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¡Wooow!...no puedo creer que este terminando este 2013 siento que fue hace un par de meses que estaba uno todavía comiendo rosca de reyes ¿no?..

Espero que este año que está por cerrar haya sido un año lleno de aprendizajes para ustedes, aunque lo que hayan aprendido sea el vivir sin algún ser querido, el vivir sin ese trabajo que tanto amaban, o con alguna de esas pérdidas que sufrimos a lo largo de la vida que duelen tanto... parece muy poco congruente, pero todas esas cosas que nos hacen sufrir, nos hacen más fuertes y nos hacen descubrir a esa persona que vivía en nuestro interior y nunca habíamos visto... he escuchado a más de una persona “no pensé que fuera tan fuerte” ..

A todas esas personas que tuvimos la fortuna de solo ver el lado bueno de la vida, también un abrazo enorme, espero que sigamos valorando a diario lo afortunados que somos en tener salud, en tener hijos inquietos que no paran y que nos fatigan a diario con sus ocurrencias y sus actividades (quiere decir que están sanitos-sanitos), en tener una agenda tan saturada que a veces nos faltan horas porque tenemos muchísimo trabajo y muchos amigos con los cuales compartir el tiempo, en tener a nuestro alrededor gente que nos ayuda y nos motiva a ser mejores seres humanos.

Un abrazo a todas esas mamás, a todas esas amigas, en especial a aquellas que se han convertido en mis “compinches” de aventuras en esta parte de mi vida y espero que ustedes tengan ese lado mágico de la vida, en donde no sé cómo, ni porque, pero cuando más los necesitas aparece ese libro o esa persona que te iluminan de pronto y te dice las palabras exactas que necesitas para poner toda tu voluntad y tratas de ser una mejor versión de ti, ese sin duda es el primer paso para hacer de este mundo un lugar digno para nuestros hijos, y hacer de nuestros hijos dignos, de éste mundo ¿no crees?...

¡Muchas felicidades y que lo que tengas delante de ti sea exactamente lo que necesitas en este momento para ser lo que quieres ser!!

Editorial

Director GeneralCarlos Silvio CamachoDirectora EditorialCarem Camacho RamírezDirectores de Área ComercialLCE. Karla Rodríguez LeyvaLAE. Uriel Camacho RamírezAdministraciónBerenice CamachoDirectora de Arte y DiseñoLDG. Noemi Rodríguez Nájera

Revista PIKABU es una publicación men-sual año 5 No.56Fuente de Trevi No.216 Balcones del Valle, San Luis Potosí.Los artículos y contenido editorial son responsabilidad absoluta del autor y no refleja necesariamente el punto de vista del editor.Certificado de licitud de título y conteni-do en trámite, todas las promociones son responsabilidad de los anunciantes, se prohibe la reproducción total o parcial del contenido de ésta revista, los anuncios publicitarios son propiedad del editor y no podrán ser utilizados para otras publica-ciones ya sea medio impreso o electrónico sin previa autorización escrita del editor.

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Hoy en día ya nadie duda acerca de qué aptitudes son necesarias enseñar y desa-rrollar en los hijos.

Una de ellas es: saber distribuir el tiempo.El manejo y distribución del tiempo implican la virtud de la laboriosidad y el aprovechamiento del tiempo, del que NO disponemos de forma libre y gratuita.Un buen ámbito para el desarrollo de esta ap-titud es el deporte.

El deporte es necesario para la forma-ción personal, física, psicológica y social.Cuando pensamos en qué deporte pueden practicar nuestros hijos hay que decidir entre aquellos de carácter individual o de equipo.Sin ánimo de favorecer a unos u otros, convie-ne señalar que las actividades individuales que nuestros hijos desarrollan, especialmente en edades tempranas, son, en todo caso, grupales. Por tanto en las edades de deporte escolar no cabe hablar de individualidad.Pero aún cuando alguno de nuestros hijos se decantase por un deporte mal llamado indi-vidual, no cabe duda de que en competición estará sólo, pero detrás estará su equipo: entre-nador, preparador físico, compañeros de entre-namiento y sobre todo, su familia. >

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Implicar responsablemente a los hijos en la práctica deportiva forma en el esfuerzo (valor a la baja, por cierto…) y el interés por las cosas bien hechas: en resumen,  acabar lo que hayamos empezado. ||

SELECCIONADOS SUB 17 DE VISITA EN EL INSTITUTO SANTA RITAOMAR GOVEA, JUGADOR DEL INSTITUTO SANTA RITA

Tel. 8 146165

MEXICO VS ARGENTINASUB CAMPEONES MUNDIALES, EMIRATOS ARABES UNIDOS.OMAR GOVEA #18OSVALDO RODRIGUEZ #5ORGULLO POTOSINO Y DE MEXICO

¿En qué ayuda el deporte para la conformación de la personalidad?

