Organiza:

Trujillo, Piura, Chiclayo, Cajamarca

Estimado profesor:

El Círculo de Docentes Santillana (CDS) le da la bienvenida e invita a participar del

El Plan de Capacitación Santillana 2010 está dirigido exclusiva-mente a los docentes de Inicial, Primaria, Secundaria, Plan Lector e Inglés miembros del CDS.

Todas las actividades cuentan con el auspicio académico de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ), respaldo que beneficia a nuestros profesores usuarios.

Conocedores de que nuestro Plan de Capacitación se ha con-vertido en una alternativa muy valorada por usted y sus co-legas, lo invitamos a participar en él inscribiéndose con anti-cipación, llamando al 044-295011, teléfono de la Central de la Delegación Norte-Grupo Santillana, o a través de nuestra página web: www.gruposantillana.com.pe

Contamos con su participación.

Departamento de Marketing

Certificación con el aval académico de la UNIFÉ

PRIAD La asistencia, la participación en las dos fases

del PRIAD y la presentación del trabajo final da derecho a la certificación por cien horas peda-gógicas.

TALLERES Al término de cada evento de capacitación, se

entregará a los participantes un certificado de asistencia.

El taller tiene tres horas de duración y se rea-lizará en un día. La asistencia y participación da derecho a la certificación por cuatro horas pedagógicas.

ORGANIZACIÓNCada PRIAD está organizado en dos fases: Fase I - Presencial: Sesión inicial Fase II - E-learning: Interacción a través de foros y chat

METODOLOGÍALa metodología está orientada a la aplicación del sistema e-learning como base fundamental; sin embargo, con la fi-nalidad de coordinar e intercambiar opiniones referentes al curso, se realizará una sesión presencial (inicial); luego, se continuará bajo el sistema virtual.

El tutor virtual ejerce el rol de dinamizador, incentivando constan-temente la participación.

Las actividades se desarrollan con herramientas colaborativas.

El participante se compromete a la elaboración de un trabajo final, que será enviado al tutor un mes después de la sesión inicial.

Fase I - Presencial: Sesión inicialEn la sesión inicial, se mostrará la forma correcta de ingresar y navegar por el aula virtual, así como el uso de sus diferentes componentes. Se detallará cómo subir y bajar archivos, el modo de participar en el foro y chat, y la manera de absolver las inquietudes y consultas de los participantes.

Fase II - E-learning: Interacción a través de foros y chatSe desarrollará en el Aula Virtual de Santillana mediante la modalidad de estudios e-learning (a distancia) basa-dos en materiales de autoestudio. Al finalizar esta fase, el participante debe enviar su trabajo final al tutor.

La inscripción en el PRIAD compromete al docente a participar en las dos fases que correspondan al programa escogido.

Con los certificados, se entregará un CD que contiene los recursos educativos usados durante el PRIAD.

Aplicaciones Multimedia en el AulaCertificación por 100 horas pedagógicas

Propuesta para docentes de Inicial, Primaria y Secundaria

Introducción

Los expertos en educación indican que, mientras más sentidos utilicen nuestros educandos, mejores serán sus aprendi-zajes. Por ello, la multimedia, con la apli-cación y uso de múltiples medios, permite una mejor motivación e interactividad para lograr los objetivos propuestos.

Hoy existen diversas herramientas que facilitan la aplicación de multimedia en el aula; entre ellas, tenemos:

YouTubeExtraordinario servidor de alojamiento de videos gratuito, el cual, adecuadamente orientado, se convierte en un útil aliado educativo.

Contar con un canal en YouTube, nos da la posibilidad de subir nuestros videos de acuerdo con los objetivos que buscamos en nuestra labor docente.

AudacityAudacity es un programa libre y de có-digo abierto para grabar y editar sonido. Está disponible para Mac OS X, Microsoft Windows, GNU/Linux y otros sistemas operativos.

BlogampServicio de audiocasting que nos permi-te personalizar el reproductor de audio, generar nuestra lista de reproducción y publicar los contenidos de audio en dife-rentes formatos.

Objetivos

Al término del PRIAD, el participante estará en condiciones de:

1. Aplicar herramientas multimedia orientadas a la educación.2. Crear un canal de video en YouTube.3. Crear audios como herramienta de apoyo a la labor docente.

Contenidos

Canal con YouTube1. YouTube, características2. Registro para acceder a una cuenta3. Creación de listas de reproducción4. Creación y configuración de nuestro canal5. Inserción de videos en nuestro canal

Podcast con Audacity1. Instalación del programa2. Entorno gráfico y configuración3. Creación de pistas de audio4. Creación de mezclas de audio

5. Edición final6. Exportación del audio final a formato mp3

Blogamp1. Creación de una cuenta2. Configuración y selección de reproductores de

listas de audio3. Subida de los audios creados a nuestra cuenta4. Vista y reproducción de nuestro podcast en la web

Expositor

Germán Luis Leyva SalinasLicenciado en Educación Tecnológica. Estudios conclui-dos de maestría en Administración Educacional (UNE “EGyV” La Cantuta). Especialista en informática. Forma-ción en Tutorial Virtual y Calidad de la Educación Bá-sica (OEA/INEAM). Coordinador en la I.E. San Juan. Capacitador PRONAFCAP (MED-UNT), desde el 2000 hasta la fecha. Trabajos de investigación en gestión empresarial. Ganador del Concurso de In-novaciones Pedagógicas MED 2001. Miembro del Equipo de Expositores Santillana-Norte.

