personas con trastorno -...

Ed Graciliano UrbanejaPaseo de los Comendadores sn

09001 Burgos (Espantildea)Telf 947 268 993 699 074 015

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especializados para personas con trastorno DEL ESPECTRO DEL AUTISMO en Castilla y Leoacuten

Con la colaboracioacuten de

1Federacioacuten Autismo Castilla y Leoacuten

Definicioacuten El Trastorno el Espectro del Autismo (en adelante TEA) se refiere a un conjunto de alteraciones del sistema nervioso central que afectan al desarrollo de una persona desde la primera infancia Este teacutermino se utiliza para describir un grupo de trastornos muy complejos y que afectan a cada persona de forma muy diferente

Sin embargo aunque con diferentes niveles y grados de afectacioacuten todas las personas con TEA presentan dificultades en 2 aacutereas fundamentales del desarrollo

- Comunicacioacuten social que comprende habilidades a nivel de comunicacioacuten y de interaccioacuten social

- Conductual ya que presentan un repertorio de intereses restringidos y comportamientos repetitivos

Dificultades y potencialidades Las personas con TEA procesan la informacioacuten de un modo diferente y en consecuencia su comunicacioacuten se desarrolla de forma distinta tienen problemas para comprender nuestra cultura social y su imaginacioacuten funciona de otra manera

Ahora bien todas las personas con TEA tienen posibilidades reales de desarrollo y avance siempre que la atencioacuten que reciban se adecue a sus necesidades y tenga como objetivo el aprendizaje continuo no soacutelo de habilidades baacutesicas de la vida diaria sino de todas aquellas habilidades que faciliten su acceso a los mismos aacutembitos que el conjunto de la poblacioacuten inclusioacuten en la comunidad servicios trabajo ocio

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Necesidad de una red de recursos y servicios especializados Las personas con TEA precisanun modelo de servicios especializado integral especiacutefico flexible que abarque todo el ciclo vital y que asegure un Proyecto de Vida para cada persona que es dinaacutemico cambiante y debe ir evolucionando en funcioacuten de sus propias metas y de los factores familiares y sociales que le rodean Las familias de personas con TEA impulsan la creacioacuten de servicios de atencioacuten especializada dirigidos a dar esa respuesta diferente que sus familiares con TEA precisan Estos servicios tienen como objetivo facilitar el dominio de aquellos aspectos funcionales que son necesarios para que la persona con TEA participe en la comunidad y desarrolle al maacuteximo su potencial

La Cartera de Servicios La Cartera de Servicios engloba y define el conjunto de servicios y programas que las asociaciones de familiares de personas con TEA de Castilla y Leoacuten creemos que mejor responden a las necesidades de las personas con TEA y sus familias en los distintos entornos y facetas de su vida y a lo largo del ciclo vital favoreciendo un positivo desarrollo personal y social asiacute como la mejora de su calidad de vida


La Cartera de Servicios es un marco de referencia y una guiacutea para la planificacioacuten y el desarrollo de los servicios y programas de las asociaciones de familias de personas con TEA de Castilla y Leoacuten Todos ellos se guiacutean por los siguientes valores

Atencioacuten integral y continuada

Las asociaciones atienden a las personas con TEA en todos los aspectos o facetas de su vida y a lo largo de todo su ciclo vital con distintos programas y servicios especializados

Atencioacuten a todas las personas

Las asociaciones atienden a todas las personas con TEA y sus familias que lo solicitan Las personas con TEA componen un grupo muy heterogeacuteneo y las asociaciones dan servicio a todas ellas con independencia de su capacidad intelectual teniendo en cuenta el abordaje amplio y flexible que exige la atencioacuten de calidad a todo el espectro

Atencioacuten lo antes posible

Las asociaciones desarrollan intervenciones especializadas lo maacutes tempranas posibles teniendo en cuenta que la atencioacuten temprana es imprescindible para que la persona con TEA alcance el desarrollo de su maacuteximo potencial con las mayores cotas de autonomiacutea y calidad de vida

Atencioacuten especializada

Los TEA tienen identidad propia Las personas con TEA perciben el mundo de una forma diferente al resto de la poblacioacuten y tienen una forma de aprender diferente al resto de las personas por ello precisan de una atencioacuten adaptada especiacuteficamente a sus peculiaridades avalada cientiacuteficamente

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Las asociaciones crean conocimiento y difunden el ya existente Extienden las buenas praacutecticas y favorecen la colaboracioacuten reciacuteproca y contacto continuo entre familias y profesionales de atencioacuten directa y de gestioacuten conformando una red por la que circula

Orientacioacuten a la persona y a la familia

Las asociaciones dan prioridad a las cuestiones que directamente inciden en mejorar la calidad de vida de las personas con TEA desde la perspectiva de la especializacioacuten (promocioacuten de la salud bienestar emocionalhellip) fomentando la participacioacuten activa de la propia persona en la toma de decisiones que afectan a su vida Ademaacutes dan preferencia a las actuaciones de apoyo y asesoramiento a familias que supongan normalizacioacuten y mejora del entorno familiar

Adaptacioacuten al cambio e innovacioacuten

Las asociaciones se anticipan a los cambios adaptaacutendose a ellos a traveacutes de soluciones creativas y desarrollan iniciativas novedosas que mejoran la atencioacuten al colectivo de personas con TEA

Interdisciplinariedad

Los equipos de profesionales de todos los servicios contenidos en el presente cataacutelogo son interdisciplinares y especializados Se favorecen las reuniones e iinformacioacuten de los profesionales con el fin de dar coherencia y coordinar la iy los servicios prestados

Transferencia de conocimiento

la informacioacuten y el conocimiento

ntercambio de ntervencioacuten


Los servicios enmarcados en la Cartera de Servicios se guiacutean por los siguientes

principios generales de intervencioacuten planteados por la Confederacioacuten Autismo Espantildea

(Arnaacuteiz y cols 2010)

