PLAN ANUAL DE CENTRO - SALESIANOS CÓRDOBA · · 2015-01-161 PLAN ANUAL DE CENTRO 2014-2015...

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PLAN ANUAL DE CENTRO 2014-2015 SALESIANOS CÓRDOBA

INDICE

PRESENTACIÓN

IDENTIDAD

SOMOS (Comunidad Salesiana, Equipo Directivo, Consejo

Escolar, Personal de Administración y Servicios)

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

BACHILLERATO

CICLOS FORMATIVOS

DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN

DEPARTAMENTO DE PASTORAL

ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES

ASOCIACIÓN DE ALUMNOS

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

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PRESENTACIÓN

Elaborar el plan de centro significa plasmar en papel nuestra realidad y, sobre todo,

nuestro deseo de seguir avanzando en la misión educativa. El papel no puede reflejar todo

lo que se vive en este centro pero nos ayuda a fijar con claridad nuestro rumbo. Al mismo

tiempo que seguimos potenciando nuestras fortalezas no podemos dejar de crecer y

seguir mejorando nuestra oferta.

De manera particular este curso seguiremos implicados en el profundo proceso de

reflexión y actuación iniciado el año pasado y que tiene como objetivo la elaboración y

puesta en marcha del Plan Lingüístico del Centro. Al mismo tiempo nos acercamos a la ya

inminente entrada del bilingüismo. Acompañando estos dos proyectos, la renovación e

innovación metodológica siguen constituyendo una prioridad.

Este curso es especial. Celebramos el bicentenario del nacimiento de D. Bosco. Aunque

nuestro ser salesiano no depende de una celebración concreta todos necesitamos

alimentarnos con acontecimientos especiales, por lo que se abre ante nosotros un

horizonte repleto de posibilidades.

Recordar el nacimiento de D. Bosco nos tiene que llevar seguir alimentando nuestro ser

salesiano. De manera especial en este curso queremos renovar nuestra identidad y

nuestra convicción de que su propuesta de formar “buenos cristianos y honrados

ciudadanos” sigue siendo actual.

El Rector Mayor nos ha pedido que vivamos este acontecimiento con profundidad

pasando de lo que podría ser una celebración superficial y centrada simplemente en lo

externo, a un momento de renovación interior y de fortalecimiento de nuestra opción por

los jóvenes y sus familias. ¡La misión salesiana nos espera! ¡Buen curso a todos!

Miguel Canino Zanoletty, sdb

Director

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IDENTIDAD Orígenes Nuestro Centro fue creado en 1901 por sugerencia a los Salesianos del entonces párroco de San Lorenzo Don Mariano Amaya y con la colaboración económica de Don Francisco Romero, también sacerdote. Recibió la aprobación del Obispo para su apertura y ha funcionado siempre con la aprobación de las autoridades administrativas.

Identidad Académica El Colegio Salesiano “San Francisco de Sales” imparte este curso las siguientes enseñanzas:

Infantil: 9 unidades 225 Alumnos/as.

Primaria: 18 unidades 467 Alumnos/as.

Aula de Apoyo a la Integración: 2 unidades

Aula Compensatoria: 1 unidades 13 Alumnos/as.

E.S.O.: 12 unidades 344 Alumnos/as.

Bachillerato: 4 unidades 72 Alumnos/as.

FP: 6 unidades 156 Alumnos/as.

Identidad Educativa

Nuestro Centro, como todos los Centros Salesianos de España, sigue las líneas básicas del Carácter Propio que están expresadas en la PROPUESTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS SALESIANAS (Editorial CCS, Madrid 1998).

Comunidad Educativo Pastoral La realización del Proyecto Educativo-Pastoral exige la convergencia de intenciones por parte de todos sus miembros.

Se define como:

Comunidad: porque implica, en clima de familia, a destinatarios, padres y educadores, para tener una vivencia de Iglesia;

Educativa: porque ayuda a que maduren las posibilidades de cada uno de sus miembros;

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Pastoral: porque acompaña hacia el encuentro con Dios en la construcción de la Iglesia y del Reino de Dios.

En resumen:

Es un Centro Educativo dentro de una sociedad democrática y pluralista.

Se define como Centro Cristiano: tiene como modelo de vocación humana a Jesucristo, que une a Dios Padre con el hombre en el Espíritu y llama a un compromiso activo por los hombres, bajo el amparo de María Auxiliadora.

Se define, además, como Centro Salesiano: volcado en el ambiente popular, abierto al tiempo libre y a las actividades extraescolares, con un estilo educativo basado en la pedagogía de la bondad, que transciende lo puramente humano mediante una visión de fe compartida.

La pedagogía del Centro se inspira en los siguientes documentos:

La Propuesta Educativa de las Escuelas Salesianas

Finalidades Educativas.

Proyecto Curricular de Centro.

El Reglamento de Régimen Interior.

El Plan Anual de Centro o Proyecto Educativo-Pastoral.

Dirección.

Colegio Salesiano “San Francisco de Sales”

C/ Santo Domingo Savio, 2

14002 Córdoba

Tel.: 957 48 20 00

Fax.: 957 47 65 48

E-mail: [email protected]

Web: www.salesianos-cordoba.net

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SOMOS Comunidad Salesiana

José Luis Aguirre Macías

Miguel Aragón Ramírez

Miguel Canino Zanoletty

Francisco Fernández Mármol

Helio B. Teixeira Gómez

Juan Manuel Melgar González

Luis Hernández Hernández

Miguel Raigón Córdoba

Agustín Ruiz Rosal

Marco A. Vázquez Fernández

Órganos de Animación y Gobierno

EQUIPO DIRECTIVO

DIRECTOR DEL CENTRO D. Miguel F. Canino Zanoletty

ADMINISTRADORA-SECRETARIA Dª. Pilar Carmona Morales

COORDINADOR SISTEMA DE CALIDAD D. Juan Manuel Palma Franquelo

SUBDIRECTOR PRIMARIA- INFANTIL D. Miguel Ángel Rojas Delgado

SUBDIRECTORA SECUNDARIA-BACHILLERATO-CICLOS Dª. Rosa Mª Bellido Outeiriño

SUBDIRECTOR PASTORAL D. Marco Antonio Vázquez Fernández

COORDINADOR FORMACIÓN PROFESIONAL D. Antonio Jesús Sánchez Cazorla

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ORIENTADOR D. Rafael Alba Barrios

CONSEJO ESCOLAR

PRESIDENTE D. Miguel F. Canino Zanoletty.

REPRESENTANTES TITULARIDAD Dª. Rosa Bellido Outeiriño. D. Miguel Ángel Rojas Delgado D. Marco A. Vázquez Fernández

REPRESENTANTES PROFESORADO Dª. Míguela Lucena Luque D. Juan Manuel Palma Franquelo Dª. María del Carmen Sánchez Crespo D. Antonio Jesús Sánchez Cazorla

REPRESENTANTES PADRES D. Sergio Serrano Cañas D. Rafael Rubio García-Sotoca D. José López Pla Dª. Estrella García Ruso (Representante del AMPA)

REPRESENTANTES ALUMNOS D. Enrique Aranzana Ramírez D. Sergio González Molina

REPRE. PERSONAL NO DOCENTE Dª Marta Caro Zacarías

REPRE. AYUNTAMIENTO D. Rafael Serrano Haro

PERSONAL NO DOCENTE

SECRETARÍA-ADMINISTRACIÓN Dª Pilar Carmona Morales Dª. Marta Caro Zacarías D. Enrique Rubio Merino

HORARIO SECRETARÍA Lunes a Viernes de 9.30 a 11.30 horas. (Excepto los miércoles) Miércoles de 17:15 a 19:15 horas.

CONSERJERÍA

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D. Rafael López López D. Juan Dorado Rodríguez

PERSONAL DE SERVICIOS D. Antonio Andújar Romero D. Manuel Agapito Hernández González D. David Margarito Alcalá Dª. Josefa Molina Romero Dª Rosa Palomino Rodríguez D. José Carlos Serrano Murillo Dª María Jesús Solano Vega D. Jose Antonio Torralbo Feria Dª Rosa María Zamora Molina

FECHAS DE ACTIVIDADES ESCOLARES

4-5 de diciembre 2014 FIESTA DE LA CONSTITUCIÓN-INMACULADA. COMIENZO ESCOLAR DEL BICENTENARIO DEL NACIMIENTO DE DON BOSCO.

16-19 de diciembre 2014: VELADAS NAVIDAD-REYES. 30 de enero 2015: DÍA MUNDIAL DE LA PAZ 30 de enero 2015: DIA DE DON BOSCO 26 de febrero de 2015: FIESTA DE ANDALUCÍA Mes de Mayo: VELADAS ESCOLARES DE MARÍA AUXILIADORA 23 de mayo de 2015: FIESTA ESCOLAR DE MARÍA AUXILIADORA

CAMPAÑAS ESCOLARES Octubre: DOMUND Noviembre-Diciembre: OPERACIÓN KILO, CAMPAÑA DEL JUGUETE,

OPERACIÓN POTITO. Febrero: MANOS UNIDAS Mayo: TÓMBOLA MARÍA AUXILIADORA

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EDUCACIÓN INFANTIL

Claustro de Profesores y horario de Atención a

Padres:

CURSO PROFESOR/A HORARIO ATENCIÓN

1ºA 5 años. RATONCITOS

Dª. Mª Dolores Castro Baena Lunes a jueves a las 14:00 h.

1ºB 5 años. CANGUROS

Dª Marisol Dobao Prieto Martes de 16:30 a 17:30 h.

1ºC 5 años. ARDILLAS

Dª Cristina Ramos Gil Lunes y Martes de 16 a 17 h.

