PIP Badopampa

MUNICIPALIDA DISTRITAL DE ANDAMARCA Alcaldesa: Elisa Rodrguez Palacios. Gestin: 2015 -2018MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA BADOPAMPA, DEL ANEXO DE BADOPAMPA, DISTRITO DE ANDAMARCA, PROVINCIA DE CONCEPCIN, DEPARTAMENTO DE JUNINESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL2015 Presupuesto: 2,764,572.62

2015

INDICE TEMATICO1RESUMEN EJECUTIVO12A.Informacin general :13A.1Naturaleza de la intervencin:13A.1.1Qu se va a hacer?13A.1.2Objeto de la intervencin:13A.1.3 Cul es el bien o el servicio, o conjunto de servicios, sobre los cuales se va a intervenir?13A.1.4Servicio objeto de la intervencin:13A.1.5Nombre del Proyecto:13A.1.6Localizacin geogrfica:13A.1.2Institucionalidad16A.1.2.1Unidad formuladora:16A.1.2.2Unidad Ejecutora:16B.Planteamiento del proyecto :16B.1Alternativa N 01:16C.Determinacin de la brecha oferta y demanda:17C.1Brecha Oferta Demanda:17C.2Balance Oferta Demanda Servicios Educativos que Brinda el Proyecto:17D.Anlisis tcnico del PIP:18D.1Componentes:18D.1.1Construccin de ambientes pedaggicos:18D.1.2Construccin De Ambientes Complementarios:18D.1.3Equipamiento Y Mobiliario19D.1.4Capacitacin De Los Docentes Y APAFA20D.1.5Mitigacin Ambiental20D.1.6Flete Terrestre21E.Costos del PIP:22F.Evaluacin Social:24F.1Indicadores de rentabilidad social del Proyecto28a.Anlisis Costo Efectividad28b.Anlisis Costo Efectividad28Para tener en cuenta se presentan los indicadores de rentabilidad social evaluados a una tasa social de 9%.28Los indicadores a evaluar son tanto el Valor Actual de los Costos Totales Sociales (o VACTS) como el indicador de Costo Efectividad.28Uno de los instrumentos utilizados para la obtencin del Costo Efectividad es la suma total de la proyeccin de beneficiarios en el horizonte del proyecto, (teniendo en cuenta que todos son los beneficiarios).28G.Sostenibilidad del PIP:29G.1Arreglos institucionales:29G.2Capacidad de gestin de las organizaciones.29G.3Participacin de los beneficiarios:29H.Impacto ambiental:30H.1Aspectos Positivos:30H.2Aspectos Negativos:31H.3Medidas De Prevencin Y Mitigacin31I.Gestin del Proyecto:32I.1Para la fase de ejecucin:32I.2Para La Fase De Post Inversin33I.3Financiamiento:33J.Marco Lgico Incluir el marco:362ASPECTOS GENERALES372.1Nombre del Proyecto y localizacin382.1.1Naturaleza de la intervencin:382.1.1.1Qu se va a hacer?382.1.1.2Objeto de la intervencin:382.1.1.3Cul es el bien o el servicio, o conjunto de servicios, sobre los cuales se va a intervenir?382.1.1.4Servicio objeto de la intervencin:382.1.1.5Nombre del Proyecto:382.1.1.6Localizacin geogrfica:382.2Institucionalidad412.2.1Unidad formuladora:412.2.2Unidad Ejecutora:412.2.3Responsable de la Operacin y Mantenimiento del PIP:422.3Marco de Referencia:432.3.1Antecedentes El Proyecto:432.3.2Lineamientos de Poltica Educativa:432.3.2.1Lineamiento de la educacin secundaria432.3.2.2A Nivel de Gobierno Nacional:432.3.2.3A Nivel Gobierno Regional:452.3.2.4Estructura Funcional Programtica473IDENTIFICACIN483.1Diagnstico493.1.1rea de Estudio y rea de Influencia:493.1.1.1rea de influencia:51c.Tipo de Zona53Zona Rural / Urbana53Caractersticas Geogrficas:53Territorio y Localizacin:53Caractersticas Climticas53Lmites:54Acceso:54d.Caractersticas Socioeconmicas:55Principal Actividad Econmica55PEA / No PEA56ndice de Desarrollo Humano:57Alternativas a la Educacin Pblica58e.Caractersticas Demogrficas:59Anlisis de Peligros63Identificacin y Anlisis de Peligros y Vulnerabilidad de la Zona Afectada:64f.Servicio Bsicos:71Vivienda:71Servicios Bsicos73Electricidad:73Agua Potable:73Desage:743.1.2La Unidad Productora de servicios (UP) en los que intervendr el PIP743.1.2.1Diagnstico de los Involucrados74a.Poblacin de Referencia:74b.Proyeccin de la Poblacin de Referencia:76c.Poblacin Demandante Potencial:78d.Poblacin efectiva:80e.Rendimiento Acadmico:80f.Poblacin Afectada813.1.2.2Diagnstico De Los Servicios84a.Situacin Actual De La Institucin Educativa:84b.Terreno:84c.Infraestructura:84d.Recursos Humanos:94e.Situacin actual del mobiliario de la I.E. de Badopampa953.1.2.3Los involucrados del pip:97f.Gobierno regional de Junin:97g.Direccin regional de educacin Junin:98h.Municipalidad Distrital de Concepcin98i.Asociacin de padres de familia (APAFA):98j.Docentes:99k.Alumnos993.2Definicin del Problema, sus causas y efectos:1013.2.1Definicin Del Problema:1023.2.2Identificacin de las Causas y Efectos:1023.2.2.1Anlisis de Causas:102a.Causas Directas:102b.Causas Indirectas:1023.2.2.2Anlisis de Efectos:1033.2.2.3Efecto final:1043.2.2.4rbol De Causas Y Efectos1053.3Planteamiento del Proyecto:1063.3.1Objetivo del Proyecto:1063.3.1.1Objetivo central:1063.3.1.2Medios del proyecto:1063.3.2Fines del proyecto:1083.3.3rbol De Medios y fines1093.3.4Alternativas De Solucin1103.3.4.1Determinacin de las alternativas de solucin1103.3.4.2Anlisis de Interrelacin de los Medios Fundamentales110a.Anlisis De Medios Fundamentales110b.Identificacin de las Acciones1103.3.5Planteamiento de las Alternativas de Solucin1123.3.5.1Alternativa N 01:1123.3.5.2Alternativa N 02:1124FORMULACIN1134.1Definicin del Horizonte de Evaluacin del Proyecto1144.1.1Horizonte de Evaluacin1144.1.2Definicin Del Horizonte De Evaluacin Del Proyecto1144.1.2.1Fase de pre inversin:1144.1.2.2Fase de inversin:1144.1.2.3Fase De Post Inversin1154.2Determinacin de la brecha Oferta Demanda1164.2.1Anlisis de la Demanda1164.2.1.1Poblacin Referencial1164.2.1.2Calculo de la tasa de crecimiento:1164.2.1.3Proyeccin:1164.2.1.4Poblacin Potencial Y Su Proyeccin1174.2.1.5Poblacin Efectiva Y Su Proyeccin118a.Demanda Efectiva y su Proyeccin.118b.Demanda Efectiva Sin Proyecto y su Proyeccin:119c.Demanda Efectiva con Proyecto y su Proyeccin.120d.Demanda efectiva De Recursos Humanos120e.Demanda Efectiva De Aulas121f.Demanda efectiva De reas Complementarias1234.2.2Anlisis de la Oferta1244.2.2.1Oferta En Situacin Sin Proyecto124a.Infraestructura124b.reas complementarias:124c.Equipamiento125d.Mobiliario Escolar125e.Anlisis de la Oferta Optimizada:1264.2.3Determinacin de la brecha1274.2.3.1Brecha Oferta Demanda:1274.2.3.2Balance Oferta Demanda Servicios Educativos que Brinda el Proyecto:1274.2.3.3Anlisis tcnico de las alternativas129a.Tamao ptimo del proyecto1294.2.3.4Brecha de Infraestructura:129a.Demanda de Ambientes129b.Comparacin de la Demanda con el Nmero de Ambientes y Capacidad Disponible:1314.2.3.5Brecha De Recursos Humanos134a.Demanda de Recursos Humanos134b.Brecha de Equipamiento1344.3Anlisis tcnico de las alternativas1354.3.1Aspectos tcnicos1354.3.1.1Memoria descriptiva135a.COMPONENTES:1351.Construccin de ambientes pedaggicos:135Construccin de aulas pedaggicas (i bloque):135Construccin de ambientes administrativos y pedaggicos (ii bloque):1362.CONSTRUCCION DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS:1363.EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO1374.Capacitacin De Los Docentes Y APAFA1385.Mitigacin Ambiental1386.Flete Terrestre1394.3.2Metas de productos:1394.3.2.1El Momento1394.3.2.2Anlisis de Riesgo de Desastres1394.3.2.3Programa de Requerimientos140a.Requerimiento de Infraestructura1404.4Costos a precios de mercado1404.4.1Costos de inversin1404.4.2Costos de Inversin a precios Privados de las Alternativas:1404.4.3Costos de operacin y mantenimiento1424.4.3.1Costos incrementales de Operacin y Mantenimiento alternativa 1 y 21424.4.3.2costos en la situacin sin proyecto1434.4.3.3Costos Incrementales1445EVALUACIN1475.1Evaluacin Social1485.1.1Evaluacin Social1485.1.2Beneficios Sociales1485.1.2.1Beneficios sin Proyecto1485.1.2.2Beneficios Con Proyecto1495.1.3Costos de Inversin a Precios Sociales de las Alternativas1495.1.3.1Indicadores de rentabilidad social del Proyecto154b.Anlisis Costo Efectividad154c.Anlisis Costo Efectividad154Para tener en cuenta se presentan los indicadores de rentabilidad social evaluados a una tasa social de 9%.154Los indicadores a evaluar son tanto el Valor Actual de los Costos Totales Sociales (o VACTS) como el indicador de Costo Efectividad.154Uno de los instrumentos utilizados para la obtencin del Costo Efectividad es la suma total de la proyeccin de beneficiarios en el horizonte del proyecto, (teniendo en cuenta que todos son los beneficiarios).154El VACTS, nos representa cunto costara en trminos de soles actuales el da de hoy todo el flujo de Costos Incrementales del Proyecto, para cada alternativa a precios sociales (descontando todas las distorsiones de mercado).155El Costo Efectividad nos indica el costo de inversin por cada uno de los alumnos durante todo el horizonte de evaluacin.155Observando los indicadores de rentabilidad social del Proyecto de ambas alternativas, observamos la diferencia entre uno y otro, por lo cual concluimos que el VACT de la alternativa 01 (S/. 2,060,322.77) es menor que el VACT de la alternativa 02 (S/. 2,620,412.07).155El Costo Efectividad de la Alternativa 01 (S/. 2,071.66) es menor al costo efectividad de la Alternativa 02 (S/. 2,419.13).1555.2anlisis de sensibilidad1555.2.1.1Anlisis de sensibilidad.1555.2.1.2Variables y su Rango de Variacin1555.2.1.3Variaciones de la Inversin155a.Variaciones del costo frente a variaciones en la Inversin1565.3Anlisis De Sostenibilidad1585.3.1Arreglos institucionales:1585.3.2Capacidad de gestin de las organizaciones.1585.3.3Participacin de los beneficiarios:1585.4Impacto Ambiental1585.4.1.1Aspectos Positivos:1595.4.1.2Aspectos Negativos:1595.4.1.3Medidas De Prevencin Y Mitigacin1605.5Gestin Del Proyecto1615.5.1Para la fase de ejecucin:1615.5.2Para La Fase De Post Inversin1615.5.3Financiamiento:1625.6Matriz de marco lgico para la alternativa seleccionada1656CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES1666.1Conclusiones:1677ANEXOS168169

