per sc. 10dada la abundancia de claves y precisiones por parte del actor conferenclante, 10 que...
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Por otra parte, el cauti\ador articulo de Buenaventura Vidal , abordado mis arriba, sugiere una clave fascinante a fin de abordar el problema de marras SenciJlamente, la histona de la ciencia. mas no la ciencia per sc. es una forma de cuenteria. manifiesta en el ritual de clases y conferencias , amen de la redaccion de articulos sobre dicha temarica. En una palabra. se expenmentan , para efectos practicos. las mlsmas emociones y sentimientos tanto en la labor del cuentero como en la del devoto de la historia de la ciencia \' la tecnologia . Del mismo modo que el actor incorpora su personaje, aJ ensenar la historia de la ciencla v la tecnologia. es menesTer que el doceme mcorpore los personaJes de tal historia que suscitan su especial enruslasmo , afecto y devocion, 10 que sera manifiesto en el apasionanliento que adqUlere frente al lema. cuyos meJores sintomas estarin en los colores que adopta el rostro, en el tonG de la VOZ, en los gestos realizados con los brazos. en la fonna de desplazarse por el escenano respectivo. \. asi por el esnlo Se riene aqui una muestra de incorporacion cultural, puesto que es solo tras el proceso de conoclmiento prolongado que se apunrala una sensibilidad raj ( ,Que Implica dicho proceso'l En pocas palabras, la lectura dlsclplinada, a 10 largo de muchos anos. de fuentes confiables de mdole tanto biografica como autoblogrifica. de articulos y ensayos sobre el tema. ademas del adentrarse en la cultura e hIstoria del pais correspondiente, 10 cual. si es asi mismo motl\'O de hondo afecto para el docenre , onginara sentimienlo y sensibiJidad adicionales . Ahora bien , no todo es sennnliento y sensibilIdad Despues de todo , la razon no puede faltar hablda cuenta del marco de fondo que implican la ciencia y la mgell1eria. junto con los pormenores filosoficos correspondientes. Seglin 10 prevIO, \' de un modo indefectible. en la ensei'IarlZa y aprendizaJe de la historia de la Clencia y la tecnologia confluyen sensibIlidad y razon, amen de emocion. slendo esta la que pem1Jte construir los canales para que nuesrro espec1ador alumno construya su senrir, su sentido, sus vislOnes. Por ende , han de conocerse los fundamentos Clentificos y tecnicos en tomo al tema. amen de adqumr la mejor comprension posible sobre hechos y personaJes, si bien nunca sera perfecta tal comprension en v:ista de que somos hombres de nuestra epoca y cultura De ahi la necesidad imperiosa de sumergirse 10 mejor posible en el conocimiento de hechos y personajes echando mana de todos los medlOs a nuestro alcance en tanto fuentes de
Transcript of per sc. 10dada la abundancia de claves y precisiones por parte del actor conferenclante, 10 que...
Por otra parte el cautiador articulo de Buenaventura Vidal abordado mis arriba
sugiere una clave fascinante a fin de abordar el problema de marras SenciJlamente la
histona de la ciencia mas no la ciencia per sc es una forma de cuenteria manifiesta en
el ritual de clases y conferencias amen de la redaccion de articulos sobre dicha
temarica En una palabra se expenmentan para efectos practicos las mlsmas
emociones y sentimientos tanto en la labor del cuentero como en la del devoto de la
historia de la ciencia la tecnologia
Del mismo modo que el actor incorpora su personaje aJ ensenar la historia de la ciencla
v la tecnologia es menesTer que el doceme mcorpore los personaJes de tal historia que
suscitan su especial enruslasmo afecto y devocion 10 que sera manifiesto en el
apasionanliento que adqUlere frente al lema cuyos meJores sintomas estarin en los
colores que adopta el rostro en el tonG de la VOZ en los gestos realizados con los
brazos en la fonna de desplazarse por el escenano respectivo asi por el esnlo Se
riene aqui una muestra de incorporacion cultural puesto que es solo tras el proceso de
conoclmiento prolongado que se apunrala una sensibilidad raj
(Que Implica dicho procesol En pocas palabras la lectura dlsclplinada a 10 largo de
muchos anos de fuentes confiables de mdole tanto biografica como autoblogrifica de
articulos y ensayos sobre el tema ademas del adentrarse en la cultura e hIstoria del pais
correspondiente 10 cual si es asi mismo motlO de hondo afecto para el docenre
onginara sentimienlo y sensibiJidad adicionales Ahora bien no todo es sennnliento y
sensibilIdad Despues de todo la razon no puede faltar hablda cuenta del marco de
fondo que implican la ciencia y la mgell1eria junto con los pormenores filosoficos
correspondientes Seglin 10 prevIO de un modo indefectible en la enseiIarlZa y
aprendizaJe de la historia de la Clencia y la tecnologia confluyen sensibIlidad y razon
amen de emocion slendo esta la que pem1Jte construir los canales para que nuesrro
espec1ador alumno construya su senrir su sentido sus vislOnes Por ende han de
conocerse los fundamentos Clentificos y tecnicos en tomo al tema amen de adqumr la
mejor comprension posible sobre hechos y personaJes si bien nunca sera perfecta tal
comprension en vista de que somos hombres de nuestra epoca y cultura De ahi la
necesidad imperiosa de sumergirse 10 mejor posible en el conocimiento de hechos y
personajes echando mana de todos los medlOs a nuestro alcance en tanto fuentes de
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materiales para el montaje respectivo Mas la emocion no queda aI margen Sm
excepcion los te5rimonios brindados por cientificos e ingerueros entusiastas de la
historia de la ciencia y la tenologia conrienen con frecuencia la palabra pasion
No obstante la experiencia habitual en tomo ala ensefianza y el aprendizaje antedichos
suele caractenzarse las mas de las eces por un enfoque eminentemente teatral en el que
el actor es uno solo a saber el docente 0 el conferenclante quedando relegados sus
alumnos y oenres a la categoria de auditorio general mente pasio (Por que pasiol
Los audltorios tipicos en este senrido se componen por 10 general de personas que
acuden aclases conferencias con el mero proposito de dl)rro crs( sin eJercitar el
intelecto necesanamente Casi se diria que deciden darle vacaciones aI cerebro cuestion
a buen tone con los habit os de los colomblanos en asuntos de cme telenslon segun las
aceradas criticas de Alberto Aguirre Ceballos expresadas aiios atras en la RadJO
Bol]ariana en su programa Del eine y 10 Iccnllon En concreto Aguirre denomma tal
actJtud de nuestros espectadores como CI1IIO a los placercs Iea rias de 10 que el
fanarico del balompie frente al televIsor es un triste eJemplo Por 10 tanto en tal forma
de Ileyar a cabo la docencia sobre hlstoria de la ciencla y la tecnologi~ casl no se da en
los espectadores una j Jcripecia de los 1I71cncioncs y de los scnllJos en el sentldo
anotado por TaJaru Asi teatralmente hablando la conferencla acerca de equis aspecto
de la historia en cuesnon en el sen~ de nuestros ambltos academicos es un mal teatro
dada la abundancia de claves y precisiones por parte del actor conferenclante 10 que
elimina el esfuerzo para comprender por parte de los espectadores En el meJor de io s
casos estos dlran Como 1705 hio re ir (sie cOI7(erel7 cial7re 11as (los puso a pensarl
Entonces (como se generan slgmficados merced a la peripecla de marrasl (Que
proceso comlene seguir)
Si mutamos la situacion caracterizada por un docente actor y unos estudiantes
espectadores a orra cmo distinri 0 sea un profesor director y unos alumnos aCTores el
panorama cambia de manera drastica a causa de la crisis que se mduce en la pasJldad y
abulia antedJchas He aqui en una palabra la esencia de la expenencla de los lI1g1eses
en cuanto al uso del teatro con fmes educarivos segun se menciono mas arriba J fin y
al cabo hasta donde cabe decir el teatro mgles es el que goza de mejor reputaClon en el
mundo En consecuencia seria insensato pasar por alto tan valiosa expenencia de los
hiJos de la Rubia AlbIOn maxime que el teatro 10 lIevamos los hlspanos en la sangre
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cuya rnejor rnanifestacion es la zarzuela Otra cosa bien distinta es el adorrnecimiento de
nuestra vena teatral por obra y gracia de los atafagos de nuestra actual civilizacion
Bueno la verdad sea dicha hay dramaturgia a granel en los modos de la admmistracion
universitaria Mas de 10 que se trata aqui es de algo muy pero muy diferente Ahora
bien Lpor que la armonia entre el teatro mgles y la preocupacion de quien esto escribe a
fin de arremeter lanza en ristre contra el problema que nos ocupa) Ya se dijo antes es
menester incorporar una cultura 10 meJor posible por todos los medios a nuestro
alcance cosa poco menos que imposible desde las cuatro paredes de una oficma
uni versitaria como senala con agudeza Knsten Hastrup
-bordaremos en este punto el area de la termodinamica a fin de precisar mejor 10 que se
iene argumentando en aras de su meJor comprension
La termodmamlca es una parte de la fisica que ha termmado por extenderse a
pracricamente todos los campos del saber habiendo tenido su ongen en un contexto
tecnico como el que mas la invenclon y perfeccionamiento de las maqumas temllcas en
la fase de la reOIUClOn mdustrial basada en el usc del apor Los padres nmdadores de
dlcha discI pima para efectos practicos suelen ubicarse en Gran Bretaiia FrancIa y
Alemanla EI I11w1do hlspano tiene ulla presencia mU~i preCar1a en tal historia en la
figura del caballero espanol don Jeronimo de Ayanz inentor de la maqUlna de apor
un slglo antes en relaClon con el ingles Thomas Savery Segun esto la representacion de
Idas y hechos que atanen a la histona de la termodmamica entrana una
recontextuaJlzaclon forzosa esto es el dIapason variopinto de matenales que sinen ala
postre para realIzar los montajes correspondlentes proviene de las culturas gala tudesca
angJosajona por 10 que los significados que genera el proceso de recontextuallzaclon
respectivo diferiran de aquellos en sus contextos origmarios Mas antes de prosegUlr se
impone precisar aqui 10 que entendemos por generacion de signdicados tanto en actores
como en espectadores fruto de las vISlones que adquieren merced a sus peripecias de
mtenciones y senridos en una labor de inteleccion que apunta a la comprension de la
escena representada Ajuicio de quien estas lineas escribe la mejor clave para defimr 10
que es generacion de sigmficados en el seno de la historia de la ClenCla la tenemos en la
obra claslca del filosofo de la ciencia estadounidense Thomas S Kuhn La esfTuCura de
las revolueiones cient(icas En efecto este senala con gran agudeza que la educacion
cientifica tradicional no forma a sus futuros devotos en la conciencia de la sucesi6n de
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paradigmas y reoluciones que han forjado su campo disciplinar situacion denominada
por quien esto escribe amnesia hisrorica posgeneraclOnal En una paJabra la geoeracion
de signjficados que oos ocupa atane a la adquisicion de dicha conciencia la que difiere
en grado sumo de la sImple memonzaclon de anecdotas chistosas v datos inutiles por
fuera de su conteXlO que apenas slnen a fm de eitar que un auditorio se duerma en
una conierencla Y una conciencia taJ se adquiere por la via de la comprension mas no
de la explicacion habida cuenta de la dimension simbolica del acto educatJo Y puesto
que nadle puede comprender por otto se Uega asi a la razon de la precariedad del estJlo
teatTaJ de profesor aCTOr y estudlantes espectadores Por 10 general los conferelKlantes
suelen expllcar no tanto U1ducir la comprension esto es disparan de manera
I01TDSericorde dlaposiri-as tTansparencias ariborradas de montanas de ecuaClOnes
formulas gnificas fechas y datos que forman una colcha de retazos a la que se Ie notan
las costuras_ situacion poco menos que carente de semiosis En el meJor de los casos
plden a sus alumnos que redacten un IOforme sobre equis conferencla el que en el
fondo es una mera recoptlacion de fragmentos de cosas dichas por el conferencista a
eces distorsionados en la que por desgracia no hay retlexion alguna En tal caso es
men ester declrlo_ no ha eJ O1enor as0l110 de construccion de sentido
(Cuales son las fuentes aptas para sunirse de materraJes que pemutlran a la poslTe la
reaJizlclOn de montaJes l La Red una fantasia como la que mas dispone de toda una
miriada de pagIOas de gran calidad en las que cabe haJlar llbros y ensayos c1asICOS
circwlstancia que facilna sobremanera las cosas en cuanto a tratar de adentrarse en el
pensamlento ong ino de un autor Boton de muestra Sl nuestro deseo es representar la
fascinante ida del conde de Rumford la Red brinda en forma gratUita sus celebres