Premura

Para conseguir que las personas con TEA desarrollen su maacuteximo potencial es necesario

partir de una deteccioacuten lo antes posible seguida de la realizacioacuten de un proceso

diagnoacutestico que recoja la evaluacioacuten de sus capacidades y necesidades orientando la

intervencioacuten posterior en base a ellas

Especificidad

La especificidad de las necesidades de las personas con TEA exige el uso de programas

de intervencioacuten que realmente den respuesta a las mismas La utilizacioacuten de Sistemas

Alternativos yo Aumentativos de Comunicacioacuten en los casos necesarios la ensentildeanza

estructurada el Apoyo Conductual Positivo el fomento de la competencia social son

ejemplos de metodologiacuteas especiacuteficas recomendadas y eficaces

Individualizacioacuten

La intervencioacuten debe responder a las necesidades gustos e intereses de la propia

persona a sus motivaciones sus habilidades y a las caracteriacutesticas de su entorno

familiar y social Por ello la planificacioacuten debe tener en cuenta todo lo anterior y centrarse

en la persona

Estructuracioacuten

La ensentildeanza estructurada es un elemento clave en la organizacioacuten de servicios y en

la planificacioacuten de intervenciones para personas con TEA Implica la adaptacioacuten del

entorno hacieacutendolo comprensible y predecible y la explicitacioacuten de los objetivos y de

las actividades disentildeadas para conseguirlo

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eliminar las conductas caracteriacutesticas de los TEA sino potenciar y desarrollar al maacuteximo las capacidades de la persona centraacutendose en la promocioacuten de sus competencias sociales y comunicativas para mejorar su participacioacuten social

Inclusioacuten

La intervencioacuten en contextos naturales frente a metodologiacuteas basadas en el aprendizaje repetitivo en contextos artificiales donde la iniciativa nunca es de la propia persona es un aspecto fundamental que potencia la participacioacuten social de las personas con TEA

Generalizacioacuten

La intervencioacuten debe abarcar todos los aacutembitos de desarrollo de la persona y todos los momentos de su vida Desde la atencioacuten temprana a los procesos de envejecimiento debe contemplar todas las dimensiones momentos y estados de la vida

Intensidad

Las intervenciones dirigidas a las personas con TEA deben ser lo maacutes intensivas posibles teniendo en cuenta que la intensidad no depende tanto del nuacutemero de horas como de la permanencia de las intervenciones a lo largo de la vida de forma continua y coherente

Participacioacuten activa

La familia el entorno y la persona con TEA (en la medida de lo posible y con los apoyos necesarios) son un factor fundamental en la intervencioacuten Por ello deben compartir su liderazgo estableciendo metas consensuando metodologiacuteas y definiendo criterios de evaluacioacuten en base a la confianza y respeto mutuo

Aprendizaje significativo

La intervencioacuten no ha de tener como objetivo reducir o

en igualdad de derechos al resto de ciudadanos


El presente documento recoge una serie de servicios agrupados en 4 bloques dirigidos a la promocioacuten de la calidad de vida de las personas con TEA

- Ciclo Vital Incluye los servicios especiacuteficos que se adecuacutean a las necesidades de las personas con TEA en momentos vitales concretos

- Transversales Recoge servicios dirigidos a la atencioacuten a lo largo de todo el ciclo vital de la persona con TEA y se dirigen a garantizar su desarrollo integral y calidad de vida

- De desarrollo Incluye servicios dirigidos a asegurar el desarrollo de servicios de calidad mediante la formacioacuten la sensibilizacioacuten y la defensa de los derechos de las personas con TEA

- Atencioacuten a familias Contempla servicios dirigidos a atender las necesidades de las familias de las personas con TEA como medio para favorecer su calidad de vida

Cada servicio contiene los siguientes apartados

Definicioacuten Recoge una breve explicacioacuten general del servicio y su finalidad principal

Objetivos Plantea los objetivos generales que se pretende conseguir a traveacutes del servicio

Propuesta de desarrollo Enumera posibles programas y acciones que se pueden planificar y desarrollar en cada servicio

Perfil Define las caracteriacutesticas generales de las personas a las que se dirige el servicio


Definicioacuten Servicio que se dirige a la atencioacuten de menores de 6 antildeos en los que se sospeche que puede existir un TEA Desde el servicio se planifican y desarrollan intervenciones tempranas especializadas orientadas a favorecer el maacuteximo desarrollo del nintildeo o nintildea de acuerdo con los criterios de intensidad y validez reconocidos internacionalmente

Objetivos

Planificar y poner en praacutectica intervenciones tempranas especializadas adaptadas a las caracteriacutesticas de la persona con TEA promoviendo su maacuteximo desarrollo

Intervenir con las familias de los nintildeosas con TEA

Propuesta de desarrollo

bull Intervencioacuten Directa Supone la planificacioacuten y realizacioacuten de acciones dirigidas al desarrollo psicomotor

bull Intervencioacuten centrada en la familia Incluye la planificacioacuten y desarrollo de actividades de apoyo y formacioacuten de la familia con el fin de fomentar el establecimiento de buenas relaciones entre padreshijos con TEA

Perfil Nintildeos con diagnoacutestico de TEA de 0 a 6 antildeos con independencia de estar o no escolarizados


Definicioacuten Servicio dirigido a la promocioacuten del aprendizaje de las personas con TEA en los diferentes niveles educativos favoreciendo la adquisicioacuten de conocimientos y habilidades que permitan su inclusioacuten y participacioacuten social

Objetivos

Fomentar el aprendizaje de habilidades de desarrollo personal y de inclusioacuten en la sociedad

Favorecer el aprendizaje de destrezas uacutetiles para la vida y promover su generalizacioacuten en los diferentes entornos

Maximizar lasoportunidadeseducativasy formativas fomentando su aprovechamiento y la continuidad a lo largo de la vida

Promover la permanencia de la persona en los entornos educativos adecuados a sus necesidades individuales minimizando las situaciones de abandono escolar o el cambio a recursos poco enriquecedores


bull Modalidades de escolarizacioacuten especializada

- Centros Especiacuteficos de Educacioacuten Especial para alumnado con TEA (CEEE) Son concebidos para procurar una intervencioacuten educativa especiacutefica y especializada

- Escolarizacioacuten Combinada en la que los alumnos del CEEE permanecen parte del horario escolar en un centro ordinario donde comparten aprendizajes con compantildeeros de su misma edad