2ºA 3 años. CONEJITOS

Dª Mª José Martínez Araque Martes de 16 a 17 h. Lunes, Miércoles y Jueves a las 14 h.

2ºB 3 años. RANITAS

Dª Mª Paz Palma Lucena Martes 16.30 h. Lunes, Miércoles y Jueves a las 14 h.

2ºC 3 años. JIRAFAS

Dª. Natalia Salguero Rodríguez Martes de 16:30 a 17:30 h.

3ºA 4 años. TORTUGAS

Dª. Inmaculada Moreno Rubio Martes a las 19:00 h. Lunes, Miércoles y Jueves a las 14:00 h.

3ºB 4 años. PINGÜINOS

Dª Isabel Mª Cordobés Alba Miércoles de 17:00 a 18:00 h.

3ºC 4 años. OSITOS

Dª Teresa García García Lunes y Miércoles de 16:00 a 17:00 h. y Martes de 19:00 a 20:00 h.

Profesora de apoyo Dª Laura Madrid Chaparro Previa cita

Monitora de apoyo Dª Rosa Zamora Molina Dª Mª Jesús Solano Vega

Sin citas

Profesora AAI Dª Mª Luz Ruiz Barneto Previa cita

Audición y Lenguaje Dª Encarnación Serena Rojas Previa cita

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Equipo de Coordinación Pedagógica

SUBDIRECTOR PEDAGÓGICO INFANTIL-PRIMARIA

D. Miguel Ángel Rojas Delgado

Horario Atención a Padres:

Lunes, jueves y viernes de 12,00 a 14,00h (previa cita)

COORDINADORA INFANTIL

Dª Inmaculada Moreno Rubio

COORDINADOR PASTORAL

D. Marco Antonio Vázquez Fernández

COORDINADORA DE PASTORAL-INFANTIL

Dª Natalia Salguero Ramírez

ORIENTADOR

D. Rafael Alba Barrios

Reuniones de Padres por cursos: Primer Trimestre:

22 de septiembre de 2014 Segundo-Tercer Trimestre:

24 de Marzo de 2015

Reuniones de evaluación: Evaluación Inicial: 7 de octubre de 2014 Primera Evaluación: 16 de diciembre de 2014 Segunda Evaluación: 24 de marzo de 2014 Tercera Evaluación: 16 de junio de 2014

Fechas de Evaluación: 1ª Evaluación: 19 de diciembre de 2013 2ª Evaluación: 27 de marzo de 2014 3ª Evaluación: 22 de junio de 2014

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Horario Lectivo de Infantil Lunes a Viernes de 9,00 a 14,00 h.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1º CURSO PRIMER TRIMESTRE

Fiesta del Otoño (21 de Noviembre)

SEGUNDO TRIMESTRE Granja Escuela

TERCER TRIMESTRE

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Visita al Chiquipark.

2º CURSO PRIMER TRIMESTRE

Visita de la Policía al Centro en la semana de los Oficios (30 octubre 2014)

Fiesta del OTOÑO (28 Noviembre 2014)

SEGUNDO TRIMESTRE

Visita al Zoológico (Febrero 2015 ---por confirmar)

Teatro en inglés: The Tin Soldier: 9 de Marzo

Preparación y procesión de la SEMANA SANTA CHICA (27 Marzo 2015)

TERCER TRIMESTRE

Excursión Granja-Escuela (Fuente-Redonda) (Mayo 2015—por confirmar)

Taller de cocina (Los alimentos) Abril 2015---por confirmar

3º CURSO PRIMER TRIMESTRE

Cuentacuentos en clase.

Visita al Planetario en la escuela: 11 de Diciembre.

Visita a la Biblioteca (solicitada al Ayto.)

SEGUNDO TRIMESTRE Teatro en inglés: The Tin Soldier: 9 de Marzo

Granja Escuela.

TERCER TRIMESTRE Salida de Fin de Curso.

Además de las indicadas en todos los cursos, se realizarán actividades complementarias que, relacionadas con el currículo, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.

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EDUCACIÓN PRIMARIA


Padres

CURSO PROFESOR HORARIO ATENCIÓN

1ºA Miguela Lucena Luque

Lunes y jueves a las 14:00 h. Miércoles a las 17:00h.

1ºB

Irene Ramírez Pérez

Miércoles, jueves y viernes a las 14h. Martes a las 16.30h.

1ºC Mª Jesús Gámez Plaza Martes de 19: 00h a 20h.

2ºA Mª Dolores Gálvez García Miércoles y Jueves a las 14:10 h. Lunes a las 19:00 h.

2ºB Mª Carmen Sánchez Crespo

Lunes a viernes 14h. y martes de 16h. a 17h.

2ºC José Carlos Carazo Rubio Martes a las 19:05 h.

3ºA D. Álvaro Reyes Herrera Martes de 16:00 a 17:00h.

3ºB Dª. Rosario Recio Santiago Martes de 19:00 a 20:00 h.

3ºC Dª Esperanza Castillo Navarro Jueves de 17:30 a 18:30 h.

4ºA Dª. Ana Bermúdez Majano Miércoles de 16:00 a 17:00 h.

4ºB D. Martín Ángel Crespo Fernández

Martes de 14:00 a 15:00 h.

4ºC Dª Concepción Muñoz Martínez

Lunes de 14:00 a 14:30 y Martes de 19:00 a 19:30 h.

5ºA D. Juan Fernando Pérez Díaz Martes 19,00 - 20,00 h.

5ºB D. Jesús Olmo García Martes de 16:30 a 17:00 y de 19:00 a 19:30 h.

5ºC Dª. María Tenorio Carrasco Martes de 7 a 8 de la tarde.

6ºA D. Jacinto Molero Merino Lunes de 14:00 a 15:00h o 16:00h a 17:00h. y Martes de 16:00 a17:00h o de 19:00h a

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20:00h

6ºB D. Carlos Castillo Cabello Lunes de 17:30 h. a 19:00 h.

6ºC D. Manuel Torralbo de Soto Martes a las 19.00 hh.

Apoyo a la Integración

Dña. Mª Luz Ruiz Barneto Previa cita


D. José Luis García Montero

Previa cita

D. Pedro Gómez Moyano Previa cita

D. Juan Manuel Melgar Previa cita

Dª Ana Márquez Aguilera Previa cita

D. Martín Crespo Fernández Previa cita

Equipo de Coordinación Pedagógica SUBDIRECTOR PEDAGÓGICO

D. Miguel A. Rojas Delgado COORDINADORA PRIMER CICLO

Dª Mª Carmen Sánchez Crespo COORDINADOR SEGUNDO CICLO

Dª Esperanza Castillo Navarro COORDINADOR TERCER CICLO

D. Jacinto Molero Merino COORDINADOR PASTORAL

D. Marco Antonio Vázquez Fernández ORIENTADOR


Horario Atención Subdirector E. Infantil-Primaria

Lunes, jueves y viernes de 12,00 a 14,00h (previa cita)

Reuniones de Padres por cursos: Primer Trimestre: 1º ciclo: 22 de septiembre de 2014 2º ciclo: 7 octubre de 2014 3º ciclo: 2 octubre de 2014 Segundo-Tercer Trimestre:

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23-24 de Marzo de 2015

Reuniones de evaluación: Evaluación Inicial: 7 de octubre de 2014 Primera Evaluación: 16 de diciembre de 2014 Segunda Evaluación: 24 de marzo de 2014 Tercera Evaluación: 16 de junio de 2014

Fechas de Evaluación: 1ª Evaluación: 19 de diciembre de 2013 2ª Evaluación: 27 de marzo de 2014 3ª Evaluación: 22 de junio de 2014

Consejos de curso

CURSO DELEGADOS CURSO DELEGADOS

1º A

Delegado/a: Teresa Navarro García.

Subdelegado/a: Rafa Bravo Bautista.

Deportes: Álvaro Estrada Calvo.

Pastoral-Cultural: Mª del Pilar Serrano Díaz.

1º B

Delegado/a: Antonio Raúl Gálvez Moya

Subdelegado/a: EsperanzaRuiz Trenas

Deportes: Ariadna López Gracia.

Pastoral-Cultural: Antonio Jesús Cano Fernández.

1º C

Delegado/a: María del Carmén Gónzalez Ramírez

Subdelegado/a:

Deportes: Natalia Barbado Luque

Pastoral-Cultural: Marta Medina Luque

2º A

Delegada: Cristina Tapia Marín

Subdelegado: Miguel Jiménez Aguilera

Deportes: Nicolás Carretero Petidier

Pastoral: Marta García-Arévalo Muñoz

2º B

Delegado: Juan Moreno Peralta.

