PEDAGOGÍAS INNOVADORAS

GT 2.6

ESTHER PÉREZ GODOY

CARMEN MALENO NAVARRO

MARIA DEL MAR NAVARRO FDEZ

IRENE HERRERA JUÁREZ

PEDAGOGÍA DE FREINET Se basa en un enfoque psicopedagógico y

psicosocial.

Propone: cambiar la escuela tradicional por una escuela nueva y, aprender a través de la experimentación.

Aporta: la concepción de que el maestro ya no es el centro de atención. Enseñar al alumnado basándose en los intereses de los mismos. Trabajar de acuerdo a la realidad del alumnado.

PEDAGOGÍA DE FREIRE Es el máximo representante de la pedagogía de la

liberación Esta pedagogía deberá hacer de la opresión y sus causas

un objeto fundamental de la reflexión de los que la padecen.

Freire critica la relación pedagógica tradicional que se establece entre educando y educador.

A partir de la situación de diálogo no es el educador el que educa en exclusividad, sino que éste es también educado mediante la conversación con el educando.

Freire propone un método que define como activo, dialogante y participativo. La educación fundamentada en el diálogo .

El desarrollo de la acción educativa se orienta hacia la transformación del mundo.

PEDAGOGÍA DE DEWEY Propone la escuela nueva. Parte del aprendizaje a través de la experiencia (aprender

manipulando). Desarrollar la habilidad creadora. Una aula es una pequeña sociedad y sirve para preparar

al alumno para que al salir de la escuela sirva a la sociedad. Alumno= activo

Su propuesta metodológica consta de las siguientes fases: 1. Identificación del problema. 2. Solución.

3. Comprobación en base a la experiencia. 4. Crear hipótesis. 5. Contrastar con la realidad y llegar a afirmaciones o

negaciones.

PEDAGOGÍA DE MONTESSORI

Propone un método basado en el juego, la experimentación y los materiales didácticos.

Aprender jugando; que el niño aprenda por medio de sus sentidos. Dejar que el alumno manipule.

El docente debe asesorar al alumno en sus aprendizajes y utilizar material didáctico de acuerdo a la edad del alumno.

Dar al alumno amor y libertad.

PEDAGOGÍA WALDORF La pedagogía Waldorf enfoca a los alumnos hacia la

libertad, dentro de una renovación social continua. Promueve un tipo de aprendizaje activo por parte del

alumno. Y el trabajo en equipo. Es crucial que los niños entren en una viva relación con lo

que aprenden, lo que son y que vivencien el mundo. Trata de acercarse a todos los aspectos de la enseñanza

de forma completa; para satisfacer el desarrollo integral del niño.

La preparación para la vida incluye también el desarrollo de la persona en un todo que podrá actuar con iniciativa y libertad en la vida cotidiana.

PEDAGOGÍA DE PESTALOZZI

Promueve una educación integral y

cooperativa, donde todos aprendamos de

todos. Educación contextualizada.

Pretende educar para la vida.

Integrar a los niños de la calle en actividades

y nuevos empleos por que la educación es

para todos. Cada alumno aprende un oficio.

La familia es de gran importancia para la

educación.

LÍNEA PEDAGÓGICA DEL TIEMPO