PLAN DE ACCIÓN
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Colegio Técnico Agropecuario Encino
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PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TICS
COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO DE ENCINO SANTANDER
2012
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Tabla de contenido
1 Presentación
2. Esquipo de gestión
3 Página de contenido
3.1 diagnóstico institucional
3.2 misión visión, propósitos y metas con respecto al uso de las tics
3.3 direccionamiento estratégico para el plan de gestión
3.4 plan de acción
3.5 estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto
4. Presentación del trabajo.
4.1 revisión permanente.
4.2 evidencias en forma continua
4.3 evaluar.
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PRESENTACIÓN
El presente trabajo contiene el proyecto elaborado por el equipo de gestión del COLEGIO TECNICO
AGROPECUARIO DE ENCINO SANTANDER que consiste en un plan que integra el uso de las
mtics en todas las labores institucionales.
Con el único propósito de mejorar la gestión educativa y abrir nuestro colegio al mejoramiento de
todos sus procesos, la modernización y la eficiencia de nuestro trabajo, hemos elaborado este plan
de gestión que será supervisado por la secretaría de educación departamental para garantizar un
mejoramiento continuo en nuestro servicio educativo.
El plan contiene en un primer momento un diagnóstico institucional. Después presentamos la
misión, la visión, los propósitos y las metas con respecto al uso de las tics. Igualmente contiene el
direccionamiento estratégico, el plan de acción, y las estrategias de seguimiento y evaluación del
proyecto.
Este proyecto empieza a aplicarse en este mismo momento y será una herramienta para todos los
niveles directivos, académicas, administrativos y de la comunidad.
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CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE USO DE LAS TISC
LIC. ANGEL RAMON CASTAÑEDA DURAN PBRO, RECTOR
LIC. OMAR SALAZAR PORRAS DOCENTE INFORMATICA
C.P MANUEL JOSÉ ACEVEDO CHACÓN
LIC. CARMEN ROCÍO NÚÑEZ DOCENTE
INGENIERO AGRÓNOMO EDWIN HERNAN CASTILLO MELGAREJO
ABEL MORENO CAMARGO PADRE DE FAMILIA
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DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
Procesos T1 T2 T3 T4 T5
GE
ST
ION
DIR
EC
TIV
A
¿Qué acciones realizo para que las TIC formen parte de la cultura institucional? x
¿Qué acciones realizo para apoyar el uso de las TIC en los procesos institucionales?
x
¿Qué acciones realizo para que el direccionamiento estratégico oriente acciones con apoyo de las TIC?
x
¿Qué acciones realizo fomentar procesos colaborativos intra e inter-institucionales con el apoyo de las TIC?
x
¿Qué acciones realizo para cualificar los procesos administrativos con el uso de las TIC?
x
¿Qué acciones realizo para promover un uso efectivo de los recursos tecnológicos en la institución?
x
Procesos T1 T2 T3 T4 T5
GE
ST
ION
AC
AD
ÉM
ICA
¿Qué acciones realizo para promover el desarrollo de competencias en los docentes para uso de las TIC?
x
¿Qué acciones realizo para establecer a través de los docentes el desarrollo de competencias en los estudiantes para uso de las TIC?
x
¿Qué acciones realizo para promover la incorporación del uso de las TIC al interior de los planes de estudios?
x
¿Qué acciones realizo para impulsar el uso de las TIC en los procesos de flexibilización curricular?
x
¿Qué acciones realizo para estimular el uso efectivo de los recursos educativos disponibles en la red en los diferentes escenarios educativos?
x
¿Qué acciones realizo para establecer en los procesos comunicativos el uso de las TIC, al interior de la comunidad educativa?
x
¿Qué acciones realizo para establecer en los procesos comunicativos el uso de las TIC, al exterior de la comunidad educativa?
x
¿Qué acciones realizo para instaurar la incorporación del uso de las TIC en los procesos de evaluación de los aprendizajes?
x
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Procesos T1 T2 T3 T4 T5
GE
ST
ION
AD
MIN
IST
RA
TIV
A Y
FIN
AN
CIE
RA
¿Qué acciones realizo para gestionar alianzas estratégicas que provean infraestructura y conectividad para desarrollar procesos de innovación en la institución?
