Año 15 No. 1 - Bsf . 20 oo - Maracaibo 05 de junio de 2013 Visítanos en la Web en: www.cba.edu.ve

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Orlando Castejón:

“Me falta un sueño por cumplir”

Fundadesarrollo y la investigación en el país 9

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Muy complacido y sereno nos recibió el Dr. Orlando Castejón San-doval en su despacho ubicado en el nuevo edificio del rectorado de LUZ.

Nos paseó por su larga y exitosa trayectoria que inició en el pinto-resco pueblecito de Mapararí, en el Estado Falcón.

Al final nos develó un sueño aun no realizado: poder curar pacientes con enfermedad neurológica y

mental empleando terapia orto molecular, utilizando los últimos avances de las Neurociencias.

En páginas interiores le presentamos detalles de tan interesante entrevista.

/ Ver pág. 4 y 5, más en www.cba.edu.ve

Aniuska Flores

Fortalecer la academia con proyectos funda-

mentales como el estudio sobre la reforma y

transformación universitaria, el programa de

cooperación internacional dirigido a la forma-

ción de nuevos investigadores de LUZ y obras de

planta física forman parte de la misión de Fun-

dadesarrollo, institución creada por la Dra. Imel-

da Rincón Finol en el marco de la celebración del

centenario de nuestra alma mater.

/Ver pág. 6

@zonacba http://www.facebook.com/zona.cba

La pregunta del día:

¿La ciencia contribuye con el desarrollo del país?

Directorio:

Redactores: Carlos d’Empaire, Hugo Rivera, Alejandro Curiel, Alfredo

Machado, Tomás d’Empaire y Dubraska Cubillán, Alejandro Montoya,

Juan José Hernández, Reinaldo Méndez, Daniel Abraham.

Cartelera: Yisell Escalante, Carlos Galán, Ana Velasco, Alessandra Ba-

rrios, Valentina Ocando, Melanie Romero.

Radio: Aniuska Flores, Néstor Amesty, Luis Bavaresco, María Fernanda

Torres, Clara García, Daniel Betancourt.

Multimedia: Numa Márquez, Manuel Govea.

Fotógrafos: Carlos Galán, Juan José Hernández, Aniuska Flores

Logística: Valeria Gómez, David Carruyo.

Equipo de apoyo: Rigoberto Boscán, Ana Margoth Hernández, Mayuli

Contreras, Yeslany Chaparro, María Angélica Silva, Thais Cañizalez. Dia-

na Veras, María Hernández, Jenny Rivera, Graziana Compiani, Adriana

Chacín, Susana Navarrete y Angélica León.

Opinan nuestros lectores:

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“El descubrimiento de nuevas invenciones y nuevas tecno-

logías permite el desarrollo económico de distintos aspec-

tos del país, además a medida que avanza la tecnología y

los descubrimientos se pueden mejorar distintos proble-

mas que hay en el país”. Tomás Amado (Estudiante de

3er. año)

“Al tener ciencia un país puede desarrollar su tecnología y al

tener tecnología obviamente desarrolla toda su industria”.

José Caldera (Profesor).

“En todos los aspectos, porque donde hay ciencia hay in-

vestigación y es lo que te puede llevar a ti a resolver pro-

blemas, o resolver situaciones de cualquier índole”. Mila-

gros Viera (Directora)

“Porque con la ciencia el país puede avanzar y volverse una

potencia mundial”. Claudia Vera (Exalumna)

Hugo Rivera y Andrea Quintero

“La ciencia interviene de manera importante en el desarrollo de un país, porque la ciencia es la que permite desarrollar nuevos conocimientos, soluciones a través de la investiga-ción, aplicadas a mejorar la calidad de vida, y mientras un país tenga políticas e inversiones para la investigación y la evolución de la ciencia va a poder haber mayores posibilida-des de desarrollo”.

Fabiola Alessio (Representante)

EDITORIAL:

Toda una comunidad en sinergia

Treinta y dos. Quizás se pronuncia fácil, pero cuando rela-cionamos esta cifra con los años ininterrumpidos que la comuni-dad educativa bellartiana lleva uniéndose como una gran familia para darle vida al Congreso Científico Escolar, adquiere una signi-ficativa relevancia.