Subdelegada: Paula Cámara Ramírez

Pastoral: Laura Calero Vaquero

Deportes: Manuel Ramírez

2º C

Delegado/a: Marta Carmona Pulido

Subdelegado/a: María Victoria Chups Luque

Deportes: Rafael Jiménez Romero

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García de Consuegra Pastoral-Cultural: María Pilar Serrano Santiago

3º A

Delegado: Ana Hidalgo Rodríguez

Delegado de Pastoral: Miguel Aguirre García

Delegado de Cultura: Teresa Gálvez Vidal

Delegado de Deportes: Rosa González Bellido

3º B

Delegado: María Fernández Rodríguez Cano

Delegado de Pastoral: María Manuela Amata Muñoz

Delegado de Cultura: Alonso Cano Arcos

Delegado de Deportes: Iván Jurado Díaz

3º C

Delegado: Marta Mesa García

Delegado de Pastoral: Laura Gamboa Liria

Delegado de Cultura: Alba Mª Alamillo Tinahones

Delegado de Deportes: Carlos de la Cruz Chía

4º A

Delegado: Lucía Alba Salado

Delegado de Pastoral: Miguel Ángel Pozo Jurado

Delegado de Cultura: Santiago López Cáceres

Delegado de Deportes: Martina León Cáceres

4º B

Delegado: Michelle Todd Rodríguez

Delegado de Pastoral: Pablo Viana Tirado

Delegado de Cultura: Marta Ramírez García de Consuegra

Delegado de Deportes: Juan Antonio Fraile Aguilar

4º C

Delegado: Marcos Hidalgo Moreno

Delegado de Pastoral: Alba María Varo Valenzuela

Delegado de Cultura: Pablo Cebrián Calderón

Delegado de Deportes: María Ojeda Gaitán

5º A

Delegado: Fernando Rodríguez Miranda

Subdelegada: Irene Pilar López Mesones

Delegado de Deportes: Mario Muñoz Castilla

Delegado de Pastoral: María Fernández Bascón

5º B

Delegado: Enrique J. Guzmán de la Cruz

Subdelegada: Belen Medina Cuesta

Delegada de Pastoral: Ana Tapia Marin

Delegada de Deportes: Maria Villar Cuevas

5º C

Delegada: M.Auxiliadora Soldevilla Cordobés.

Subdelegado: Rafael Marcos Mata.

6º A

Delegado: Luis Alberto Fernandez García

Subdelegada: Teresa Mesa Martín

Delegada de Pastoral: Enrique

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Delegada Pastoral; Eva Ruíz Escolar.

Delegado Deportes: Álvaro Ortiz Jiménez.

Pradas Armayor

Delegado de Deportes: Celia Cobos García y Antonio Ángel Rojas Juárez.

6º B

Delegado: Joaquín Naz Cabello.

Subdelegado: Raúl Alba Salado.

Delegado De Deportes: Alejandro Jurado Ramírez.

Delegado Pastoral-Cultura: Fernando Santiago Izquierdo Castellano.

6º C

Delegado de curso: Álvaro Valverde Luna.

Subdelegado: Álvaro Guillaume Vicent.

Delegada de Pastoral: Ana Moreno Peralvo.

Delegado de Deportes: José Ángel Navarro Gutiérrez.

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Horario Lectivo de Primaria Lunes a Viernes de 9,00 a 14,00 h.

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Actividades Complementarias PRIMER CICLO 1º EP:

PRIMERA EVALUACIÓN:

Fiesta del otoño. Granja Escuela L’Aljara. 6 de noviembre.

Visita a Mercacórdoba. 11 y 12 de diciembre.

SEGUNDA EVALUACIÓN:

Visita al centro de educación vial.

Visita Hermandades del barrio (Viernes de Dolores).

Teatro inglés.

TERCERA EVALUACIÓN:

Día de convivencia toda la primaria en la Sierrezuela.

Visita a patios.

2º EP:


Fiesta del otoño. Granja Escuela L’Aljara. 6 de noviembre.

Visita a Biblioteca Central. 9 y 11 de diciembre.

SEGUNDA EVALUACIÓN:

Visita al jardín botánico.

Visita Hermandades del barrio (Viernes de Dolores).

Teatro inglés.


Día de convivencia toda la primaria en la Sierrezuela.

Visita a patios.

SEGUNDO CICLO

3º EP.


Visita al Ayuntamiento. Área de C. Sociales.

Visita al centro de Ed Vial. Área de C. Sociales. SEGUNDA EVALUACIÓN:

Parque de bomberos. Área de C. Sociales.

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Taller de reciclaje (Sadeco). Área de C. Naturales.

Teatro de Inglés (9 de Marzo).


Itinerarios verdes: El Parque Cruz Conde. Área de C. Naturales.

Itinerarios por el casco histórico: San Lorenza, San Pablo y San Andrés y Santa Marina. Área de C. Sociales.

4º EP.


Visita a la biblioteca Central. Área de Lengua.

Visita instalaciones del MercaCórdoba. Área de C. Sociales. SEGUNDA EVALUACIÓN:

Policía Local. Área de C. Sociales.

Talleres de RCP. Área de C. Naturales.

Un huerto en mi ciudad (SÓLO SE PUEDE INSCRIBIR UN GRUPO-CLASE). Área de C. Naturales.

Teatro de Inglés (9 de Marzo). TERCERA EVALUACIÓN:

Visita a Villa Azul. Área de C. Naturales.

Visita al Alcázar de los Reyes Cristianos. Área de C. Sociales.

Excursión de un día de todo el ciclo mes de Marzo: Visita a la Granja Escuela.

TERCER CICLO: 5º EP: 1º evaluación Zoológico Jardín Botánico 2º evaluación Excursión a Sevilla 3º Evaluación Salida a la piscina 6º EP : 1º Evaluación Visita a la Mezquita Catedral 2º Evaluación Actividad multidisciplinar en Rabanales

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Teatro en inglés: 9 de marzo 3º Evaluación Viaje de fin de curso En todos los ciclos se está pendiente de la adjudicación de diversas actividades promovidas por el Ayuntamiento que se han solicitado Además de las indicadas en todos los cursos, se realizarán actividades complementarias que, relacionadas con el currículo, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.

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EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA


Padres:

CURSO TUTOR HORARIO

1ºA ESO KETY RAMÍREZ MONTES Martes 14:00h.

1ºB ESO GABINO CARMONA COLÓN Martes 19.00h.

1ºC ESO JUAN ALCALÁ COCA Viernes 13:00h.

2ºA ESO JAVIER QUIRÓS Martes 12:55h.

2ºB ESO FERNANDO RUEDA Miércoles 11:55h.

2ºC ESO ANA PILAR HERRERA Martes 9:30h. Miércoles 17.00h

3ºA ESO CRISTINA GIMÉNEZ Martes 12:00h y 19:00h.

3ºB ESO ESTHER BAQUERO ZAMORA Jueves 13.00h.

3ºC ESO CESAR DELGADO LORENTE Jueves 12:00h.

4ºA ESO AUXILIADORA CASAS RUIZ Jueves 8:30h.

4ºB ESO DAVID GONZÁLEZ ARAGÓN Viernes 8:30h.

4ºC ESO MARI PAZ LUCENA LUCENA Martes 19:h Viernes 14:00h

Subdirectora ROSA BELLIDO OUTEIRIÑO Cualquier día previa cita

Profesores no tutores:

FRANCISCO CASTRO ORTIZ Lunes 9:30 h.

LOLA JIMÉNEZ Miércoles 10:30h.

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Jueves 12:00h

ENCARNITA VÁZQUEZ Martes 10:30h.

IGNACIO HIDALGO Martes 16.30h

JUAN MANUEL PALMA FRANQUELO Cualquier día previa cita

JUAN RUIZ MILLÁN Martes 19:00h.

ANDRÉS CARABAÑO TAPIA Jueves 12.00h

ANA DÍAZ CLAUDEL Miércoles 11:30h.

Martes 16:00h

JOSÉ MIGUEL LUQUE FERNÁNDEZ Lunes 10:30

Mª CRUZ DE LA HAZA DIAZ Lunes 13.00h.

MARCO A. VÁZQUEZ Cualquier día previa cita

SOFÍA PULIDO Lunes 9:30h

JOSÉ ANTONIO LÓPEZ MARTÍNEZ Miércoles 13:00h.

FLORENCIO PÉREZ Martes 12:00h.

JOSÉ Mª BURÓN Martes 10:30h.

ANTONIO SÁNCHEZ CAZORLA Martes 19:00h.

Viernes 9:30h.

Equipo de Coordinación Pedagógica.

SUBDIRECTORA PEDAGÓGICA

Dª. Rosa Mª Bellido Outeiriño

COORDINADOR 1º Y 2º ESO:

D. Juan Alcalá Coca

COORDINADORA 3º Y 4º ESO:

Dª. María de la Paz Lucena Lucena

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COORDINADORA BACHILLERATO:

Dª Sofía Pulido

COORDINADOR DE CICLOS:

D. Antonio J. Sánchez Cazorla

COORDINADORES PASTORAL:

D. David González Aragón, Dª Cristina Giménez y D. Gabino Carmona

ORIENTADOR

D. Rafael Alba Barrios.

Consejos de curso

CURSO DELEGADOS SUBDELEGADOS CURSO

DELEGADOS SUBDELEGADOS

1ºA Delegada: Azahara Novo Requena Subdelegado: Rafael Jiménez Túnez Pastoral: Sara Millán López Deportes: Jorge Hidalgo Sánchez

1ºB Delegada: Mª Carmen García Aparicio Subdelegada: Elisa Todd Rodríguez Pastoral: Laura Bernal Criado Deportes: Noelia Castillo Guerrero

1ºC Delegado: Francisco Moreno Cano Subdelegado: Pedro de la Cruz Chío Pastoral: Lorena Moreno Rojas Deportes: Juan Pablo Morales Ruiz

2ºA Delegado: Álvaro Rodríguez Vidal Subdelegada: Lucía Linares Regidor Pastoral: Iván León Cáceres Deportes: Álvaro Ruano Prieto

2ºB Delegado: Antonio Luque Romero Subdelegada: Isabel del Valle Montes Pastoral: Agustín Hidalgo Deportes: Antonio Cosano

2ºC Delegada: Marta León Miranda Subdelegado: Jesús R. Madrid Pastoral: Miguel López Lucena Deportes: José Martín lora

3ºA Delegada: Cristina Fierro Castilllo Subdelegado: Carlos Pérez Gómez Pastoral: Marina Cantarero Deportes: Carlos Fernández Millán

3ºB Delegado: Alberto Espejo Ramírez Subdelegado: María Delgado Rodríguez Pastoral. Rafael Soldevilla Cordobés Deportes: Mario Ledesma

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3ºC Delegada: Manuela Rodríguez Subdelegada: Estrella Corredor Pastoral: María Velasco Deportes: Rosa Zornoza

4ºA Delegado: José Miguel de la Rosa Serrano Subdelegada: Marina González Pérez Pastoral: Marina Bretones Fernández Deportes: Sergio De Dios Damas

4ºB Delegado: Francisco Obrero Herrero Subdelegada: Ana Molina Luque Pastoral: Amelia Moreno Deportes: Álvaro D. Márquez Mediavilla

4ºC Delegada: Laura Bueno Bedmar Subdelegada: Mirian Galisteo Pastoral: Cristina Márquez Deportes: Manuel Losada

Reuniones y fechas de evaluación

Reunión de padres inicio de curso: Segunda semana de octubre Notas de la previa de la 1ª evaluación: Segunda semana de noviembre. Sesión 1º evaluación 15, 16 de diciembre Primera convocatoria de pendientes 13 y 20 enero

Previa de la 2º evaluación: Tercera semana de febrero Sesión 2º evaluación 23, 24 marzo Reunión padres 2º evaluación.- Pendiente de determinar Segunda convocatoria de pendientes 14 y 21 de abril Sesión 3º evaluación 16, 17 de junio.

