PERIÓDICO ESCOLAR Nº 67 SEPTIEMBRE - DICIEMBRE 2014

MOLINOEL

“CAMINANDO HACIA LA EXCELENCIA”

OS DESEAMOS UN FELIZ 2015

AGENDA

PRIMER TRIMESTRE

CURSO 2014-2015

SEPTIEMBRE 2014Día 9. Inicio del curso escolar.Día 18. Los grupos 7 y 8 visitan La Semana de laMovilidad

OCTUBRE 2014Día 3. Los grupos B, C y D visitan el Parque de LosSentidos de Noain. Día 21. Grupo 5 hacen el recorrido del Encierro.Día 22. Vamos de excursión a LacturaleDía 28. Reunión de padres de principio de curso

NOVIEMBRE 2014Días 3 y 7. Varios grupos del colegio visitan “CasaGurbindo”Días 10 y 19. Varios grupos con el Colectivo IñigoArista, hacen una ruta histórica por PamplonaDía 13. Los alumnos de Infantil, Primaria, y algunosmas visitan los gigantes de PamplonaDía 14. Misa de principio de cursoDía 17. Todo el colegio tenemos una sesión contres músicos de O.S.NDía 21. Todo el colegio junto con Isterria y AndrésMuñoz, participamos en los juegos navarros dedeporte rural y tiros

DICIEMBRE 2014Días 4 y 9.Los grupos 7,9,B,C, Lissethe y Daniel Ruizvan a un taller al museo de NavarraDía 10.Visita al deposito de Mendillorri de los gru-pos 4,5,6,7,8,9,10, Maite y Jose LuisDías 11,15 y17. Vanos a la pista de hieloDía 12. Vamos todos al cine Carlos III a ver la pelí-cula: ”Dixie y la rebelión zombi”Día 18. Visitamos los belenes en BaluarteDías del 15 al 20. Esquí nórdico en BelaguaDía 19. Fiesta de Navidad

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AGENDA................................ Pág. 2BIENVENIDA .......................... Pág. 3 ACTIVIDADES.................. Pág. 4-13 y 17NOS DAMOS A CONOCER ..Pág. 14 y 15DEPORTES............................... Pág. 17 a 20COCINA................................. Pág. 20CENTRO OCUPACIONAL.......Pág. 21-22APYMA................................... Pág. 16NAVIDAD 2014..................... Pág. 23 a 28

CONCURSO de TARJETAS de NAVIDADCIVIVOX1er premio juvenil Ainhoa Oraa2º premio adultos Beatriz TabernaCONCURSO TARJETAS DE NAVIDAD COLE-GIO “EL MOLINO” Beatriz Taberna

GANADORES del CAMPEONATO deESPAÑA de ESQUÍ NORDICO.

Competición masculina 4800 metros1º Rubén Pascual, 2º Josu Pitillas, Competición femenina 2800 metros4ª Saioa Iturri, 5ª Estefania Fernandez, , 6ª MªBelén Ciriza.Adaptada masculina 2100 metros 1º Daniel Muñoz, 5º Iñigo michitorena,6ºAritz Sánchez, 7º Daniel ZabaleguiAdaptada femenina 1400 metros3ª Adriana Azcona, 4º Ainhoa OraaHabilidades deportivas esquí 700 metros12º Iosu Artazcoz.Habilidades deportivas raquetas1ª Myrian García.

PREMIOS Y CONCURSOSCONVOCATORIAS

CONCURSOS POSTALES NAVIDEÑASGANADORAS del CONCURSO DE TARJETASNAVIDEÑAS de FEAPSJulia Leranoz. ( 4º premio)

COMIENZO DE CURSO 2014-2015

El día 9 de septiembre empezamos el nuevo curso escolar.Este curso tenemos compañeros y profesionales nuevos. Os los presentamos:

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Nosotros que somosveteranos os podemosdecir que vais a apren-der mucho que os ser-virán para vuestra vida yos divertiréis un montón.

Fdo.: Julia Leranoz, Nata-lia Vilches, Daniel Carce-ller, Mª Belen Ciriza, Ser-gio Olalla y Antonio deLa Cruz

Juan Liu Garza Xabier UrmenetaMa i t e Mu r i l l o

Mohamed T i d i a Alberto Fernández

Lidia Carrasco

S i l v i a Ga rc í a

Sophia V i da r t e

Xabi Echervertz E m i E m i l o v MiguelAr i s t u

Dan i E cha r r i

R uben N i e t o

Josetxo A l on so

Natalia Galban

I r a t i S a n z

Aida Filg u e i r a

D a n i e l R u i z

Samuel Rome ro

BIENVENIDOS

Rocio Gutierrez

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MISA DE PRINCIPIO DE CURSO REUNION DE PADRES DE PRINCIPIO DE CURSO

COMO HACEMOS COMPOST EN EL COLEGIO

El martes 28 de octu-bre se celebró la reu-nión de principio decurso. El equipo directivo diola bienvenida a lasnuevas familias y lesexplicó, de forma resu-mida, la organizacióny funcionamiento delcentro, así mismo seexpusieron las líneas

de trabajo para estenuevo curso.Pos te r io rmente , lo spadres y madres sereunieron con los tuto-res, de sus hijos quienesles facilitaron los deta-lles de horarios, talle-res, profesores asigna-dos, compañeros delgrupo de referencia