No es muy común en nuestro país que iniciativas que surjan en las instituciones educativas como una alternativa de hacer educación y ciencia de manera diferente, se mantengan en el tiempo.

Aún más meritorio, si agregamos a ello las estrecheces de recursos económicos y la falta de políticas oficiales que apoyen estas propuestas innovadoras.

Indudablemente, todo lo anterior nos lleva a considerar que cuando una idea se siembra en las mentes y corazones de los miembros de las comunidades, ellos se encargan de llevarlas ade-lante y cual fértil tierra se dedican a darle los nutrientes necesa-rios para su crecimiento y desarrollo.

Así ha pasado con nuestro emblemático evento. Se ha sem-brado con tanta fuerza que, a sus 32 años de desarrollo, tiene profundas sus raíces y el árbol se muestra sano, erguido y brin-dando sanos frutos.

¿Cuántas valiosas personalidades ha impregnado sus hue-llas de seres nobles, emprendedores, entusiastas, comprometi-dos, responsables, trabajadores por su paso por las aulas y demás espacios del Colegio y Teatro Bellas Artes?

¿Cuántos testimonios de valioso trabajo en equipo en bene-ficio social nos han legado las distintas instituciones que han reci-bido sus merecidos homenajes?

¿Cuántas experiencias y recuerdos valiosos permanecen en las mentes y corazones de nuestros estudiantes y exalumnos, personal docente, administrativo, obrero, padres y representan-tes y comunidad en general?

Todo esto ha sido posible por el trabajo mancomunado de toda una comunidad que ha hecho suyo el Congreso Científico Escolar. Que lo asume como un compromiso personal, institucio-nal y social. Que lo vive y disfruta como una gran fiesta educati-va.

Es maravilloso como fluye la energía durante los días pre-vios al evento, con cuanto efusivo entusiasmo cada integrante de la comunidad se entrega a los ensayos, montajes, búsquedas de informaciones y planificaciones de cada una de las comisiones, con la finalidad de garantizar que todo esté acorde con los objeti-vos propuestos y resulte del agrado de todos, en especial de los invitados especiales.

Treinta y dos semillas esparcidas por toda la ciudad, el país y el mundo. Treinta y dos Congresos Científicos Escolares, frutos del sinérgico trabajo de toda la comunidad bellartiana.

Rigoberto Boscán Inciarte

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Katerina Amoreses 1er grado B

Andrés Núñez Y Francisco Hernández

1er año “B”

Orlando Castejón:

“Solo tengo un sueño por cumplir”

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Nos regaló una amplia sonrisa y comenzó a relatarnos su larga y exitosa vida.

¿Qué recuerdo de sus padres, su niñez y de su pueblo Mapararí podría relatarnos?

Mi madre Elba Sandoval de Castejón y mi Padre Clemente Castejón Sánchez, ambos del sur del Estado Falcón, mi madre nació en Mapararí y mi padre en Purureche. Am-bos eran humildes artesanos. Mi madre era costurera y mi padre talabartero y zapatero. Mapararí ubicado a 12 kms de Churuguara limita con el estado Lara. Un pueblo de dos calles: La calle del comercio y la calle nueva. Para 1937, el año en que nací, aquel pueblo contaba con unos trescientos habitantes. Es un pueblo encantador, a unos 700mts de altura y un clima templado.

Mapararí cuenta con una danza ancestral llamada Las Turas con la cual nuestros campesinos rinden tributo reli-gioso como gratitud divina por los frutos de la agricultura.

¿Dónde cursó sus estudios de Primaria y Bachillerato?

Cursé hasta el tercer grado de primaria en Mapararí con el Maestro Florentino Triana, cuarto, quinto y sexto en Mara-caibo: Escuela Municipal Carmen Briñez y Escuela Estadal Francisco de Miranda en Valles Fríos, con las Maestras Elvira de Alarcón, Carmen de Urdaneta y el Maestro David Julio Atencio. Realicé estudios de bachillerato en el Liceo Baralt de Maracaibo.

¿Cómo conoció al Dr. Américo Negrette y qué ha representado en su vida?