lTabaJos sobre perroraclon de canones eventos c1aves para comprender la caida de la
teoria del calonco y el ascenso de la teoria cinenca del calor EnlTe tales paglnas es
llnperdonable omirir las de socledades cientificas exce[sas taJes como American
Chellical Socicn R0101 Socien l----7radm Soden e-comel7 SOlICn The
l7femariona Commirree (or rhe HisfOry of Technologr Sociec for rhe Hisrory of
Technology flu BriTish Socienfor rhe Hisrory ofScience entre orras por el esnlo As
mismo paginas de departamentos uniersitarlos en el campo de Ja histona de la ciencia
y la tecnologia amen de acadelTlJas cientificas serias Por ejemplo las uruersidades
norteamericanas y britanicas ofrecen matenaJes sencillamente hermosos 0 Ja madrilena
Universidad CompJutense Y asi por el estilo
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Por supuesto la realizacion de Wl montaje partiendo de dichos materiales requiere alta
disciplina intelectual ascesis en el sentido exacto de la palabra esto es hay que leer
mucho maime cuando se trata de comprender una epoca y Wla socJedad ajenas a las
nuestras Por otro lado no basta con las Fuentes escntas para acometer la realizacion de
los montajes que nos preocupan Tratandose de la historia de la termodmamica es
menester la reproduccion de expenmentos y maquinas de otrora cuyas ersiones
modemas de manual de laboratorio no Ie hacen justicia a las versiones prirrugenias que
protagonizaron un descubrirruento 0 suceso crucial Ahora bien la reproduccion de
experimentos maquinas de alor historico puede presentar dificultad en 10 que se
refiere a la recuperacion no slempre posible de conoClmlentos habdidades ~ tecnicas
del pasado a ohldadas He aqui una exigencia que pone a prueba la paclencia y
perseverar1Cla de los acto res investigadores En todo caso en este senti do los
anglosajones nos lle an aflos luz de entaja En fin Ja Red proporciona recursos a
g ranel de 10 que Wl buen ejemplo se tiene en la estadourudense Soclcry ( ur AmOlcur
SCl cl7lisll Como sea no ha ecusa que alga en cuanto a disponibilldad de recursos
bibliobrraficos de proyeedores de material de laboratorio
Ahora bIen no basta con la mesngaclon preliminar acerca de la biografia de eqUls
personaje y el montaje de sus epenmentos claves entre otras cosas por el estilo La
modema imestigaclon en materia de historia de la clencia y la tecnologia es en etremo
cuidadosa en 10 que se refiere a los aspectos sociales economicos poiiricos
insritucionales y demas que de llna forma u otra enmarcan el desarrollo de la ciencla y
la tecnologia En una palabra la comprension plena de tal hlstoria reqwere el
acoplamiento armomco entre fWldamentos cientificos y tecnicos contextos culturales
asociados y no menos imporrante un real amor por el tema con 10 que marchan asi al
Wlisono sensibilidad y razon Isto no es otra cosa a jUlcio de quien estas lineas escribe
que la esencia del descubrimiento CruCIal de Kuhn a mediados de la decada de 1940 0
sea la conClencia de que para entender la obra de Wl cientifico el histonador de la
ciencla literal mente ha de introducirse en la piel del personaJe en cuesrion De esta
manera es ano intento tratar de comprender a ~e10n 0 Aristoteles con Wla mente
anclada por completo a la forma de ver el mundo propia de nuestra epoca Hay que
pensar en 10 posible como ~e10n 0 Aristoteles pensaron puesto que tampoco
logramos sustraemos por completo a nuestra epoca y cultura
La historia misma de la ciencia demuestra que el teatro no ha faltado en la docencia
respectiva EI estilo de ensenanza de lord Kelvin gran cientifico britanjco del slglo
XiX basado en la reproducclcm de experimentos ClaslCOS en sus clases en las que
desplegaba W1a emocion desbordante que contagiaba a sus discipulos inculcandoles asi
el amor por la ciencia y su historia_ es una muestra bastante elocuente al respecto No
era solo Kelvin hac iendo experimentos antes sus disci pulos sino que los imolucraba en
el mo ntaje y realizacion de los rrusmos Testimoman sus coetaneo s que los alumnos de
Kehrin se alegrab an al ser testigos de la emocion exultante del maestro con motivo del
funcionarruento satisfactorio de un montaJe experimenral Desde luego_ 10 que es alido
para la ciencia en general_ 10 es para la termodmamica en particular En suma
sensibilidad_ emotildad y razon no nilen entre si en la formacion clentificaso de 10 que
es muestra elocuente la misma fonna de denominar la Brirish Socicry jor rhe HislUry o(
Scicl7ce a esta estrategJa docente CSl1g drama ru bring uu r rhe human qualiries il7
scicl7flfic reasoning Empero _ dlcha estrategia ha de ir de la mana con ciertas
precauclones Reproduzcamos aqui W1 fragmento de 10 que recomienda tal sociedad
clentifica al respecro Ar rhc A7I7ta l _feering u(rhc A S_Iuc)mlOl7(ur Scienc-e Educar ()n in
999 Dr Elspcrh CraHjord IWTlitd 111 ro rhil7k aoul1r rhe piralls as Hell as rh e
oppurtuniries inhcInr in drama She- raised quesriuns armJ H hm pupils -en di((erc11l
pupils In rhc same class- t7r learnil7g when rhcy are speC(Ir ors of a drama and ur
Hhen rhcy (Ike roles rhclllSel -c5 Drama is a pUHcrfid mcdillm fur mubtlcing emUlIun
and 1r can hmc e(licrs quirc d1(fcrc17lfrom rhosc Hhich Here 17renJeJ (e g Scicncc is
horrible fidl srop Iilh 170 c0 1l7117ifl17CI7I ru re(7eclfiJrrher un Ideas and inlcgrolc rh e new
lear17lng nrh Hhal rhor Icomcr already k770I1S) Unless rh e reochcr olluws un olJing of
queucs 117 relO fi ul7 () Ihe plrlepfiuns I1hich inJII-ieilals bring ru rh c elcnl he or shc
1770y miss l1)wr has happened 117 imporron respecrs We connu A770H i17 odmnce IUS
ho 1 rhe dramari~arion 117m tuuch th e concerns Hhidl 0 po-flclJlor pupil conies hur il7
rhe cOl7duel uf the ele11l in prcliminary briefing o17d 117 the de-briefing afrerViords HC
C017 upen ro rccugl7lfI7g rl71s Impacr ond rhe inl0lvc1l7cI7I which can rhc17 Icod rufiwlfiJI
r e(1eCfiuJ Hasta aqui este fragmento de la sociedad clentifica antedicha en cuyas
il Por supuesto eslo rerrule a unas cuantas pregunlas claes no precisamenle de iacil rcspuesla a saber (Que es sensibiliJad0 lQue la dislingue de a emotiidadl iComo sentimos los hWTlanosl lLos aunmos) eLos maestros)
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recomendaciones es facil reconocer la Idea central de Taiani en cuanto a la
discrepancia de visiones entre actor y espectador sin ir mas leJos
En resumen la representacion teatral en el aul~ de episodios claes de la hlstona de la
cienCla cuidando la coherencia orgaruca en la secuencia de los d]ersos matenales
montados es un recurso pedagogico imaluable siempre y cuando la islon del
espectador este a tone con las maravllias que la ciencia brinda al hombre pero sm ir a
perder de isTa los errores de la nlJsma a cuva soluclon deben contnbUir los alunmos en
su desempeno tanro profeslOnal como ciudadano Desde luego los compOr1amienros
restaurados q ue surgen a causa de la seleccion de materiales de la inestigaclon
prelllTunar apwHalados merced al eJercicio disclplmado habran de permirir la
transmislon de conceptos modelos modelillos teorias y cuadros proplos de una
dlsclplma cienrifica la termodmarruca para el caso que nos ocupa Por eJemplo un
alumno actor que funge como James Vatt en el escenano [mentando sus celebres
maq umas de apor ha intemalizado unos compor1anmentos restaurados que bien pueden
senir para orra representacion pero a proposito de la ida de Charles -lgerno n Parsons
como tambien podria ser el caso de una obra teatral sobre la vida de emer on Braun
Asi la reproduccion de eperimentos clasicos dentro del dinanlismo rearra l es un medlo
de epresion lOesrimable a fin de tranSI1lltu el espintu de la ciencia a fuer de SLl
sl~T1lficacion basada preClsamente en el metodo experimental cual Juez irrecusable de
las verdades clentificas a la hora de leer el Ilbro infollo de natura CUOS simbolos son
matemancos
Sin embargo las representaciones teatrales que nos interesan no resrringen su epreslon
al lenguaJe matemarico middotestimeLltas ataIOS decorados y gestos corporales denotan
otros lenguajes imprescmdlbles para el caso enrre los que ocupa un lugar destacado el
mas eceJso sistema signico fraguado por la mente humana la palabra Esta connota el
ar1e del cuentero denrro del conteto teatral mas amplto 10 que no es oblce para
pmnlegiarla como medio de epreslon excelsa para recrear la histona de la ciencia Al
respecto un eJemplo digno de encorruo se nene en el programa dominical del profesor
Jose Guillermo Anjel en Radio Boitvarlana denominado con rino La arm hisaria cuyo
enfoque satisface la ubicacion de los topicos de interes en un marco cultural amplio por
10 que 10 coridiano no puede faltar
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Mas no todo es color de rosa Oblamente la puesta en pracnca de 10 esbozado en est as
paginas involucra el papel del beUo idioma castellano el cual empero adolece de una
lirnitacion advertida por Jorge Luis Borges a saber el castellano pese a contar con
gran numero de palabras es un idioma pobre en las mismas a causa de la enorme
abundancia de sinonimos Por consiguiente nuestro IdlOma se q ueda corto en cuanto a
expresion de imagenes y textos incomeniente del que se escapan idiomas como el
Ingles y el aleman Asi las cosas no sorprende el gran presngio del teatro angJosaJon y
tudesco En realidad tres grandes hombres han configurado el teatro mundlal
Shakespeare Shalespeare y Shakespeare
En conclusion en irtud del ongen anglosaJon tudesco y gala de los di ersos
matenales que nos permiten reaJIzar los montaJes teatrales a proposl1o de la histona de
la termodmamica su recontextuallzaclon en el sene de la cultura 11JSpana acarrea
perdlda de expresion desde el punto de Ista de la palabra con la consecuente dlficultad
mayor para poner en juego la signlficacion entre los espectadores lQue hacer entonces)
En pnnciplo imentar palabras que expresen en forma adecuada las Imagenes que
evocan los ocablos primigenios de la lengua mglesa lY con fundamento en que se
ll earia a cabo taJ Imencion) -caso la salida este en la traducclon Ilbre ante la
imposibilJdad de contar con equialentes exactos en castellano Boton de muestra si se
monta la representacion del nacimiento desarrollo de la teoria del color es meltable
la presencia del ocablo ighl-seoflcring de dificil traduccion al castellano De forma
aproximada puede expresarse en nuestro idlOma como dsper5f(~)7 lwlidirc(ClUl7a de
a he Mas por otro lado la limitacion de nuestra lengua para expresar la imagen
correspondlente a ig7f-s ca fl ertl7 se compensa con creces merced ala reproduccion de
los expenmentos cIaes respectJ OS dentro del contexte cultural en el que naCleron
Junto con los conceptos hipotesis y teorias pertlnentes EI espectador construira gracias
a la peripecia de intenclOnes y sentidos la significaci on del caso como fruto de 10
expresado por la representacion que tiene ante su Ista Solo asi cabe recuperar la
imagen que evoca el ocablo extranj ero original dentro de los lirrutes forzosos de una
traduccion que procura no traicionar pues como bien decia don Joaquin ADtonio Uribe
170 me gus( que los aulores diuan as Ideas para bm7ar eon limos mgas y
descooridas elfondo de sus cuadros Los pensmniemos debcl7 SCI delil7eaClOl7es news
precisas rraadas can colores pasrosos que no deJen adilmiddotinar en inrencionadas
penumbras alga que esrimule la curiosidad morbosa 0 mal dirigida -i
En fm el riempo dara su respuesta acerca de la plausibilJdad de las hipotesis de trabajo
aqui aenturadas Si las mlsmas rienen real asidero la comWllcacion inherente a la
ciencia la educacion por la que se transmite su cultura y el contexto cultural mas
amplio conergerian merced a la incorporacion del conocimiento asociado mediante el
sal uti fero juego de los sentidos
51 U RIDE J03quin A C uadros d~ a nalliraea Medellin Aul0res Anlioqueiios 1985 p -112
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materiales para el montaje respectivo Mas la emocion no queda aI margen Sm
excepcion los te5rimonios brindados por cientificos e ingerueros entusiastas de la
historia de la ciencia y la tenologia conrienen con frecuencia la palabra pasion
No obstante la experiencia habitual en tomo ala ensefianza y el aprendizaje antedichos
suele caractenzarse las mas de las eces por un enfoque eminentemente teatral en el que
el actor es uno solo a saber el docente 0 el conferenclante quedando relegados sus
alumnos y oenres a la categoria de auditorio general mente pasio (Por que pasiol
Los audltorios tipicos en este senrido se componen por 10 general de personas que
acuden aclases conferencias con el mero proposito de dl)rro crs( sin eJercitar el