INDICE TABLASTabla 1: Ficha Geogrfica Centro Poblado de Badopampa13Tabla 2: Balance Oferta Demanda De Servicios Educativos.17Tabla 3: Equipos y Mobiliarios.19Tabla 74: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 0122Tabla 75: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 0223Tabla 6: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 0124Tabla 82: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 0225Tabla 79: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Alternativas 1 - A Precios Sociales.26Tabla 79: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Alternativas 2 - A Precios Sociales.27Tabla 10: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 0128Tabla 86: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 0229Tabla 12: Costo de la Mitigacin ambiental.32Tabla 13: Cronograma Financiero.34Tabla 14: Avance del Cronograma Financiero35Tabla 15: Matriz Maco Lgico.36Tabla 16: Ficha Geogrfica Centro Poblado de Badopampa38Tabla 17: Clasificador Funcional Del Proyecto.47Tabla 18: Procedencia de alumnos matriculados a la I.E.51Tabla 19: Distribucin de la poblacin de Badopampa segn la zona.53Tabla 20: Principal ocupacin econmica Badopampa.55Tabla 21; Principales actividades econmicas Localidad de Badopampa 2015.56Tabla 22: PEA Ocupada / No PEA, en la localidad de Badopampa.56Tabla 23: Localidad de Badopampa PEA Ocupada / No PEA.57Tabla 24: Crecimiento Poblacional Localidad de Badopampa.59Tabla 25: Poblacin del Distrito Concepcin 2007, edad en grupos quinquenales segn Sexo.60Tabla 26: Poblacin del Centro Poblado Badopampa 2007.62Tabla 27: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto.64Tabla 28: Caractersticas especficas de peligros.66Tabla 29: Interpretacin de resultados.66Tabla 30: Lista de verificacin sobre la generacin de vulnerabilidades por exposicin, fragilidad o resiliencia en el proyecto.67Tabla 31: Formato N 3 - Identificacin del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposicin, fragilidad y resiliencia.69Tabla 32: Formato N 4 - Definicin de los daos que generara la ocurrencia de una situacin de riesgo70Tabla 33: Material de Construccin de las viviendas.71Tabla 34: Material de construccin predominante en las paredes.72Tabla 35: Acceso a la red pblica de agua potable Badopampa.73Tabla 36: Servicios higinicos en las viviendas Distrito de Badopampa.74Tabla 37: Poblacin y caractersticas Localidad de BADOPAMPA.75Tabla 38: Distribucin poblacional por gneros - Localidad Badopampa.75Tabla 39: Distribucin poblacional por gneros - Localidad Badopampa.76Tabla 40: Tasa de crecimiento.76Tabla 41: Distribucin Poblacional por grupos etarios Centro Poblado BADOPAMPA 2007.77Tabla 42: Proyeccin de la Poblacin de las dems Localidades Involucradas78Tabla 43: Poblacin Potencial de Badopampa.79Tabla 44: Crecimiento Vegetativo de la Institucin Educativa Badopampa.80Imagen45: Rendimiento Acadmico.80Tabla 46: Rendimiento acadmico de la Institucin Educativa Badopampa.81Tabla 47: Poblacin afectada Institucin Educativa Badopampa.83Tabla 48: Condiciones de la infraestructura de la I.E. Badopampa.86Tabla 49: Costos de operacin sin proyecto.95Tabla 50: Relacin y situacin actual del personal que labora en la I. E. Badopampa.95Tabla 51: Inventario de Bienes.95Tabla52: Participacin de las Entidades Involucradas y de los Beneficiarios.100Tabla 53: Poblaciones Tasas de Crecimiento.116Tabla 54: Proyeccin de la poblacin distrital de Badopampa.117Tabla 55: Poblacin en Edad escolar en el Centro Poblado Badopampa.117Tabla 56: Poblacin efectiva sin proyecto Centro Poblado Badopampa.119Tabla 57: Poblacin efectiva con proyecto en el centro poblado Badopampa e involucrados.120Tabla 58: Horas dictadas por cursos y docente.120Tabla 59: Demanda De Recursos Humanos121Tabla 60: Demanda efectiva de aulas.121Tabla 61: Demanda de mobiliario y equipo de otras aulas.123Tabla 62: Demanda de mobiliario y equipo de otras aulas.124Tabla 63: Situacin actual de las aulas pedaggicas de la I. E. Badopampa.124Tabla 64: Estado de los bienes activos de la Institucin Educativa.125Tabla 65: Inventario de Bienes.125Tabla 66: Proyeccin de la Institucin Educativa Badopampa.126Tabla 67: Balance Oferta Demanda De Servicios Educativos.128Tabla 68: Demanda De Ambientes Pedaggicos.130Tabla 69: Comparacin Oferta Demanda De Aulas.131Tabla 70: Comparacin Oferta Demanda De Ambientes Complementarios.133Tabla 71: Demanda de recursos humanos.134Tabla 72: Brecha de mobiliario y equipo de aulas comunes y aula de innovacin tecnolgica.134Tabla 73: Equipos y Mobiliarios.137Tabla 74: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 01141Tabla 75: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 02142Tabla 76: Costos De Operacin Con Proyecto Alternativa 01 y 02.143Tabla 77: Costos De Mantenimiento Peridico Con Proyecto Alternativa 01 Y 02.143Tabla 78: Costos De Mantenimiento Peridico Con Proyecto Alternativa 01 Y 02.143Tabla 79: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Alternativas 1 - A Precios Privados.145Tabla 79: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Alternativas 2 - A Precios Privados.146Tabla 81: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 01150Tabla 82: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 02151Tabla 79: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Alternativas 1 - A Precios Sociales.152Tabla 79: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Alternativas 2 - A Precios Sociales.153Tabla 85: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 01154Tabla 86: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 02155Tabla 87: Resultados Del Anlisis De Sensibilidad Alternativa I Y Alternativa Ii (En Nuevos Soles)156Tabla 88: Alternativa 1- Inversin Per Cpita de las Principales Obras - Precios Privados156Tabla 89: Alternativa 2 - Inversin Per Cpita de las Principales Obras - Precios Privados156Tabla 90: Costo de la Mitigacin ambiental.161Tabla 91: Cronograma Financiero.163Tabla 92: Avance del Cronograma Financiero164Tabla 93: Matriz Maco Lgico.165

INDICE IMGENESImagen 1: MAPA N 01 y 02: Mapa del Per y Departamento de Junin14Imagen 2: Distrito de concepcin14Imagen 3: Centro Poblado de Badopampa - 201515Imagen 1: MAPA N 01 y 02: Mapa del Per y Departamento de Junin39Imagen 2: Distrito de concepcin39Imagen 3: Centro Poblado de Badopampa - 201540Imagen 4: Delimitacin del rea de estudio.50Imagen 5: Micro Ubicacin I.E. Secundaria.52Imagen 6: Distribucin de la poblacin por Zona Rural / Zona Urbana.53Imagen 7: Localizacin de la I.E. C.P. BADOPAMPA.55Imagen 8: dice de Desarrollo Humano Concepcin (Badopampa).58Imagen 9: Poblacin, Local, Distrital, Provincial, Regional.59Imagen 10: Pirmide Poblacional del Distrito de Concepcin 2007.61Imagen 11: Pirmide Poblacional del Centro Poblado BADOPAMPA.62Imagen 12: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto.65Imagen 13: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto.65Imagen 14: Material de construccin de las viviendas.72Imagen 15: Distribucin Poblacional Badopampa.77Imagen 16: crecimiento vegetativo de la I.E. Badopampa.80Imagen 17:Fachada de I.E., donde se observa los muros protegidos con tarrajeo y veredas.87Imagen 18: Ambientes e situacin de inoperatividad.88Imagen 19: Muros deteriorados Riesgo de Peligro.89Imagen 20: Vista de Ambientes reducido90Imagen 21: Situacin actual Desgastadas pizarras de la I.E.91Imagen 22: Situacin actual - Endeble infraestructura de la I.E.91Imagen 23: Situacin Actual - Fisuras en las paredes de la I.E.91Imagen 24: Situacin Actual Paredes deterioradas de la I.E.92Imagen 25: Situacin Actual - Servicios higinicos.93Imagen 26: Medios Fundamentales.110Imagen 27: Medios Fundamentales y Acciones.111Imagen 28: Ciclo del Proyecto.114Imagen 29: Horizonte de Evaluacin.115Imagen 30: Anlisis de sensibilidad.157

RESUMEN EJECUTIVO1. Resumen Ejecutivo

A.Nombre del proyecto:B.Objetivo del proyecto:C.Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIPD.Descripcin tcnica del PIP:E.Costos del PIP:F.Beneficios del PIPG.Resultados de la evaluacin socialH.Sostenibilidad del PIPI.Impacto ambientalJ.Gestin del proyecto:K.Conclusiones y recomendacionesL.Marco lgico:

2015

A. Informacin GENERAL:A.1Naturaleza de la intervencin:A.1.1Qu se va a hacer? Mejorar los servicios educativos de la I.E. Badopampa.A.1.2Objeto de la intervencin: Brindar adecuados servicios educativos.

