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Universidad Autnoma del CarmenCoordinacin de la Funcin Acadmica

PROGRAMA SINTTICO DATOS DE IDENTIFICACINEscuela:Es!uela Pre"aratoria Diurna# Unidad A!ad$mi!a del Cam"us IIPrograma Educativo:Nivel Medio Su"erior#UNIDADDE

APRENDIZAJE:

Pro%a%ilidad & Estad'sti!a NIVELISCED:

(

SEMESTRE: )*

REA: Formacin

BsicaFormacinPropedutica

FormacinCapacitacin

CLAVE:

+,-P.E+I

/

MODALIDAD /

Escolarizada Mixta NoEscolarizada

TIPO: erico Prctico / erico !prctico"tros

0ORAS POR CIC1O

Total de0oras "or

Ci!lo

TotaldeCr$ditos

#oras con$ocente

#oras dera%a&o

'ndependiente

ericas

Prcticas

2, 2, , 3, )

DEPARTAMENTO4E1A5ORADO POR 1AACADEMIA:

Matem6ti!asMatem6ti!as

PERFI1 DESEA51E DE1 PROFESOR

Escolaridad: LicenciaturaProfesi: Lic( en Matemticas'n)enier*a

E!"eriecia "rofesioalrea: $ocencia+ in,esti)acin+ sector

producti,o(A#o

s:-

E!"eriecia e doceciaNi$el Media .uperior

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ed%ca&i$o:C%rsos: Aritmtica(

/l)e%ra(ecnolo)*as de la in0ormacin(Ciencias experimentales(

A#os:

-

COMPETENCIAS DOCENTES:

'( Or)ai*a s% for+aci co&i%a a lo lar)o de s% &ra,ec&oria "rofesioal(-( Do+ia , es&r%c&%ra los sa.eres "ara facili&ar e!"eriecias de a"redi*a/e

si)i0ca&i$o(1( Plai0ca los "rocesos de ese#a*a , de a"redi*a/e a&ediedo al efo2%e "or

co+"e&ecias3 , los %.ica e co&e!&os disci"liares3 c%rric%lares , socialesa+"lios(

4( Lle$a a la "r5c&ica "rocesos de ese#a*a , de a"redi*a/e de +aera efec&i$a3crea&i$a e io$adora a s% co&e!&o is&i&%cioal(

6( E$al7a los "rocesos de ese#a*a , de a"redi*a/e co % efo2%e for+a&i$o(8( Cos&r%,e a+.ie&es "ara el a"redi*a/e a%&o+o , cola.ora&i$o(9( Co&ri.%,e a la )eeraci de % a+.ie&e 2%e facili&e el desarrollo sao e

i&e)ral de los es&%dia&es(( Par&ici"a e los "ro,ec&os de +e/ora co&i%a de s% esc%ela , a"o,a la )es&i

is&i&%cioal(

U5ICACIN DE1 CURSOAntecedentes Simultneos Consecuentes

PRESENTACIN DE 1A UNIDAD DE APRENDI7A8E

La 1ni,ersidad Autnoma del Carmen en el ni,el medio superior tiene como Misin0ormar %ac2illeres con conocimientos+ 2a%ilidades+ actitudes 3 relaciones4 5ue le

permitan continuar los estudios de ni,el superior e incorporarse al tra%a&o producti,oele,ando as* su calidad de ,ida+ %asado en ,alores uni,ersales+ esp*ritu de ser,icio 3desarrollo sustenta%le(Acorde a su misin 3 dentro del marco de la re0orma inte)ral dela educacin mediasuperior incorpora en su plan de estudios la 1nidad de Aprendiza&e Curricular 61AC7 dePro%a%ilidad 3 Estad*stica(Como parte de la 0ormacin %sica se presenta 1AC de Pro%a%ilidad 3 Estad*stica+ lacual pertenece al campo disciplinar de matemticas u%icada en el 5uinto semestre delmapa curricular( La unidad de aprendiza&e pretende proporcionar al estudiante losmodelos estad*sticos %sicos: descripti,os+ pro%a%il*sticos e in0erenciales 5ue lepermitan or)anizar la in0ormacin cualitati,a 3 cuantitati,a presentarla en 0ormaordenada+ descri%irla+ interpretarla 3 2acer in0erencia+ de tal manera 5ue pueda aplicar

dic2os modelos en la resolucin de pro%lemas sociales+ econmicos 3 0*sicos de lasdi,ersas reas de conocimiento o su entorno+ as* mismo incorporar al estudiante en unaserie de acti,idades 5ue le permitan mane&ar )randes ,ol8menes de datos reales+usando los medios electrnicos apropiados de manera 5ue pueda aplicarlos en su ,idacotidiana+ permitiendo 2acer predicciones acerca de un todo o tomar decisiones al%asarse en la in0ormacin contenida en una muestra4 a tra,s de la Pro%a%ilidad+realizara predicciones acerca de la po%lacin estudiada+ a partir de la in0ormacino%tenida+ al mismo tiempo tendr presente la relacin 5ue existe con su entorno 3 otros