- Aulas Especializadas en la atencioacuten al alumnado con TEA ubicadas en centros ordinariosOfrecenalalumnadoconTEA laposibilidadderelacionarseconsus igualesen entornos naturales lo que favorece el desarro llo de hab ili dades sociales y comunicativas

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bull Apoyo en Centros Ordinarios

Programa dirigido a la realizacioacuten de acciones de atencioacuten especializada en centros ordinarios que permitan mejorar la respuesta educativa que recibe el alumnado con TEA

- Formacioacuten orientacioacuten y asesoramiento a los profesionales sobre las necesidades y estrategias educativas que necesita el alumnado con TEA

- Intervencioacuten en los recreos Un profesional especializado ensentildea al alumno con TEA y a sus compantildeeros a jugar y a compartir el recreo

- Disentildeo y elaboracioacuten de materiales adaptados al alumnado con TEA por profesionales especializados que comparten con los centros ordinarios

bull Apoyo acadeacutemico extraescolar

Programa consistente en la realizacioacuten de sesiones de refuerzo y apoyo escolar para fomentar el eacutexito acadeacutemico del alumnado con TEA y promover que alcancen la maacutexima formacioacuten acadeacutemica posible

bull Apoyo en titulaciones superiores

Programa que contempla asesoramiento acompantildeamiento coordinacioacuten y apoyos necesarios

Perfil Alumnosas con TEA con necesidades especiacuteficas de apoyo educativo

dirigidos a facilitar el acceso y eacutexito en los estudios de Formacioacuten Profesional o Universitarios a personas con TEA


Definicioacuten Servicio dirigido a la promocioacuten de las capacidades de las personas adultas con TEA a traveacutes de una intervencioacuten integral y especializada adaptada a sus caracteriacutesticas y necesidades haciendo especial hincapieacute en la adquisicioacuten de habilidades laborales y ocupacionales

Objetivos

Ofrecer un servicio de aprendizaje continuo que posibilite el mantenimiento o ampliacioacuten de las destrezas y habilidades

Potenciar la adquisicioacuten y mantenimiento de las capacidades cognitivas funcionales y sociales que permitan un desarrollo personal y una vida autoacutenoma

Mejorar o mantener el estado de salud y prevenir la aparicioacuten de enfermedades o agravamiento de las mismas a traveacutes de la adquisicioacuten de haacutebitos saludables

Proporcionar entornos y actividades estructuradas y comprensibles

Facilitar el acceso a programas ocupacionales y de empleo


bull Desarrollo personal y autocuidado

Contempla actividades para el desarrollo y mantenimiento de las habilidades de autonomiacutea (vestido higiene comida seguridadhellip) en situaciones naturales

bull Formacioacuten para la autonomiacutea e independencia

Supone el desarrollo yo mantenimiento de capacidades cognitivas y habilidades uacutetiles para la vida diaria

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bull Actividades ocupacionales prelaborales y laborales

Incluye actividades de formacioacuten y ocupacioacuten para promover la adquisicioacuten de habilidades laborales y participar en diferentes entornos laborales contando con el apoyo y la estructuracioacuten que precisa la persona

bull Inclusioacuten social

Abarca actividades que propicien la participacioacuten y el disfrute por parte de las personas con TEA de los recursos y oportunidades que ofrece la comunidad

bull Salud

Engloba el desarrollo de actuaciones de promocioacuten de habilidades relacionadas con la prevencioacuten y el mantenimiento de la salud acciones de acercamiento y desensibilizacioacuten a entornos y pruebas meacutedicas salud y seguridad en distintos contextos y actividades

bull Comunicacioacuten

Incluye actividades que desarrollen las capacidades y habilidades comunicativas mediante el disentildeo e implantacioacuten de apoyos personales que faciliten la comunicacioacuten en todas sus dimensiones

bull Habilidades sociales

Incluye acciones dirigidas a la adquisicioacuten y desarrollo continuado de habilidades de interaccioacuten social partiendo de una intervencioacuten programada en contextos estructurados abarcando tambieacuten su generalizacioacuten a entornos naturales

bull Promocioacuten de conductas adaptadas

Supone la intervencioacuten mediante apoyo conductual positivo para la promocioacuten de conductas que faciliten el desarrollo personal y la participacioacuten normalizada en la comunidad

bull Fisioterapia

Valora el estado fiacutesico y funcional de la persona y disentildea y desarrolla un programa de intervencioacuten dirigido a la mejora postural y el acondicionamiento fiacutesico individualizado

Perfil Personas con TEA a partir de los 16 antildeos


Definicioacuten El servicio se constituye como un hogar alternativo para las personas con TEA dirigido a ofrecer una atencioacuten integral de caraacutecter personal y social facilitando su inclusioacuten y dando respuesta a sus necesidades

Objetivos

Facilitar un hogar a la persona cuando eacutesta lo requiera o la familia lo necesite o falte

Proporcionar un recurso que ofrezca opciones flexibles de estancia mediante la utilizacioacuten de viviendas estructuradas y adaptadas a las distintas necesidades de las personas con TEA y sus familias

Promover la adquisicioacuten y desarrollo de habilidades relacionadas con la vida en el hogar y el autocuidado dirigidas al desarrollo integral de la persona mediante programas orientados a promover las capacidades de las personas con TEA y su inclusioacuten en la comunidad

Facilitar la continuidad de los programas especiacuteficos de intervencioacuten con caraacutecter global teniendo en cuenta las dificultades de adquisicioacuten y generalizacioacuten de los aprendizajes a diferentes contextos que presentan las personas con TEA

Prevenir el deterioro las conductas problemaacuteticas y el aislamiento social a traveacutes de programas de intervencioacuten especiacuteficos y adaptados a la persona estructurando el entorno y hacieacutendolo compresible


bull Autonomiacutea personal y habilidades de la vida diaria

Adquisicioacuten y mantenimiento continuado de las habilidades de autonomiacutea en el hogar (vestido higiene comidahellip) en situaciones naturales

