Pla de formació
-
Upload
junta-ampa-enric-valor -
Category
Documents
-
view
221 -
download
4
description
Transcript of Pla de formació
Aquest curs es vertebrarà en dos parts principals: una que facilitarà el desenvolupament de la professió de professor donant tècniques per pre-venir algunes afeccions típiques del professorat i poder aplicar-les a l’aula, i un altra part d’adquisició d’estratègies per a millorar la tasca docent.
D E S C R I P C I Ó D E L C U R S
R E C U R S O S P E R
A L A P R À C T I C A
D O C E N T
Inscripcions fins començament del curs
C/ Leonardo Jover, 53 ASESORIA EXTERNA: CEFIRE ALCOI COORDINACIÓ CENTRE: ANA GARCÍA ALVITE
I E S C A S T A L L A
Telèfon: 966560609 Fax: 965561617 Correu: [email protected]
I E S C A S T A L L A
HORES: 60 H CURS: 2010/2011
Personal de l’IES CASTALLA
DESTINATARIS
HORARI I LLOC DE CELEBRACIÓ
Dilluns 16.00-18.30 Dimecres 16.00-18.30* A les instal·lacions de l’IES Castalla *Consultar calendari
CERTIFICACIONS
Certificació de 60 h per als participants amb una assistència del 85% del total del projecte.
CONTINGUTS DEL CURS ∗ Crear hàbits d’higiene postural. Identificar postures incor-
rectes pròpies i alienes, sobretot relacionades amb l’exe-rcici físic i el desenvolupament de la tasca docent.
3. Com millorar les relacions interpersonals (8, 15,
22, 24, 29/11, 1/12)
∗ Consciència emocional: reconéixer les pròpies emocions
i efectes
∗ Valoració adequada d' un mateix
∗ Autocontrol: capacitat de manejar adequadament les
emocions i els impulsos conflictius
∗ Integritat: assumir la responsabilitat de la nostra ac-
tuació personal
∗ Innovació: sentir-se còmode i obert davant de les
noves idees i informació.
4. Risoteràpia (10, 17, 24/01)
∗ Jocs de presentació, d’atenció, de cohesió,
d’autoestima
∗ Jocs sobre els sentits: vista, oïda, olfacte, gust i
tacte.
5. Habilitats per al treball en grup (28/02, 2,
7, 9, 14, 16, 21, 23, 28, 30/03)
∗ Influència: utilitzar tàcti-
ques de persuasió eficaces
∗ Comunicació: emetre
missatges clars i convin-
1. Educació per a la veu (27/09, 31/01)
∗ Respirar correctament i així
controlar l'emissió d'aire
∗ Aprendre a retenir i impul-
sar l’aire
∗ Controlar la postura corporal i la relaxació
muscular
∗ Millorar l'articulació i entonació de les paraules
∗ Baixar l'altura del registre sense perdre inten-
sitat (impostació de la veu)
∗ Aprendre a ressonar, projectar i expandir la
veu
∗ Acompanyar i associar el gest mímic a la
paraula
2. Educació Postural (6, 18, 25/10)
∗ Enfortir i flexibilitzar la musculatura postu-
ral.
∗ Consolidar el coneixement de l’esquema
corporal de forma global i segmentària.
∗ Treballar la higiene postu-
ral en les diferents postures de la vida quotidiana.
C/ Leonardo Jover, 53
Telèfon: 966560609 Fax: 965561617 Correu: [email protected]
cents
∗ Lideratge: inspirar i dirigir a grups i persones
∗ Canalització del canvi: iniciar o dirigir els canvis
∗ Resolució de conflictes: capacitat de negociar i
resoldre conflictes
∗ Col·laboració i cooperació: ser capaços de tre-
ballar amb els altres en la consecució d’una meta comuna
∗ Habilitats d’equip: ser capaços de crear la si-
nèrgia grupal en la consecució de metes col·lectives
I E S C A S T A L L A