Pérdida de talentos en Venezuela (Requena y Caputo, 2016).docx

8/15/2019 Pérdida de talentos en Venezuela (Requena y Caputo, 2016).docx

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)e e*plora +es+e una perspectiva cuantitativa la +in,mica +e lap-r+i+a +e talento +e la comuni+a+ +e investiga+ores tecnólogosvene!olanos a partir +el a/o '0(& 1asta el presente" per2o+o +uranteel cual unos '.345 cient26cos 1an +eja+o el pa2s. 7l fenómeno +emigración +e los profesionales vene!olanos 1a a+quiri+o visos +ee*trema grave+a+ con la implantación +el mo+elo pol2tico llama+osocialismo +el siglo 88I visto que +urante su vigencia '.433 cient26cos1an +eja+o al pa2s. 9os '.345 investiga+ores constituen el '4 +e lacomuni+a+ +e los publica+ores nacionales" sien+o responsables +e lapro+ucción +el ;& +e to+as las publicaciones 1ec1as +es+eene!uela. 9a p-r+i+a +e talento en el pa2s es similar en magnitu+para to+os los campos +el conocimiento" pero por su trascen+enciasobresale el grupo +e los investiga+ores +el ,rea +e petróleo energ2a.9a migración al e*terior afecta a to+as las instituciones aca+-micas

vene!olanas" pero mu especialmente a las m,s gran+esuniversi+a+es p


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P-r+i+a +e Talento en ene!uela >equena Caputo

I& IN%R'()CCI*N

II. ?urante los siglos +el coloniaje" la formación +e los criollos +epen+ió+e su peregrinaje a la ma+re patria. 9a gesta in+epen+entista re+ujoesa inuencia permitió que otras formas +el ver al mun+o se 1icieron

presentes en ene!uela nuevas concepciones 6losó6cas prosperaronentre nosotros. 7s as2 que +urante el curso +el siglo 8I8 el +estinoprivilegia+o +e los estu+iantes +e me+icina vene!olanos +ejó +e ser7spa/a pasan+o a ser Francia" Alemania o Inglaterra" socie+a+es cunas+el positivismo BPla!a I!quier+o" '033. 7l pa+re Arturo )osa" ).#."sostiene que el pensamiento positivista europeo se D presentó [enVenezuela] como tabla de salvación en medio de la tempestad social

provocada por el rompimiento del orden colonialE B)osa" '0$5.

III. A principio +e siglo 88" ene!uela contaba sólo con +os universi+a+esoperativas" conforma+as por unos '&& profesores que aten+2an a '.&&&

estu+iantes. Cincuenta a/os m,s tar+e eran tres las universi+a+es quefuncionaban Central" An+es Gulia contan+o entre ellas algo menos+e siete mil estu+iantes para ser forma+os como profesionales porunos mil +ocentes. 9a mo+erni!ación +el sector universitariovene!olano comien!a bajo el gobierno +el general Isa2as He+ina B'04''045 con un programa +e mejoramiento +el personal +ocenteuniversitario" el inicio +e la construcción +e la ciu+a+ universitaria +eCaracas Bnueva se+e +e la niversi+a+ Central +e ene!uela C con la creación +e los institutos +e investigación universitarios +entro+e ella.

I. ?urante el siglo 88 la atención intelectual +el vene!olano viró +e lospa2ses europeos 1acia los 7sta+os ni+os +e =orteam-rica. 9asra!ones por ello fueron +obles: la primera" el +espla!amiento +e lascasas +e comercio europeas" encarga+as +e la e*portación +epro+uctos tra+icionales +el campo que +ieron paso a las gran+esempresas norteamericanas encarga+as +e la pro+ucción e*portación+e petróleo BJran+t" %&'5. 7n segun+o lugar" por el aislamiento +e7uropa +urante la )egun+a Kuerra Hun+ial" junto al asombroso+esarrollo +e la ciencia norteamericana en apoo +el esfuer!o b-lico+e ese pa2s. 7se tr,nsito intelectual +e los vene!olanos a =orte

Am-rica 1a si+o asumi+o como el primer esta+io +e la Teoría de laDependencia +e la mo+erna activi+a+ cient26ca vene!olana B),e!H-ri+a" '030 Kasson Lagner" '004 Heneses Pac1eco" %&'&>equena >equena" %&'4.