Hacia el año 2005 comenza-mos en el colegio a hacer com-post. Nos apuntamos a la cam-paña de compostaje escolarde la Mancomunidad deaguas de Pamplona. Nos dieronlos materiales necesarios, y nosexplicaron como hacer el com-post. ¿Cómo llevamos a cabo eseproceso en el colegio?Aprovechamos el jardín y partede la materia orgánica que pro-duce como: hojas de los árbo-les, cortes de césped, ramitasde árboles y restos de poda.Todo ello lo vamos echando a

los compostadores varios días ala semana. También echamoslos restos de fruta del comedorde ello se encargan dos alum-nos responsables, que lo hacentodos los días.Revolvemos regularmente elmontón de materiales para quese mezclen bien y se “oxigene”.Esto último es fundamental paraproducir un buen compost, sinpodredumbres ni malos olores.Ahora somos unos expertos.Cada otoño sacamos unos 10sacos de compost que utiliza-mos para abonar arboles yplantas del jardín y también de

nuestras casas .Con esta actividad aprende-mos a cuidar nuestro entorno ya ser unos buenos jardineros yhortelanos.Con esta actividadparticipamos en el proyecto deSalud del colegio.Fdo: Alumnos y profesora delTaller de Huerta

Removiendo en la compostadora Tamizando el compost

PROCESO EN LA ELABORACIONDEL COMPOST Preparando los sacos

Abonando los árboles

El viernes 14 deNoviembre tuvimos lamisa de principio decurso.Como era nuevo elsacerdote y noconocía las can-ciones que cantábamosen misa, Daniel y

Gabriel, empezabanlas canciones y losdemas las seguíamos.Nos gusto la misa yestuvimos muy a gusto

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SEMANA DE LA MOVILIDAD

El jueves día 18de Septiembre,los grupos 7 y 8fuimos a la plazadel Castillo, a vercoches eléctri-cos. Como fun-cionaban? fun-cionaban cone l e c t r i c i d a d .También vimosuna bici eléctricaque iba con unabatería. Cuando acaba-mos de ver todo

nos fuimos a lacatedral y a laplazuela de SanJose. Y de allíandando por elPortal de Franciavinimos al cole-gio.Lo pasamos muybien y nos gus-taría hacer massalidas

GRUPOS 7 y 8

Los grupos 7 y 8 en la plaza del Castillo

Celia la profesora dehuerta nos propuso ir alparque de los sentidos.de Noaín. El viernes, 3de octubre salimos delcolegio, fuimos por elportal de Francia, calledel Carmen, calleMayor y enfrente de laiglesia San Lorenzocogimos la villavesanumero 16. Llegamos al parque delos sentidos y nos reci-bió un monitor que sellamaba Goiko, nosexplico que el parquetiene 25. 000 metroscuadrados y esta divi-dido en 5 partes queson los 5 sentidos. Empezamos por el sen-tido del gusto viendo lahuerta ecológica,donde no se echanproductos químicos.Nos dieron para comerhigos negros, lechugas,tomates, pimientos yguindillas.Después fuimos a un jardínde tipo mediterráneo,

había plantas aromáti-cas como lavanda,manzanilla, poleomenta... Esta zonacorrespondía al sentidodel olfato. En el tercer jardín detipo francés tocamosarboles y sentimos sucorteza muy suave. Erala zona del sentido deltacto.En el cuarto jardín detipo japones, Goiko noshizo guarda silencio,para oir los sonidos deljardín y de la cascadade agua. Esta zona erala del sentido del oido.Y por ultimo nos acer-camos al jardín de tipoingles, desordenadocon flores de muchoscolores. Era el sentidode la vista.La visita fue muy agra-dable y recomenda-mos que vayáis a visi-tarlo.

Grupo C

SALIDA AL PARQUE DE LOS SENTIDOS DE NOAIN

Goiko nos da a probar productos de la huerta

Foto de grupo en el parque de los sentidos

Viendo el huerto ecologico: sentido del gusto

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EXCURSION A LACTURALE

El miércoles 22 deOctubre fuimos losde Primaria, Secun-daria y Post Obliga-toria a visitar Lactu-rale, la visita la hici-mos en grupospequeños, vimos lasvacas, les podiamosdar de comer. Como se prepara-ban ellas solas paraordeñar y daban

mucha leche.Vimos una vacagorda que estaba apunto de parir. Tam-bién nos llevaron aunas casetas deplástico donde esta-ban los terneritosrecien nacidos conpocos dias. Uno sellamaba Lactutxiki, sealimentaban deleche. Para nosotros

nos dieron una cajade leche para probaren casa.Fuimos de paseo aun parque hasta lahora de comer. Y en el frontón deEtxarren comimos.Fue un día muybonito

Fdo: Grupo 9

Guillermo con su tutora Socorro

Gabriel y Mila en la granja

Xabier dando de comer a las vacas

Foto de grupo

El martes 21 de Octubre fuimos a hacer elrecorrido del encierro. Fuimos caminando,subimos la cuesta de Santo Domingodonde vimos la hornacina de San Fermín.Allí cantan los corredores:

Después llegamos a la plaza del ayunta-miento. Desde allí se ve el gallo de la iglesiade San Cernin. Pasamos por Mercaderes y alas 11 almorzamos. Luego pasamos por laEstafeta . Vimos tiendas con kilikis, zaldikos.Por fin llegamos a la plaza de toros donde seacaba el encierro. Nos gusto mucho elpaseo. Grupo 5 y Jose Luis

SALIDA AL RECORRIDO DEL ENCIERRO

En los corralillos del gas En el vallado del encierro

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VISITA A CASA GURBINDOEl lunes 3 y el 7 de Noviem-bre los grupos B, C, D y 9 fui-mos a Casa Gurbindo situa-do en el Parque de Aranza-di. Como esta cerca delcole fuimos andando. Nosrecibio Yoli y nos enseño lashuertas, el compost, anima-les de la granja ....