A.1.3 Cul es el bien o el servicio, o conjunto de servicios, sobre los cuales se va a intervenir? El Servicio Educativo a Nivel de Secundaria en la la I.E. Badopampa.

A.1.4Servicio objeto de la intervencin: La Institucin educativa: Badopampa, del Anexo de Badopampa.

A.1.5Nombre del Proyecto: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA BADOPAMPA, DEL ANEXO DE BADOPAMPA, DISTRITO DE ANDAMARCA, PROVINCIA DE CONCEPCIN, DEPARTAMENTO DE JUNIN.

A.1.6Localizacin geogrfica:

Tabla 1: Ficha Geogrfica Anexo de BadopampaDepartamento:JUNIN

Provincia:CONCEPCION

Distrito:ANDAMARCA

Anexo:BADOPAMPA

Altitud3484 m.s.n.m

Latitud-11.574

Longitus-74.7985

Zona:Rural

Imagen 1: MAPA N 01 y 02: Mapa del Per y Departamento de Junn.

Imagen 2: Provincia de concepcinUbicacin de la provincia.

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA BADOPAMPA, DEL ANEXO DE BADOPAMPA, DISTRITO DE ANDAMARCA, PROVINCIA DE CONCEPCIN, DEPARTAMENTO DE JUNINPIP

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANDAMARCA

GESTIN EDIL 2015 - 2018 ALCALDESA: ELISA RODRGUEZ PALACIOS34

Imagen 3: Anexo de Badopampa - 2015Lugar de intervencin

Fuente: MINEDU Escale - 2015A.1.2Institucionalidad1.1 A.1.2.1Unidad formuladora:

SectorGobiernos Local

PliegoMunicipalidad Distrital de Andamarca

NombreOficina Regional de Estudios de Pre Inversin

Responsable Unidad FormuladoraDenis Rios Chihuan

Correo [email protected]

Responsable de la FormulacinGrupo JM Per Inversiones y Consultores E.I.R.L / Econ. Juan Antonio Toms Adauto

DireccinPlaza Principal S/n Andamarca

Telfono064 - 251555

A.1.2.2Unidad Ejecutora:

Unidad EjecutoraMunicipalidad Distrital de Andamarca

SectorGobiernos Locales

ResponsableElisa Rodrguez Palacios.


Telfono064 - 251555

B. Planteamiento del proyecto :B.1Alternativa N 01:

01.00.00CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAS

CONSTRUCCIN DE AULAS (MODULO A+B )

CONSTRUCCIN DE SERVICIOS HIGIENICOS (SS.HH)

SALA DE USOS MULTIPLES - SUM

AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

02.00.00CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIAS

OBRAS EXTERIORES

CERCO PERIMTRICO

VIVIENDA DOCENTE

03.00.00EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO

EQUIPAMIENTO

MOBILIARIO

04.00.00 CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFA

05.00.00MITIGACIN AMBIENTAL

06.00.00FLETE TERRESTRE

C. Determinacin de la brecha oferta y demanda:C.1Brecha Oferta Demanda:La brecha de Oferta Demanda, en el horizonte de evaluacin se obtiene (alumnos que demandarn el servicio) y se calcula como la diferencia entre la demanda efectiva con proyecto y la oferta optimizada (para este caso en particular la oferta actual ya que no existe oferta optimizada) de la institucin educativa Badopampa.

C.2Balance Oferta Demanda Servicios Educativos que Brinda el Proyecto:La estimacin se realiza por grado educativo, obtenindose la brecha de alumnos que atenderemos con la ejecucin del Proyecto de Inversin.A continuacin se presenta el Balance Oferta Demanda de los Servicios Educativos, de acuerdo a esta brecha se buscar la solucin ptima para la atencin del servicio educativo, con la infraestructura, el mobiliario, equipamiento y recursos humanos de acuerdo a la brecha del servicio educativo.

Tabla 2: Balance Oferta Demanda De Servicios Educativos.NIVELGRADOBALANCEHORIZONTE DEL PROYECTO

201420152016201720182019202020212022202320242025

SECUNDARIA1 GradoOferta000000000000

Demanda313130303030303030303030

Brecha-31-31-30-30-30-30-30-30-30-30-30-30

2 GradoOferta000000000000

Demanda272119181818181818181818

Brecha-27-21-19-18-18-18-18-18-18-18-18-18


Demanda142421201817171717171717

Brecha-14-24-21-20-18-17-17-17-17-17-17-17


Demanda101322201918181717171717

Brecha-10-13-22-20-19-18-18-17-17-17-17-17


Demanda3810181716151515141414

Brecha-3-8-10-18-17-16-15-15-15-14-14-14

BRECHA TOTAL-85-97-102-106-103-99-98-97-97-97-97-97

Fuente: Elaboracin Propia en base a diseo del equipo formulador, 2013.Analizando la tabla anterior, observamos una brecha negativa de alumnos demandantes de los servicios educativos en la institucin educativa Badopampa del Anexo de Badopampa, por ende se encuentra la necesidad de contar con una infraestructura, equipamiento, mobiliario y recursos humanos que satisfagan estas necesidades sentidas a la poblacin estudiantil y cubrir con la brecha negativa de la poblacin estudiantil.

D. Anlisis tcnico del PIP:

D.1Componentes:

D.1.1Construccin de ambientes pedaggicos: Construccin de aulas pedaggicas (1 bloque): El modulo administrativo y de servicios pedaggicos es de material noble. Cuenta en el primer piso con 01 biblioteca de 55 m2; 01 depsito de material didctico de 11.80 m2; 01 depsito de libros 12m2 (Biblioteca); 01 tpico 24.90 m2 y 01 centro de cmputo de 52 m2. Finalmente cuenta con escaleras de 19.44 m2 que da la circulacin vertical al segundo nivel. En el Segundo Nivel cuenta con 03 aulas de 52.00 m2 cada uno. Todos los ambientes del mdulo pedaggico son de piso machiembrado. Construccin de ambientes administrativos y pedaggicos (2 bloque): El modulo administrativo y de servicios pedaggicos es de material noble con estructura aporticada y techos aligerados. En el primer Nivel se encuentra la direccin de 12.50 m2, secretaria de 12.25 m2, sala de profesores de 21.40 m2, S.S.HH. para administrativos (damas y varones) de 4.40 m2 y 01 SUM de 76.40 m2. Finalmente cuenta con escaleras que da la circulacin vertical al segundo nivel. En el Segundo Nivel cuenta con 02 aulas de 52.00 m2 cada uno y 01 ambiente para el desarrollo de talleres agropecuarios de 52 m2.

D.1.2Construccin De Ambientes Complementarios: El mdulo de ambientes complementarios es de material noble con estructura aporticada y techos aligerados. En el primer nivel se encuentra 01 comedor de 49.78 m2; 01 depsito general, cafetn, cocina y almacn de cocina con un total de 109.28 m2. As mismo se construir los servicios higinicos en un rea construida de 60.80m2 que consta de columnas de concreto armado; nuros de ladrillo y cubierta de tijerales con teja andina, para alumnos (as). Tambin se construir 01 hospedaje para los docentes que incluye dormitorio, sala, depsito y SS.HH, haciendo un total de 61.40 m2, finalmente el centro educativo tendr 01patio de formacin de concreto y patio de espera. Respecto a la seguridad del Centro Educativo se construir la Portada de ladrillo, con muros de concreto y el cerco perimtrico el mismo que utilizara el sistema de rejas metlicas y una longitud de 290.50 metros lineales.

D.1.3Equipamiento Y Mobiliario El Equipamiento considerado para el Centro Educativo de Nivel secundaria contempla la brecha existente de mobiliarios y equipamiento hallado en el tem de Balance Oferta Demanda, de acuerdo a la siguiente descripcin de los ambientes pedaggicos, administrativos y complementarios de la siguiente manera:Tabla 3: Equipos y Mobiliarios.ITEMAmbiente/ Mobiliario y/o equipoCantidad

1Aula Comn

Mdulo para alumnos (1 mesa + 1 silla)75

Mobiliario para profesor (mesa + silla)5

Pizarra acrlica5

Estantes10

2Sala de Usos Mltiples

Sillas75

Mesa + Silla5

Mesa Grande1

Pizarra acrlica1

3Aula de Innovacin Tecnolgica

Mdulo de computadora (mdulo + silla)18

Mobiliario para profesor (1 mesa + 1 silla)1

Computadora Core i718

Impresora lser1

Retroproyector1

Ecran de 84 x 84 (2.10 x 2.10m.)1

4Ambiente para desarrollar tareas Ocupacionales

Mesa Grande2

Anaqueles10

Pupitre + silla1

Kit de Materiales Agropecuarios1

5Depsito de Material Educativo (Biblioteca)

Estantes4

Mesa + Silla1

6 Ambientes para Maestranza y Limpieza

Herramientas y equipos de Mantenimiento 1

Herramientas y equipos de jardineria, huertos e hidroponia 1

7Direccin

Escritorio + Silla1

Sillas Fijas6

Computadora1

Impresora1

Estantes1

8Cocina /Comedor (Opcional)

Cocina 1

Mesa + Silla1

Kit de Utencilios para cocina/comedor1

9Depsito de Materiales (Almacen)

Anaqueles2

10Guardiana (Opcional)

