán dentro del Centro Educativo.

3.2.- Circulación por los pasillos y accesos al patio

La organización y distribución del Centro evita las aglomeraciones de niños/as y adultos, tanto en el pasillo, aseos que accederá el/la niño/a de uno en uno, y en el patio que ha sido dividido en dos partes para que pueda ser utilizar para dos grupos de forma simultánea.

4.- OTROS ASPECTOS:

4.1.- Patios

La salida al patio se hará de manera organizada. Los horarios de uso del patio están repartidos por las aulas, para que cada educadora sepa cuando dispone de este espacio. Se dará prioridad a las propuestas al aire libre. El centro dispone de varios patios al aire libre, uno de 46.27 m2, otro de 19.20 m 2 más destinado a talleres y proyectos al aire libre para el grupo de 2-3 años, y un patio principal de 106.88m2. Sólo podrán compartir el patio principal dos grupos simultáneos, pero cada uno de ellos se ubicará en un espacio marcado y diferenciado para poder mantener el grupo estable y su trazabilidad. Se hará uso de los materiales de patio: toboganes, juguetes, y otros recursos, siempre limpiándolos tras su uso. Se evitarán las horas de mayor exposición solar y peores inclemencias del tiempo para salir al patio, pero fomentaremos salir al exterior por el beneficio que trae consigo dichas actividades y exposición al entorno natural. El centro cuenta con toldos que protegen del sol durante el verano.

4.2.- Comedor y dormitorios

Pío Pío4 ofrece servicio de comedor, cumpliendo las medidas sanitarias especificadas:

• Después de las comidas se desinfectarán las mesas (no se utilizan manteles, y las servilletas son de papel de un solo uso).

• Cada grupo de convivencia, comerá en su espacio de referencia.


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Aulas u otras estancias para el descanso. El Centro dispone de estancias de descanso, en espacios adaptados para asegurar el descanso de los/as más pequeños/as. Estos al igual que el resto serán ventilados con la máxima frecuencia posible, adaptándose a las condiciones y características de cada espacio. Y se desinfectarán diariamente tantas veces, como cambie el grupo (al terminar el grupo de niños/as de la mañana y al terminar el grupo de niños/as de la tarde).

Cada niño/a hará uso de sus sábanas personales debidamente identificadas, que serán guardadas de forma aislada, sin que entre en contacto con el resto de pertenencias de otros/as niños/as. Se enviarán a casa de forma semanal para su limpieza.

4.3- El material escolar.

Cada grupo de convivencia estable dispone de un material exclusivo. Los espacios y materiales se desinfectarán al terminar la jornada lectiva del grupo, haciendo incidencia en la necesidad de incorporar la desinfección de materiales dentro del aprendizaje pedagógico de orden y limpieza de los espacios. Este material no será utilizado de nuevo hasta pasado unos días. Se prioriza que la educadora sea la encargada de ofrecerles de manera controlada, pudiendo garantizar un uso y limpieza adecuado. De forma continua la educadora desinfectará también las superficies del aula como mesas, espejos, ventanales, etc. Las aulas disponen de infografías recordando todos estos aspectos. Hemos seleccionado aquellos juguetes y materiales que se pueden lavar y desinfectar con facilidad y que cumplen con los objetivos educativos de cada grupo de edad. Respecto al material escolar de papelería (pinturas, ceras, lápices, plastilina,…), se ha dispuesto en bolsas individuales debidamente identificadas, para que cada niño/a haga uso de las mismas de forma exclusiva. Tal y como indica la normativa educativa de la Comunidad de Madrid.

5.- APROBACIÓN Y DIFUSIÓN DEL PLAN

El Plan de Contingencia del Centro está a disposición de la Inspección de Educación, y a disposición del equipo educativo y familias.

6- GESTIÓN DE CASOS

La directora, es la coordinadora COVID-19 y desempeñará las funciones siguientes: - Notificar a la Direccion General de Salud Pública los casos sospechosos y probables. - Intermediador entre el centro escolar y la Dirección General de Salud Pública que se asigne. - Asegurar el aislamiento del caso sospechosos y comunicarse con los padres. - Comunicará periódicamente las medidas a adoptar al personla del centro, loa alumnos/as y las familias, para cuidar su salud. Se ha informado a toda la comunidad educativa que no deben asistir al centro aquellos/as niños/as, docentes, otros profesionales y familiares que tengan síntomas compatibles con la COVID-19, así como aquellas personas que se encuentran en aislamiento para diagnóstico de COVID-19 o en un período de cuarentena domiciliaria por haber tenido un contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19.