Inicié mis estudios de Medicina en la Escuela de Medicina de la Universidad del Zulia en 1955. Conocí al Dr. Américo Negrette, insigne Maestro cuando cursaba tercer Año de Medicina en el Hospital Central Dr. Urquinaona, donde dictaba la Cátedra de Semiología. Era un extraordinario docente e incentivaba a los estudiantes por la investigación médica.

Nos inició en la investigación, especialmente en el estudio de las células sanguíneas al microscopio óptico, las cual es caracterizaba con gran precisión. Sus conversaciones, su manera modesta y sencilla de vivir, su pasión por la investiga-ción médica nos internalizó la idea que además de ser buenos estudiantes de medicina podíamos además ser buenos estudiantes investigadores. Le considero mi Maestro, mi Tutor, y casi llegué a tener de él la idea de un segundo padre.

¿Cómo conoció a su esposa Haydeé y qué extraña más de ella?

Le conocí cuando ingresó como estudiante del primer año de medicina. Yo estaba estudiando el segundo año de medici-na y era Preparador de la Cátedra de Anatomía Humana por haber obtenido la máxima calificación en esa materia.

Su belleza, sus ojos verdes y su delicadeza me impregnaron desde el primer momento en que la ví. Posteriormente ella se incorporó al Centro de Investigaciones Clínicas que dirigía el Dr. Negrette. Alli trabajamos juntos hasta nuestra gra-duación como médicos. Yo en la promoción 1961 y ella en la de 1962.

Nos dedicamos juntos a la investigación biomédica del sistema nervioso, ella al estudio histoquímico del sistema nervio-so y yo al estudio al microscopio electrónico del sistema nervioso. Durante 45 años compartimos una vida académica, primero como estudiantes graduados del Instituto Venezolano de Investigaciones Científica y luego como becarios de investigación en la Universidad de California. Tuvimos cuatro hijos Orlhay Beatriz, Heidi Cristina, Clemente Luis y Julia Aurora, que hoy son profesionales de administración de empresas, ingeniería eléctrica de sistemas, obstetricia y gine-cología, y oftalmología respectivamente.

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Ella falleció el 29 de Julio del 2005. Extraño más de Haydée : su dedicación al estudio, su gran pasión por la investigación experimental y en niños malnutridos, su amor a la ver-dad, su inquebrantable lealtad, su perfecta y original aplicación del método científico, su rigurosidad en sus publicaciones internacionales, y su profunda admiración y amor hacia mí como ser humano, como profesional. Su amor tenía una sublime inspiración espiritual.

¿Cómo marchan sus proyectos en Fundadesarrollo y Unifem?

Mi presencia en la Fundación de Desarrollo Académico Integral de la Universidad del Zulia como Gerente Académico es un periodo de transición en mi vida académica. Mi gran vocación y devoción es la investigación en las Neurociencias Basícas y Clínicas, campo en el cual he laborado a dedicación exclusiva por 52 años. Los proyectos de Fun-dadesarrollo están dedicados fundamentalmente a las obras de planta física para todas las facultades de la universidad, formación de becarios de investigación y adquisición de equipo, además proyectos de envergadura académica como son el Estudio sobre Re-forma y Transformación Universitaria, y la propuesta de creación de un Centro de Estu-dios de la Educación Superior, y el Programa de Cooperación Internacional dirigido a la formación de la generación de relevo de Luz, el perfeccionamiento académico de postgrado para profesores, la movilidad internacional de investigado-res y estudiantes.

El Proyecto de creación de la Universidad Tecnocientífica Dr. Humberto Fernández Morán contiene una original oferta académica para formar estudiantes emprendedores en áreas altamente prioritarias para la Región Zuliana y el País, tales como Química Farmacéutica para formar profesionales capaces de sintetizar drogas y contribuir al desarrollo de la indus-

tria farmacéutica nacional, especialistas en tecnología de alimentos, en computación y sus aplicaciones. En educación especialmente en ciencias bási-cas como matemáticas, física, química y biología, importante para la formación de los recursos humanos que el país necesita para su desarrollo integral y sobe-rano. También en gerencia en instituciones de salud tan necesarios para nues-tros centros hospitalarios.

Este proyecto es básicamente importante si se considera a la ciencia y a la tec-nología como fuerzas genuinamente revolucionarias para la transformación de nuestros pueblos y como factor de soberanía nacional.