. ?urante las +icta+uras +e Castro Kóme!" entre los a/os '0&& '0;5"el 7sta+o envió unos cuantos profesionales Bunos ';$ in+ivi+uos a

'


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cursar estu+ios fuera +el pa2s. Con el 6n +el gomecismo" los gobiernossiguientes promovieron mejoras substanciales en la e+ucaciónuniversitaria brin+a+a en el pa2s" complementa+a con programas +eformación +e recursos 1umanos en el e*terior. 7mpe!a+o +e maneramu mo+esta" el programa o6cial estuvo conforma+o casi

e*clusivamente por becas +e formación profesional avan!a+a"especialmente en ciencias m-+icas o agr2colas a nivel +eespeciali!ación" pero no as2 para estu+ios formales +e +octora+o. 7sas2 que entre los a/os '0;( '04$" +iversas +epen+encias o6cialesenviaron 5&4 profesionales para ser capacita+os en el e*tranjero. 7lresto +e los recursos 1umanos especiali!a+os la mano +e obracali6ca+a que el pa2s empe!aba a requerir para su mo+erni!ación seobtuvo por la v2a +e la inmigración selectiva B>ui! Cal+erón" '003.

I. A partir +e la +-ca+a +e los sesenta +el siglo pasa+o" la activi+a+ +eformación +e recursos 1umanos al m,s alto nivel se intensi6có con la

creación +e nuevos laboratorios +e investigación en las universi+a+esBparticularmente en las nov2simas faculta+es +e ciencias junto alfortalecimiento +e los programas +e becas +e formación en ele*tranjero +e las gran+es universi+a+es autónomas" el +el Institutoene!olano +e Investigaciones Cient26cas BIIC" el +el Consejo=acional +e Investigaciones Cient26cas Tecnológicas BCM=ICIT el +eFun+aacuc1o. A este respecto" la creación +el Centro +e 7stu+iosAvan!a+os +el IIC abrió la compuerta para los programas +e estu+ios+octorales locales" con la creación +e la 6gura +e 7stu+iante Kra+ua+oa tiempo integral" un mo+elo +e formación +el cuarto nivel que se

e*pan+ió r,pi+amente a las universi+a+es nacionales en las


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evi+ente tanto como para que en el a/o '00' el Instituto +e 7stu+ios)uperiores +e A+ministración BI7)A organi!ara un evento para suan,lisis BKarbi" '00' pasara a convertirse en un tópico +e estu+ioaca+-mico B?e 9a ega" %&&;.

I8. Con el arribo al po+er +el Teniente Coronel Nugo C1,ve! Fr2as en el a/o'000 con el cambio constitucional promovi+o en ene!uela que 1alleva+o a la implantación +e un socialismo revolucionario +el siglo 88I"se +esató en el pa2s el fenómeno +e migración al e*terior +eprofesionales" a+quirien+o en los


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+IV& MA%#RIA#- . M#%'('-

A JA)7) ?7 ?ATM)8. JIJ9IM) recoge la información bibliogr,6ca +e los trabajos +e

investigación pro+uci+os en ene!uela +es+e principios +el )iglo 88 alpresente" a partir +e los art2culos rese/a+os por las revistas perió+icasvene!olanas e*tranjeras +e maor relevancia aca+-mica reconoci+a traectoria" junto a información bibliogr,6ca recopila+a +elas gran+es bases +e +atos globales" fun+amentalmente la OWeb ofScience +el OInstitute for Scientic Information +e T1ompson>eutersBo Lo)QI)I. JIJ9IM)" como programa inform,tico" posee capaci+a+ +ee+ición" an,lisis gra6cación me+iante simples coman+os en lenguaje)R9 pro+uce información sobre la pro+ucción bibliom-trica nacional"institucional o personal" in+i!ables 6ltrables Bo segmentables conbase en campos como nombre +e la revista" a/o +e publicación o

6liación aca+-mica +el autor. na +e sus virtu+es es la clasi6cación +eca+a entra+a bibliogr,6ca o +e referencia al autor por +isciplinascient26cas seg


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en la universi+a+ BCaputo" argas >equena" %&'( o g-nero en laciencia B>equena" argas Caputo" %&'(.