Mesa + Silla1

11Vivienda Docente

Camas6

Juego de Comedor para 6 personas1

Juego de Sala para 6 personas1

D.1.4Capacitacin De Los Docentes Y APAFA Este componente es necesario a fin capacitar, sensibilizar a los docentes y APAFA respectivamente. Esto con el fin de conseguir con el objetivo de mejorar los servicios educativos de calidad. Finalmente este componente permitir garantizar la operacin, mantenimiento y sostenibilidad del proyecto.D.1.5Mitigacin Ambiental Se realizaran charlas de induccin al personal involucrado en temas de seguridad y medio ambiente a fin de evitar la ocurrencia de accidentes laborales. Asimismo, se dispondrn de las condiciones necesarias en el frente de trabajo para minimizar los riesgos. Todo el personal deber respetar las sealizaciones demarcadas dentro del rea de trabajo. Esta sealizacin debe ser adecuada, clara y ubicada en lugares estratgicos del frente de obra, a fin de que pueda ser reconocida fcilmente por los trabajadores. Se entregar al personal el equipo de proteccin personal (EPP) adecuado para realizar las labores, asimismo, se deber capacitar al personal en el uso adecuado de este. Se dispondrn de reas adecuadas para el almacenamiento temporal de los residuos slidos. Estas reas debern estar debidamente sealizadas y rotuladas para un fcil reconocimiento de las mismas. El personal deber ser capacitado en el manejo de los residuos slidos a fin de lograr una adecuada segregacin, recoleccin y disposicin. La disposicin final de los residuos comunes y peligrosos ser manejada de acuerdo con lo indicado en el Reglamento de la Ley General de Residuos Slidos. Para la disposicin de los residuos peligrosos generados se utilizarn rellenos de seguridad debidamente autorizados para dicho tipo de desecho. Para ello, se supervisar adecuadamente el transporte y la disposicin final. Las empresas encargadas de esta tarea presentarn los certificados de disposicin final emitidos por el relleno autorizado. Los desechos slidos y lquidos generados en los baos porttiles sern manejados por los respectivos proveedores, de acuerdo a sus compromisos con las autoridades de salud y a la normatividad vigente. Los excedentes de construccin estarn constituidos por tierra limpia denominada material de corte, producto del proceso de nivelacin del terreno. El material de corte ser dispuesto en lugares autorizados.D.1.6Flete Terrestre Es el transporte de insumos que se realizar sobre la superficie terrestre para la construccin de la obra.

E. Costos del PIP:

Tabla 4: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 01RESULTADOSDESCRIPCIONUNIDADCANTIDADAREA M2TOTALCOSTO (S/.)

COSTO PRIVADO

01.00.00CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAGBL11,052.081,491,254.061,491,254.06

CONSTRUCCION DE AULAS MODULO AGBL1192.34505,878.25505,878.25

CONSTRUCCION DE AULAS MODULO BGBL1253.38459,184.92459,184.92

CONSTRUCCION DE COMEDORGBL1206.41162,790.44162,790.44

CONSTRUCCION DE HOSPEDAJE DOCENTESGBL156.5096,549.3296,549.32

SERVICIOS HIGIENICOSGBL148.59112,800.93112,800.93

CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICOGBL1294.86154,050.20154,050.20

02.00.00CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIASGBL1476.25178,753.49178,753.49

OBRAS EXTERIORESm21296.51139,008.24139,008.24

OBRAS COMPLEMENTARIAS m21167.1413,663.1813,663.18

TRATAMIENTO DE SUELOS m2112.6026,082.0726,082.07

03.00.00EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIOGBL10.00129,350.00129,350.00

EQUIPAMIENTOm21-53,860.7753,860.77

MOBILIARIOml1-75,489.2375,489.23

04.00.00 CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFAGBL1-18,384.0018,384.00

05.00.00MITIGACIN AMBIENTALGBL1-48,392.0448,392.04

06.00.00FLETE TERRESTREGBL1-109,762.00109,762.00

TOTAL COSTO DIRECTO1,528.331,975,895.59

1GASTOS GENERALES (7.93%)156,603.11

UTILIDAD(5%)98,794.78

SUBTOTAL2,231,293.48

IGV (18%)401,632.83

2PRESUPUESTO DE OBRA2,632,926.31

3EXPEDIENTE TCNICO (2%)52,658.53

SUPERVISIN (3%)78,987.79

COSTO TOTAL DE INVERSIN (en nuevos soles)2,764,572.62

Fuente: Elaboracin Propia en base a diseo del equipo formulador, 2015.

Tabla 5: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 02RESULTADOSDESCRIPCIONUNIDADCANTIDADAREA M2TOTALCOSTO (S/.)

COSTO PRIVADO

01.00.00CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAGBL11,052.081,700,639.701,700,639.70







02.00.00CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIASGBL1589.94178,753.49178,753.49




03.00.00EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIOGBL1298.99129,350.00129,350.00

EQUIPAMIENTOm21-53,860.7753,860.77

MOBILIARIOml1298.9975,489.2375,489.23

04.00.00 CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFAGBL1-18,384.0018,384.00

05.00.00MITIGACIN AMBIENTALGBL1-48,392.0448,392.04

06.00.00FLETE TERRESTREGBL1-109,762.00109,762.00

TOTAL COSTO DIRECTO2,240.002,185,281.23

1GASTOS GENERALES (7.98%)174,275.00

UTILIDAD(5%)109,264.06


IGV (18%)444,387.65

2PRESUPUESTO DE OBRA2,913,207.95

3EXPEDIENTE TCNICO (2%)58,264.16




F. Evaluacin Social:

Tabla 6: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 01DESCRIPCIONUNIDADCANTIDADAREA M2TOTALCOSTO (S/.)

COSTO SOCIAL

CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAGBL11,491,254.061,263,092.19







CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIASGBL1178,753.49151,404.21




EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIOGBL1129,350.00109,559.45

EQUIPAMIENTOm2153,860.7745,620.07

MOBILIARIOml1405.0075,489.2363,939.38

CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFAGBL1-18,384.0016,711.06

MITIGACIN AMBIENTALGBL1-48,392.0440,988.06

FLETE TERRESTREGBL1-109,762.0095,053.89

TOTAL COSTO DIRECTO1,975,895.591,676,808.85

GASTOS GENERALES (7.98%)133,112.64

UTILIDAD(5%)83,975.56


PRESUPUESTO DE OBRA1,893,897.06

EXPEDIENTE TCNICO (2%)47,919.26




Tabla 7: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 02DESCRIPCIONUNIDADCANTIDADAREA M2TOTALCOSTO (S/.)

COSTO SOCIAL

CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAGBL11,546,589.501,546,589.50

CONSTRUCCION DE AULAS MODULO AGLB1192.34715,263.89605,828.51

CONSTRUCCION DE AULAS MODULO BGLB1253.38459,184.92388,929.63

CONSTRUCCION DE COMEDORGLB1206.41162,790.44137,883.50

CONSTRUCCION DE HOSPEDAJE DOCENTESGLB156.5096,549.3281,777.27

SERVICIOS HIGIENICOSGLB148.59112,800.9395,542.39

CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICOGLB1294.86154,050.20130,480.52

CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIASGBL1178,753.49151,404.21




EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIOGBL1129,350.00109,559.45

EQUIPAMIENTOm2153,860.7745,620.07

MOBILIARIOml1405.0075,489.2363,939.38

CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFAGBL1-18,384.0015,084.08

MITIGACIN AMBIENTALGBL1-48,392.0439,705.70

FLETE TERRESTREGBL1-109,762.0090,059.79

TOTAL COSTO DIRECTO1,952,402.73

GASTOS GENERALES (10%)172,654.64

UTILIDAD(5%)86,327.32


PRESUPUESTO DE OBRA2,211,384.68




Fuente: Elaboracin Propia en base a diseo del equipo formulador, 2015.La determinacin de los Costos Sociales se hizo a travs de los porcentajes determinados para los insumos (participacin en el presupuesto de Inversin) y su aplicacin con los factores de correccin a cada insumo, los porcentajes de cada insumo se encuentran implcitos en los presupuestos.Una vez sealado todos los instrumentos tomados para la obtencin de los Precios Sociales del Proyecto se procede a presentar el Flujo de Costos Sociales del Proyecto y su correspondiente Anlisis Costo Efectividad, que es la metodologa utilizada para la Evaluacin por las caractersticas del proyecto que tiene beneficios difciles de cuantificar por ende la aplicacin de esta metodologa de Evaluacin.Para el clculo del VACT se utiliz la tasa de descuento de 9% estipulado en la normatividad SNIP, Anexo SNIP 10 Parmetros de Evaluacin.

Tabla 8: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Alternativas 1 - A Precios Sociales.COSTOS DE INVERSINAo 0Ao 1Ao 2Ao 3Ao 4Ao 5Ao 6Ao 7Ao 8Ao 9Ao 10

201320142015201620172018201920202021202220232024

1. TOTAL INVERSION2,013,695.20

CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICA1,263,092.19

CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIAS151,404.21

EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO109,559.45

CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFA16,711.06

MITIGACIN AMBIENTAL40,988.06

FLETE TERRESTRE95,053.89


UTILIDAD (5%)83,975.56



2. COSTOS DE OPERACIN Y MANTEN. CON PROYECTO 84,972.6484,972.6489,013.7884,972.6484,972.6489,013.7884,972.6484,972.6489,013.7884,972.64

3. COSTOS DE OPERACIN Y MANTEN. SIN PROYECTO78,858.7678,858.7678,858.7678,858.7678,858.7678,858.7678,858.7678,858.7678,858.7678,858.76

4. COSTOS INCREMENTALES (2 - 3)6,113.886,113.8810,155.026,113.886,113.8810,155.026,113.886,113.8810,155.026,113.88

VALOR ACTUAL (T.D. 9%)2,060,322.77

Beneficiarios (Total del Horizonte) 995

COSTO EFECTIVIDAD2,071.66

Fuente: Equipo Tcnico 2015.

