PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 2012 - UAH
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Pedagoga en Historia y Ciencias Sociales
Un profesor de Historia y Ciencias Sociales debe ser una persona interesada por comprender y reflexionar sobre la realidad social desde la perspectiva del desarrollo de la Historia y las Ciencias Sociales, a partir de los desafos que implica su enseanza.
CARRERA ACREDITADA 2009/2013
Ser Profesor/a de Historia y Ciencias SocialesUn(a) Profesor(a) de Historia y Ciencias Sociales es un profesional crtico y reflexivo, comprometido con el desa rrollo educacional y la bsqueda de la equidad en el pas a partir del dilogo permanente con la realidad social. Es un(a) educador(a) que comprende la importancia de su formacin permanente y se interesa por el desarrollo de la disciplina y los desafos que conlleva su ensean za. Est comprometido(a) con su formacin, es capaz de trabajar en equipo y est dispuesto(a) a innovar y mejorar su quehacer para el logro del aprendizaje de todos y cada uno de sus estudiantes. Un(a) Profesor(a) de Historia y Ciencias Sociales de la UAH tiene especial inters por el estudio de las huma nidades y las ciencias sociales. Necesita tener hbitos y capacidad de lectura, curiosidad intelectual y sensibili dad por comprender el mundo social desde sus proble mticas del pasado y del presente.
DiferenciasTenemos un fuerte compromiso con la euidad educa cional y orientamos nuestra accin desde la investia cin y la docencia de excelencia. Proponemos el estudio de la Historia en constante dilogo con el presente porque nuestro nfasis est puesto en la historia latinoamericana y chilena. Nuestros profesores son altamente especializados, y realizan investigaciones relacionadas con las asigna turas que ensean. Contamos con el Centro de Investiacin y Desarrollo de la Educacin, CIDE, con ms de 40 aos aportando a la investigacin de la educacin del pas. Contamos con una biblioteca con ms de 240.000 volmenes, que se destaca por su especialidad en Hu , manidades y Ciencias Sociales.
Futuro laboral En establecimientos educacionales, como profesor de enseanza media de Historia y Ciencias Sociales. En instituciones o centros de apoyo a la docencia, diseando y elaborando material para la enseanza de la historia en educacin bsica y media. En instituciones liadas a la cultura (ONG, fundacio nes, bibliotecas, museos), como asesor de programas de difusin educativa.
Aprendizaje Realizars un Bachillerato en Humanidades que te permitir comprender la cultura de la Antigedad, la Edad Media, la poca Moderna y la Contempornea desde el dilogo y la reflexin interdisciplinar entre literatura, historia y filosofa. Reflexionars en torno a los problemas de la historia como campo de conocimiento y su relacin con otras disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales. Conocers distintas perspectivas tericas desde las que se puede analizar el pasado. Estudiars la realidad educativa desde una pers pectiva que permite la construccin del conocimiento pedaggico de la historia, dominando fundamentos didcticos y enfoques pedaggicos actualizados de la enseanza de la historia. Realizars experiencias laborales que te permitirn relacionar teora y prctica en un contexto escolar especfico. Es en esta instancia donde tendrs la oportunidad de tomar decisiones sobre cmo ensear Historia y Ciencias Sociales aplicando conceptos, procedimientos y principios de anlisis de la realidad social. Podrs tomar cursos de otras carreras y obtener un Minor (subespecialidad en otra disciplina).
