Plan de clase ♠ abecedario♠
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PLAN DE CLASE
ABECEDARIO
PRESENTADO POR:
LARA MANJARREZ FABIÁN ANDRÉS
PRESENTADO A:
LIC. VILMA NAVARRO
AREA:
LENGUA CASTELLANA
III SEMESTRE
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
SINCE – SUCRE
26/05/2015
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PLAN DE CLASE
1. IDENTIFICACIÓN
Institución educativa: Escuela Normal Superior de Corozal
Área: Lengua Castellana
Grados: 1° y 2°
Grupo(s): 1
Docentes responsables: Fabián Lara
Tiempo: Dos horas clase o momentos pedagógicos.
TEMA: El abecedario
ESTÁNDAR GENERAL
Identifico las letras del abecedario visual y auditivamente, para a partir de allí
establecer relaciones con palabras y frases.
ESTÁNDAR ESPECÍFICO DE COMPETENCIA
Básica: Identifico auditiva y visualmente las letras del alfabeto. Ciudadana: Me preocupo porque mi escritura se correcta y adecuada.
Laboral: Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, compañeros,
conocidos).
Tecnológica: Manejo en forma segura materiales, instrumentos y
herramientas de uso cotidiano con algún propósito (recortar, pegar,
construir, pintar, ensamblar).
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DESEMPEÑOS
Nombrar las letras del abecedario.
Realizar trazos para familiarizarse con la escritura de letras del
abecedario.
SITUACIÓN PROBLEMA: Un grupo de niños se preguntan entre ellos,
¿Cuáles son las letras del abecedario? ¿Cuántas letras tiene el abecedario?
2. CONCEPTOS BÁSICOS
2.1. EL ABECEDARIO
El alfabeto o abecedario de una lengua o idioma es el conjunto ordenado de
sus letras.
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2.2. LETRAS DEL ABECEDARIO
Las letras del abecedario son 32:
MINÚSCULA
MAYÚSCULA
a A (a)b B (be)c C (ce)d D (de)e E (e)f F (efe)g G (ge)h H (hache)i I (i)j J (jota)k K (ka)l L (ele)
m M (eme)n N (ene)ñ Ñ (eñe)o O (o)p P (pe)q Q (cu)r R (ere)s S (ese)t T (te)u U (u)v V (uve)w W (uve doble)x X (equis)y Y (ye)z Z (zeta)
El alfabeto español está formado de 27 letras y 5 dígrafos o combinaciones
de dos letras, según la gramática oficial de la Lengua Española. Las letras
del abecedario son 27 desde el año 2010 y el número es el mismo para
todos los países de habla española.
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Es decir, nosotros hablamos formando palabras con 27 letras y 5
composiciones de dos letras (o dígrafos).
Los dígrafos son: ch / ll / gu / qu / rr
3. DESARROLLO
3.1 INICIACIÓN
La clase se iniciara con un saludo cordial de bienvenida.
Se realiza una exploración de pre saberes con la pregunta problema ¿Qué
es el abecedario o alfabeto?
Luego de escuchar a los niños, se hace una breve explicación del tema.
Posteriormente se presenta y se socializa la Situación Problema hasta su
comprensión por parte de los niños.
3.2 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La estrategia metodológica empleada en el desarrollo de este plan de clase
es la de TALLER. Así:
*Individualmente cada niño debe tener un cuaderno, lápiz, borrador y colores.
*Se les entrega una guía de trabajo donde deben identificar cada una de las
letras del alfabeto visual y auditivamente.
3.2.3 TALLER
En esta clase se desarrollará el siguiente Taller de aprendizaje del tema.
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TALLER
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3.5 ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO O REFUERZO
En esta clase se desarrollará el siguiente Taller de refuerzo.
TALLER DE REFUERZO
NOMBRE_____________________________________________________
FECHA_____________________________GRADO___________________
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4. EVALUACIÓN Y COMPROMISOS
En este plan de clase los compromisos de aplicabilidad serán:
1) Aprender a decir y a escribir el abecedario de memoria.
2) Respetar la manera de expresarse de cada compañero en el aula de
clase.
Y el compromiso para realizar en casa es estudiar el abecedario,
escribiendo palabras.
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CUESTIONARIO
Escribir las letras del abecedario que faltan.
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5. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
5.1 BIBLIOGRÁFICOS
Módulo Didáctica de Lengua Castellana
5.2 MATERIALES
Fotocopias
Colores
Lápiz
Borrador
Computador
5.3 OTROS
Láminas alusivas al abecedario y un video.