intelecto necesanamente Casi se diria que deciden darle vacaciones aI cerebro cuestion
a buen tone con los habit os de los colomblanos en asuntos de cme telenslon segun las
aceradas criticas de Alberto Aguirre Ceballos expresadas aiios atras en la RadJO
Bol]ariana en su programa Del eine y 10 Iccnllon En concreto Aguirre denomma tal
actJtud de nuestros espectadores como CI1IIO a los placercs Iea rias de 10 que el
fanarico del balompie frente al televIsor es un triste eJemplo Por 10 tanto en tal forma
de Ileyar a cabo la docencia sobre hlstoria de la ciencla y la tecnologi~ casl no se da en
los espectadores una j Jcripecia de los 1I71cncioncs y de los scnllJos en el sentldo
anotado por TaJaru Asi teatralmente hablando la conferencla acerca de equis aspecto
de la historia en cuesnon en el sen~ de nuestros ambltos academicos es un mal teatro
dada la abundancia de claves y precisiones por parte del actor conferenclante 10 que
elimina el esfuerzo para comprender por parte de los espectadores En el meJor de io s
casos estos dlran Como 1705 hio re ir (sie cOI7(erel7 cial7re 11as (los puso a pensarl
Entonces (como se generan slgmficados merced a la peripecla de marrasl (Que
proceso comlene seguir)
Si mutamos la situacion caracterizada por un docente actor y unos estudiantes
espectadores a orra cmo distinri 0 sea un profesor director y unos alumnos aCTores el
panorama cambia de manera drastica a causa de la crisis que se mduce en la pasJldad y
abulia antedJchas He aqui en una palabra la esencia de la expenencla de los lI1g1eses
en cuanto al uso del teatro con fmes educarivos segun se menciono mas arriba J fin y
al cabo hasta donde cabe decir el teatro mgles es el que goza de mejor reputaClon en el
mundo En consecuencia seria insensato pasar por alto tan valiosa expenencia de los
hiJos de la Rubia AlbIOn maxime que el teatro 10 lIevamos los hlspanos en la sangre
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cuya rnejor rnanifestacion es la zarzuela Otra cosa bien distinta es el adorrnecimiento de
nuestra vena teatral por obra y gracia de los atafagos de nuestra actual civilizacion
Bueno la verdad sea dicha hay dramaturgia a granel en los modos de la admmistracion
universitaria Mas de 10 que se trata aqui es de algo muy pero muy diferente Ahora
bien Lpor que la armonia entre el teatro mgles y la preocupacion de quien esto escribe a
fin de arremeter lanza en ristre contra el problema que nos ocupa) Ya se dijo antes es
menester incorporar una cultura 10 meJor posible por todos los medios a nuestro
alcance cosa poco menos que imposible desde las cuatro paredes de una oficma
uni versitaria como senala con agudeza Knsten Hastrup
-bordaremos en este punto el area de la termodinamica a fin de precisar mejor 10 que se
iene argumentando en aras de su meJor comprension
La termodmamlca es una parte de la fisica que ha termmado por extenderse a
pracricamente todos los campos del saber habiendo tenido su ongen en un contexto
tecnico como el que mas la invenclon y perfeccionamiento de las maqumas temllcas en
la fase de la reOIUClOn mdustrial basada en el usc del apor Los padres nmdadores de
dlcha discI pima para efectos practicos suelen ubicarse en Gran Bretaiia FrancIa y
Alemanla EI I11w1do hlspano tiene ulla presencia mU~i preCar1a en tal historia en la
figura del caballero espanol don Jeronimo de Ayanz inentor de la maqUlna de apor
un slglo antes en relaClon con el ingles Thomas Savery Segun esto la representacion de
Idas y hechos que atanen a la histona de la termodmamica entrana una
recontextuaJlzaclon forzosa esto es el dIapason variopinto de matenales que sinen ala
postre para realIzar los montajes correspondlentes proviene de las culturas gala tudesca
angJosajona por 10 que los significados que genera el proceso de recontextuallzaclon
respectivo diferiran de aquellos en sus contextos origmarios Mas antes de prosegUlr se
impone precisar aqui 10 que entendemos por generacion de signdicados tanto en actores
como en espectadores fruto de las vISlones que adquieren merced a sus peripecias de
mtenciones y senridos en una labor de inteleccion que apunta a la comprension de la
escena representada Ajuicio de quien estas lineas escribe la mejor clave para defimr 10
que es generacion de sigmficados en el seno de la historia de la ClenCla la tenemos en la
obra claslca del filosofo de la ciencia estadounidense Thomas S Kuhn La esfTuCura de
las revolueiones cient(icas En efecto este senala con gran agudeza que la educacion
cientifica tradicional no forma a sus futuros devotos en la conciencia de la sucesi6n de
215
paradigmas y reoluciones que han forjado su campo disciplinar situacion denominada
por quien esto escribe amnesia hisrorica posgeneraclOnal En una paJabra la geoeracion
de signjficados que oos ocupa atane a la adquisicion de dicha conciencia la que difiere
en grado sumo de la sImple memonzaclon de anecdotas chistosas v datos inutiles por
fuera de su conteXlO que apenas slnen a fm de eitar que un auditorio se duerma en
una conierencla Y una conciencia taJ se adquiere por la via de la comprension mas no
de la explicacion habida cuenta de la dimension simbolica del acto educatJo Y puesto
que nadle puede comprender por otto se Uega asi a la razon de la precariedad del estJlo
teatTaJ de profesor aCTOr y estudlantes espectadores Por 10 general los conferelKlantes
suelen expllcar no tanto U1ducir la comprension esto es disparan de manera
I01TDSericorde dlaposiri-as tTansparencias ariborradas de montanas de ecuaClOnes
formulas gnificas fechas y datos que forman una colcha de retazos a la que se Ie notan
las costuras_ situacion poco menos que carente de semiosis En el meJor de los casos
plden a sus alumnos que redacten un IOforme sobre equis conferencla el que en el
fondo es una mera recoptlacion de fragmentos de cosas dichas por el conferencista a
eces distorsionados en la que por desgracia no hay retlexion alguna En tal caso es
men ester declrlo_ no ha eJ O1enor as0l110 de construccion de sentido
(Cuales son las fuentes aptas para sunirse de materraJes que pemutlran a la poslTe la
reaJizlclOn de montaJes l La Red una fantasia como la que mas dispone de toda una
miriada de pagIOas de gran calidad en las que cabe haJlar llbros y ensayos c1asICOS
circwlstancia que facilna sobremanera las cosas en cuanto a tratar de adentrarse en el
pensamlento ong ino de un autor Boton de muestra Sl nuestro deseo es representar la
fascinante ida del conde de Rumford la Red brinda en forma gratUita sus celebres
lTabaJos sobre perroraclon de canones eventos c1aves para comprender la caida de la
teoria del calonco y el ascenso de la teoria cinenca del calor EnlTe tales paglnas es
llnperdonable omirir las de socledades cientificas exce[sas taJes como American
Chellical Socicn R0101 Socien l----7radm Soden e-comel7 SOlICn The
l7femariona Commirree (or rhe HisfOry of Technologr Sociec for rhe Hisrory of
Technology flu BriTish Socienfor rhe Hisrory ofScience entre orras por el esnlo As
mismo paginas de departamentos uniersitarlos en el campo de Ja histona de la ciencia
y la tecnologia amen de acadelTlJas cientificas serias Por ejemplo las uruersidades
norteamericanas y britanicas ofrecen matenaJes sencillamente hermosos 0 Ja madrilena
Universidad CompJutense Y asi por el estilo
216
Por supuesto la realizacion de Wl montaje partiendo de dichos materiales requiere alta
disciplina intelectual ascesis en el sentido exacto de la palabra esto es hay que leer
mucho maime cuando se trata de comprender una epoca y Wla socJedad ajenas a las
nuestras Por otro lado no basta con las Fuentes escntas para acometer la realizacion de
los montajes que nos preocupan Tratandose de la historia de la termodmamica es
menester la reproduccion de expenmentos y maquinas de otrora cuyas ersiones
modemas de manual de laboratorio no Ie hacen justicia a las versiones prirrugenias que
protagonizaron un descubrirruento 0 suceso crucial Ahora bien la reproduccion de
experimentos maquinas de alor historico puede presentar dificultad en 10 que se
refiere a la recuperacion no slempre posible de conoClmlentos habdidades ~ tecnicas
del pasado a ohldadas He aqui una exigencia que pone a prueba la paclencia y
perseverar1Cla de los acto res investigadores En todo caso en este senti do los
anglosajones nos lle an aflos luz de entaja En fin Ja Red proporciona recursos a
g ranel de 10 que Wl buen ejemplo se tiene en la estadourudense Soclcry ( ur AmOlcur
SCl cl7lisll Como sea no ha ecusa que alga en cuanto a disponibilldad de recursos
bibliobrraficos de proyeedores de material de laboratorio
Ahora bIen no basta con la mesngaclon preliminar acerca de la biografia de eqUls
personaje y el montaje de sus epenmentos claves entre otras cosas por el estilo La
modema imestigaclon en materia de historia de la clencia y la tecnologia es en etremo
cuidadosa en 10 que se refiere a los aspectos sociales economicos poiiricos
insritucionales y demas que de llna forma u otra enmarcan el desarrollo de la ciencla y
la tecnologia En una palabra la comprension plena de tal hlstoria reqwere el
acoplamiento armomco entre fWldamentos cientificos y tecnicos contextos culturales
asociados y no menos imporrante un real amor por el tema con 10 que marchan asi al
Wlisono sensibilidad y razon Isto no es otra cosa a jUlcio de quien estas lineas escribe
que la esencia del descubrimiento CruCIal de Kuhn a mediados de la decada de 1940 0
sea la conClencia de que para entender la obra de Wl cientifico el histonador de la
ciencla literal mente ha de introducirse en la piel del personaJe en cuesrion De esta
manera es ano intento tratar de comprender a ~e10n 0 Aristoteles con Wla mente
anclada por completo a la forma de ver el mundo propia de nuestra epoca Hay que
pensar en 10 posible como ~e10n 0 Aristoteles pensaron puesto que tampoco
logramos sustraemos por completo a nuestra epoca y cultura
La historia misma de la ciencia demuestra que el teatro no ha faltado en la docencia
respectiva EI estilo de ensenanza de lord Kelvin gran cientifico britanjco del slglo
XiX basado en la reproducclcm de experimentos ClaslCOS en sus clases en las que
desplegaba W1a emocion desbordante que contagiaba a sus discipulos inculcandoles asi
el amor por la ciencia y su historia_ es una muestra bastante elocuente al respecto No
era solo Kelvin hac iendo experimentos antes sus disci pulos sino que los imolucraba en
el mo ntaje y realizacion de los rrusmos Testimoman sus coetaneo s que los alumnos de
Kehrin se alegrab an al ser testigos de la emocion exultante del maestro con motivo del
funcionarruento satisfactorio de un montaJe experimenral Desde luego_ 10 que es alido
para la ciencia en general_ 10 es para la termodmamica en particular En suma
sensibilidad_ emotildad y razon no nilen entre si en la formacion clentificaso de 10 que
es muestra elocuente la misma fonna de denominar la Brirish Socicry jor rhe HislUry o(
Scicl7ce a esta estrategJa docente CSl1g drama ru bring uu r rhe human qualiries il7
scicl7flfic reasoning Empero _ dlcha estrategia ha de ir de la mana con ciertas
precauclones Reproduzcamos aqui W1 fragmento de 10 que recomienda tal sociedad
clentifica al respecro Ar rhc A7I7ta l _feering u(rhc A S_Iuc)mlOl7(ur Scienc-e Educar ()n in
999 Dr Elspcrh CraHjord IWTlitd 111 ro rhil7k aoul1r rhe piralls as Hell as rh e
oppurtuniries inhcInr in drama She- raised quesriuns armJ H hm pupils -en di((erc11l
pupils In rhc same class- t7r learnil7g when rhcy are speC(Ir ors of a drama and ur
Hhen rhcy (Ike roles rhclllSel -c5 Drama is a pUHcrfid mcdillm fur mubtlcing emUlIun
and 1r can hmc e(licrs quirc d1(fcrc17lfrom rhosc Hhich Here 17renJeJ (e g Scicncc is
horrible fidl srop Iilh 170 c0 1l7117ifl17CI7I ru re(7eclfiJrrher un Ideas and inlcgrolc rh e new
lear17lng nrh Hhal rhor Icomcr already k770I1S) Unless rh e reochcr olluws un olJing of
queucs 117 relO fi ul7 () Ihe plrlepfiuns I1hich inJII-ieilals bring ru rh c elcnl he or shc
1770y miss l1)wr has happened 117 imporron respecrs We connu A770H i17 odmnce IUS
ho 1 rhe dramari~arion 117m tuuch th e concerns Hhidl 0 po-flclJlor pupil conies hur il7
rhe cOl7duel uf the ele11l in prcliminary briefing o17d 117 the de-briefing afrerViords HC
C017 upen ro rccugl7lfI7g rl71s Impacr ond rhe inl0lvc1l7cI7I which can rhc17 Icod rufiwlfiJI
r e(1eCfiuJ Hasta aqui este fragmento de la sociedad clentifica antedicha en cuyas
il Por supuesto eslo rerrule a unas cuantas pregunlas claes no precisamenle de iacil rcspuesla a saber (Que es sensibiliJad0 lQue la dislingue de a emotiidadl iComo sentimos los hWTlanosl lLos aunmos) eLos maestros)
218
recomendaciones es facil reconocer la Idea central de Taiani en cuanto a la