Pedagoga en Historia y Ciencias SocialesCICLO DE BACHILLERATO1 SEMESTREFILOSOFA ANTIGUA
CICLO DE ESPECIALIZACIN4 SEMESTREFILOSOFA CONTEMPORNEA
2 SEMESTREFILOSOFA MEDIEVAL
3 SEMESTREFILOSOFA MODERNA
5 SEMESTRE
6 SEMESTREOPTATIVO
7 SEMESTRETEORAS DE LA MODERNIDAD
8 SEMESTRE
9 SEMESTRE
10 SEMESTRE
HISTORIA ANTIGUA
HISTORIA MEDIEVAL
HISTORIA MODERNA
HISTORIA CONTEMPORNEA
HISTORIA COMPARADA
METODOLOGA DE LA IMAGEN
SEMINARIO DE PROFUNDIZACIN
LITERATURA ANTIGUA
LITERATURA MEDIEVAL SOCIEDADES INDGENAS DE AMRICA LATINA
LITERATURA MODERNA
LITERATURA CONTEMPORNEA
HISTORIOGRAFA
AMRICA COLONIAL
AMRICA LATINA INDEPENDIENTE I
AMRICA LATINA INDEPENDIENTE II
SEMINARIO AMRICA LATINA
GEOHISTORIA
HISTORIA DEL TIEMPO PRESENTE
CHILE COLONIAL HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONMICO Y SOCIAL REALIDAD EDUCACIONAL CHILENA TICA Y EDUCACIN
CHILE INDEPENDIENTE I
CHILE INDEPENDIENTE II
SEMINARIO CHILE I
SEMINARIO CHILE II REFLEXIN SOBRE LA PRCTICA EDUCATIVA I HISTORIA DE LAS POLTICAS DE EDUCACIN EN CHILE
JEFATURA DE CURSO REFLEXIN SOBRE LA PRCTICA EDUCATIVA II
EDUCACIN CIUDADANA REFLEXIN SOBRE LA PRCTICA EDUCATIVA III
INTRODUCCIN A LA HISTORIA
GEOGRAFA
HISTORIA AMBIENTAL
INTRODUCCIN A LA EDUCACIN
INTRODUCCIN A LA PRCTICA EDUCATIVA
APRENDIZAJE Y CICLO VITAL I DISEO DE PRCTICAS EDUCATIVAS I OFG (1)
APRENDIZAJE Y CICLO VITAL II DISEO DE PRCTICAS EDUCATIVAS II DISEO DE PRCTICAS EDUCATIVAS III
TALLER DE TITULACIN
EXPRESIN ESCRITA Y METODOLOGA
PRCTICA EDUCATIVA I
PRCTICA EDUCATIVA II
PRCTICA EDUCATIVA III
COMPETENCIAS HABILITANTES (2)(1) Los alumnos a lo largo de su carrera deber cursar Optativos de Formacin Ge neral, distribuidos de la siguiente forma: 10 crditos de OFG teolgico o tica 10 crditos en OFG deportivo, artstico y desarrollo personal (2 cursos de 5 crditos). * En las distintas lneas de formacin existen cursos con prerrequisitos sobre los cuales los estudiantes debern infor marse. (2) Competencias consideradas necesarias para que un estudiante de la UAH pueda alcanzar un buen desempeo acadmico durante su vida Universitaria. Comprome ten tres reas: Lengua materna; Lenguaje Matemtico; y Lengua extranjera (Ingls). Estas competencias son evaluadas al in greso de los estudiantes a la UAH y deben estar certificadas al finalizar sus estudios.