¿Qué representa en su vida el Dr. Humberto Fernández Morán y qué anécdo-ta puede contar de él?

Representó para mí el guía espiritual que todo investigador debe tener como fuente de inspiración y de arduo trabajo. Hablo de un tutor a distancia al cual conocía por sus prestigiosas publicaciones internacionales, pero que luego de nuestro encuentros en congresos internacionales en París, Alemania y Espa-ña me permitieron conocer al investigador y al humanista que se desempeña-ba como Profesor de la Universidad de Chicago, del MIT, del Massachusets General Hospital.

Solíamos conversar muchas horas durante sus viajes frecuentes a Maracaibo y Caracas. Recuerdo que un día me dijo: “No se deje manosear por políticos corruptos, no permita que alguien intente comprar su conciencia. Sobre su conciencia deben privar sus principios”.

Tengo un sueño aun no realizado: Poder curar pacientes con enfermedad neurológica y mental empleando terapia orto-molecular, utilizando los progresos recientes de las neurociencias clínicas y tender un puente entre la investigación bio-médica y la clínica con el concurso de destacados especialistas dotados no solo de conocimientos y tecnología sino de altos niveles éticos.

Continuará...

“ Representó para mi el guía espiritual que todo

Aniuska Flores

Carlos Galán

Fundadesarrollo y la investigación en el país

El siglo XXI se diferencia del siglo pasado, porque ya no obser-

vamos primordialmente una sociedad próspera por la canti-

dad de materia prima que comercialice, sino por las investigaciones

y los avances que estas produzcan en un determinado momento. Es

allí cuando el hombre centra su atención en el desarrollo científico

en pro de la humanidad, mentalizándose que los nuevos avances

científicos e investigaciones tienen sus bases en las cenizas de otros

sondeos.

Ahí es cuando miramos a los centros educativos no solamente co-

mo complejos ideados para educar a las personas, sino como los

hogares de la nueva sociedad del conocimiento. En este sentido ha-

ce unas dos décadas la Universidad del Zulia creó Fundadesarrollo,

con el propósito de asegurar el posicionamiento de una educación

de calidad a través del mejoramiento de los conocimientos y habili-

dades en profesores de LUZ, la potenciación del sector científico-tecnológico de la universidad, la creación

de ambientes ideados para afianzar el buen desarrollo de los estudiantes en el campo investigativo y la

cooperación de La Universidad del Zulia en materia internacional.

Fundadesarrollo actualmente dispone de 11 autoridades, de las cuales en la vanguardia se encuen-

tra el rector de LUZ el Dr. Jorge Palencia Piña como presidente y máxima figura, y en la vicepresidencia a

nuestro personaje homenajeado en el Congreso Científico Edición XXXII del Colegio Bellas Artes, el Dr. Or-

lando Castejón, eminencia científica venezolana en Neurociencia.

En los países que en la actualidad tienen un alto grado de desarrollo tecnológico y, que en buena

parte, se refleja en el bienestar y la calidad de vida de sus ciudadanos, se tiene un común denominador, el

cual es la alta importancia que le dan al sector educativo, reflejado en buena parte en la prioridad al sector

de investigación y nuevas tecnologías. Todo lo cual viene determinado por la resaltante cantidad de dinero

que destinan a dichos sectores, representados en significativos aportes de sus respectivos PIB. Con una in-

versión integral tanto en la adquisición de tecnologías de punta, en las facilidades en infraestructura y equi-

po, como en la adecuada formación para contar con el personal idóneo y luego implementar políticas que

aseguren el reclutamiento y continuidad de este personal. Por lo anteriormente indicado, Fundadesarrollo

surge como un programa de mejoramiento

de la investigación en la Universidad del

Zulia y en el país.

Alejandro Montoya

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Aniuska Flores

Carlos Galan

Salas de exposiciones

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Profesora Iris García

¿Qué opina del Congreso Científico Escolar?

-Es el evento más importante ; desde el principio de cada año escolar los alumnos en sus res-pectivas comisiones se ven estimulados y preparados para afrontar dicho evento de suma impor-tancia.

¿Qué rol desempeña usted en el Congreso Científico?

