Sabina ÁvilaJacnill LogroñoNorma GonzálezCarmen Martínez

Pedagogía Tradicional

Pedagogía Tradicional

características

Docente EstudianteMétodo de enseñanza

Positivo-negativo

Transmisión Cultura Religión

DISCIPLINA METODO ORDEN

Pedagogía Tradicional

UN POCO DE HISTORIA…

JAN AMOS COMENIO

PESTALOZZI ROUSSAU

HERBART

ORDEN:

• TIEMPO• ESPACIO• ACTIVIDAD

AUTORIDAD:

• PERSONIFICA EL MAESTRO

• DUENO DEL CONOCIMIENTO

CHINA INDIA

EGIPTO JUDIOS

OCCIDENTE

Pedagogía Tradicional

características

Docente EstudianteMétodo de enseñanza

• MAGISTROCENTRISMO: El maestro es la BASE del aprendizaje y el éxito de la educación.

• ENCICLOPEDISMO: Movimiento que desarrollo una obra que costo de 28 vol.(11laminas, 17 texto). llamada ENCICLOPEDIA.

• VERBALISMO Y PASIVIDAD:• Este método se basa en REPETICION y será el mismo

para todos los niños

Características

Pedagogía Tradicional

características

Docente EstudianteMétodo de enseñanza

Centro del proceso enseñanza-aprendizaje

Modelo y guía al que debe imitar y obedecer

Autoritario, impositivo y exige disciplina

Características del Docente

Pedagogía Tradicional

características

Docente EstudianteMétodo de enseñanza

Características del estudiante

Es totalmente pasivo

Es sumiso y se limita a obedecer

Limita su creatividad

Receptor de la información

Son llamados a memorizar mas que a conocer

Pedagogía Tradicional

características

Docente EstudianteMétodo de enseñanza

Características Positivas

Exige disciplina y orden

Respeto hacia el docente y los

compañeros

Exigencia y constancia

Participación motivada por el educador

Se educaba en base a valores para el

desarrollo de virtudes humanas

Fue la base para construir los métodos

pedagógicos actuales.

El alumno se convierte en un ser competente

Clases ordenadas y colectivas

Buena conducta ante la comunidad

Características Positivas

Pedagogía Tradicional

características

Docente EstudianteMétodo de ensenanza

Características Negativas

Es un sistema rígido, poco dinámico y no propicio para la innovación.

La explicación del educador suple al razonamiento y la acción.

La evaluación del aprendizaje es reproductiva, centrada en la educación del resultado y no en el proceso.

Se utilizan refuerzos negativos ( castigos, llamar a padres).

La relación profesor-alumno es vertical, autoritaria.

solo se toma en cuanta la opinión del profesor.

Características Negativas

DE IMAGEN

FIJA

DE IMAGEN MÓVIL

AUDITIVOS

AUDITIVOS

VISUALES

MÓVILES

CLASIFICACION DE RECURSOS DIDACTICOS TRADICIONALES

CONCLUSIONES

Meta

Relación:Maestro-Alumno

Método

Contenido Enfoque

Metodo: El utilisado fundamentalmente es el de la exposición verbal verbal.

Utilizando el pizarron, libros y texto

Contenido: consiste en un conjunto de conocimientos y valores sociales acumulados por las generaciones adultas q se transmiten a los

alumnos como verdades acabadas.

Relación maestro-alumno

Enfoque: En el modelo de Educación Bancaria

Metas: Es la formación del caracter de los estudiantes moldeandolos atráves de la voluntad y la disiplina hacia

el ideal humanista y ético

Finalmente aprendimos que experiencia coincide con educación q aprender significa resolver activamente problemas vitales y no la simple acumulación de datos en la memoria.

GRACIAS MAESTROS!!!