Plan de acción tutorial

PROSITO GENERAL Fomentar en el grupo vínculos de diálogo, reflexión y

acción, con el fin de fortalecer la interrelación con los

alumnos respecto al desempeño académico, las relaciones

de convivencia y la visualización de su proyecto de vida.

PROPOSITOS TUTORIAL GUPAL

Representa un ambiente de libertad y confianza donde se

prioriza que los alumnos expresen dudas e inquietudes

respecto a su vida escolar, así como sus emociones y

sentimientos.

promover el desarrollo de elementos que permitan a los

alumnos asumir una postura basada en el respeto a la

dignidad de las personas.

PROPÓSITOS TUTORÍA INDIVIDUAL

Propiciar la confianza con los adolescentes, que sientan

comprensión y valoración, se fortalecer su autoestima y

autonomía.

Establecer lazos de cordialidad, seguridad y empatía en el

grupo, mediante estrategias de convivencia para un

ambiente armónico y respetuoso.

AMBITO DE ACCIÓN TUTORIAL:

INTEGRACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y LA DINÁMICA DE LA ESCUELA:

Contribuir con los alumnos en acciones que favorezcan su

proceso de integración entre los diversos aspectos de su vida y la

dinámica de la escuela.

SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS:

promover el desarrollo de estrategias que le permitan al alumno

revisar y comprender sus procesos en el aprendizaje de los

diversos contenidos curriculares, entender dónde radican sus

dificultades, qué tipo de contenidos se le facilitan y cómo puede

mejorar su aprovechamiento académico para asumir y dirigir sus

aprendizajes a lo largo de su vida.

CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA:

Favorecer el diálogo y la solución pacífica de los conflictos en el

grupo y la comunidad de aprendizaje; el reconocimiento, respeto y

valoración a la diversidad y al trabajo colaborativo como un medio

para la formación y el desarrollo personal y del grupo,

coadyuvando con el mejoramiento de los procesos de convivencia

en los distintos espacios en que participan los adolescentes.

JUSTIFICACIÓN DEL AMBITO:

El ámbito que se llevara acabo es la convivencia en el aula,

institución clases esto con la finalidad de que los alumnos tengan

un acercamiento hacia sus compañeros donde se conozcan desde

sus gustos, inquietudes, interés, etc.

Donde se promueva su desarrollo individual asumiendo una

postura que esté basada en valores por medio del diálogo,

convivencia, estableciendo mecanismos de relación, comunicación

entre el profesor, padres de familia, pares y la sociedad.

Debido a que en el salón de clases podemos darnos cuenta de la

convivencia que se tienen los adolescentes es inadecuado, una

de los principales ejemplos que se encuentran es la división del

grupo, creando burlas por su estado económico, su desempeño

académico.

INTENCIÓN PEDAGÓGICA DE LA ACTIVIDAD DE INICIODURACIÓN:

Comenzaremos con la estrategia escucha activa sobre los

gustos, inquietudes, sobre el concepto de la amistad que tengan

cada uno de los alumnos con la finalidad de que conozcan cada

compañero y pierdan el miedo de expresarse enfrente, lo

realizaran mediante un personaje favorito.

Los alumnos tendrán que poner atención e interés a lo que sus

compañeros compartirán con una actitud de respeto colocando la

mirado sobre el participante.

Cuando tenga alguna clarificación que hacerle al individuo lo

tendrá que pedirlo de manera respetosa.

Al concluir pediré a los adolescentes que me realicen un escrito

donde narren una reflexión sobre los sentimientos que reflejaron

todos y como lo relaciona con los personales.

INTENCIÓN PEDAGÓGICA DE ACTIVIDAD DE DESARROLLO

Al concluir esta actividad se formaran equipos al azar buscando

que no correspondan a compañeros que sean cercanos entre si ,

los enumeraremos del uno al dos .

Cuando se encuentren integrados le voy a pedir que me describan

a su compañero, le pondrán a la hoja el nombre de su compañero.

Cuando concluyan de realizar su escrito integrare al grupo en un

medio circulo y pondré un vagón donde depositaran su narración y

le pediré que de voluntad alguien sea el primero cuando termine

de leerlo tendrá que identificar de quien se habla.

INTENCIÓN PEDAGÓGICA DE ACTIVIDAD DE CIERRE:

Cuando todos conozcan más a sus compañeros usare la técnica de algunas sugerencias acerca del trabajo cooperativo donde se implementa el cuadro de las dificultades y soluciones que encuentran para mejorar la convivencia entre los compañeros del salón de clase, con el propósito de mejorar el rendimiento académico para facilitar su convivencia .

Cuando tengan su cuadro me harán un compromiso para llevarlo a la práctica mediante un escrito redactado por ellos mismos y con la cláusula.

De que si no lo cumple tendrá una consecuencia en sus estudios

Dificultades Soluciones

académicos.

EVALUACIÓN La evaluación la voy a realizar mediante una rubros donde se los principales aspectos será su participación ,estado de ánimo que presento en la actividad, el respeto a las participaciones de sus compañeros .