Plan aula trecnologia 2013 2014

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN

CÓDIGO: PGA-FR-03 PAGINA 1 DE 1 PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 14/09/2012

PLAN DE AULA VERSIÓN: 3

“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)

Año lectivo: 2013-2014 Periodo: PRIMERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grado/Nivel: QUINTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES

Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Contenidos

Conocer la naturaleza y desarrollo de la tecnología y su impacto en el mundo moderno.

Tecnología e Informática: Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e Informática: Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados. Laboral: Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Ciudadana: Conozco la diferencia entre conflicto y agresión y comprendo que la agresión (no los conflictos) es lo que puede hacerle daño a las relaciones.

Aprestamiento. ¿Qué es la tecnología? Concepto. Artefactos - Energia *Nociones de la empresa y su organización. Producto tecnológico. Tecnologías de Información y Comunicación. Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática)

-Creación de combinación de correspondencia a partir de

una base de datos en una hoja de cálculo (Excel).

-Creación de filtros en una base de datos referente a

comunicaciones

-Organización de la información en una hoja de cálculo (Excel)

por categoría mediante el uso del tema Modificar de la pestaña de

inicio. Práctica mecanográfica

Acceso a páginas apropiadas para niños.

Procesos. Diagramación.

Estrategias Metodológicas y Actividades Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de

Aprendizaje Tiempo (semanas)

Tutoría como acción didáctica, Guía Didáctica, técnica del redescubrimiento consultas, talleres en grupo, evaluación teórico-práctica y elaboración de proyectos, experimentos prácticos y pensamiento crítico.

Evaluación de las actividades desarrolladas, disposición y trabajo en clase, uso de los recursos, socialización de tareas y participación en clase. Mapas conceptuales, evaluar aprendizajes y formación integral.

Guías de trabajo, Internet, Videos y Software Educativos, Sala de Informática, audiovisuales, salón de clases.

10 Semanas que dura el periodo escolar 2013-2014

Actividades de Superación y/o Profundización:

Mapas conceptuales del tema, Talleres de aprestamiento, Diseño de trabajos con conceptos, Exposiciones y socialización de proyectos.





Año lectivo: 2013-2014 Periodo: SEGUNDO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



Clasificar y describir elementos tecnológicos de mi entorno.

Tecnología e Informática: Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e Informática: Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras. Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros. Laboral: Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos. Ciudadana: Identifico las ocasiones en que actuó en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos.

Clasificación de artefactos. Estructuras de diagramas de flujo. Productos tecnológicos. Herramientas manuales. Modelos y maquetas. Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática)

Uso de la hoja de cálculo en Excel para la realización de documentos empresariales

Realización de una nomina, aplicando las fórmulas adecuadas y nombrando las celdas correctamente.

Adecuado uso en Excel de la barra de formulas y gráficos para solucionar problemas comerciales.

Algoritmos.













Año lectivo: 2013-2014 Periodo: TERCERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



Identificar y clasificar los elementos tecnológicos, de acuerdo a su uso en la vida cotidiana.

Tecnología e Informática: Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e informática: Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas. Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos. Laboral: Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos. Ciudadana: Reconozco cómo se sienten otras personas cuando son agredidas o se vulneran sus derechos y contribuyo a aliviar su malestar.

Solución de problemas con recursos tecnológicos (artefactos y procesos). Aplicación de elementos tecnológicos en el proyecto de la ciencia y la expo creatividad. Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática)

Diseño de publicaciones en Publisher referentes a la imagen corporativa

Diagramación de un folleto, y un boletín con imágenes, tablas y organigramas referentes a la imagen corporativa

Usos adecuado de las diferentes publicaciones para transmitir

Información clara, verídica y convincente

Estructuras. Variables.













Año lectivo: 2013-2014 Periodo: CUARTO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



Clasificar los elementos tecnológicos y su impacto en el entorno.

Tecnología e Informática: Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e Informática: Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales. Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas. Laboral: Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo. Ciudadana: Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.

Tecnología y medio ambiente. Nociones de Procesos y productos. Manejo de residuos y agentes contaminantes. Tecnologías de la Información y la Comunicación. Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática)

Selección de información para la elaboración de un video en Movie Maker.

Elaboración un video con un mínimo de 10 video clips, insertando el mayor numero de opciones de edición

Selección apropiada de la información para ser presentada en Movie Maker

Transmisión de los videos clips con sonido y movimiento














Grado/Nivel: SEXTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


Identificar la naturaleza y desarrollo de la tecnología y su aplicación en el mundo moderno.

Tecnología e Informática: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e Informática: Analizo y expongo razones por la cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia. Reconozco algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación. Laboral: Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Ciudadana: Conozco la diferencia entre conflicto y agresión y comprendo que la agresión (no los conflictos) es lo que puede hacerle daño a las relaciones.