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bull Promocioacuten de conductas adaptadas Basado en el Apoyo Conductual Positivo este programa estaacute dirigido a intervenir en la adquisicioacuten de conductas que faciliten el desarrollo personal y las oportunidades de participacioacuten en la comunidad

bull Comunicacioacuten Fomento de las capacidades y habilidades comunicativas a traveacutes del disentildeo e implantacioacuten de apoyos personales que faciliten la comunicacioacuten en todas sus dimensiones

bull Habilidades sociales Adquisicioacuten y desarrollo continuo de habilidades de interaccioacuten social partiendo de una intervencioacuten programada en contextos estructurados abarcando tambieacuten su generalizacioacuten a los entornos naturales

bull Inclusioacuten social Desarrollo de actividades destinadas a la participacioacuten y disfrute de los recursos y oportunidades que ofrece la comunidad contando con los apoyos necesarios para cada una de las actividades desarrolladas

bull Promocioacuten y cuidado de la salud Realizacioacuten de acciones dirigidas a la promocioacuten de haacutebitos saludables y actitudes positivas relativas a la salud de la persona con TEA asiacute como a su cuidado mediante la realizacioacuten de acciones de acercamiento y desensibilizacioacuten a entornos y pruebas meacutedicas salud y seguridad en distintos contextos y actividades

Perfil Personas con TEA preferentemente mayores de 16 antildeos No obstante se podraacute contemplar el acceso al servicio de menores de edad atendiendo a circunstancias personales y familiares especiales


Definicioacuten Servicio a traveacutes del cual se desarrolla un conjunto de acciones de buacutesqueda intermediacioacuten orientacioacuten formacioacuten y acompantildeamiento individualizado para la realizacioacuten de actividades laborales dirigidas a facilitar la adaptacioacuten social y laboral de personas con TEA

Objetivos

Disentildear itinerarios de insercioacuten laboral para las personas con TEA dirigidos a facilitar el acceso y mantenimiento de un empleo contando con los apoyos necesarios

Desarrollar programas de empleo con apoyo en la empresa ordinaria para aquellas personas que puedan acceder a los mismos

Promocionaraccionespreviasa lacontratacioacutencomopraacutecticas reguladasporconvenios como foacutermula para la adquisicioacuten de habilidades y destrezas necesarias para el desempentildeo laboral y desarrollo personal

Promover programas de Empleo que permitan compaginar el trabajo con la asistencia a otros servicios especiacuteficos a los que acuda la persona Centro de Diacutea Vivienda


bull Formacioacuten funcional para la adquisicioacuten de habilidades y destrezas laborales

Incluye el desarrollo de diferentes actividades dirigidas al aprendizaje de destrezas vinculadas al empleo y su generalizacioacuten a diferentes contextos realizando una orientacioacuten vocacional a partir de sus intereses y capacidades

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bull Praacutecticas formativas en instituciones y empresas

Contempla la adaptacioacuten y estructuracioacuten ambiental que permitan a la persona acudir a entornos laborales y poner en praacutectica en un contexto real las habilidades y destrezas laborales aprendidas como paso previo para poder desarrollar un empleo ordinario en un futuro

bull Apoyo para el acceso y mantenimiento de un empleo

Contempla un conjunto de apoyos dirigidos a facilitar la adaptacioacuten del puesto de trabajo a las caracteriacutesticas de la persona con TEA que permitan a las personas acceder y mantener un empleo en una empresa ordinaria favoreciendo el establecimiento de apoyos naturales dentro de la propia empresa

bull Otras modalidades de integracioacuten laboral en centros especiales de empleo centros ocupacionaleshellip

Abarca el desarrollo de diferentes modalidades de insercioacuten en entornos laborales protegidos para la adquisicioacuten de habilidades laborales



Definicioacuten Servicio que ofrece un conjunto de

actuaciones dirigidas a la deteccioacuten y

valoracioacuten diagnoacutestica de las personas

que puedan presentar un TEA que

permita elaborar un perfil individual de

habilidades y necesidades educativas y

de intervencioacuten

Objetivos

Desarrollar acciones de promocioacuten del

conocimiento sobre las sentildeales de alerta de los TEA como el mejor instrumento

para la deteccioacuten precoz

Realizar valoraciones diagnoacutesticas por medio del uso de pruebas estandarizadas

de evaluacioacuten contrastadas a nivel internacional especiacuteficas de TEA

Elaborar Planes de Desarrollo Personal individual identificando las necesidades

que presenta la persona facilitando orientaciones sobre como intervenir de forma

adecuada y determinando el itinerario personal maacutes adecuado en relacioacuten con los

recursos existentes en su localidad o entorno de referencia

Realizar evaluaciones perioacutedicas que pongan de manifiesto su desarrollo y que

permitan la adaptacioacuten continua de la intervencioacuten a sus necesidades

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Este servicio se estructura en torno a dos programas de intervencioacuten

bull Valoracioacuten diagnoacutestica

Engloba el proceso de valoracioacuten diagnoacutestica utilizando instrumentos para el diagnoacutestico especiacutefico de TEA consensuados y validados a nivel internacional

bull Elaboracioacuten del perfil cognitivo de TEA

Elaboracioacuten del perfil cognitivo de la persona con TEA en base a sus caracteriacutesticas psicoloacutegicas y de procesamiento de la informacioacuten utilizando instrumentos especiacuteficos de evaluacioacuten

bull Planes de Desarrollo Personal

Elaboracioacuten y seguimiento de un plan de accioacuten individual para trabajar con la persona con TEA aquellas aacutereas en las que manifiesta mayores dificultades asiacute como evitar la peacuterdida de las habilidades ya adquiridas Se realizan evaluaciones perioacutedicas que permiten adaptar el plan a la evolucioacuten que muestre la persona

bull Orientacioacuten escolar y familiar

Asesoramiento a las familias sobre diferentes foacutermulas de intervencioacuten y modalidades escolares que mejor respondan a las necesidades de su hijo en funcioacuten de los recursos disponibles en el entorno proacuteximo Establecimiento de pautas para las familias dirigidas a mejorar la convivencia familiar y la adquisicioacuten y mantenimiento de habipersona con TEA en el entorno familiar

lidades de la

Perfil Personas que manifiesten siacutentomas o sospechas de presentar un TEA o tengan un diagnoacutestico de TEA


