P.D.(I-VIII) Guitarra Jazz 2019-20 ADAPTADA · Sesión introdutoria das tarefas Sesión de entrega...

ADAPTADA (docencia do 3 de febreiro ó 13 marzo de 2020)

PROGRAMACIÓN DOCENTE DE INSTRUMENTO I -VIII (JAZZ - GUITARRA) CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DA CORUÑA

TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA (ENSINANZAS REGULADAS POLO DECRETO 163/ 2015, DO 29 DE OUTUBRO)

CURSO ACADÉMICO 2019/20

Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII1

1. IDENTIFICACIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN

DISCIPLINA: INSTRUMENTO I -VIII (JAZZ - GUITARRA)

ESPECIALIDADE INTERPRETACIÓN ITINERARIO JAZZ

CARÁCTER OBRIGATORIA TIPO DE CLASE INDIVIDUAL

DEPARTAMENTO JAZZ XEFE/A DE DPTO. MARCELINO GALÁN PÉREZ

CURSOS 1ºcurso 2º curso 3º curso 4º cursoCOORDINADOR/A

DA DISCIPLINA

MARCELINO GALÁN PÉREZ

CUADRIMESTRES I II III IV V VI VII VIII Horas de clase semanais 1,5 H

ECTS/CUAD. 8 8 8 8 8 8 8 8 Observacións -------------

DOCENTES:

NOME E APELIDOS EMAIL/TEL/WEB TITORÍA

MARCELINO GALÁN PÉREZ [email protected] www.marcelinogalan.com

Mércores de 19:30h a 20:30 h Aula 0.02

2. DESCRITOR E COMPETENCIAS (*)

DESCRITOR

Desenvolvemento das dimensións básicas da interpretación, da improvisación, da transposición e da lectura a primeira vista. Desenvolvemento dun estilo propio como intérprete e con madurez creativa. Adquisición de hábitos e técnicas de estudo e valoración crítica do traballo propio. Interpretación en público como solista ou xunto con outros/as intérpretes. Práctica da técnica, dos recursos, do repertorio evolutivo e estilístico do instrumento, así como o coñecemento básico da construción, mantemento, comportamento acústico e características do propio instrumento.

COÑECEMENTOS PREVIOS

Para cursar o primeiro cuadrimestre ter superado a proba de acceso e para os restantes ter superado o cuadrimestre anterior.

RELACIÓN CON OUTRAS DISCIPLINAS

A disciplina de instrumento garda concordancia coas disciplinas de Conxunto, Teoría e practica da improvisación, Orquestra, Composición e arranxos e Análise e Harmonía.

COMPETENCIAS TRANSVERSAIS T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

COMPETENCIAS XERAIS X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10

(*) Ver a lista e descrición de competencias no Decreto 163/2015 do 16 de novembro anexo III

mailto:[email protected]

http://www.marcelinogalan.com


3. OBXECTIVOS

DESCRICIÓN COMPETENCIAS RELACIONADAS (*)

Asimilar e incorporar á linguaxe propia os recursos e técnicas de expresión, modulación do son e da pulsación propios do instrumento, adquirindo o coñecemento dun repertorio aplicado, e dispoñer dos recursos estilísticos, técnicos e de linguaxe necesarios para comunicarse e enfrontar con éxito as múltiples situacións profesionais e de interacción musical colectiva.

T1, T2, T3, T6, T8, T13,T15 X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13,

X21, X24, X25 EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10

Coñecer e aplicar progresivamente ferramentas instrumentais para o desenvolvemento da interpretación, a improvisación e a composición , e desenvolver as aplicacións prácticas no instrumento dos conceptos e recursos harmónicos, melódicos e rítmicos propostos.

T1, T2, T3, T8, T13 X1, X2, X3, X6, X11, X13

EI1, EI4, EI7

Aprender a utilizar por si mesmo os coñecementos musicais e os recursos instrumentais para afrontar cuestións relativas a interpretación, a improvisación e á composición.

T1, T2, T3, T8, T13, T15 X1, X2, X3, X6, X8, X13, X24, X25

EI2, EI4, EI5, EI6

Desenvolver criterios estéticos propios, sensibilidade, recursos expresivos, creatividade e capacidade de autocrítica.

T2, T3, T6, T8, T13, T15 X2, X8, X10, X21, X24, X25 EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI10

Fomentar, mediante a comprensión e dominio dos diferentes materiais a procura dunha voz propia e un espírito creativo, baseado no coñecemento e a experiencia, a valoración e a corrección, o auto aprendizaxe e o afán investigador e de superación.

T3, T8, T13, T15 X2, X6, X8, X21, X25

EI2, EI4, EI5, EI10

Adquirir unha formación práctica, teórica e metodolóxica que permita o perfeccionamento das capacidades artísticas, musicais e técnicas, para abordar interpretación do repertorio máis representativo da guitarra de jazz.

T1, T2, T3, T8, T13 X1, X2, X3, X6, X8, X9, X11, X13, X25

EI1, EI2, EI4, EI7

(*) Ver a lista e descrición de competencias no Decreto 163/2015 do 16 de novembro anexo III


4. CONTIDOS E TEMPORALIZACIÓN

TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS

PARTE A

(50%)

Tema 1.I Recursos Técnicos

É o tema máis transversal, desenvolvido en todas as sesións e evaluable en todos os recursos. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.

TODAS

Tema 2.I Recursos

Melódicos

Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición.

25 % 1,5

Tema 3.I Recursos

Harmónicos

Fortemente ligado ó Tema 2.I , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.

25 % 1,5

PARTE B

(50%)

Tema 4.I Recursos Prácticos

Tarefa R.I: Aprendizaxe e interpretación de CATRO temas (do R.I-1 ao R.I-4), seleccionados do cadro de Repertorio I, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.I, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio I poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.

20 % 1,2

Tarefa C.I: Interpretación de UN estudo de acompañamento (C.I-1) extraido de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.

10 % 0,6

Tarefa L.I: Estudos de lectura e articulación (do L.I-1 ao L.I-4), baseados na interpretación das CATRO melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.

10 % 0,6

Tarefa S.I: Transcrición, execución e síntese de UN solo (S.I-1), seleccionados das versións en audio do cadro de Repertorio I ou da Tarefa L.I. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación ou envío da gravación), da tarefa.

10 % 0,6

TOTAL 100 % 6

* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.I desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.I, 3.I e 4.I. * A avaliación Tema 4.I realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.I. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua, non non entregasen as tarefas nas datas establecidas nen de xeito telemático, terán a opción de facelo na sesión de exáme. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra I.

Jazz - guitarra I 4.1.I CONTIDOS 1º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

There Will Never Be Another You Pent-Up House Take The “A”

Train Tune Up

Beautiful Love Autumn Leaves Blue Monk All Of Me

In A Mellow Tone Satin Doll Old Folks How High The Moon

Mean To Me After You've Gone

Embraceable You Wabash

A Foggy Day Our Love Is Here To Stay

When Lights Are Low

When We Were Young

Repertorio I

R.I-1 R.I-2 R.I-3 R.I-4 R.I-5 R.I-6 R.I-7 R.I-8


Jazz - guitarra I 4.2.I TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)

Tema 1.I Recursos Técnicos

Tema 2.I Recursos Melódicos

Tema 3.I Recursos Harmónicos

Tema 4.I Recursos Prácticos

Sesión introdutoria das tarefas Sesión de

entrega das

tarefas

Tarefa R.I Repertorio

(40%)

Tarefa C.I Comping

(20%)

Tarefa L.I Lectura e

Articulación (20%)

Tarefa S.I

Solos (20%)

Tema 1.I

1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (I). 1.2 Técnicas para a interiorización (I): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (I): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (I). 1.5 Estudos de dixitacións (I): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (I). 1.7 Estudos rítmicos (I): exercicios co metrónomo. * Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.I sobre os Temas 2.I,

3.I e 4.I.

