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Planificación de clase Nº 6

SUBSECTOR: Ciencias

Naturales

CURSO: 5º Año Básico

.

Nº DE HORAS PEDAGOGICAS: 2 hrs.

NOMBRE DE LA UNIDAD: “Organismo, Ambiente y sus interacciones: niveles de

organización de los seres vivos”. Unidad 5

TEMA: confeccionar material de Medidas Y Cuidados del Medio Ambiente

Objetivo

Fundamental Vertical

Los alumnos serán capaces de reconocer los efectos

negativos de la contaminación ambiental y de la explotación

de las especies sobre la biodiversidad.

Objetivo

Fundamental Transversal

Actitud de protección del entorno natural y sus recursos

como contexto de desarrollo humano.

Contenido Mínimo Obligatorio

Descripción de los efectos de la contaminación ambiental y

de la explotación en la diversidad de especies animales y

vegetales, por ejemplo, en algunos hábitats de Chile.

Aprendizajes Esperados

Proponer ideas y llevarlas a cabo para sensibilizar y o

promover el cuidado y buen uso de los recursos naturales

como parte del desarrollo humano.

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Actividades de aprendizaje

Recursos Evaluación

Aprendizaje Clave: Aplicar en la confección de

material, las medidas de cuidado del Medio Ambiente.

Inicio:

1. Leen y comentan el objetivo de la clase.

2. Activación de conocimientos previos con preguntas

como ¿Qué fue lo que estudiamos en la clase

anterior? ¿Qué son las medidas y cuidados del Medio

Ambiente? ¿Qué medidas podemos tomar en el

cuidado del agua, suelo y aire? ¿en qué consisten la

regla de las tres erres?

Desarrollo:

1. Escuchan instrucciones de la actividad:

Juntarse en grupos formados la clase anterior.

Juntar lo materiales para realizar la actividad que

escogieron (confeccionar un tríptico, señalizaciones

ecológicas, elaboración de carteles sobre árboles y

arbustos de la escuela, confeccionar ruta ecológica de

la comuna, confección de basureros para reciclaje,

recogida de pilas, decoración aula verde).

Deben considerar en ellos todos los contenidos,

conceptos y términos abarcados en las clases

anteriores.

2. Los grupos trabajan en la confección de las

actividades, mientras el docente monitorea los

trabajos y responde a sus consultas.

3. Se dejará registro visual por medio de fotografías

para ser expuestas en el blog.

Cierre:

Exponen brevemente de que se trata su trabajo y cuál es

su finalidad.

Materiales

requeridos

para cada una

de las

actividades de

confección de

material.

Cámara

fotográfica.

Evaluación sumativa

Lista de cotejo

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EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES, NB3, CLASE Nº 6

TEMA: Confección de material para las medidas de cuidado del Medio Ambiente.

LISTA DE COTEJO

PARA EVALUAR MATERIAL DE APOYO PARA AYUDAR AL MEDIO AMBIENTE

Instrucciones para el Profesor: se asignará una X según la pertinencia y apreciación en cada criterio

para evaluar el trabajo experimental.

NOMBRE: ____________________________________________________

CRITERIOS SI NO A VECES

Aspectos formativos

Cumple el plazo establecido para la entrega del trabajo.

El trabajo está limpio y bien presentado.

Participa activamente en la construcción del material

aportando ideas al grupo.

Aspectos Conceptuales

El trabajo realizado es acorde al propósito que pretende.

Realiza conclusiones propias del tema.

Relaciona el tema con vivencias de la vida cotidiana.

Usa redacción propia

Aspectos idiomáticos

Aplica correctamente la tildación Castellana.

Usa correctamente las letras (b, v, c, s, z, g, j, ll, y, ch, h)

Usa correctamente los signos auxiliares de puntuación.

Usa correctamente las mayúsculas.

TOTAL