EN EL EQUIPO EDUCATIVO: • Se ha informado que si la educadora presenta síntomas cuando está en casa, habrá que avisar al responsable del Centro Educativo y no acudir al centro de trabajo en ningún caso, y ponerse en contacto con su Centro de salud de referencia para seguir las indicaciones que le facilite.


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La empresa lo pondrá en conocimiento del servicio de prevención y seguirá las indicaciones marcadas. • Se ha informado que si la educadora presenta síntomas en el puesto de trabajo, se aislará en un espacio específico (el vestuario), y se irá a casa. A continuación se desinfectará a fondo las zonas en las que ha estado en contacto. Y seguiremos el mismo protocolo anteriormente citado. La educadora deberá contactar con el Centro de salud de referencia y seguir todas las indicaciones. Salud Pública indicará el protocolo a seguir en cada caso.

EN LOS NIÑOS/AS:

Si el/la niño/a presenta síntomas cuando está en casa, no asistirá al Centro en ningún caso. La familia lo comunicará al Centro y se pondrá en contacto con su Centro de salud de referencia, y seguirá el protocolo establecido por las autoridades sanitarias. Si el niño/a presenta síntomas cuando está en el Centro: • Se aislará con una educadora protegida con todos los EPIS en un espacio específico, de uso individual. • Se contactará con la familia para que lo vengan a buscar. En caso de presentar síntomas de gravedad se llamará también al 112. • La familia deberá comunicarlo inmediatamente al centro de salud de atención primaria de referencia, para valorar la situación y hacer las actuaciones necesarias. La familia deberá mantener informada en el Centro en todo momento. (El médico valorará si inicia protocolo COVID o el/la niño/a tiene alguna otra enfermedad no relacionada con el COVID-19, como faringitis, irritación de garganta, reacción alérgica,...) • En el Centro se procederá a la desinfección, limpieza y ventilación de los espacios utilizados.

A).- En relación a un caso sospechoso en un grupo de convivencia estable (aquella persona que tiene sintomatología y que se le ha pedido realizar una Prueba): Se tendrá que realizar un aislamiento domiciliario mientras se está a la espera del resultado de la prueba. El resto de convivientes no tienen indicado hacer un aislamiento preventivo. Los contactos estrechos del grupo de convivencia del grupo estable tampoco tienen que hacer confinamiento mientras el caso sospechoso esté a la espera del resultado de la prueba. Todos los contactos estrechos de un caso positivo tienen que seguir las indicaciones que marque su médico de salud pública. En el caso que la prueba haya sido negativa o no haya sido necesaria realizarla, el/la niño/a se podrá incorporar una vez hayan desaparecido los síntomas o el periodo de contagio, siguiendo las recomendaciones del Queridos Padres. Durante este periodo excepcional debido al COVID-19, deja de tener validez el punto del Queridos Padres, que indica que el/la niño/a pueda asistir al Centro educativo, después de haber pasado 24 horas sin tener fiebre. B).-En relación de un caso positivo en un grupo de convivencia estable: Si hay un caso positivo, se establece para el grupo y para la tutora la cuarentena de 10 días. Cada familia deberá contactar con su centro de salud de referencia e informar del caso. Cada centro de salud determinará si ha de realizarse una prueba o permanecer aislado 10 días, y realizar la prueba en caso de aparición de sintomatología relacionado con COVID-19. Desde el centro se activará el protocolo establecido con el Coordinador de COVID-19 como marca la normativa. .

1. Si la confirmación de un caso positivo es durante el horario escolar, el grupo estable permanecerá en el Centro hasta finalizar la jornada lectiva. Los/as niños/as y contactos estrechos del caso positivo una vez acabada la jornada lectiva regresaran al domicilio para iniciar la cuarentena.


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2. Si la confirmación del caso positivo se produce fuera del horario escolar, se informará a todas las familias afectadas para activar el protocolo de contacto estrecho con un caso positivo e iniciar la cuarentena.

3. Si la confirmación del positivo se produce en fin de semana, el Centro contactará con las familias de los contactos estrechos y dará todas las indicaciones para hacer la cuarentena, que debe comenzar el mismo fin de semana.