Nos llevaron a un invernade-ro donde estuvimos plantan-do semillas de cereales.Lo mas divertido fue haceruna pizza vegetal. Prepara-mos la masa, cogimos lasverduras de la huerta. Ungrupo recogio pimientos,otros cebollas, otros lechu-

gas y otros tomates. Cortamos las verduras e hici-mos las pizzas al horno, lascomimos y luego al cole.

Preparando la masa para la pizza Recogiendo productos en la huerta Foto de grupo

VISITA A LOS GIGANTES

Fuimos los alumnos de infantil, primaria y los gru-pos 5, 6, 10 y A. Cogimos el autobus y fuimos ala estación de autobuses, allí guardan los gigan-tes.Uno de la comparsa, que se llamaba Pablo,vino a buscarnos y nos explico los nombres delos ocho gigantes: Rey Europeo: "Joshemiguele-rico"; Reina Europea: "Joshepamunda"; Rey Afri-cano: "Selim-pia Elcalzao"; Reina Africana:"Larancha-la"; Rey Americano: "Toko-toko";Reina Americana: "Braulia"; Rey Asiático: "Sidiabd El Mohame"; Reina Asiática: "Esther Arata".Nos digo que pesan alrededor de 60 kgs. bailoel rey europeo y la reina americana. Después

vimos los kilikis y los zaldikos.La visita nos gusto mucho y en san Fermín losveremos bailar por la calle Fdo: Grupo 6

Grupo 6, Beatriz y Patricia con los gigantes

Con los zaldikosLos alumnos de infantil con los gigantes

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RELACIONADOSN, SESION CON O.S.NEl lunes 17 de Noviembre porla tarde vinieron al colegio,con Ana Hernández, tresmúsicos y sus instrumentos,nos los presento: Aritz quetocaba la trompa, Xabi la

flauta y Santi el trombón.Tocaron el Danubio Azul ynosotros tocamos palmas.Cantamos La Tarara y baila-mos con la música árabe.Salimos a bailar al escenario

del salón El Danubio Azulque nos enseño Ana y amovernos como una ser-piente. Esperamos que vuel-van pronto.Grupo 8

SALIDA RUTA HISTORICA POR PAMPLONALos días 10 y 19 losgrupos C, D, F, 6, 7, 8y 10 con el Colecti-vo Iñigo Aristahemos salido de visi-ta por Pamplona.Vino Ana a buscar-nos al colegio ydesde aquí andan-do comenzamos elrecorrido. Subimospor el portal de Fran-cia, lo curioso es quesolo se cierra unavez al año (5 deEnero) y se abrepara que pasen LosReyes Magos.

Luego vimos lasmurallas que anti-guamente servíancomo defensa de laciudad. Desde elcaballo blancovimos el colegio, seveía pequeño.Pasamos por laPlaza de San Jose,se llama así porquehace muchos añoshabía una capillacon este nombre.Después nos explico,que la Catedraltiene una de las doscampanas mas

grandes de España,una se encuentra enToledo, no funciona,

y la de Pamplona esla famosa campanaMaria. Tambiénhemos estado en laPlaza del Ayunta-miento, donde tiran

el chupinazo.Hemos acabado lavisita en la Plaza del

Castillo, dondehace muchos añosse celebraban lascorridas de toros.

Aritz musico de la O.S.N Amaya y Ana bailando Samuel cantando La Tarara

Dibujo realizado por Miguel A. Vicuña

En el portal de Francia Foto de grupo en El Redin

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TALLER EN EL MUSEO”DIBUJO AL NATURAL JULIO CARO BAROJA - CUADERNO DE CAMPO”

Los días 4 y 9 de Diciembrelos grupos 7, 9, B y C fuimosal museo de Navarra. Vimosuna exposición de Julio CaroBaroja sobre la cultura deNavarra. Vinos unos videos de comose hace la sidra, cuerdas, loskaikus para la cuajada...

Eneko y Sonia nos dijeronque Julio C. Baroja llevabasiempre encima un cuader-no para dibujar, escribircosas y por eso hemoshecho nosotros también unode cartón. Pusimos papelesazules, rosas, negros, blan-cos... Quedaron muy bonitos

Al final nos regalaron unasentradas del museo.Gracias a Sonia y Eneko quenos enseñan tantas cosasbonitas.Nos lo pasamos muy bien

Grupo 7 y B

VISITAMOS LOS DEPOSITOS DE MENDILLORRI

Los grupos 7, 8, 9 y 10 estu-vimos el miércoles 10 deDiciembre en los Depósitosde Mendillorri.En el depósito se recogetoda el agua que usamosen Pamplona.

El agua cae del cielo, no lapodemos beber. La limpia-mos de hojas y barro. El agua se guarda limpia enlos depósitos de Mendillorriy luego por tubos se llevahasta el grifo, el baño, la pis

cina, para ducharnos, pararegar las plantas…Vimos el vídeo el agua es tuamiga.Nos gustó mucho aunquehacía un poco de frío.Grupo 10

Decorando con cartulinas Koldo explicandole a Sara Zaineb haciendo el cuaderno

Foto de grupo en el deposito de Mendillorri Nos explican la deporacion del agua

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PISTA DE HIELO

SALIDA A LA PISTA DE PATINAJE SOBRE HIELO.GRUPOS 3 Y 4.