Tabla 9: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Alternativas 2 - A Precios Sociales.COSTOS DE INVERSINAo 1Ao 2Ao 3Ao 4Ao 5Ao 6Ao 7Ao 8Ao 9Ao 10

20142015201620172018201920202021202220232024


CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICA1,546,589.50

CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIAS151,404.21

EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO109,559.45

CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFA15,084.08

MITIGACIN AMBIENTAL39,705.70

FLETE TERRESTRE90,059.79


UTILIDAD86,327.32



2. COSTOS DE OPERACIN Y MANTEN. CON PROYECTO 84,972.6484,972.6489,013.7884,972.6484,972.6489,013.7884,972.6484,972.6489,013.7884,972.64

3. COSTOS DE OPERACIN Y MANTEN. SIN PROYECTO78858.7678858.7678858.7678858.7678858.7678858.7678858.7678858.7678858.7678858.76

4. COSTOS INCREMENTALES (2 - 3)6,113.886,113.8810,155.026,113.886,113.8810,155.026,113.886,113.8810,155.026,113.88

VALOR ACTUAL (T.D. 9%)2,405,885.87

Beneficiarios (Total del Horizonte) 995



F.1Indicadores de rentabilidad social del Proyecto1. Anlisis Costo EfectividadEn esta metodologa se estima el costo social de lograr los resultados e impactos de cada alternativa, se trabajar con un indicador de eficacia; es decir, indicador relacionado con los resultados o el objetivo central del proyecto.Anlisis Costo EfectividadPara calcular el ratio costo efectividad se usa la formula siguiente:CE = VACTS / nmero de personas beneficiadas (proyeccin en 10 aos)Dnde: VACTS es el Valor actual de los costos totales a precios socialesLos indicadores de rentabilidad social, se presentan para ambas alternativas los cuales se detallan en los cuadros siguientes, tanto para la alternativa 01 como para la alternativa 02. Para tener en cuenta se presentan los indicadores de rentabilidad social evaluados a una tasa social de 9%. Los indicadores a evaluar son tanto el Valor Actual de los Costos Totales Sociales (o VACTS) como el indicador de Costo Efectividad. Uno de los instrumentos utilizados para la obtencin del Costo Efectividad es la suma total de la proyeccin de beneficiarios en el horizonte del proyecto, (teniendo en cuenta que todos son los beneficiarios).Tabla 10: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 01INDICADORESPRECIOS MERCADOPRECIOS SOCIALES

VALOR ACTUAL (T.D. 9%)2,986,592.332,060,322.77

Beneficiarios (Total del Horizonte)995995

COSTO EFECTIVIDAD3,003.032,071.66


Tabla 11: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 02INDICADORESPRECIOS SOCIALES

VALOR ACTUAL (T.D. 9%)2,405,885.87

Beneficiarios (Total del Horizonte)995



G. Sostenibilidad del PIP:Con la finalidad de garantizar la sostenibilidad del proyecto (Alternativa seleccionada), se ha comprometido en estas acciones a las Instituciones y Organizaciones involucradas, as tenemos: G.1Arreglos institucionales:El Gobierno Regional de Junn , participara de manera directa en la ejecucin del Proyecto, ya que cuenta con recursos para asumir los costos de la fase de Inversin y la Instituciones Educativas a travs de sus ingresos por concepto de APAFA y otros ingresos directamente recaudados en coordinacin con la Junta de la comunidad campesina, asumirn los costos en la etapa de Post Inversin, asignado peridicamente presupuestos para las acciones de mantenimiento y conservacin. En el anexo se adjunta los compromisos asumidos. Y con respecto a los costos de remuneraciones del personal docente, este es de exclusiva responsabilidad del sector, garantizndose su asignacin durante los prximos diez aos.

G.2Capacidad de gestin de las organizaciones.Una vez concluida la obra se har la entrega correspondiente al sector Educacin quien es responsable para la operacin, conjuntamente con la asociacin de padres de familia, quienes asumen los costos de conservacin y mantenimiento de la infraestructura. Se adjuntan actas de compromiso por parte de la APAFA.

G.3Participacin de los beneficiarios:La poblacin beneficiaria, participar activamente en las acciones de mantenimiento y conservacin, mediante faenas con el aporte de mano de obra no calificada, durante todo el periodo de la fase de Post Inversin. Se adjunta en anexo el compromiso de las organizaciones manifestadas para asumir dichas funciones.

H. Impacto ambiental:Durante la ejecucin del proyecto no se producirn efectos negativos que alteren o modifiquen el medio ambiente de la localidad, por las siguientes razones: Los trabajos de construccin de la infraestructura se realizaran dentro del rea construida, evitando hacer labores fuera de las zonas permitidas. Las obras destinadas a la construccin de la infraestructura, se planificaran tcnicamente de modo que se adecuen a las condiciones fsicas del terreno y tratando de que guarden equilibrio con el paisaje local. El transporte y almacenamiento de materiales de construccin, no afectaran las actividades educativas ni las de la poblacin, estos, sern depositados en reas adecuadas dentro de la propiedad del plantel. Sin embargo se considerara necesario coordinar con la autoridad local, la previsin del uso de vas y espacios necesarios para el traslado del material excedente (disposicin final de los desmontes y basura que se generaran durante la obra) a los lugares indicados por los autoridades del Anexo. Utilizacin de aditivos no txicos durante el manipuleo de los materiales a emplearse en la ejecucin de proyecto. No se ejecutarn actividades de tala de rboles o bosques ni el aprovechamiento de materiales de prstamo durante la ejecucin del proyecto, garantizando el equilibrio ambiental del Anexo de Badopampa. La construccin de servicios higinicos, favorecera el saneamiento ambiental de la comunidad estudiantil. Considerando que todo tipo de proyectos de inversin sea privado o pblico, genera impactos sea positivos o negativos, cuya consideracin es de vital importancia.

H.1Aspectos Positivos: Mejorar la atencin y condicin educativa para un mayor nivel de aprendizaje. Generacin de empleo en la ejecucin del proyecto. Ingreso econmico para proveedores de materia prima y centros comerciales. Mejorar las condiciones de vida de la Regin de JUNIN. Mejorar de la belleza escnica de la zona. Elevar el nivel cultural de la poblacin. Mejorar los ambientes educativos y administrativos.

H.2Aspectos Negativos: Generacin de polvo y gases en las actividades por el uso de maquinaria y vehculos; provocando daos a la vista y vas respiratorios. Generacin de desechos de construccin acumulados. Generacin de residuos slidos orgnicos, inorgnicos y peligrosos. Produccin de ruido mayor de 80 decibeles y vibraciones en el mejoramiento de la infraestructura. Polucin de los suelos por aceites, grasas y combustibles que generaran las maquinarias y vehculos a realizar trabajos en la zona. Acumulacin de material excedente de la construccin en botaderos. Polucin del aire por la generacin de gases y polvo producidos por la maquinaria y vehculos a realizar trabajos en la zona. Riesgo de seguridad y salud ocupacional a las personas que trabaje en la ejecucin del proyecto y transentes en la zona.

H.3Medidas De Prevencin Y MitigacinLa Construccin de la Infraestructura de la Institucin Educativa Badopampa, generar impactos en su entorno inmediato, durante la ejecucin de la obra y luego de concluida la misma, que se evidenciar en las inmediaciones del Plantel Educativo, para lo cual se realizar las siguientes actividades de mitigacin: Se humedecer la superficie del suelo para disminuir la generacin de polvo. Se realizara la disposicin temporal y final de los residuos slidos priorizando los desechos de desmontes en un lugar adecuado para su remediacin y no produzcan dao a la flora, fauna y personas (zonas de reciclaje). Se colocara estratgicamente en las zonas de trabajo cilindros de almacenamiento de residuos slidos domsticos y peligrosos para ser trasladados en un almacenamiento temporal y llevados a su disposicin final. Las actividades a realizar sern peridicas no constantes para evitar la generacin de ruido y vibraciones prolongadas. Se usaran paos absolventes en caso de presencia de derrame de aceite y combustible. Las maquinarias se encontraran en buen estado y se realizara su mantenimiento peridico para evitar problemas de generacin de gases. Toda la maquinaria, vehculos motorizados, funcionarn con los silenciadores en buen estado. Se dispondr a todos los trabajadores que intervienen en el proyecto de equipos de proteccin personal, para evitar daos en la salud en el trabajo y posteriores al trabajo. Se colocara mallas y seales de seguridad para evitar accidentes fuera y dentro de la zona del proyecto. Se realizara capacitaciones en temas ambientales y seguridad ocupacional al personal a trabajar en a la ejecucin del proyecto. Se realizara el acondicionamiento adecuado de los botaderos perfilndolo y readecuacin a la superficie del terreno natural. Se reacondicionara las canteras nivelndolas y acondicionndolas a la superficie natural del terreno

Tabla 12: Costo de la Mitigacin ambiental.05.00.00MITIGACIN AMBIENTAL48,392.04

I. Gestin del Proyecto:I.1Para la fase de ejecucin:La Municipalidad de Andamarca a travs de la Subgerencia de Obras, cuenta con capacidad y experiencia en la ejecucin de proyectos de inversin pblica, en el sector de educacin, demostrado en el reporte del Sistema Operativo de Seguimiento y Monitoreo (SOSEM).Adems, la subgerencia de obras tiene capacidad de gestin y cuenta con recursos humanos idneos y logsticos competente. Es as como se demuestra la competencia y experiencia de la Unidad Ejecutora propuesta para el presente proyecto en su etapa de inversin.

I.2Para La Fase De Post InversinSegn el Reglamento de Organizacin y Funciones de la Unidad de Gestin Educativa de Junn (UGEL), determina las necesidades de infraestructura y equipamiento, participa activa y directamente en su construccin y mantenimiento durante el horizonte de evaluacin (10 aos), en coordinacin con el Ministerio de Educacin y la Direccin Regional de Educacin Junn (DREJ); de acuerdo a criterios establecidos para que se realicen actividades de prevencin. Anualmente se le asigna a cada Director un monto econmico destinado al Mantenimiento Preventivo del local escolar, mediante la apertura de una cuenta en el Banco de la Nacin, previa conformacin del comit de mantenimiento y el Comit Veedor.

I.3Financiamiento:Se recomienda que el financiamiento del proyecto MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA BADOPAMPA, DEL ANEXO DE BADOPAMPA, DISTRITO DE ANDAMARCA, PROVINCIA DE CONCEPCIN, DEPARTAMENTO DE JUNIN, cuyo monto de inversin es la suma S/. 2895,482.88, sea mediante la fuente de financiamiento: RECURSOS ORDINARIOS, el cual a travs de la Gerencia de Planeamiento Estratgico y Presupuesto del Gobierno Regional de Junn, se debe realizar las gestiones respectivas ante el Ministerio de Economa y Finanzas.Los recursos para la operacin y mantenimiento de la Institucin Educativa Badopampa, se encontrarn presupuestados como parte del presupuesto institucional de la Direccin Regional de Educacin de Junn, pliego del Gobierno Regional de Junn, esto para el funcionamiento y conservacin de la infraestructura, la cual se construir de conformidad con el diseo arquitectnico planteado en la Alternativa I, de igual forma la Asociacin de Padres de Familia APAFA tienen el compromiso en el apoyo a las labores de custodia y mantenimiento de la infraestructura en la etapa de post inversin, esto se avala con las constancias firmadas por estos y autoridades del Anexo de Badopampa. Asimismo, no existe ningn impedimento para que la Unidad de Gestin Educativa Junn a travs de la Direccin Regional de Educacin solicite ante el Gobierno Regional de Junn la asignacin de un presupuesto especfico para la adquisicin de materiales para el mantenimiento y conservacin de la infraestructura educativa.