Aprestamiento. Evolución y desarrollo de la tecnología. -Origen de Microsoft Office -Etapas evolutivas de Microsoft Office. -Apropiación de la terminología usada en Microsoft Office. Procesos tecnológicos. -Conceptos de funcionamiento y aplicabilidad de los programas de Microsoft Office. -Procedimientos y rutinas para lograr la aplicación de las herramientas en un archivo. -Actitud frente a las aplicaciones de Office para realizar documentos. Diagramación. -Clasificación y diagramación de las consultas realizadas en la web para la creación de archivos. Procesos. -Aplicación de las herramientas de Office a archivos determinados. Metodología de la Investigación. -Exposición de criterios claros para consultar y clasificar información.
















Identificar y clasificar los elementos tecnológicos de acuerdo a su uso.

Tecnología e Informática: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e Informática: Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos. Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. Laboral: Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos. Ciudadana: Identifico las ocasiones en que actuó en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos.

Normas de seguridad industrial. -Condiciones de seguridad -Sistemas de protección -Seguridad e Higiene Clasificación de elementos tecnológicos. -Clasificación de herramientas según el sitio a trabajar. -Análisis del impacto sociocultural del uso de las herramientas Web. -Impacto de la tecnología en el desarrollo del mundo moderno. Diagramación. -Elementos de diagramación. -Estructuras de Programación. Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática) - Origen del Internet. -Etapas evolutivas de los servicios de internet. - Definición de los servicios virtuales que ofrece la web. Algoritmos. -Pasos -Tipos -Análisis del problema -Diseño del algoritmo.
















Proponer soluciones a situaciones de la vida cotidiana.

Tecnología e Informática: Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e informática: Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas. Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas. Laboral: Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos. Ciudadana: Reconozco cómo se sienten otras personas cuando son agredidas o se vulneran sus derechos y contribuyo a aliviar su malestar.

Solución de problemas con recursos tecnológicos. -El proceso tecnológico -Selección de alternativas tecnológicas

Aplicación de elementos tecnológicos -proyecto de la ciencia y la expo creatividad. Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática) -Conceptos básicos de Macromedia Flash. -Demostración de interés por la calidad de sus producciones aplicando herramientas. -Importancia de los recursos animados en el desarrollo web.

Estructuras. - Introducción a la lógica de programación, Conceptos sobre algoritmos, estructuras algorítmicas

Variables. -Tipos de variables - Tipos de datos
















Identificar la relación entre el desarrollo de la tecnología y su impacto en el medio ambiente.

Tecnología e Informática: Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e Informática: Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones. Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos. Laboral: Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo. Ciudadana: Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.

Tecnología y Sociedad. -Evolución de la programación de computadores -Algorítmicas selectivas, repetitivas, vectores y matrices. -Estrategias para desarrollar el pensamiento creando estructuras con secuencias lógicas.

Recursos naturales, renovables y no renovables -Que es recurso

-Que es ecología -Que es medio ambiente -Desarrollo sustentable o sostenible

Calentamiento global y contaminación del medio ambiente. Manejo racional de los residuos. Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática) -Creación de varios archivos en el programa DFD con diferentes propuestas de solución para situaciones específicas.














Grado/Nivel: SEPTIMO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


Identificar la naturaleza y desarrolla de la tecnología y su aplicación en el mundo moderno.

Tecnología e Informática: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e Informática: Analizo y expongo razones por la cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia. Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos. (Servicios públicos y transporte).

Laboral: Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Ciudadana: Conozco la diferencia entre conflicto y agresión y comprendo que la agresión (no los conflictos) es lo que puede hacerle daño a las relaciones.

Aprestamiento. Evolución y desarrollo de procesos tecnológicos. -Origen de los servicios de Internet. -Etapas evolutivas de los servicios de internet. -Apropiación de la terminología específica usada en Internet.

Máquinas y herramientas. -Principales conceptos de las herramientas web. -Utilización de programas y plataformas para la creación de una herramienta web. -Importancia de manejar protocolos para la buena comunicación usando servicios de Internet Explorer.

Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática) -Herramientas de internet

Procesos. -Análisis del problema - . Fases de la programación

Diagramación. -Diagrama de flujo -Simbología de los diagramas de flujo -Características de los flujo gramas -Tipos de diagramas de flujo
















Identificar y clasificar los elementos tecnológicos de acuerdo a su uso.

Tecnología e Informática: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e Informática: Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan. Laboral: Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos. Ciudadana: Identifico las ocasiones en que actuó en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos.

Tecnologías de la Información y la Comunicación. -Origen de las animaciones en plataformas virtuales. -Propuestas de animación combinando técnicas con efectos en un tema específico. -Interés por transmitir mensajes con las producciones que realiza sobre temas específicos. Internet. -Redes de ordenadores. -Introducción al World Wide Web. -Las direcciones en Internet.

Motores de búsqueda. -Las herramientas de búsqueda. -Búsqueda por cadena de texto. -Búsqueda por categorías (realización de una búsqueda temática). - Búsqueda con operadores

Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática) Algoritmos. -Pasos en los Algoritmos. -Tipos de Algoritmos. -Análisis del problema -Diseño del algoritmo. -Mandatos e instrucciones
















Proponer soluciones a situaciones de la vida cotidiana.