discrepancia de visiones entre actor y espectador sin ir mas leJos
En resumen la representacion teatral en el aul~ de episodios claes de la hlstona de la
cienCla cuidando la coherencia orgaruca en la secuencia de los d]ersos matenales
montados es un recurso pedagogico imaluable siempre y cuando la islon del
espectador este a tone con las maravllias que la ciencia brinda al hombre pero sm ir a
perder de isTa los errores de la nlJsma a cuva soluclon deben contnbUir los alunmos en
su desempeno tanro profeslOnal como ciudadano Desde luego los compOr1amienros
restaurados q ue surgen a causa de la seleccion de materiales de la inestigaclon
prelllTunar apwHalados merced al eJercicio disclplmado habran de permirir la
transmislon de conceptos modelos modelillos teorias y cuadros proplos de una
dlsclplma cienrifica la termodmarruca para el caso que nos ocupa Por eJemplo un
alumno actor que funge como James Vatt en el escenano [mentando sus celebres
maq umas de apor ha intemalizado unos compor1anmentos restaurados que bien pueden
senir para orra representacion pero a proposito de la ida de Charles -lgerno n Parsons
como tambien podria ser el caso de una obra teatral sobre la vida de emer on Braun
Asi la reproduccion de eperimentos clasicos dentro del dinanlismo rearra l es un medlo
de epresion lOesrimable a fin de tranSI1lltu el espintu de la ciencia a fuer de SLl
sl~T1lficacion basada preClsamente en el metodo experimental cual Juez irrecusable de
las verdades clentificas a la hora de leer el Ilbro infollo de natura CUOS simbolos son
matemancos
Sin embargo las representaciones teatrales que nos interesan no resrringen su epreslon
al lenguaJe matemarico middotestimeLltas ataIOS decorados y gestos corporales denotan
otros lenguajes imprescmdlbles para el caso enrre los que ocupa un lugar destacado el
mas eceJso sistema signico fraguado por la mente humana la palabra Esta connota el
ar1e del cuentero denrro del conteto teatral mas amplto 10 que no es oblce para
pmnlegiarla como medio de epreslon excelsa para recrear la histona de la ciencia Al
respecto un eJemplo digno de encorruo se nene en el programa dominical del profesor
Jose Guillermo Anjel en Radio Boitvarlana denominado con rino La arm hisaria cuyo
enfoque satisface la ubicacion de los topicos de interes en un marco cultural amplio por
10 que 10 coridiano no puede faltar
219
Mas no todo es color de rosa Oblamente la puesta en pracnca de 10 esbozado en est as
paginas involucra el papel del beUo idioma castellano el cual empero adolece de una
lirnitacion advertida por Jorge Luis Borges a saber el castellano pese a contar con
gran numero de palabras es un idioma pobre en las mismas a causa de la enorme
abundancia de sinonimos Por consiguiente nuestro IdlOma se q ueda corto en cuanto a
expresion de imagenes y textos incomeniente del que se escapan idiomas como el
Ingles y el aleman Asi las cosas no sorprende el gran presngio del teatro angJosaJon y
tudesco En realidad tres grandes hombres han configurado el teatro mundlal
Shakespeare Shalespeare y Shakespeare
En conclusion en irtud del ongen anglosaJon tudesco y gala de los di ersos
matenales que nos permiten reaJIzar los montaJes teatrales a proposl1o de la histona de
la termodmamica su recontextuallzaclon en el sene de la cultura 11JSpana acarrea
perdlda de expresion desde el punto de Ista de la palabra con la consecuente dlficultad
mayor para poner en juego la signlficacion entre los espectadores lQue hacer entonces)
En pnnciplo imentar palabras que expresen en forma adecuada las Imagenes que
evocan los ocablos primigenios de la lengua mglesa lY con fundamento en que se
ll earia a cabo taJ Imencion) -caso la salida este en la traducclon Ilbre ante la
imposibilJdad de contar con equialentes exactos en castellano Boton de muestra si se
monta la representacion del nacimiento desarrollo de la teoria del color es meltable
la presencia del ocablo ighl-seoflcring de dificil traduccion al castellano De forma
aproximada puede expresarse en nuestro idlOma como dsper5f(~)7 lwlidirc(ClUl7a de
a he Mas por otro lado la limitacion de nuestra lengua para expresar la imagen
correspondlente a ig7f-s ca fl ertl7 se compensa con creces merced ala reproduccion de
los expenmentos cIaes respectJ OS dentro del contexte cultural en el que naCleron
Junto con los conceptos hipotesis y teorias pertlnentes EI espectador construira gracias
a la peripecia de intenclOnes y sentidos la significaci on del caso como fruto de 10
expresado por la representacion que tiene ante su Ista Solo asi cabe recuperar la
imagen que evoca el ocablo extranj ero original dentro de los lirrutes forzosos de una
traduccion que procura no traicionar pues como bien decia don Joaquin ADtonio Uribe
170 me gus( que los aulores diuan as Ideas para bm7ar eon limos mgas y
descooridas elfondo de sus cuadros Los pensmniemos debcl7 SCI delil7eaClOl7es news
precisas rraadas can colores pasrosos que no deJen adilmiddotinar en inrencionadas
penumbras alga que esrimule la curiosidad morbosa 0 mal dirigida -i
En fm el riempo dara su respuesta acerca de la plausibilJdad de las hipotesis de trabajo
aqui aenturadas Si las mlsmas rienen real asidero la comWllcacion inherente a la
ciencia la educacion por la que se transmite su cultura y el contexto cultural mas
amplio conergerian merced a la incorporacion del conocimiento asociado mediante el
sal uti fero juego de los sentidos
51 U RIDE J03quin A C uadros d~ a nalliraea Medellin Aul0res Anlioqueiios 1985 p -112
214
cuya rnejor rnanifestacion es la zarzuela Otra cosa bien distinta es el adorrnecimiento de
nuestra vena teatral por obra y gracia de los atafagos de nuestra actual civilizacion
Bueno la verdad sea dicha hay dramaturgia a granel en los modos de la admmistracion
universitaria Mas de 10 que se trata aqui es de algo muy pero muy diferente Ahora
bien Lpor que la armonia entre el teatro mgles y la preocupacion de quien esto escribe a
fin de arremeter lanza en ristre contra el problema que nos ocupa) Ya se dijo antes es
menester incorporar una cultura 10 meJor posible por todos los medios a nuestro
alcance cosa poco menos que imposible desde las cuatro paredes de una oficma
uni versitaria como senala con agudeza Knsten Hastrup
-bordaremos en este punto el area de la termodinamica a fin de precisar mejor 10 que se
iene argumentando en aras de su meJor comprension
La termodmamlca es una parte de la fisica que ha termmado por extenderse a
pracricamente todos los campos del saber habiendo tenido su ongen en un contexto
tecnico como el que mas la invenclon y perfeccionamiento de las maqumas temllcas en
la fase de la reOIUClOn mdustrial basada en el usc del apor Los padres nmdadores de
dlcha discI pima para efectos practicos suelen ubicarse en Gran Bretaiia FrancIa y
Alemanla EI I11w1do hlspano tiene ulla presencia mU~i preCar1a en tal historia en la
figura del caballero espanol don Jeronimo de Ayanz inentor de la maqUlna de apor
un slglo antes en relaClon con el ingles Thomas Savery Segun esto la representacion de
Idas y hechos que atanen a la histona de la termodmamica entrana una
recontextuaJlzaclon forzosa esto es el dIapason variopinto de matenales que sinen ala
postre para realIzar los montajes correspondlentes proviene de las culturas gala tudesca
angJosajona por 10 que los significados que genera el proceso de recontextuallzaclon
respectivo diferiran de aquellos en sus contextos origmarios Mas antes de prosegUlr se
impone precisar aqui 10 que entendemos por generacion de signdicados tanto en actores
como en espectadores fruto de las vISlones que adquieren merced a sus peripecias de
mtenciones y senridos en una labor de inteleccion que apunta a la comprension de la
escena representada Ajuicio de quien estas lineas escribe la mejor clave para defimr 10
que es generacion de sigmficados en el seno de la historia de la ClenCla la tenemos en la
obra claslca del filosofo de la ciencia estadounidense Thomas S Kuhn La esfTuCura de
las revolueiones cient(icas En efecto este senala con gran agudeza que la educacion
cientifica tradicional no forma a sus futuros devotos en la conciencia de la sucesi6n de
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paradigmas y reoluciones que han forjado su campo disciplinar situacion denominada
por quien esto escribe amnesia hisrorica posgeneraclOnal En una paJabra la geoeracion
de signjficados que oos ocupa atane a la adquisicion de dicha conciencia la que difiere
en grado sumo de la sImple memonzaclon de anecdotas chistosas v datos inutiles por
fuera de su conteXlO que apenas slnen a fm de eitar que un auditorio se duerma en
una conierencla Y una conciencia taJ se adquiere por la via de la comprension mas no
de la explicacion habida cuenta de la dimension simbolica del acto educatJo Y puesto
que nadle puede comprender por otto se Uega asi a la razon de la precariedad del estJlo
teatTaJ de profesor aCTOr y estudlantes espectadores Por 10 general los conferelKlantes
suelen expllcar no tanto U1ducir la comprension esto es disparan de manera
I01TDSericorde dlaposiri-as tTansparencias ariborradas de montanas de ecuaClOnes
formulas gnificas fechas y datos que forman una colcha de retazos a la que se Ie notan
las costuras_ situacion poco menos que carente de semiosis En el meJor de los casos
plden a sus alumnos que redacten un IOforme sobre equis conferencla el que en el
fondo es una mera recoptlacion de fragmentos de cosas dichas por el conferencista a
eces distorsionados en la que por desgracia no hay retlexion alguna En tal caso es
men ester declrlo_ no ha eJ O1enor as0l110 de construccion de sentido
(Cuales son las fuentes aptas para sunirse de materraJes que pemutlran a la poslTe la
reaJizlclOn de montaJes l La Red una fantasia como la que mas dispone de toda una
miriada de pagIOas de gran calidad en las que cabe haJlar llbros y ensayos c1asICOS
circwlstancia que facilna sobremanera las cosas en cuanto a tratar de adentrarse en el
pensamlento ong ino de un autor Boton de muestra Sl nuestro deseo es representar la
fascinante ida del conde de Rumford la Red brinda en forma gratUita sus celebres
lTabaJos sobre perroraclon de canones eventos c1aves para comprender la caida de la
teoria del calonco y el ascenso de la teoria cinenca del calor EnlTe tales paglnas es
llnperdonable omirir las de socledades cientificas exce[sas taJes como American
Chellical Socicn R0101 Socien l----7radm Soden e-comel7 SOlICn The
l7femariona Commirree (or rhe HisfOry of Technologr Sociec for rhe Hisrory of
Technology flu BriTish Socienfor rhe Hisrory ofScience entre orras por el esnlo As
mismo paginas de departamentos uniersitarlos en el campo de Ja histona de la ciencia
y la tecnologia amen de acadelTlJas cientificas serias Por ejemplo las uruersidades
norteamericanas y britanicas ofrecen matenaJes sencillamente hermosos 0 Ja madrilena
Universidad CompJutense Y asi por el estilo
216
Por supuesto la realizacion de Wl montaje partiendo de dichos materiales requiere alta
disciplina intelectual ascesis en el sentido exacto de la palabra esto es hay que leer
mucho maime cuando se trata de comprender una epoca y Wla socJedad ajenas a las
nuestras Por otro lado no basta con las Fuentes escntas para acometer la realizacion de
los montajes que nos preocupan Tratandose de la historia de la termodmamica es
menester la reproduccion de expenmentos y maquinas de otrora cuyas ersiones
modemas de manual de laboratorio no Ie hacen justicia a las versiones prirrugenias que
protagonizaron un descubrirruento 0 suceso crucial Ahora bien la reproduccion de
experimentos maquinas de alor historico puede presentar dificultad en 10 que se
refiere a la recuperacion no slempre posible de conoClmlentos habdidades ~ tecnicas
del pasado a ohldadas He aqui una exigencia que pone a prueba la paclencia y
perseverar1Cla de los acto res investigadores En todo caso en este senti do los
anglosajones nos lle an aflos luz de entaja En fin Ja Red proporciona recursos a
g ranel de 10 que Wl buen ejemplo se tiene en la estadourudense Soclcry ( ur AmOlcur
SCl cl7lisll Como sea no ha ecusa que alga en cuanto a disponibilldad de recursos
bibliobrraficos de proyeedores de material de laboratorio
Ahora bIen no basta con la mesngaclon preliminar acerca de la biografia de eqUls
personaje y el montaje de sus epenmentos claves entre otras cosas por el estilo La
modema imestigaclon en materia de historia de la clencia y la tecnologia es en etremo
cuidadosa en 10 que se refiere a los aspectos sociales economicos poiiricos
insritucionales y demas que de llna forma u otra enmarcan el desarrollo de la ciencla y
la tecnologia En una palabra la comprension plena de tal hlstoria reqwere el