J P>MC7?IHI7=TM8I8. 7l presente estu+io est, circunscrito a cient26cos tecnólogos que 1an

lleva+o a cabo sus investigaciones en ene!uela reporta+o susresulta+os en publicaciones perió+icas arbitra+as por pares o enO proceedin!s +e conferencias especiali!a+as perió+icas que est,nregistra+as en la base +e +atos JIJ9IM). 9os '.345 talentos per+i+osfueron i+enti6ca+os a trav-s +e varias mo+ali+a+es Bque pue+en serre+un+antes entre ellas" basa+os en el cruce +e información entre labase +e publicaciones" la base +e autores vene!olanos +epublicaciones cient26cas concurrente a JIJ9IM) el >egistro 7lectoralPermanente B>7P +el %&'(. 7spec26camente" me+iante:

88. '. Coinci+encia entre ciu+a+anos vene!olanos registra+os para votaren el e*terior Bi+enti6ca+os internamente en el >7P me+iante có+igo00***** autores vene!olanos +e publicaciones cient26cas en la baseJIJ9IM) Bcampos comunes pue+en ser nombre m,s apelli+o o n


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an,lisis. b. Investiga+or =uevo" aquel que el a/o selecciona+o 6gurapor primera ve! Bingresa al sistema vuelve a 6gurar posteriormentecon otra publicación en la base JIJ9IM). c. Investiga+or >etira+o"aquel que el a/o selecciona+o 6guran por U>7A ?7 CM=MCIHI7=TM88I. 7l sistema JIJ9IM) Bcon sus bases publicaciones autores contienen

un campo +e seis +2gitos que correspon+e al có+igo =7)CM BUNESCOen http://bibliotecauniversia.net/directorio.do) que +escribe el +ominio laespeciali+a+ +el saber. 7se sistema para la clasi6cación +elconocimiento se basa en tres conjuntos +e pares +e neference source not foun+ muestra un ejemplo +el sistema+e có+igos +el conocimiento +e la =7)CM para el +ominio +e laagrociencias la +isciplina forestal.

88II.

XXVIII. INERTAR aqu TA!"A # $

(


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88I8.

+++& R#-)%A('-

7 ?7HMK>AFVA JU)ICA

888I. ?urante la segun+a mita+ +el siglo 88" ene!uela tuvo un consi+erableaumento +u su población" matr2cula +e e+ucan+os en el tercer nivel"gra+ua+os universitarios el neference source not foun+lafracción +e investiga+ores en ca+a una +e las categor2as permaneciórelativamente constante" con ciertos altos bajos" +es+e que se inicióel estu+io 1asta el a/o '000. 7n efecto" +urante los


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888II. na muestra +el +eterioro +el sistema +e ciencia vene!olano +es+eme+ia+os +e los oc1enta lo constitue el incremento +e la e+a+prome+io +e las co1ortes +e investiga+ores publica+ores vene!olanos.Nasta 6nales +e la +-ca+a +e los $& se pue+e observar en la 7rror:>eference source not foun+que la e+a+ prome+io +e las co1ortes +e

investiga+or publica+or era estable +el or+en +e los 4&"5 a/os paracomen!ar a ascen+er llegar a ser" 1o en +2a" unos 5' a/os la e+a+prome+io +el publica+or. 7s +ecir" a partir +e la +-ca+a +e los noventa 1asta el presente" ca+a 4 a/os calen+ario el investiga+or publica+orvene!olano envejece ' a/o.

888III.

XXXIX. IN%ERTAR A&'( "A )I*'RA # +89.

89I. 9a 7rror: >eference source not foun+muestra la serie 1istórica +eln


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pa2s se 1a +errumba+o +e manera estrepitosa" reejo +e la crisis queest, a!otan+o al sistema +e ciencia tecnolog2a vene!olano.