Tallerespedagogicos

Cada taller tiene tres horas de duración y se realiza en un día. La asistencia y participación en cada uno

da derecho a la certificación por cuatro horas pedagógicas.

El lenguaje emocional en el aula

¿Qué rol desempeñan las emociones en el apren-dizaje? Esta es una pregunta que todo educador debe plantearse para el ejercicio de su práctica pedagógica. Investigaciones desde el campo de las neurociencias, confirman que las emociones positivas tienen un fuerte impacto en el aprendi-zaje de los alumnos. Un ambiente escolar ansioso genera conductas disruptivas y problemas en el proceso de aprendizaje. Se trata de comprender el mundo emocional. Primero, el del propio educa-dor y, luego, el de los alumnos, para propiciar un clima positivo en el aula. El lenguaje emocional, propuesto por la Programación Neurolingüística, es una herramienta fundamental para mejorar la relación entre profesores y alumnos.

Inicial, Primaria y Secundaria

Expositora

Luz Virginia Geldres Uceda Licenciada en Educación con mención en Lenguas Extranjeras. Magíster en Educación con mención en Gestión Educativa (Universidad Nacional de Trujillo). Máster en Neurociencias y diplomada en Clínica de Problemas de Aprendizaje desde la perspectiva psicoanalítica (Instituto de Altos Estudios Universitarios de Barcelona-España). Especialista en Neuropedagogía (Universidad Católica de San Pablo-Arequipa). Diplomada en Desarrollo de la Creatividad (Universidad de la Habana-Cuba). Segunda especialidad en Didáctica de la Matemática en Edu-cación Primaria y en Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad (Pontificia Universidad Católica del Perú). Especialista en Consejería Familiar (OEI). Faci-litadora en programas de formación de educadores y padres en la Universidad Privada del Norte y la Universidad César Vallejo. Actual subdirectora de la I.E.P. Perpetuo Socorro. Miembro del Equipo de Expositores Santillana-Norte.

Estrategias musicales que despiertan y desarrollan talentos en Educación Inicial

Múltiples y novedosas estrategias tendientes a desarrollar todo tipo de habilidades en nuestros pequeños preescolares a tra-vés de la música, haciendo así de este conocido recurso, más que el compañero inseparable de cada maestra, el elemento indispensable que despierta la sensorialidad y desarrolla cada una de las conocidas inteligencias múltiples.

Se realizará un trabajo eminentemente práctico, lúdico y ameno.

1. Una mirada a la neurociencia: La música y su relevancia en el desarrollo de la inteligencia

del niño preescolar.

2. Integración sensorial: Actividades cotidianas que desarrollan la sensorialidad inte-

gralmente (sobre todo, audición y equilibrio). 3. Soy todo oído: Proyecto educativo que desarrolla las diversas inteligencias múltiples a través de la música.

4. Brain gym (gimnasia cerebral): Adaptación de este nuevo recurso a la Educación

Inicial, y de brain dance, como la nueva música generadora de la integración de ambos hemisferios

cerebrales.

Expositora

Clara María González-Otoya SantistebanLicenciada en Educación en la especialidad de Ciencias Sociales (UNT). Egresada de la Escuela Profesional de Música Carlos Valderrama de la ciudad de Trujillo. Docente capacitadora del Programa Nacional de For-mación y Capacitación Docente-2010 (MED-UNT). Docente de música y canto en el Departamento de Filosofía y Arte de la Universidad Nacional de Trujillo en las carreras profesionales de Educa-ción y Enfermería. Miembro del Equipo de Expositores Santillana-Delegación Norte.

¡Una Navidad muy especial!

La Navidad es propicia para despertar nuestro lado más creativo. Haz que esta fecha sea una experiencia divertida. Pero ¿cómo adornar de manera sencilla y económica sin dañar la naturaleza? Tenemos algunas ideas para esto.

Elaboraremos un adorno navideño original y diferente con materiales sencillos, en el cual combinaremos colores… ¡y mucho entusiasmo!

Los proyectos que se realizarán son: Corona decorativa Portatarjetas y tarjetas

Expositora

Martha Cecilia Li Tenorio Licenciada en Educación Artística. Especialista en manuali-dades, títeres, dramatización, producción. Dirige talleres de manualidades para toda ocasión. Diplomada en Informática Educativa. Diseñadora gráfica y publicista. Asesora de mar-keting. Miembro del Equipo de Expositores Santillana-Norte.