Tema 2.I

2.1 Sistemas harmónicos : * da escala maior (I). * da escala menor melódica (I). * da escala menor harmónica (I).

2.2 A escala pentatónica (I). 2.4 Estudos interválicos (I). 2.5 Fórmulas de aproximación (I). 2.6 Estudos de arpexos diatónicos (I).

* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (I) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.I sobre os Temas 1.I, 3.I e 4.I.

Tema 3.I

3.1 Acordes tríada (I). 3.2 Acordes cuatríada (I). 3.3 Os ciclos diatónicos (I). 3.4 O ciclo de cuartas (I). 3.5 Os ciclos simétricos (I).

* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (I) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.I sobre os Temas 1.I, 2.I e 4.I.

1 R.I-1 L.I-1

2 R.I-2 R.I-1 L.I-1

3 L.I-2 R.I-2

4 R.I-3 L.I-3 S.I-1 L.I-2

5 R.I-4 R.I-3 L.I-3

6 C.I-1 L.I-4 R.I-4

7 L.I-4 S.I-1

8

9

10

11

12

13

14

15

16

* A temporalización dos contidos dos Temas 1.I, 2.I, 3.I e 4.I , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.

* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.I, 2.I e 3.I, os estudos seleccionados para as Taréfas C.I e L.I, do Tema 4.I, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra I.


Jazz - guitarra II 4.1.II CONTIDOS 2º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)


PARTE A

(50%)

Tema 1.II Recursos Técnicos

É o tema máis transversal, desenvolvido en todas as sesións e evaluable en todos os recursos. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.

TODAS

Tema 2.II Recursos

Melódicos


25 % 1,5

Tema 3.II Recursos

Harmónicos

Fortemente ligado ó Tema 2.II, este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.

25 % 1,5

PARTE B

(50%)

Tema 4.II Recursos Prácticos

Tarefa R.II: Aprendizaxe e interpretación de CATRO temas (do R.II-1 ao R.II-4), seleccionados do cadro de Repertorio II, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.II, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio II poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.

20 % 1,2

Tarefa C.II: Interpretación de de UN estudos de acompañamento (C.II-1) extraidos de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.

10 % 0,6

Tarefa L.II: Estudos de lectura e articulación (do L.II-1 ao L.II-4), baseados na interpretación das CATRO melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.

10 % 0,6

Tarefa S.II: Transcrición, execución e síntese de UN solo (S.II-1), seleccionados das versións en audio do cadro de Repertorio II ou da Tarefa L.II. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación ou envío da gravación), da tarefa.

10 % 0,6

TOTAL 100 % 6

* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.II desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.II, 3.II e 4.II. * A avaliación Tema 4.II realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.II. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,

non entregasen as tarefas nas datas establecidas nen de xeito telemático, terán a opción de facelo na sesión de exáme. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra II.

Alone Together What Is This Thing Called Love

Someday My Prince Will Come

There Is No Greater Love

Bye Bye Blackbird Birks Works Peri’s Scope In A Sentimental Mood

Love For Sale Secret Love Lullaby Of Birdland Easy To Love

Woody'n You A Beautiful Friendship Summertime Good Bait

Ain’t Misbehavin’ Imagination Deep Purple Sandu

Repertorio II

R.II-1 R.II-2 R.II-3 R.II-4 R.II-5 R.II-6 R.II-7 R.II-8


Jazz - guitarra II 4.2.II TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)


Tema 1.II Recursos Técnicos

Tema 2.II Recursos Melódicos

Tema 3.II Recursos Harmónicos

Tema 4.II Recursos Prácticos


entrega das

tarefas

Tarefa R.II Repertorio

(40%)

Tarefa C.II Comping

(25%)

Tarefa L.II Lectura e

Articulación (20%)

Tarefa S.II

Solos (15%)

Tema 1.II

1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (II). 1.2 Técnicas para a interiorización (II): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (II): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (II). 1.5 Estudos de dixitacións (II): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (II). 1.7 Estudos rítmicos (II): exercicios co metrónomo. * Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.II sobre os Temas 2.II,

3.II e 4.II.

Tema 2.II

2.1 Sistemas harmónicos: * da escala maior (II). * da escala menor melódica (II). * da escala menor harmónica (II).

2.2 A escala pentatónica (II). 2.4 Estudos interválicos (II). 2.5 Fórmulas de aproximación (II). 2.7 Estudos de arpexos (II).

* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (II) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.II sobre os Temas 1.II, 3.II e 4.II.

Tema 3.II

3.1 Acordes tríada (II). 3.2 Acordes cuatríada (II). 3.3 Os ciclos diatónicos (II). 3.4 O ciclo de cuartas (II). 3.5 Os ciclos simétricos (II).

* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (II) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.II sobre os Temas 1.II, 2.II e 4.II.

1 R.II-1 L.II-1

2 R.II-2 R.II-1 L.II-1

3 L.II-2 R.II-2

4 R.II-3 L.II-3 S.II-1 L.II-2

5 R.II-4 R.II-3 L.II-3

6 C.II-1 L.II-4 R.II-4

7 L.II-4 S.II-1

8

9

10

11

12

13

14

15

16

* A temporalización dos contidos dos Temas 1.II, 2.II, 3.II e 4.II , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.

* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.II, 2.II e 3.II, os estudos seleccionados para as Taréfas C.II e L.II, do Tema 4.II, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra II.

º



PARTE A

(50%)

Tema 1.III Recursos Técnicos

É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.

TODAS

Tema 2.III Recursos

Melódicos


25 % 1,5

Tema 3.III Recursos

Harmónicos

Fortemente ligado ó Tema 2.III , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.

25 % 1,5

PARTE B

(50%)

Tema 4.III Recursos Prácticos

Tarefa R.III: Aprendizaxe e interpretación de CATRO temas (do R.III-1 ao R.III-4), seleccionados do cadro de Repertorio III, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.III, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio III poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.

20 % 1,2

Tarefa C.III: Interpretación de UN estudo de acompañamento (C.III-1) extraido de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.

12,5 % 0,7

Tarefa L.III: Estudos de lectura e articulación (do L.III-1 ao L.III-4), baseados na interpretación das CATRO melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.

10 % 0,6

Tarefa S.III: Transcrición, execución e síntese de UN solo (S.III-1), seleccionado das versións en audio do cadro de Repertorio III ou da Tarefa L.III. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación ou envío da gravación), da tarefa.

7,5 % 0,5

TOTAL 100 % 6

* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.III desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.III, 3.III e 4.III. * A avaliación Tema 4.III realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.III. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,

non entregasen as tarefas nas datas establecidas nen de xeito telemático, terán a opción de facelo na sesión de exáme. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra III.

Jazz - guitarra III 4.1.III CONTIDOS 1º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

Move Days of Wine and Roses

Stompin’ At the Savoy Stella By Starlight

Sophisticated Lady On Green Dolphin Street Come Sunday Long Ago And Far

Away

Smoke gets in your eyes Day Dream Dearly Beloved Moonlight In

Vermont

You Don’t Know What Love Is

More Than You Know My Romance Freight Trane

I Thought About You

Just One Of Those Things

If You Could See Me Now

You Go To My Head

Repertorio III

R.III-1 R.III-2 R.III-3 R.III-4 R.III-5 R.III-6 R.III-7 R.III-8


Jazz - guitarra III 4.2.III TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre


Tema 1.III Recursos Técnicos

Tema 2..III Recursos Melódicos

Tema 3.III Recursos Harmónicos

Tema 4.III Recursos Prácticos


entrega das

tarefas

Tarefa R.III Repertorio

(40%)

Tarefa C.III Comping

(20%)

Tarefa L.III Lectura e

Articulación (25%)

Tarefa S.III Solos (15%)

Tema 1.III

1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (III). 1.2 Técnicas para a interiorización (III): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (III): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (III). 1.5 Estudos de dixitacións (III): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (III). 1.7 Estudos rítmicos (III): exercicios co metrónomo.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.III sobre os Temas 2.III, 3.III e 4.III.