El miércoles 17 de Diciembre los dos grupos de primaria fuimos a la pista de hielo. Nosacompañaron los niños de infantil. Como llovía mucho fuimos en villavesa y tuvimos queestar un rato esperándola en el puente.Llegamos un poquito pronto y no habían abierto todavía. Una vez dentro nos pusimos lospatines de hielo y fuimos a la pista. Estábamos solos, así que la pista entera fue para noso-tros.Nos lo pasamos genial dando vueltas alrededor de la pista y alguno se cayó de culo alhielo.Cuando llegaron más niños del colegio y de otros coles nos quitamos los patines y nos fui-mos a comer un chocolate con churros de almuerzo para entrar en calor.Volvimos al colegio dando un paseo porque ya había dejado de llover.Lo pasamos genial.

Ametsa hace piruetas sola Martina patina con Cristina Paula con Patricia patinando

Juan Liu patina Samuel y Makran descansando del patinaje

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VISITAMOS LA EXPOSICIÓN DE BELENES DE BALUARTE

Grupo delante del belén de la asociación de belenistas En los belenes de Baluarte

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Corresponsales juveniles

EL GRUPO E, HACE UN BELEN EN CLASE DE RELIGION

En la clase de religión hicimos un Belén.El Belén lo hicimos con recortes de papel.Nuestra profesora de religión se llama Elvira.

Beatriz, Irene, Asier Arangoa, Asier Olabarrieta,Leire , Lissethe y Elvira os deseamos Feliz Navidad

El grupo E preparando el Belen

Postal realizada por el grupo E

Hola somos los corresponsables juvenilesDaniel Carceller y Natalia Vilchez. Este añotenemos que subir los miércoles a la maña-na a la Casa de la juventud para recogerinformación de actividades que se ralizanen Pamplona para jovenes. La informaciónla traemos al colegio, la pasamos a unahoja de recogida en blanco para leerla enla asamblea. Al acabar Natalia dice dondese encuentra la información de esta sema-na,en el corcho o en la biblioteca. Nosotrosla colocamos para que todos puedan leer-la. En junio nos dan un diploma si lo hace-mos bien y también nos dan dinero . Tene-mos una carpeta amarilla para llevar lainformación que recogemos . Natalia y Daniel

Alumnos del grupo E : Beatriz Taberna, Irene Laseca,Asier Arangoa, Asier Olabarrieta,Leire Lopez de S. y Lissethe Rivas

Foto de grupo en la casa de la juventud

Natalia y Daniel recogiendo informacion

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Entrega de los reconoci-mientos 2014 de la Funda-ción Navarra para la Exce-

lenciaLa Fundación Navarra para la Excelenciaentregó el pasado 27 de Noviembre por lanoche los reconocimientos anuales a lasempresas, instituciones y organizacionescomprometidas con la calidad. Un total de36 organizaciones que trabajan con elmodelo EFQM (Fundación Europea para laGestión de la Calidad) fueron homenajea-das en el XIV Día Navarro de la Excelencia.Excelencia Navarra 500+ al Centro Asocia-do de la Uned en Tudela, a CuatrovientosCentro Integrado (renovación) y a Caixa-bank (renovación).Excelencia Navarra 400+ a la Asociación deEsclerosis Múltiple de Navarra, al CentroIntegrado Politécnico ETI de Tudela, al Cole-gio Santa Ana de Estella y al Colegio deEducación Especial El Molino de la Funda-ción Ciganda Ferrer.Excelencia Navarra 300+ a 4 entidades.Además, 25 entidades recibieron el diplomaacreditativo de su compromiso con la exce-lencia.Desde el año 2010 6 colegios concertadoshan recibido el reconocimiento 500+ y 6 ins-titutos y 3 colegios concertados el 400+,entre los que nos encontramos nosotros. Encuanto a entidades centradas en la disca-pacidad, El Molino y Ademna han sido losmás valorados hasta el momento. Este reco-nocimiento nos sitúa como líderes a nivel

nacional en cuanto a centros de educa-ción especial y en posición muy cercana alos colegios con reconocimiento 500+ de laeducación ordinaria en Navarra.Esta valoración numérica proviene del aná-lisis que 4 evaluadores externos realizan enbase a la memoria presentada en la quedescribimos nuestra forma de hacer en rela-ción a los 5 criterios agentes y los 4 de resul-tados que contiene el modelo EFQM , y a lavisita que realizaron al colegio el pasado 23de Octubre.Al margen de la puntuación otorgada, lorealmente importante es el análisis de lasáreas de mejora que hace el equipo eva-luador, que va a ser el punto de partidapara acometer nuevos proyectos de mejo-ra en el centro.

Javier Aramendia recibiendo el Reconocimiento El equipo directivo con Ana Mº Martinez Mongay,inspectora de nuestro centro

14 NOS DAMOS A CONOCER

PROYECTOS DE TRABAJODespués de iniciar, el pasado curso, la andadura enel Programa “Educación Responsable” promovidapor la Fundación Botín, y haber sido referente anivel nacional como Centro de Educación Especialimplicado en este proyecto, los profesores del cole-gio nos vemos inmersos en este plan en el que seintegran bienestar emocional, aprendizaje e inclu-sión. Conlleva una formación, puntual, de todo el claus-tro previo a la puesta en marcha del proceso conlos alumnos. En el primer curso, estuvo relacionadacon el desarrollo afectivo; en este curso, ha tratadodel desarrollo social y el próximo curso, estará referi-da al desarrollo cognitivo; año en el que quedaráestablecido el Programa “Educación Responsable”en el colegio.Pretende ayudar a los alumnos a conocerse y con-fiar en sí mismos, comprender a los demás, recono-cer y expresar emociones e ideas, desarrollar elautocontrol, aprender a tomar decisiones, valorary cuidar su salud, mejorar sus habilidades sociales yresolver problemas y evitar conflictos; a partir deltrabajo con: profesores- alumnos-FAMILIAS.

