PFPD uso de las tics
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PFPD
Uso pedagógico de las TIC y
Educación Virtual
APROBACIÓN SED: Acta N 05 del 6 de mayo de 2010
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COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL PFPD
Proponer estrategias innovadoras de aprendizaje a través de la implementación
de cursos virtuales con apoyo de tecnologías de la información y la
comunicación.
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Modalidad virtual a través de la plataforma Unipanamericana que
incluye actividades de aprendizaje orientadas a evidenciar los
resultados de aprendizaje apoyadas en contenidos temáticos,
documentos digitales, comunicación permanente vía skype y correo
electronico entre los participantes; foros de discusión, encuentros
sincrónicos en línea y trabajos en grupo. Igualmente todas las
actividades cuentan con un proceso de retroalimentación y evaluación
a partir de criterios claramente establecidos.
METODOLOGÍA
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El rol de los tutores durante todo el
proceso, es ser guía, facilitador y
acompañante. Es quien abre espacios
para la discusión, el análisis y las
construcciones, enriquece las
experiencias y las dinamiza promoviendo
espacios de aprendizaje significativo. Así
estimula los conocimientos previos de
cada participante brindando experiencias
que lo lleven a ser competente en la
implementación de ambientes de
aprendizaje apoyados en las TIC.
ROL DEL TUTOR
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Analizar el impacto de las TIC en la educación y el
papel que debe asumir el docente frente a estas,
adoptando posiciones críticas y constructivas frente a
su uso en los procesos educativos.
Emplear herramientas web 2.0 que le permitan
desarrollar habilidades, destrezas y actitudes
comunicativas que le aporten dentro de su rol como
mediador pedagógico.
•Estructurar objetos de aprendizaje que potencien la
autonomía, el pensamiento reflexivo y crítico, la
actitud investigativa, la creatividad, la proactividad, la
competitividad, la productividad y el trabajo en
equipo de forma colaborativa, teniendo en cuenta la
características de la población a la cual van dirigidos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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ESTRUCTURA DEL PFPD
MÓ
DU
LO
S
MODULO 2
MÓDULO 3
MODULO 1
MODULO 0
Conceptualización de los principales usos educativos
de las TIC como apoyo a la labor docente en el aula.
Aplicaciones educativas de la web 2.0 en ambientes
virtuales de aprendizaje
Manejo de internet y las principales herramientas de
comunicación digital y virtual, su uso pedagógico y
aplicación en procesos educativos..
Introducción al mundo Virtual. Uso de plataforma y
herramientas de comunicación.
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MÓ
DU
LO
S
MODULO 4
MÓDULO 6
MODULO 5
Conceptualización y análisis sobre la educación mediada
por la TIC y educación virtual
Conceptualización y revisión de un modelo sistémico para
diseño de cursos virtuales
Análisis y discusión sobre los modelos pedagógicos y las
teorías del aprendizaje aplicables al diseño de cursos
virtuales y los usos pedagógicos de las TIC, internet y
web 2.0.
MÓDULO 7Diseño de un curso virtual, en el área de desempeño del
docente, apoyado en los usos pedagógico de las TIC,
internet, web 2.0.
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Programa de Formación Permanente de
Docentes - PFPD -1 año y otorga 6 créditos para
ascenso en el escalafón
Diplomado que certifica 240 horas
Distribuidas en 34 semanas.
DURACIÓN E INTENSIDAD
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Disponibilidad de 7 horas de trabajo semanal
en línea.
Uso básico de correo electrónico y office.
Computador con acceso a internet, micrófono
y parlantes.
REQUISITOS
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NETIQUETA
Con el fin lograr una comunicación
efectiva basada en el respeto por el
otro, se han establecido unas
normas básicas en nuestra
plataforma.
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INVESTIGACIÓN
Su proyecto final debe estar estructurado
como un proyecto de investigación que le
permita innovar en el campo educativo.
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Elaborado por:
Cardona, Marcela
Contreras, Gabriel
Cortes, Albenis
Zarto, Alexander