Tema 2.III

2.1 Sistemas harmónicos: * da escala maior (III). * da escala menor melódica (III). * da escala menor harmónica (III).

2.2 Escalas de oito notas (I). 2.3 Escalas Simétricas (I). 2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (I).

* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (III) nas doce tonalidades.


Tema 3.III

3.1 Acordes cuatríada (III). 3.2 Cuatríadas con unha tensión (I). 3.3 Escalas de oito notas (I). 3.4 Os ciclos diatónicos (III). 3.5 Os ciclos simétricos (III).

* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (III) nas doce tonalidades.


1 R.III-1 L.III-1

2 R.III-2 R.III-1 L.III-1

3 L.III-2 R.III-2

4 R.III-3 L.III-3 S..III-1 L.III-2

5 R.III-4 C.III-1 R.III-3 L.III-3

6 L.III-4 R.III-4

7 L.III-4 S.III-1

8

9

10

11

12

13

14

15

16

* A temporalización dos contidos dos Temas 1.III, 2.III, 3.III e 4.III , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.

* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.III, 2.III e 3.III, os estudos seleccionados para as Taréfas C.III e L.III, do Tema 4.III, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra III.



PARTE A

(50%)

Tema 1.IV Recursos Técnicos


TODAS

Tema 2.IV Recursos

Melódicos


25 % 1,5

Tema 3.IV Recursos

Harmónicos

Fortemente ligado ó Tema 2.IV , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.

25 % 1,5

PARTE B

(50%)

Tema 4.IV Recursos Prácticos

Tarefa R.IV: Aprendizaxe e interpretación de CATRO temas (do R.IV-1 ao R.IV-4), seleccionados do cadro de Repertorio IV, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.IV, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio IV poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.

20 % 1,2

Tarefa C.IV: Interpretación de UN estudo de acompañamento (C.IV-1) extraido de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.

10 % 0,7

Tarefa L.IV: Estudos de lectura e articulación (do L.IV-1 ao L.IV-4), baseados na interpretación das CATRO melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.

12,5 % 0,6

Tarefa S.IV: Transcrición, execución e síntese de UN solo (S.IV-1), seleccionado das versións en audio do cadro de Repertorio IV ou da Tarefa L.IV. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación ou envío da gravación), da tarefa.

7,5 % 0,5

TOTAL 100 % 6

* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.IV desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.IV, 3.IV e 4.IV. * A avaliación Tema 4.IV realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.IV. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,

non entregasen as tarefas nas datas establecidas nen de xeito telemático, terán a opción de facelo na sesión de exáme. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra IV.

Jazz - Guitarra IV 4.1.IV CONTIDOS 2º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

I´ll Remember April Hallucinations Four Brothers April In Paris

Softly As In A Morning Sunrise I'm Old Fashioned Polka Dots and

Moonbeams

How Long Has This Been Going

On

What’s New Caravan Evidence Dr. Jekyll

Lover Man Solar Jordu Boplicity

I Concentrate On You The Man I Love Line For Lions Time After Time

Repertorio IV

R.IV-1 R.IV-2 R.IV-3 R.IV-4 R.IV-5 R.IV-6 R.IV-7 R.IV-8


Jazz - guitarra IV 4.2.IV TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)


Tema 1.IV Recursos Técnicos

Tema 2.IV Recursos Melódicos

Tema 3.IV Recursos Harmónicos

Tema 4.IV Recursos Prácticos


entrega das

tarefas

Tarefa R.IV Repertorio

(40%)

Tarefa C.IV Comping

(20%)

Tarefa L.IV Lectura e

Articulación (25%)

Tarefa S.IV Solos (15%)

Tema 1.IV

1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (IV). 1.2 Técnicas para a interiorización (IV): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (IV): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (IV). 1.5 Estudos de dixitacións (IV): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (IV). 1.7 Estudos rítmicos (IV): exercicios co metrónomo.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.IV sobre os Temas 2.IV, 3.IV e 4.IV.

Tema 2.IV

2.1 Sistemas harmónicos: * da escala maior (IV). * da escala menor melódica (IV). * da escala menor harmónica (IV).

2.2 Escalas de oito notas (II) 2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (II).

* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (IV) nas doce tonalidades.


Tema 3.IV

3.1 Acordes cuatríada (IV). 3.2 Cuatríadas con unha tensión (II). 3.3 Escalas de oito notas (II). 3.4 Os ciclos diatónicos (IV). 3.5 Os ciclos simétricos (IV).

* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (IV) nas doce tonalidades.


1 R.IV-1 L.IV-1

2 R.IV-2 R.IV-1 L.IV-1

3 L.IV-2 R.IV-2

4 R.IV-3 L.IV-3 S.IV-1 L.IV-2

5 R.IV-4 C.IV-1 R.IV-3 L.IV-3

6 L.IV-4 R.IV-4

7 L.IV-4 S.IV-1

8

9

10

11

12

13

14

15

16

* A temporalización dos contidos dos Temas 1.IV, 2.IV, 3.IV e 4.IV , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.

* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.IV, 2.IV e 3.IV, os estudos seleccionados para as Taréfas C.IV e L.IV, do Tema 4.IV, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra IV.


Jazz - guitarra V 4.1.V CONTIDOS 1º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)


PARTE A

(50%)

Tema 1.V Recursos Técnicos


TODAS

Tema 2.V Recursos

Melódicos

Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición. 25 % 1,5

Tema 3.V Recursos

Harmónicos

Fortemente ligado ó Tema 2.V, este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.

25 % 1,5

PARTE B

(50%)

Tema 4.V Recursos Prácticos

Tarefa R.V: Aprendizaxe e interpretación de CATRO temas (do R.V-1 ao R.V-4), seleccionados do cadro de Repertorio V, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.V, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio V poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.

20 % 1,2

Tarefa C.V: Interpretación UN estudos de acompañamento (C.V-1) extraido de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos. Facendo uso dos recursos vistos no Tema 3.V.

15 % 0,9

Tarefa L.V: Estudos de lectura e articulación (do L.V-1 ao L.V-4), baseados na interpretación das CATRO melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.

10 % 0,6

Tarefa S.V: Transcrición, execución e síntese de solos; UN solo (S.V) seleccionado das versións en audio do cadro de Repertorio V ou da Tarefa L.V. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación ou envío da gravación), da tarefa.

5 % 0,3

TOTAL 100 % 6

* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.V desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.V, 3.V e 4.V. * A avaliación Tema 4.V realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.V. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,

non entregasen as tarefas nas datas establecidas nen de xeito telemático, terán a opción de facelo na sesión de exáme. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra V.

I Should Care Lazy Bird Nardis Airegin

You Stepped Out Of A Dream Grand Central Nutty I’ll Be Seeing You

Bemsha Swing Waltz For Deby Four On Six Ruby My Dear

Star Eyes For All We Know Strode Rode The Way You Look Tonight

Dedicated to you I Want to Talk About You Chelsea Bridge You and the Night

and the Music

Repertorio V

R.V-1 R.V-2 R.V-3 R.V-4 R.V-5 R.V-6 R.V-7 R.V-8


Jazz - guitarra V 4.2.V TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)


Tema 1.V Recursos Técnicos

Tema 2 .V Recursos Melódicos

Tema 3.V Recursos Harmónicos

Tema 4.V Recursos Prácticos


entrega das

tarefas

Tarefa R.V

Repertorio (40%)

Tarefa C.V Comping /

Composición (30%)

Tarefa L.V Lectura e

Articulación (20%)

Tarefa S.V

Solos (10%)

Tema 1.V

1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (V). 1.2 Técnicas para a interiorización (V): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (V): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (V). 1.5 Estudos de dixitacións (V): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (V). 1.7 Estudos rítmicos (V): exercicios co metrónomo * Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.V sobre os Temas

2.V, 3.V e 4.V.