RECURSOSBANCO DE HERRAMIENTASTrató el desarrollo de habilidades en la EducaciónEmocional y Social.Permitió disponer de recursos sistematizados en lasdistintas áreas del desarrollo de las personas:

- Desarrollo AFECTIVO (autoestima, empatía yexpresión emocional).

- Desarrollo COGNITIVO (autocontrol, valores,toma de decisiones, actitudes hacia

la salud)- Desarrollo SOCIAL (habilidades de interacción,

autoafirmación y oposición asertiva)El trabajo se lleva a cabo en pequeños grupos,poniendo en situación a los alumnos en el tema quese fuera a tratar, relacionado con la autoestima,empatía, expresión emocional…La actividad se desarrolla a través de vídeos, cuen-tos, canciones…, adaptándolas, en todo momento,a las necesidades del alumnado. Después, pormedio de juegos, preguntas… que les pudieranencaminar a sacar conclusiones. Una manera deque quedara afianzada la noción de los sentimien-tos, fue mediante fotografías de cada alumno

expresando alegría, enfado, miedo y tristeza, erancapaces de elaborar e identificar situaciones queles indujera a cada uno de los sentimientos mencio-nados. .

EDUCACIÓN MUSICALSe trató de resaltar VALORES que fomentan la COO-PERACIÓN y el TRABAJO EN GRUPO. Aplicándolo alos alumnos de TVA, en 5 sesiones de trabajo, pro-gramadas en el material que nos aporta la Funda-ción Botín:Sesión 1: UN COMPAÑERO MUSICAL LLEGA A CLASE:EL PORTAFOLIOSSesión 2: JUGAMOS CON LA MÚSICASesión 3: SIGUE NUESTRO RITMOSesión 4: MÚSICA EN LA REDSesión 5: LO QUE HEMOS APRENDIDOA la hora de aplicar este recurso, hubo que adap-tarlo ya que surgían tres importantes áreas de difi-cultad:1.El recurso está diseñado para infantil y nosotros lotrabajamos con adultos. 2.En la mayoría de sesiones hay apartados en losque se trabaja a través del diálogo con los alumnos.3.En varias sesiones se propone que los alumnosimaginen situaciones.

ALEGRE

TRISTE

ENFADADO

MIEDO

Somos pinceles

15NOS DAMOS A CONOCER

DESARROLLADOS EN EL CENTROEstas dificultades fueron superadas con apoyo delos DIÁLOGOS siempre con IMAGENES, ingenio conrespecto a la IMAGINACIÓN mediante la creaciónde SITUACIONES TANGIBLES y REALES y teniendo muyen cuenta la edad cronológica de los alumnos.

LECTURA Y EMOCIONES (LEE) Pretendió que los alumnos que estaban en la fasepre-lectora o incluso lectora, en nuestro caso;encontrasen e identificase en los libros EMOCIONESpara incorporarlas en su mundo cotidiano.El principal objetivo consistió en promover el DESA-RROLLO EMOCIONAL, SOCIAL y la CREATIVIDAD através de la lectura.Lo hacemos buscando la globalidad en la media-ción lectora; es decir, con un trabajo unido y coor-dinado de todas las acciones dirigidas a la anima-ción de la lectura:familia - colegio. La visita del MAGO de la Palabra, figura en torno ala cual se vincula la aplicación de este recurso, losalumnos realizan actividades en casa y en el aulapara conseguir un acercamiento lúdico y construc-tivo a la lectura.Al compartir experiencias y momentos de lecturavamos creando afinidades que nos unen y permitencontagiarnos de la expresividad de los textos y delas imágenes.

LEE propone trabajar con una serie de libros queayudan a los alumnos a identificar y expresar las

emociones básicas, y aquellas que van surgiendoen función de las propias vivencias y característicasde los mismos.Tras la lectura de estos libros se realizarán diferentesactividades que ayudarán a los alumnos a identifi-car y expresar las emociones que han despertadoen ellos.

ReflejArteNo llegó a llevarse a cabo, por cuestiones técnicas,este curso si se incorpora.Busca a través de las artes plásticas, promover laAUTOESTIMA, la identificación de EMOCIONES pro-pias y de los demás, y la CREATIVIDAD en los alum-nos. Este curso, los profesores del Equipo Responsabledel curso pasado, deben formar a otros profesoresdel centro, para que estos conozcan las herramien-tas didácticas propias de la educación emocional yapliquen las actividades del programa.Por lo tanto, se han formado grupos colaborativosde trabajo, para ir extendiendo el programa a otrosdocentes, liderando los grupos de trabajo los profe-sores formados el curso pasado.

- Recurso Banco de Herramientas: 2 Profesores.- Recurso Lectura Emociones y Literatura: 2

Profesores.- Recurso Música: 2 Profesores.- Recurso ReflejArte: 2 Profesores.