Definicioacuten Servicio dirigido a conseguir un desenvolvimiento lo maacutes autoacutenomo posible de la persona con TEA en contextos naturales teniendo en cuenta sus caracteriacutesticas y necesidades asiacute como las oportunidades y recursos disponibles en su entorno inmediato a traveacutes de foacutermulas flexibles de intervencioacuten dirigidas a promover su desarrollo personal y social

con TEA

y comunitario

Objetivos Potenciar el maacuteximo desarrollo de las capacidades y habilidades de cada persona

Favorecer la participacioacuten y desarrollo de la persona con TEA en su entorno familiar

Garantizar a las personas con TEA la igualdad de oportunidades y la maacutexima integracioacuten dentro de los servicios ordinarios para todos los ciudadanos

Contempla actividades dirigidas al desarrollo y mantenimiento continuado de las habilidades de autonomiacutea (vestido higiene comida seguridadhellip) aprovechando preferentemente todo tipo de situaciones naturales

bull Intervenciones individuales y grupales de inclusioacuten social

Abarca actividades que persiguen la promocioacuten de habilidades que permitan a las personas con TEA la participacioacuten social y el disfrute de los recursos y oportunidades que ofrece la comunidad


bull Desarrollo personal y promocioacuten de la vida independiente

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Fomenta las capacidades y habilidades comunicativas a traveacutes del disentildeo e implantacioacuten de apoyos personales que faciliten la comunicacioacuten en todas sus dimensiones


Incluye el desarrollo continuado de habilidades de interaccioacuten social partiendo de una intervencioacuten programada en contextos estructurados abarcando tambieacuten su generalizacioacuten a entornos naturales


Supone intervencioacuten mediante apoyo conductual positivo dirigida a la promocioacuten de conductas que faciliten el desarrollo y la participacioacuten en la comunidad

bull Estructuracioacuten espacio-temporal de diferentes espacios y contextos

Dirigido a crear condiciones necesarias para que la persona pueda acceder y participar en diferentes contextos y servicios comunitarios

Perfil Personas con TEA de todas las edades


Definicioacuten La finalidad del servicio es proporcionar a las personas con TEA el apoyo necesario para fomentar su vida independiente promoviendo y potenciando su autonomiacutea personal contando con una asistencia personal que le preste las ayudas necesarias para la realizacioacuten de las diferentes actividades de la vida cotidiana

ordinarios como viacutea para su inclusioacuten socia


bull Cuidado e imagen personal

Adaptacioacuten de entornos y materiales que permitan a la persona la adquisicioacuten de habilidades de autonomiacutea personal y autocuidado en su entorno de referencia supervisando su realizacioacuten y prestando la ayuda necesaria para su realizacioacuten

bull Hogar

Apoyo de cualquier tipo (visual de estructuracioacuten fiacutesico) para la realizacioacuten de las tareas del hogar

bull Acompantildeamiento

Apoyo en la planificacioacuten de tareas relacionadas con la casa el trabajo etchellip (Por ejemplo para gestionar papeles ir al banco o a la compra) en los viajes y en las actividades de ocio y periodos vacacionales

Objetivos Facilitar a la personas con TEA el acceso a una vida autoacutenoma y prestar los apoyos

necesarios que posibiliten su acceso a la educacioacuten y al trabajo

Promocionar la independencia de la persona con TEA y su desarrollo en contextos l

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bull Desplazamientos

Se trata de acompantildear a las personas en sus desplazamientos por la comunidad bien sea en transporte puacuteblico o en transporte privado


Ayuda para la interpretacioacuten del entorno y de situaciones cotidianas a traveacutes del uso de los diferentes Sistemas Alternativos de Comunicacioacuten y claves visuales que la persona conoce y utiliza habitualmente

bull Estructuracioacuten espacio-temporal

Referidas a la planificacioacuten del diacutea a diacutea y a la ayuda de toma de decisiones a traveacutes de los meacutetodos de estructuracioacuten espacio-temporal que la persona conoce y utiliza habitualmente

bull Intervencioacuten ante conductas problemaacuteticas

Desarrollo de acciones promotoras de conductas positivas mediante la utilizacioacuten de Apoyo Conductual Positivo

bull Relaciones interpersonales

Acciones de apoyo dirigidas a la promocioacuten de la participacioacuten social y el establecimiento y mantenimiento de relaciones interpersonales

Perfil Personas con TEA con habilidades que les permitan vivir de una forma autoacutenoma contando con un apoyo

Personas con TEA de entornos rurales


Definicioacuten Servicio transversal a lo largo de la vida que promueve y desarrolla actuaciones y programas dirigidos al aprovechamiento y disfrute del ocio y el tiempo libre por parte de la persona con TEA

Objetivos

Facilitar el acceso y la participacioacuten en actividades de ocio en la comunidad a personas con TEA

Favorecer el disfrute del tiempo libre mediante la realizacioacuten de actividades satisfactorias para la persona que las lleva a cabo

Establecer un marco general de apoyo que fomente las habilidades de autonomiacutea de eleccioacuten personal y autodeterminacioacuten de la persona con TEA

Planificar y organizar las actividades teniendo en cuenta las preferencias edad y aficiones de la persona que las disfruta

Favorecer la praacutectica del ejercicio fiacutesico y de actividades deportivas saludables

Posibilitar el disfrute de un periodo vacacional anual


bull Actividades de ocio

Contempla acciones de planificacioacuten organizacioacuten adaptacioacuten y acompantildeamiento para permitir el acceso y participacioacuten de las personas con TEA en actividades de ocio de acuerdo con sus intereses

bull Praacutectica deportiva

Engloba el conocimiento de la oferta deportiva existente en la comunidad asiacute como sus normas de acceso (temporadas horarios requisitos etc) promoviendo la adaptacioacuten