Tema 2.V

2.1 O sistema harmónico da escala maior harmónica (I). 2.3 Escalas simétricas (III). 2.5 Escalas pentatónicas alteradas (I). 2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (III).

* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (V) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.V sobre os Temas 1.V, 3.V e 4.V.

Tema 3.V

3.1 Acordes cuatríada (V). 3.2 Cuatríadas con unha tensión (III). 3.3 Cuatríadas con duas tensións (I). 3.6 Harmonización de escalas pentatónicas alteradas (I). 3.7 Tecnicas de harmonización e reharmonización (I). 3.8 Os ciclos diatónicos (V). 3.9 Os ciclos simétricos (V).

* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (V) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.V sobre os Temas 1.V, 2.V e 4.V.

1 R.V-1 L.V-1

2 R.V-2 R.V-1 L.V-1

3 L.V-2 S.V-1 R.V-2

4 R.V-3 C.V-1 L.V-3 L.V-2

5 R.V-4 R.V-3 L.V-3

6 L.V-4 R.V-4

7 C.V-1 L.V-4

8

9

10

11

12

13

14

15

16

* A temporalización dos contidos dos Temas 1.V, 2.V, 3.V e 4.V , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.

* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.V, 2.V e 3.V, os estudos seleccionados para as Taréfas C.V e L.V, do Tema 4.V, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra V.



PARTE A

(50%)

Tema 1.VI Recursos Técnicos


TODAS

Tema 2.VI Recursos

Melódicos


Tema 3.VI Recursos

Harmónicos

Fortemente ligado ó Tema 2.VI , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.

25 % 1,5

PARTE B

(50%)

Tema 4.VI Recursos Prácticos

Tarefa R.VI: Aprendizaxe e interpretación de CATRO temas (do R.VI-1 ao R.VI-4), seleccionados do cadro de Repertorio VI, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.VI, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio VI poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.

20 % 1,2

Tarefa C.VI: Interpretación de UN estudo de acompañamento (C.VI-1) extraido de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos. 15 % 0,9

Tarefa L.VI: Estudos de lectura e articulación (do L.VI-1 ao L.VI-4), baseados na interpretación das CATRO melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.

10 % 0,6

Tarefa S.VI: Transcrición, execución e síntese de solos; UN solo (S.VI) seleccionado das versións en audio do cadro de Repertorio VI ou da Tarefa L.VI. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación ou envío da gravación), da tarefa.

5 % 0,3

TOTAL 100 % 6

* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.VI desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.VI, 3.VI e 4.VI. * A avaliación Tema 4.VI realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.VI. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,

non entregasen as tarefas nas datas establecidas nen de xeito telemático, terán a opción de facelo na sesión de exáme. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra VI.

Jazz - guitarra VI 4.1.VI CONTIDOS 2º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

In Your Own Sweet Way Moment's Notice Darn that Dream Countdown

Beatrice Straight Street Serenity Spring is Here

Inutil Paisagem Along Came Betty Tangerine Without a Song

From This Moment On Stablemates Goodbye Pork Pie

Hat My Shining Hour

My Foolish Heart Ghost of a Chance Very Early Lush Life

Repertorio VI

R.VI-1 R.VI-2 R.VI-3 R.VI-4 R.VI-5 R.VI-6 R.VI-7 R.VI-8


Jazz - guitarra VI 4.2.VI TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)


Tema 1.VI Recursos Técnicos

Tema 2 .VI Recursos Melódicos

Tema 3.VI Recursos Harmónicos

Tema 4.VI Recursos Prácticos

Sesión introdutoria das tarefasSesión

de entrega

das tarefas

Tarefa R.VI

Repertorio (40%)

Tarefa C.VI Comping /

Composición (30%)

Tarefa L.VI Lectura e

Articulación (20%)

Tarefa S.VI Solos (10%)

Tema 1.VI

1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (VI). 1.2 Técnicas para a interiorización (VI): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (VI): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (VI). 1.5 Estudos de dixitacións (VI): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (VI). 1.7 Estudos rítmicos (VI): exercicios co metrónomo. * Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.VI sobre os

Temas 2.VI, 3.v e 4.VI.

Tema 2.VI

2.1 O sistema harmónico da escala maior harmónica (II). 2.5 Escalas pentatónicas alteradas (II). 2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (IV).

• Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (VI) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.VI sobre os Temas 1.VI, 3.VI e 4.VI.

Tema 3.VI

3.1 Acordes cuatríada (VI). 3.2 Cuatríadas con unha tensión (IV). 3.3 Cuatríadas con duas tensións (II). 3.6 Harmonización de escalas pentatónicas alteradas (II). 3.8 Tecnicas de harmonización e reharmonización (II). 3.9 Os ciclos diatónicos (VI). 3.10 Os ciclos simétricos (VI).

* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (VI) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.VI sobre os Temas 1.VI, 2.VI e 4.VI.

1 R.VI-1 L.VI-1

2 R.VI-2 R.VI-1 L.VI-1

3 C.VI-1 L.VI-2 R.VI-2

4 R.VI-3 L.VI-3 S.VI L.VI-2

5 R.VI-4 R.VI-3 L.VI-3

6 L.VI-4 R.VI-4

7 C.VI-1 L.VI-4

8

9

10

11

12

13

14

15

16

* A temporalización dos contidos dos Temas 1.VI, 2.VI, 3.VI e 4.VI , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.

* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI, os estudos seleccionados para as Taréfas C.VI e L.VI, do Tema 4.VI, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra VI.



PARTE A

(50%)

Tema 1.VII Recursos Técnicos


TODAS

Tema 2.VII Recursos

Melódicos


Tema 3.VII Recursos

Harmónicos

Fortemente ligado ó Tema 2.VII , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.

25 % 1,5

PARTE B

(50%)

Tema 4.VII Recursos Prácticos

Tarefa R.VII: Aprendizaxe e interpretación de CATRO temas (do R.VII-1 ao R.VII-4), seleccionados do cadro de Repertorio VII, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.VII, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio VII poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.

20 % 1,2

Tarefa C.VII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 3.VII, composición, escritura e interpretación (envío de gravación ou de xeito telemático directo), de UN Chord Melody (C.VII-1) sobre UN tema escollido do Repertorio VII, arranxado para guitarra sola. 12,5 % 0,75

Tarefa L.VII: Estudos de lectura e articulación (do L.VII-1 ao L.VII-4), baseados na interpretación das CATRO melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.

12,5 % 0,75

Tarefa S.VII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 2.VII, composición, escritura e interpretación de UNHA melodía ou Contrafact (C.VII-1), sobre a progresión harmónica de UN tema escollido do Repertorio VII ou da Tarefa L.VII. 5 % 0,3

TOTAL 100 % 6

* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.VII desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.VII, 3.VII e 4.VII. * A avaliación Tema 4.VII realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.VII. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,

non entregasen as tarefas nas datas establecidas nen de xeito telemático, terán a opción de facelo na sesión de exáme. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra VII.

Jazz - guitarra VII 4.1.VII CONTIDOS 1º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

E.S.P. When Sunny Gets Blue Cross Current Inner Urge

Take The Coltrane / Mr. Day Maiden Voyage House of Jade Jinrikisha

Alone and I So What / Impressions Stardust These Foolish

Things

A Weaver of Dreams

When I Fall in Love Ana Maria Everytime we say

goodbye

El Gaucho Yesterdays Autumn Serenade Blame It On My Youth

Repertorio VII

R.VII-1 R.VII-2 R.VII-3 R.VII-4 R.VII-5 R.VII-6 R.VII-7 R.VII-8


Jazz - guitarra VII 4.2.VII TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)


Tema 1.VII Recursos Técnicos

Tema 2.VII Recursos Melódicos

Tema 3.VII Recursos Harmónicos

Tema 4.VII Recursos Prácticos

Sesión introdutoria das tarefasSesión

de entrega

das tarefas

Tarefa R.VII

Repertorio (40%)

Tarefa C.VII

Composición (25%)

Tarefa L.VII

Lectura e Articulación

(25%)

Tarefa S.VII Composición

(10%)

Tema 1.VII

1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (VII). 1.2 Técnicas para a interiorización (VII): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (VII): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (VII). 1.5 Estudos de dixitacións (VII): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (VII). 1.7 Estudos rítmicos (VII): exercicios co metrónomo.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.VII sobre os Temas 2.VII, 3.VII e 4.VII..

