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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESPECIALIDAD: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

CICLO: I GRUPO: ³D´

PSICOLOGIA GENERAL 

POR:  JOVE CHUQUIHUARA, Cristóbal Abdías

 JULIACA - 2011

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El pensamiento abstracto es la capacidadde deducir, sintetizar, interpretar,

analizar los fenómenos que nos afectan.

Una característica del pensamiento

abstracto altamente evolucionado es la

capacidad de transitar, observando

muchos detalles a la vez y valorandomultitud de funciones; procesar muchos

problemas a la vez, definir prioridades y

dar respuesta (acertada o no) a diversas

tareas.

EL PENSAMIENTO ABSTRACTO

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El nivel de desarrollo de los conocimientos está

íntimamente relacionado con el acceso a la

escritura, los libros, la informática. Las

tecnologías de la palabra modelan los

conocimientos y permiten a los seres humanos

el desarrollo de mayores capacidades de

pensamiento abstracto. Por eso, las sociedades

que no incluyen a todos sus miembros en el uso

habitual de estas tecnologías tienen dos tipos

  bien diferenciados de ciudadanos: aquellos que

acceden al conocimiento y no necesitan

depender de expertos y aquellos otros que

dependen de ideologías tecnocráticas y son

oprimidos por ellas.

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Los países en vía de desarrollo enfrentan, junto a

la marginación por hambre, la marginación delconocimiento y de las tecnologías en que éste se

apoya. Estamos condenados a que la mayoría de

nuestros pares sólo puedan emplear un código

restringido, donde la capacidad de elección es

muy reducida, donde los mensajes se transmiten

por gesto y actos y no por palabras que nopermite las iniciativas propias y mucho menos

acceder a un código elaborado donde uno

aprende a trabajar con símbolos y no con cosas a

diferenciar la cosa de su representación y elaborar

la capacidad de abstracción y el pensamiento

verbal.

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Por ejemplo cuando se habla de que la materia esta compuesta de átomos. No se puedenver los átomos y sin embargo aceptamos como cierto esto.

La religión nos habla de un Dios infinito y creador de todo, no podemos verlo, pero

creemos en el.

Cuando aprendemos matemáticas sabemos que sumar 102 mas 102 es 204... pero ¿que?

¿manzanas? ¿niño? ¿peras?... nada tangible, simplemente son operaciones mentales.

Cuando alguien dice la palabra mesa, tu haces una construccion menta de una mesa que no

va a ser igual a mi construcción, no puedes tocar mi mesa pero la piensas.

EJEMPLOS DE PENSAMIENTO ABSTRACTO