acoplamiento armomco entre fWldamentos cientificos y tecnicos contextos culturales
asociados y no menos imporrante un real amor por el tema con 10 que marchan asi al
Wlisono sensibilidad y razon Isto no es otra cosa a jUlcio de quien estas lineas escribe
que la esencia del descubrimiento CruCIal de Kuhn a mediados de la decada de 1940 0
sea la conClencia de que para entender la obra de Wl cientifico el histonador de la
ciencla literal mente ha de introducirse en la piel del personaJe en cuesrion De esta
manera es ano intento tratar de comprender a ~e10n 0 Aristoteles con Wla mente
anclada por completo a la forma de ver el mundo propia de nuestra epoca Hay que
pensar en 10 posible como ~e10n 0 Aristoteles pensaron puesto que tampoco
logramos sustraemos por completo a nuestra epoca y cultura
La historia misma de la ciencia demuestra que el teatro no ha faltado en la docencia
respectiva EI estilo de ensenanza de lord Kelvin gran cientifico britanjco del slglo
XiX basado en la reproducclcm de experimentos ClaslCOS en sus clases en las que
desplegaba W1a emocion desbordante que contagiaba a sus discipulos inculcandoles asi
el amor por la ciencia y su historia_ es una muestra bastante elocuente al respecto No
era solo Kelvin hac iendo experimentos antes sus disci pulos sino que los imolucraba en
el mo ntaje y realizacion de los rrusmos Testimoman sus coetaneo s que los alumnos de
Kehrin se alegrab an al ser testigos de la emocion exultante del maestro con motivo del
funcionarruento satisfactorio de un montaJe experimenral Desde luego_ 10 que es alido
para la ciencia en general_ 10 es para la termodmamica en particular En suma
sensibilidad_ emotildad y razon no nilen entre si en la formacion clentificaso de 10 que
es muestra elocuente la misma fonna de denominar la Brirish Socicry jor rhe HislUry o(
Scicl7ce a esta estrategJa docente CSl1g drama ru bring uu r rhe human qualiries il7
scicl7flfic reasoning Empero _ dlcha estrategia ha de ir de la mana con ciertas
precauclones Reproduzcamos aqui W1 fragmento de 10 que recomienda tal sociedad
clentifica al respecro Ar rhc A7I7ta l _feering u(rhc A S_Iuc)mlOl7(ur Scienc-e Educar ()n in
999 Dr Elspcrh CraHjord IWTlitd 111 ro rhil7k aoul1r rhe piralls as Hell as rh e
oppurtuniries inhcInr in drama She- raised quesriuns armJ H hm pupils -en di((erc11l
pupils In rhc same class- t7r learnil7g when rhcy are speC(Ir ors of a drama and ur
Hhen rhcy (Ike roles rhclllSel -c5 Drama is a pUHcrfid mcdillm fur mubtlcing emUlIun
and 1r can hmc e(licrs quirc d1(fcrc17lfrom rhosc Hhich Here 17renJeJ (e g Scicncc is
horrible fidl srop Iilh 170 c0 1l7117ifl17CI7I ru re(7eclfiJrrher un Ideas and inlcgrolc rh e new
lear17lng nrh Hhal rhor Icomcr already k770I1S) Unless rh e reochcr olluws un olJing of
queucs 117 relO fi ul7 () Ihe plrlepfiuns I1hich inJII-ieilals bring ru rh c elcnl he or shc
1770y miss l1)wr has happened 117 imporron respecrs We connu A770H i17 odmnce IUS
ho 1 rhe dramari~arion 117m tuuch th e concerns Hhidl 0 po-flclJlor pupil conies hur il7
rhe cOl7duel uf the ele11l in prcliminary briefing o17d 117 the de-briefing afrerViords HC
C017 upen ro rccugl7lfI7g rl71s Impacr ond rhe inl0lvc1l7cI7I which can rhc17 Icod rufiwlfiJI
r e(1eCfiuJ Hasta aqui este fragmento de la sociedad clentifica antedicha en cuyas
il Por supuesto eslo rerrule a unas cuantas pregunlas claes no precisamenle de iacil rcspuesla a saber (Que es sensibiliJad0 lQue la dislingue de a emotiidadl iComo sentimos los hWTlanosl lLos aunmos) eLos maestros)
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recomendaciones es facil reconocer la Idea central de Taiani en cuanto a la
discrepancia de visiones entre actor y espectador sin ir mas leJos
En resumen la representacion teatral en el aul~ de episodios claes de la hlstona de la
cienCla cuidando la coherencia orgaruca en la secuencia de los d]ersos matenales
montados es un recurso pedagogico imaluable siempre y cuando la islon del
espectador este a tone con las maravllias que la ciencia brinda al hombre pero sm ir a
perder de isTa los errores de la nlJsma a cuva soluclon deben contnbUir los alunmos en
su desempeno tanro profeslOnal como ciudadano Desde luego los compOr1amienros
restaurados q ue surgen a causa de la seleccion de materiales de la inestigaclon
prelllTunar apwHalados merced al eJercicio disclplmado habran de permirir la
transmislon de conceptos modelos modelillos teorias y cuadros proplos de una
dlsclplma cienrifica la termodmarruca para el caso que nos ocupa Por eJemplo un
alumno actor que funge como James Vatt en el escenano [mentando sus celebres
maq umas de apor ha intemalizado unos compor1anmentos restaurados que bien pueden
senir para orra representacion pero a proposito de la ida de Charles -lgerno n Parsons
como tambien podria ser el caso de una obra teatral sobre la vida de emer on Braun
Asi la reproduccion de eperimentos clasicos dentro del dinanlismo rearra l es un medlo
de epresion lOesrimable a fin de tranSI1lltu el espintu de la ciencia a fuer de SLl
sl~T1lficacion basada preClsamente en el metodo experimental cual Juez irrecusable de
las verdades clentificas a la hora de leer el Ilbro infollo de natura CUOS simbolos son
matemancos
Sin embargo las representaciones teatrales que nos interesan no resrringen su epreslon
al lenguaJe matemarico middotestimeLltas ataIOS decorados y gestos corporales denotan
otros lenguajes imprescmdlbles para el caso enrre los que ocupa un lugar destacado el
mas eceJso sistema signico fraguado por la mente humana la palabra Esta connota el
ar1e del cuentero denrro del conteto teatral mas amplto 10 que no es oblce para
pmnlegiarla como medio de epreslon excelsa para recrear la histona de la ciencia Al
respecto un eJemplo digno de encorruo se nene en el programa dominical del profesor
Jose Guillermo Anjel en Radio Boitvarlana denominado con rino La arm hisaria cuyo
enfoque satisface la ubicacion de los topicos de interes en un marco cultural amplio por
10 que 10 coridiano no puede faltar
219
Mas no todo es color de rosa Oblamente la puesta en pracnca de 10 esbozado en est as
paginas involucra el papel del beUo idioma castellano el cual empero adolece de una
lirnitacion advertida por Jorge Luis Borges a saber el castellano pese a contar con
gran numero de palabras es un idioma pobre en las mismas a causa de la enorme
abundancia de sinonimos Por consiguiente nuestro IdlOma se q ueda corto en cuanto a
expresion de imagenes y textos incomeniente del que se escapan idiomas como el
Ingles y el aleman Asi las cosas no sorprende el gran presngio del teatro angJosaJon y
tudesco En realidad tres grandes hombres han configurado el teatro mundlal
Shakespeare Shalespeare y Shakespeare
En conclusion en irtud del ongen anglosaJon tudesco y gala de los di ersos
matenales que nos permiten reaJIzar los montaJes teatrales a proposl1o de la histona de
la termodmamica su recontextuallzaclon en el sene de la cultura 11JSpana acarrea
perdlda de expresion desde el punto de Ista de la palabra con la consecuente dlficultad
mayor para poner en juego la signlficacion entre los espectadores lQue hacer entonces)
En pnnciplo imentar palabras que expresen en forma adecuada las Imagenes que
evocan los ocablos primigenios de la lengua mglesa lY con fundamento en que se
ll earia a cabo taJ Imencion) -caso la salida este en la traducclon Ilbre ante la
imposibilJdad de contar con equialentes exactos en castellano Boton de muestra si se
monta la representacion del nacimiento desarrollo de la teoria del color es meltable
la presencia del ocablo ighl-seoflcring de dificil traduccion al castellano De forma
aproximada puede expresarse en nuestro idlOma como dsper5f(~)7 lwlidirc(ClUl7a de
a he Mas por otro lado la limitacion de nuestra lengua para expresar la imagen
correspondlente a ig7f-s ca fl ertl7 se compensa con creces merced ala reproduccion de
los expenmentos cIaes respectJ OS dentro del contexte cultural en el que naCleron
Junto con los conceptos hipotesis y teorias pertlnentes EI espectador construira gracias
a la peripecia de intenclOnes y sentidos la significaci on del caso como fruto de 10
expresado por la representacion que tiene ante su Ista Solo asi cabe recuperar la
imagen que evoca el ocablo extranj ero original dentro de los lirrutes forzosos de una
traduccion que procura no traicionar pues como bien decia don Joaquin ADtonio Uribe
170 me gus( que los aulores diuan as Ideas para bm7ar eon limos mgas y
descooridas elfondo de sus cuadros Los pensmniemos debcl7 SCI delil7eaClOl7es news
precisas rraadas can colores pasrosos que no deJen adilmiddotinar en inrencionadas
penumbras alga que esrimule la curiosidad morbosa 0 mal dirigida -i
En fm el riempo dara su respuesta acerca de la plausibilJdad de las hipotesis de trabajo
aqui aenturadas Si las mlsmas rienen real asidero la comWllcacion inherente a la
ciencia la educacion por la que se transmite su cultura y el contexto cultural mas
amplio conergerian merced a la incorporacion del conocimiento asociado mediante el
sal uti fero juego de los sentidos
51 U RIDE J03quin A C uadros d~ a nalliraea Medellin Aul0res Anlioqueiios 1985 p -112
215
paradigmas y reoluciones que han forjado su campo disciplinar situacion denominada
por quien esto escribe amnesia hisrorica posgeneraclOnal En una paJabra la geoeracion
de signjficados que oos ocupa atane a la adquisicion de dicha conciencia la que difiere
en grado sumo de la sImple memonzaclon de anecdotas chistosas v datos inutiles por
fuera de su conteXlO que apenas slnen a fm de eitar que un auditorio se duerma en
una conierencla Y una conciencia taJ se adquiere por la via de la comprension mas no
de la explicacion habida cuenta de la dimension simbolica del acto educatJo Y puesto
que nadle puede comprender por otto se Uega asi a la razon de la precariedad del estJlo
teatTaJ de profesor aCTOr y estudlantes espectadores Por 10 general los conferelKlantes
suelen expllcar no tanto U1ducir la comprension esto es disparan de manera
I01TDSericorde dlaposiri-as tTansparencias ariborradas de montanas de ecuaClOnes
formulas gnificas fechas y datos que forman una colcha de retazos a la que se Ie notan
las costuras_ situacion poco menos que carente de semiosis En el meJor de los casos
plden a sus alumnos que redacten un IOforme sobre equis conferencla el que en el
fondo es una mera recoptlacion de fragmentos de cosas dichas por el conferencista a
eces distorsionados en la que por desgracia no hay retlexion alguna En tal caso es
men ester declrlo_ no ha eJ O1enor as0l110 de construccion de sentido
(Cuales son las fuentes aptas para sunirse de materraJes que pemutlran a la poslTe la
reaJizlclOn de montaJes l La Red una fantasia como la que mas dispone de toda una
miriada de pagIOas de gran calidad en las que cabe haJlar llbros y ensayos c1asICOS
circwlstancia que facilna sobremanera las cosas en cuanto a tratar de adentrarse en el
pensamlento ong ino de un autor Boton de muestra Sl nuestro deseo es representar la
fascinante ida del conde de Rumford la Red brinda en forma gratUita sus celebres
lTabaJos sobre perroraclon de canones eventos c1aves para comprender la caida de la
teoria del calonco y el ascenso de la teoria cinenca del calor EnlTe tales paglnas es
llnperdonable omirir las de socledades cientificas exce[sas taJes como American
Chellical Socicn R0101 Socien l----7radm Soden e-comel7 SOlICn The
l7femariona Commirree (or rhe HisfOry of Technologr Sociec for rhe Hisrory of
Technology flu BriTish Socienfor rhe Hisrory ofScience entre orras por el esnlo As
mismo paginas de departamentos uniersitarlos en el campo de Ja histona de la ciencia
y la tecnologia amen de acadelTlJas cientificas serias Por ejemplo las uruersidades
norteamericanas y britanicas ofrecen matenaJes sencillamente hermosos 0 Ja madrilena
Universidad CompJutense Y asi por el estilo
216
Por supuesto la realizacion de Wl montaje partiendo de dichos materiales requiere alta
disciplina intelectual ascesis en el sentido exacto de la palabra esto es hay que leer
mucho maime cuando se trata de comprender una epoca y Wla socJedad ajenas a las
nuestras Por otro lado no basta con las Fuentes escntas para acometer la realizacion de
los montajes que nos preocupan Tratandose de la historia de la termodmamica es
menester la reproduccion de expenmentos y maquinas de otrora cuyas ersiones
modemas de manual de laboratorio no Ie hacen justicia a las versiones prirrugenias que
protagonizaron un descubrirruento 0 suceso crucial Ahora bien la reproduccion de
experimentos maquinas de alor historico puede presentar dificultad en 10 que se