Tema 2.VII

2.2 Estructuras melódicas de tres notas (I). 2.3 Parellas de tríadas diatónicas (I). 2.5 Escalas simétricas (V). 2.7 Escalas pentatónicas alteradas (III).

* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (VII) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.VII sobre os Temas 1.VII, 3.VII e 4.VII.

Tema 3.VII

3.1 Acordes cuatríada (VII). 3.2 Estructuras harmónicas de tres notas (I). 3.3 Parellas de tríadas diatónicas (I). 3.4 Escalas pentatónicas alteradas (III). 3.5 Os ciclos diatónicos (VII). 3.8 Tecnicas de harmonización e reharmonización (III). 3.9 Os ciclos simétricos (VII).

* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (VII) nas doce tonalidades.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.VII sobre os Temas 1.VII, 2.VII e 4.VII.

1 R.VII-1 L.VII-1

2 R.VII-2 R.VII-1 L.VII-1

3 L.VII-2 R.VII-2

4 R.VII-3 C.VII-1 L.VII-3 L.VII-2

5 R.VII-4 S.VII-1 R.VII-3 L.VII-3

6 L.VII-4 R.VII-4

7 C.VII-1 L.VII-4

8

9

10

11

12

13

14

15

16

* A temporalización dos contidos dos Temas 1.VII, 2.VII, 3.VII e 4.VII , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.

* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII, os estudos seleccionados para a Taréfa L.VII, do Tema 4.VII, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra VII.



PARTE A

(50%)

Tema 1.VIII Recursos Técnicos


TODAS

Tema 2.VIII Recursos

Melódicos


Tema 3.VIII Recursos

Harmónicos

Fortemente ligado ó Tema 2.VIII este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.

25 % 1,5

PARTE B

(50%)

Tema 4.VIII Recursos Prácticos

Tarefa R.VIII: Aprendizaxe e interpretación de CATRO temas (do R.VIII-1 ao R.VIII-4), seleccionados do cadro de Repertorio VIII, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.VIII, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio VIII poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.

20 % 1,2

Tarefa C.VIII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 3.VIII, composición, escritura e interpretación (envío de gravación ou de xeito telemático directo), de UN Chord Melody (C.VIII-1) sobre UN tema escollido do Repertorio VIII, arranxado para guitarra sola. 12,5 % 0,75

Tarefa L.VIII: Estudos de lectura e articulación (do L.VIII-1 ao L.VIII-4), baseados na interpretación das CATRO melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.

12,5 % 0,75

Tarefa S.VIII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 2.VIII, composición, escritura e interpretación de UNHA melodía ou Contrafact (C.VIII-1), sobre as progresións harmónicas de UN tema escollido do Repertorio VIII ou da Tarefa L.VIII. 5 % 0,3

TOTAL 100 % 6

* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.VIII desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII. * A avaliación Tema 4.VIII realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.VIII. Os alumnos que, mantendo a evaluación

continua, non entregasen as tarefas nas datas establecidas nen de xeito telemático, terán a opción de facelo na sesión de exáme. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra VIII.

Jazz - guitarra VIII 4.1.VIII CONTIDOS 2º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

Pannonica Dolphin Dance Juju Conception

The Very Thought Of You Punjab Lament Night Dreamer

Lonely Woman Little One Mile’s Mode Windows

Miyako You Must Believe in Spring Pinocchio Iris

Isotope / Nothing Personal /Turnaround

We’ll Be together Again

One Down, One Up

How My Heart Sings

Repertorio VIII

R.VIII-1 R.VIII-2 R.VIII-3 R.VIII-4 R.VIII-5 R.VIII-6 R.VIII-7 R.VIII-8


Jazz - guitarra VIII 4.2.VIII TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre (do 3/2 ó 13/3 de 2020)


Tema 1.VIII Recursos Técnicos

Tema 2.VIII Recursos Melódicos

Tema 3.VIII Recursos Harmónicos

Tema 4.VIII Recursos Prácticos


entrega das

tarefas

Tarefa R.VIII

Repertorio (40%)

Tarefa C.VIII

Composición (25%)

Tarefa L.VIII

Lectura e Articulación

(25%)

Tarefa S.VIII

Composición (10%)

Tema 1.VIII

1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (VIII). 1.2 Técnicas para a interiorización (VIII): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (VIII): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (VIII). 1.5 Estudos de dixitacións (VIII): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (VIII). 1.7 Estudos rítmicos (VIII): exercicios co metrónomo.

* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.VIII sobre os Temas 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII.

Tema 2.VIII

2.2 Estructuras melódicas de tres notas (II). 2.3 Parellas de tríadas diatónicas (II). 2.5 Escalas simétricas (V). 2.7 Escalas pentatónicas alteradas (IV).

* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (VIII) nas doce tonalidades.


Tema 3.VIII

3.1 Acordes cuatríada (VIII). 3.2 Estructuras harmónicas de tres notas (II). 3.3 Parellas de tríadas diatónicas (II). 3.4 Escalas pentatónicas alteradas (IV). 3.5 Os ciclos diatónicos (VII). 3.8 Tecnicas de harmonización e reharmonización (IV) 3.9 Os ciclos simétricos (VIII).

* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (VIII) nas doce tonalidades.


1 R.VIII-1 L.VIII-1

2 R.VIII-2 R.VIII-1 L.VIII-1

3 L.VIII-2 R.VIII-2

4 R.VIII-3 C.VIII-1 L.VIII-3 L.VIII-2

5 R.VIII-4 S.VIII-1 R.VIII-3 L.VIII-3

6 L.VIII-4 R.VIII-4

7 C.VIII-1 L.VIII-4

8

9

10

11

12

13

14

15

16

* A temporalización dos contidos dos Temas 1.VIII, 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.

* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII, os estudos seleccionados para a Taréfa L.VIII, do Tema 4.VIII, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra VIII.


5. METODOLOXÍA E PLANIFICACIÓN DOCENTE CUADRIMESTRAL (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

Jazz – Guitarra (I-VIII)

TIPO DE ACTIVIDADE E DESCRICIÓNHORAS

PRESENCIAIS HORAS NON PRESENCIAIS

TOTAL HORAS

ACTIVIDADES INTRODUCTORIAS: Planificación inicial, explicación e orientación de cara ó Tema, contido ou traballo do cuadrimestre en cuestión.

0,5 0,5

CLASES PRÁCTICAS: Revisión dos aspectos técnicos, formais, estilísticos ou artísticos no traballo realizado polo alumno/a na Parte A e na Parte B da materia entre sesión e sesión. Axudarase ó alumno/a a relacionar os novos contidos cos xa tratados e correxir os posibles erros ou dúbidas na aprendizaxe.

4,3 4,3

EXPOSICIÓN PRÁCTICO-TEÓRICA: Na que se amosan en tempo real os novos contidos e se expón o traballo a desenvolver na practica individual ate a seguinte sesión.

3,7 3,7

TITORÍAS: consulta de dúbidas e orientación na materia e cuadrimestre. 0,5 0,5

TRABALLO PERSOAL: O alumno/a desenvolve os contidos da Parte A e da Parte B da materia mediante o traballo marcado, interpretando, analizando, transcribindo e asimilando o material de forma eficiente e motivadora. Pescuda de información, análise, dixitación ou memorización dos novos traballos musicais. Revisión do tempo, fraseo, dinámicas, ornamentación, articulación, acompañamento, investigación, carácter e demais recursos musicais en base á súa análise e ás fontes documentais propostas. Afondamento no traballo realizado e aplicación dos recursos pertinentes.