FORMACIN GENERAL EN HUMANIDADES FORMACIN DISCIPLINARIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES FORMACIN DE EDUCACIN
GRADO Bachiller en Humanidades, Licenciado en Educacin
TITULO Profesor(a) de Historia y Ciencias Sociales RGIMEN Diurno MODALIDAD Semestral
Visita el sitio web de nuestro Departamento de Historia http://filosofiahumanidades.uahurtado.cl
Cuerpo AcadmicoEduardo Silva S. J. Doctor en Teologa, P. Universidad Catlica de Chile. Pedro Milos Doctor en Ciencias Histricas, Universidad Catlica de Lovaina, Blgica.DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE HISTORIA DECANO
Liliana Bravo Doctora en Didctica de las Ciencias Sociales, Universidad Autnoma de Barcelona, Espaa. Cristina Quezada Profesora de Historia y Ciencias Sociales y Licenciada en Historia, Universidad Alberto Hurtado.COORDINADORA ACADMICA
DIRECTORA DE LA CARRERA DE PEDAGOGA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
Por qu estudiar Pedagoga en Historia y Ciencias Sociales la UAH ? Aqu 5 claves
EXIGENCIA
ESTAMOS
Cuerpo DocenteLiliam Almeyda // Doctora en Educacin, P. Universidad Catlica de Chile. Liliana Bravo // Doctora en Didctica de las Ciencias Sociales, Universidad Autnoma de Barcelona, Espaa. Mara Jos Cot // Doctora en Educacin, P. Universidad Catlica de Chile. Claudia Darrigrandi // Ph.D Literatura Latinoamericana por la Universidad de California, Davis. Emma De Ramn // Doctora en Historia, P. Universidad Catlica de Chile. Hctor Fernndez // Doctor en Filosofa, P. Universidad Antonianum de Roma, Italia. Marcos Fernndez // Doctor en Historia, P. Universidad Catlica de Chile. Manuel Grate // Doctor en Historia y Civilizacin, EHESS, Francia. Mara Soledad Jimnez // Magster en Educacin con mencin en Diseo Instruccional, P. Universidad Catlica de Chile. Pedro Milos // Doctor en Historia, Universidad Catlica de Lovaina, Blgica. Luisa Ocaranza // Doctora en Filologa Hispnica, Universidad Autnoma de Madrid. Daniel Palma // Doctor en Historia, P. Universidad Catlica de Chile. Marisol Palma // Doctora en Historia, Universidad de Leipzig, Alemania. Mara Teresa Rojas // Doctora en Educacin, P. Universidad Catlica de Chile, Universidad Pars V-Sorbonne, Francia. Jorge Rojas // Magster en Ciencias Sociales, Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Ulises Seplveda // Doctor en Educacin, P. Universidad Catlica de Chile. Pablo Toro // Doctor en Historia, P. Universidad Catlica de Chile. Mara Soledad Zrate // Doctora en Historia, P. Universidad Catlica de Chile.
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ENTRE LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS CON MS ALTO PUNTAJE PSU* BUSCAMOS A LOS MEJORES*FUENTE: CONSEJO SUPERIOR DE EDUCACIN, RM. 2010
BIBLIOTECA
EXPERIENCIA PRCTICA
REALIZARS
APLICAR LOSCONCEPTOS,PROCEDIMIENTOS Y PRINCIPIOS APRENDIDOS EN LA CARRERA.
EXPERIENCIAS LABORALES EN INSTITUCIONES EDUCACIONALES DONDE PODRS
CONTAMOS CON UNA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA EN HUMANIDADES CON MS DE 240.000 VOLMENES.
CALIDAD ACADMICA
EL
%
DE NUESTROS PROFESORES TIENE ESTUDIOS DE POSTGRADO
Requisitos generales de postulacinAdmisin Va PSULas postulaciones va PSU a la Universidad Alberto Hurtado debers realizarlas exclusivamente a travs del Sistema nico de Admisin de las Universidades del Consejo de Rectores, va www.demre.cl o va www.uahurtado.cl en el plazo de tres das definido por el DEMRE.
Admisin va Bachillerato en Humanidades
Al ingresar al Bachillerato en Humanidades podrs continuar tus estudios en algunas de las carreras que imparte la Universidad, de acuerdo a los cupos establecidos. Revisa las condiciones y mallas de conducencia en www.uahurtado.cl/admision
Mximo de Postulaciones y orden de preferenciaLa Universidad Alberto Hurtado no restringe el nmero de postulaciones a sus carreras ni exige orden de preferencia.
Admisin EspecialDestinada a postulantes egresados o titulados de una institucin de estudios superiores, a quienes deseen cambiar de universidad y/o carrera y a estudiantes que hayan cursado la Enseanza Media en el extranjero. Ms informacin en www.uahurtado.cl/admision
Puntajes Mnimos PSU para postularPromedio PSU 550 puntos (50% PSU Matemtica y 50% PSU Lenguaje)
Puntaje Ponderado de PostulacinPSU DE MATEMTICA PSU DE LENGUAJE PSU DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES NEM 20% 20% 35% 25%
Todas las carreras exigen un puntaje ponderado mnimo de 500 puntos