Integrándose 8 personas a los 4 iniciales, hacen untotal de 12 docentes implicados en el proyecto. Delmismo modo, el curso pasado intervinieron 21 alum-nos en la experiencia, pasando este curso a un totalde 56 alumnos.Como colofón, en el plan de trabajo de segundoaño de participación en el programa, el RecursoReflejArte tratará de crear “Tejiendo Emociones” elpropio ReflejArte del Centro, con el que contribuiráa la innovación de una exposición de todos los cen-tros participantes, en el claustro del Departamentode Educación para disfrute del público en general.

Escuchando

Contacto

El Mago de la palabra

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Este año, las madres y padres que integramos la APYMA queremos continuar en la línea decursos anteriores. Nuestros objetivos van a ser similares y queremos trabajar por conseguirque algunas de las cosas que vamos solucionando anualmente, como la subvención deltransporte o la permanencia de los alumnos un curso más en el colegio, se conviertan enpermanentes. Continuamos teniendo entre nuestras prioridades la atención de personas con grandependencia en su etapa adulta, nos preocupa su futuro y estaremos en todos los forosen los que este tema se trate, para aportar nuestro esfuerzo.También queremos recuperar momentos de relación como la fiesta de la familia, quehace ya varios cursos que no se organiza y que deseamos volver a disfrutar. Queremos recordar, por lo novedoso, que la merienda que disfrutamos tras la Asambleafue elaborada por personas del Centro Ocupacional, a los que desde aquí enviamos nues-tra felicitación por lo rico y bien organizado que estuvo todo. No será la última vez quecontemos con ellos, eso seguro.Y, tras la asamblea, la constitución de la nueva Junta Directiva que ha quedado como sigue:Presidenta: Delfina LarrayozVice Presidenta: Mª Pilar YoldiSecretario Juan Díaz de CerioTesorera: Mari Jose GalarVocales: Gurutze Irigoyen

Jose Luis MarañónJose Luis Ciriza Paqui Diaz

A P Y M A 616 14 15 50

Cómo centro, continuamos la formación del grupo de educación responsable de lafundación Botín que el curso pasado iniciaron: Anabel de la Cruz, Javier Anabitarte,Patricia Bueno, Elvira Lacunza y Kele Ibarrondo. Este curso comenzamos haciendo elcurso Educación responsable II. Módulo Social, impartido para todos por Paula Fuentes.Además, se han creado grupos de trabajo (Sylvia García, Xabier Urmeneta, Ana Elizal-de, Socorro Latasa, Iratxe Garibi, Mamen Jiménez y Mª José Remiro), para poner enpráctica lo aprendido. Todo está coordinado por Begoña Ruiz (Jefatura de estudios). En los cursos que más participantes ha habido este trimestre han sido:

1.Agentes biológicos-Riesgos y medidas preventivas, impartido por PrevenciónNavarra en el colegio

2.JORNADA SOBRE APRENDIZAJE SERVICIO SOLIDARIO. ÉXITO EDUCATIVO Y COM-PROMISO SOCIAL. Departamento de Educación

3.Intervención en habilidades pragmáticas de Isabel Monfort. Organizado por Aso-ciación de Autismo Navarra

FORMACIÓN PROFESIONALES DEL COLEGIO “EL MOLINO”Realizada la detección de necesidades para realizar el Plan de Formación en el curso2014.15 la propuesta mayoritaria por parte del equipo de profesionales, agrupada en tresgrandes áreas fue:

1. Metodología de aula y desarrollo curricular: trabajo por proyectos, trabajo coope-rativo, Pedagogía sistémica.

2. Salud laboral y prevención de riesgos: Prevención de riesgos psicosociales: estrés,ansiedad...,Coaching para el bienestar docente y Convivencia

3. Integración de las nuevas tecnologías educativas: Recursos educativos: búsqueda yexplotación; Herramientas multimedia en general; Dispositivos móviles: tabletas, libros electrónicos...

17DEPORTES

JUEGOS NAVARROS DE DEPORTE RURAL Y TIROSEl viernes día 21 de noviembre fuimos loscolegios Isterria ,el Molino y Andrés Muñoz alpolideportivo Arrosadia para celebrar losjuegos deporte de tira a canasta y deporterural .Nos dividieron en grupos y teníamosque meter el balon en la canasta y tirar aporteria. Luego teníamos que meter dosbalas rosas dentro de la caja. Con un saco en la espalda corriamos paraintentar hacer el menor tiempo posible,

despues coger unos palos y meterlos en uncesta.Los chicos que fueron a la bolera no pudie-ron jugar a bolos porque estaba cerrada.Almorzamos fuera del polideportivo y dentrodel polideportivo. Había música para bailarnos lo pasamos muy bien en compañía delos chicos de los otros colegios.Grupo 7

Miguel Angel en el juego de precision

Xabier corriendo con el saco

Xabier E. tirando a porteria Felix tirando a canasta

Gabriel tirando a puerta

Iosu preparado para encajar el balón

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CAMPEONATO DE ESPAÑA DE ESQUÍ NÓRDICO EN BELAGUA

del 14 al 19 de Diciembre

DEPORTES

E l catorce de dic iembre del 2014algunos a lumnos del colegio fu imosa Be lagua a l campeonato deEspaña de esquí de fondo y raque-tas . Sa l imos de Pamplona enautobús y cuando l legamos a I sabanos fu imos a un hotel . Todos los d íasnos levantábamos p ronto paracoger e l autobús que nos subía aesquiar . A l l í cada uno con su moni-tor iba a la p is ta de esquí . Luegoalmorzábamos y descansábamosun rato para volver a sa l i r a esquiarhasta que era la hora de comer y e lautobús nos l levaba de vuel ta a lhotel . Todas las tardes los monitoresnos ten ían p reparado a lgo . Una

tarde fu imos a l museo del roncaldonde nos enseñaron los animales ylas p lantas de ahí . Otra tarde nosfu imos al c ine, donde pr imero unseñor h izo un teatro y luego v imos lape l i con la s chuches que anteshabíamos comprado en el pueblo.Otra tarde nos l levaron a la p isc ina.También otro día nos h ic ieron unaf iesta con discoteca. Nos lo pasa-mos muy bien porque los monitoresse por ta ron con todos nosot rossuper b ien . Conoc imos muchagente , e l pueb lo , aprend imos aesquiar… y nos gustó mucho. Quere-mos volver .