80,5 80,5

EXAME : Proba práctica en torno ós contidos da Parte A (Tema 1, 2 e 3) e, de ser o caso, por recomendación do profesor, dos necesarios da Parte B ( Tarefas do Tema 4 ). Esta proba desenvolverase na última sesión do cuadrimestre.

0,5 0,5

TOTAL HORAS POR CUADRIMESTRE: 240


6. AVALIACIÓN

6. 1 CONVOCATORIA ORDINARIA

6.1.1 AVALIACIÓN ORDINARIA (CON EVALUACIÓN CONTINUA) (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

CRITERIOS DE AVALIACIÓN

COMPETENCIAS AVALIADAS

FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN

PONDERACIÓN

-Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia. - Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación. - Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto. - Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1, 2, 3 e 4 do cuadrimestre en cuestión. -Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente. - Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes. - Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala. - Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.

T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25

EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10

Parte A

Seguimento semanal: Observación da madurez na aprendizaxe dos contidos dos Temas 1, 2 e 3 reflexados no apartado 4.1 CONTIDOS do cuadrimestre en cuestión. Valoraranse as destrezas alcanzadas, o nivel de comprensión e interiorización, a musicalidade, á vez que a produción creativa.

Os alumnos/as que non acadasen suficiente dominio nesta parte no periodo presencial, ou aqueles que desexen acadar mellor cualificación, realizarán unha proba práctica (*Exame), na que amosar a sua aprendizaxe dos recursos pendentes dos traballados nos Temas 1, 2 e 3 (Parte A). O alumnado que non obteña cualificación de 5 ou superior (2,5 ponderada), na proba práctica da Parte A , ainda que teña aprobada a Parte B, non superará con éxito o cuadrimestre, e realizará o exame na convocatoria extraordinaria, segundo o establecido no apartado 6.2 do cuadrimestre correspondente.

50 %

Parte B

Tema 4 - Tarefas Propostas: Seguimento secuenciado do traballo autonomo e do estudo individual do alumno. A descrición e relación das tarefas aparece reflexada no apartado 4.1 CONTIDOS do cuadrimestre en cuestión. A entrega das tarefas propostas desenvolverase segundo o reflexado no apartado 4.2 TEMPORALIZACIÓN. De non ser entragada en plazo ou obter un resultado negativo, previa recomendación do profesor, o alumno poderá desenvolver dita tarefa na sesión de exame. O alumnado que non obteña cualificación de 5 ou superior (2,5 ponderada), na Parte B nos plazos establecidos para a entrega das tarefas, realizará a proba ou exame, segundo ó establecido no apartado 6.1.3 de avaliación alternativa do cuadrimestre correspondente.

50 %

EXAME A proba desenvolverase preferentemente de xeito telemático (videoconferencia). Se a tarefa o precisa e/ou non e viable o primeiro procedemento, realizarase mediante o envío das gravacións ou tarefas por escrito previamente convidas.

* Deberase acadar unha cualificación de 5 ou superior (2,5 ponderada), en cada un dos apartados da materia (Parte A e a Parte B), para a superación con éxito de calquera cuadrimestre da disciplina de Jazz - Guitarra.

* A cualificación finál será o resultado da suma de ambas partes, A (nota obtida do 1 ó 10 x 0,5) máis B (nota obtida do 1 ó 10 x 0,5).

SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9.

Jazz - Guitarra I-VIII


6.1.2.I AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)




PONDERACIÓN

- Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia.

- Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación.

- Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto.

- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.I, 2.I, 3.I e 4.I. da materia de Jazz-guitarra I.

- Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.

- Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes.

- Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala.

- Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.

T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25


EXAME

A proba desenvolverase preferentemente de xeito telemático (videoconferencia). Se a tarefa o precisa e/ou non e viable o primeiro procedemento, realizarase mediante o envío das gravacións ou tarefas por escrito previamente convidas.

Parte A - Temas 1.I, 2.I e 3.I

Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.I, 2.I e 3.I, reflexados no apartado 4.2.I. - O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.I, 2.I e 3.I da materia de Jazz-guitarra I.

Parte B - Tema 4.I

* Tarefa R.I: Prepararanse CATRO temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio I (do R.I-1 ó R.I-4), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa R.I.

* Tarefa C.I: Prepararase a tarefa C.I-1 para ser desenvolta segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa C.I.

* Tarefa L.I: Prepararanse, as tarefas L.I-1, L.I-2, L.I-3 e L.I-4, segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa L.I.

* Tarefa S.I: Prepararase a tarefa S.I-1 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.I-2, segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa S.I.

- O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.I da materia de Jazz-guitarra I.

100 %

*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.

SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.

Jazz - guitarra I (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

6.1.3.I AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)

6.2.I CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA





PONDERACIÓN




- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.II, 2.II, 3.II e 4.II. da materia de Jazz-guitarra II.





T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25


EXAME


Parte A - Temas 1.II, 2.II e 3.II

Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.II, 2.II e 3.II, reflexados no apartado 4.2.II. - O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.II, 2.II e 3.II da materia de Jazz-guitarra II.

Parte B - Tema 4.II

* Tarefa R.II: Prepararanse CATRO temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio I (do R.II-1 ó R.II-4), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 4.II, no descritor de temas da Tarefa R.II.

* Tarefa C.II: Prepararase a tarefa C.II-1 para ser desenvolta segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 4.II, no descritor de temas da Tarefa C.II.

* Tarefa L.II: Prepararanse, as tarefas L.II-1, L.II-2, L.II-3 e L.II-4, segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 4.II, no descritor de temas da Tarefa L.II.

* Tarefa S.I: Prepararase a tarefa S.II-1 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.II-2, segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 4.II, no descritor de temas da Tarefa S.II.

- O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.II da materia de Jazz-guitarra II.

100 %



6.1.2.II AVALIACIÓN ORDINARIA ( ADIANTO DE CONVOCATORIA )

Jazz - guitarra II (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

6.1.3.II AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)

6.2.II CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA





PONDERACIÓN




- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.III, 2.III, 3.III e 4.III. da materia de Jazz-guitarra III.





T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25


EXAME


Parte A - Temas 1.III, 2.III e 3.III

Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.III, 2.III e 3.III, reflexados no apartado 4.2.III. - O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.III, 2.III e 3.III da materia de Jazz-guitarra III.

Parte B - Tema 4.III

* Tarefa R.III: Prepararanse CATRO temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio III (do R.III-1 ó R.III-4), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III, no descritor de temas da Tarefa R.III.

* Tarefa C.III: Prepararase a tarefa C.III-1 para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III, no descritor de temas da Tarefa C.III.

* Tarefa L.III: Prepararanse, as tarefas L.III-1, L.III-2, L.III-3, L.III-4 segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III, no descritor de temas da Tarefa L.III.

- Tarefa S.I: Prepararase a tarefa S.III-1 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.III-2, segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III, no descritor de temas da Tarefa S.III.

- O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.III da materia de Jazz-guitarra III.

100 %



6.1.2.III AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)

Jazz - guitarra III (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

6.1.3.III AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)

6.2.III CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA





PONDERACIÓN




- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.IV, 2.IV, 3.IV e 4.IV. da materia de Jazz-guitarra IV.

-- Amosar a capacidade de traballar de

forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.




T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25


EXAME


Parte A - Temas 1.IV, 2.IV e 3.IV

Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.IV, 2.IV e 3.V, reflexados no apartado 4.2.IV. - O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.IV, 2.V e 3.IV da materia de Jazz-guitarra IV.

Parte B - Tema 4.IV

* Tarefa R.IV: Prepararanse CATRO temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio IV (do R.IV-1 ó R.IV-4), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa R.IV.