X
¿Qué acciones realizo para gestionar recursos tecnológicos en una relación coherente a las necesidades académicas?
X
¿Qué acciones realizo para gestionar recursos tecnológicos en una relación coherente a las necesidades administrativas?
X
¿Qué acciones realizo para gestionar alianzas estratégicas que provean intercambio de experiencias y trabajo interinstitucional?
X
¿Qué acciones realizo para asegurar los rubros requeridos para mantenimiento preventivo de las tecnologías existentes en la institución?
X
¿Qué acciones realizo para asegurar los rubros requeridos para adquirir nuevas tecnologías requeridas en la institución?
X
Procesos T1 T2 T3 T4 T5
GE
ST
ION
DE
LA
CO
MU
NID
AD
¿Qué acciones realizo para fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el uso de las TIC?
X
¿Qué proyectos promuevo al interior de la comunidad para estimular el uso de las TIC hacia la comunidad?
X
¿Qué acciones realizo para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de TIC?
X
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FORMATO: MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES
FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Equipos obsoletos
No hay conexión a internet de calidad
Deficiencia en el servicio de luz
Programas de capacitaciones en el manejo de las TIC
Aprobación de educación agropecuaria virtual
La ley de las TIC
La inversión que el gobierno hace en implementar las TIC
Acceso de las telefonías móvil.
Deficiencia en el servicio de luz
Administrativa y
Financiera
Escasos recursos para mantenimiento
Dotación de nuevos computadores
La inversión que el gobierno hace en implementar las TIC
Deserción escolar
Pocos estudiantes menos recursos
Académica
Algunos Docentes no quieren apropiarse de las TIC
Personal no capacitado en uso de las TIC
Programas de capacitación
Algunos Docentes capacitados
Se cuenta con infraestructura adecuada
Algunos Docentes capacitados en el manejo de las TIC
No hay un verdadero compromiso de los docentes para aportar de su tiempo a las capacitaciones.
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Comunidad
Bajo nivel educativo de los padres de familia y comunidad
Programas de capacitación
Se cuenta con infraestructura adecuada
Programas como alfabetización digital.
Se cuenta con el recurso humano
Miedo al uso y manejo de las TIC
No hay deseos y motivación para aprender.
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MISION
Misión. Las tics son el faro quía y orienta al colegio técnico agropecuario en su gestión directiva,
irradiando su impacto a en las demás áreas de gestión, innovando y actualizando los procesos para
facilitar el intercambio de información y trabajar con eficiencia y calidad.
VISION
El colegio Técnico agropecuario se visualiza al 2015 como una institución educativa que certifica
calidad y eficiencia con la apropiación de las TIC en todas las áreas de gestión, que implica su
actualización y evaluación de sus procesos de manera permanente
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PROPÓSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Sistematizar los procesos del
área y orientar la apropiación
de las tics en todos los
componentes
Al año 2013 realizar las
capacitaciones y digitar todos
los procesos de gestión
Al 2014, todos los procesos de
gestión directiva estarán
sistematizados.
Al 2015 Proyectar el colegio en
todas las actividades a nivel de
la comunidad global.
Profundizar en actividades que
sean significativas para aportar
a la calidad de la educación en
el marco nacional.
Gestión Académica
Sistematizar los procesos del
área académica y además
brindar herramientas para
enriquecer el quehacer
pedagógico de todas las áreas
del conocimiento.
Al 2014 todos los procesos
académicos estarán digitados y
publicado
Todas las áreas deben aplicar
metodologías de enseñanza
donde incorporen las tics de
manera eficiente e innovadora.
Gestión Administrativo – Todos los procesos
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Financiera
administrativos de la institución
estarán sistematizados para
procurar orden eficiencia y
calidad.
Al año 2014 todos los procesos
administrativos estarán
sistematizados, el colegio
cuenta con software para la
administración de estudiantes,
recursos y contabilidad.
Gestión de la Comunidad
El colegio técnico agropecuario
se proyecta a la comunidad con
actividades de información,
capacitación y promoción con
actividades integradas de
comercialización utilizando las
tics.
Al año 2014 la comunidad tiene
acceso a actividades de
información de todos los
procesos de los estudiantes por
medio de las tics
Al año 2015 el colegio ofrece
capacitaciones en la escuela
de padres por medio de
actividades digitales
El colegio 2015 emprende una
actividad significativa de
asociación y comercialización
con la comunidad educativa en
el campo agropecuario
utilizando las tics.