89I. 7l notable incremento en los investiga+ores publica+ores vene!olanosobserva+o a partir +e la +-ca+a +e los noventa 1asta casi el 6nal +e la

primera +-ca+a +el siglo 88I pu+iera ser un reejo +e la puesta enmarc1a operación +el programa o6cial +e Promoción +elInvestiga+or" crea+o por CM=ICIT para contener el +eterioro +elsistema +etecta+o a 6nales +e la +-ca+a +e los oc1enta +el siglo 88B>oc1e Fretes" '0$% a me+ia+os +e la primera +-ca+a +el siglo 88IB>equena" %&&5.

89II.

X"VIII. IN%ERTAR A&'( "A )I*'RA # -

89I8.9. 9a 7rror: >eference source not foun+muestra la serie 1istórica +el nivel

+e participación +e los investiga+ores que emigran referi+os alconjunto +e investiga+ores que se retiran totalmente +e la activi+a+cient26ca tecnológica en ene!uela +es+e el a/o '0(& 1asta %&'4. 9a6gura muestra los +os tipos +e retiro que pue+en ser +etecta+os por elestu+io: los que se jubilan por alcan!an el tiempo +e servicioreglamentario o llegar a la e+a+ apropia+a +entro +e su instituciónaca+-mica o porque emigran para prestar sus servicios a institucionesaca+-micas for,neas. 9a 6gura muestra que la +in,mica +el grupo +e

los migrantes es mu +iferente a la se los jubila+os. Tra+icionalmente"los migrantes eran un peque/a fracción" '&" +e los retira+os" pero ena/os recientes ellos 1an llega+o a ser +el mismo or+en que los

jubila+os.

9I. 9a 7rror: >eference source not foun+e*plora esa +in,mica revela que+urante los primeros veinte a/os cubiertos en este estu+io" entre '0(& '0$&" el n


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"III. IN%ERTAR A&'( "A )I*'RA #

9I.

F ?7HMK>AFVA ?7 9M) 7HIK>A?M)

"V.

"VI. IN%ERTAR A&'( "A TA!"A # +

9II.

9III. 7ste estu+io 1a revela+o que" a partir +el a/o '0(& 1asta el presente"un grupo +e '.345 cient26cos vene!olanos 1an migra+o a otraslatitu+es. 7llos constituen el '4 +el total +e la comuni+a+ +e

investiga+ores publica+ores +el pa2s conforma+a 1asta el a/o %&'4 por'%.$5& investiga+ores publica+ores. 7llos 1an si+o responsables +e lapro+ucción +e '%.04; publicaciones acre+ita+as o el ;& +el gran totalnacional +e las publicaciones 1ec1as +es+e el pa2s que montan a4%.3$% entre los a/os '0(& %&'4. Como se registra en la 7rror:>eference source not foun+" un 40 +e los investiga+ores que se 1ani+o +el pa2s son +el g-nero femenino con una e+a+ prome+io +e 4'a/os el 5' son +el g-nero masculino con e+a+ prome+io +e 45a/os. 7l grupo +e investiga+ores masculinos tienen un prome+io +ecasi '& publicaciones por vi+a mientras que las mujeres tienen unprome+io +e 5 publicaciones por vi+a" lo que pareciera in+icar queentre quienes emigran" ellos son m,s pro+uctivos que ellas.

9I8.

"X. IN%ERTAR A&'( "A )I*'RA # /

98I.

98II. 9a Figura =W ( muestra en forma +e pir,mi+e +emogr,6ca la +esviaciónporcentual por encima +e la me+ia +e los prome+ios +e e+a+" +iscrimina+os +eacuer+o al g-nero" +el grupo +e investiga+ores publica+ores que 1an emigra+o +e

ene!uela +es+e el a/o '0(& 1asta el presente. 7n ella se pue+e observar que laspir,mi+es correspon+ientes a ca+a g-nero no son im,genes especulares" estan+o lacorrespon+iente al g-nero femenino +esfasa+a 1acia menores e+a+es por unos +ie!a/os. 7s +ecir" las mujeres que emigran lo est,n 1acien+o a e+a+ muc1o m,stemprana que su contraparte masculina. 7s as2 que entre las mujeres el grupo +ee+a+ compren+i+o entre ;& 45 a/os representa el 5%"4 +e to+as ellas mientrasque en el caso +e los 1ombres" ese grupo etario apenas alcan!a el 44

'&


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98III.

"XIV. IN%ERTAR A&'( "A )I*'RA # 0

98.