Los participantes del club deportivo El Molino

Todos los participantes en el campeonato de esquí nórdico

Mª Belen, Ainhoa y Daniel esquiando

DEPORTES 19

AGENDA DEPORTIVA DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE 2014-2015

ENERO-MARZO 2015 Juegos navarros de fútbol- sala y baloncesto.Ctº Navarro de Campo a TravésDía 31. Ctº de España de Campo a través, Zafra (Badajoz)

MARZO-ABRIL 2015Juegos navarros de equitación.Día 25, Marzo: Juegos de Campo a Través

Campeonatos nacionales subvencionados por: Gobierno de Navarra y

Ayuntamiento de Pamplona

RESULTADOS DE LA COMPETICIÓNEste año seguimos de enhorabuena, nues-tros participantes se han vuelto a traer unmontón de medallas en las diferentes cate-gorías que han participado. Los resultadosfueron los siguientes:COMPETICIÓN MASCULINA 4800 metrosRubén Pascual, primer puesto, seguido deIosu Pitillas que llego en segunda posición

COMPETICIÓN FEMENINA 2800 metrosSaioa Iturri, Mª Belén Ciriza y EstefaníaFernández ocupando el cuarto, quinto ysexto puesto respectivamente

ADAPTADA MASCULINA 2100 metrosPrimer puesto para Daniel Muñoz. El quinto,sexto y septimo fueron para Iñigo Michitore-na, Aritz Sánchez y Daniel Zabalegui

HABILIDADES DEPORTIVAS ESQUÍ 700 metrosParticipo Iosu Artazcoz llegando en undoceavo puesto

HABILIDADES DEPORTIVAS (RAQUETAS) 700metrosLegando en primer puesto Mirian García

Nuestros medallistas

Daniel, Iosu y Rubenrecogiendo las medallas

20 COCINA

RECETA DE ENSALADILLA RUSAINGREDIENTES (para 6 personas):

6 patatas medianas3 zanahorias 3 huevos1 lata de aceitunas rellenas1 tarro de mayonesa1 lata de guisantes pequeña 2 latas de atún en aceite Sal

MODO DE HACERLOPrimero lavar las patatas, pelar las zanahorias y meterlas en una cazuela con agua fría.Poner a cocer a fuego medio. A los 10 minutos meter los huevos y echar la sal. Dejarcocer todo durante 15 minutos más.Para saber que están cocidas, se pincha con la punta de un cuchilloy tienen que estar blandas.Poner en la fregadera un escurridor y volcar la cazuela .Dejarlo enfriar, (se le puede echar agua fría).

Pelar las patatas y los huevos. Partirlos en trocitospequeños.

Partir las zanahorias por la mitad, luegohacer 4 tiras largas y cortarlas a trocitos pequeños. Cortar las aceitunas, a trocitos pequeños.

Desmigar el atún en la lata con un cuchillo.

En un bol grande poner la patata, el huevo, la zanahoria y aceitunas,añadir los guisantes escurridos (sin agua) y el atún desmigado.

Echar la mayonesa y mezclar suavemente por todo (tener cuidado conel fondo del bol, que no se quede sin mayonesa).Probar, y si hace falta añadir sal.Servir en una fuente y meterla al frigorífico hasta que se vaya a comer.

Cocina

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ESCAPARATES NAVIDEÑOSEl pasado mes de Octubre, la empresa “Nortegas” se puso en contacto con los monitoresdel centro ocupacional para proponer un proyecto de colaboración con ellos. El proyec-to consistía en realizar 2 montajes decorativos de Navidad, para colocarlos en sus esca-parates de San Jorge y Rochapea. Se pensaron diferentes ideas y se realizaron varios bocetos. Una vez elegidas las 2 pro-puestas que más gustaron a los usuarios, se pasaron estas a la empresa Nortegas y nospusimos manos a la obra.Durante el mes de noviembre, en los talleres Creativo, Manipulativo y Textil, se fueron pre-parando los diferente materiales decorativos en varios grupos de trabajo para los dosescaparates, con mucha ilusión, esfuerzo y cariño. Dichos montajes están decorados con:

•Bolas de poliespán coloreadas•Sacos de arpillera•Estrellas de chapa-okumen brillantes•Paquetes de regalo

Los días 1 y 2 de Diciembre se emplearon para ir a los 2 locales a colocar los proyectos ela-borados.El resultado ha sido muy satisfactorio tanto para los usuarios del Centro Ocupacional comopara los propietarios de la empresa Nortegas.

CENTRO OCUPACIONAL

CENTRO OCUPACIONALUsuarios del C.O. delante de uno los escaparates

Escaparate realizado por el C.O.