refiere a la recuperacion no slempre posible de conoClmlentos habdidades ~ tecnicas
del pasado a ohldadas He aqui una exigencia que pone a prueba la paclencia y
perseverar1Cla de los acto res investigadores En todo caso en este senti do los
anglosajones nos lle an aflos luz de entaja En fin Ja Red proporciona recursos a
g ranel de 10 que Wl buen ejemplo se tiene en la estadourudense Soclcry ( ur AmOlcur
SCl cl7lisll Como sea no ha ecusa que alga en cuanto a disponibilldad de recursos
bibliobrraficos de proyeedores de material de laboratorio
Ahora bIen no basta con la mesngaclon preliminar acerca de la biografia de eqUls
personaje y el montaje de sus epenmentos claves entre otras cosas por el estilo La
modema imestigaclon en materia de historia de la clencia y la tecnologia es en etremo
cuidadosa en 10 que se refiere a los aspectos sociales economicos poiiricos
insritucionales y demas que de llna forma u otra enmarcan el desarrollo de la ciencla y
la tecnologia En una palabra la comprension plena de tal hlstoria reqwere el
acoplamiento armomco entre fWldamentos cientificos y tecnicos contextos culturales
asociados y no menos imporrante un real amor por el tema con 10 que marchan asi al
Wlisono sensibilidad y razon Isto no es otra cosa a jUlcio de quien estas lineas escribe
que la esencia del descubrimiento CruCIal de Kuhn a mediados de la decada de 1940 0
sea la conClencia de que para entender la obra de Wl cientifico el histonador de la
ciencla literal mente ha de introducirse en la piel del personaJe en cuesrion De esta
manera es ano intento tratar de comprender a ~e10n 0 Aristoteles con Wla mente
anclada por completo a la forma de ver el mundo propia de nuestra epoca Hay que
pensar en 10 posible como ~e10n 0 Aristoteles pensaron puesto que tampoco
logramos sustraemos por completo a nuestra epoca y cultura
La historia misma de la ciencia demuestra que el teatro no ha faltado en la docencia
respectiva EI estilo de ensenanza de lord Kelvin gran cientifico britanjco del slglo
XiX basado en la reproducclcm de experimentos ClaslCOS en sus clases en las que
desplegaba W1a emocion desbordante que contagiaba a sus discipulos inculcandoles asi
el amor por la ciencia y su historia_ es una muestra bastante elocuente al respecto No
era solo Kelvin hac iendo experimentos antes sus disci pulos sino que los imolucraba en
el mo ntaje y realizacion de los rrusmos Testimoman sus coetaneo s que los alumnos de
Kehrin se alegrab an al ser testigos de la emocion exultante del maestro con motivo del
funcionarruento satisfactorio de un montaJe experimenral Desde luego_ 10 que es alido
para la ciencia en general_ 10 es para la termodmamica en particular En suma
sensibilidad_ emotildad y razon no nilen entre si en la formacion clentificaso de 10 que
es muestra elocuente la misma fonna de denominar la Brirish Socicry jor rhe HislUry o(
Scicl7ce a esta estrategJa docente CSl1g drama ru bring uu r rhe human qualiries il7
scicl7flfic reasoning Empero _ dlcha estrategia ha de ir de la mana con ciertas
precauclones Reproduzcamos aqui W1 fragmento de 10 que recomienda tal sociedad
clentifica al respecro Ar rhc A7I7ta l _feering u(rhc A S_Iuc)mlOl7(ur Scienc-e Educar ()n in
999 Dr Elspcrh CraHjord IWTlitd 111 ro rhil7k aoul1r rhe piralls as Hell as rh e
oppurtuniries inhcInr in drama She- raised quesriuns armJ H hm pupils -en di((erc11l
pupils In rhc same class- t7r learnil7g when rhcy are speC(Ir ors of a drama and ur
Hhen rhcy (Ike roles rhclllSel -c5 Drama is a pUHcrfid mcdillm fur mubtlcing emUlIun
and 1r can hmc e(licrs quirc d1(fcrc17lfrom rhosc Hhich Here 17renJeJ (e g Scicncc is
horrible fidl srop Iilh 170 c0 1l7117ifl17CI7I ru re(7eclfiJrrher un Ideas and inlcgrolc rh e new
lear17lng nrh Hhal rhor Icomcr already k770I1S) Unless rh e reochcr olluws un olJing of
queucs 117 relO fi ul7 () Ihe plrlepfiuns I1hich inJII-ieilals bring ru rh c elcnl he or shc
1770y miss l1)wr has happened 117 imporron respecrs We connu A770H i17 odmnce IUS
ho 1 rhe dramari~arion 117m tuuch th e concerns Hhidl 0 po-flclJlor pupil conies hur il7
rhe cOl7duel uf the ele11l in prcliminary briefing o17d 117 the de-briefing afrerViords HC
C017 upen ro rccugl7lfI7g rl71s Impacr ond rhe inl0lvc1l7cI7I which can rhc17 Icod rufiwlfiJI
r e(1eCfiuJ Hasta aqui este fragmento de la sociedad clentifica antedicha en cuyas
il Por supuesto eslo rerrule a unas cuantas pregunlas claes no precisamenle de iacil rcspuesla a saber (Que es sensibiliJad0 lQue la dislingue de a emotiidadl iComo sentimos los hWTlanosl lLos aunmos) eLos maestros)
218
recomendaciones es facil reconocer la Idea central de Taiani en cuanto a la
discrepancia de visiones entre actor y espectador sin ir mas leJos
En resumen la representacion teatral en el aul~ de episodios claes de la hlstona de la
cienCla cuidando la coherencia orgaruca en la secuencia de los d]ersos matenales
montados es un recurso pedagogico imaluable siempre y cuando la islon del
espectador este a tone con las maravllias que la ciencia brinda al hombre pero sm ir a
perder de isTa los errores de la nlJsma a cuva soluclon deben contnbUir los alunmos en
su desempeno tanro profeslOnal como ciudadano Desde luego los compOr1amienros
restaurados q ue surgen a causa de la seleccion de materiales de la inestigaclon
prelllTunar apwHalados merced al eJercicio disclplmado habran de permirir la
transmislon de conceptos modelos modelillos teorias y cuadros proplos de una
dlsclplma cienrifica la termodmarruca para el caso que nos ocupa Por eJemplo un
alumno actor que funge como James Vatt en el escenano [mentando sus celebres
maq umas de apor ha intemalizado unos compor1anmentos restaurados que bien pueden
senir para orra representacion pero a proposito de la ida de Charles -lgerno n Parsons
como tambien podria ser el caso de una obra teatral sobre la vida de emer on Braun
Asi la reproduccion de eperimentos clasicos dentro del dinanlismo rearra l es un medlo
de epresion lOesrimable a fin de tranSI1lltu el espintu de la ciencia a fuer de SLl
sl~T1lficacion basada preClsamente en el metodo experimental cual Juez irrecusable de
las verdades clentificas a la hora de leer el Ilbro infollo de natura CUOS simbolos son
matemancos
Sin embargo las representaciones teatrales que nos interesan no resrringen su epreslon
al lenguaJe matemarico middotestimeLltas ataIOS decorados y gestos corporales denotan
otros lenguajes imprescmdlbles para el caso enrre los que ocupa un lugar destacado el
mas eceJso sistema signico fraguado por la mente humana la palabra Esta connota el
ar1e del cuentero denrro del conteto teatral mas amplto 10 que no es oblce para
pmnlegiarla como medio de epreslon excelsa para recrear la histona de la ciencia Al
respecto un eJemplo digno de encorruo se nene en el programa dominical del profesor
Jose Guillermo Anjel en Radio Boitvarlana denominado con rino La arm hisaria cuyo
enfoque satisface la ubicacion de los topicos de interes en un marco cultural amplio por
10 que 10 coridiano no puede faltar
219
Mas no todo es color de rosa Oblamente la puesta en pracnca de 10 esbozado en est as
paginas involucra el papel del beUo idioma castellano el cual empero adolece de una
lirnitacion advertida por Jorge Luis Borges a saber el castellano pese a contar con
gran numero de palabras es un idioma pobre en las mismas a causa de la enorme
abundancia de sinonimos Por consiguiente nuestro IdlOma se q ueda corto en cuanto a
expresion de imagenes y textos incomeniente del que se escapan idiomas como el
Ingles y el aleman Asi las cosas no sorprende el gran presngio del teatro angJosaJon y
tudesco En realidad tres grandes hombres han configurado el teatro mundlal
Shakespeare Shalespeare y Shakespeare
En conclusion en irtud del ongen anglosaJon tudesco y gala de los di ersos
matenales que nos permiten reaJIzar los montaJes teatrales a proposl1o de la histona de
la termodmamica su recontextuallzaclon en el sene de la cultura 11JSpana acarrea
perdlda de expresion desde el punto de Ista de la palabra con la consecuente dlficultad
mayor para poner en juego la signlficacion entre los espectadores lQue hacer entonces)
En pnnciplo imentar palabras que expresen en forma adecuada las Imagenes que
evocan los ocablos primigenios de la lengua mglesa lY con fundamento en que se
ll earia a cabo taJ Imencion) -caso la salida este en la traducclon Ilbre ante la
imposibilJdad de contar con equialentes exactos en castellano Boton de muestra si se
monta la representacion del nacimiento desarrollo de la teoria del color es meltable
la presencia del ocablo ighl-seoflcring de dificil traduccion al castellano De forma
aproximada puede expresarse en nuestro idlOma como dsper5f(~)7 lwlidirc(ClUl7a de
a he Mas por otro lado la limitacion de nuestra lengua para expresar la imagen
correspondlente a ig7f-s ca fl ertl7 se compensa con creces merced ala reproduccion de
los expenmentos cIaes respectJ OS dentro del contexte cultural en el que naCleron
Junto con los conceptos hipotesis y teorias pertlnentes EI espectador construira gracias
a la peripecia de intenclOnes y sentidos la significaci on del caso como fruto de 10
expresado por la representacion que tiene ante su Ista Solo asi cabe recuperar la
imagen que evoca el ocablo extranj ero original dentro de los lirrutes forzosos de una
traduccion que procura no traicionar pues como bien decia don Joaquin ADtonio Uribe
170 me gus( que los aulores diuan as Ideas para bm7ar eon limos mgas y
descooridas elfondo de sus cuadros Los pensmniemos debcl7 SCI delil7eaClOl7es news
precisas rraadas can colores pasrosos que no deJen adilmiddotinar en inrencionadas
penumbras alga que esrimule la curiosidad morbosa 0 mal dirigida -i
En fm el riempo dara su respuesta acerca de la plausibilJdad de las hipotesis de trabajo
aqui aenturadas Si las mlsmas rienen real asidero la comWllcacion inherente a la
ciencia la educacion por la que se transmite su cultura y el contexto cultural mas
amplio conergerian merced a la incorporacion del conocimiento asociado mediante el
sal uti fero juego de los sentidos
51 U RIDE J03quin A C uadros d~ a nalliraea Medellin Aul0res Anlioqueiios 1985 p -112
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Por supuesto la realizacion de Wl montaje partiendo de dichos materiales requiere alta
disciplina intelectual ascesis en el sentido exacto de la palabra esto es hay que leer
mucho maime cuando se trata de comprender una epoca y Wla socJedad ajenas a las
nuestras Por otro lado no basta con las Fuentes escntas para acometer la realizacion de
los montajes que nos preocupan Tratandose de la historia de la termodmamica es
menester la reproduccion de expenmentos y maquinas de otrora cuyas ersiones
modemas de manual de laboratorio no Ie hacen justicia a las versiones prirrugenias que
protagonizaron un descubrirruento 0 suceso crucial Ahora bien la reproduccion de
experimentos maquinas de alor historico puede presentar dificultad en 10 que se
refiere a la recuperacion no slempre posible de conoClmlentos habdidades ~ tecnicas
del pasado a ohldadas He aqui una exigencia que pone a prueba la paclencia y
perseverar1Cla de los acto res investigadores En todo caso en este senti do los
anglosajones nos lle an aflos luz de entaja En fin Ja Red proporciona recursos a
g ranel de 10 que Wl buen ejemplo se tiene en la estadourudense Soclcry ( ur AmOlcur
SCl cl7lisll Como sea no ha ecusa que alga en cuanto a disponibilldad de recursos
bibliobrraficos de proyeedores de material de laboratorio
Ahora bIen no basta con la mesngaclon preliminar acerca de la biografia de eqUls
personaje y el montaje de sus epenmentos claves entre otras cosas por el estilo La
modema imestigaclon en materia de historia de la clencia y la tecnologia es en etremo
cuidadosa en 10 que se refiere a los aspectos sociales economicos poiiricos
insritucionales y demas que de llna forma u otra enmarcan el desarrollo de la ciencla y
la tecnologia En una palabra la comprension plena de tal hlstoria reqwere el
acoplamiento armomco entre fWldamentos cientificos y tecnicos contextos culturales
asociados y no menos imporrante un real amor por el tema con 10 que marchan asi al
Wlisono sensibilidad y razon Isto no es otra cosa a jUlcio de quien estas lineas escribe
que la esencia del descubrimiento CruCIal de Kuhn a mediados de la decada de 1940 0
sea la conClencia de que para entender la obra de Wl cientifico el histonador de la
ciencla literal mente ha de introducirse en la piel del personaJe en cuesrion De esta
manera es ano intento tratar de comprender a ~e10n 0 Aristoteles con Wla mente
anclada por completo a la forma de ver el mundo propia de nuestra epoca Hay que
pensar en 10 posible como ~e10n 0 Aristoteles pensaron puesto que tampoco