HORARIO LECTIVO

Lunes a viernes de 8.30 a 15 horas

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1º ESO

Ermitas

Jornada de Senderismo

Visita al Jardín Botánico

Actividad formativa prevención consumo de alcohol. (Fundación Alcohol y sociedad)

Museo Arqueológico

Aquasierra

Celebración Bicentenario

2º ESO

Parque Natural de Doñana

Visita Santuario mariano

Acuasierra

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Celebración Bicentenario


3º ESO

Actividad formativa prevención consumo de alcohol. (Fundación Alcohol y sociedad)

Parque de la Ciencias (Granada)

Viaje de Inmersión lingüística en Westgate


Celebración del Bicentenario

4º ESO

Exposición de rocas y minerales en la UCO

Viaje cultural fin de etapa

ENRESA: Ciencia divertida

Sotos de la Albolafia. Molino de Martos y de S. Antonio

Sociedad Andalusí de Trasplantes de Órganos

Conciertos didácticos orquesta de Córdoba

Charla sobre prevención de accidentes dirigida por la Asociación AESLEME (Asociación Española Lesiones Medulares)

Recorridos por el municipio de Córdoba


Jornada de senderísmo

Y Todas aquellas que, relacionadas con los contenidos de las distintas áreas, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.

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BACHILLERATO


Padres:

CURSO TUTOR HORARIO

1º BACH SOFÍA PULIDO Lunes 9.30h.

2º BACH ANTONIO COMINO Martes 19:00h. Jueves 9:30h.

Subdirectora ROSA Mª BELLIDO OUTEIRIÑO CITA PREVIA

Profesores no tutores:

CESAR DELGADO Jueves 12:00h.

IGNACIO HIDALGO Martes 16:30h.

LOLA JIMÉNEZ Miércoles 10:30h.

Jueves 12:00h.

JUAN MANUEL PALMA FRANQUELO Cualquier día previa cita

ANTONIO GIMÉNEZ CASTRO Lunes 9:30h.

Jueves 9:30h.

CRISTINA GIMÉNEZ Martes 12:00h. y 19:00h.

MARCO A. VÁZQUEZ Cualquier día previa cita

ANTONIO SÁNCHEZ CAZORLA Martes 19:00h.

Viernes 9:30h

JUAN RUIZ MILLÁN Martes 19:00h.

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JAVIER QUIRÓS Martes 12:55h.

DAVID GONZÁLEZ Viernes 8:30h.

GABINO CARMONA Martes 19:00h.

FERNANDO RUEDA Miércoles 11:55h.

AUXILIADORA CASAS Jueves 8:30h.

Equipo de Coordinación Pedagógica.

SUBDIRECTORA PEDAGÓGICA

Dª. Rosa Mª Bellido Outeiriño

COORDINADOR 1º Y 2º ESO:

D. Juan Alcalá Coca

COORDINADORA 3º Y 4º ESO:

Dª. María de la Paz Lucena Lucena

COORDINADORA BACHILLERATO:

Dª Sofía Pulido

COORDINADOR DE CICLOS:

D. Antonio J. Sánchez Cazorla

COORDINADORES PASTORAL:

D. David González Aragón, Dª Cristina Giménez y D. Gabino Carmona

Colón

ORIENTADOR

D. Rafael Alba Barrios y D. Antonio Comino Varo

50

Consejos de curso

CURSO DELEGADOS SUBDELEGADOS

1ºBACH Delegado: Lorenzo Calzado Subdelegada: Paloma Gutiérrez Pastoral: Paloma Gutiérrez Deportes: Jesús Navarrete

2ºA BACH

Delegado: Juan Jesús Alba Subdelegada: José R. Ávila Navas Pastoral: Elena Luque Deportes: Juan Diego González Luna

Reuniones y fechas de evaluación

Reunión de padres inicio de curso: 8 octubre Notas de la previa de la 1ª evaluación 14 de noviembre. Sesión 1º evaluación 17 diciembre Primera convocatoria de pendientes 13 y 20 enero

Previa de la 2º evaluación 20 febrero Sesión 2º evaluación 25 marzo (queda pendiente determinar 2º

bachillerato al encontrarse en esa fecha en el viaje cultural) Reunión padres 2º evaluación.- Pendiente de determinar Segunda convocatoria de pendientes 14 y 21 de abril Sesión 3º evaluación 17 junio. Pendiente de determinar 2º bachillerato.

Falta recibir fechas de selectividad

Horario lectivo-Bachillerato


54

Actividades Complementarias

1º Bachillerato

Visita a El Cabril

Jornada de senderismo

Visita a El puente romano, Mausoleo de Córdvba y El Templo romano

Visita la Parque de las Ciencias de Granada


Viaje de inmersión a Bournemouth

Visita a la Universidad Loyola

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2º Bachillerato

Participación en las jornadas de laboratorio organizada por la UCO

Mezquita Catedral de Córdoba

Viaje cultural fin de etapa

Visita a la UCO

Y todas aquellas que, relacionadas con los contenidos de las distintas áreas, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.

56

FORMACIÓN PROFESIONAL

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Claustro de profesores y horario de atención a

padres

CURSO TUTOR HORARIO

1º A Gestión Soraya Vicente Martes 19:00h

1ºB APSD Mª Auxiliadora Carabaño Martes 16.00h

Miércoles 13:00h. y 16:00h.

Viernes 9:30

1ºC Comercio Juana Melendo Lunes 10:30h

Martes 19:00h

Miércoles 12:00h

2ºA Gestión Herminio Pérez Lunes 14:00h

Martes 16:00h

Jueves 8.30h

2ºB APSD Marina Lora Lunes 16:00h.

Martes 16:00h

PROFESORES NO TUTORES:

Dª. Antolina Ruiz Olivares Lunes 10:30h

Martes 16.30h.

57

Dª. Encarnación Vázquez Caravaca Martes 10:30

D. Juan Ruiz Millán Martes 19:00

D. Rafael de la Paz Martes 19:00h.

Rafael Alba Lunes 14:00 y 16:45

Martes 9:15

Miércoles 16:30

D. Antonio Sánchez Cazorla Martes de 19.00

Viernes 9:30h

Sergio Rizos Lunes 9.30h.

Consejos de curso

1ºA

G.A

Delegado: Rosalía Mármol

Subdelegado: Rafael Pérez

Pastoral: Oscar Jiménez

Deportes: Jesús Fernández

1º B

APSD

Delegada: Azahara Morales Vivas

Subdelegado: Aranzazú Morales

Pastoral: Manuel Lozano

Deportes: Sonia Pérez Fernández

1ºC

COM

Delegado: Alfonso Ruiz Pizarro

Subdelegada: Antonio Alférez Pérez

Pastoral: Mª Soledad Carretero

Deportes: Ricardo J González

58

2ºA G.A. Delegado: José Muñoz Serrano

Subdelegado:Tegaday Rodríguez Rubio

Pastoral: Rocío López Villén

Deportes: Mario Guerrero Morilla

2ºB APSD

Delegada: Mª Carmen Pedral

Subdelegada: Cristina Berlanga Murillo

Pastoral: Rosario Mª Gallardo

Deportes: Noelia Ramos Navarro

Reuniones y fechas de evaluación. Reunión de padres inicio de curso: Finales de octubre Notas de la previa de la 1ª evaluación 14 de noviembre. Sesión 1º evaluación 18 diciembre

Previa de la 2º evaluación 20 febrero Sesión 2º evaluación 25 marzo(Pendiente de determinar para 2º) Reunión padres 2º evaluación.- Pendiente de determinar Sesión 3º evaluación 17 junio.

Horario Lectivo:


61

Actividades Complementarias

Durante el primer trimestre:

Técnicas de estudio (Comercio)

Visita al ayuntamiento y asistir a un pleno municipal

62

Visita al centro comercial abierto del centro para observar técnicas de escaparatismo (Comercio)

Visita a la Cruz Blanca (APSD)

Durante el segundo trimestre:

Celebración del día de Andalucía: Presentación del acto, significado del mismo y convivencia-degustación de productos andaluces aportados por la comunidad educativa.