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campos disciplinares como es el de ciencias 3 comunicacin(

La unidad de aprendiza&e de Pro%a%ilidad 3 Estad*stica estar estructurada en lossi)uientes %lo5ues:

51O9UE I# Con!e"tos estad'sti!os & sus a"li!a!iones4 9elaciona la estad*stica

como una 2erramienta matemtica 5ue lo orienta en la toma de decisiones para o%tenerin0ormacin+ or)anizar+ resumir datos 3 trasmitir resultados+ aplicando las tcnicas derecoleccin de dato+ tipos de muestreo e identicando las ,aria%les 5ue inter,ienen enel estudio de una po%lacin o muestra en situaciones de su ,ida cotidiana o escolar(.e pretende 5ue el estudiante interactu con la in0ormacin de su entorno recolectandoe identicando in0ormacin de di,ersas 0uentes 5ue le permitan analizar 3 tomardecisiones con a3uda de la estad*stica( Aprender a identicar los distintos tipos de,aria%les a partir de la in0ormacin o%tenida+ or)anizndola en las distintasclasicaciones(

51O9UE II# Re"resenta!in de Datos ta%ular & :ra;!o4 Constru3e larepresentacin ta%ular 3 )rca acorde al tipo de dato 3 ,aria%le en estudio+ aplicando

las di,ersas tcnicas de muestreo para la recoleccin de datos de una po%lacin ensituaciones( Calcula las medidas de tendencia central 3 dispersin en di,ersassituaciones a partir del conocimiento de los di0erentes tipos de a)rupacin de datos(

.e pretende 5ue el estudiante or)anice de 0orma ta%ular 3 )raca la in0ormacinrecolectada a tra,s de di,ersos instrumentos( Aplica los conocimientos estad*sticos alplanteamiento 3 solucin de un pro%lema de su entorno realizando un anlisis de losdatos o%tenidos(

51O9UE III# Con!e"tos "ro%a%il'sti!os & sus a"li!a!iones4 Aplica la tcnica deconteo 3 teor*a com%inatoria en la solucin de pro%lemas cotidianos( Comprende lascaracter*sticas de experimento+ espacio muestral+ punto muestral 3 e,ento comoelementos de la pro%a%ilidad simple(

El estudiante descu%rir como las le3es de las pro%a%ilidad inter,ienen en las re)las delos distintos &ue)os de azar+ de mesa o sorteos+ analizara cuales son las posi%ilidades de)anar o perder( 'denticara como inter,iene la teor*a com%inatoria en su ,ida cotidiana+en los o%&etos 5ue lo rodean 3 los usos 5ue se presentan en di,ersas reas(

PROPSITO DE 1A UNIDAD DE APRENDI7A8EAplica las 2erramientas de la pro%a%ilidad 3 estad*stica en situaciones de su ,idacotidiana o escolar+ conociendo el comportamiento de un con&unto de datos 5ue lepermitan or)anizar+ descri%ir e interpretar la in0ormacin cualitati,a 3cuantitati,amente+ presentndola en 0orma ordena usando mtodos tradicionales oelectrnicos(COMPETENCIAS GENRICAS 9UE SE PROMUE

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(# Eli)e 3 practica estilos de ,ida saluda%les(

2# Escuc2a+ interpreta 3 emite mensa&es pertinentes en distintos contextosmediante la utilizacin de medios+ cdi)os 3 2erramientas apropiados(

x

)# $esarrolla inno,aciones 3 propone soluciones a pro%lemas a partir demtodos esta%lecidos(

x

=# .ustenta una postura personal so%re temas de inters 3 rele,ancia )eneral+considerando otros puntos de ,ista de manera cr*tica 3 re;exi,a( x

># Aprende por iniciati,a e inters propio a lo lar)o de la ,ida(3# Participa 3 cola%ora de manera e0ecti,a en e5uipos di,ersos(