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CENTRO OCUPACIONAL

CENTRO OCUPACIONAL

RECETARIO DEL CENTRO OCUPACIONAL EL MOLINODesde el Centro Ocupacional El Molino se presenta de manera oficial el “Recetario

del Centro Ocupacional” con recetas ricas y sabrosas, realmente deliciosas. Elaboradas

por nuestros usuarios/as durante el Taller de Cocina del Programa de Actividades de Vida

Diaria del Servicio de Terapia Ocupacional, trabajamos duro desde su inicio hasta su fin,

encargándonos minuciosamente en todo su proceso de realización. La puesta en marcha

de recetas comienza con la consulta de libros de cocina, a través de internet, preguntan-

do al equipo técnico del centro y/o a familiares cocinillas,... Elaboramos la lista de la com-

pra sin olvidar ninguno de los ingredientes que se necesitan después de calcular la canti-

dad precisa para los comensales. Nos dirigimos al supermercado donde ponemos en

práctica todo lo aprendido anteriormente en la sala.

Una vez en la cocina del centro, seguimos las normas de seguridad e higiene pau-

tadas. Preparamos todo el material e instrumental que necesitamos para ponernos por fin

manos a la obra. Seguimos este magnífico recetario y las órdenes y los consejos de la Tera-

peuta Ocupacional. Terminamos con una sonrisa de oreja a oreja al ver nuestro trabajo

bien hecho, resultado de nuestro esfuerzo y dedicación. Más contentos aún, cuando reci-

bimos los halagos y las felicitaciones de todas aquellas personas que prueban nuestras

delicias. Nos encanta eso de escuchar: ¡Mmm…que rico esta esto!

Con este recetario, te invitamos a conocer más el funcionamiento de este Taller de

Cocina que tantas alegrías nos está dando, pero sobre todo, a que probar nuestras rece-

tas… ¿Te animas hacernos un pedido? ¡NO TE ARREPENTIRÁS!

Usuarios del Centro Ocupacional en la cocina

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Como años anteriores desde religión hemostrabajado en la recogida de alimentos paralos mas necesitados, con la colaboraciónde todo el colegio y apoyo de la dirección . En la misa de Navidad se ofrecieron los ali-mentos para posteriormente llevarlos a lasHermanitas de los pobres, nos dieron las gra-cias y se vieron muy contentas de todos lospresentes que llevamos. Debemos dar las gracias a todas las familiaspor vuestra colaboración como todos losaños.

CAMPAÑA DE NAVIDAD, RECOGIDA DE ALIMENTOS

Entragando los alimentos en las Hermanitas de los pobres

VILLANCICOS C.M. MENDAUR Y ALUMNAS DEL COLEGIO MIRAVALLESVoluntarios del colegio mayor Mendaur y del colegio Miravalles, vinieron los días 10 y 18 deDiciembre a cantar villancicos. Lo hicieron muy bien y se creo un ambiente pre-navideñomuy bonito.Participaron los alumnos, algunos cantando los clásicos villancicos y otros acompañandocon la guitarra a las alumnas de Miravalles. Como gusto tanto a nuestros alumnos, nos gustaría que el año que viene volviesen poraquí. Gracias a todos ellos

Voluntarios del C.M. Mendaur Alumnas del colegio Miravalles

CONCURSO DE TARJETAS DE NAVIDAD DEL COLEGIO “ EL MOLINO”Este año, como los anteriores se ha realiza-do el concurso de tarjetas de navidad delcolegio.Ha sido muy difícil la elección, ya que sepresentaban todos los alumnos y había pos-tales muy bonitasDespués de mucho pensarlo, la ganadoraha sido la realizada por Beatriz Taberna,con la técnica del collageEnhorabuena a la ganadora y gracias atodos los demás por su participación Postal ganadora de Beatriz Taberna

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FIESTA DE NAVIDADPROGRAMACION DE LA

FIESTA

Este año la fiesta de Navidad fue muy bonita, divertida y con muchas

cosas

Primero tuvimos misa y cantamos muchos villancicos.

Después fuimos todos al comedor y allí nos dieron chocolate con bollos sui-

zos, que rico estaba.

Al acabar el recreo fuimos todos al salón y algunos compañeros nos hicie-

ron diferentes actuaciones, tuvimos magos, cantantes flamencos y alguna

actuación de bailes.

Cuando todos estábamos muy contentos y animados, llego la gran sorpre-

sa Los Reyes Magos

Nos llamaron uno a uno y nos dieron una bolsa de chuches de regalo

¡Que bien nos lo pasamos!NAVIDAD

25NAVIDAD

CHOCOLATADA

ACTUACIONES

El día de la fiesta de Navidad, antes del

recreo nos dieron chocolate con bollo suizo

Repetí bollos, me gusto mucho y me gus-

taría que hubiese mas veces chocolatada

Javier Jiménez

El dia de la fiesta de navidad tuvimos a los usuarios del C.Ocupacional que nos canta-ron villancicos, unos magos muy especiales que nos dejaron con la boca abierta con sumagia, unos bailarines que lo hicieron fenomenal y para terminar un cuadro flamenco.Gracias a todos por sus actuaciones

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LOS REYES MAGOSLos reyes magos aparecieron antes de irnos a casa. Nos saludaron y nos dijeron que comonos habíamos portado bien nos iban a dar regalos. Fueron llamando a cada uno para quelos reyes nos diesen el regalo, que consistía en una bolsa de chuches . También nos saca-ron fotos los profesores con ellos.Todos nos pusimos muy contentos por la visita de los reyes magosJulia Leranoz y Daniel Carceller

27NAVIDAD 2015

La Navidad en el colegio