98I. 9a naturale!a +e la +ata original +e este estu+io permite conocer la+in,mica +e entra+a sali+a +e personal cali6ca+o al sistema +eciencia vene!olano. 9a 7rror: >eference source not foun+muestra laserie 1istórica +el ujo neto +e investiga+ores a ese sistema. 7lpar,metro es calcula+o a/o a a/o como la +iferencia" en n


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1an refugia+o otro ;; +e ellos. 9a 7rror: >eference source notfoun+muestra +e manera gr,6ca la +istribución por pa2s +estino. All2 seobserva que un grupo +e pa2ses i+enti6ca+os como O)ur" li+eri!a+ospor 7cua+or se 1a lleva+o una consi+erable fracción +el talentoene!olano a trav-s +el Programa Prometeo. )obre la coinci+encia

entre el pa2s +e formación el +estino elegi+o por continuar su carreraaca+-mica al emigrar +e ene!uela" se observa que en un %5 +e loscasos e*iste coinci+encia lo que sugiere que no e*iste una correlaciónsigni6cativa entre el pa2s +e formación el +estino escogi+o por elinvestiga+or al +eci+ir emigrar.

"XXII. IN%ERTAR A&'( "A )I*'RA # 2

988III.

988I. 7rror: >eference source not foun+muestra la +istribución por ,rea +ee*perticia +e la co1orte +e '.345 investiga+ores emigra+os. A primera vista seobserva que to+as las ,reas +el conocimiento est,n afecta+as en proporción similarbiolog2a" me+icina" petróleo agrociencias. A1ora" cuan+o se consi+era que labiome+icina es el ,rea m,s trabaja+a en ene!uela que la energ2a Bpetróleo esuna +e las menos trabaja+as en el pa2s" permite concluir que" proporcionalmente" elpa2s 1a per+i+o m,s talento en algunas ,reas que en otras" +e forma que" en ,reaspoco representa+as" como petróleo" la p-r+i+a monta a +escalabro.

988.

"XXVI. IN%ERTAR A&'( "A TA!"A # -

988II.

988III. Finalmente" la 7rror: >eference source not foun+ registra para lasprincipales instituciones que 1acen investigación en el pa2s el n


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Instituto ene!olano +e Investigaciones Cient26cas BIIC" la Fun+aciónInstituto +e 7stu+ios Avan!a+os BI?7A" mientras que el I=IA representael sistema +e institutos o6ciales +e Investigación Agr2cola. Jajo elnombre +e )alu+ se agrupan los 1ospitales o6ciales +el )eguro )ocial el Hinisterio +e )alu+.

988I8.

"XXX. IN%ERTAR A&'( "A TA!"A # -

9888I.

+++II&

+++III& (I-C)-I*N9888I. 7s in+iscutible que en ene!uela" uno +e los gran+es frutos +el cambio

1ac2a la +emocracia en el a/o '05$ fue el progreso +e sus instituciones+e e+ucación superior las +e investigación cient26ca tecnológica.7n cuarenta a/os" casi +os generaciones" el pa2s pasó +e tener unoscuantos laboratorios +e investigación unos pocos +octores BP1.?. acientos +e laboratorios casi cinco mil +octora+os. =o obstante" el pa2sto+av2a +istó +e cumplir con las metas m2nimas sugeri+as por =7)CMpara ciencia tecnolog2a. Por ejemplo" si se requiere un investiga+orpor ca+a mil 1abitantes" el pa2s +eber2a tener en la actuali+a+ unos ;&

mil cient26cos. 7n el mejor +e los casos" ene!uela llegó a contar conun tercio +e ellos " a la mejor tasa +e crecimiento +el sistema +a+apor el ujo neto m,*imo que se 1a po+i+o registrar que fue cercanoa la centena +e investiga+ores por a/o" el pa2s 1ubiera necesita+o unpar +e siglos m,s para acercarse a cumplir la meta.