En primer lugar desarrolla la capacidad de compromiso. En los primeros años de prác-tica deportiva son los padres los que deciden qué actividad pueden realizar los hijos. No debemos olvidar que no sólo tiene que poder desarrollarla, también  que le convenga y se ajuste a sus capacidades. Enfocar inadecuada-mente la práctica deportiva conlleva el aban-dono temprano de la misma: entre los 12 y 16 años, decantándose por otras “actividades” menos formativas.El compromiso inicial lo adquieren los padres. Éste, se debe tomar teniendo en cuenta las cualidades del hijo y no como preferencia pa-terna.Este compromiso pasa a los hijos cuando los padres acompañan y se implican en el desa-rrollo deportivo, formando grupo con otros padres, hablando con el monitor de la activi-dad, conociendo el deporte, etc.Hoy en día nos quejamos de estar rodeados de falta de compromiso, mientras no nos per-catamos que en nuestro ámbito familiar más inmediato los hijos “deciden” sin compromiso.El miedo al compromiso implica personalidad inmadura, débil, con poco afán de superación personal.De la mano del compromiso viene la respon-sabilidad.Aspectos como la puntualidad en la asisten-cia a la actividad, la preparación… ¿cuántas veces preparamos el material deportivo? ¿Por qué? Si pueden prepararlo y no lo hacen… no conseguimos compromiso, responsabilidad y asistimos al fin de la práctica deportiva de nuestro hijo, que con tanta ilusión comenzó.Luego vienen los lamentos como… “con lo bien que te lo pasabas”, “qué pena que lo ha-yas dejado”, etc.

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Es fundamental la autoexploración por la propia paciente en forma mensual y por el médico en forma anual. El estudio que ha demostrado ser útil en el diagnóstico temprano del cáncer de mama es la Ma-mografía, provocando una disminución en la mortalidad por esta enfermedad. >

EL CÁNCER DE MAMA ES UNA ENFERMEDAD QUE REPRESENTA UN PRO-BLEMA DE SALUD PÚBLICA EN EL PAÍS. ES IMPORTANTE EL DIAGNÓSTICO TEMPRANO PARA OBTENER LOS MEJORES RESULTADOS CON LOS TRATA-MIENTOS QUE EXISTEN ACTUALMENTE, LOS CUALES SON MUY VARIADOS Y SON APLICADOS EN FORMA DIVERSA A CADA PACIENTE, DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DE LA MISMA PACIENTE Y DE LA ENFERMEDAD.

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La mamografía se debe de realizar cada año a partir de los 40 años de edad. Existen otros estudios que ayudan a complementar la evaluación de la paciente, como lo es el ultrasoni-do mamario, resonancia magnética. La decisión de qué estudios realizar adi-cionales a la mamografía se toma en base a la información y evaluación clíni-ca de la paciente. Aunque todos estos estudios son importantes para la eva-luación de la paciente, el diagnóstico definitivo de cáncer de mama es esta-blecido por el análisis histopatológico.||

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EL MIEDO AL DENTISTA SE TRANSFIERE POR APRENDIZAJE, DESDE LOS PADRES Y ABUELOS, A LOS HIJOS INCLUSO ANTES DE QUE HAYAN IDO POR PRIMERA VEZ AL CONSULTORIO. MUCHOS SE PREGUNTARAN ¿PORQUE SUCEDE ESTO? CUANDO SOMOS PEQUEÑOS APRENDEMOS A PERCIBIR EL MUNDO A TRAVÉS DE NUESTROS PADRES, Y DEBIDO A ELLO ACABAMOS POR HEREDAR SUS FOBIAS Y MIEDOS, PUES TODO LO QUE ELLOS TEMEN ES INTERPRETADO COMO UN PELIGRO POTENCIAL, HOY ESTO LO CONFIRMA LA REVISTA INTERNATIONAL JOURNAL OF PAEDIATRICDENTISTRY, QUE HA DEMOSTRADO ESTADÍSTICAMENTE QUE EL MIEDO AL DENTISTA SE TRANSMITE DE PADRES A HIJOS.