Visita a Mercacórdoba (Comercio)

Visita a COVAP (Comercio y Gestión)

Visita a Reina Sofía (APSD)

Asistencia de un fisioterapeuta al aula, movilidad, fisioterapia respiratoria,..(APSD)

Durante el tercer trimestre:

Charla sobre el cuidador formal e informal, por una trabajadora social, en el centro. (APSD)

Y todas aquellas que, relacionadas con los contenidos de los distintos módulos, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.

63

DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN

Equipo Orientación

COORDINADOR DEL EQUIPO Y ORIENTADOR DE INFANTIL, PRIMARIA Y ESO


DIRECTOR

D. Miguel Fernando Canino Zanoletty

SUBDIRECTOR INFANTIL Y PRIMARIA

D. Miguel Ángel Rojas Delgado

SUBDIRECTORA SECUNDARIA

Dña. Rosa Mª Bellido Outeriño

SUBDIRECTOR PASTORAL

D. Marco Antonio Vázquez Fernández

COORDINADORA ETAPA DE INFANTIL

Dña. Inmaculada Moreno Rubio

COORDINADORA ETAPA DE BACHILLERATO

Dña. Civia Sofía Pulido Ordóñez

COORDINADOR DE CICLOS FORMATIVOS

D. Antonio Jesús Sánchez Cazorla

TUTORES PRIMARIA

Dña. María del Carmen Sánchez Crespo

Jacinto Molero Merino

Esperanza Castillo Navarro

TUTORES SECUNDARIA

D. David González Aragón

ORIENTADOR DE BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS

Antonio Comino Varo

MAESTROS APOYO INTEGRACIÓN

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Dña. Mari Luz Ruiz Barneto

D. José Luis García Montero

MAESTRA AUDICIÓN Y LENGUAJE

Dña. Encarnación Serena Rojas

MAESTRA DE REFUERZO DE LECTOESCRITURA:

Dña. Mari Carmen Montlla Lopera

MAESTRA-MONITORA DE EDUCACIÓN ESPECIAL:

Dña. Marta Flores Marañón

PROFESORES (Plataforma Qe)

D. J. Manuel Palma Franquelo

Objetivos del Plan de Acción Tutorial y Orientación Consolidar y crecer en el “Proyecto de educación en valores” y

“Escuela: Espacio de Paz” de nuestro centro. Formar parte activa del programa “convivencia positiva” abierto a

todos los centros sostenidos con fondos públicos. Participar en el programa de alimentación saludable propuesto en la

Plataforma “Séneca” enfocado al alumnado de la etapa de Primaria. Potenciar los vínculos de comunicación y unión entre el Departamento

de Orientación y las distintas etapas educativas de nuestro colegio informando sobre la labor realizada o por realizar.

Coordinar y propiciar la comunicación y la reflexión sobre la labor programada con alumnos/as de necesidad específica de apoyo educativo (a.n.e.a.e.) y de refuerzo educativo.

Acompañar a las familias, alumnos y profesores en los procesos de: enseñanza – aprendizaje, maduración personal, orientación vocacional y orientación Académica y profesional

Actualizar los recursos del enlace de orientación en la página web del colegio e impulsar la Asociación de alumnos del colegio

Potenciar la coordinación del funcionamiento del Aula de Convivencia. Aplicar el protocolo de actuación para la detección y seguimiento del

alumnado con necesidades educativas especiales siguiendo los acuerdos alcanzados en las reuniones inspectoriales y de zona de los Departamentos de Orientación de las Escuelas Salesianas.

Potenciar la coordinación con la Pastoral escolar y la Asociación de Padres en temas relacionados con la orientación escolar y familiar.

Colaborar en la Escuela de Padres de la etapa de Infantil. Poner en práctica el nuevo plan tutorial en la etapa de Bachillerato

desde la acción tutorial conjunta y la tutoría personalizada.

65

Líneas de Acción

1. Plan de Acción Tutorial:

Programar tutorías para valorar el esfuerzo y la exigencia personal como condiciones básicas para la mejora de la calidad de nuestro centro.

Dotar de calidad la relación profesor-alumno, núcleo de la educación, para obtener buenos resultados escolares.

Tener en cuenta la orientación pastoral de nuestro Centro en la elaboración de las sesiones de tutoría, haciendo hincapié en las señas de identidad que caracterizan nuestra oferta educativa.

Facilitar a los tutores un instrumento que ayude a evaluar con rigor las sesiones de tutoría recogidas en el Plan de Acción Tutorial con el apoyo de la Plataforma Qe

Consideración del programa educativo de la ONG salesiana “Solidaridad D. Bosco” en la elaboración de las sesiones de tutoría de todos los cursos.

Puesta a la práctica del plan de Acción tutorial “A tu lado” en la etapa de Bachillerato.

2. Plan de Orientación Profesional y Vocacional:

Orientar a los alumnos para que decidan sobre su futuro con realismo, entusiasmo y confianza ofreciendo ejemplos reales de diversos profesionales en activo para ayudarles a discernir acerca de su futuro profesional.

Informar a los alumnos de los diversos itinerarios académicos y profesionales que se ofertan al término de la Enseñanza Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio.

Apoyar el itinerario vocacional propuesto por la Pastoral Escolar abriendo horizontes en la búsqueda de la vocación personal.

Dedicar tiempos concretos al seguimiento individualizado del alumnado en materia de futuros estudios, motivación y planificación escolar.

Proporcionar información al alumnado de programas, becas, actividades de otras instituciones que complementen su formación integral como personas y que apoyen sus futuros estudios.

3. Plan de Atención a la Diversidad:

Adoptar las medidas necesarias para identificar y evaluar de forma temprana las necesidades educativas, potenciando las configuraciones flexibles que se adapten a las diferencias individuales de aptitudes, necesidades, intereses y ritmos de maduración, sin renunciar al logro de resultados de calidad para todos.

66

Programar y aplicar el Refuerzo Educativo dando pautas al profesorado para que sea una herramienta eficaz al servicio de los alumnos con dificultades en las áreas instrumentales fundamentalmente.

Facilitar al profesorado pautas educativas de intervención ante alumnos diagnosticados de algún tipo de trastorno o discapacidad.

Adecuar el protocolo de actuación para la detección y seguimiento del alumnado con altas capacidades, talentos simples o talentos múltiples a las instrucciones del pasado mes de mayo de 2013.

Coordinar el trabajo de la orientación escolar del centro con el trabajo del Equipo de Orientación Educativa de la zona con el objeto de tener al día todos los casos detectados de alumnos con necesidad específica de apoyo educativo o alumnado de altas capacidades adecuándolos a la nueva clasificación del alumnado siguiendo las instrucciones del 10 de septiembre de 2012.

Iniciar la aplicación del módulo de atención a la Diversidad en la Plataforma Qe.

Iniciar una reflexión sobre la mejora, optimización y aplicación del refuerzo educativo diferenciándolo claramente de los a.n.e.a.e.

HORARIO DE ATENCIÓN

Encarnación Serena Rojas (Logopedia)

Lunes 16 – 19 horas (Para todos los alumnos. Previa cita)

Martes 16 – 17 horas (Previa cita)

Mari Carmen Montilla Lopera (Refuerzo de lectoescritura)

Miércoles 13.10 – 14.00 horas

Jueves 13.10 – 14.00 horas

Marta Flores Marañón (Educación Especial)


Mari Luz Ruiz Barneto (A.A.I.)

Martes 19.00 – 19.30 horas


67

José Luis García Montero (A.A.I.)

Martes 16.00 - 16.55 horas

Antonio Comino Varo (Orientador de Bachillerato y Ciclos Formativos)


Rafael Alba Barrios (Orientador Ed. Infantil, Ed. Primaria y ESO)

Lunes 14.00 – 14.30 horas; 16.45 – 18.00 horas

Martes 9.15 – 10.15 horas


En todos los casos, solicitar cita previa bien en Conserjería, bien en el módulo

Escuela familia de Qe..

Servicio de Audición y Lenguaje

OBJETIVOS:

Evaluar los componentes del lenguaje expresivo-comprensivo a nivel oral y lecto-escritor, tras la identificación de sus necesidades educativas.

Realizar intervenciones directas de apoyo logopédico a alumnos con déficit, alteraciones y/o trastornos del lenguaje oral y/o lectoescritor.

Llevar a cabo el seguimiento y valoración adecuada de toda la intervención logopédica para conseguir un óptimo resultado, mediante la evaluación trimestral de los alumnos/as y la elaboración de informes individualizados.

Aportar la información y el material necesario al profesorado del centro para paliar aquellos déficit lecto-escritores que puedan interferir en la consecución de los objetivos curriculares

Colaborar en las reflexiones sobre los aspectos lingüísticos del currículo escolar y en la elaboración y desarrollo de programas relacionados con la comunicación y el lenguaje (P.C.C., Programaciones del ciclo/aula y adaptaciones curriculares).

Elaborar y poner en práctica programas de estimulación específicos de lenguaje oral, a nivel grupal (PELO en toda la etapa de E.I).

68

Elaborar y poner en práctica programas de refuerzo logopédico a nivel individual que se llevarán a cabo en el AAL.

Coordinar el refuerzo de lectoescritura que se lleva en las aulas de 3º de EI.

Asesorar al profesorado en la programación de actividades y/o pautas específicas, para la prevención y el tratamiento de dificultades en el área del lenguaje.

Realizar las coordinaciones oportunas con los componentes del E.O.E, tutores, profesores de apoyo y el equipo educativo del centro, etc., para el seguimiento de los alumnos y evaluaciones correspondientes.

Atención personalizada para aquellas familias que lo soliciten; informándoles de la evolución y dificultades que presentan sus hijos/as y dándoles pautas individualizadas cuando lo requieran.

PROFESORAS:

Dª. Encarnación Serena Rojas

Maestra del Aula de Refuerzo de Lectoescritura.