logramos sustraemos por completo a nuestra epoca y cultura
La historia misma de la ciencia demuestra que el teatro no ha faltado en la docencia
respectiva EI estilo de ensenanza de lord Kelvin gran cientifico britanjco del slglo
XiX basado en la reproducclcm de experimentos ClaslCOS en sus clases en las que
desplegaba W1a emocion desbordante que contagiaba a sus discipulos inculcandoles asi
el amor por la ciencia y su historia_ es una muestra bastante elocuente al respecto No
era solo Kelvin hac iendo experimentos antes sus disci pulos sino que los imolucraba en
el mo ntaje y realizacion de los rrusmos Testimoman sus coetaneo s que los alumnos de
Kehrin se alegrab an al ser testigos de la emocion exultante del maestro con motivo del
funcionarruento satisfactorio de un montaJe experimenral Desde luego_ 10 que es alido
para la ciencia en general_ 10 es para la termodmamica en particular En suma
sensibilidad_ emotildad y razon no nilen entre si en la formacion clentificaso de 10 que
es muestra elocuente la misma fonna de denominar la Brirish Socicry jor rhe HislUry o(
Scicl7ce a esta estrategJa docente CSl1g drama ru bring uu r rhe human qualiries il7
scicl7flfic reasoning Empero _ dlcha estrategia ha de ir de la mana con ciertas
precauclones Reproduzcamos aqui W1 fragmento de 10 que recomienda tal sociedad
clentifica al respecro Ar rhc A7I7ta l _feering u(rhc A S_Iuc)mlOl7(ur Scienc-e Educar ()n in
999 Dr Elspcrh CraHjord IWTlitd 111 ro rhil7k aoul1r rhe piralls as Hell as rh e
oppurtuniries inhcInr in drama She- raised quesriuns armJ H hm pupils -en di((erc11l
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Hhen rhcy (Ike roles rhclllSel -c5 Drama is a pUHcrfid mcdillm fur mubtlcing emUlIun
and 1r can hmc e(licrs quirc d1(fcrc17lfrom rhosc Hhich Here 17renJeJ (e g Scicncc is
horrible fidl srop Iilh 170 c0 1l7117ifl17CI7I ru re(7eclfiJrrher un Ideas and inlcgrolc rh e new
lear17lng nrh Hhal rhor Icomcr already k770I1S) Unless rh e reochcr olluws un olJing of
queucs 117 relO fi ul7 () Ihe plrlepfiuns I1hich inJII-ieilals bring ru rh c elcnl he or shc
1770y miss l1)wr has happened 117 imporron respecrs We connu A770H i17 odmnce IUS
ho 1 rhe dramari~arion 117m tuuch th e concerns Hhidl 0 po-flclJlor pupil conies hur il7
rhe cOl7duel uf the ele11l in prcliminary briefing o17d 117 the de-briefing afrerViords HC
C017 upen ro rccugl7lfI7g rl71s Impacr ond rhe inl0lvc1l7cI7I which can rhc17 Icod rufiwlfiJI
r e(1eCfiuJ Hasta aqui este fragmento de la sociedad clentifica antedicha en cuyas
il Por supuesto eslo rerrule a unas cuantas pregunlas claes no precisamenle de iacil rcspuesla a saber (Que es sensibiliJad0 lQue la dislingue de a emotiidadl iComo sentimos los hWTlanosl lLos aunmos) eLos maestros)
218
recomendaciones es facil reconocer la Idea central de Taiani en cuanto a la
discrepancia de visiones entre actor y espectador sin ir mas leJos
En resumen la representacion teatral en el aul~ de episodios claes de la hlstona de la
cienCla cuidando la coherencia orgaruca en la secuencia de los d]ersos matenales
montados es un recurso pedagogico imaluable siempre y cuando la islon del
espectador este a tone con las maravllias que la ciencia brinda al hombre pero sm ir a
perder de isTa los errores de la nlJsma a cuva soluclon deben contnbUir los alunmos en
su desempeno tanro profeslOnal como ciudadano Desde luego los compOr1amienros
restaurados q ue surgen a causa de la seleccion de materiales de la inestigaclon
prelllTunar apwHalados merced al eJercicio disclplmado habran de permirir la
transmislon de conceptos modelos modelillos teorias y cuadros proplos de una
dlsclplma cienrifica la termodmarruca para el caso que nos ocupa Por eJemplo un
alumno actor que funge como James Vatt en el escenano [mentando sus celebres
maq umas de apor ha intemalizado unos compor1anmentos restaurados que bien pueden
senir para orra representacion pero a proposito de la ida de Charles -lgerno n Parsons
como tambien podria ser el caso de una obra teatral sobre la vida de emer on Braun
Asi la reproduccion de eperimentos clasicos dentro del dinanlismo rearra l es un medlo
de epresion lOesrimable a fin de tranSI1lltu el espintu de la ciencia a fuer de SLl
sl~T1lficacion basada preClsamente en el metodo experimental cual Juez irrecusable de
las verdades clentificas a la hora de leer el Ilbro infollo de natura CUOS simbolos son
matemancos
Sin embargo las representaciones teatrales que nos interesan no resrringen su epreslon
al lenguaJe matemarico middotestimeLltas ataIOS decorados y gestos corporales denotan
otros lenguajes imprescmdlbles para el caso enrre los que ocupa un lugar destacado el
mas eceJso sistema signico fraguado por la mente humana la palabra Esta connota el
ar1e del cuentero denrro del conteto teatral mas amplto 10 que no es oblce para
pmnlegiarla como medio de epreslon excelsa para recrear la histona de la ciencia Al
respecto un eJemplo digno de encorruo se nene en el programa dominical del profesor
Jose Guillermo Anjel en Radio Boitvarlana denominado con rino La arm hisaria cuyo
enfoque satisface la ubicacion de los topicos de interes en un marco cultural amplio por
10 que 10 coridiano no puede faltar
219
Mas no todo es color de rosa Oblamente la puesta en pracnca de 10 esbozado en est as
paginas involucra el papel del beUo idioma castellano el cual empero adolece de una
lirnitacion advertida por Jorge Luis Borges a saber el castellano pese a contar con
gran numero de palabras es un idioma pobre en las mismas a causa de la enorme
abundancia de sinonimos Por consiguiente nuestro IdlOma se q ueda corto en cuanto a
expresion de imagenes y textos incomeniente del que se escapan idiomas como el
Ingles y el aleman Asi las cosas no sorprende el gran presngio del teatro angJosaJon y
tudesco En realidad tres grandes hombres han configurado el teatro mundlal
Shakespeare Shalespeare y Shakespeare
En conclusion en irtud del ongen anglosaJon tudesco y gala de los di ersos
matenales que nos permiten reaJIzar los montaJes teatrales a proposl1o de la histona de
la termodmamica su recontextuallzaclon en el sene de la cultura 11JSpana acarrea
perdlda de expresion desde el punto de Ista de la palabra con la consecuente dlficultad
mayor para poner en juego la signlficacion entre los espectadores lQue hacer entonces)
En pnnciplo imentar palabras que expresen en forma adecuada las Imagenes que
evocan los ocablos primigenios de la lengua mglesa lY con fundamento en que se
ll earia a cabo taJ Imencion) -caso la salida este en la traducclon Ilbre ante la
imposibilJdad de contar con equialentes exactos en castellano Boton de muestra si se
monta la representacion del nacimiento desarrollo de la teoria del color es meltable
la presencia del ocablo ighl-seoflcring de dificil traduccion al castellano De forma
aproximada puede expresarse en nuestro idlOma como dsper5f(~)7 lwlidirc(ClUl7a de
a he Mas por otro lado la limitacion de nuestra lengua para expresar la imagen
correspondlente a ig7f-s ca fl ertl7 se compensa con creces merced ala reproduccion de
los expenmentos cIaes respectJ OS dentro del contexte cultural en el que naCleron
Junto con los conceptos hipotesis y teorias pertlnentes EI espectador construira gracias
a la peripecia de intenclOnes y sentidos la significaci on del caso como fruto de 10
expresado por la representacion que tiene ante su Ista Solo asi cabe recuperar la
imagen que evoca el ocablo extranj ero original dentro de los lirrutes forzosos de una
traduccion que procura no traicionar pues como bien decia don Joaquin ADtonio Uribe
170 me gus( que los aulores diuan as Ideas para bm7ar eon limos mgas y
descooridas elfondo de sus cuadros Los pensmniemos debcl7 SCI delil7eaClOl7es news
precisas rraadas can colores pasrosos que no deJen adilmiddotinar en inrencionadas
penumbras alga que esrimule la curiosidad morbosa 0 mal dirigida -i
En fm el riempo dara su respuesta acerca de la plausibilJdad de las hipotesis de trabajo
aqui aenturadas Si las mlsmas rienen real asidero la comWllcacion inherente a la
ciencia la educacion por la que se transmite su cultura y el contexto cultural mas
amplio conergerian merced a la incorporacion del conocimiento asociado mediante el
sal uti fero juego de los sentidos
51 U RIDE J03quin A C uadros d~ a nalliraea Medellin Aul0res Anlioqueiios 1985 p -112
La historia misma de la ciencia demuestra que el teatro no ha faltado en la docencia
respectiva EI estilo de ensenanza de lord Kelvin gran cientifico britanjco del slglo
XiX basado en la reproducclcm de experimentos ClaslCOS en sus clases en las que
desplegaba W1a emocion desbordante que contagiaba a sus discipulos inculcandoles asi
el amor por la ciencia y su historia_ es una muestra bastante elocuente al respecto No
era solo Kelvin hac iendo experimentos antes sus disci pulos sino que los imolucraba en
el mo ntaje y realizacion de los rrusmos Testimoman sus coetaneo s que los alumnos de
Kehrin se alegrab an al ser testigos de la emocion exultante del maestro con motivo del
funcionarruento satisfactorio de un montaJe experimenral Desde luego_ 10 que es alido
para la ciencia en general_ 10 es para la termodmamica en particular En suma
sensibilidad_ emotildad y razon no nilen entre si en la formacion clentificaso de 10 que
es muestra elocuente la misma fonna de denominar la Brirish Socicry jor rhe HislUry o(
Scicl7ce a esta estrategJa docente CSl1g drama ru bring uu r rhe human qualiries il7
scicl7flfic reasoning Empero _ dlcha estrategia ha de ir de la mana con ciertas
precauclones Reproduzcamos aqui W1 fragmento de 10 que recomienda tal sociedad
clentifica al respecro Ar rhc A7I7ta l _feering u(rhc A S_Iuc)mlOl7(ur Scienc-e Educar ()n in
999 Dr Elspcrh CraHjord IWTlitd 111 ro rhil7k aoul1r rhe piralls as Hell as rh e
oppurtuniries inhcInr in drama She- raised quesriuns armJ H hm pupils -en di((erc11l
pupils In rhc same class- t7r learnil7g when rhcy are speC(Ir ors of a drama and ur
Hhen rhcy (Ike roles rhclllSel -c5 Drama is a pUHcrfid mcdillm fur mubtlcing emUlIun
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rhe cOl7duel uf the ele11l in prcliminary briefing o17d 117 the de-briefing afrerViords HC
C017 upen ro rccugl7lfI7g rl71s Impacr ond rhe inl0lvc1l7cI7I which can rhc17 Icod rufiwlfiJI
r e(1eCfiuJ Hasta aqui este fragmento de la sociedad clentifica antedicha en cuyas
il Por supuesto eslo rerrule a unas cuantas pregunlas claes no precisamenle de iacil rcspuesla a saber (Que es sensibiliJad0 lQue la dislingue de a emotiidadl iComo sentimos los hWTlanosl lLos aunmos) eLos maestros)
218
recomendaciones es facil reconocer la Idea central de Taiani en cuanto a la
discrepancia de visiones entre actor y espectador sin ir mas leJos
En resumen la representacion teatral en el aul~ de episodios claes de la hlstona de la
cienCla cuidando la coherencia orgaruca en la secuencia de los d]ersos matenales
montados es un recurso pedagogico imaluable siempre y cuando la islon del
espectador este a tone con las maravllias que la ciencia brinda al hombre pero sm ir a
perder de isTa los errores de la nlJsma a cuva soluclon deben contnbUir los alunmos en
su desempeno tanro profeslOnal como ciudadano Desde luego los compOr1amienros
restaurados q ue surgen a causa de la seleccion de materiales de la inestigaclon
prelllTunar apwHalados merced al eJercicio disclplmado habran de permirir la
transmislon de conceptos modelos modelillos teorias y cuadros proplos de una
dlsclplma cienrifica la termodmarruca para el caso que nos ocupa Por eJemplo un
alumno actor que funge como James Vatt en el escenano [mentando sus celebres
maq umas de apor ha intemalizado unos compor1anmentos restaurados que bien pueden
senir para orra representacion pero a proposito de la ida de Charles -lgerno n Parsons
como tambien podria ser el caso de una obra teatral sobre la vida de emer on Braun
Asi la reproduccion de eperimentos clasicos dentro del dinanlismo rearra l es un medlo
de epresion lOesrimable a fin de tranSI1lltu el espintu de la ciencia a fuer de SLl
sl~T1lficacion basada preClsamente en el metodo experimental cual Juez irrecusable de
las verdades clentificas a la hora de leer el Ilbro infollo de natura CUOS simbolos son
matemancos
Sin embargo las representaciones teatrales que nos interesan no resrringen su epreslon
al lenguaJe matemarico middotestimeLltas ataIOS decorados y gestos corporales denotan
otros lenguajes imprescmdlbles para el caso enrre los que ocupa un lugar destacado el
mas eceJso sistema signico fraguado por la mente humana la palabra Esta connota el
ar1e del cuentero denrro del conteto teatral mas amplto 10 que no es oblce para
