Pautas y programas de intervencion con familias · PDF fileEnvíe este boletín a:...
1
Envíe este boletín a: U.N.E.D., C/ Seis de Junio, 55 Valdepeñas 13300 (C. Real) Nombre y apellidos............................................................................................................. D.N.I.: ............................. Domicilio: ................................................................................ Población: .................................... Código Postal ..................... Provincia ........................ Tlfnos: ................................................................................................................................ Correo electrónico .............................................................................................................. Boletín de Inscripción PAUTAS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS 17, 18, 19, 20, 24 y 25 de junio 2013, Pautas y programas de intervención con familias Centro Asociado U.N.E.D. “LORENZO LUZURIAGA” VALDEPEÑAS 17, 18, 19, 20 24 y 25 de junio 2013 (de 17,00 a 20,30 h.) Duración: 20 horas Trámites de inscripción: Enviar el boletín de inscripción al Centro Asociado junto con el resguardo de haber abonado los derechos de matrícula. El abono de los derechos se hará en la cuenta 2105 0205 01 1200000324 de Caja Castilla La Mancha. AYUNTAMIENTO DE ALCÁZAR DE SAN JUAN AYUNTAMIENTO DE PUERTOLLANO Centro de Ciudad Real PAUTAS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON organizan? ¿Qué otras formas de intervención sistemática se - Redes sociales, Internet y otros recursos para intervención FAMILIAS pueden llevar a cabo? con familias. f) ¿Cómo se lleva a cabo la intervención individual, 1. Recursos en la red para la educación familiar. por ejemplo, una sesión de asesoramiento? 2. El papel de las redes sociales g) ¿Cómo intervenir en algunas situaciones 3. Otros recursos En la actual coyuntura económica se ha puesto de manifiesto la particulares como las familias con hijos con necesidades importancia de la familia como estructura básica y nuclear de educativas especiales, los padres separados o situaciones nuestra sociedad. Entre sus funciones están la labor de crianza y socioeconómicas desfavorecidas? educación de los hijos, el cuidado del amor en pareja o la gestión de Dr. D. JOSÉ CARDONA ANDÚJAR. Doctor en Filosofía y Ciencias de h) ¿Cómo pueden aprovecharle las redes sociales, la vida familiar entre otras. En algunos casos también, las familias la Educación, Profesor Titular de la Facultad de Educación, Internet y otros recursos para la intervención con familias? atraviesan por multitud de avatares que atañen a sus funciones. Departamento DOE Y DDEE (Didáctica, Organización Escolar y Por ello, necesitan contar con profesionales competentes que Didácticas). UNED. puedan apoyarles en su labor y ayudarles en las situaciones de Para la consecución de los objetivos se desarrollarán los conflicto. siguientes contenidos: Son muchos los profesionales que intervienen con ellas y desde D JESÚS JARQUE GARCÍA. Profesor de Secundaria de la muy diferentes contextos: los tutores y orientadores desde el especialidad Orientación Educativa. Licenciado en Pedagogía. Máster - Introducción. Presentación del curso y relevancia de la contexto escolar; pero también los trabajadores sociales, en Psicología y Gestión Familiar. intervención con las familias. educadores sociales o profesionales de la psicopedagogía desde los - Principios, criterios y pautas generales en la intervención servicios sociales u otras instituciones y organizaciones. con familias Para poder cumplir esa función, los profesionales necesitamos - Los ámbitos principales de intervención: disponer de criterios, principios y pautas de intervención, conocer 1. La crianza y educación de los hijos. algunos programas existentes para canalizar esa labor con las 2. La vida de pareja. familias y disponer de estrategias para abordar la intervención con 3. Gestión de la vida familiar. las familias. - Contenidos básicos en la educación familiar: El curso pretende ofrecer principios y pautas de intervención, así 1. Las pautas educativas básicas como algunas estrategias más concretas para desarrollar esta 2. Alimentación y sueño pedagogía familiar. 