9888. Na quienes sostienen que en un mun+o globali!a+o" caracteri!a+o porel apetito por el talento alimenta+o por la movili+a+" la migración +etalento pue+e que no sea un problema sino algo positivo bene6cioso.?e acuer+o a ello" la presencia +e investiga+ores vene!olanosemigra+os a laboratorios +el e*terior" a+em,s +e atestiguar lavitali+a+ +el sistema cient26co nacional" abre las posibili+a+es +ecolaboraciones e intercambios. 7ste enfoque pu+iera ser aceptablemientras que la emigración +e talento sea +iscreta no a+quieracaracter2sticas masivas" ponien+o en riesgo la viabili+a+ +e la socie+a++el conocimiento. 7n el caso ene!olano" no sólo los n


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como son los relativos a publicaciones cient26cas tecnológicas que se1an visto +ram,ticamente +isminui+as en los equena"%&'& >equena" %&''a >equena" Caputo )c1arifXer" %&'5.

9888I. Cuan+o la p-r+i+a +e recursos 1umanos como en el caso bajo estu+io

empie!a a ser registra+a como una esta+2stica gruesa el asuntoa+quiere connotaciones +e grave+a+. Y es que el talento e+uca+o Zreferi+o a una capaci+a+ profesional fuera +e lo com


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masivo la marc1a al e*terior +e los investiga+ores locales.

9888I8. )i bien una estrategia bibliom-trica para el estu+io +e la p-r+i+a +ecient26cos publica+ores 1a si+o consi+era+a incompleta por no contarcon información previa acerca +el autor" asunto que se reconoce

inconveniente por +isminuir la precisión +e un an,lisis sobre lamigración +e autores cient26cos en algunos pa2ses +esarrolla+os otros en v2as +e +esarrollo BHoe+ Nalevi" %&'4" esa +e6cienciapue+e ser subsana+a me+iante la incorporación a la +ata +einformación curricular pertinente. 7ste el caso +el presente estu+io. nestu+io como el presente" basa+o en arquetipos +el personal cient26co tecnológico segmenta+os +e acuer+o a su capaci+a+ para +ifun+irsus resulta+os +e investigación en el tiempo" no es posible la+uplici+a+ +e in+ivi+uos en la conformación +e co1ortes +e losarquetipos nuevos" e*tras o retira+os" en tanto que es man+atorio quesu presencia en ellas sólo pue+a ser consi+era+a una ve!. 7n

contraste" para el arquetipo +e investiga+or activo la presencia +elmismo in+ivi+uo en varias co1ortes Bo su repetición en el tiempo esuna posibili+a+ in1erente al para+igma lógico que soporta lasegmentación. 7l arquetipo +e investiga+or retira+o compren+e a suve! +os sub categor2as" la primera aquella que +ejan +e publicar alalcan!ar la e+a+ reglamentaria para parar el trabajo investigativoBjubila+os en el senti+o estricto +el vocablo segun+a" aquellos queaban+onan el pa2s estan+o en capaci+a+ +e seguir publican+o Blosemigra+os. )i bien estos


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ene!uela 1ab2a per+i+o 4'; investiga+ores +urante la segun+a mita++el siglo 88. )i bien el presente estu+io sólo contabili!a %4&investiga+ores per+i+os para ese per2o+o la +iscrepancia pue+e+eberse a que ?e 9a ega toma en cuenta los becarios +e la -pocamientras que nuestro an,lisis est, restringi+o a investiga+ores

publica+ores" con+ición que conlleva un +esfase temporal entre ambasmo+ali+a+es +e conteo.

8CII. 7n cualquier caso" este estu+io +emuestra que 1asta el a/o '000ingresaban al sistema +e ciencia vene!olano m,s investiga+ores que loque lo aban+onaban situación que cambió ra+icalmente a partir +e esea/o cuan+o el ujo neto se 1i!o negativo" sien+o para los equena" Caputo )c1arifXer" %&'5" la fuga +e investiga+ores tieneque afectar profun+amente a esas instituciones" ese es" sin +u+a" elcaso. Aunque como se revela" entre las universi+a+es locales la m,safecta+a es la niversi+a+ )imón Jol2var +e Caracas. 9a ra!ón +e elloes que la )J es una universi+a+ relativamente peque/a" con un per6ltecnológico con opciones e+ucativas mu escogi+as. =o obstante" lainstitución m,s afecta+a 1a si+o la petrolera estatal sus 6liales +einvestigación I=T77P que per+ió la mita+ +e su talento" emigra+os al

e*tranjero.8CI. 7n efecto" en ese episo+io" posiblemente el m,s triste +e la ciencia

vene!olana" se llevó a cabo un martes 4 febrero +e %&&;. Aupa+os porel entonces Presi+ente +e la >ep


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la alta tasa +e aumento +el n


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B5( prestaban sus servicios en las cuatro gran+es universi+a+espobert. %&'5. C1ameleon: T1e True )tor of an Impostor]s

>emarXable M+sse. PaperbacX. Create )pace. )A. %0$pp.