Tecnología e Informática: Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e informática: Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo. Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución. Laboral: Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos. Ciudadana: Reconozco cómo se sienten otras personas cuando son agredidas o se vulneran sus derechos y contribuyo a aliviar su malestar.

Solución de problemas con recursos tecnológicos. -Identificar el problema -Formular soluciones -Selección de la solución -Información necesaria -Representación gráfica en vistas

Aplicación de elementos tecnológicos en el proyecto de la ciencia y la expo creatividad. Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática) -Origen de las Bases de Datos -Etapas evolutivas de las bases de datos. -Apropiación de la terminología específica usada en Microsoft Access. -Procedimientos para recolectar, almacenar y manejar información en una base de datos desde el programa Access. -Construcción de rutinas para recolectar y diagramar información en una base de datos.

Estructuras. - Introducción a la lógica de programación, Conceptos sobre algoritmos, estructuras algorítmicas

















Identificar la relación entre el desarrollo de la tecnología y su impacto en el medio ambiente.

Tecnología e Informática: Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Tecnología e Informática: Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones. Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos. Laboral: Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo. Ciudadana: Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.

Tecnología y Sociedad. Guía N1 Normas y técnicas de control ambiental. Guía N2

Efecto invernadero. -En que consiste -A que se produce -Consecuencias

Contaminación. -Tipos de contaminación ambiental -Causas de la contaminación ambiental -Contaminación ambiental según el contaminante

Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática)














Grado/Nivel: OCTAVO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


Reconocer la evolución de la ciencia y la tecnología y su papel en el desarrollo del mundo moderno.

Tecnología e Informática: Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.

Tecnología e Informática: Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos. Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.

Laboral: Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Ciudadana: Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias de vida?)

Aprestamiento. -Origen de las animaciones en plataformas Virtuales -Etapas evolutivas de los programas de animación. -Apropiación de la terminología usada en Macromedia Flash.

Procesos tecnológicos. -Manipulación de los principales conceptos de animación programando acciones. -Uso secuencial de las herramientas utilizadas para programar en Flash. -Reconocimiento de la herramienta como un gran facilitador de las producciones web.

Sistemas tecnológicos. -Utilización de procedimientos para combinar técnicas y efectos de acciones dentro de un archivo. -Presentación de propuestas para crear fotogramas desarrollando una idea con fines comunicativos.

Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática) Procesos. -Análisis del problema - . Fases de la programación

Diagramación. -Diagrama de flujo -Simbología de los diagramas de flujo -Características de los flujo gramas -Tipos de diagramas de flujo
















Identifico y clasifico elementos tecnológicos de acuerdo a las necesidades y uso.

Tecnología e Informática: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.

Tecnología e Informática: Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias). Laboral: Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos. Ciudadana: Identifico las ocasiones en que mis amigos/as o yo hemos hecho sentir mal a alguien excluyéndolo, burlándonos o poniéndole apodos ofensivos.

Tecnologías de información y la Comunicación. -¿Qué son las TIC y cuales son sus inicios? - ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TIC? -¿Cuáles son las características de las TIC?

Uso racional y responsable del internet. Aplicación de elementos tecnológicos (web 2.0) -Que es Web 2.0 -Historia de la web 2.0 -Plataformas Algoritmos. -Pasos en los Algoritmos. -Tipos de Algoritmos. -Análisis del problema -Diseño del algoritmo. -Mandatos e instrucciones

Aplicación de elementos tecnológicos

-Origen de las animaciones en plataformas virtuales. - Manipulación de los principales conceptos de animación programando acciones.
















Identifico el impacto del desarrollo de la ciencia y la tecnología en el medio ambiente.

Tecnología e Informática: Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.

Tecnología e Informática: Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final. Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación. Laboral: Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo. Ciudadana: Comparo cómo me siento cuando me discriminan o me excluyen... y cómo, cuándo me aceptan. Así puedo explicar por qué es importante aceptar a las personas.

Reciclaje tecnológico. -De tecnología punta a residuo tecnológico Solución de problemas con recursos tecnológicos. -Identificar el problema -Formular soluciones -Selección de la solución -Información necesaria -Representación gráfica en vistas

Aplicación de elementos tecnológicos en el proyecto de la ciencia y la expo creatividad. Aplicación de elementos tecnológicos (Web 2.0) Estructuras. - Introducción a la lógica de programación, Conceptos sobre algoritmos, estructuras algorítmicas

















Proponer soluciones a situaciones de la vida cotidiana utilizando el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

Tecnología e Informática: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones. Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional. Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.

Tecnología e informática: Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico. Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos. Laboral: Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos. Ciudadana: Manifiesto desagrado cuando me excluyen o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo digo respetuosamente.

Procesos tecnológicos y manufactura. Guía N1 Inventos y desarrollos tecnológicos del siglo 20. Guía N2 Aplicación de elementos tecnológicos (Web 2.0)









Plan aula trecnologia 2013 2014

Documents

Transcript of Plan aula trecnologia 2013 2014