Dª. María del Carmen Montilla Lopera

Proyecto de Integración de Centro. Aulas de


OBJETIVOS:

Favorecer las oportunidades de acceso, permanencia y promoción, para todos los sujetos de aprendizaje, atendiendo a su individualidad.

Establecer la integración escolar como principio vertebrador de nuestra acción educativa.

Promover espacios educativos integradores en nuestro centro.

Contribuir al desarrollo de un proyecto educativo que promueva el crecimiento íntegro de la persona, favoreciendo la percepción positiva de sí mismo (autoestima) y su realización como persona.

Aportar estrategias que posibiliten la integración social de cada alumno respondiendo a sus necesidades educativas especiales.

Potenciar la atención individualizada de los alumnos con dificultades dentro del aula teniendo en cuenta los aspectos de la educación inclusiva y analizando cada caso particular que se presente.

PROFESORES:

69

Dª. Mari Luz Ruiz Barneto.

D. José Luis García Montero.

Dña. Marta Flores Marañón (Maestra-monitora de Ed. Especial) (Becaria)

Aula de Convivencia

OBJETIVOS:

Hacer el seguimiento del alumnado con dificultades en la convivencia en los casos más graves de faltas contra la convivencia escolar.

Asesorar al alumnado para que recapacite sobre las conductas no adecuadas a la convivencia y darle recursos para evitar situaciones no positivas para la convivencia.

Dar estrategias al alumnado para que haga efectivas las propuestas de mejora encaminadas a mejorar la convivencia escolar.

PROFESORES:

Profesorado de todos los niveles

Dª. Mari Luz Ruiz Barneto. (AAI)

D. José Luis García Montero. (AAI)

D. Rafael Alba Barrios (Orientador Ed. Infantil, Primaria y ESO)

D. Antonio Comino Varo (Orientador Bachillerato y Ciclos Formativos)

D. Miguel Ángel Rojas Delgado (Subdirector de las etapas de Infantil y Primaria)

Dña. Rosa María Bellido Outeriño (Subdirectora Secundaria, Bachillerato y ciclos)

D. Marco Antonio Vázquez Fernández (Coordinador de Pastoral Escolar)

D. Miguel Fernando Canino Zanoletty (Director del Centro)

70

DEPARTAMENTO DE PASTORAL

Equipo de Pastoral

Composición del Equipo de Pastoral Escolar

D. Miguel Canino Zanoletty Director de la Casa salesiana de Córdoba D. Marco Vázquez Fernández Director de Pastoral D. Rafael Alba Barrios Orientador del centro Dª Natalia Salguero Ramírez Responsable de pastoral de la etapa de Infantil D. Álvaro Reyes Herrera Responsable de pastoral de la etapa de Primaria D. David González Aragón Responsable de pastoral de la etapa de ESO Dª Cristina Giménez Ruiz Responsable de pastoral de la etapa de Bachillerato D. Gabino Carmona Colón Responsable de pastoral de la etapa de Ciclos Formativos

Objetivo general para el curso 2014-2015

¡Viva Don Bosco!

Objetivos específicos y medios: 1) Establecimiento de un marco de referencia para la acción

pastoral escolar

A la luz de la experiencia de años anteriores, el Equipo de Pastoral Escolar consideró fundamental establecer un sustrato sobre el que cimentar su trabajo. Ese sustrato, además de establecer un marco de referencia para cualquier iniciativa desarrollada, debía asegurar la gradualidad en la acción pastoral adaptándose a la realidad de los destinatarios de cada una de las etapas de nuestro centro. Este marco se ha establecido a partir de siete dimensiones:

Apertura a lo trascendente Interioridad y celebración

71

Sentido de comunidad Seguimiento de Cristo (Jesús modelo – dimensión

vocacional) Espiritualidad salesiana y salesianidad Solidaridad

El desarrollo de cada dimensión en las distintas etapas (infantil, primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos) aparece al final de este documento.

2) Tener en cuenta en la programación de las acciones pastorales

escolares los siguientes aspectos:

¿Para quién? (destinatarios de la acción) Cuándo? (temporalidad, establecido en función de las

características de los destinatarios y de la acción) ¿Dónde? (lugar, establecido en función de las características

de los destinatarios y de la acción) ¿Quién? (responsables de la preparación y realización de la

actividad: salesianos, profesores, alumnos) ¿Para qué? (finalidad-sentido de la acción, en base a las

dimensiones que forman el marco de referencia de la Pastoral escolar)

3) Fomentar la participación de profesores y alumnos en la

programación, ejecución y evaluación de las propuestas pastorales escolares.

Pedir la colaboración directa del claustro en la preparación y realización de los Buenos días, tanto en clase como en la iglesia.

En cada clase habrá un representante (“delegado de pastoral”) que sirva de enlace entre el aula y el Equipo de Pastoral.

Evaluar al final de cada trimestre la acción pastoral con los alumnos y profesores.

Programar y avisar con suficiente antelación al profesorado y a los alumnos de las actividades programadas

4) Fomentar el trabajo común con el seminario de Religión.

Participar en la reunión de inicio de curso del seminario Realización de actividades conjuntas con el seminario,

durante las horas de religión y en la programación de actividades complementarias.

72

5) Establecer una serie de valores/temas mensuales y

relacionarlos con el pensamiento, la espiritualidad y la pedagogía de Don Bosco.

Estos valores/temas mensuales servirán de referencia para la preparación de los Buenos días y de otras actividades pastorales (por ejemplo, campañas de solidaridad).

Los valores/ temas serán los siguientes (cada uno se acompaña de un pensamiento tomado de los escritos de Don Bosco):

Septiembre: Bienvenida, acogida.

“Con vosotros, jóvenes, me siento a gusto”

Octubre: Compartir

“Aunque no tuviera más que un pedazo de pan, lo partiría a medias contigo”

Noviembre: Compromiso

“Tengo prometido a Dios que incluso mi último aliento será para mis pobres jóvenes”

Diciembre: Esperanza

“Es más cristiano encender una cerilla que maldecir las tinieblas”

Enero: Don Bosco: padre, maestro y amigo

Febrero: Solidaridad

“Nunca dejemos escapar la ocasión que se nos presenta para hacer el bien.”

Marzo: Conversión

“No basta saber las cosas; es necesario practicarlas.”

73

Abril: Alegría de la fe

“Nosotros hacemos consistir la santidad en estar siempre alegres”

Mayo: Con Ella, por Ella y para Ella

“Yo te daré una Maestra”

Junio: ¡Gracias!

“Siempre hay motivos para dar gracias a Dios”

6) Actividades pastorales propuestas:

“Buenos días”:

En la iglesia (por ciclos) En el patio (por etapas) En clase (por aulas)

Celebraciones litúrgicas:

Eucaristías: por cursos (Secundaria, en octubre), fiestas de la Inmaculada Concepción (5 de diciembre), San Juan Bosco (31 de enero) y María Auxiliadora (24 de mayo)

Celebraciones de la palabra: una al mes (en torno al 24 de cada mes)

Celebración del Miércoles de ceniza Celebraciones de la reconciliación (al menos dos al

año, preferentemente en torno a adviento y cuaresma)

Celebración final de acción de gracias

Fiestas salesianas: Mes de enero, mes de Don Bosco Día de santo Domingo Savio (6 de mayo) Mes de mayo, mes de María Auxiliadora

Campañas solidarias:

DOMUND Manos Unidas ONG Solidaridad Don Bosco Operación kilo (colaboración con el Banco de

alimentos)

74

Operación potito (colaboración con el Centro Juvenil DOSA)

Jornadas de retiro y convivencia:

Dos al año, preferente en torno a adviento y cuaresma.

Acompañamiento personal y vocacional:

Evaluación del Plan de Pastoral Escolar:

Se realizarán evaluaciones trimestrales y una evaluación final (junio).

Las evaluaciones se realizarán a tres niveles: alumnado, claustro y Equipo de pastoral escolar. En cada uno de los niveles se valorará el desarrollo de las iniciativas pastorales (“actividades”) así como su adecuación a las dimensiones a trabajar en cada etapa (“acción pastoral”).

INFANTIL

Apertura a lo

trascendente

Interioridad

y celebración

Sentido de comunida

d

Seguimiento de Cristo

(Jesús modelo –

dimensión vocacional)

Espiritualidad

Salesiana y salesianidad

Solidaridad

Presentar el PAN y el VINO como presencia de que Jesús está entre nosotros.

Guardar silencio en momentos de reflexión en las celebraciones de la Iglesia.

Potenciar el sentido de pertenencia a una comunidad Salesiana.

Conocer la figura de Jesús como modelo de vida.

Conocer la figura de Don Bosco.

Potenciar en los niños las distintas campañas que se plantean en el colegio.

Conocer el Sagrario como la casa de Jesús y como lugar fundamental en la Iglesia.

Aprende a rezar el AVE MARÍ y el PADRENUESTRO como oraciones diarias.

Motivar el sentido de unión entre los compañeros de la clase.

Acercarse a Jesús como amigo a través de parábolas y pequeñas oraciones

Acercarse a las distintas personas que acompañaron a Don Bosco (Mamá Margarita, Domingo Savio…)

Profundizar en los niños el sentido de la solidaridad en casa.

Introducir el canto como elemento importante en

Conocer a las personas más

Tener en la clase una imagen de Jesús.

Potenciar en los niños a través de la oración la

75

la oración. cercanas a ellos que forman parte de la Comunidad Salesiana.

importancia de sentir a María como madre.