3. El manejo de la conducta 4.La vida de pareja. Características generales: 5.La gestión de la vida familiar. - Agentes de la intervención con familias El curso tendrá un enfoque principalmente práctico. Sin renunciar 1. Desde el contexto escolar a ofrecer fundamentos teóricos, se centrará principalmente en 2. Desde los servicios sociales adquirir y en su caso mejorar esas estrategias a partir de la 3. Desde otras instituciones o estructuras. exposición de contenidos, pero también de la resolución de casos - Las escuelas de padres y madres prácticos que se presentarán en el curso. 1. Qué son 2. Cómo se pueden organizar Objetivos: 3. Aspectos a tener en cuenta - Algunos programas de intervención: qué son, cómo se El curso tiene como objetivos tratar de responder a las siguientes organizan y algunos ejemplos cuestiones de los asistentes: 1. Programa de mejora de las pautas educativas 2. Programa de mejora de la autonomía personal a) ¿Cuáles son los principios y criterios que deben regir la 3. Programa de mejora de la ayuda a los estudios intervención con familias? - La intervención individual con las familias. b) ¿Cuáles son las pautas generales de intervención con 1. Principios, criterios y pautas generales las familias? 2. Casos prácticos c) ¿En qué ámbitos de la familia es necesario intervenir? - La intervención en situaciones particulares. ¿Desde qué estructuras o contextos se puede canalizar la 1. Hijos con padres separados intervención? 2. Familias con hijos con necesidades educativas d) ¿Cuáles son los contenidos básicos que hay que tener especiales presente a la hora de intervenir con familias en cuanto a pautas 3. Familias en situación socioeconómica educativas, vida en pareja o gestión de la vida familiar? desfavorecida e) ¿Qué son las escuelas de padres y madres? ¿Cómo se Justificación: Contenidos: Profesorado: Orientado a: El curso se ha diseñado para responder a las necesidades de dos grupos de posibles destinatarios: Estudiantes Universitarios. Preferentemente estudiantes relacionados con el ámbito educativo y social, por tanto pedagogos, psicólogos, educadores sociales, trabajadores sociales y maestros. Los objetivos del curso serán un complemento a la formación inicial con un enfoque hacia su futura práctica profesional. Titulados en activo o en búsqueda de empleo. Los objetivos del curso también van encaminados a la formación continua de profesionales que ya están en activo o que puedan estarlo: orientadores, trabajadores sociales, educadores de familia, educadores sociales, maestros… Les será de utilidad para revisar su práctica educativa e incorporar aquellas estrategias que les sean de utilidad. Director del Curso: Certificados: - Certificado expedido por la UNED. -1 crédito ECTS. -2 créditos de libre configuración. "Esta actividad se ajusta a la normativa en vigor relativa a la homologación de la formación permanente del profesorado de Castilla-La Mancha. La certificación a estos efectos se hará a los docentes que presten sus servicios en centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de Castilla-La Mancha y a otros participantes que posean la titulación suficiente, se encuentren en expectativa de acceso a la función docente y residan en Castilla-La Mancha. Para obtener dicha certificación se requiere un mínimo de asistencia, que será al menos el 85% de las sesiones presenciales del curso" Matrícula: 75€ En cumplimiento de la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de carácter personal, los datos personales que nos facilite formarán parte de un fichero inscrito en el Registro General de Protección de Datos cuyo responsable será CENTRO ASOCIADO UNED VALDEPEÑAS con CIF V13013081. La finalidad de esta recogida es la gestión académica y administativa del Centro. Sus datos podrán ser comunicados a la Sede central de la UNED así como a las entidades con las que el Centro colabore para la impartición del curso o evento. En cualquier momento se podrán ejercitar los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición dirigiéndose por escrito a CENTRO ASOCIADO UNED VALDEPEÑAS, (Secretaría), calle Seis de Junio, 55. 13300-Valdepeñas (Ciudad Real) España.
Transcript of Pautas y programas de intervencion con familias · PDF fileEnvíe este boletín a:...
En
víe
este
bol
etín
a:
U.N
.E.D
., C
/ S
eis
de
Jun
io, 5
5 V
ald
epeñ
as
13300 (
C. R
eal)
Nom
bre
y ap
elli
dos.
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..................................
........
D.N
.I.:
.....
......
......
......
......
Dom
icil
io:
......
......
......
......
......
......
............................................
Pob
laci
ón:
......
......
......
......
......
......
Cód
igo
Pos
tal
......
......
......
... P
rovin
cia
........................