Tabla 13: Cronograma Financiero.MetasPERIODOS (Nuevos Soles)Total por Meta

1234567

CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAS372,813.52372,813.52372,813.52372,813.521,491,254.06

CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIAS35,750.7035,750.7035,750.7035,750.7035,750.70178,753.49

EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO64,675.0064,675.00129,350.00

CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFA9,192.009,192.0018,384.00

MITIGACIN AMBIENTAL24,196.0224,196.0248,392.04

FLETE TERRESTRE18,293.6718,293.6718,293.6718,293.6718,293.6718,293.67109,762.00

GASTOS GENERALES (7.98%)26,100.5226,100.5226,100.5226,100.5226,100.5226,100.52156,603.11

UTILIDAD(5%)16,465.8016,465.8016,465.8016,465.8016,465.8016,465.8098,794.78

IGV (18%)66,938.8066,938.8066,938.8066,938.8066,938.8066,938.80401,632.83

EXPEDIENTE TCNICO (2%)52,658.5352,658.53

SUPERVISIN (3%)13,164.6313,164.6313,164.6313,164.6313,164.6313,164.6378,987.79

Total por Periodo52,658.53513,776.93549,527.63549,527.63549,527.63274,777.14274,777.142,764,572.62


Tabla 14: Avance del Cronograma FinancieroMetasPERIODOS (Nuevos Soles)Total por Meta

1456789

CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAS0.00%13.49%13.49%13.49%13.49%0.00%0.00%53.94%

CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIAS0.00%0.00%1.29%1.29%1.29%1.29%1.29%6.47%

EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%2.34%2.34%4.68%

CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFA0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%0.33%0.33%0.66%

MITIGACIN AMBIENTAL0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%0.88%0.88%1.75%

FLETE TERRESTRE0.00%0.66%0.66%0.66%0.66%0.66%0.66%3.97%

GASTOS GENERALES (7.98%)0.00%0.94%0.94%0.94%0.94%0.94%0.94%5.66%

UTILIDAD(5%)0.60%0.60%0.60%0.60%0.60%0.60%3.57%

IGV (18%)0.00%2.42%2.42%2.42%2.42%2.42%2.42%14.53%

EXPEDIENTE TCNICO (2%)1.90%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%1.90%

SUPERVISIN (3%)0.00%0.48%0.48%0.48%0.48%0.48%0.48%2.86%

Total por Periodo1.90%18.58%19.88%19.88%19.88%9.94%9.94%100.00%


MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA BADOPAMPA, DEL ANEXO DE BADOPAMPA, DISTRITO DE ANDAMARCA, PROVINCIA DE CONCEPCIN, DEPARTAMENTO DE JUNINPIP

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANDAMARCA

GESTIN EDIL : 2013 - 201860

GESTIN EDIL : 2013 - 201837

J. Marco Lgico Incluir el marco:Tabla 15: Matriz Maco Lgico.CAUSA - EFECTOCORRESPONDENCIA

RESUMEN DE OBJETIVOSINDICADORESMEDIOS DE VERIFICACINSUPUESTOS

FIN (1)Mejor nivel de servicio educativo y de la calidad de vida del estudiante de la Institucin Educativa Badopampa del Anexo de Badopampa.Aumento del porcentaje de aprobacin en 90%, disminucin del porcentaje de desaprobacin en un 5%, reduccin de la tasa de desercin escolar en un 5% al final del ciclo del proyecto.Nminas de matrcula del 1 al 5 Grados.Estadsticas del Ministerio de Educacin, DREJ, UGEL Junn.Ejecucin e implementacin del proyecto.Marco legal, estabilidad social y econmica.

Datos del Escale MINEDU.

PROPSITO (2)Adecuados servicios educativos de nivel secundario en la Institucin Educativa Badopampa, del Anexo de Badopampa.86 alumnos (100 % de los alumnos) y 09 docentes se beneficiarn de una adecuada prestacin del servicio educativo.Nminas de matrculas. Informacin estadstica de finalizacin del ao escolar a partir del 2015- 2024- UGEL Junn.Cumplimiento de la poltica del Gobierno Local encargado en el Eje Temtico Educacin y tica del Plan de Desarrollo Concertado 2007-2021 y en el Plan Estratgico Sectorial Multianual 2007-2011 PESEM Educacin.

Reduccin de los niveles de analfabetismo en el Anexo De Badopampa, distrito de Andamarca, Provincia de Concepcin, Dpto, JunnInformes, Censos, fichas estadsticas

COMPONENTES (3)1) Adecuados Y Suficientes Ambientes Complementarios Y De ServiciosConstruccin de Servicios Higinicos, Construccin de Losa Polideportiva, Pisos y pavimentos, Construccin de Sistema de Agua Potable, Tanque Sptico y Pozo Percolador y Construccin del Mdulo de Viviendas para DocentesExpediente tcnico aprobado, Informe de Avance Fsico hasta la conclusin del Proyecto, Liquidacin de la Obra, Informe de Cierre del Proyecto, informe de evaluacin del equipo y mobiliario adquirido segn especificaciones tcnicas aprobadas, distribucin e implementacin oportuna de equipos y mobiliario educativo.Asignacin presupuestal oportuna del Gobierno Regional de Junn para la ejecucin del proyecto y compromiso de los padres de familia para el mantenimiento y conservacin.

2) Adecuado Y Suficientes Ambientes Pedaggicos Y AdministrativosConstruccin de Aulas Pedaggicas, ambientes administrativos, Sala de Uso Mltiple, recursos pedaggicos y caseta de Guardiana.

3) Cerco PerimtricoConsiste en la Construccin del cerco perimtrico y flete terrestre.

4) IMPLEMENTACIN CON MOBILIARIO ESCOLAR, MATERIAL DIDCTICO y EQUIPAMIENTO APROPIADOSImplementacin con mobiliario escolar y material didctico apropiado, para los ambientes comunes y complementarios.

5) CAPACITACIN A LOS DOCENTES CON METODOLOGAS DE ENSEANZA MODERNA, TANTO COMO A LA APAFA04 Capacitaciones con Metodologas de Enseanza Moderna y APAFA.

6) MITIGACIN AMBIENTALConstruccin de la cuneta de concreto de 80 m.l. a fin de evitar inundaciones y/o algn dao al Centro Educativo. As mismo se considera todo un plan de mitigacin ambiental antes, durante y despus de la ejecucin del proyecto.

ACCIONESConstruccin de 05 aulas, construccin de una direccin, construccin de una losa deportiva, construccin del cerco perimtrico y Adquisicin de mobiliario educativo y textos educativos para cada rea curricular y capacitacin a los docentes. CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAs/. 1,491,254.06 CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIASs/. 178,753.49 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIOs/.129,350.00 CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFAs/. 18,384.00 TOTAL COSTO DIRECTOs/. 1,975,895.59 COSTO TOTAL DE INVERSIN (en nuevos soles) s/. 2,764,572.62 Facturas de compra y comprobantes de compra del mobiliario educativoEl mobiliario es asignado a la I.E. de Badopampa, del Anexo Badopampa, dndose las recomendaciones necesarias para su uso por parte de los docentes y alumnos.

Acta de recepcin y entrega de obra.Los ambientes estarn acondicionados teniendo en cuenta los estndares ptimos (ratio/alumnos/m2) establecidos por el MINEDU para instituciones educativas.

Fuente: Elaboracin del equipo tcnico.A.

ASPECTOS GENERALES

2. ASPECTOS GENERALES

2015

Nombre del Proyecto y localizacinNaturaleza de la intervencin:Qu se va a hacer? Mejorar los servicios educativos de la I.E. Badopampa.Objeto de la intervencin: Brindar adecuados servicios educativos. Cul es el bien o el servicio, o conjunto de servicios, sobre los cuales se va a intervenir?El Servicio Educativo a Nivel de Secundaria en la la I.E. Badopampa.Servicio objeto de la intervencin:La Institucin educativa: Badopampa, del Anexo de Badopampa.Nombre del Proyecto: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA BADOPAMPA, DEL ANEXO DE BADOPAMPA, DISTRITO DE ANDAMARCA, PROVINCIA DE CONCEPCIN, DEPARTAMENTO DE JUNIN.

Localizacin geogrfica:

Tabla 16: Ficha Geogrfica Anexo de BadopampaDepartamento:Junn

Provincia:Concepcin

Distrito:Andamarca

Anexo:Badopampa

Altitud3484 m.s.n.m

LatitudS. 11 34 26.4

LongitudO. 74 47 54.6

Direccin:Plaza Principal - sin nmero

Zona:Rural

Fuente: MINEDU ESCALE 2015.

Imagen 4: MAPA N 01 y 02: Mapa del Per y Departamento de Junin

Imagen 5: Provincia de concepcinUbicacin de la provincia.

Imagen 6: Anexo de Badopampa - 2015Lugar de intervencin

Fuente: MINEDU Escale - 2015Institucionalidad1.2 Unidad formuladora:

SectorGobiernos Local

PliegoMunicipalidad Distrital de Andamarca

NombreOficina Regional de Estudios de Pre Inversin

Responsable Unidad FormuladoraDenis Rios Chihuan

Correo [email protected]

Responsable de la FormulacinGrupo JM Per Inversiones y Consultores E.I.R.L / Econ. Juan Antonio Toms Adauto


Telfono064 - 251555

Unidad Ejecutora:

Unidad EjecutoraMunicipalidad Distrital de Andamarca

SectorGobiernos Locales

ResponsableElisa Rodrguez Palacios.


