Plan de clase

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUYNIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS: AREA: CIENCIAS NATURALESTEMA: EL ECOSISTEMAOBJETIVO:Conocer el entorno de la escuela y observar el ecosistema de que está compuesto mediante un previo visita alrededor de mi escuela con los niños de………………………………………………de educación Básica.

DOM.CONOCIMIENTO APLI. CONOCIMIENTO CREATIVIDADES DEL CONOCIMIENTO

SOCIALIZACION DEL CONCIMIENTO

Gira dentro de mi escuela, para observar,palpar, con mis compañeros.Antes de una gira respondo las siguientes preguntas frecuentes.Que es el ecosistema?Alguna vez haz nadado en el rio?Haz observado troncos en estado de desconpocision?Que animalitos viven dentro del rio?Que animalitos viven dentro del bosque?Retornamos y verifico el contenido cientifico.ECOSISTEMA EN EL LIBRO DE CIENCIAS NATURALES.VERIFICACION.Que es el ecosistema?Alguna vez haz nadado en el rio?Haz observado troncos en estado de desconpocision?Que animalitos viven dentro del rio?Que animalitos viven dentro del bosque?Que beneficio nos trae el medio donde que habitan?Que es una habitat?Que es una comunidad?

Lluvias de ideasRealizo Sopa de letras y encuentro palabras dentro de ellaECOSISTEMA-BOSQUE-ORGANISMO-COMUNIDAD-COLONIA-AGUA-AIRE-AMBIENTE-HABITAD

E B O S Q E C V B N CY C A M B I E N T E F OS O O R G A N I S M O MD L E S A Q S E D R Y UF O D T I Q H M P O Y NG N U F K S Q Z V F G IH I G H J K T M A Z D DA G U A Q S E E G H T AH A B I T A D Q M Q R DT A I R E T Y U O A R U

Mediante mi imaginación elaboro dibujo-poemas-acróstico entre otros.

Comparto en mi casa sobre lo aprendido con mi profesor -Mesas redondas-

Que es una colonia?CONCLUSION.Presentar en un cartel presentado por los estudiantes sobre el tema MI ECOSITEMA

FIRMA DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE FIRMA: DEL DIRECTOR SR. CHAY LICUY LIC: ESTABLECIMIENTO ESTUDIANTE ISPEDIB C-T LORETO CEGBIB (JUAN PIO MONTUFAR)

percepcion y descripcion

comparacion

esta compuesto

MI ECOSISTEMA

HABITAD

COMUNIDAD COLONIA

AMBIENTE

AREA

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL CEGBIB: “ JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE : CHAY LICUYNIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS: AREA: CIENCIAS SOCIALESTEMA: EL SITEMA DEL SOLCOMPETENCIA: Con la ayuda de una maqueta expondo la conformación del sistema del planeta sol, con la ayuda del docente.

DOM.CONOCIMIENTO APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CRACION DEL CONOCIMIENTO SOCIALIZACION DEL CONOCIMIENTO

Actividades sensoperceptivas.Comentamos y dialogamos la observación nocturna en el firmamento.PROBLEMATIZACION.En un dialogo con los niños realizo preguntas frecuentes.Haz caminado por las noches y que observa en su alrededor?Haz observado una estrella brillante que se muda de un lado a otro?Como está constituido nuestra planeta SOL?Como se imagina el SOL y Nuestro Planeta Tierra?Cuantas planetas tiene alrededor del sol?En qué lugar ocupa nuestra planeta Tierra?CONTENIDO CIENTIFICOANEXO En el libro de Ciencias Sociales Analizo el contenido Cientifico del sistema Planeta sol.PAG…………

VERIFICACIONQue es el sol?Cuantas planetas existen alrededor del sol?alrededor del sol giran las planetas?

>En el siguiente sopa de letras encontremos los nombres que conforman el sistema solar.

J C S O L M C B M NU V G T I E R R A EP H D F G R Q O R PI P H J K C U E T TT `L V E N U S N E UE U C R R R P A NR T C S Q I S R N OO O D Q T O U U M LP N V J Y T R O P QÑ Q F H A Q 1 5 F DA E K S M H K Ñ O P

>Grafico el sistema solar y coloreo.>Realizo una maqueta sobre la conformación del sistema solar.

> Con mis compañeros elaboro una maqueta del sistema solar.

> expongo a mis compañeros sobre la elaboración de maquetas en el aula.Comparto mi conocimiento con mis hermanos.Explico el trabajo aprendido a mis padres en la escuela.

en que lugar ocupa nuestra planeta tierra?como esta conformado?cual es el moviento del sol?CONCLUSIONMediante un grafico presento el sistema planetario del sol.

p


sol

mercuriovenus

tierramarte

jupiter

saturno

urano neptuno

pluton

Ciencias naturales.Estudios socialesLengua literaturaMatematicasCultura fisicarecesoOptativaRecuperacion pedagogica

Poa-foda-pei.Libro Matricula. Problemas Plan de clase diario.Bloque curricular-

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUYNIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS: AREA: MATEMATICAS PAG 70 LIBRO DE TRABAJOTEMA: EL PLANO CARTESIANOOBJETIVO.-Aprender la estructura de un plano cartesiano según los elementos dados con las coordenadas utilizando reglas, pinturas. Con los niños de 6to año de básica.