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ciudades

de los espacios y programacioacuten de actividades de ocio a traveacutes de la utilizacioacuten de las instalaciones deportivas por

parte de las personas con TEA teniendo en cuenta sus gustos e intereses

bull Salidas culturales y recreativas

Abarca las actividades programadas y organizadas en funcioacuten de los intereses de la persona con TEA

dirigidas al mayor conocimiento y disfrute de diferentes recursos existentes en la ciudad en la que viven o en otras

bull Estancias vacacionales o campamentos

Supone la realizacioacuten de estancias fuera del aacutembito familiar en las que las personas con TEA disfrutan del tiempo libre contando con una atencioacuten especializada y adaptada a sus necesidades a la vez que se presta a la familia periodos de descanso y disfrute de sus propias vacaciones

Perfil Personas con TEA independientemente de su edad


Definicioacuten Servicio universal y transversal destinado a facilitar el acceso y el aprovechamiento de los recursos sanitarios comunitarios asiacute como a promover haacutebitos de vida saludables planes nutricionales conductas de autocuidado de prevencioacuten de riesgos para la propia salud y atencioacuten a los procesos de envejecimiento asiacute como efectuar el seguimiento de las medidas adoptadas y el estado de salud de los usuarios

Objetivos

contextos y pruebas meacutedicas

Desarrollar programas de sensibilizacioacuten y adaptacioacuten a profesionales sanitarios

Potenciar la adquisicioacuten de habilidades relacionadas con la expresioacuten de estados fiacutesicos y emocionales

Realizar revisiones preventivas y de seguimiento (anaacutelisis perioacutedicos control medicacioacuten revisiones bucodentaleshellip) del estado de la salud

Desarrollar programas de prevencioacuten y desarrollo fiacutesico (fisioterapia hidroterapiahellip)

Propuesta de desarrollo bull Desensibilizacioacuten sanitaria

Recoge el conjunto de acciones dirigidas a la adquisicioacuten de habilidades que permitan un acceso y atencioacuten sanitaria positiva a las personas con TEA

bull Promocioacuten de la salud

Incluye un conjunto de actividades dirigidas a la adquisicioacuten de haacutebitos saludables que permitan tener una buena salud

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bull Revisiones perioacutedicas

Recoge la planificacioacuten de revisiones que permitan llevar un control sobre el estado de salud de la persona con TEA

bull Mantenimiento fiacutesico y adquisicioacuten de haacutebitos saludables

Engloba el conjunto de acciones desarrolladas dirigidas a mantener un buen estado fiacutesico y salud a las personas con TEA

Perfil Todas las personas con TEA de cualquier edad


Definicioacuten Servicio dirigido a ofrecer a las familias informacioacuten y formacioacuten sobre los uacuteltimos avances cientiacuteficos sobre el TEA e intervencioacuten especializada y formacioacuten sobre el desarrollo del movimiento asociativo con el fin de facilitar su participacioacuten asociativa y promover acciones de apoyo de diferente intensidad y frecuencia en funcioacuten de las necesidades de cada familia

Objetivos Informar a las familias sobre los avances cientiacuteficos y tecnoloacutegicos avalados

internacionalmente sobre los TEA

Formar a las familias en la adquisicioacuten de conocimientos actitudes y destrezas uacutetiles para afrontar las distintas situaciones que se producen en el nuacutecleo familiar relacionadas con la atencioacuten a su familiar con TEA

Promover el desarrollo de intervenciones centradas en la familia y sus necesidades propiciando espacios de intercambio de experiencias y conocimientos entre familias

Formar a las familias sobre aspectos relacionados con la participacioacuten activa en el movimiento asociativo


bull Acogida asesoramiento y orientacioacuten a familias

Articula medidas de informacioacuten sobre servicios y recursos existentes en el entorno social educativo y sanitario que les permitan acceder y actuar de forma autoacutenoma en ellos

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bull Intervencioacuten centrada en la familia Contempla el desarrollo de sesiones individuales y grupales de intervencioacuten familiar en las que se abordan estrategias de intervencioacuten y de afrontamiento de diferentes situaciones que puedan darse en el entorno familiar Asimismo se trabaja con grupos de autoayuda

y escuelas de padres y hermanos que sirven para establecer redes de intercambio de experiencias y vivencias

acerca de la convivencia con el familiar con TEA

bull Formacioacuten a familias

Proporciona a las familias formacioacuten sobre el TEA de acuerdo con los avances en la investigacioacuten y las foacutermulas y estrategias de intervencioacuten que se han demostrado eficaces seguacuten la evidencia cientiacutefica asiacute como sobre la importancia del movimiento asociativo a las familias y las foacutermulas para una participacioacuten responsable y efectiva en el mismo que contribuya a su consolidacioacuten y desarrollo

bull Encuentros de Familias

Promociona la creacioacuten de puntos de encuentro e intercambio de experiencias entre familias de diferentes territorios favorecedores del establecimiento de relaciones que sirvan como puntos de reflexioacuten y anaacutelisis sobre las necesidades comunes de las personas con TEA sus familias y el movimiento

Perfil Familiares de personas con TEA (padre madre hermanos abuelos etc) desde el momento en el que se comienza un proceso de valoracioacuten especiacutefica de TEA


Definicioacuten Servicio dirigido a posibilitar a las familias hacer frente

a diferentes situaciones laborales familiares o personales

propiciando el desarrollo de una vida normalizada de todos

los miembros mediante la organizacioacuten de acciones

de intervencioacuten con las personas con TEA en diferentes

momentos

Objetivos Proporcionar periodos de atencioacuten a las personas con TEA de forma que las familias

puedan disponer de momentos de descanso en los cuidados y libre eleccioacuten de

actividades permitiendo asiacute mejorar la convivencia con su familiar

Favorecer las relaciones interpersonales y de amistad asiacute como el desarrollo de

habilidades sociales baacutesicas de las familias de personas con TEA


bull Conciliacioacuten de la Vida Personal Laboral y Familiar

Programa que permite a las familias compatibilizar las actividades diarias yo

circunstancias excepcionales con el cuidado de su familiar con TEA Se presta especial

atencioacuten a situaciones personales de las familias (enfermedad fallecimiento de un

familiar ingresos hospitalarios asistencia a consultas problemas de conducta de la

persona con TEA en periodos puntualeshellip)

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bull Facilitacioacuten de la convivencia familiar