Telfono064 - 251555

Para la ejecucin del presente proyecto se propone como Unidad Ejecutora (UE) al Gobierno Regional de JUNIN, pues conforme a las facultades que le otorga la Ley 27867-Ley orgnica de Gobiernos Regionales, le corresponde tcnica y funcionalmente, adems de contar con capacidad tcnica, operativa y experiencia en ejecucin de proyectos similares. As mismo el Gobierno Regional de JUNIN cuenta la disponibilidad de recursos financieros, equipos y recursos humanos para cumplir con las metas propuestas por el proyecto. Por otro lado es Competencias de los Gobiernos Regionales, de acuerdo al artculo 35 de la Ley Orgnica de Bases de la Descentralizacin N 27783 , las siguientes: a) Planificar el desarrollo integral de su regin y ejecutar los programas socioeconmicos correspondientes, en armona con el Plan Nacional de Desarrollo; d) Promover y ejecutar las inversiones pblicas de mbito regional en proyectos de infraestructura vial, energtica, de comunicaciones y de servicios bsicos de mbito regional, con estrategias de sostenibilidad, competitividad, oportunidades de inversin privada, dinamizar mercados y rentabilizar actividades.Adems, son Competencias Compartidas segn el artculo 36 de la Ley Orgnica de Bases de la Descentralizacin N 27783[footnoteRef:1], las siguientes: a) Educacin. Gestin de los servicios educativos de nivel inicial, primarios, secundarios y superior no universitaria, con criterios de interculturalidad orientados a potenciar la formacin para el desarrollo. [1: Ley orgnica de bases de descentralizacin: http://www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/27783.pdf]

Adems, de acuerdo al Artculo 47.-Funciones en materia de educacin, cultura, ciencia, tecnologa, deporte y recreacin indica:Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las polticas regionales de educacin, cultura, ciencia y tecnologa, deporte y recreacin de la regin.Disear, ejecutar y evaluar el proyecto educativo regional, los programas de desarrollo de la cultura, ciencia y tecnologa y el programa de desarrollo del deporte y recreacin de la regin, en concordancia con la poltica educativa nacional.Diversificar los currculos nacionales, incorporando contenidos significativos de su realidad sociocultural, econmica, productiva y ecolgica y respondiendo a las necesidades e intereses de los educandos.Promover una cultura de derechos, de paz y de igualdad de oportunidades para todos.Promover, regular, incentivar y supervisar los servicios referidos a la educacin inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria, en coordinacin con el Gobierno Local y en armona con la poltica y normas del sector correspondiente y las necesidades de cobertura y niveles de enseanza de la poblacin.Modernizar los sistemas descentralizados de gestin educativa y propiciar la formacin de redes de instituciones educativas, en coordinacin con el Ministerio de Educacin.Ejecutar y evaluar, conjuntamente con los gobiernos locales, los programas de alfabetizacin en el marco de las polticas y programas nacionales.Integrar los distintos programas educativos regionales en una poltica integral orientada, en lo econmico, a la mejora en la productividad y competitividad de la regin; en lo social, a propiciar la igualdad de oportunidades, la integracin y la inclusin a nivel regional; en lo poltico, al afianzamiento de los mecanismos de participacin ciudadana y rendicin de cuentas en los distintos niveles de gobierno, y en lo cultural, al desarrollo de una cultura de paz y reconocimiento y respeto a la diversidad.Promover permanentemente la educacin intercultural y el uso de las lenguas originarias de la regin. Responsable de la Operacin y Mantenimiento del PIP:Respecto al financiamiento de la Operacin y Mantenimiento de la alternativa seleccionada, los recursos econmicos para la Operacin y Mantenimiento sern otorgados por el Ministerio de Educacin, previa coordinacin con la DREJ, la UGEL y la Direccin de la Institucin Educativa, esta ltima se encargar de la Operacin y Mantenimiento, durante todo el horizonte de evaluacin (Acta de compromiso de Operacin y Mantenimiento), de acuerdo a criterios establecidos para que se realicen actividades de prevencin, a fin de evitar y neutralizar daos y deterioros en la infraestructura fsica del local escolar y del mobiliario. (Ver Actas de Compromiso Operacin y Mantenimiento DREJ y Acta de Mantenimiento APAFA II.EE. Badoapampa.Marco de Referencia:1.3 Antecedentes El Proyecto:La institucin Educativa Badopampa inicia sus operaciones en el ao 2004, por las gestiones de la poblacin y autoridades ante la Municipalidad Distrital de Concepcin, desde el inicio vena funcionando en los ambientes del local comunal de Badopampa, luego en el ao 2005 los pobladores mediante faenas comunales y apoyo de la Municipalidad Distrital de concepcin lograron la construccin de 03 aulas y una direccin de la Institucin Educativa de material adobe, sin tomar en cuenta aspectos tcnicos para edificaciones y normas del sector, as mismo dicha infraestructura no contaba con vidrios, puertas, ni cielo raso, por lo que tanto los docentes como los alumnos tuvieron que ingenirselas para poder realizar sus clases.Lineamientos de Poltica Educativa:Lineamiento de la educacin secundariaLos lineamientos de Poltica a nivel de la Educacin Secundaria tienen como objetivo: Mejorar la calidad de educacin secundaria, reduciendo las brechas entre la educacin pblica y la privada, para fomentar la equidad en el acceso a oportunidades.Ley General de Educacin N 28044 del 28.07.03 en su Cap. III, Art.13:Establece las condiciones para que la Educacin que se brinde en el pas, tanto en el sector pblico como en el sector privado, sea de la mejor calidad, para que las personas puedan enfrentar retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadana y continuar aprendiendo toda la vida.El inciso F) de este artculo exige: La Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos, sean adecuadas a las exigencias Tcnico Pedaggico de cada lugar y a las que plantea el mundo contemporneo.A Nivel de Gobierno Nacional:La presente propuesta se enmarca en los lineamientos de Poltica del proyecto educativo nacional al 2021: la educacin que queremos para el Per, concretamente en: Objetivo Estratgico 1:Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos. Resultado 2: Trece Aos De Buena Educacin Sin Exclusiones. Polticas: Ampliar el acceso a la Educacin Bsica a los grupos hoy desatendidos. Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los Centros Educativos que atienden a las provincias ms pobres. Prevenir el fracaso escolar en los Grupos Sociales ms vulnerables. Objetivo Estratgico 2:Estudiantes E Instituciones Que Logran Aprendizajes Pertinentes Y De Calidad. Resultado 2: Instituciones acogedoras e integradoras ensean bien y lo hacen con xito. Polticas: Capacitaciones del capital humano Objetivo Estratgico 3: Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia. Resultado 1: Sistema integral de formacin docente. Polticas: Mejorar y reestructurar los sistemas de formacin inicial y continua de los profesionales de la educacin. Resultado 2: Carrera pblica magisterial renovada. Polticas: Implementar una nueva Carrera Pblica Magisterial. Objetivo Estratgico 4: Una gestin descentralizada, democrtica que logra resultados y es financiada con equidad. Resultado 1: Gestin educativa eficaz, tica, descentralizada y con participacin de la ciudadana. Polticas: Cambiar el actual modelo de gestin pblica de la educacin basndola en procedimientos democrticos y en el planeamiento, promocin, monitoreo y evaluacin de polticas estratgicas nacionales. Reformar la gestin educativa regional y articularla con los ejes de desarrollo nacional y regional con criterios de coordinacin intersectorial. Fortalecer las capacidades de las instituciones y redes educativas para asumir responsabilidades de gestin de mayor grado y orientadas a conseguir ms y mejores resultados. Resultado 2: Educacin financiada y administrada con equidad y eficiencia. Polticas: Incrementar sostenidamente el presupuesto asegurando calidad educativa para todos, asignando recursos con criterios de equidad, calidad y eficiencia. Estimular y procurar el aumento de la contribucin social al financiamiento de la educacin. Objetivo Estratgico 6: Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad. Resultado 1: Gobiernos locales democrticos y familias promueven ciudadana. Polticas: Municipio fomentan la identidad local y la cohesin social. Participacin y movilizacin social en torno a desafos centrales. Familias asumen el rol educador y colaboran con los aprendizajes y con prcticas de vida en comunidad. Resultado 2: Empresas, organizaciones y lderes comprometidos con la educacin. Polticas: Fomento de la responsabilidad social de las empresas locales a favor de la educacin. Fomento de compromiso de lderes e instituciones en la educacin. Resultado 3: Medios de comunicacin asumen con iniciativa su rol educador. Polticas: Promocin de la funcin educativa, informativa y cultural de los medios de comunicacin.

A Nivel Gobierno Regional:El Proyecto se enmarca en los Lineamientos de Poltica del proyecto educativo regional de JUNIN (PER-H), especficamente en: Objetivo 1: educacin bsica con calidad y equidad. Resultado 1.1.: Educacin pblica de calidad con equidad, que garantiza la inclusin educativa, permanencia y culminacin escolar exitosa de todos los JUNINnos. Polticas: Universalizar el acceso obligatorio, gratuito y oportuno a una educacin pblica de calidad con equidad. Garantizar la inclusin, permanencia y culminacin exitosa de todos los educandos en la Educacin Bsica. Resultado 1.2.: El Estado y la Sociedad Civil por medio de acciones multisectoriales, garantizan condiciones de deducibilidad, afectivas y materiales para una educacin de calidad, con atencin compensatoria a la poblacin escolar de mayor pobreza. Polticas: Garantizar una atencin compensatoria a la poblacin escolar de mayor pobreza, en base a acciones multisectoriales. Garantizar las condiciones de deducibilidad afectivas y materiales que generen un clima institucional afectivo y saludable para todos los y las estudiantes. Objetivo 2:Educacin intercultural bilinge y productiva de calidad. Resultado 2.1.: Una propuesta educativa regional de carcter intercultural, implementada en todas las instituciones educativas. Polticas: Construir participativamente una propuesta educativa regional, que desarrolle las capacidades bsicas en el marco de una educacin Intercultural Bilinge y Productiva, de gestin comunitaria y coherente a los ejes de desarrollo regional y nacional. Objetivo 3:Gestin eficaz y democrtica del sistema educativo regional. Resultado 3.2.: El sistema educativo regional cuenta con financiamiento oportuno y sostenible el cual es administrado de manera eficaz, en todas sus instancias, posibilitando el desarrollo de las capacidades y potencialidades de sus usuarios. Polticas: Incremento de manera sostenida el presupuesto educativo en funcin a los recursos nacionales y regionales (pliego, gobiernos locales y canon) orientados prioritariamente al desarrollo de capacidades y potencialidades en los educandos y poblaciones de riesgo. Distribuir y manejar de manera eficaz, participativa y concertada, equitativa y transparente el presupuesto educativo regional en todos los niveles de la gestin educativa. Resultado 3.3.: La ciudadana y sociedad civil participan democrtica y organizativamente en la gestin educativa. Polticas: Implementar mecanismos de movilizacin social de la ciudadana en la participacin, concertacin y vigilancia para el mejoramiento de la calidad educativa. Objetivo 4:Desempeo docente responsable, efectivo e innovador. Resultado 4.1.: La regin cuente con un sistema de formacin docente continua de calidad que enfatiza el dominio intercultural, bilinge y productivo y que garantiza aprendizajes de calidad, pertinentes a las demandas regionales y nacionales. Polticas: Impulsar una formacin docente en servicio que garantice aprendizajes de calidad as como una gestin tica, democrtica y competente de las instituciones educativas.