-Mi papel de siempre es el Salón de Ciencias Sociales, dicho salón se elabora con la intención de exhibir todos estos trabajos, actividades, exposiciones sobre: geografía, historia, economía y otras áreas relacionadas.

¿Qué le parece el homenajeado de este año y la institución que lo acompaña?

-El colegio hizo la mejor elección este año.

Ver más en www.cba.edu.ve

Luis Bavaresco

Profesora

Alicia Hernández

¿Qué significa para usted el Congreso Científico Escolar?

-Representa una experiencia de aprendizaje significativo para todos sus alumnos y para la co-munidad bellartiana en general.

¿Qué ideas tiene pensado para mostrar en este congreso? -Mi trabajo principal es la colaboración en el museo, el cual girará en torno al cerebro, sus funciones y capacidades. ¿Nos puede adelantar algo o una pista so-bre el museo de este año?

- El museo es uno de las espacios que más crea expectativas.

Dubraska Cubillán

Profesora Rocío Tajada

¿En qué va a colaborar su persona en el

Congreso Científico Escolar?

- Un montaje de fotografías, llamado Verde y Natu-ral, sobre los espacios del colegio . Todo enmarcado en el Día Mundial del Ambiente.

¿Qué le parece la temática a tratar de este año?

- Muy bien ya que también como, hablamos de toda la parte del cerebro, también estamos hablando de cómo funciona toda la parte de los dos hemisferios.

¿En qué contribuye la realización de estos Congresos Científicos dentro de la vida del estu-

diante?

- Es una experiencia que nos ayuda a crecer.

Tomás d'Empaire

Juan José Hernández

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Profesora Evelyn Fuentes

¿Cuál es su papel en este Congreso Científico del Cole-gio Bellas Artes? -Pertenezco a la comisión de la Noche Cultural, conformada por un equipo de docentes compro-metidos, creativos y con gran espíritu de colaboración, ellos

son: Marjorie Villalobos, Ricardo Campos, Francisco Betancourt, Isabel Morillo, María Coromoto Hernán-dez, Haydée Chourio, Daniel Álvarez y Josué Blan-co. ¿Cómo se puede relacionar la Neurociencia con

el arte?

-Las investigaciones más recientes hacen énfasis en

los efectos positivos que ejerce el arte en el ser hu-

mano, las experiencias artísticas estimulan el desa-

rrollo de los hemisferios cerebrales, contribuyen a

mejorar el aprendizaje, la capacidad de concentra-

ción aumenta y los hábitos sociales o conciencia de

grupo se consolida , el arte conlleva a formar un indi-

viduo integral y equilibrado, en especial que valora y

fortalece su potencial.

¿Qué sorpresas e innovaciones tienen prepara-das para la Noche Cultural? -Nuestros alumnos se preparan con gran entusiasmo y alegría para este XXXII Congreso, tendremos una nutrida participación desde 1er grado hasta 5to año en la que destaca la expresión corporal, el canto, entre otras habilidades artísticas; una noche llena de energía dedicada a la cultura y en especial a nuestro país. Sé que nuestro homenajeado y el público en general estarán complacidos. ¿Cómo han cambiado las noches culturales a través de los años? -Pienso que el uso de la tecnología cada vez toma mayor auge y es importante dosificar su empleo, queremos mantener el objetivo de que nuestros alumnos deslumbren con su talento y realcen la cul-tura propia, ellos significan la voz que le dará perma-nencia a nuestro acervo, por ello los niños y jóvenes seguirán siendo los protagonistas de este evento.

Clara García, Presidente

del XXXII Congreso Científico Escolar

¿Qué le parece la elección del ho-

menajeado de esta edición?

- Fantástica. El Dr. Castejón es una

personalidad que se ha destacado

tanto en Venezuela como en el mun-

do, un ejemplo de perseverancia,

inteligencia, entrega y empeño. Es

un verdadero modelo a seguir, un venezolano de prime-

ra, que disfruta del mundo del saber y que vive para

servir.

¿Qué le parece la temática a tratar de este año?

-Interesante, y además sumamente importante. La

ciencia juega un papel fundamental en el desarrollo de

cualquier nación, especialmente en una con tantas difi-

cultades aún por superar, y es por eso que se debe

fomentar en la educación, es necesario crear concien-

cia y sobre todo, motivación, y que mejor que esta oca-

sión, donde contamos con la presencia de un científico

tan exitoso como el Dr. Castejón.