Tlf
nos:
.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.......................................
Cor
reo
elec
trón
ico
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
............................................
Boletín de InscripciónPAUTAS Y PROGRAMAS
DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS17, 18, 19, 20,
24 y 25 de junio 2013,
Pautas y
programas de
intervención con
familias
Centro Asociado U.N.E.D.“LORENZO LUZURIAGA”
VALDEPEÑAS17, 18, 19, 20
24 y 25 de junio 2013(de 17,00 a 20,30 h.)
Duración: 20 horas
Trámites de inscripción:
Enviar el boletín de inscripción al Centro Asociado junto con el resguardo de haber abonado los derechos de matrícula. El abono de los derechos se hará en la cuenta 2105 0205 01 1200000324 de Caja Castilla La Mancha.
AYUNTAMIENTO DEALCÁZAR DE SAN JUAN
AYUNTAMIENTO DEPUERTOLLANO
Centro deCiudad Real
PAUTAS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON organizan? ¿Qué otras formas de intervención sistemática se - Redes sociales, Internet y otros recursos para intervención FAMILIAS pueden llevar a cabo? con familias.
f) ¿Cómo se lleva a cabo la intervención individual, 1. Recursos en la red para la educación familiar.por ejemplo, una sesión de asesoramiento? 2. El papel de las redes sociales
g) ¿Cómo intervenir en algunas situaciones 3. Otros recursosEn la actual coyuntura económica se ha puesto de manifiesto la particulares como las familias con hijos con necesidades importancia de la familia como estructura básica y nuclear de educativas especiales, los padres separados o situaciones nuestra sociedad. Entre sus funciones están la labor de crianza y socioeconómicas desfavorecidas?educación de los hijos, el cuidado del amor en pareja o la gestión de Dr. D. JOSÉ CARDONA ANDÚJAR. Doctor en Filosofía y Ciencias de h) ¿Cómo pueden aprovecharle las redes sociales, la vida familiar entre otras. En algunos casos también, las familias la Educación, Profesor Titular de la Facultad de Educación, Internet y otros recursos para la intervención con familias?atraviesan por multitud de avatares que atañen a sus funciones. Departamento DOE Y DDEE (Didáctica, Organización Escolar y Por ello, necesitan contar con profesionales competentes que Didácticas). UNED.puedan apoyarles en su labor y ayudarles en las situaciones de Para la consecución de los objetivos se desarrollarán los conflicto. siguientes contenidos:Son muchos los profesionales que intervienen con ellas y desde D JESÚS JARQUE GARCÍA. Profesor de Secundaria de la muy diferentes contextos: los tutores y orientadores desde el especialidad Orientación Educativa. Licenciado en Pedagogía. Máster - Introducción. Presentación del curso y relevancia de la contexto escolar; pero también los trabajadores sociales, en Psicología y Gestión Familiar. intervención con las familias.educadores sociales o profesionales de la psicopedagogía desde los - Principios, criterios y pautas generales en la intervención servicios sociales u otras instituciones y organizaciones. con familiasPara poder cumplir esa función, los profesionales necesitamos - Los ámbitos principales de intervención:disponer de criterios, principios y pautas de intervención, conocer 1. La crianza y educación de los hijos.algunos programas existentes para canalizar esa labor con las 2. La vida de pareja.familias y disponer de estrategias para abordar la intervención con 3. Gestión de la vida familiar.las familias. - Contenidos básicos en la educación familiar:El curso pretende ofrecer principios y pautas de intervención, así 1. Las pautas educativas básicascomo algunas estrategias más concretas para desarrollar esta 2. Alimentación y sueñopedagogía familiar. 3. El manejo de la conducta
4.La vida de pareja.Características generales: 5.La gestión de la vida familiar.