C8I.

C8II. Caputo" Carlo" argas" ?omingo" >equena" #aime. B%&'( ?esvanecimiento +ela brec1a +e g-nero en la universi+a+ vene!olana. Interciencia 4': '54'('.1ttp:QQSSS.interciencia.orgQv4'^&;Q'54.p+f

C8III.

C8I8. ?e 9a ega" Iv,n. B%&&5. DHun+os en movimiento. 7l caso +e la movili+a+ migración +e los cient26cos tecnólogos vene!olanos. 7+iciones Fun+ación Polar.Caracas" ene!uela.

C88.

C88I. ?e la ega" Iv,n. B%&&;. 7migración intelectual en ene!uela: 7l caso +e laciencia la tecnolog2a. Interciencia" ol. %$" =W 5" pp. %50%(3.

'$

http://www.interciencia.org/v41_03/154.pdfhttp://www.interciencia.org/v41_03/154.pdf


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C88II.

C88III. Karbi" 7." B'00'. 9a fuga +e talento en ene!uela. Compila+or. )erie)imposios I7)A.

C88I. Caracas. ene!uela. ''%pp.

C88.

C88I. Kasson" >afel Lagner" 7riXa. '004. Dene!uela: ?octors" ?ictators an+?epen+enc B'0;% to '04$E. 7n DNistor of 9atin American Arc1eologE. AugustoMuela Cace+o. 7+itor. pp. '%4';( Cap2tulo III. Averbur Al+ers1ot. _. %'%pp.

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C9888.

88I.

%%


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C9888II. TAJ9A)

C9888III.

%a4la N5 1

)istema +e có+igos +el conocimiento +e la =7)CM:+ominio agrociencias +isciplina forestal

C9888I8. ?ominio

C8C. Có+igo

C8CI. +2gitos

iniciales

C8CII.

C8CIII. ?isciplina

C8CI. Có+igo

C8C. +2gitos

me+ios

C8CI.

C8CII. 7speciali+a+

C8CIII. Có+igo

C8CI8. +2gitos

6nales

CC. Hatem,ticas

CCI& 16

CCIII. Agroqu2mica

CCI. ;'21

CCI. Conservación

CCII. ;'&(21

CCIII. Astrof2 sicaCCI+& 6

1CC8I. Ing

Agr2colaCC8II. ;

'26CC8I. T-cnicas

CultivoCC8. ;

'&(26

CC8I. F2sicaCC+VII& 6

6CC8I8. Agron

om2aCC88. ;

'27CC88II. Control

7rosiónCC88III. ;

'&(27

CC88I. Ru2micaCC++V& 67 CC88II. Pro+AnimalCC88III. ;'28 CC888. Mr+enaciónHontes CC888I. ;'&(28

CC888II. Jiolog2 a

CC+++III& 68

CC888. PecesFauna

CC888I. ;'29

CC888III. Pro+uctosCC888I8. ;

'&(29

CC89. AgrocienciasCC+I& 7

1CC89III. Forest

alCC89I. ;

'2:CC89I. Protección

CC89II. ;'&(2:

CC89III. He+icina

CC+I+& 76

CC9I. Norticultura

CC9II. ;'2;

CC9I. Mr+enaciónPastos

CC9. ;'&(2;

CC9I. Ingenier2as

Tecnolog2as

CCVII& 77

CC9I8. Fitopatolog2a

CC98. ;'2<

CC98II. )ilviculturaCC98III. ;'&(2<

CC98I. )ociolog2a

CC+V& :7

CC98II. eterinaria

CC98III. ;'2=

CC988. Mr+enaciónFluvial

CC988I. ;'&(2=

CC988II.

