PERIÓDICO MURAL

LABORATORIO DE APRENDIZAJE

¿POR QUÉ SURGE EL LABORATORIO DE APRENDIZAJE?

Debido a que la trayectoria tiene como propósito formar profesionistas capaces de plantear, desarrollar y valorar proyectos pertinentes, eficaces y responsables, en el marco de la innovación que contribuya al escenario educativo, se planea la pertinencia de generar un espacio que favorezca el desarrollo de proyectos, donde se evalué la funcionalidad y calidad de la tecnología de aprendizaje que se genera por parte de estudiantes y profesores, para identificar la factibilidad de su uso y mejora, donde se tome en cuenta, las necesidades propias del contexto y la creación propuestas de innovación educativa acorde con ello.

¿CUÁL ES SU OBJETIVO?

Crear un laboratorio de aprendizaje, mediante la conformación de un cuerpo colaborativo, rotativo para la formulación de investigación y evaluación de tecnologías educativas.

Construir un repositorio de datos especializados de aprendizaje y facilitar la información a los estudiantes de la UCM.

¿QUE ACTIVIDADES SE REALIZAN?

• Organización y mantenimiento del laboratorio de aprendizaje.• Coordinación de equipos de trabajo académico.• Desarrollar un proyecto de investigación.• Desarrollar tecnologías educativas enfocadas en el aprendizaje.• Evaluación del uso de tecnologías educativas enfocadas en el aprendizaje.• Generar bases de datos con información recabada sobre el tema de estudio.

Reuniones con tesistas para el desarrollo he información de temáticas relacionadas con el aprendizaje. (seminarios de titulación).

Actualmente se trabajan dos proyectos:• Proyecto Estilos de Aprendizaje• El primer Foro Multidisciplinario.

PROYECTO ESTILOS DE APRENDIZAJE

El presente proyecto parte de los siguiente cuestionamientos ¿Cuáles son los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Trayectoria de Innovación educativa del área de Licenciatura de la Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo?¿En qué medida impacta el uso de estilos de aprendizaje en las estrategias de enseñanza sobre la deserción escolar, los índices de reprobación y el rendimiento académico de los estudiantes?

Dicho proyecto será presentado Por: La profesora investigadora; Eva Paola Loera Arenas y el Becario; José Luis Avila García, en el 9° Congreso internacional de Educación Superior, del 10 al 14 de febrero del 2014 en el Palacio de Convenciones de la Habana Cuba..

METAS

• Liberar el servicio social a 5 pasantes semestralmente.• Que los pasantes del servicio social colaboren en: rastreo de

información, teórica empírica y metodológica del tema a investigar. Apoyar en proyectos de investigación, colaboración en diseño de instrumentos de evaluación y material didáctico, auxiliar en levantamiento de datos.

• Que los pasantes de servicio social brinden asesorías a usuarios que deseen probar tecnología de aprendizaje

Beneficios que obtienen los pasantes• Habilidades para dar seguimiento a proyectos.• Manejo de búsqueda y análisis especializado de textos.• Destreza para el diseño de instrumentos de evaluación.• Técnica para realizar levantamiento y análisis de datos.• Experiencia en desarrollo y uso de material didáctico.• Practica en manejo de personas.• Conocimiento del funcionamiento interno de un laboratorio.• Oportunidad de establecer contacto directo diseño de prototipos y evaluación de su funcionamiento.• Lleva a la práctica conocimientos adquiridos sobre el manejo de tecnología promotora de procesos

de aprendizaje

QUIENES INTEGRAN EL LABORATORIO DE APRENDIZAJE

LOGOTIPO Y ESLOGAN