Programa que presta un apoyo muy prolongado en el tiempo durante 3 o 4 diacuteas a la

semana debido a situaciones familiares extraordinarias Este apoyo maacutes intenso facilita

a las familias organizarse ante situaciones adversas permite alargar el mantenimiento de

la convivencia familiar yo evitar la institucionalizacioacuten de la persona con TEA en servicios

residenciales permanentes

Perfil Familias de personas con TEA


Definicioacuten Conjunto de acciones dirigidas a promover el conocimiento sobre el TEA de forma que la sociedad conozca a la personas con TEA y articule mecanismos para su comprensioacuten y aceptacioacuten favoreciendo su acceso y participacioacuten en todos los aacutembitos de la sociedad

Objetivos Acercar las caracteriacutesticas especiacuteficas de las personas con TEA a la sociedad

asegurando la disponibilidad de los recursos y apoyos especiacuteficos necesarios para su plena inclusioacuten en el entorno en el que se desarrollan

Luchar contra las acciones de marginacioacuten y acoso que por sus caracteriacutesticas personales pueden sufrir las personas con TEA

Fortalecer la colaboracioacuten entre el movimiento asociativo y el resto de agentes sociales que inciden en la vida de las personas con TEA

bull Medios de comunicacioacuten Acciones orientadas a promover una visioacuten positiva de las personas con TEA en los medios de comunicacioacuten y un mayor y mejor conocimiento sobre la realidad de estas personas en la sociedad

Perfil Poblacioacuten en general y profesionales de los diferentes sectores implicados en la intervencioacuten y tratamiento de las personas con TEA


bull Acciones de informacioacuten y sensibilizacioacuten dirigidas al entorno educativo sanitario socialhellip

Ofrecen una serie de recursos favorecedores de la inclusioacuten real de las personas con TEA en todos los contextos articulando entornos comprensibles y que facilacceso y la participacioacuten de las personas con TEA en la comunidad

iten el


Definicioacuten Servicioencaminadoa garantizar el reconocimiento de los derechos de las personas con TEA por parte de todos los estamentos sociales impulsando un mejor conocimientos de este colectivo a todos los niveles promoviendo el aprendizaje continuo dirigido a la mejora constante de los servicios y actuando ante posibles situaciones de discriminacioacuten o vulneracioacuten de los derechos de las personas con TEA o sus familias

Objetivos

Representar institucionalmente a la entidad y ser portavoz de las personas con TEA y sus familias de la provincia o zona de influencia

Velar por los intereses de la persona con TEA y por el cumplimiento efectivo de todos sus derechos

Reivindicar derechos en todos los aacutembitos en los que no esteacuten cubiertas las necesidades de las personas con TEA

Informar yo denunciar situaciones discriminatorias o de vulneracioacuten de derechos ante las instancias que se considere oportunas


bull Representacioacuten Institucional

Acciones dirigidas al establecimiento y mantenimiento de relaciones con diferentes agentes del entorno (Administracioacuten Puacuteblica tejido social etc) que inciden en materias que afectan a las personas con TEA

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bull Defensa de derechos

Acciones relacionadas con la defensa de los derechos de las personas con TEA a traveacutes de la reivindicacioacuten de los mismos ante las autoridades la difusioacuten de su vulneracioacuten a traveacutes de diferentes canales e incluso la denuncia a nivel judicial o extrajudicial si es necesario

Perfil Todas las personas con TEA y sus familias de la zona de influencia de la entidad


Definicioacuten El servicioconsisteen la organizacioacutenycelebracioacuten de acciones de formacioacuten especializada inicial continua y de reciclaje de profesionales propios de las entidades y de diferentes sectores dirigidos a favorecer el desarrollo de intervenciones basadas en la evidencia cientiacutefica y en las buenas praacutecticas que den una respuesta a las caracteriacutesticas especiacuteficas de las personas con TEA

Objetivos

Satisfacer las necesidades de formacioacuten especializada existentes entre los profesionales de los aacutembitos educativo sanitario y social

Dotar a los profesionales noveles de conocimientos y herramientas imprescindibles para el desempentildeo de su labor

Facilitar la actualizacioacuten de los conocimientos de los profesionales con una mayor trayectoria profesional de forma que puedan mejorar sus intervenciones

Proporcionar una formacioacuten praacutectica y que responda a las necesidades especiacuteficas de las personas con TEA de acuerdo con las demandas del puesto de trabajo de los profesionales que la reciben

Favorecer el intercambio de ejemplos de Buenas Praacutecticas estableciendo foros de reflexioacuten y mejora continua


bull Formacioacuten a profesionales externos al movimiento asociativo de autismo

- Formacioacuten dirigida a profesionales de la educacioacuten - Formacioacuten dirigida a profesionales sanitarios - Formacioacuten dirigida a profesionales del aacutembito social

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bull Formacioacuten interna a profesionales de servicios especializados

- Formacioacuten a profesionales con experiencia en la atencioacuten a personas con TEA - Formacioacuten Inicial Baacutesica para profesionales de reciente incorporacioacuten

Perfil Profesionales de los diferentes sectores implicados en la intervencioacuten y tratamiento de las personas con TEA incluidos los profesionales de las asociaciones


Definicioacuten Servicio que impulsa la accioacuten voluntaria en las organizaciones a traveacutes de la informacioacuten formacioacuten y asesoramiento de personas interesadas en conocer con mayor profundidad la realidad del TEA y apoya la labor que se realiza desde los servicios promovidos por las asociaciones

Objetivos Proporcionar al voluntariado una formacioacuten especiacutefica inicial y continuada sobre

TEA

Sensibilizar y ofrecer una imagen positiva de las personas con TEA a nivel social

Favorecer las oportunidades de participacioacuten social de las personas con TEA a traveacutes de la accioacuten voluntaria


bull Captacioacuten de voluntariado

Participacioacuten de diferentesplataformas yaacutembitosdeaacutembito local y provincial (Plataformas de Voluntariado Universidades) con objeto de dar a conocer la realidad del TEA en tales foros y favorecer que personas interesadas en colaborar con las asociaciones puedan ponerse en contacto con ellas

bull Formacioacuten del voluntariado

Organizacioacuten perioacutedica de acciones de formacioacuten dirigidas a las personas voluntarias de la organizacioacuten dirigidas a favorecer un mayor y mejor conocimiento de las caracteriacutesticas y necesidades de las personas con TEA por parte de quienes ejercen la accioacuten voluntaria