DOMINO DEL CONOCIMIETO APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CREATIVIDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIALIZACION DEL CONOCIMIENTODialogamos sobre el plano cartesiano y recorramos alrededor de mi escuela.Realizo preguntas al azar.Conoce usd un plano?Conoce usted el plano cartesiano?Conoce como esta constituido su escuela?Haz observado la estructura de su casa?Discutimos todo lo observado.CONTENIDO CIENTIFICOEl plano cartesiano anexo1Esta compuesto por coordenadas diferentes, con los ejes la primera horizontal o eje (x) y la segunda, en el eje vertical o je (y).Contesto las siguientes preguntasQue es plano cartesiano?Cuantas ejes tiene el plano cartesiano?En que posición levante el eje (y)?En que posición esta el eje (x)?Grafico el plano cartesiano?Para me sirve el plano cartesiano?Grafico mi escuela.Realizo una operación con las

Planteo un problema dado cuyos términos utilizando jugos geométricos, pintura,

Realizo una actividad mapa mudo de plano cartesiano.MARCA LOS PUNTOS SOBRES LOS EJES DADOS

Realizo diseño semejante según mi criterio.Marcación de puntos aprendido con mi profesor.Realizo recortes y pego según los puntos de marcacion.

Explico lo aprendido en mi escuela A mis padres y a mis compañeros.

ANALISIS DEL CONOCIMIENTOsiguientes coordenadas.Unales el orden dado?A)=(5,2) B)=(5,6) C)=(2,6)D)=(2,2) E)=(48) F)=(4,10)G)=(0,10) H)=(0,8) I)=(6,12)J)=(6,10) k)=(1,16) L)=(1,12) (Y)

(X)

EJE (X,Y) (1,5) (6,7) (8, 4) (2,5) (8,1)


PLAN DE CLASENOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUYNIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS: AREA: CULTURA FISICATEMA: CARRERA DE POSTAS-carrera OBJETIVO:Realizar ejercicios corporales antes de iniciar con la actividad de carrera de postas para ello es necesario obtener un cronometro, un pito, trozo de palos dado a una breve explicación en el aula.

DOMINIO DEL CONOCIMIENTO APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CREATIVIDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIALIZACION DEL CONOCIMIENTO

Exponer sobre los parámetros de la cultura fisica.Realizando preguntas frecuentes verbales.Qué tipo de actividades se realiza en la cultura fisica?Que es la cultura fisica?Que entiende por la cultura fisica?Si ha realizado una competencia de carrera escolar?CONTENIDO CIENTIFICOCarrera de postas.Ubicamos alrededor de la cancha para realizar la cultura fisica en grupo de cuatro personas para realizar la carrera respectiva.El vasto que lleva en la mano será expuesto a la persona siguiente quien el continua sucesivamente hasta la meta según el cronometroArrancado con el pito con el cronometro y termina con el cronometro según su llegada.REALIZAMOS LA CULTURA FISICA.RESPONDO CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS FRECUENTES.

REALIZO EN MI CANCHA ESCOLAR LOS SIGUENTES EJERCICIOSEJERCICIOS CORPORALES CRONOMETROPITOBASTOSexcepcional

PºLLEGADA

REALIZO ACTIVIDADES SEMEJANTESCON MIS COMPAÑEROSCARRERAPIRAMIDESROLES DE ACUERDO A MI CONOCIMIENTO

Comento a mis padres lo aprendido en mi escuela de la cultura fisica.


PLAN DE CLASENOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUYNIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS: AREA: CIENCIAS NATURALESTEMA: MEDIOS DE EXPERIMENTACION.OBJETIVO:Conocer medios de experimentación mediante la explicación de mi docente.

DOMINIO DEL CONOCIMIENTO APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CREATIVIDAD DEL CONOCMIENTO SOCIALIZACION DEL CONOCIMIENTOComentamos y analizamos los diferentes tipos de experimentos realizado en mi casa.Qué tipo de experimento conoce?Haz realizado experimentos?Cuál es el experimento que a usted te gustaría mas?Expongo mis experimento realizado en mi escuela o en la casa?La experimentación es una enseñanza metodológica que nos permite profundizar nuestros conocimientos a través de la observación científica utilizando la percepción cognitiva.Como se experimenta?Que es la experimentación?Que métodos se utiliza en la experimentación?Con que objetivo experimentas usted?Análisis reflexiva de mi experimento

Con los conocimientos previos aplico la función experimental utilizando los siguientes parámetros.Un botella de vidrio (gatorade)Un huevo cocido.Una vela.Aplicando estos materiales realizo con mi profesor los pasos a realizar.

huevo

botella

velarealizamos con mucho cuidado

creo una maqueta sobre una experimentación y realizo un acróstico sobre:

E s muy importante conocer coneX actitud mis conocimientos yP rocesos que se E ncuentran dentro de nuestrosalRedor conI ngenios que nos muestraM ediante un E xperimento que tiene N uestra planeta T ierra y tenemos estaO portunidad

Comparto mis conocimientos adquiridos con mis padres y mis compañeros.


PLAN DE CLASENOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUYNIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS: AREA: TEMA: .OBJETIVO:

Plan de clase

Documents

Transcript of Plan de clase