Plan de clase tit@ matematicas_suma de racionales_emiliano guzman
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Plan de clase: Suma y resta de números Racionales Docente: Emiliano Guzmán A. Colegio: Liceo Departamental grupo 3 Área: *Matematicas Grado: 7º Objetivo de la Clase: Los estudiantes de los grados 7º de la I,E Liceo Departamental al terminar este plan de clase, estarán en la capacidad de resolver satisfactoriamente la suma o resta de dos números racionales Herramienta de apoyo: www.thatquiz.org Tiempo de la clase: 2 horas clase Fecha: Junio 13 de 2014 ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN Inicio Socializar el propósito de la clase El docente socializa el objetivo de la clase Pizarra ¿Qué son números Racionales? El docente orienta la pregunta y motiva para que la participación de los estudiantes sea generosa. Se van Pizarra Participación de los estudiantes teniendo presente el nivel de argumentación, respecto del interrogante.
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Plan de clase: Suma y resta de números Racionales
Docente: Emiliano Guzmán A.
Colegio: Liceo Departamental grupo 3 Área:*Matematicas
Grado: 7º
Objetivo de la Clase:
Los estudiantes de los grados 7º de la I,E Liceo Departamental al terminar este plan de clase, estarán en la capacidad de resolver satisfactoriamente la suma o resta de dos números racionales
Herramienta de apoyo:
www.thatquiz.orgTiempo de la clase:
2 horas clase Fecha:Junio 13 de 2014
ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Inicio
Socializar el propósito de la clase
El docente socializa el objetivo de la clase
Pizarra
¿Qué son números Racionales?
El docente orienta la pregunta y motiva para que la participación de los estudiantes sea generosa.Se van capturando las palabras claves de cada respuesta
Pizarra
Participación de los estudiantes teniendo presente el nivel de argumentación, respecto del interrogante.
Desarrollo
Presentación magistral de las reglas para la suma y resta de números racionales y desarrollo de ejemplos por parte del docente. Posteriormente se da la oportunidad de que los estudiantes participen.
PizarraParticipación de los estudiantes saliendo al tablero
Solución de ejercicios mediante la herramienta online Thatquiz:www.thatquiz.org
*El docente propone práctica del tema a sus estudiantes utilizando la herramienta on line THATQUIZ
*La herramienta debe colocarse en el modo de retroalimentación para ver la corrección de los ejercicios que hayan quedado incorrectos
Video beam, tables o portátil con acceso a
internet
Discusión sobre el impacto de la herramienta
El docente modera la discusión sobre la utilidad de la herramienta en el aprendizaje.
Propuesta
Cierre
Quedan varios ejercicios para que el estudiante practique en su casa. Adicionalmente se pide el uso de la herramienta como autoevaluación antes del examen correspondiente
OBSERVACIONES
OPCIONES DE MEJORA
Criterios Variaciones
Motivación
Actividad
Resultados