%;


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CC988III.

CC988I.

%4


27/41


28/41


CCC8I8.

%a4la N5 7

Pa2ses +e formación +e cuarto nivel +estino al emigrar

CCC88. Pa2 s

CCC88I. FormaciónCCC88II. ?estinoCCC88I. =


29/41


CCC9II.

%a4la N5 8

Mrigen institucional +e los emigra+os

Instituci>n?u4licadores

#mi!rados

CCC9III. C

CCC9I. ;"(&(

CCC9. ;30

CCC9I. )J

CCC9II. '"

&%'

CCC9III. %

$&

CCC9I8. 9A

CCC98. '"%3;

CCC98I. ';0

CCC98II. 9G

CCC98III. %"&

&4

CCC98I. '%

3

CCC98. Mtrasniversi+a+e

s

CCC98I. '"((&

CCC98II. ;(

CCC98III. P?)ACCC98I8. 4

44

CCC988. %'&

CCC988I. )alu+

CCC988II. '"''&

CCC988III. 33

CCC988I. HinCT

CCC988. %'3

CCC988I. 4'

%3


30/41


CCC988II. I=IACCC988III. (

$5

CCC988I8. ;;

CCC9888.

CCC9888I.

CC9888II.

%$


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CCC9888III. FIK>A)CCC9888I.

CCC9888.

CCC9888I.

CCC9888II.

CCC9888III.

Figura =W ' )erie 1istórica +e la +istribución porcentual +e los cuatro arquetipos +ela comuni+a+ +e investiga+ores cient26cos tecnológicos +e ene!uela para elper2o+o compren+i+o entre los a/os '0(& a %&'%. Parte superior investiga+oresactivos como barras negras segui+os +e investiga+ores nuevos i+enti6ca+os porlas barras grises" investiga+ores retira+os barras con cruces " 6nalmente en laparte inferior" los e*tras como las barras blancas en la parte inferior

C9888I8.

%0


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CCC8C.

CCC8CI.

Figura =W % )erie 1istórica +e la e+a+ prome+io +e los integrantes +e las co1ortes+e investiga+ores publica+ores +es+e el a/o '0(& 1asta %&'4

CCC8CII.

;&


33/41


CCC8CIII.

CCC8CI.

Figura =W ; )erie 1istórica +el n


34/41


CCC8CI.

CCC8CII.

Figura =W 4 )erie 1istórica +el nivel +e participación +e los migra+os +entro +e laco1ortes +e investiga+ores que se retiran +el sistema +e ciencia vene!olano+es+e el a/o '0(& 1asta el a/o %&'4. 9as barras grises correspon+e a la

;%


35/41


categor2a +e jubila+os las barras negra a los investiga+ores que 1an migra+ofuera +el pa2s

CCC8CIII.

CCC8CI8.

;;


36/41


C?.

C?I.

Figura =W 5 )erie 1istórica +el n


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C?III.

C?I.

C?.

Figura =W ( Pir,mi+e +emogr,6ca correspon+iente a los g-neros +e losinvestiga+ores vene!olanos que 1an emigra+o entre los '0(& %&'4. Mr+ena+a"

rango +e e+a+ en casillas cumulativas +e cinco B5 a/os. Abscisa la+o i!quier+o+e la pir,mi+e" +esviación porcentual +el g-nero masculino +el valor espera+o+e 5& Bbarras claras puntea+as. 9a+o +erec1o +e la pir,mi+e" +esviaciónporcentual +el g-nero femenino Bbarras sóli+as

C?I.

;5


38/41


C?II.

Figura =W 3 )erie 1istórica +el ujo neto +e investiga+ores en el sistema +e cienciavene!olano +es+e el a/o '0(& 1asta %&'4

C?III.

;(


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Figura =W $ ?istribución por región +e +estino +e los investiga+ores que 1an+eja+o su puesto +e trabajo en ene!uela

C?I8.

;3


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C?8.

C?8I.

Figura =W 0 ?istribución por ,rea o +isciplina +e conocimiento +e la co1orte +einvestiga+ores migrantes +e ene!uela

C?8II.

;$


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Figura =W '& =ivel +e afectación institucional por la migración +e talento

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