Aprender oraciones nuevas para momentos distintos del día (Jesusito de mi vida …)

PRIMARIA

Apertura a lo

trascendente

Interioridad

y celebración

Sentido de comunidad


(Jesús modelo - dimensión vocacional)

Espiritualidad

Salesiana y salesianidad

Solidaridad

Necesitan discernir entre el mal y el bien

Introducir de forma progresiva la oración personal y comunitaria cuidando mucho su preparación.

Interesarse por las situación del mundo, ser críticos ante ellas y apreciar sus valores y diferencias

Ayudar a

discernir lo

verdadero y

auténtico,

formar la

propia opinión

Conocer y valorar la labor de la Familia Salesiana en el mundo.

Tener sensibilidad misionera

Necesitan decidir en conciencia y libertad

Orar y celebrar con los acontecimientos y experiencias propias de los niños/as

Carácter testimonial de los educadores y agentes de pastoral.

No les sirve aprender por imitación de modelos sino que necesitan la experimentación.

Conocer y valorar la vida de Don Bosco como respuesta valiente y desde la fe a las necesidades de los jóvenes.

Tener una actitud de ayuda desinteresada hacia los demás.

Elaborar estrategias para superar las situaciones negativas y actuar ante ellas

Programar celebraciones adaptadas a cada ciclo

Ante la insuficiencia de las referencias familiares es importante la participació

Conocer para poder vivir y elegir libremente: tener razones y argumentos para creer y esperar.

Ayudar y respetar ideas y sentimientos.

76

mediante su fe.

n activa en campañas y propuestas realizadas en nuestro centro.

Ser conscientes del privilegio del don de la vida

Educar actitudes que favorezcan la vivencia de fe: escucha, interioridad, gratuidad, silencio…

Participación activa en nuestros oratorias y actividades pertenecientes a nuestro Centro Juvenil.

.

Escuchar y acoger a los otros aceptando las diferencias

Tomar conciencia del amor de Dios que se manifiesta en la vida cotidiana y agradecerlo.

Acompañar al niño/a en su despertar religioso. Socialización religiosa.

Valorar la propia vida y las capacidades personales como un don de Dios

Conocer a la Familia salesiana y sus formas concretas de compromiso por los jóvenes.

Debemos librar a nuestro mensaje y a nuestras acciones de una excesiva carga moralizante, dando mayor cabida a la vía estética y simbólica como acceso al mundo religioso.

SECUNDARIA

Apertura a lo trascendente

Interioridad

y celebración

Sentido de comunida

d


(Jesús modelo –

dimensión vocacional)

Espiritualidad

Salesiana y salesianida

d

Solidaridad

Necesitan descubrir que Dios los ama incondicionalmente.

La asistencia a las celebraciones, convivencias y demás ofertas ha de

Vivir desde la clave del servicio fomenta en los jóvenes el deseo de

Necesita construir su propia identidad.

Que los adolescentes encuentren en la propuesta que les

El adolescente, por naturaleza, se comprome

77

motivarse adecuadamente.

formar parte de un grupo de fe.

hacemos un motivo para ser más felices y dar un sentido a sus vidas.

te a transformar la realidad.

Necesitan descubrir que la fe es vida, para vida y desde la vida.

La débil socialización religiosa y la escasa experiencia religiosa implica que celebraciones y oraciones han de tener un importante contenido catequético que explique símbolos y “porqués” de la liturgia.

Carácter testimonial de los educadores y agentes de pastoral.

No les sirve aprender por imitación de modelos sino que necesitan la experimentación.


Tener experiencia de que existen otras realidades distintas a su propio mundo: marginación, exclusión,…

Cultivar el silencio, descubrir el sentido de la belleza y de la admiración.

Ayudar a los jóvenes a tomar conciencia de las pulsiones y los sentimientos que experimentan

Ante la insuficiencia de las referencias familiares es importante la vinculación a algún grupo de fe.

Conocer para poder vivir y elegir libremente: tener razones y argumentos para creer y esperar.

Conocer y valorar la labor de la Familia Salesiana en el mundo.

Ayudar a los jóvenes a realizar pequeñas acciones (“escuela” del servicio)

Hacer pequeñas experiencias de salir de sí para ayudar a otros desinteresadamente inicia en la educación para la trascendencia.

Nuestros colegios no pueden ser “islas pastorales”: apertura a la realidad eclesial local.

Ayudar a discernir lo verdadero y auténtico, formar la propia opinión.

Tomar conciencia del amor de Dios que se manifiesta en la vida cotidiana y agradecerlo.

Conocer a la Familia salesiana y sus formas

78

concretas de compromiso por los jóvenes.

Debemos librar a nuestro mensaje de una excesiva carga moralizante, dando mayor cabida a la vía estética y simbólica como acceso al mundo religioso.

BACHILLERATO

Apertura a lo

trascendente

Interioridad

y celebraci

ón

Sentido de

comunidad


(Jesús modelo –

dimensión

vocacional)

Espiritualidad


d

Solidaridad

Necesitan reconstruir su fe, adoptando una fe coherente a su madurez intelectual y afectiva, que tenga como fundamento la certeza de que Dios los ama.

En esta etapa el ámbito académico absorbe mucho tiempo del estudiante, aprovechar las celebraciones como expresión de su mundo interno, la celebración no se debe ver como un punto de llegada solo, también ha de ser punto de partida

El alumno necesita más, vivir experiencias frontales de grupo en las que se pueda compartir, discernir y vivenciar la fe, que recibir doctrinas y discursos

Vivir la fe como un proceso personal, descubierto y aceptado de manera libre y personal que aporta felicidad y tiene como referencia a Jesús.

Acompañar personalmente en la educación en la fe del alumno. La cercanía permite prolongar nuestro deseo evangelizador a todas las horas y lugares. Requiere formación de los educadores y agentes de pastoral que les acompañan en esta etapa.

Acercarles y mostrarles a los alumnos distintos ámbitos sociales en los que comprometerse dando un paso más en este aspecto que en la etapa de secundaria.

Se debe potenciar la búsqueda de nuevos horizontes, cultivando espacios en su día día donde discernir y

Cuidar y explicar los símbolos en las celebraciones, dando mayor sentido y propiciando

Mostrar una iglesia joven, sincera, dinámica, comprometida con las causas humanas y sociales más

El alumno debe sentirse acompañado adecuadamente, será un momento clave en su maduración personal,

Procurar que el paso del alumno por el colegio sea una experiencia de Dios y vital, fundamentalmente feliz. (Patio, casa, escuela

El joven debe sentir la importancia de la solidaridad y fraternidad entre iguales,

79

compartir dudas y nuevos hallazgos de su religiosidad.

la implicación y vivencia del alumno.

urgentes, ofreciendoles dar un paso más activo hacia el compromiso social.

cronificación de su fe, y compromiso cristiano

,parroquia) imprescindibles para convertir la escuela en un espacio de convivencia feliz.

Cuidar las celebraciones paralitúrgicas dando debida importancia y centralidad a las celebraciones sacramentales.

Se debe integrar la escuela católica en otros espacios evangelizadores, familias, otros grupos, para compartir y ser testigos de experiencias nuevas.

Vincular la estructura escolar, tutorías, asignaturas, momentos iniciales y finales del día, asignatura de religión y resto de asignaturas a la pastoral escolar

Con la celebración del bicentenario potenciar la espiritualidad salesiana entre todos los alumnos, profundizando más en su vida, y en la amplia familia Salesiana.

Tener experiencias de solidaridad grupales, que fortifiquen su fe y sentido de comunidad.

Seguir en esta etapa cultivando el valor del silencio.

Establecer un diálogo valiente y directo entre el rigor científico y cultural que se aprende en el anula y la fe cristiana ayudando a formar la propia opinión del alumno

CICLOS FORMATIVOS

Apertura a lo

trascendente

Interioridad

y celebració

n

Sentido de

comunidad


(Jesús modelo –

dimensión vocacional

)

Espiritualidad


d

Solidaridad

80

Profundizar en su dimensión espiritual y descubrir la huella de Dios en la realidad.

Razonamos nuestra propuesta. La asistencia y participación en las celebraciones, convivencias y demás ofertas ha de motivarse adecuadamente.

Promovemos una experiencia de grupo-equipo-comunidad. Vivir desde la clave del servicio fomenta en los jóvenes el deseo de formar parte de un grupo que comparte algo más que un tiempo y un espacio. La fe como horizonte posible y clave desde la que compartir la vida y sus relaciones.

Descubrir la grandeza de la persona de Jesús, la radicalidad de sus opciones y su apuesta por el ser humano

Hacia una alegría interior. Que los jóvenes encuentren en la propuesta que les hacemos un motivo para ser más felices y dar un sentido más pleno a sus vidas.

El joven, por naturaleza, es inconformista y sensible a las necesidades, desde ahí se compromete a transformar la realidad.

Descubrir que la fe es parte constitutiva y esencial del ser humano; que la fe es vida, para la vida y desde la vida.

La débil socialización religiosa y la escasa experiencia religiosa implica que celebraciones y oraciones han de tener un importante contenido catequético que explique símbolos y “porqués” de la liturgia. Cuidamos el mensaje y su lenguaje.

El profesor-tutor se convierte en el primer entusiasta de la experiencia de grupo-comunidad. Valoramos la importancia del carácter testimonial de los educadores y agentes de pastoral.

Importancia del testimonio a nuestro alrededor. No les sirve aprender por imitación de modelos sino que necesitan la experimentación.


Tener experiencia de que existen otras realidades distintas a su propio mundo: marginación, exclusión,…

Recuperar la capacidad de asombro y admiración

Ayudar a los jóvenes a tomar conciencia de

Invitamos a los alumnos a vivir y

Conocer para poder vivir y elegir libremente:

Conocer y valorar la labor de la Familia

Promovemos actitudes y acciones solidarias.