* Tarefa C.IV: Prepararase a tarefa C.IV-1 para ser desenvolta segundo o exposto no punto 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa C.IV.

* Tarefa L.IV: Prepararanse, as tarefas L.IV-1, L.IV-2, L.IV-3 e L.IV-4 segundo o exposto no punto 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa L.IV.

* Tarefa S.IV: Prepararase a tarefa S.IV-1 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.IV-3, segundo o exposto no punto 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa S.IV.

- O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.IV da materia de Jazz-guitarra IV.

100 %



6.1.2.IV AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)

Jazz - guitarra IV (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

6.1.3.IV AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)

6.2.IV CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA





PONDERACIÓN




- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.V, 2.V, 3.V e 4.V. da materia de Jazz-guitarra V.





T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25


EXAME


Parte A - Temas 1.V, 2.V e 3.V

Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.V, 2.V e 3.V, reflexados no apartado 4.2.V. - O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.V, 2.V e 3.V da materia de Jazz-guitarra V.

Parte B - Tema 4.V

* Tarefa R.V: Prepararanse CATRO temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio V (do R.V-1 ó R.V-4), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa R.V.

* Tarefa C.V: Prepararase a tarefa C.V-1 para ser desenvolta segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa C.V.

* Tarefa L.V: Prepararanse, as tarefas L.V-1, L.V-2, L.V-3 e L.V-4, segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa L.V.

* Tarefa S.V: Prepararase a tarefa S.V-1 sobre o solo de John Coltrane. (1960). Giant Steps. En Giant Steps. Los Angeles, CA: Atlantic Records, segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa S.V.

- O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.V da materia de Jazz-guitarra V.

100 %



6.1.2.V AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)

Jazz - guitarra V (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

6.1.3.V AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)

6.2.V CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA





PONDERACIÓN




- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.VI, 2.VI, 3.VI e 4.VI. da materia de Jazz-guitarra VI.





T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25


EXAME


Parte A - Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI

Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI, reflexados no apartado 4.2.VI. - O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI da materia de Jazz-guitarra VI.

Parte B - Tema 4.VI

* Tarefa R.VI: Prepararanse CATRO temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio VI (do R.VI-1 ó R.VI-4), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VI, Tema 4.VI, no descritor de temas da Tarefa R.VI.

* Tarefa C.VI: Prepararase a tarefa C.VI-1 para ser desenvolta segundo o exposto no punto 4.1.VI, Tema 4.VI, no descritor de temas da Tarefa C.VI.

* Tarefa L.V: Prepararanse, as tarefas L.V-1, L.V-2, L.V-3 e L.V-4, segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa L.V.

* Tarefa S.VI: Prepararase a tarefa S.V-1 sobre o solo de John Coltrane. (1964). 26-2 .En Coltrane’s Sound. Los Angeles, CA:Atlantic Records, segundo o exposto no punto 4.1.VI, Tema 4.VI, no descritor de temas da Tarefa S.VI.

- O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.VI da materia de Jazz-guitarra VI.

100 %



6.1.2.VI AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)

Jazz - guitarra VI (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

6.1.3.VI AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)

6.2.VI CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA





PONDERACIÓN




- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.VII, 2.VII, 3.VII e 4.VII. da materia de Jazz-guitarra VII.





T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25



Parte A - Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII

Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII, reflexados no apartado 4.2.VII. - O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII da materia de Jazz-guitarra VII.

Parte B - Tema 4.VII

* Tarefa R.VII: Prepararanse CATRO temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio VII (do R.VII-1 ó R.VII-4), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VII, Tema 4.VII, no descritor de temas da Tarefa R.VII.

- Tarefa C.VII: Prepararanse a tarefa C.VII-1 sobre a composición de Fisher, M. e Segal, J. (1956).When Sunny Gets Blue e C.VII-2 sobre a composición de Warren, H. e Gordon, M. (1945). I Wish I Knew.

* Tarefa L.VII: Prepararanse, as tarefas L.VII-1, L.VII-2, L.VII-3 e L.VII-4, segundo o exposto no punto 4.1.VII, Tema 4.VII, no descritor de temas da Tarefa L.VII.

- O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.VII da materia de Jazz-guitarra VII.

100 %



6.1.2.VII AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)

Jazz - guitarra VII (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

6.1.3.VII AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)

6.2.VII CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA





PONDERACIÓN




- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.VIII, 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII. da materia de Jazz-guitarra VIII.





T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15

X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25



Parte A - Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII

Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII, reflexados no apartado 4.2.VIII. - O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII da materia de Jazz-guitarra VIII.

Parte B - Tema 4.VIII

* Tarefa R.VIII: Prepararanse CATRO temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio VIII (do R.VIII-1 ó R.VIII-4), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VIII, Tema 4.VIII, no descritor de temas da Tarefa R.VIII.

* Tarefa C.VIII: Prepararanse as tarefas C.VIII-1 sobre a composición de Monk, T. (1957). Pannonica e C.VIII-2 sobre a composición de Malneck, M. e Signorelli, F. (1934). Stairway To The Stars.

* Tarefa L.VIII: Prepararanse, as tarefas L.VIII-1, L.VIII-2, L.VIII-3, L.VIII-4, L.VIII-5, L.VIII-6 e L.VIII-7 segundo o exposto no punto 4.1.VIII, Tema 4.VIII, no descritor de temas da Tarefa L.VIII.

- O alumnado que non mantivese contacto co docente da materia e concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.VIII da materia de Jazz-guitarra VIII.

100 %



6.1.2.VIII AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)

Jazz - guitarra VIII (do 3/2 ó 13/3 de 2020)

6.1.3.VIII AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)

6.2.VIII CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA


8. BIBLIOGRAFÍA, MATERIAIS E DOCUMENTOS

8.1 Material de clase

*Selección de archivos , apuntes e documentos debidamente referenciados, aportados polo profesor.

8.2 Bibliografía recomendada

* Bergonzy, J. (1992). Inside Improvisation Series, Vol.1. Melodic Structures. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Bergonzy, J. (1994). Inside Improvisation Series, Vol.2. Pentatonics. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Bergonzy, J. (1996). Inside Improvisation Series, Vol.3. Jazz Line. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Bergonzy, J. (1998). Inside Improvisation Series, Vol.4. Melodic Rhythms. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Bergonzy, J. (2000). Inside Improvisation Series, Vol.5. Thesaurus of Intervallic Melodies. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Bergonzy, J. (2003). Inside Improvisation Series, Vol.6. Developing a Jazz Language. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Bogdanovic, D. (1996). Counterpoint for Guitar. Ancona, IT: Bérben.

* Conti, R. (2001). Source Code. Book Four. The Formula! For the Harmonic Protocol. Las Vegas, NV: Pinnacle Publishing.

* Coker, J. (1998). A Guide To Jazz Composition & Arranging. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Damian , J. (2001). The Guitarist’s Guide to Composing and Improvising. Boston, MA: Berklee Press.

* Damian , J. (2007). The Chord Factory . Boston, MA: Berklee Press.

* Damian , J. (2015). Fresh Music . Boston, MA: Yo! Publications.

* Faria, N. (1995). The Brazilian Guitar Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.

* Felts , R. (2002). Reharmonization Techniques. Boston, MA: Berklee Press.

* Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold.

* Galbraith, B. (s.f.). 42 Chord Melody Arragements for Solo Guitar. n/a.

* Goodrick, M. (1987). The Advancing Guitarrist. Milwaukee, WI: Hal Leonard.

* Goodrick, M. & Miller, T. (2012). Creative Chordal Harmony for Guitar. Boston, MA: Berklee Press.

* Goodrick, M. (2008). Factorial Rhythm. Boston, MA: Liquid Harmony Publications.

* Goodrick, M. (2007). Almanac of Guitar Voice-Leading Vol.1. Boston, MA: Liquid Harmony Publications.



7. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

DESCRICIÓN CRITERIOS E PAUTAS

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *

* No presente curso académico non está matriculado na materia de Jazz-Guitarra alumnado con necesidades educativas especiais


* Gold, R S. (1957). A Jazz Lexicon. New York, NY: Alfred A.Knopf.

* Greene, T. (1976) Modern Chord Progressions. Melville, NY: Dale Zenek Pub.

* Greene, T. (1978). Single Note Soloing Vol.1 & 2. Melville, NY: Dale Zenek Pub.

* Greene, T.. (1981). Chord Chemistry. Melville, NY: Dale Zenek Pub.

* Hall, J. (1991) Exploring Jazz Guitar. Milwaukee, WI: Hal Leonard Corporation.

* Kernfeld, B. (2001). The New Grove Dictionary of Jazz. Oxford, UK: Oxford University Press.

* Laverne, A. (1991). Handbook of Chord Substitutions. Sant Bedford Hill, NY: Ekay Music.

* Leavitt, W. (1969). Melodic Rhythmns for Guitar. Boston, MA: Berklee Press.

* Leavitt, W. (2000) A Modern Method for Guitar. Boston, MA: Berklee Press.

* Levine, M. (2006). The Drop 2 Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.

* Levine, M. (1995). The Jazz Theory Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.

* Lipsius, F. (1997). Reading Key Jazz Rhythms. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Magadini, P. (1993). Polyrhythms. The musician’s guide. Milwaukee, WI: Hal Leonard.

* Mulholland, J. & Hojnacki, T. (2013). The Berklee Book of Jazz Harmony. Boston, MA: Berklee Press.

* Naus, W. (1998). Beyond Functional Harmony. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Nettles, B. (1998). Harmony 1 WorkBook. Boston, MA: Berklee College of Music.

* Nettles, B. (1998). Harmony 2 WorkBook. Boston, MA: Berklee College of Music.

* Nettles, B. (2007). Harmony 3. Boston, MA: Berklee College of Music.

* Nettles, B. & Graf, R. (1997). The Chord Scale Theory & Jazz Harmony. Rottenburg, DE: Advance Music.

* Pease, T. (2003). Jazz Composition: Theory & Practice. Boston, MA: Berklee Press.

* Randel, Don M. (1986). The New Harvard Dictionary of Music. Cambridge, MA: Belknap PressHarvard University Press.

* Rochinski, S. (2001). Harmony 4. Boston, MA: Berklee College of Music.

* Schillinger, J. (1940). Kaleidophone. New York: M.Witmark & Sons.

* Schillinger, J. (1978). The Schillinger System of Musical Composition.Vol I-II (4º ed.). New York: Da Capo Press

* Slonimsky, N. (1975). Thesaurus of Scales and Melodic Patterns. New York: Schirmer Books.

* Van Eps, G. (1980). Harmonic Mechanisms for Guitar. Vol.1. Fenton, MO: Mel Bay Publications.



* Vincent, R. (2014). Jazz Guitar Soloing: The Cellular Approach. Petaluma, CA: Sher Music Co.

* Vincent, R. (2012). Line Games. Petaluma, CA: Sher Music Co.

* Vincent, R. (2009). The Drop 2 Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.

* Willmott, B. (1994). Complete Book of Harmony, Theory & Voicing. Fenton, MO: Mel Bay Publications.

* Willmott, B. (1996). Complete Book of Harmonic Extensions for Guitar. Fenton, MO: Mel Bay Publications.


9. OBSERVACIÓNS

ANEXO I Competencias, perfís profesionais e criterios de avaliación dos títulos superiores de Música

Decreto 163/2015 do 16 de novembro anexo III

Competencias transversais do/da titulado/a superior de Música

T1. Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.

T2. Recoller información significativa, analizala, sintetizala e xestionala adecuadamente.

T3. Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que se realiza.

T6. Realizar autocrítica cara ao propio desempeño profesional e interpersoal.

T8. Desenvolver razoada e criticamente ideas e argumentos.

T13. Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.

T15. Traballar de forma autónoma e valorar a importancia da iniciativa e o espírito em- prendedor no exercicio profesional.

Competencias xerais do/da titulado/a superior de Música

X1. Coñecer os principios teóricos da música e ter desenvolvido adecuadamente aptitudes para o recoñecemento, a comprensión e a memorización do material musical.

X2. Mostrar aptitudes adecuadas para a lectura, improvisación, creación e recreación musical.

X3. Producir e interpretar correctamente a notación gráfica de textos musicais.

X6. Dominar un ou máis instrumentos musicais nun nivel adecuado ao seu campo principal de actividade.

X8. Aplicar os métodos de traballo máis apropiados para superar os retos que se lle presenten no terreo do estudo persoal e na práctica musical colectiva.

X9. Coñecer as características propias do seu instrumento principal, en relación coa súa construción e acústica, evolución histórica e influencias mutuas con outras disciplinas.

X10. Argumentar e expresar verbalmente os seus puntos de vista sobre conceptos musicais diversos.

X11. Estar familiarizado/a cun repertorio amplo e actualizado, centrado na súa especialidade pero aberto a outras tradicións. Recoñecer os trazos estilísticos que caracterizan o dito repertorio e poder describilos de forma clara e completa.

X13. Coñecer os fundamentos e a estrutura da linguaxe musical e saber aplicalos na práctica interpretativa, creativa, de investigación ou pedagóxica.

X21. Crear e dar forma aos seus propios conceptos artísticos tras desenvolver a capacidade de expresarse a través deles a partir de técnicas e recursos asimilados.

X24. Desenvolver capacidades para a autoformación ao longo da súa vida profesional.

X25. Coñecer e ser capaz de utilizar metodoloxías de estudo e investigación que o ca- paciten para o continuo desenvolvemento e innovación da súa actividade musical ao longo da súa carreira.


Competencias específicas do/da titulado/a superior de Música na especialidade de Interpretación

EI1. Interpretar o repertorio significativo da súa especialidade tratando de xeito adecuado os aspectos que o identifican na súa diversidade estilística.

EI2. Construír unha idea interpretativa coherente e propia.

EI4. Expresarse musicalmente co seu instrumento/voz de xeito fundamentado no coñe- cemento e dominio na técnica instrumental e corporal, así como nas características acústi- cas, organolóxicas e nas variantes estilísticas.

EI5. Comunicar, como intérprete, as estruturas, ideas e materiais musicais con rigor.

EI6. Argumentar e expresar verbalmente os seus puntos de vista sobre a interpretación, así como responder ao reto que supón facilitar a comprensión da obra musical.

EI7. Desenvolver aptitudes para a lectura e improvisación sobre o material musical.

EI10. Coñecer as implicacións escénicas que leva a súa actividade profesional e ser capaz de desenvolver as súas aplicacións prácticas.

ANEXO II Perfil profesional do/da titulado/a superior de Música na especialidade de Interpretación

O/a titulado/a superior en Interpretación deberá ser un/unha profesional cualificado/a cun dominio completo das técnicas de interpretación do instrumento e o seu repertorio e, de ser o caso, de instrumentos complementarios.

Deberá estar preparado/a para exercer un labor interpretativo de alto nivel de acordo coas características da súa modalidade e especialización, tanto no papel de solista como formando parte dun conxunto, así como, de ser o caso, na súa condición de intérprete acompañante de música e de danza. Deberá coñecer as características técnicas e acústi- cas do seu instrumento, afondando no seu desenvolvemento histórico.

Deberá ter formación para o exercicio da análise e do pensamento musical, e dispoñer dunha sólida formación metodolóxica e humanística que o/a axude na tarefa de investiga- ción afín ao exercicio da súa profesión.

* Decreto 171/2016 do 24 de novembro

P.D.(I-VIII) Guitarra Jazz 2019-20 ADAPTADA · Sesión introdutoria das tarefas Sesión de entrega...

Documents

Transcript of P.D.(I-VIII) Guitarra Jazz 2019-20 ADAPTADA · Sesión introdutoria das tarefas Sesión de entrega...