Las cuarentenas para los contactos estrechos y para los grupos de convivencia estables pasan de 14 a 10 días para toda la población de España desde el mes de septiembre de 2020. En caso de que finalmente se confirme el caso, La Direccion General de Salud Pública será la encargada de la identificación, aislamiento y seguimiento de los contactos estrechos. Si la prueba diagnóstica confirmó COVID-19, el/la niño/a no ha requerido ingreso hospitalario, ha sido atendida en la atención primaria y se ha indicado aislamiento domiciliario, siguiendo las recomendaciones de la OMS, el aislamiento se mantendrá durante al menos 10 días desde el inicio de los síntomas y hasta que hayan transcurrido al menos 72 horas desde la resolución de los síntomas. No será necesaria la realización de una prueba diagnóstica de retorno. Un resultado negativo de la prueba de detección de un contacto estrecho no exime de la necesidad de mantener la cuarentena durante todos los días establecidos. Los/as hermanos/as de alumnos/as que estén haciendo cuarentenas, pueden asistir a clase con normalidad. 7.- MEDIDAS DE PROTECCIÓN Y PREVENCIÓN PARA EVITAR EL RIESGO DE CONTAGIO / PLAN DE VENTILACIÓN, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN Todo el personal debe conocer las medidas a aplicar para evitar el riesgo de contagio. Estas medidas, están definidas en la Plan de Medidas de Contención del COVID-19 que ha elaborado el Centro. Y donde se contemplan y también se amplían las medidas de protección mencionadas por el Departamento y abajo citadas:

PRINCIPALES MEDIDAS DE PROTECCIÓN:

a) Lavado de manos sistemático.

Es imprescindible el entrenamiento de todos/as aquellos/as niños/as y que puedan empezar a hacerlo de una manera autónoma. Un lavado de manos efectivo debe durar al menos 40 segundos con agua jabonosa y debe ser meticulosa, y una desinfección con una solución hidroalcohólica debe durar 20 segundos. En caso de que no sea así, habrá que llevar a cabo un lavado de manos acompañado de manera frecuente. Los/as niños/as se lavarán las manos:

• A la llegada y la salida del Centro Educativo.

• Antes y después de las comidas.

• Antes y después de ir al baño (niños continentes).

• Antes y después de las diferentes actividades (también a la salida y a la entrada del patio).

• Después de toser, sonarse o de estornudar.

• Al menos una vez cada 2 horas.

• Siempre que haya suciedad visible.

En el caso del personal que trabaja en el Centro, el lavado de manos se llevará a cabo:


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• A la llegada al centro, antes del contacto con los/as niños/as.

• Antes y después de entrar en contacto con la comida, las comidas de los/as niños/as y del personal.

• Antes y después del cambio de pañales.

• Antes y después de acompañar a un/a niño/a al WC.

• Antes y después de ir al baño.

• Antes y después de sonar a un/a niño/a (con pañuelos desechables).

• Al menos una vez cada 2 horas.

• Antes y después de cambiarse la mascarilla.

• Antes y después de utilizar elementos comunes/compartidos.

• Siempre que haya suciedad visible.

Habrá varios puntos de lavado de manos, con disponibilidad de jabón con dosificador y papel secamanos. En caso de no poder lavarse las manos, se utilizará gel hidroalcohólico durante 20 segundos. En puntos estratégicos (comedor, entrada, aulas,...) se colocarán dispensadores de solución hidroalcohólico y papel secamanos para uso del personal de la escuela.

b) Juguetes. - En el Centro hay juguetes que se pueden lavar y desinfectar con facilidad. Hay que llevar a cabo estos procesos de manera frecuente, siguiendo las indicaciones oportunas para cada material. Los juguetes de plástico duro pueden lavarse en el lavavajillas de manera diaria. Los juguetes de textil pueden lavarse en la lavadora, a más de 60ºC cuando sea posible. Si no es posible llevar a cabo el lavado a temperatura elevada, probablemente no sea recomendable tenerlas en el centro. Los juguetes de madera se deberán desinfectar con un paño húmedo con una solución a base de alcohol al 70º. En la Comunidad de Madrid, la normativa establece que los juguetes deben tener una rotación, de manera que los utilizados hoy, después de lavarse y desinfectarse, no pueden ser utilizados en el mismo día por otro grupo, ni en días posteriores. c) Chupetes y biberones. - Los chupetes y los biberones deberán guardarse dentro de estuches o bolsitas de plástico individuales. d) Pañales - Se recomienda seguir el protocolo de cambio de pañales marcado por el Departamento de Educación. e) Ropa y calzado - Las sábanas y otros materiales de ropa serán lavados en casa a > 60ºC. Las sábanas se lavarán semanalmente, garantizando que se guardan de forma individual entre los diferentes usos. - Respecto al calzado, a la llegada a la escuela los/as niños/as se quitarán los zapatos. Utilizarán unos zapatos de uso exclusivo para el aula que ya estén en el Centro. Será necesario que aquellos/as niños/as que se quiten los zapatos de forma autónoma, se laven las manos después de hacerlo. - El personal docente y no docente dispone de ropa y calzado de uso exclusivo para el Centro. La ropa deberá ser lavada todos los días y al menos 2 veces en semana a > 60ºC.