Por otro lado, elmiedo al dentista en niños se produce por temor a lo desconocido como una respuesta muy humana y natural ante la inseguridad y posible peligro. Esto es más notorio en niños muy pequeños, cuya separación de los padres e interactuar con personas desconocidas es muy difícil.

¿Qué deben hacer los padres para ayudar a sus hijos a enfrentar el miedo al Dentista? El trabajo con los padres es fundamental para la consulta Odontológica; ellos deben asistir tranquilos ya que esto ayudaría indirectamente que el niño se relaje.

“Por la vía del contagio emocional positivo en la familia se podría llegar a inducir en el niño el estado adecuado que facilite la atención dental”.

Los padres deben evitar mostrar miedo, ansiedad o fobia al odontólogo, hay que evitar hacer malos comentarios de sus experiencias vividas con sus dentistas delante de sus hijos. Si usted tiene una aberración al dentista o ha tenido malas experiencias, no las hable delante de los niños, y menos si han sido traumáticas. >

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Los padres deben tener plena confianza en el odontólogo(a) y dejar que él maneje la situación, ya que si el niño percibe algún tipo de aprensión será muy difícil lograr la confianza que necesitamos del pequeño.

La primera visita dental debe ser trabajada desde casa, antes de llegar a la clínica, frases como, “El Dr de los dientes te va a revisar” “Te van a contar los dientes” son muy positivas antes de la consulta.

Preferir que la primera visita al dentista sea con un(a) especialista en Odontopediatría o con experiencia en niños, ya que ellos tienen las herramientas necesarias y conocimientos de cómo presentar esta nueva situación a los niños, además que la manera de acercarse a ellos es distinta y el niño la percibe de forma más amigable.

Por otro lado muchos papás retardan la primera consulta dental esperando a que el niño este más grande, en ocasiones esto es desfavorable porque los niños llegan en muy mal estado de salud bucal o por urgencias que provoquen dolor, esto puede llamarse como una situación “traumática” puesto a que al haber dejado pasar el tiempo las caries avanzaron y ahora en la primera visita en odontólogo pediatra tiene que atender la urgencia.

Preparar también en exceso a su hijo, a veces no utilizando un buen método, produciendo un alto nivel de ansiedad que se manifiesta cuando el niño observa el sillón dental haciendo que la atención dental sea mucho más difícil.

Evite frases que los predispongan como: “si te portas mal, te llevo al dentista”

No mentirle al niño sobre a dónde va a ir

No deje que su niño se aburra en la sala de espera, entreténgalo hasta que lo pasen con el doctor.

¿Qué debe hacer el Odontólogo Pediatra o Dentista para manejar el miedo del niño?

Los Odontopediatras, utilizamos técnicas de comunicación para ayudarlos a superar esta situación. Es importante mantener un ambiente relajado y agradable que inspire seguridad al niño de manera que minimizando el miedo al dentista en niños se logrará un acercamiento gradual y así generar lazos de confianza necesarios para la atención.

El Odontopediatra debe escuchar al niño; que éste pueda contar sus miedos, para que pueda ser comprendido y ayudarle a afrontar la situación.

Es importante para superar el miedo al dentista que los niños sepan en qué consiste el tratamiento que le realizarán, para que sienta que se actúa siempre transparentemente con él.

El dentista debe realizar pausas para corroborar que el niño se siente bien y que no necesita nada, eso le ayudará a manejar la ansiedad.

Cuando el niño se ha portado bien en la consulta y va superando sus miedos, el Dentista debe reconocerlo y motivarlo, haciéndose sentir que está orgulloso de la conducta del paciente.

Siempre es mejor que el niño pase solo a la sala. De esta forma, el profesional podrá hacer mejor su trabajo, dado que se centra única y exclusivamente en el niño, y no olvidemos que los niños se portan de forma diferente cuando los padres están delante.

A la salida del Dentista Hagámosle saber al niño tanto el dentista como los padres,que estamos muy contentos y orgullosos por lo bien que se ha portado, y cumplamos lo prometido, ese pequeño premio que habíamos pactado con él, un premio, jugar, llevarlos a algún lado, hay que cumplirles siempre. ||

Dr. Alberto Emilio Martínez Odontólogo Pedíatra y Ortodoncista Web: www.denti.com.mx / Facebook: dentislp

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