Disfrutando la expresión oral para leer mejor

Esta jornada propondrá formas lúdi-cas, y a la vez formales, para trabajar la expresión y comprensión oral (ora-lidad), capacidades fundamentales en el logro de la competencia comu-nicativa. Para que los estudiantes for-talezcan sus aprendizajes de lectura y escritura, es necesario asegurar la consecución de las capacidades mencionadas, lo cual redundará tam-bién en su desarrollo personal. Para ello, buscamos intercambiar con los docentes experiencias con la poesía y la dramatización que puedan servir-les en su intervención pedagógica.

Contenidos

Competencia comunicativa: ex-presión y comprensión oral

Ejercitando la voz y los gestos con los estudiantes

La poesía en la expresión oral La dramatización como recurso para la ex-

presión oral

Expositor

Mario Wilfredo Hernández Hernández Profesor de la especialidad de Lengua y Lite-ratura (Universidad Nacional de Trujillo). Ma-gíster en Pedagogía Universitaria por la mis-ma universidad. Magíster en Didáctica en Educación Superior (Universidad Peruana Cayetano Heredia). Doctorado en Educa-ción (Universidad Privada Antenor Orre-go). Estudios concluidos de doctorado en Educación (Universidad Nacional Mayor de San Marcos).

CronogramaPriad/Taller Piura Chiclayo Cajamarca Trujillo

PRIAD: Aplicaciones Multimedia en el Aula

Fase I - Presencial: Sesión inicial, miérco-les 20/octubre.Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat, del 21 de octubre al 22 de noviembre.Fecha límite de entre-ga del trabajo final: 23 de noviembre.

Fase I - Presencial: Se-sión inicial, jueves 21/octubre.Fase II - A distancia: Inte-racción a través de foros y chat, del 22 de octubre al 23 de noviembre.Fecha límite de entrega del trabajo final: 24 de noviembre.

Fase I - Presencial: Sesión inicial, miércoles 27/octu-bre.Fase II - A distancia: Inte-racción a través de foros y chat, del 28 de octubre al 29 de noviembre.Fecha límite de entrega del trabajo final: 30 de no-viembre.

Fase I - Presencial: Se-sión inicial, miércoles 3/noviembre.Fase II - A distancia: Inte-racción a través de foros y chat, del 4 de noviem-bre al 3 de diciembre.Fecha límite de entrega del trabajo final: 4 de diciembre.

TALLER: El lenguaje emocional en el aula Viernes, 22 de octubre Martes, 26 de octubre Martes, 2 de noviembre Miércoles, 27 de octubre

TALLER: Novedosas estrategias musicales que despiertan y de-sarrollan talentos en nuestros pequeños preescolares

Lunes, 25 de octubre Miércoles, 20 de octubre Miércoles, 3 de noviembre Martes, 2 de noviembre

TALLER: Una Navidad muy especial Jueves, 21 de octubre Lunes, 25 de octubre Jueves, 28 de octubre Viernes, 29 de octubre

TALLER: Disfrutando la expresión oral para leer mejor

Martes, 26 de octubre Viernes, 22 de octubre Viernes, 29 de octubre Jueves, 28 de octubre

Sedes y direcciones

Horario

TRUJILLO: Auditorio Santillana (Av. Larco 611- Urb. La Merced)

CHICLAYO: Gran Hotel Chiclayo (Av. Federico Villarreal 115)

PIURA: Hotel Costa del Sol (Av. Loreto 649)

CAJAMARCA: Hotel Costa del Sol (Jr. Cruz de Piedra 707-Plaza de Armas)

TRUJILLO: 4:00 a 7:00 p.m.

CHICLAYO, PIURA Y CAJAMARCA: 5:00 a 8:00 p.m

PARA TENER EN CUENTA:

Las inscripciones se realizarán llamando al (044) 29-5011, teléfono dela central telefónica del CDS Norte, de 9:00 a.m. a 12:30 p.m. y de 4:00 a 6:00 p.m.

También es posible inscribirse por Internet, enviando un mensaje a circulonorte@santillana.com.pe o a través de nuestra página web:

www.gruposantillana.com.pe

El número de participantes es limitado. Por ello, le agradeceremos se inscriba con anticipación.

Las llamadas se deberán hacer en forma individual; no se aceptarán inscripciones por encargo.

Se ruega puntualidad a todos los docentes inscritos, ya que una vez iniciadas las sesiones, no se podrá ingresar a estas.

Los profesores inscritos que no pueden asistir, deben informarlo para que su vacante sea cubierta por otro docente interesado.

Todas las actividades son gratuitas.Oficina CentralAv. Primavera 2160, Santiago de Surco-LimaT. 313-4000 / F. 313-4001santillana@santillana.com.pe

Delegación NorteAv. Larco 611,Urb. La Merced-TrujilloT. 29-5011

www.gruposantillana.com.pe