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bull Desarrollo de la accioacuten voluntaria

Coordinacioacuten del voluntariado de la entidad teniendo en cuenta las expectativas de las personas voluntarias las caracteriacutesticas de las personas con TEA y las necesidades de los servicios de la entidad de forma que se planifiquen y pongan en marcha acciones voluntarias enriquecedoras para todos ellos

Perfil Personas voluntarias en servicios de atencioacuten a personas con TEA en la zona de influencia de la entidad

ENTIDADES PERTENECIENTES A FEDERACIOacuteN AUTISMO CASTILLA Y LEON

FEDERACIOacuteN AUTISMO CASTILLA Y LEOacuteN EDIFICIO ldquoGRACILIANO URBANEJArdquo Pordm de los Comendadores sn 09001 Burgos Telf 947 268 993 699 074 015 E-mailfederacionautismocastillayleoncom Paacutegina web wwwautismocastillayleoncom

ASOCIACIOacuteN AUTISMO AacuteVILA C Agustiacuten Rodriacuteguez Sahaguacuten 30-bj 05003 Aacutevila Telf y fax 920 222 626 665 771 699 E-mailinformateautismoavilaorg Paacutegina web wwwautismoavilaorg

ASOCIACIOacuteN AUTISMO BURGOS C Valdenuacutentildeez 8 09001 Burgos Telf 947 461 243 Fax 947 461 245 E-mail autismoburgosautismoburgosorg Paacutegina web wwwautismoburgosorg

ASOCIACIOacuteN AUTISMO LEOacuteN Centro Integral de Atencioacuten Ciudadana (CIA) Plaza Pedro de la Vecilla nordm2 ndash 1ordf Planta 24009 Armunia (Leoacuten) Telf 987 234 341 660 483 777 E-mail asociacionautismoleonorg Paacutegina web wwwautismoleonorg

ASOCIACIOacuteN AUTISMO PALENCIA Avenida Simoacuten Nieto 14 bajo 34005 Palencia Telf 979 104 150 691 736 241 E-mail autismopalenciagmailcom Paacutegina web autismopalenciablogspotcomes

ASOCIACIOacuteN ARIADNA DE SALAMANCA ARIADNA Asociacioacuten de Personas con Autismo Salamanca C La Moral 11 37006 Salamanca Telf 923 123 600 923 122 741 E-mail asociacionariadna92hotmailcom Paacutegina web wwwariadnasalamancaorg

ASOCIACIOacuteN AUTISMO SEGOVIA Pzade Somorrostro 13 04002 Segovia Telf 921 438 093 E-mail autismosegoviagmailcom Paacutegina web wwwautismosegoviaorg

ASOCIACIOacuteN AUTISMO SORIA Hospital Virgen del Miroacuten Ctra De Logrontildeo 8 42005 Soria Telf 975 040 009 655 200 738 E-mail autismosoriahotmailcom

ASOCIACIOacuteN AUTISMO VALLADOLID C Ignacio Serrano 19 47008 Valladolid Telf 983 247 139 Fax 983 247 158 E-mail autismovalladolidinfonegociocom Paacutegina web wwwautismovalladolidcom

ASOCIACIOacuteN AUTISMO ZAMORA Avda Obispo Acuntildea sn Ciudad Deportiva (Pabelloacuten Manuel Camba) 49017 Zamora Tel 980 52 98 66 653 84 17 74 E-mail autismozamorahotmailcom Paacutegina web wwwautismozamoraorg

Edita

Federacioacuten Autismo Castilla y Leoacuten Pordm Comendadores SN 09001 ndash Burgos 947 268 993 wwwautismocastillayleoncom


Obra Social La Caixa

Autoras

Laura Peacuterez de la Varga Nathalie Esteban Heras Concepcioacuten Gaacuterate Garciacutea Ana Loacutepez Aller Mercedes Olivar Parra

Agradecimientos

A todas las asociaciones pertenecientes a Federacioacuten Autismo Castilla y Leoacuten por cedernos una parte de su historia a traveacutes de las imaacutegenes que ilustran esta Cartera

Maquetacioacuten y edicioacuten imprentasantos

ISBN 978-84-617-3774-1 DEPOacuteSITO LEGAL BU 330-2014



Ed Graciliano Urbaneja

Paseo de los Comendadores sn

09001 Burgos (Espantildea) Telf 947 268 993 699 074 015

federacionautismocastillayleoncom

wwwautismocastillayleoncom


Definicioacuten El Trastorno el Espectro del Autismo (en adelante TEA) se refiere a un conjunto de alteraciones del sistema nervioso central que afectan al desarrollo de una persona desde la primera infancia Este teacutermino se utiliza para describir un grupo de trastornos muy complejos y que afectan a cada persona de forma muy diferente

Sin embargo aunque con diferentes niveles y grados de afectacioacuten todas las personas con TEA presentan dificultades en 2 aacutereas fundamentales del desarrollo

- Comunicacioacuten social que comprende habilidades a nivel de comunicacioacuten y de interaccioacuten social

- Conductual ya que presentan un repertorio de intereses restringidos y comportamientos repetitivos

Dificultades y potencialidades Las personas con TEA procesan la informacioacuten de un modo diferente y en consecuencia su comunicacioacuten se desarrolla de forma distinta tienen problemas para comprender nuestra cultura social y su imaginacioacuten funciona de otra manera

Ahora bien todas las personas con TEA tienen posibilidades reales de desarrollo y avance siempre que la atencioacuten que reciban se adecue a sus necesidades y tenga como objetivo el aprendizaje continuo no soacutelo de habilidades baacutesicas de la vida diaria sino de todas aquellas habilidades que faciliten su acceso a los mismos aacutembitos que el conjunto de la poblacioacuten inclusioacuten en la comunidad servicios trabajo ocio

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