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I. PLAN DE VENTILACIÓN, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE ESPACIOS

a) Pautas de ventilación - Esta información está visible en la cartelera en todos los espacios del Centro.

- Es necesario ventilar las instalaciones interiores como mínimo antes de la entrada y la salida de los/as niños/as y 3 veces al día, al menos 15 minutos cada vez. - Se deberá ventilar con frecuencia las instalaciones del centro, a poder ser de manera permanente incluyendo al menos durante 15 minutos al inicio, al final de la jornada, durante el recreo y siempre que sea posible. - Todas las aulas tienen que poder ser adecuadamente ventiladas. Si puede ser se dejarán las ventanas abiertas. - En cuanto a las pautas de ventilación, y por aquellos espacios de los Centros que dispongan de algún sistema de climatización, habría que tener en consideración las recomendaciones del Departamento de Salud recogidas en el documento Ventilación y sistemas de climatización en establecimientos y locales de concurrencia humana.

b) Pautas generales de limpieza y desinfección

- Está establecido que la limpieza y la posterior desinfección de espacios se realizará con una periodicidad al menos diaria. Se seguirán las recomendaciones de Limpieza y desinfección en establecimientos y locales de concurrencia humana y en el caso de que sea necesario las de Limpieza y desinfección en espacios exteriores de concurrencia humana. - Está establecido que la limpieza de los espacios es fundamental y siempre se debe hacer de forma previa a las actuaciones de desinfección. Permite eliminar la suciedad y la materia orgánica de las superficies y, si no es eliminada, puede interferir con los desinfectantes y minimizar su eficacia. Los desinfectantes, en cambio, destruyen o inactivan los microorganismos. Para la limpieza se pueden usar los detergentes tensioactivos que se utilizan habitualmente, que deberán aplicarse en la concentración y condiciones de uso que indique la etiqueta de cada producto. - Está establecido hacer un mínimo de una limpieza y desinfección completa al final de la jornada y garantizar la limpieza y desinfección durante el día en los espacios que lo requieran, especialmente en aquellos de máxima concurrencia. El servicio de limpieza externo se encarga de esta limpieza y desinfección general y diaria después de cada turno. Limpieza: - Se puede hacer con agua o jabón o se pueden usar los detergentes de uso habitual en el ámbito doméstico, que deberán aplicarse en la concentración y condiciones de uso que indique la etiqueta de cada producto.

Desinfección: - El Centro utiliza productos desinfectantes con finalidad virucida autorizados e informados en el listado del Ministerio de Sanidad. La desinfección del material al menos 1 vez al día. Lo hacemos después de cada uso. Zonas y puntos donde intensificar la limpieza y desinfección. - Las actuaciones de limpieza y desinfección deberán incidir especialmente en todos aquellos elementos, superficies o zonas de uso más común que pueden tener más contacto con las manos. El material empleado en las diferentes actividades no podrá ser compartido entre diferentes niños si no se hace una desinfección después de su uso. Se priorizará que cada niño y adolescente utilice su propio material.


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Las zonas y puntos donde se intensifica la limpieza y desinfección son:

1. Interruptores, intercomunicadores y timbres (aparatos electrónicos). 2. Manillas y pomos de puertas. 3. Ventanas, armarios y archivadores. 4. Barandillas y pasamanos de escaleras. 5. Mesas y sillas. 6. Ordenadores, sobre todo teclados y ratones. 7. Grifería. 8. Aseos. Hay que asegurar la dotación de jabón y seca manos, para garantizar la adecuada

higiene de manos en todo momento. 9. Otras superficies o puntos de contacto frecuentes.

Se recomienda, allí donde sea posible, mantener las puertas abiertas.

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