En el marco de la Ley General de Educacin, Ley N 28044, se establece que el Ministerio de Educacin Tiene por finalidad definir, dirigir y articular la poltica de educacin, cultura, recreacin y deporte, en concordancia con la poltica general del Estado.El Ministerio de Educacin como ente Funcional dentro de sus objetivos institucionales se propone Lograr una educacin de calidad garantizando la existencia de ambientes adecuados que respeten el medio ambiente e integren tecnologas alternativas y tradicionales.El proyecto guarda relacin directa con los lineamientos de Poltica del Proyecto Educativo Nacional al 2021 del Ministerio de Educacin, especficamente en: Estructura Funcional ProgramticaLa estructura Funcional Programtica del presente perfil se enmarca en la siguiente clasificacin:Tabla 17: Clasificador Funcional Del Proyecto.CLASIFICADORNDESCRIPCIN

Funcin22Educacin

Programa47Educacin Bsica

Subprograma105Educacin Secundaria

Fuente: Resolucin Directoral N 002-2009-EF/68.01, Anexo SNIP 01

Las autoridades comunales y educativas del Anexo de Badopampa se organizaron y solicitaron la intervencin de los gobiernos locales con la finalidad de mejorar los servicios educativos del Colegio en mencin, en virtud de la cual el Gobierno Regional de Junn ha decidido y priorizado el financiamiento para los estudios de pre inversin, por intermedio de la Oficina Regional de Estudios de Pre Inversin OREPI, con el nico propsito de mejorarlos servicios educativos del Colegio Secundario Badopampa. As mismo el Gobierno Regional de Junn se compromete en buscar el financiamiento para la ejecucin del Proyecto.

IDENTIFICACIN

3. Formulacin

2015

Diagnsticorea de Estudio y rea de Influencia: La identificacin del rea de estudio y de influencia se realiz con la participacin de los interesados del Anexo de Badopampa, para el que recogemos las opiniones y versiones propias de la poblacin e informaciones de fuentes secundarias. Para el presente Proyectos consideraremos el rea de influencia como la misma para el rea de estudio, ya que la infraestructura fsica ser instalada dentro del rea de influencia. Ubicacin de la I.E. Foco del Problema: Se localiza en las siguientes Coordenadas Geogrficas: Latitud: S. 11 34 26.4 Longitud: O. 74 47 54.6 Datos de la I.E.: Nombre de la I.E.: Badopampa Direccin: Parque Camino de Herradura Distrito: Andamarca Provincia: Concepcin Departamento: Junn Cdigo Modular: 0921452 Cdigo de Local: 228215

Delimitacin del rea de estudio:Para el presente proyecto se considera como rea de estudio al Anexo de Badopampa, donde se ubica el Colegio Badopampa, teniendo en cuenta que dentro de este rea no existe otro dentro educativo del mismo nivel. Imagen 7: Delimitacin del rea de estudio.Institucin educativa SecundariaBADOPAMPAFuente: MINEDU ESCALE (UGEL JUNIN, mapa 1) - 2012

rea de influencia: El rea de influencia del proyecto se define como la zona geogrfica de proveniencia de los alumnos. En el Anexo de Badopampa no se ubican en el rango de 2 km a la redonda ninguna otra institucin educativa. Tomando como referencia lo mencionado anteriormente, se establece que los centros poblados influenciadas por el problema educativo son aquellas que atiende la Institucin Educativa Badopampa, para el presente caso de estudio, solo consideramos a la Anexo de Badopampa, puesto que las localidades colindantes se encuentran a ms de 5 km de distancia: Ullimarca Jatun Putac Huancamachay

Tabla 18: Procedencia de alumnos matriculados a la I.E.INSTITUCIONES EDUCATIVASDISTANCIA MAX.TIEMPO MX. A PIE

I.E. 30360 Inicial : Ullimarca5.8 Km.114 minutos

I.E. 30351 Primaria : Jatun Putac7.3 Km.133 minutos

I.E. 238659 Primaria: San Miguel7.8 Km.142 minutos

Fuente: Elaboracin del equipo formulador 2013.

Imagen 8: Micro Ubicacin I.E. Secundaria.5 km7.3 km7.8 km5.8 km

Fuente: MINEDU ESCALE (UGEL JUNIN, mapa 1) 2012 / Equipo formulador 2013.

Tipo de Zona

Zona Rural / UrbanaLa poblacin predominante vive en la zona rural que representa el 100%. Las mismas condiciones del Anexo determinan la inexistencia de la poblacin en la zona urbana.Tabla 19: Distribucin de la poblacin de Badopampa segn la zona.CATEGORASACUMULADO %

Rural100%

Urbana0%

Total100%

Fuente: Trabajo de campo Junio 2015.Imagen 9: Distribucin de la poblacin por Zona Rural / Zona Urbana.

Fuente: Elaboracin del equipo tcnico - INEI.Caractersticas Geogrficas:Territorio y Localizacin:La zona de intervencin del proyecto est ubicada en la provincia de Concepcin, Distrito de Andamarca, su topografa es heterognea, ubicados en altitudes que varan entre los 2,200.00 y 5,400.00 msnm, que presentando un relieve accidentado y agreste conformado por un valle encaado. El Anexo de Badopampa, se encuentra en las jurisdicciones territoriales del Distrito de Andamarca, cuya localizacin es aproximadamente a 6.25 horas en auto desde la provincia de Concepcin.Caractersticas ClimticasEl clima es fro en las punas con temperaturas positivas durante el da y negativas en la noche, templado en altitudes media, con baja hmeda atmosfrica y temperaturas positivas durante el da y las noches, siendo moderadamente lluvioso y ocenico.Clido en el fondo de los valles profundos como, con altas y constantes temperaturas en todo el ao y durante las 24 horas.La media anual de temperatura mxima y mnima es de 14.4 C y 5.3 C, respectivamente; siendo la precipitacin media acumulada anual es de 618.5 mm Hay dos pocas bien marcadas durante el ao, una lluviosa que se inicia en Setiembre y cesa en Abril, alcanzando los promedios mensuales ms altos entre Enero y Marzo, y las pocas de menores precipitaciones se dan entre Mayo y Agosto donde hay presencia de fuertes vientos y heladas.Lmites:El territorio del Anexo de Badopampa limita con las siguientes comunidades y anexos: Por el Norte, con el Centro Poblado de Ullimarca. Por el Sur, con el Centro Poblado de Portachuelo. Por el Este, con el Centro Poblado de San Miguel. Por el Oeste, con el Centro Poblado de Puca Grande.Acceso:Los accesos a la Institucin Educativa Badopampa, son mediante trocha carrozable y mediante caminos de herradura (atajos), cabe mencionar que la I.E. se encuentra cerca de la carretera; sin embargo no se cuenta con servicios de transporte privados ni pblicos para el traslado de los alumnos a la I.E., por lo que los alumnos de estas localidades se trasladan a la I.E. de Badopampa caminando y en ocasiones eventuales con vehculos ocasionales que transitan por la carretera, que lleva al Distrito de Andamarca.Imagen 10: Localizacin de la I.E. C.P. BADOPAMPA.

Fuente: trabajo de campo equipo tcnico Junio - 2015.Caractersticas Socioeconmicas:Principal Actividad EconmicaLa participacin de la poblacin en la actividad econmica de la Anexo de Badopampa, se concentra en:Tabla 20: Principal ocupacin econmica Badopampa.CATEGORAS%

Profesores y/o maestros de primaria3%

Cocineros calificados6%

Comerciantes vendedores al por menor (no ambulatorio)1%

Agricultores (explotadores) y trabajadores calificados de cultivos para el mercado60%

Criadores de ganado, pecuario y otros animales (excepto el ganado lechero)1%

Vendedor ambulante de animales vivos y productos pecuario2%

Peones de labranza y peones agropecuarios27%

Otras Ocupaciones1%

Total100%

Elaboracin del equipo tcnico - INEI.Tabla 21; Principales actividades econmicas Anexo de Badopampa 2015.Fuente: Equipo tcnico- trabajo de campo Junio 2007.Podemos observar que la principal ocupacin econmica en la Anexo de Badopampa se concentra en las actividades agrcolas (60%), mientras que un 40% e concentra en actividades afines como: Peones de labranza. Peones agropecuarios.PEA / No PEARespecto a la PEA; la PEA ocupada est constituida por un 63%, mientras que el 37% de la poblacin no est adecuadamente empleada. Entonces podemos resumir que en la Anexo de Badopampa, la tercera parte de su poblacin no est apropiadamente empleada, o se encuentra en condiciones de informalidad laboral.Tabla 22: PEA Ocupada / No PEA, en el Anexo de Badopampa.CATEGORAS%

PEA Ocupada37%

No PEA63%

Total100%

Fuente: Elaboracin del equipo tcnico - INEI.

Tabla 23: Anexo de Badopampa PEA Ocupada / No PEA.

Fuente: Elaboracin del equipo tcnico - INEI.

ndice de Desarrollo Humano:Este indicador mide el avance promedio de una sociedad en tres dimensiones bsicas de desarrollo: Esperanza de vida. Acceso a educacin. Nivel de ingresos. El IDH pretende ser un indicador ms confiable de desarrollo en comparacin con el crecimiento PBI ya que considera otras dimensiones adems del nivel de ingreso. Por otro lado, el informe tambin presenta un IDH ajustado, el cual considera la desigualdad en la distribucin de cada una de las dimensiones mencionadas entre la poblacin. De esta manera, se considera que la desigualdad disminuye el nivel de desarrollo humano.Si el ndice de desarrollo humano est en el siguiente rango (0.5 >IDH

PIP Badopampa

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