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por cuanto existe. Cultivar el silencio, el poder de la contemplación.

las pulsiones y los sentimientos que experimentan, a integrarlos en su persona.

compartir una experiencia de fe en los grupos de nuestro itinerario formativo. Ante la insuficiencia de las referencias del entorno es importante la vinculación a algún grupo de fe.

tener razones y argumentos para creer y esperar.

Salesiana en el mundo.

Concretar un compromiso dentro de su “Proyecto de Vida”

Pensar en el otro, profundizar en el valor de la empatía, en la capacidad de ponerse en el lugar del otro.

Dejamos especial protagonismo al alumnado en la elaboración y participación en las celebraciones.

Conocimiento y apertura a la labor de la Iglesia, así como las iniciativas de la Iglesia local.

Construcción del propio Juicio y criterio. Ayudar a discernir lo verdadero y auténtico, formar la propia opinión.

Tomar conciencia del amor de Dios que se manifiesta en la vida cotidiana.

PASTORAL PROPOSITIVA; de la invitación. Debemos librar a nuestro mensaje y a nuestras acciones, por tanto, de una excesiva carga moralizante, dando mayor cabida a la vía estética y simbólica como acceso al mundo religioso.

Conocer a la Familia salesiana y sus formas concretas de compromiso por los jóvenes.

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CALENDARIO PASTORAL ESCOLAR

Septiembre

10: Bienvenida Primaria (santuario)

15: Bienvenida Secundaria (santuario, según horario establecido por Subdirección)

24: Celebración de la Palabra (santuario)

8’30 h: Bachillerato

9’00 h: 5º y 6º EP

9’15 h: Infantil (Capilla de la Fundación)

10’00 h: 1º y 2º ESO

10’30 h: 3º y 4º ESO

11’00 h: 3º y 4º EP

11’25 h: 1º y 2º EP

Octubre

13-23: Eucaristías por aulas (ESO, Bachillerato y Ciclos formativos)

14-19: Campaña escolar DOMUND (“Renace la alegría”)

23: Celebración de la Palabra

9’00 h: 5º y 6º EP

10’00 h: Infantil (3 turnos)

11’00 h: 3º y 4º EP

11’25 h: 1º y 2º EP

13-22: eucaristías por aulas (ESO, Bachillerato y Ciclos; se programarán en las horas de religión)

Noviembre

24: Celebración de la Palabra (santuario; horario igual al de septiembre; falta programar Ciclos)

Celebraciones de la reconciliación (última semana)

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Diciembre

5: Celebración colegial de la Inmaculada Concepción (horario por determinar)

Falta por establecer las fechas de las celebraciones de la Reconciliación.

Comienzo escolar del Bicentenario del nacimiento de Don Bosco. Salida al barrio.

Retiros: Se sugiere que sean en torno a los días 15-19.

Colaboración con el Banco de Alimentos y con la Operación Potito.

Enero

27-29: Triduo en honor a San Juan Bosco (horario igual al de septiembre; falta por programar Ciclos Formativos)

30: Fiesta colegial de San Juan Bosco

Febrero

18: Miércoles de Ceniza (horario por determinar)

24: mismo horario que en octubre (no participa Secundaria)

Falta establecer el horario de las celebraciones de la reconciliación.

Marzo


Abril


Mayo

15-21: novena en honor a María Auxiliadora (horario igual al de septiembre)

22: Fiesta colegial en honor a María Auxiliadora.

Junio

22: Celebración de despedida (horario por determinar)

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ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS “FELIPE RINALDI”

LÍNEAS DE IDENTIDAD Y OBJETIVOS La importancia de nosotros como padres y educadores en el desarrollo de los valores cristianos, son nuestro patrimonio educativo. Es un objetivo de la Junta Directiva del AMPA, hacer nuestras, las líneas de identidad que nos marca “la propuesta educativa de la escuela salesiana”: • La apertura a Dios como fuente de humanización. • La acogida y acompañamiento incondicional de la persona. • La confianza plena en nuestros hijos y los jóvenes, que son el corazón del proyecto educativo salesiano. • El respeto de la vida como don recibido. • La personalización de las relaciones, atendiendo a la diversidad de cada persona y de cada cultura. • La construcción de un mundo más justo, solidario, pacífico y en diálogo intercultural. • Y el trabajo y el esfuerzo como fuente de educación, realización personal, convivencia y mejora permanente de la calidad de vida. ACTIVIDADES PROGRAMADAS - Organización y financiación de fiestas en el colegio: desayunos, regalos, etc. En fechas señaladas como Fiesta de la Inmaculada, día de Don Bosco, de Mª Auxiliadora… - Fiesta de Navidad y Reyes: financiación y organización en las fiestas de Infantil y Primaria. - Concurso Anual de Belenes y Adorno Navideños por etapas. - Fiestas de Mª Auxiliadora: Tómbola a beneficio de FAE (Fondo de Ayuda Escolar). - Apoyo y organización de clausuras de fin de etapa en 4º de ESO y Bachiller. - Gimnasia de mantenimiento para madres. (lunes, miércoles y viernes). En horario de mañana y tardes. - Apoyo económico y organizativo al Club Deportivo Salesianos “Don Bosco”, “Mª Auxiliadora”, Carrera Popular “Mª Auxiliadora”… - Becas de ayuda en material escolar y vestuario.

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- Colaboraciones en proyectos sociales. - Colaboración con Centro Juvenil DOSA. - Colaboración Fundación Proyecto Don Bosco. - Catequesis de Primera Comunión. - Colaboración en la preparación y atención durante la celebración de las confirmaciones, la comida del hambre y todo aquello en lo que se requiera la ayuda del AMPA. - Comunicación de la Asociación con los padres delegados a lo largo del curso. - Escuela de Padres; organización y fomento. - Acogida a padres en Asambleas Ordinarias y Extraordinarias. - Copa de Navidad tras la Misa del Gallo. - Fiestas de Mª Auxiliadora: Barra de bar a beneficio de FAE. - Fomento y apoyo a peroles-convivencia de clases (préstamo de utensilios, mobiliario). - Rutas de senderismo. ORGANIGRAMA JUNTA DIRECTIVA CURSO 2013-14 PRESIDENTE ANTONIO CAZALLO NAVARRO VICEPRESIDENCIA 1ª MONTSERRAT MARCOS SALVATIERRA TESORERÍA MARI ANGELES MONTILLA SECRETARÍA ISABEL MARÍA HIEDRA VOCALÍA ACCIÓN COLEGIAL ANA RAMÍREZ VOCALÍA DEPORTES ALFONSO ORTIZ GÓMEZ VOCALÍA ACCIÓN SOCIAL GREGORIO RAMÍREZ PÉREZ VOCALÍA ACCIÓN PASTORAL ANTONIO ZAPATA CABELLO VOCALÍA DE FORMACIÓN ESTRELLA RUSO

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VOCALÍA DE FIESTAS JOSE A. LÓPEZ JIMÉNEZ JUAN RUIZ MILLÁN VOCALÍA DE CULTURA LOURDES RUIZ ORTEGA MÁS INFORMACIÓN EN

www.ampafeliperinaldi.org

http://www.ampafeliperinaldi.org/

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ASOCIACIÓN DE ALUMNOS “DINAMIS”

Dinamis es una asociación de alumnos salesianos formada hace poco. Durante los dos años de los que hemos tenido experiencia en el colegio, el objetivo principal ha sido crear en la escuela un clima de familia y unión, como quiso hacer Don Bosco con los primeros niños que acudieron al oratorio de Valdocco. De esta manera, los alumnos son capaces de crear ellos mismos un ambiente adecuado, en el que prima el compañerismo y por qué no, la “sana” competitividad.

Nos gustaría destacar el símbolo elegido para dicha asociación el que pueden apreciarse cuatro brazos unidos, y en medio la figura de Don Bosco. De esta manera, cada vez que un alumno ve este logo, se sentirá identificado con él, pues la fuerza que nos une a todo el colegio y lo que nos lleva a crear esta familia de cientos de personas, es el fundador de la obra salesiana, que como ya sabemos es San Juan Bosco.

Para incentivar a los “chavales salesianos” a integrarse en el colegio, así como adoptar valores tanto cristianos como sociales (compañerismo, lucha por un objetivo, unión de la clase para ganar etc.), se llevan a cabo numerosas actividades. Por citar algunas de ellas, tanto ya realizadas, como futuros proyectos, destacan ligas internas de fútbol sala, campeonatos de bandera, voleibol, torneos de baloncesto, concursos de carteles, conciertos… Además, creamos gran competición entre clases, otorgando premios a los ganadores. Esto hace que una clase tenga que unirse y convivir para poder ganar, pues también se valora la actitud de dicho grupo.

Algunos de los premios han sido mp4, camisetas, equipaciones de fútbol, excursiones al “Aquasierra”…

Esta labor que nos encanta llevar a cabo no sería posible sin la supervisión, ayuda y organización de Don Rafael Alba y Don David González.

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SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

AULA MATINAL

Horario de 7.30 a 9.00 hrs.

Servicios:

Desayuno

Atención educativa

Actividades educativas

COMEDOR

Horario de 14.00 a 16.00 hrs. Grupo Sercolu “La Abuela Ana”.

Servicios:

Comida

Atención educativa

Limpieza, mantenimiento

Seguro de responsabilidad civil

Actividades recreativas y culturales (deporte, sala de juegos, sala estudio)

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar voluntario con seguros Generali “La Estrella”

GABINETE PSICOPEDAGÓGICO

MONITOR AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL

COMUNICACIÓN TELEMÁTICA FAMILIA-ESCUELA

(QUALITAS)

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