- Agentes de la intervención con familiasEl curso tendrá un enfoque principalmente práctico. Sin renunciar 1. Desde el contexto escolara ofrecer fundamentos teóricos, se centrará principalmente en 2. Desde los servicios socialesadquirir y en su caso mejorar esas estrategias a partir de la 3. Desde otras instituciones o estructuras.exposición de contenidos, pero también de la resolución de casos - Las escuelas de padres y madresprácticos que se presentarán en el curso. 1. Qué son
2. Cómo se pueden organizarObjetivos: 3. Aspectos a tener en cuenta
- Algunos programas de intervención: qué son, cómo se El curso tiene como objetivos tratar de responder a las siguientes organizan y algunos ejemploscuestiones de los asistentes: 1. Programa de mejora de las pautas educativas
2. Programa de mejora de la autonomía personala) ¿Cuáles son los principios y criterios que deben regir la 3. Programa de mejora de la ayuda a los estudios
intervención con familias? - La intervención individual con las familias.b) ¿Cuáles son las pautas generales de intervención con 1. Principios, criterios y pautas generales
las familias? 2. Casos prácticosc) ¿En qué ámbitos de la familia es necesario intervenir? - La intervención en situaciones particulares.
¿Desde qué estructuras o contextos se puede canalizar la 1. Hijos con padres separadosintervención? 2. Familias con hijos con necesidades educativas
d) ¿Cuáles son los contenidos básicos que hay que tener especialespresente a la hora de intervenir con familias en cuanto a pautas 3. Familias en situación socioeconómica educativas, vida en pareja o gestión de la vida familiar? desfavorecida
e) ¿Qué son las escuelas de padres y madres? ¿Cómo se
Justificación:
Contenidos:
Profesorado:
Orientado a:
El curso se ha diseñado para responder a las necesidades de dos grupos de posibles destinatarios:
Estudiantes Universitarios. Preferentemente estudiantes relacionados con el ámbito educativo y social, por tanto pedagogos, psicólogos, educadores sociales, trabajadores sociales y maestros. Los objetivos del curso serán un complemento a la formación inicial con un enfoque hacia su futura práctica profesional.
Titulados en activo o en búsqueda de empleo. Los objetivos del curso también van encaminados a la formación continua de profesionales que ya están en activo o que puedan estarlo: orientadores, trabajadores sociales, educadores de familia, educadores sociales, maestros… Les será de utilidad para revisar su práctica educativa e incorporar aquellas estrategias que les sean de utilidad.
Director del Curso:
Certificados:
- Certificado expedido por la UNED.-1 crédito ECTS. -2 créditos de libre configuración.
"Esta actividad se ajusta a la normativa en vigor relativa a la homologación de la formación permanente del profesorado de Castilla-La Mancha. La certificación a estos efectos se hará a los docentes que presten sus servicios en centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de Castilla-La Mancha y a otros participantes que posean la titulación suficiente, se encuentren en expectativa de acceso a la función docente y residan en Castilla-La Mancha. Para obtener dicha certificación se requiere un mínimo de asistencia, que será al menos el 85% de las sesiones presenciales del curso"
Matrícula: 75€
En c
um
plim
iento
de la
Ley
Org
ánic
a 1
5/1
999 d
e P
rote
cció
n d
e D
ato
s de c
ará
cter
pers
onal,
los
dato
s pers
onale
s que n
os
faci
lite f
orm
ará
n p
art
e d
e u
n f
ichero
insc
rito
en e
l R
egis
tro G
enera
l de P
rote
cció
n d
e D
ato
s cu
yo
resp
onsa
ble
será
CE
NT
RO
AS
OC
IAD
O U
NE
D V
ALD
EP
EÑ
AS
con C
IF V
13013081. La fin
alid
ad d
e e
sta r
eco
gid
a
es
la g
est
ión a
cadém
ica y
adm
inis
tativ
a d
el C
entr
o.
Sus
dato
s podrá
n s
er
com
unic
ados
a la S
ede c
entr
al de la
UN
ED
así
com
o a
las
entid
ades
con la
s que e
l Centr
o c
ola
bore
para
la im
part
ició
n d
el c
urs
o o
eve
nto
. En c
ualq
uie
r m
om
ento
se p
odrá
n e
jerc
itar lo
s dere
chos
de a
cceso
, rect
ifica
ción, c
ance
laci
ón y
oposi
ción d
irig
iéndose
por esc
rito
a C
EN
TR
O A
SO
CIA
DO
UN
ED
VA
LD
EP
EÑ
AS
, (S
ecr
eta
ría),
calle
Seis
de J
unio
, 55. 13300-V
ald
epeñas
(Ciu
dad
Real) E
spaña.