pmnlegiarla como medio de epreslon excelsa para recrear la histona de la ciencia Al
respecto un eJemplo digno de encorruo se nene en el programa dominical del profesor
Jose Guillermo Anjel en Radio Boitvarlana denominado con rino La arm hisaria cuyo
enfoque satisface la ubicacion de los topicos de interes en un marco cultural amplio por
10 que 10 coridiano no puede faltar
219
Mas no todo es color de rosa Oblamente la puesta en pracnca de 10 esbozado en est as
paginas involucra el papel del beUo idioma castellano el cual empero adolece de una
lirnitacion advertida por Jorge Luis Borges a saber el castellano pese a contar con
gran numero de palabras es un idioma pobre en las mismas a causa de la enorme
abundancia de sinonimos Por consiguiente nuestro IdlOma se q ueda corto en cuanto a
expresion de imagenes y textos incomeniente del que se escapan idiomas como el
Ingles y el aleman Asi las cosas no sorprende el gran presngio del teatro angJosaJon y
tudesco En realidad tres grandes hombres han configurado el teatro mundlal
Shakespeare Shalespeare y Shakespeare
En conclusion en irtud del ongen anglosaJon tudesco y gala de los di ersos
matenales que nos permiten reaJIzar los montaJes teatrales a proposl1o de la histona de
la termodmamica su recontextuallzaclon en el sene de la cultura 11JSpana acarrea
perdlda de expresion desde el punto de Ista de la palabra con la consecuente dlficultad
mayor para poner en juego la signlficacion entre los espectadores lQue hacer entonces)
En pnnciplo imentar palabras que expresen en forma adecuada las Imagenes que
evocan los ocablos primigenios de la lengua mglesa lY con fundamento en que se
ll earia a cabo taJ Imencion) -caso la salida este en la traducclon Ilbre ante la
imposibilJdad de contar con equialentes exactos en castellano Boton de muestra si se
monta la representacion del nacimiento desarrollo de la teoria del color es meltable
la presencia del ocablo ighl-seoflcring de dificil traduccion al castellano De forma
aproximada puede expresarse en nuestro idlOma como dsper5f(~)7 lwlidirc(ClUl7a de
a he Mas por otro lado la limitacion de nuestra lengua para expresar la imagen
correspondlente a ig7f-s ca fl ertl7 se compensa con creces merced ala reproduccion de
los expenmentos cIaes respectJ OS dentro del contexte cultural en el que naCleron
Junto con los conceptos hipotesis y teorias pertlnentes EI espectador construira gracias
a la peripecia de intenclOnes y sentidos la significaci on del caso como fruto de 10
expresado por la representacion que tiene ante su Ista Solo asi cabe recuperar la
imagen que evoca el ocablo extranj ero original dentro de los lirrutes forzosos de una
traduccion que procura no traicionar pues como bien decia don Joaquin ADtonio Uribe
170 me gus( que los aulores diuan as Ideas para bm7ar eon limos mgas y
descooridas elfondo de sus cuadros Los pensmniemos debcl7 SCI delil7eaClOl7es news
precisas rraadas can colores pasrosos que no deJen adilmiddotinar en inrencionadas
penumbras alga que esrimule la curiosidad morbosa 0 mal dirigida -i
En fm el riempo dara su respuesta acerca de la plausibilJdad de las hipotesis de trabajo
aqui aenturadas Si las mlsmas rienen real asidero la comWllcacion inherente a la
ciencia la educacion por la que se transmite su cultura y el contexto cultural mas
amplio conergerian merced a la incorporacion del conocimiento asociado mediante el
sal uti fero juego de los sentidos
51 U RIDE J03quin A C uadros d~ a nalliraea Medellin Aul0res Anlioqueiios 1985 p -112
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recomendaciones es facil reconocer la Idea central de Taiani en cuanto a la
discrepancia de visiones entre actor y espectador sin ir mas leJos
En resumen la representacion teatral en el aul~ de episodios claes de la hlstona de la
cienCla cuidando la coherencia orgaruca en la secuencia de los d]ersos matenales
montados es un recurso pedagogico imaluable siempre y cuando la islon del
espectador este a tone con las maravllias que la ciencia brinda al hombre pero sm ir a
perder de isTa los errores de la nlJsma a cuva soluclon deben contnbUir los alunmos en
su desempeno tanro profeslOnal como ciudadano Desde luego los compOr1amienros
restaurados q ue surgen a causa de la seleccion de materiales de la inestigaclon
prelllTunar apwHalados merced al eJercicio disclplmado habran de permirir la
transmislon de conceptos modelos modelillos teorias y cuadros proplos de una
dlsclplma cienrifica la termodmarruca para el caso que nos ocupa Por eJemplo un
alumno actor que funge como James Vatt en el escenano [mentando sus celebres
maq umas de apor ha intemalizado unos compor1anmentos restaurados que bien pueden
senir para orra representacion pero a proposito de la ida de Charles -lgerno n Parsons
como tambien podria ser el caso de una obra teatral sobre la vida de emer on Braun
Asi la reproduccion de eperimentos clasicos dentro del dinanlismo rearra l es un medlo
de epresion lOesrimable a fin de tranSI1lltu el espintu de la ciencia a fuer de SLl
sl~T1lficacion basada preClsamente en el metodo experimental cual Juez irrecusable de
las verdades clentificas a la hora de leer el Ilbro infollo de natura CUOS simbolos son
matemancos
Sin embargo las representaciones teatrales que nos interesan no resrringen su epreslon
al lenguaJe matemarico middotestimeLltas ataIOS decorados y gestos corporales denotan
otros lenguajes imprescmdlbles para el caso enrre los que ocupa un lugar destacado el
mas eceJso sistema signico fraguado por la mente humana la palabra Esta connota el
ar1e del cuentero denrro del conteto teatral mas amplto 10 que no es oblce para
pmnlegiarla como medio de epreslon excelsa para recrear la histona de la ciencia Al
respecto un eJemplo digno de encorruo se nene en el programa dominical del profesor
Jose Guillermo Anjel en Radio Boitvarlana denominado con rino La arm hisaria cuyo
enfoque satisface la ubicacion de los topicos de interes en un marco cultural amplio por
10 que 10 coridiano no puede faltar
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Mas no todo es color de rosa Oblamente la puesta en pracnca de 10 esbozado en est as
paginas involucra el papel del beUo idioma castellano el cual empero adolece de una
lirnitacion advertida por Jorge Luis Borges a saber el castellano pese a contar con
gran numero de palabras es un idioma pobre en las mismas a causa de la enorme
abundancia de sinonimos Por consiguiente nuestro IdlOma se q ueda corto en cuanto a
expresion de imagenes y textos incomeniente del que se escapan idiomas como el
Ingles y el aleman Asi las cosas no sorprende el gran presngio del teatro angJosaJon y
tudesco En realidad tres grandes hombres han configurado el teatro mundlal
Shakespeare Shalespeare y Shakespeare
En conclusion en irtud del ongen anglosaJon tudesco y gala de los di ersos
matenales que nos permiten reaJIzar los montaJes teatrales a proposl1o de la histona de
la termodmamica su recontextuallzaclon en el sene de la cultura 11JSpana acarrea
perdlda de expresion desde el punto de Ista de la palabra con la consecuente dlficultad
mayor para poner en juego la signlficacion entre los espectadores lQue hacer entonces)
En pnnciplo imentar palabras que expresen en forma adecuada las Imagenes que
evocan los ocablos primigenios de la lengua mglesa lY con fundamento en que se
ll earia a cabo taJ Imencion) -caso la salida este en la traducclon Ilbre ante la
imposibilJdad de contar con equialentes exactos en castellano Boton de muestra si se
monta la representacion del nacimiento desarrollo de la teoria del color es meltable
la presencia del ocablo ighl-seoflcring de dificil traduccion al castellano De forma
aproximada puede expresarse en nuestro idlOma como dsper5f(~)7 lwlidirc(ClUl7a de
a he Mas por otro lado la limitacion de nuestra lengua para expresar la imagen
correspondlente a ig7f-s ca fl ertl7 se compensa con creces merced ala reproduccion de
los expenmentos cIaes respectJ OS dentro del contexte cultural en el que naCleron
Junto con los conceptos hipotesis y teorias pertlnentes EI espectador construira gracias
a la peripecia de intenclOnes y sentidos la significaci on del caso como fruto de 10
expresado por la representacion que tiene ante su Ista Solo asi cabe recuperar la
imagen que evoca el ocablo extranj ero original dentro de los lirrutes forzosos de una
traduccion que procura no traicionar pues como bien decia don Joaquin ADtonio Uribe
170 me gus( que los aulores diuan as Ideas para bm7ar eon limos mgas y
descooridas elfondo de sus cuadros Los pensmniemos debcl7 SCI delil7eaClOl7es news
precisas rraadas can colores pasrosos que no deJen adilmiddotinar en inrencionadas
penumbras alga que esrimule la curiosidad morbosa 0 mal dirigida -i
En fm el riempo dara su respuesta acerca de la plausibilJdad de las hipotesis de trabajo
aqui aenturadas Si las mlsmas rienen real asidero la comWllcacion inherente a la
ciencia la educacion por la que se transmite su cultura y el contexto cultural mas
amplio conergerian merced a la incorporacion del conocimiento asociado mediante el
sal uti fero juego de los sentidos
51 U RIDE J03quin A C uadros d~ a nalliraea Medellin Aul0res Anlioqueiios 1985 p -112
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Mas no todo es color de rosa Oblamente la puesta en pracnca de 10 esbozado en est as
paginas involucra el papel del beUo idioma castellano el cual empero adolece de una
lirnitacion advertida por Jorge Luis Borges a saber el castellano pese a contar con
gran numero de palabras es un idioma pobre en las mismas a causa de la enorme
abundancia de sinonimos Por consiguiente nuestro IdlOma se q ueda corto en cuanto a
expresion de imagenes y textos incomeniente del que se escapan idiomas como el
Ingles y el aleman Asi las cosas no sorprende el gran presngio del teatro angJosaJon y
tudesco En realidad tres grandes hombres han configurado el teatro mundlal
Shakespeare Shalespeare y Shakespeare
En conclusion en irtud del ongen anglosaJon tudesco y gala de los di ersos
matenales que nos permiten reaJIzar los montaJes teatrales a proposl1o de la histona de
la termodmamica su recontextuallzaclon en el sene de la cultura 11JSpana acarrea
perdlda de expresion desde el punto de Ista de la palabra con la consecuente dlficultad
mayor para poner en juego la signlficacion entre los espectadores lQue hacer entonces)
En pnnciplo imentar palabras que expresen en forma adecuada las Imagenes que
evocan los ocablos primigenios de la lengua mglesa lY con fundamento en que se
ll earia a cabo taJ Imencion) -caso la salida este en la traducclon Ilbre ante la
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monta la representacion del nacimiento desarrollo de la teoria del color es meltable
la presencia del ocablo ighl-seoflcring de dificil traduccion al castellano De forma
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a he Mas por otro lado la limitacion de nuestra lengua para expresar la imagen
correspondlente a ig7f-s ca fl ertl7 se compensa con creces merced ala reproduccion de
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Junto con los conceptos hipotesis y teorias pertlnentes EI espectador construira gracias
a la peripecia de intenclOnes y sentidos la significaci on del caso como fruto de 10
expresado por la representacion que tiene ante su Ista Solo asi cabe recuperar la
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traduccion que procura no traicionar pues como bien decia don Joaquin ADtonio Uribe
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descooridas elfondo de sus cuadros Los pensmniemos debcl7 SCI delil7eaClOl7es news
precisas rraadas can colores pasrosos que no deJen adilmiddotinar en inrencionadas
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En fm el riempo dara su respuesta acerca de la plausibilJdad de las hipotesis de trabajo
aqui aenturadas Si las mlsmas rienen real asidero la comWllcacion inherente a la
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51 U RIDE J03quin A C uadros d~ a nalliraea Medellin Aul0res Anlioqueiios 1985 p -112
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penumbras alga que esrimule la curiosidad morbosa 0 mal dirigida -i
En fm el riempo dara su respuesta acerca de la plausibilJdad de las hipotesis de trabajo
aqui aenturadas Si las mlsmas rienen real asidero la comWllcacion inherente a la
ciencia la educacion por la que se transmite su cultura y el contexto cultural mas
amplio conergerian merced a la incorporacion del conocimiento asociado mediante el
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51 U RIDE J03quin A C uadros d~ a nalliraea Medellin Aul0res Anlioqueiios 1985 p -112
