Perfil intermediario

Perfil de los niñosPerfil de los niños

Intermediarios Intermediarios

10 a 12 años

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Es la edad cuando las decisiones de los niños se transforman en compromiso y bautismo.

Las estadísticas muestran que más individuos son bautizados a los 12 años de edad que en cualquier otro año de la vida.

Si por algún motivo el niño es impedido de hacer este compromiso durante sus años juveniles, será cada vez menos probable que tome esa decisión más tarde.

IntermediariosIntermediarios

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Características físicasCaracterísticas físicas

1. El crecimiento diminuye y el

peso normalmente aumenta más

que la altura.

2. Tanto nos niños como las niñas

adquieren vigor en este período y

admiran la fuerza, el poder y la

valentía en los otros.

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3. Las niñas alcanzan el 95% de su estatura e inician la pubertad, en la mayoría, al fin de sus doce años. Los niños varían más que las niñas en esta área, apenas

algunos inician la pubertad.

4. Los intermediarios tienen un interés especial por el desarrollo de su capacidad muscular y gustan de juegos competitivos que

requieran fuerza y velocidad.UEB 4UEB 4



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5. Poseen mucha energía y espíritu de aventura. Gustan de barullo y para ellos es muy difícil quedar quietos.

Características mentalesCaracterísticas mentales

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1. El pensamiento de los Intermediarios difieren un poco de los adultos. Cuando sus reacciones parecen irracionales, se debe a la falta de datos esenciales para un debido juicio.

2. Pueden pensar y razonar, pero los conceptos abstractos tales como el amor, paz, fe y alegría no tienen significado, excepto en relación a p personas y problemas reales.


3. Ellos tienen un concepto satisfactorio de tiempo, espacio y de relación entre naciones y nacionalidades.

4. Poseen una curiosidad y apetito natural para aprender nuevos hechos sobre el mundo en que viven.

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5. Aprecian la solución de problemas y pueden ser entrenados sobre cómo pensar en todos los

puntos posibles en un problema a fin de llegar a una solución. Ellos luchan por el pensamiento independiente.

6. Son capaces de lidiar con ejercicios mentales extensos y con desarrollo de proyctos.

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7. Admiran modelos y héroes que hicieron descubrimientos prominentes en las áreas de su interés personal o que ejemplifican las características personales a las que ellos aspiran.

8. Son abiertos, habladores, comunicativos, enérgicos, ágiles, dinámicos y sociales.

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1. Comprenden el pecado y muchas veces se sienten desanimados por tener deseos que los consideran pecaminosos.

2. Están preparados para responder con un profundo compromiso para con Cristo,

a experimentar el nuevo nacimiento y a aprender a tener una relación con Dios por medio de la oración y del estudio de la Biblia.

Características espiritualesCaracterísticas espirituales

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Características espiritualesCaracterísticas espirituales

3. Encuentran falta de aceptación y condenación por parte de la iglesia,

muchas veces comienzan a apartarse de Dios.

4. La mayoría cree en Dios, pero tiene dificultad de creer que Él ejerce influencia en su vida diaria.

5. Están interesados en la religión y en las preocupacio-nes éticas y al mismo tiempo son un tanto escépticos.

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Supliendo las necesidades físicasSupliendo las necesidades físicas

Necesitan:

1. De un ambiente de enseñanza confortable, con temperatura agradable, con mesas y sillas en el tamaño correcto.

2. Un programa que apele a su competencia, su sentido de aventura y que pruebe su

fuerza y capacidades.

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Necesitan: 1. Explorar su mundo, tener oportunidades de obtener respuestas a problemas.

2. Oportunidades para escoger y pensar

independientemente. Necesitan de

hecho que los ayuden a tomar decisiones

éticas correctas.

3. De adultos que los consideren con seriedad y los ayuden en su búsqueda de conocimiento y

comprensión.

Supliendo las necesidades mentalesSupliendo las necesidades mentales

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Supliendo las necesidades emocionalesSupliendo las necesidades emocionales

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1. Necesitan sentir que pertenecen y que son aceptados. Ellos tienen una gran necesidad de aprobación de los adultos como también

de sus compañeros.

2. Desean sentirse necesarios a alguién, encontrar su identidad al hacer algo de valor.

Supliendo las necesidades emocionalesSupliendo las necesidades emocionales

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3. Necesitan ayuda en el desarrollo del

dominio propio, de la independencia y

de la personalidad.

4. Necesitan experimentar un amor

incondicional.

Supliendo las necesidades socialesSupliendo las necesidades sociales

1. Los Intermediarios trabajan mejor en grupos con no más de diez personas.

2. Ellos necesitan compartir sus sentimientos, actitudes y conocimientos que oyeron y aceptaron.

3. Necesitan experimentar modelos de papeles masculinos e femeninos en la Escuela Sabática.

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4. Necesitan relacionarse con adultos que acepten sus diferencias raciales y

culturales sin preconcepto.

5. Están listos a actuar unos con los otros en las actividades de aprendizaje.

Necesitan de oportunidades para conversar unos con los otros sobre cuestiones espirituales, valores y preocupaciones éticas.

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6. Necesitan experimentar el toque apropiado, el contacto visual y la atención concentrada de los adultos a quienes admiran.

7. Necesitan saber como enfrentar a violencia y como resolver disputas sin el uso de la fuerza física.

Supliendo las necesidades espiritualesSupliendo las necesidades espirituales

Necesitan: 1. Modelos de personas con una mente

dirigida a asuntos espirituales que reflejen amor, cuidado, bondad,

paciencia y firmeza de Dios.

2. Aprender verdades bíblicas que sean significativas y correctamente grabadas para su desarrollo cognositivo.

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Necesitan:3. Conocer el plan de salvación en su simplicidad, y ser

llevados a aceptar a Jesús como su Salvador, y a hacer un compromiso por medio del bautismo.

4. Saber que Jesús los ama.

5. Adultos que los ayuden a formar hábitos de culto y de una vida devocional significativa.

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6. Necesitan de orientación en el

descubrimiento de principios bíblicos que

orienten sus decisiones sobre lo que es

cierto o errado.

7. Necesitan involucrarse en la misión

mundial de la iglesia, tanto en su país

como en el estranjero.

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