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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
OBJETIVOS:
1. Sistematizar los procesos del área de gestión y orientar las TIC en todos los demás
componentes
2. Emprender actividades significativas en la granja educativa, que permitan la asociación,
comercialización de productos agropecuario con la comunidad educativa utilizando las TIC.
POLITICAS INSTITUCIONALES:
1. Toda la información y documentos de la institución educativa debe estar digitalizada
2. Creación del Blog institucional, como medio de promoción y divulgación de su información
dentro del quehacer cotidiano.
3. Los docentes del Colegio Técnico Agropecuario deben tener un dominio básico de la
informática y de la web 2.0
4. Todas las sedes educativas del Colegio Técnico Agropecuario, deben tener su blog, que estará
enlazado con el blog institucional.
5. Las diferentes áreas del conocimiento deben aplicar metodologías de enseñanza donde
incorporen las TIC de manera eficiente e innovadora.
6. La granja educativa creará su blogs, para promocionar sus productos y servicios, de
comercialización con la comunidad a nivel loca y global.
7. Dentro del presupuesto institucional, se destinen suficientes recursos, para capacitación,
adquisición y mantenimiento de equipos informáticos.
8. Mantener el pie de cría de especies menores
9. Mejorar las razas existentes
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LÍNEAS ESTRATÉGICAS:
1. Capacitaciones en uso básico de la informática y de la web 2.0
2. Espacios institucionales para compartir experiencias en torno a la creación e implementación
del blog
3. Presentación por sede de experiencias significativas con el uso innovador de las TIC en las
diferentes áreas.
4. Promocionar los blogs por medio de las redes sociales.
5. Presentar el blog de la granja educativa.
6. Promocionar la granja educativa en una feria agropecuario institucional o Municipal.
7. Institucionalización del día agropecuario.
PROGRAMAS:
1. Reposición de equipos informáticos.
2. Mejorar el acceso a internet
3. Desarrollar proyectos colaborativos
4. Mejoramiento de forrajes
5. Abrir el mercado y comercialización de especies menores.
6. Mejoramiento de razas.
PROYECTOS:
1. Convenio con computadores para educar
2. Capacitaciones virtuales con el Sena
3. Intel educar
4. Capacitación con telefónica.
5. Convenios con el Sena
6. Desarrollo de proyectos productivos
7. Fortalecer la cría y comercialización de especies menores.
ACCIONES INMEDIATAS:
1. Elaborar el plan operativo
2. Cronograma de actividades.
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3. Acceso a internet.
4. Capacitaciones en web 2.0
5. Elaboración de los blogs y sistematización de información
6. Nombramiento de la Junta Técnica de la Granja
7. Elaboración del blog
8. Elaboración plan de acción
9. Cronograma de Actividades
¿CON QUIÉN SE HACE?
Directivos
Administrativos
Docentes
Estudiantes Grado 10|° y 11°
Padres de familia
Asociación de productores y comerciantes.
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PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCION
1. Propósito: Sistematizar los procesos del área de gestión y orientar las TIC en todos los demás
componentes
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Programas de capacitaciones en el manejo de las TIC Aprobación de educación agropecuaria virtual
Resultado 1: Al año 2013 realizar las capacitaciones y digitar todos los procesos de gestión
Al 2014, todos los procesos de gestión directiva estarán sistematizados.
Al 2015 Proyectar el colegio en todas las actividades a nivel de la comunidad global.
Profundizar en actividades que sean significativas para aportar a la calidad de la educación en el marco nacional. Indicador del Resultado: Porcentaje de procesos digitados
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Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
1. Elaborar el plan
operativo
Documento Comité de gestión
Enero de 2013
2. Cronograma de
actividades.
Documento Comité de gestión
Enero de 2013
3. Capacitaciones en
web 2.0
% docentes capacitados
Rector 1 año
4. Elaboración de los
blogs y
sistematización de
información
Páginas en funcionamiento
Comité de gestión
Noviembre de 2012
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
1. Crear los proyectos y subirlos a blog, slideshare
2. Hacer seguimiento a los cronogramas del plan de acción
3. En reuniones de consejo académico, evaluación a las actividades