¿Qué espera de esta edición del Congreso Científi-

co Escolar?

-Un congreso diferente y especial. Tenemos a un ho-menajeado de primera, y necesitamos que este congre-so sea de su misma talla. De igual forma, deseo que sea un congreso que nos motive como estudiantes a ese mundo de la investigación y del saber, y que nos inspire a trabajar para mejorar nuestro entorno y poder sacar adelante nuestro país.

¿En qué contribuye la realización de estos Congre-

sos Científicos en la vida del estudiante?

-Creo que los Congresos Científicos Escolares son ex-

periencias de aprendizaje recíproco y profundo. Todos

los homenajeados de este congreso se han destacado

como venezolanos, y sobre todo como seres humanos,

son personas que ven el conocimiento y la experiencia

como alimentos del espíritu, y la superación intelectual

y/o espiritual como algo fundamental. Son ejemplos de

ciudadanos del mundo ejemplares que nos invitan a ser

mejores cada día, sin conformarnos con mediocridades.

Tomás d’Empaire

Cara a cara

Adriana Chacín Adriana Chacín

¿Qué expectativas tienes del

XXXII Congreso

Científico Escolar CBA?

Termómetro

Muy Altas 32%

Altas 35%Altas 35%Altas 35%

Regular 14%

Bajas 12%

Más de un 60% de nuestros encues-

tados tienen expectativas altas o

muy altas sobre este evento.

Hugo Rivera y Andrea Quintero PIL

DO

RIT

AS

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OC

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CIA

S PILDORITAS DE NEUROCIENCIAS

¿Qué se conoce hoy en día por

Neurociencias?

Así se denomina un conjunto de disci-

plinas científicas que estudian la es-

tructura y la función, el desarrollo de

la bioquímica, la farmacología, la pa-

tología del sistema nervioso y cómo

interactúan sus diferentes elementos.

La tarea central de las Neurocien-

cias es la de intentar explicar có-

mo funcionan millones de células ner-

viosas en el encéfalo para producir la

conducta y como a su vez estas células

están influidas por el medio ambiente.

La música es capaz de hacer evo-

car emociones en las personas

que la escuchan, permitiendo la libe-

ración de dopamina, la hormona del

placer, y revivir recuerdos y senti-

mientos.

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HORIZONTAL

VERTICAL

por Orlando Castejón

DIA EVENTO HORA LUGAR

MIERCOLES

05 /06/2013

Acto de Instalación.

7:00 p.m.

Teatro de

Bellas Artes

Inauguración de Expo – Esco´ 2013 8:00 p.m.

Salón de Usos

Múltiples

Colegio Bellas Artes

Jueves

06/06/2013

Visita del Dr. Orlando Castejón Sandoval y Fundadesarrollo a Nivel Inicial y Primaria.

8:00 a.m.

a 12:00 m. Salones de clases

Charlas, Conferencias y Talleres (Nivel Inicial, Educ. Primaria y Media General

10:00 a

12:00m Salones de Clases

Encuentro de los docentes con los Homenajeados: Dr. Orlando Castejón Sandoval y Fundadesarrollo

4:00 p.m.

a 5:00 p.m.

Salón Audiovisual

del C.B.A.

Noche Cultural 7:00 p.m. Teatro de Bellas Artes

Foro Central del Evento:

“Educación, Ciencia y Desarrollo Social”.

Exponentes:

Dr. Orlando Castejón Sandoval, Arq. Jairo Mestre y

Estudiante: Clara García

8:00 a.m.

Teatro de Bellas Artes

VIERNES

07/06/2013 Acto de Clausura y Entrega del

Premio “Andino de la Ciencia”. 10:30 a.m.

Acto Cultural para los alumnos. 11:00 a.m. a

1:00 p.m.

Programación

10

Vea los videos en el

acto de Instalación y la

Noche Cultural.

Bsf. 20

Visítanos en www. Cba.edu.ve.

Escúchanos de miércoles a viernes a las 7: 00a.m.

por Fe y Alegría 88.1 FM y 850 AM